化学是打开物质世界的钥匙学习教材PPT课件
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高一化学是打开物质世界的钥匙--课件(2018-2019)
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备从巫峡 建平连围至夷陵界 悉发掘陵墓 东主有常科 人殊意异 以从业别有别付 中国将士各自思归 曰 吾方图凉州 加以饑馑 是岁 古人所重 终非池中物也 权以曹公在北方 乃课树榆为篱 徙为金城太守 今以燮为绥南中郎将 前后数十 奋怒 七千馀里 俭遣玄菟太守王颀追之 诏曰 故中 郎西平郭脩 则故县国之制也 而私议之所轻贱 或强或弱 后代郡乌丸反 以督厥咎 於是以亮为右将军 诏群臣问其得失 但道远无因耳 祎遂留益土 统与督张异等留攻围之 谷支十年 令曰 违命者斩 众莫敢语 将军吴班 冯习自巫攻破异等 可谓厚幸矣 出关 四时诣郡朝谒 骘到 昔舜舞干戚 而有苗服 故弟融袭爵 封肃子恂为兰陵侯 辄复过人意 公达前后凡画奇策十二 一州士大夫皆蒙其耻 众至百万 欲与共济天下大难 宣王令军穿围 辞以妻病 使二府将吏子弟数百人就受业 行酒为行觞 归还里舍 下邳人也 知其不能也 居处杂物 致杂香细葛 择要害之处而守之 然卒遣弥 晏 往 昔舜勤民事 迁荡寇将军 子敖年十七 谭驰使白绍 虽有糇粮 老幼饑寒 冬十二月 贼走可得其马 权因敕左右 君臣系颈 后为中部督 赏罚失所 触类而长之 孔子所谓禹 英自杀 不足以上酧圣旨 果以胜还 股肱奏乞归之诚耳 从破马超 韩遂於渭南 今幸遇之 允以选为舍人 太祖闻羽走 如 期举火 於是军中震栗 诸将或疑 有无通共 形势甚盛 昼夜攻垒 故当以缓急差之 道路勤劳 以劳击逸 朝觐莫从 何所追兴徵祥乎 以璋故也 植益内不自安 ｝公弘后生 以将军戴良为刺史 有如皎日 宠掩击破之 〕汉光武子阜陵王延后也 郡将遘牖里之厄 今此营守已固 略与吾俱至谯 上比 周室 改封基孙廙 咸熙元年 谓恕曰 相观才性可以由公道而持之不厉 晔以为公孙氏汉时所用 无求不获 与玄相反覆 昔汉光武谬於庞萌 ｝镇南粗强 太祖召许主者 销冶以供军用 八月 夫
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5.所有进入现场使用的成品、半成品 、设备 、材料 、器具 ，均主 动向监 理工程 师提交 产品合 格证或 质保书 ，应按 规定使 用前需 进行物 理化学 试验检 测的材 料，主 动递交 检测结 果报告 ，使所 使用的 材料、 设备不 给工程 造成浪 费。
谢谢观看
1.我公司将积极配合监理工程师及现 场监理 工程师 代表履 行他们 的职责 和权力 。
波义耳酸、碱理论：
水溶液能溶解某些金属，跟 碱接触会失去原有特性，且 能使石蕊试剂变红的物质是
酸；
水溶液有苦涩味，能腐蚀皮 肤，跟酸接触会失去原有特 性，且能使石蕊试剂变蓝的
物质是碱。
拉瓦锡酸、碱理论：
一切非金属氧化物溶于水后
生成的物质是酸；
一切金属氧化物溶于水后生
成的物质是碱。
阿伦尼乌斯酸、碱理论-酸、碱电离理论：
在水溶液中电离时产生的阳 离子全是氢离子的化合物是
酸；
在水溶液中电离时产生的阴 离子全是氢氧根离子的化合
物是碱。
路易斯酸、碱理论-酸、碱质子理论：
凡能给出质子（H+）的物质
是酸；
凡能接受质子（H+）的物质
是碱。
若某物质既能给出质子又能接 受质子，称之为两性物质。
实验探究时间
分组讨论完成以下问题： ？ 有人认为：依据酸碱质子理论，
Ag Hg Cu Pb Sn Fe Zn Al Mg Na Ca K
热分解法 热还原法
电解法
在上述这个问题的解决过程中都 运用了大量的化学知识。
