广东省清远市2013-2014学年高一下学期期末考试生物试卷
广东省清远市丰阳中学高一生物下学期期末试题含解析
广东省清远市丰阳中学高一生物下学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1. 囊性纤维化病是一种常染色体隐性遗传病。
某对正常夫妇均有一个患该病的弟弟，但在家庭的其他成员中无该病患者。
如果他们向你咨询他们的孩子患该病的概率有多大，你会怎样告诉他们? （）A.“你们俩没有一人患病，因此你们的孩子也不会有患病的风险”B.“你们俩只是该致病基因的携带者，不会影响到你们的孩子”C．“由于你们俩的弟弟都患有该病，因此你们的孩子患该病的概率为1/9”D．“根据家系遗传分析，你们的孩子患该病的概率为1/16”参考答案：C2. 右图为探究酵母菌呼吸作用类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是 ( )A．装置l中液滴左移，装置2中液滴不移动B．装置1中液滴左移，装置2中液滴右移C．装置l中液滴不动，装置2中液滴右移D．装置1中液滴右移，装置2中液滴左移参考答案：B3. 春天，用显微镜观察植物地下根毛细胞，下列结构中均不能观察到的是（）A．液泡和中心体 B ．高尔基体和核糖体C．叶绿体和中心体 D．液泡和内质网参考答案：C解析：植物地下根毛细胞不含叶绿体，高等植物没有中心体。
4. 下列不是构成生物体中蛋白质的氨基酸的是参考答案：B5. 人体细胞中含有同源染色体的是A.精子B.卵细胞C.口腔上皮细胞D.极体参考答案：C6. 以下有关基因重组的叙述，正确的是()A．非同源染色体的自由组合能导致基因重组B．姐妹染色单体间相同片段的交换导致基因重组C．基因重组导致纯合体自交后代出现性状分离D．同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的参考答案：A7. 下图为真核细胞内某基因结构示意图，共由1000对脱氧核苷酸组成，其中碱基A占20%。
下列说法正确的是A．该基因能在细胞核内转录和翻译，合成相应的蛋白质B．该基因的一条脱氧核苷酸链中（A+G）：（T+C）=3：1 ，则另一条链上（A+G）与（T+C）之比是1：3C．复制时解旋酶作用于①部位，DNA聚合酶作用于②部位D．该基因复制2次，则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸2400个参考答案：B略8. 癌细胞容易转移和扩散，这是因为（）A．细胞膜具有流动性B．癌细胞能无限增殖C．癌细胞膜上糖蛋白等物质减少D．癌细胞体积较小参考答案：C9. 下图为变形虫摄食、消化过程的示意图。
2013-2014学年度下学期期末考试高一生物试卷(含答案)
２０１３－２０１４学年度下学期期末考试高一生物试卷（含答案）时间：60分钟分值：90分一、选择题（45分）1.有性生殖的出现直接推动了生物的进化，其原因是（）A.有性生殖是提高了生物的突变率B.有性生殖增加了染色体变异的机会C.有性生殖细胞是由减数分裂形成的D.实现了基因重组，提供生物进化原材料2.香豌豆中，只有当A、B两显性基因共同存在时，才开红花，一株红花植株与aaBb杂交，子代中有3/8开红花；若此红花植株自交，其红花后代中纯合子占( )A.8/9B.9/16C.2/9D.1/93. 某哺乳动物的某细胞内含有12条染色体、12个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞（）A.处于有丝分裂中期B.正在发生自由组合C.将形成配子D. 不确定4. 减数第一次分裂中期的细胞与有丝分裂中期的细胞相比较，最明显的不同是（）A．一个染色体中只有一个DNA分子 B．一个染色体中含有两个姐妹染色单体C．着丝点排列在赤道板两侧 D．DNA分子数是体细胞的一半5. 下列有关性染色体及其遗传特性的叙述，正确的是（）A．各种生物的性染色体都是XYB．性染色体上没有等位基因C．人的Y染色体只能传递给儿子D．各种生物的Y染色体都比X染色体短A．甲图细胞可以在同一种器官中存在，其中孟德尔遗传定律与图②有关B．观察图③可以确定该生物是雄性动物，体细胞中含有4条染色体C ．图乙中包含了2次染色体复制，其中的BC 段和HI 段的形成原因相同D ．图①、②、③可分别对应图乙中的CD 、EF 、IJ7. 下图是动物细胞有丝分裂不同时期染色体数目(a)、核DNA 分子数目(b)的柱形统计图，下列叙述正确的是（ ）A ．①时期染色体加倍，核DNA 已完成了复制B ．③时期核膜、核仁重建，细胞中部出现细胞板C ．①→②表示着丝点分裂，染色体数目加倍D ．②→③表示同源染色体相互分离8. 下图是果蝇细胞减数分裂示意图，下列说法正确的是（ ）A ．图I 表示的细胞中有8条染色体、4个染色体组B ．①过程可能发生同源染色体的自由组合C ．图Ⅲ中的a 、b 、c 、d 4个细胞不可能有三个极体D ．若a 细胞内有5条染色体，一定是过程②出现异常9.如图是某二倍体生物细胞分裂模式图。
广东省清远市普通高中2014届高三调研考试生物试题 Word版含解析
清远市2013—2014学年度第一学期期末教学质量检测高三理综生物试题本试卷共12页．36小题．满分300分，考试时间150分钟．注意事项：1．答卷前考生务必将自己的学校、姓名、考生号用钢笔或签字笔按要求填写在答题卷密封线内．2．答选择题时，必须将各小题选出的字母代号填写在答题卷相应位置上，填在试题上不予评改．3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按要求作答的答案无效．可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Ag-108 Fe-56 C-12 S-32 Na-23 Ca-40一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分，共64分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
请把符合题目要求选项的字母代号填写在答题卷中相应位置。