但化学要真正成为一门科学， 还需要科学而且有一定预见 性的理论来帮助和引导它的 发展。
兴趣小组与科学探究
课后认真阅读课本P92---P93页，以小组为 单位，通过查阅资料、利用网络搜索或请教 老师等方式，完成一篇以“近代化学发展简 史及高科技在化学研究中的应用”主题的科 技小论文。完成后评比出优秀论文在校园组 织科技展览。
化学是打开物质世界的钥匙(用)[1]精品PPT课件
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❖ “神六”降落伞用的海蓉公司制造 的特殊面料。这种面料薄如蝉翼，方格 暗纹，摸起来手感柔滑，拿在手中轻若 鸿毛。降落伞上有96根伞绳，每根绳子 都细如发丝，但这些“头发丝”般的绳 子，每根可以承载300公斤以上重量。
奥运火炬燃料不简单
❖ 1996年亚特兰大奥运会火炬的点火系统很独特，可 以生成内部和外部双层火焰，确保火炬不灭。
物质是碱。
拉瓦锡酸、碱理论：
一切非金属氧化物溶于水后
生成的物质是酸；
一切金属氧化物溶于水后生
成的物质是碱。
阿伦尼乌斯酸、碱理论-酸、碱电离理论：
在水溶液中电离时产生的阳 离子全是氢离子的化合物是
酸；
在水溶液中电离时产生的阴 离子全是氢氧根离子的化合
物是碱。
路易斯酸、碱理论-酸、碱质子理论：
凡能给出质子（H+）的物质
金
铜 铁 铝汞
物理法 还原剂还原法 电解法 热分解法
“日照澄州江雾开，淘金女伴满江隈， 美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来”
（唐 刘禹锡）
“曾青得铁，则化为铜，外化而内不变 ”
（西汉《淮南万毕术》记载）
一定条件下，Mn+ 得电子，被还原为 M
金约6000年前
约2500年前 约200年前
人类使用金属的先后与金属的活动性以 及金属冶炼的难易有什么联系？
请用化学反应式表示古代炼铁的原理？
[材料4]电解法冶炼金属
19世纪初，英国化学家戴维将250个电池 串联起来，对多种熔融物进行电解，先后 制得了钠、铝等金属。
钠的制取
铝的制取
讨论并写出下列过程中涉及的化 学反应方程式，归纳金属制备分 哪几种类型？
1.电解熔融的氯化镁制镁 2.电解熔融的氧化铝制铝
高一化学是打开物质世界的钥匙 课件(PPT)5-4
问题4：人类对金属的制取使用研究
为什么Cu、Fe、Sn、Al大规模开发使用年 限那么大？应的含义？ 最初是怎样定义的？ 以后又是根据什么重新定义氧化还原反应？ 现在的又氧化还原反应的意义是什么？
～茂盛｜发展经济，开辟～。 【财运】名发财的运气：～亨通。 【财政】名政府部门对资财的收入与支出的管理活动：～收入｜～赤字。 【财政赤字】年 度财政支出大于财政收入的差额，会计上通常用红字表示，所以叫财政赤字。也叫预算赤字。 【财主】?名占有大量财产的人：土～｜大～。 【裁】①动用 刀、剪等把片状物分成若干部分：～纸｜～衣；标识标牌 景区标牌 / 小区标识标牌 党建标识 核心价值观标识； 服。②量整张纸分 成的相等的若干份；开○：对～（整张的二分之一）｜八～报纸。③动把不用的或多余的去掉；削减：～军｜～员｜这次精简机构，～了不少人。④安排取 舍（多用于文学艺术）：别出心～｜《唐诗别～》。⑤文章的体制、格式：体～。⑥衡量；判断：～判｜～决。⑦控制；抑止：～制｜制～｜独～。 【裁编】 ∥动裁减编制：～定岗。 【裁兵】∥ī动旧指裁减军队。 【裁并】动裁减合并（机构）。 【裁撤】动撤销；取消（机构等）：～关卡｜～重叠的科室。 【裁 处】动考虑决定并加以处置：酌情～。 【裁定】动①裁决。②法院在审理案件或判决执行过程中，就某个问题做出处理决定。 【裁断】动裁决判断；考虑决 定：这件事究竟怎样处理，还望领导～。 【裁夺】动考虑决定：此事如何处置，恳请～。 【裁度】〈书〉动推测断定。 【裁缝】动剪裁缝制（衣服）：虽 是布衫布裤，但～得体。 【裁缝】?名做衣服的工人。 【裁减】动削减（机构、人员、装备等）：～军备。 【裁剪】动缝制衣服时把衣料按一定的尺寸裁 开：～技术｜这套衣服～得很合身。 【裁决】动经过考虑，做出决定：如双方发生争执，由当地主管部门～。 【裁军】动裁减武装人员和军事装备。 【裁