选对的得4分，错选或不选的得0分。
1．下列有关细胞中元素及化合物的叙述，正确的是A．细胞中的糖类、脂质、蛋白质、核酸共有的元素是C、H、O、NB．蛋白质的多样性是由DNA中碱基序列的多样性决定C．细胞中的激素、维生素、抗体、酶都是有机物，都能为生命活动提供能量D．细胞中激素、酶、抗体及tRNA发挥作用后都会立即失活，须不断合成【答案】B2．有关细胞生命历程的叙述，错误的是A．细胞分化是基因选择性表达的结果B．已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能C．细胞凋亡对机体的正常发育是不利的D．原癌基因和抑癌基因发生突变，会导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞【答案】C【解析】试题分析：细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，故A正确；已经分化的细胞仍然具有全能性，故B正确；细胞凋亡是由基因决定的，是机体正常的生命活动，故C错误；原癌基因和抑癌基因发生突变，会导致细胞癌变，故D正确。
考点：本题考查细胞的分化、凋亡和癌变的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2013—2014学年高一下学期期末考试生物(含答案)
201３—201４学年高一下学期期末考试生物（含答案）选择题（每题2分，共60分）1．下图是某学生绘出的某高等植物的细胞分裂图像。
其中错误的是( )A．a和b B．c和d C．b和d D．e和f2．在一个细胞周期中，下列现象最可能发生在同一时期的是( )A．DNA复制和有关蛋白质的合成B．染色体数加倍和染色单体形成C．细胞板的出现和纺锤体的形成D．着丝点的分裂和细胞质分裂3．细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象。
下列有关叙述正确的是( ) A．人体各种组织细胞的衰老是同步进行的B．人早期胚胎有尾，尾部细胞随着发育逐渐凋亡C．细胞癌变是细胞高度分化的结果D．皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物4.下列表示纯合体的基因型是（）A．AaXHXH B．AAXHXh C．AAXHXH D．aaXHXh 5．基因分离定律的实质是：（）A. F2出现性状分离B. F2性状分离比为1∶1C. 等位基因随同源染色体的分开而分离D. 测交后代性状分离比为1∶16．已知A与a、B与b、C与c 3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc 的两个体进行杂交。
下列关于杂交后代的推测，正确的是（）A．表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1/16B．表现型有4种，aaBbcc个体的比例为1/16C．表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1/8D．表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1/167．下列关于RNA的叙述错误的是( )A.有些生物中的RNA具有催化功能B.转运RNA上的碱基只有三个C.mRNA与tRNA在核糖体上发生配对D.RNA也可以作为某些生物的遗传物质8．有关蛋白质合成的叙述，不正确的是( )A.终止密码不编码氨基酸B.每种tRNA只转运一种氨基酸C.tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息D.核糖体可在mRNA上移动9．遗传信息、密码子、反密码子分别位于：( )A．DNA、mRNA、DNA B.DNA、tRNA、DNAC．DNA、tRNA、mRNA D.DNA、mRNA、tRNA10.减数分裂过程中，染色体的行为变化顺序是（）A．复制→分离→联会→分裂B．联会→复制→分离→分裂C．联会→分离→复制→分裂D．复制→联会→分离→分裂11.下列图解标注的数字序号中，能体现基因的自由组合定律实质的是（）A．①②④⑤B．④⑤C．③⑥D．①②③④⑤⑥12.细胞内没有同源染色体的是（）A．体细胞B．精原细胞 C．初级精母细胞 D．次级精母细胞13.下图是某种生物的精子细胞，根据图中染色体类型和数目，来自同一个次级精母细胞（）A．①③ B．②⑤ C．①④ D．③④如图表示基因型为AaBb的生物自交产生后代过程，基因自由组合定律发生于( )AaBb 1AB：lAb：laB：lab 配子间16种结合方式子代中有4种表现型(9：3：3：1) 子代中有9种基因型A.①B.②C.③D．④15.自然状况下．，鸡有时会发生性反转，如母鸡逐渐变为公鸡。
广东省清远市2013-2014学年高一下学期期末考试生物试卷(带解析)
广东省清远市2013-2014学年高一下学期期末考试生物试卷（带解析）1．与生物的发育密切相关的是A．细胞分化 B．细胞衰老 C．细胞癌变 D．以上三项【答案】A【解析】试题分析：生物的个体发育主要与细胞分裂和分化有关，故A正确，BCD错误。
考点：本题考查细胞的生命历程的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2．癌细胞容易转移，这是因为A．细胞膜具有流动性 B．癌细胞为球形C．癌细胞膜上糖蛋白等物质减少 D．癌细胞体积较小【答案】C【解析】试题分析：癌细胞膜上的糖蛋白等物质减少，细胞之间的黏着性降低，因此容易扩散和转移，故C正确，ABD错误。
考点：本题考查癌细胞的特征的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3．下列各基因型中，属于纯合子的是A．aacc B．Yycc C．HhCc D．QQCc【答案】A【解析】试题分析：纯合子是由遗传因子组成相同的配子结合成的合子发育而来的个体，形成aacc 的配子都是ac，故A正确；形成合子Yycc的配子为Yc和yc，故B错误；形成HhCc的配子为HC和hc或Hc和hC，故C错误；形成QQCc的配子有QC和Qc，故D错误。