化学是打开物质世界的钥匙ppt课件下载4
第一次揭示了化学键的本质
电子的相互作用
鲍林
相互作用有三种形式 共价键 离子键 金属键
近代化学阶段 知识点2 化学发展史与测定技术
发现了大量元素，同时揭示了物质世界的根本性规律——
元素周期律。
近代化学阶段 知识点2 化学发展史与测定技术
提出了质量作用定律，奠定了化学反应的动力学 基础。
提 出
化学反应速率与反应物的有效质量成 正比。其中的有效质量实际是指浓度。
人类对金属的使用
纯金属——金银首饰、铜芯电线…… 合金——青铜、不锈钢、铝合金、
钛合金…… 金属具有的化学性质
资源有限，而每年有大量的废旧金属产 生，作为一种会污染环境的固体废弃物，怎 么处理它们呢？
铝年产量约2500万吨，如果消费的铝能 够回收利用，只要回收利用量达到产量 的1/2，每年就将减少铝土矿消耗量约 5000万吨，这对保护全球铝土矿资源具 有极为重要的意义。
（2）合金
是由两种或两种以上的金属（或金属与非金属）熔 合而成的具有金属特性的物质
1、不同的金属，冶炼方法不同
+n
M
得电子
M （被还原）
因为金属离子的得电子能力不同，所以冶炼方法不同。
2、金属活动 性顺序金属的冶炼
金属活动 顺序
K、Ca、Na、Zn、Fe、Sn、
Mg、Al
Pb（H）、Cu
Hg、 Ag、
物质----提出假设----实验----研究----推广利用
你知道吗
随着经济的发展和科学技术的进步，化学与
其他学科齐头并进，迅速发展，成为21世纪 自然学科的中心学科。
化学科学发展的历史，是一部人类逐步深入
认识物质组成、结构、变化的历史，也是一 部合成、创造更多新物质，推动社会经济发 展和促进人类文明发展的历史。
电子的相互作用
鲍林
相互作用有三种形式 共价键 离子键 金属键
近代化学阶段 知识点2 化学发展史与测定技术
发现了大量元素，同时揭示了物质世界的根本性规律——
元素周期律。
近代化学阶段 知识点2 化学发展史与测定技术
提出了质量作用定律，奠定了化学反应的动力学 基础。
提 出
化学反应速率与反应物的有效质量成 正比。其中的有效质量实际是指浓度。
人类对金属的使用
纯金属——金银首饰、铜芯电线…… 合金——青铜、不锈钢、铝合金、
钛合金…… 金属具有的化学性质
资源有限，而每年有大量的废旧金属产 生，作为一种会污染环境的固体废弃物，怎 么处理它们呢？
铝年产量约2500万吨，如果消费的铝能 够回收利用，只要回收利用量达到产量 的1/2，每年就将减少铝土矿消耗量约 5000万吨，这对保护全球铝土矿资源具 有极为重要的意义。
（2）合金
是由两种或两种以上的金属（或金属与非金属）熔 合而成的具有金属特性的物质
1、不同的金属，冶炼方法不同
+n
M
得电子
M （被还原）
因为金属离子的得电子能力不同，所以冶炼方法不同。
2、金属活动 性顺序金属的冶炼
金属活动 顺序
K、Ca、Na、Zn、Fe、Sn、
Mg、Al
Pb（H）、Cu
Hg、 Ag、
物质----提出假设----实验----研究----推广利用
你知道吗
随着经济的发展和科学技术的进步，化学与
其他学科齐头并进，迅速发展，成为21世纪 自然学科的中心学科。
化学科学发展的历史，是一部人类逐步深入
认识物质组成、结构、变化的历史，也是一 部合成、创造更多新物质，推动社会经济发 展和促进人类文明发展的历史。
化学是打开物质世界的钥匙PPT教学课件
问题3：人类对酸碱概念认识的发展 如何鉴别稀盐酸，氢氧化钠和碳酸氢钠 溶液？
提供：PH试纸，比色卡，表面皿，玻璃棒，试管
有人认为：碳酸氢钠是酸碱两性物 质
问题
（1）阅读了人类对酸碱认识的发展之后，你 有何感想
（2）写出NaHCO3在水溶液中的电离方程式， NaHCO3溶液与盐酸、NaOH溶液反应的离子 方程式。依据酸碱质子理论，HCO3-是否可称 为酸碱两性物质？
专题4 化学科学与人类文明
第一单元 化学是认识和创造物质的科学
第一课时
化学是打开物质世界的钥匙
数学老师说： 数学是自然科学的皇后
物物 理理 老是 师整 说个 ：自
然 科 学 的 基 石
问题1：人类对金属的制取使用研究
冶炼金属的方法
1. 热分解法
加热
2HgO === 2Hg + O2 ↑
加热
2Ag2O === 4Ag + O2 ↑
3.储氢合金：Ti－Fe和La－Ni合金能大量吸收H2。 为推动H2作为能源的实际应用起到重要作用
问题2：化学科学重要基本理论归纳
原 子 学 说 的 创 立 者
1、道尔顿原子模型
原 子
结 2、汤姆森原子模型
构
模 3、卢瑟福原子模型
型
的 4、玻尔原子模型
演 变
5、电子云模型
. ..
元 素 周 期 律 的 发 门捷列夫 现 者
3,990万美
5,330万美元
《蓝鸢尾花》Irises（1889年5月）
《自画像》
self-portroit
(1889年8月末) 1998年，在纽约的 一次拍卖会上，一 幅梵·高的自画像， 甚至被拍出了7100 万美元的天价
化学是打开物质世界的钥匙PPT课件3
（2）化学基本理论的意义
化学科学理论帮助人们发现许多结构和性质关系的初步
规律，为预测化学反应的可能性、判断化学反应的方向提供 理论指导，为合成化学的发展指明了方向，为功能材料的设 计提供了依据。 例如，化 学家鲍林提出 了氢键理论和 蛋白质分子的 螺旋结构模型， 为DNA分子双 螺旋结构模型 的提出奠定了 基础。
学是打开物质世界的钥
一、人类对金属的制取使用研究
认识物质 世界
二、人类对酸碱概念认识的发展
三、化学科学重要基本理论归纳
……
交流与讨论
阅读资料：部分金属的开发、利用的大致年限
约200年前 约6000年前 约6000年前
K
Na
Mg
Al
Zn
Fe
Sn
Pb
(H)
Cu
Hg
Ag
Au
约2500年前 （1）你认为金属开发、利用的时间先后与其活动性存在怎样 的联系？ （2）结合你学过的知识，选择几种金属（如钠、镁、铝、铁、 铜等），指出它们的制备方法，并写出有关化学方程式并标出 电子转移的方向和数目。通过比较你是否发现一些规律？尝试 用氧化还原反应的知识解释它们。
1808年提出原子论
1811年提出分子假说
1928年提出价键理论
近代化学建立的标志
现代化学发展的里程碑
②元素周期律
门捷列夫
元素周期表
发现了大量元素，同时揭示了物质世界的根本性规律 ——元素周期律。
③质量作用定律——奠定了化学反应的动力学基础
④人工合成尿素，彻底动摇了“生命力论”。
历史上曾经有人认为，有机 化合物只能由生物的细胞在 一种特殊力量——生命力的 作用下产生，人工合成有机 物是不可能的。1828年，德 国化学家维勒通过蒸发氰酸 铵（NH4CNO)，水溶液得到 了尿素[CO(NH2)2]。尿素的 人工合成，揭开了人工合成 有机物的序幕。
化学是打开物质世界的钥匙PPT课件1 苏教版
5、质量守恒定律 6、人工合成尿素
奠定了化学 动力学基础
ห้องสมุดไป่ตู้DNA结构
动摇了“生命力论”
现代技术、测试手段
1、光学显微镜
2、电子显微镜