考点：本题考查纯合子的概念的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
4．基因型为YyRr的个体正常情况下不可能．．．产生的配子是A．YR B．yR C．Yr D．Yy【答案】D【解析】试题分析：基因型为YyRr的个体，正常情况下能产生四种配子，YR、Yr、yR和yr，故ABC 正确，D错误。
考点：本题考查基因的分离定律的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
5．下列关于等位基因的叙述，不正确．．．的是A．形成配子时，等位基因分离 B．D和d是等位基因C．D和D是等位基因 D．等位基因控制相对性状【答案】C【解析】试题分析：F1在形成配子时，同源染色体上的等位基因分离，故A正确；D和d是等位基因，故B正确；D和D是相同的基因，不是等位基因，故C错误；等位基因位于同源染色体上相同位置，控制着生物的相对性状，故D正确。
清远市期末检测高二生物试卷及答案
清远市2013—2014学年度第一学期期末教学质量检测高二生物试卷说明：1．本试卷分选择题和非选择题两部分，共31小题，满分为100分。
2．考试时间为100分钟。
3．答案必须写在答题卡相应的位置上，不按要求作答的答案无效。
4．注意保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡交回。
第一部分选择题(共48分)一、单项选择题：本题共20小题，1．-．10．．小题．．，每小题．．，每小题．．．2．分．，．．．1．分．，11．．-．20．．小题共30分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。
1．人体的体液是指A．细胞外液和消化液 B．细胞内液和消化液C．细胞内液和细胞外液 D．血液、组织液和淋巴2．关于内环境稳态调节机制的现代观点是A．神经调节 B．免疫调节 C．神经—体液调节 D．神经—体液—免疫调节3．大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动功能障碍。
如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是哪个区出现了问题A．W区 B．V区 C．S区 D．H区4．下列不属于免疫系统的组成的是A．免疫器官 B．免疫细胞 C．疫苗 D．免疫活性物质5．下列关于群落的叙述不正确的是A．群落中物种数目的多少称为丰富度B．群落的空间结构包括垂直结构和水平结构等方面C．植物群落垂直分层现象与光照有关D．动物群落垂直分层现象与光照有关6. 如图所示4个实验中燕麦胚芽鞘在均匀光照的情况下仍能继续伸长生长的是A.①③B.①②C.①④D.②③7．人们常用能量金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系A．能量与营养级 B．能量与个体大小C．能量与个体数量 D．能量与生物代谢类型8．下列属于生态系统化学信息的是A．蝙蝠依赖声波飞行 B．工蜂跳“圆圈舞”C．雉鸡的求偶舞蹈 D．狗外出时频频撒尿9．以下措施中，有利于保护生物多样性的是A．大量引进外来物种 B．建立濒危物种的精子库、种子库C．禁止利用一切动植物资源 D．把沼泽地改造成农田，种植多种农作物10. 现在的气象预报中有“紫外线指数”的内容，提醒人们注意避免紫外线伤害。
广东省清远市高一生物下学期期末试题(含解析)新人教版
2013-2014学年广东省清远市高一（下）期末生物试卷一、单项选择题：本题共30小题，1-20小题，每小题1分，21-30小题，每小题1分，共40分．每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求．1．（1分）（2014春•清远期末）与生物的发育密切相关的是（）A．细胞分化B．细胞衰老C．细胞癌变D．以上三项考点：细胞的分化．分析：分析题干可知，该题的知识点是细胞分化的意义，回忆细胞分化的意义，然后结合题干信息进行解答．解答：解：细胞分化是生物个体发育的基础，没有细胞分化就不可能形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官，生物体也不可能正常发育，因此细胞分化与生物的发育密切相关．故选：A．点评：对于细胞分化的意义的理解是解题的关键．2．（1分）（2014秋•泰安期末）癌细胞容易转移，这是因为（）A．细胞膜具有流动性B．癌细胞为球形C．癌细胞膜上糖蛋白等物质减少D．癌细胞体积较小考点：癌细胞的主要特征．分析：癌细胞的特征：（1）失去接触抑制，具有无限增殖的能力；（2）细胞形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使细胞间黏着性降低，导致癌细胞易扩散转移．解答：解：A、所有细胞的细胞膜都具有流动性，因此这不是癌细胞容易转移的原因，A错误；B、癌细胞容易扩散转移不是因为其形态为球形，B错误；C、癌细胞膜上糖蛋白等物质减少，使细胞间的黏着性降低，导致癌细胞易扩散转移，C正确；D、癌细胞容易扩散转移不是因为其体积较小，D错误．故选：C．点评：本题知识点简单，考查癌细胞的主要特征，只要考生识记癌细胞的主要特征，明确癌细胞容易扩散转移的原因是糖蛋白等物质减少即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．3．（1分）（2014春•清远期末）下列各基因型中，属于纯合子的是（）A．aacc B．Yycc C．HhCc D．QQCc考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型．分析：阅读题干可知，该题是对纯合子和杂合子的概念的考查，回忆纯合子与杂合子的概念，然后分析选项进行解答．解答：解：A、aacc是纯合子，A正确；B、Yycc是杂合子，B错误；C、HhCc是杂合子，C错误；D、QQCc是杂合子，D错误．故选：A．点评：对于纯合子和杂合子概念的理解是解题的关键．4．