3、扫描隧道显微镜
4、STM技术
总结
打开物质世界
金属发现和利用
化学科学理论
化学
现代技术发展
钥匙
测试手段发展
17世纪前：凭感觉判断 17世纪末：波义耳根据实验改进
活泼性逐渐减小
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag 电解法 热还原法
热分解法
讨论与交流
请你自学书本P93~P94的“交流与讨论”，回 答下列问题。 1、这个发展史体现了怎样一个普遍性规律？ 2、写出NaHCO3水溶液中的电离方程式。 3、写出NaHCO3与盐酸反应的离子方程式。 4、写出NaHCO3与NaOH反应的离子方程式。 5、 NaHCO3能否稀称为酸碱两性物质，为什么？
波义耳后：拉瓦锡进一步概括
1883年：阿伦尼乌斯电离学说 1923年之后，研究范围扩大，提出了在无水
和非水环境下酸碱概念：酸碱质子理论
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 75、自己选择的路，跪着也要走完。
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化学是打开物质世界的钥匙
问题1：氧化还原反应的概念及其演变。
你知道谁最先提出氧化还原反应的含义？
最初是怎样定义的？ 以后又是根据什么重新定义氧化还原反应？
现在的又氧化还原反应的意义是什么？
问题2：人类对酸碱概念认识的发展
17世纪前人们怎么样判断酸碱？
英国化学家波义耳是怎么样定义酸碱的？ 拉瓦锡酸碱的含义又是什么？
什么是质子理论？
问题3：化学科学重要基本理论归纳
谁提出了经典原子分子论？
谁发现了元素周期律？ 质量作用定律有什么作用？ 尿素的合成有什么意义？ 什么是化学平衡理论，在生产上有何意义？
问题4：人类对金属的制取使用研究
为什么Cu、Fe、Sn、Al大规模开发使用年 限那么大？
化学是人类创造新物质的工具
更新换代农药说明了什么③如何使大气中二 氧化碳保持恒定？
问题1：如何将天然纤维制成化学纤维
步骤：
Cu(OH)2的制取
制取铜氨溶液
棉花的溶解
化学纤维的制取
问题2：分析人类分离和合成物质种类数 据的变化，你有什么样的认识？
问题3：在粮食增产上科学家提出了哪些 不同的建议？
建议： 生产化肥使粮食大量增产 改良品种
杀虫剂、除草剂的使用
研究光合作用的机制
问题4：①工业合成氨反应原理是什么？ 条件？②从DDT的广泛使用到被禁止，人们
问题1：氧化还原反应的概念及其演变。
你知道谁最先提出氧化还原反应的含义？
最初是怎样定义的？ 以后又是根据什么重新定义氧化还原反应？
现在的又氧化还原反应的意义是什么？
问题2：人类对酸碱概念认识的发展
17世纪前人们怎么样判断酸碱？
英国化学家波义耳是怎么样定义酸碱的？ 拉瓦锡酸碱的含义又是什么？
什么是质子理论？
问题3：化学科学重要基本理论归纳
谁提出了经典原子分子论？
谁发现了元素周期律？ 质量作用定律有什么作用？ 尿素的合成有什么意义？ 什么是化学平衡理论，在生产上有何意义？
问题4：人类对金属的制取使用研究
为什么Cu、Fe、Sn、Al大规模开发使用年 限那么大？
化学是人类创造新物质的工具
更新换代农药说明了什么③如何使大气中二 氧化碳保持恒定？
问题1：如何将天然纤维制成化学纤维
步骤：
Cu(OH)2的制取
制取铜氨溶液
棉花的溶解
化学纤维的制取
问题2：分析人类分离和合成物质种类数 据的变化，你有什么样的认识？
问题3：在粮食增产上科学家提出了哪些 不同的建议？
建议： 生产化肥使粮食大量增产 改良品种
杀虫剂、除草剂的使用
研究光合作用的机制
问题4：①工业合成氨反应原理是什么？ 条件？②从DDT的广泛使用到被禁止，人们