（1分）（2012•湖南校级模拟）基因型为YyRr的个体正常情况不可能产生的配子是（）A．YR B．yR C．Yr D．Yy考点：细胞的减数分裂．分析：基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．解答：解：A、基因型为YyRr的个体能产生YR的配子，A正确；B、基因型为YyRr的个体能产生yR的配子，B正确；C、基因型为YyRr的个体能产生Yr的配子，C正确；D、Y和y是一对等位基因，在减数第一次分裂后期会随着同源染色体的分开而分离，因此不会出现在同一个配子中，D错误．故选：D．点评：本题考查基因自由组合定律的实质及应用、细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期；掌握基因自由组合定律的实质，能结合两者判断该个体能产生的配子种类及基因型，再作出准确的判断即可．5．（1分）（2014春•清远期末）下列关于等位基因的叙述，不正确的是（）A．形成配子时，等位基因分离B．D和d是等位基因C．D和D是等位基因D．等位基因控制相对性状考点：同源染色体与非同源染色体的区别与联系．分析：阅读题干可知，该题是对等位基因的概念考查，回忆等位基因的概念，然后分析选项进行解答．解答：解：A、由于等位基因位于同源染色体上，因此形成配子时，等位基因随同源染色体分离而分开，A正确；B、D和d是位于同源染色体的同一位置上，控制相对性状的基因，是等位基因，B正确；C、D和D虽然位于同源染色体的同一位置上，但不是控制相对性状，不是等位基因，C错误；D、等位基因控制相对性状，D正确．故选：C．点评：对于等位基因概念的理解是本题考查的重点．6．（1分）（2014春•清远期末）豌豆高茎（D）对矮茎（d）为显性，现有两亲本豌豆植株杂交，在所得到的1064株后代植株中，高茎豌豆有787株，矮茎豌豆有277株，则两亲本豌豆植株的基因型是（）A．Dd×Dd B．Dd×dd C．Dd×DD D．dd×dd考点：基因的分离规律的实质及应用．分析：基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．分析题干中的数据：高茎豌豆有787株，矮茎豌豆有277株，所以高茎：矮茎≈3：1．解答：解：A、Dd×Dd→后代DD：Dd：dd=1：2：1，即高茎：矮茎=3：1，A正确；B、Dd×dd→后代Dd：dd=1：1，即高茎：矮茎=1：1，B错误；C、DD×Dd→后代均为为高茎，C错误；D、dd×dd→后代均为dd，表现为矮茎，D错误．故选：A．点评：本题结合数据分析，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能准确判断各选项后代的表现及比例，再结合图中信息准确判断各选项，属于考纲理解层次的空考查．7．（1分）（2014春•清远期末）在做“性状分离比的模拟实验”时，两个桶内都放进10只D 小球和10只d小球，某同学分别从两个桶内随机抓取一个小球，为Dd组合的可能性是（）A．0 B．C．D．考点：植物或动物性状分离的杂交实验．分析：根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在．遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子．生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．解答：解：从两个桶内随机抓取一个小球，组合为Dd的可能性有两种：（1）从第一桶内抓取D的概率为，从第二个桶内抓取d的概率为，因此组合为Dd的可能性为；（2）从第一桶内抓取d的概率为，从第二个桶内抓取D的概率为，因此组合为Dd的可能性为．所以，从两个桶内随机抓取一个小球，组合为Dd的可能性为．故选：D．点评：本题考查模拟基因分离定律的实验，要求考生掌握基因分离的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握性状分离比的模拟实验的原理，注意实验过程中相关操作的细节，能根据题干要求计算出相关概率．8．（1分）（2014春•清远期末）与卵细胞形成过程相比，精子形成过程特有的是（）A．染色体数目减半B．精细胞的变形C．染色体复制一次D．细胞连续分裂两次考点：精子和卵细胞形成过程的异同．分析：精子的形成与卵细胞的形成过程的比较精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢卵巢过程变形期无变形期性细胞数一个精母细胞形成四个精子一个卵母细胞形成一个卵细胞细胞质的分配均等分裂不均的分裂相同点成熟期都经过减数分裂，精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半解答：解：由于精子和卵细胞都是通过减数分裂形成的，所以在形成过程中是一样的，染色体都复制一次、细胞连续分裂两次、染色体数目减半，区别是精子的形成还需要精细胞的变形．故选：B．点评：本题考查精子的形成过程、卵细胞的形成过程，要求考生识记精子和卵细胞的形成过程，能列表比较两者，并能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．9．（1分）（2014春•清远期末）下列关于生物遗传物质的叙述中，不正确的是（）A．某一生物体内的遗传物质只能是DNA或RNAB．除部分病毒外，生物的遗传物质都是DNAC．绝大多数生物的遗传物质是DNAD．生物细胞中DNA较多，所以DNA是主要的遗传物质考点：证明DNA是主要遗传物质的实验．分析：核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，具有细胞结构的生物体内既含有DNA也含有RNA，遗传物质是DNA，病毒体内只有一种核酸DNA或者RNA，所以病毒的遗传物质为DNA或者RNA．解答：解：A、某一生物体内的遗传物质只能是DNA或RNA，如果含有DNA，则遗传物质就是DNA，A正确；B、除部分病毒外，具有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA，B正确；C、具有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA，所以绝大多数生物的遗传物质是DNA，C正确；D、由于绝大多数生物的遗传物质是DNA，少数生物的遗传物质是RNA，所以说DNA是主要的遗传物质，D错误．故选：D点评：本题考查了生物体遗传物质的有关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．10．（1分）（2014春•清远期末）下面是四位同学拼接的DNA分子一条链平面结构部分模型，正确的是（）A．B．C．D．考点：D NA分子结构的主要特点．分析：阅读题干和题图可知，本题的知识点是DNA分子的平面结构，回忆DNA分子的平面结构，然后分析选项进行解答．解答：解：DNA分子是由两条反向平行的脱氧核糖核苷酸链组成，每条脱氧核糖核苷酸链是由脱氧核糖核苷酸通过磷酸二酯键连接而成，磷酸和脱氧核糖交替排列构成基本骨架．故选：C．点评：对于DNA分子平面结构的理解是解题的关键．11．（1分）（2014春•清远期末）在某DNA分子的所有碱基中，鸟嘌呤的分子数占26%，则腺嘌呤的分子数占（）A．24% B．26% C．48% D．74%考点：D NA分子结构的主要特点．分析：阅读题干可知，该题是对DNA分子中碱基互补配对原则的考查，DNA分子中A总是与T配对，G总是与C配对，配对的碱基之间的数量相同．解答：解：由于双链DNA分子中A=T，G=C，因此A+G=T+C=50%，由题意知，G=26%，因此A=1﹣26%=24%．故选：A．点评：对于DNA分子中碱基互补配对原则的理解并进行简单计算的能力是解题的关键．12．（1分）（2014春•清远期末）遗传密码子存在于（）A．信使RNA B．转运RNA C．核糖体RNA D．DNA考点：遗传信息的转录和翻译．分析：密码子是指mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基．密码子共用64种，其中有3种是终止密码子，不能编码氨基酸，其余61中密码子都能编码氨基酸，且一种密码子只能编码一种氨基酸．据此答题．解答：解：遗传密码是指信使RNA中三个连续的碱基决定一个氨基酸，这三个连续碱基构成一个密码子．故选：A．点评：本题知识点简单，考查密码子的概念，要求考生识记遗传信息、密码子和反密码子的位置及功能，能正确区分三者，属于考纲识记层次的考查．13．（1分）（2014春•清远期末）在真核细胞中，DNA复制、转录、翻译的主要场所依次是（）A．细胞核、细胞质、细胞质B．细胞核、细胞核、核糖体C．细胞核、细胞质、核糖体D．细胞核、细胞质、线粒体考点：中心法则及其发展．分析：阅读题干可知，本题是对DNA分子复制、转录和翻译的场所的考查，回忆相关知识点，然后结合题干信息进行解答．解答：解：在真核细胞中，DNA分子复制的主要场所是细胞核，转录的主要场所是细胞核，翻译的场所是核糖体．故选：B．点评：对于对DNA分子复制、转录和翻译的场所的记忆是本题考查的重点．14．（1分）（2014春•清远期末）镰刀型细胞贫血症的根本原因是（）A．红细胞数目太少B．控制血红蛋白合成的基因发生改变C．染色体发生变异D．血红蛋白的某个氨基酸发生改变考点：基因突变的特征．分析：基因突变是指DNA中碱基对的增添、缺失或替换，从而导致基因结构的改变．基因突变的典型实例是镰刀型细胞贫血症，因此镰刀型细胞贫血症产生的根本原因是基因突变（碱基对的改变），直接原因是血红蛋白结构异常．据此答题．解答：解：患镰刀型细胞贫血症的根本原因是控制血红蛋白合成的DNA碱基序列发生了改变，从而改变了遗传信息．镰刀型细胞贫血症是常染色体上隐性遗传病．患病者的血液红细胞表现为镰刀状，其携带氧的功能只有正常红细胞的一半因此镰刀型细胞贫血症的根本原因是控制血红蛋白合成的基因发生改变．故选：B．点评：本题考查基因突变的特征，要求考生识记基因突变的概念、特点及相关实例，能正确区分镰刀型细胞贫血症产生的根本原因和直接原因，进而准确判断各选项，选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．15．（1分）（2014秋•淮南期末）诱导基因突变的因素有物理因素、化学因素和生物因素．下列诱因中属于生物因素的是（）A．病毒感染B．紫外线照射C．秋水仙素处理D．摄入亚硝酸盐考点：诱发基因突变的因素．分析：诱发基因突变的因素可分为三类：物理因素、化学因素和生物因素．例如，紫外线、X射线及其他辐射能损伤细胞内的DNA；亚硝酸、碱基类似物等能改变核酸的碱基；某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的DNA等．解答：解：A、病毒感染属于生物因素，A正确；B、紫外线照射属于物理因素，B错误；C、秋水仙素处理属于化学因素，C错误；D、摄入亚硝酸盐属于化学因素，D错误．故选：A．点评：本题考查诱导基因突变的因素，要求学生能区分物理因素、化学因素和生物因素．16．（1分）（2014春•清远期末）如图为某染色体结构发生变异的示意图，该变异类型为（）A．倒位B．易位C．缺失D．重复考点：染色体结构变异的基本类型．分析：染色体变异是指染色体结构和数目的改变．染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型．解答：解：由图可知，染色体片断上缺少了cd段，所以是染色体结构变异中的缺失．故选：C．点评：本题考查染色体结构变异知识，要求学生理解染色体结构变异的四种类型．17．（1分）（2014春•清远期末）如图能表示一个染色体组的是（）A．B．C．D．考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．分析：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组．细胞内染色体组数目判别方法：第一：细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组．第二：根据基因型来判断．在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组．第三：根据染色体的数目和染色体的形态数目来推算．染色体组的数目=．解答：解：A、细胞中含有4条染色体，相同形态的染色体有2条，所以含有2个染色体组，A错误；B、细胞中含有4条染色体，相同形态的染色体有2条，所以含有2个染色体组，B错误；C、细胞中含有4条染色体，没有相同形态的染色体，所以含有一个染色体组，C正确；D、细胞中含有8条染色体，相同形态的染色体有2条，所以含有2个染色体组，D错误．故选：C．点评：本题考查染色体组的判断方法，考查学生分析问题的能力．18．（1分）（2014春•清远期末）下列人类遗传病属于多基因遗传病的是（）A．多指B．青少年型糖尿病C．猫叫综合征D．先天性聋哑考点：人类遗传病的类型及危害．分析：阅读题干可知，本题的知识点是人类遗传病的类型，回忆相关知识点，然后分析选项进行解答．解答：解：A、多指是单基因显性遗传病，A错误；B、青少年型糖尿病是多基因遗传病，B正确；C、猫叫综合征是染色体异常遗传病，C错误；D、先天性聋哑是单基因隐性性遗传病，D错误．故选：B．点评：对于人类遗传病类型的记忆是本题考查的重点．19．（1分）（2014春•清远期末）要有效地预防遗传病的产生和发展，必须对遗传病进行监测和预防．以下属于遗传病的监测和预防手段的是（）A．产前诊断B．接种疫苗C．增加营养D．积极锻炼考点：人类遗传病的监测和预防．分析：产前诊断是遗传病的监测和预防的有效手段，遗传病、传染病不是一回事，监测和预防手段也不同．解答：解：A、产前诊断能有效预防遗传病患儿的出生，属于遗传病的监测和预防手段，A 正确；B、接种疫苗可以有效预防传染病，B错误；C、增加营养不能监测和预防遗传病，C错误；D、积极锻炼能增强免疫力，可以有效抵御病原微生物的感染，但是也不属于遗传病监测和预防手段，D错误．故选：A．点评：本题考查了遗传病的检测盒预防，注意区分遗传病、传染病，它们得病机理不同，监测和预防手段也不同．20．（1分）（2014春•清远期末）下列有关太空育种的说法，正确的是（）A．太空育种产生的突变总是有益的B．太空育种产生的性状是定向的C．太空育种培育的植物是地球上原本不存在的D．太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的考点：诱变育种．分析：基因突变是指DNA中碱基对的增添、缺失或替换，导致基因结构的改变．基因突变具有普遍性、随机性、不定向性、多害少利性和低频性．利用基因突变原理，可进行诱变育种，诱变育种能产生新的基因，的不能产生新物种．解答：解：A、基因突变具有多害少利性，A错误；B、基因突变具有不定向性，B错误；C、基因突变只是改变某个基因产生新的基因，不能产生新的植物，C错误；D、太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的，都是引起基因突变，产生新的性状，D正确．故选：D．点评：本题考查诱变育种的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．21．（2分）（2014春•清远期末）下列表示四种植物细胞的细胞周期，如果从四种细胞中选择一种用来观察细胞的有丝分裂，最好选用（）A．B．C．D．考点：细胞周期的概念．分析：细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂间期时间长，分裂期时间短，图示表示时，应先是分裂间期，后是分裂期．此扇形图中，按顺时针方向，分裂间期为黑色部分段，分裂期为白色部分．解答：解：观察细胞的有丝分裂时，主要是观察细胞分裂期时染色体的行为和数目变化，故从细胞周期的时间考虑，应选分裂期时期长的细胞观察，从扇形图中可知，D图中分裂期占的比例最大，故最好选用丁细胞来观察．故选：D．点评：本题考查了细胞周期的概念，解答本题的关键是能从扇形图正确区分分裂间期和分裂期．22．（2分）（2006•上海）让杂合体Aa连续自交三代，则第四代中杂合体所占比例为（）A．B．C．D．考点：基因的分离规律的实质及应用．分析：杂合子自交n 代，后代纯合子和杂合子所占的比例：杂合子所占的比例为（）n，纯合子所占的比例为1﹣（）n．由此可见，随着自交代数的增加，后代纯合子所占的比例逐渐增多，且无限接近于1；显性纯合子=隐性纯合子的比例无限接近于；杂合所占比例越来越小，且无限接近于0．解答：解：杂合体Aa连续自交n代，杂合体的比例为（）n，纯合体的比例是1﹣（）n，其中显性纯合体和隐性纯合体各占一半，所以Aa的杂合体连续自交三代，则第四代中杂合体所占比例为（）3=．故选：B．点评：本题考查基因分离定律及应用，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据基因分离定律计算出杂合子连续自交n次，后代中杂合体和纯合体所占的比例，再将n的具体数值代入即可计算出正确答案，属于理解和应用层次的考查．23．（2分）（2014春•清远期末）基因型为AaBb的个体自交，两对基因分别控制不同相对性状且独立遗传，则后代中（）A．表现型4种，比例为3：1：3：1；基因型6种B．表现型2种，比例为3：1；基因型3种C．表现型4种，比例为9：3：3：1；基因型9种D．表现型2种，比例为1：1；基因型3种考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：阅读题干可知，该题的知识点是基因的自由组合定律的实质，基因分离定律与自由组合定律的关系，梳理相关知识点，然后结合题干信息进行解答．解答：解：由于两对基因分别控制不同相对性状且独立遗传，因此遵循基因的自由组合定律，基因型为AaBb的个体自交，可以分解为2个分离定律，即Aa自交和Bb自交，Aa自交产生三种基因型（AA：aa：aa=1：2：1）、2种表现型（A_：aa=3：1），Bb自交产生三种基因型（BB：Bb：bb=1：2：1）、2种表现型（B_：bb=3：1），因此基因型为AaBb的个体自交，产生4种表现型，比例是（3：1）×（3：1）=9：3：3：1，基因型是3×3=9种．故选：C．点评：对于2对相对性状的遗传实验图解的理解和掌握是本题考查的重点．24．（2分）（2014春•清远期末）对某种植物进行测交实验，后代有四种表现型，其数量分别是49、52、50、51．这株植物的基因型不可能是（）A．MmNnPP B．mmNnPp C．MmNNpp D．MMNnPp考点：测交方法检验F1的基因型．分析：测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交．在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例．解答：解：A、MmNnPP×mmnnpp→后代有四种表现型，且分离比约为1：1：1：1，与题意相符，A正确；B、mmNnPp×mmnnpp→后代有四种表现型，且分离比约为1：1：1：1，与题意相符，B正确；C、MmNNpp×mmnnpp→后代有两种表现型，且分离比约为1：1，与题意不符，C错误；D、MMNnPp×mmnnpp→后代有四种表现型，且分离比约为1：1：1：1，与题意相符，D正确．故选：C．点评：本题考查测交方法检测子一代的基因型，要求考生识记测交的概念及作用，能运用逐对分析法判断各选项中个体测交后代的表现型种类及比例，再作出准确的判断．25．（2分）（2014•莲湖区校级学业考试）如图所示，卵原细胞内含有A与a、B与b两对同源染色体，已知此卵原细胞经减数分裂所形成的卵细胞的染色体组成为Ab，则同时所产生的3个极体的染色体组成分别为（）A．AB Ab ab B．Aa Bb AB C．Ab aB aB D．AB aB ab考点：卵细胞的形成过程．分析：在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合．一个卵原细胞经减数分裂形成一种1个卵细胞和两种3个极体．解答：解：根据题意和图示分析可知：卵原细胞内含有A与a、B与b两对同源染色体，而卵原细胞经减数分裂所形成的卵细胞的染色体组成为Ab，说明在减数第一次分裂过程中，同源染色体分离后，非同源染色体A与b自由组合，分裂后产生的次级卵母细胞含A和b染色体，第一极体含a和B染色体．再经减数第二次分裂，含A和b染色体的次级卵母细胞分裂形成1个含A和b染色体的卵细胞和1个含A和b染色体的第二极体，含a和B染色体的第一极体分裂形成2个含a和B染色体的第二极体．故选：C．点评：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．26．（2分）（2014春•清远期末）一对表现正常的夫妇，生了一个既患白化病又红绿色盲的男孩，请问这对夫妇再生一个表现正常的孩子的几率是多少？（）A．B．C．D．考点：伴性遗传．分析：假设皮肤的正常色有A控制，色觉正常由B控制，一对表现型正常的夫妇生了一个既患白化病又患色盲的男孩（aaX b Y），因此该对夫妇的基因型为AaX B X b和AaX B Y．解答：解：由分析可知，该对夫妇的基因型为AaX B X b和AaX B Y．分别考虑两对基因，即Aa×Aa 和X B X b×X B Y，①Aa×Aa子代正常的概率为，②X B X b×X B Y子代正常的概率为，综上所述，子代正常的几率为．故选：D．。
2013-2014学年下学期高一生物期末考试试卷(含答案)
２０１３－２０１４学年下学期高一生物期末考试试卷（含答案）一、选择题（本题包括35小题,每小题2分，共70分）在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.某种高等植物的杂合子（Aa ）产生的雌雄配子的数目是( )A 、雌配子:雄配子=1：1B 、雄配子很多，雌配子很少C 、雌配子:雄配子=1：3D 、含A 遗传因子的雌配子：含a 遗传因子的雄配子=1：12.若1个35S 标记的大肠杆菌被1个32P 标记的噬菌体侵染，一段时间后，由细菌裂解释放出的n 个子代噬菌体中( )A ．一定有32P ，可能有35SB ．没有35SC ．一定有35S ，可能有32PD ．都有32P3.育种工作者从纯“南特号”品种的稻田中偶然发现一株矮稻，并由此培育出“矮秆南特号”新品种。
矮秆水稻新品种的产生是由于( )A ．染色体加倍B ．基因的自然突变C ．基因的人工诱变D ．基因重组4.下列关于DNA 复制的叙述，正确的是( )A ．在细胞有丝分裂间期，发生DNA 复制B ．DNA 通过一次复制后产生四个DNA 分子C ．DNA 双螺旋结构全部解链后，开始DNA 的复制D ．单个脱氧核苷酸在DNA 酶的作用下连接合成新的子链5. 某个DNA 片段由500对碱基组成，A ＋T 占碱基总数的34%，若该DNA 片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为( )A ．330B ．660C ．990D ．13206.下列关于DNA 分子的叙述，不正确的是( )A ．磷酸和脱氧核糖交替连接排列构成DNA 分子的基本骨架B ．由一个DNA 分子复制形成的两个子代DNA 分子的分离往往与着丝点的分裂同时发生C ．双链DNA 分子中，若一条链上A ＋T/G ＋C=b ，则另一条链上一定有A ＋T/G ＋C=bD ．DNA 分子复制是在DNA 连接酶的作用下将单个的脱氧核苷酸连接成DNA 分子的过程7.下列关于DNA 复制的叙述，正确的是（ ）A ．单个脱氧核苷酸在DNA 酶的作用下连接合成新的子链B ．有丝分裂、无丝分裂和减数分裂都要发生DNA 复制C ．DNA 双螺旋结构全部解旋后，开始DNA 的复制D ．DNA 复制时发生染色体的加倍8.如下图是果蝇染色体上的白眼基因示意图，下列叙述正确的是( )A ．白眼基因片段中，含有成百上千个核糖核苷酸B ．S 基因是有遗传效应的DNA 片段C ．白眼基因在常染色体上D ．基因片段中有5种碱基、8种核苷酸9.人类红绿色盲的基因位于X 染色体上，秃顶的基因位于常染色体上，结合下表信息可预测，图8中Ⅱ-3和Ⅱ-4所生子女是()21世纪教育网A.非秃顶色盲儿子的概率为1/4B.非秃顶色盲女儿的概率为1/8C.秃顶色盲儿子的概率为1/8D.秃顶色盲女儿的概率为010.果蝇的红眼基因（R ）对白眼基因（r ）为显性，位于X 染色体上；长翅基因（B ）对残翅基因（b ）为显性，位于常染色体上。
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清远市 2013—2014 学年度第二学期期末教学质量检测高一生物试卷说明：1．本试卷分选择题和非选择题两部分，共 39 小题，满分为 100 分。
2．考试时间为 100 分钟。
3．答案必须写在答题卡相应的位置上，不按要求作答的答案无效。
4．注意保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡交回。
第一部分 选择题(共 55 分)一、单项选择题：本题共 30 小题，1 20 小题 ，每小题 分 ，21 30 小题 ，每小题 分 ， ． ． ． ． ．． ．．．1 ． ． ． ． ． ． ． ．． ．．．2 ． ． 共 40 分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。
1．与生物的发育密切相关的是 A．细胞分化 B．细胞衰老 C．细胞癌变 D．以上三项 2．癌细胞容易转移，这是因为 A．细胞膜具有流动性 B．癌细胞为球形 C．癌细胞膜上糖蛋白等物质减少 D．癌细胞体积较小 3．下列各基因型中，属于纯合子的是 A．aacc B．Yycc C．HhCc D．QQCc 4．基因型为 YyRr 的个体正常情况下不可能 产生的配子是 ．．． A．YR B．yR C．Yr 5．下列关于等位基因的叙述，不正确 的是 ．．． D．YyA．形成配子时，等位基因分离 B．D 和 d 是等位基因 C．D 和 D 是等位基因 D．等位基因控制相对性状 6．豌豆高茎（D）对矮茎（d）为显性，现有两亲本豌豆植株杂交，在所得到的 1064 株后代 植株中，高茎豌豆有 787 株，矮茎豌豆有 277 株，则两亲本豌豆植株的基因型是 A．Dd×Dd B．Dd×dd C．Dd×DD D．dd×dd 7．在做“性状分离比的模拟实验”时，两个桶内都放进 10 只 D 小球和 10 只 d 小球，某同 学分别从两个桶内随机抓取一个小球，为 Dd 组合的可能性是 A．0 B．1／8 C．1／4 D．1／2 8．与卵细胞形成过程相比，精子形成过程特有的是 A．染色体数目减半 B．精细胞的变形 C．染色体复制一次 D．细胞连续分裂两次 9．下列关于生物遗传物质的叙述中，不正确 的是 ．．． A．某一生物体内的遗传物质只能是 DNA 或 RNA B．除部分病毒外，生物的遗传物质都是 DNA C．绝大多数生物的遗传物质是 DNA D．生物细胞中 DNA 较多，所以 DNA 是主要的遗传物质 10．下面是四位同学拼接的 DNA 分子一条链平面结构部分模型，正确的是第 1 页 共 11 页11．在某 DNA 分子的所有碱基中，鸟嘌呤的分子数占 26%，则腺嘌呤的分子数占 A．24% B．26% C．48% D．74% 12．遗传密码子存在于 A．信使 RNA B．转运 RNA C．核糖体 RNA D．DNA 13．在真核细胞中，DNA 复制、转录、翻译的主要场所依次是 A．细胞核、细胞质、细胞质 B．细胞核、细胞核、核糖体 C．细胞核、细胞质、核糖体 D．细胞核、细胞质、线粒体 14．镰刀型细胞贫血症的根本原因是 A．红细胞数目太少 B．控制血红蛋白合成的基因发生改变 C．染色体发生变异 D．血红蛋白的某个氨基酸发生改变 15．诱导基因突变的因素有物理因素、化学因素和生物因素。
下列诱因中属于生物因素的是 A．病毒感染 B．紫外线照射 C．秋水仙素处理 D．摄入亚硝酸盐 16．下图为某染色体结构发生变异的示意图，该变异类型为A．倒位 B．易位 17．下图能表示一个染色体组的是C．缺失D．重复18．下列人类遗传病属于多基因遗传病的是 A．多指 B．青少年型糖尿病 C．猫叫综合征 D．先天性聋哑 19．要有效地预防遗传病的产生和发展，必须对遗传病进行监测和预防。
以下属于遗传病的 监测和预防手段的是 A．产前诊断 B．接种疫苗 C．增加营养 D．积极锻炼 20．下列有关太空育种的说法，正确的是 A．太空育种产生的突变总是有益的 B．太空育种产生的性状是定向的 C．太空育种培育的植物是地球上原本不存在的 D．太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的 21． 下列表示四种植物细胞的细胞周期， 如果从四种细胞中选择一种用来观察细胞的有丝分 裂，最好选用第 2 页 共 11 页22．让杂合子 Aa 连续自交三代，所得子代中杂合子所占比例为 A．1/4 B．1/8 C．1/16 D．1/32 23．基因型为 AaBb 的个体自交，两对基因分别控制不同相对性状且独立遗传，则后代中 A．表现型 4 种，比例为 3：1：3：1；基因型 6 种 B．表现型 2 种，比例为 3：1；基因型 3 种 C．表现型 4 种，比例为 9：3：3：1；基因型 9 种 D．表现型 2 种，比例为 1：1；基因型 3 种 24．对某种植物进行测交实验，后代有四种表现型，它们的数量分别是 49、52、50、51， 这株植物的基因型不可能 是 ．．． A．MmNnPP B．mmNnPp C．MmNNpp D．MMNnPp （2）如右图所示，卵原细胞内含有 A 与 a、B 与 b 两对同源染色体，已知此卵原细胞经减数 分裂所形成的卵细胞的染色体组成为 Ab，则同时产生的 3 个极体的染色体组 成分别为 A．AB Ab ab B．Ab aB aB C．Aa Bb AB D．AB aB ab 26．一对表现正常的夫妇，生了一个既患白化病又红绿色盲的男孩，请问这对夫妇再生一个 表现正常的孩子的几率是多少？ A．1/16 B．3/18 C．7/16 D．9/16 27．某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下 4 个实验： ①S 型菌的 DNA+DNA 酶→加入 R 型菌→注射入小鼠 ②R 型菌的 DNA+DNA 酶→加入 S 型菌→注射入小鼠 ③R 型菌+DNA 酶→高温加热后冷却→加入 S 型菌的 DNA→注射入小鼠 ④S 型菌+DNA 酶→高温加热后冷却→加入 R 型菌的 DNA→注射入小鼠 以上 4 个实验中小鼠存活的情况依次是 A．存活、存活、存活、死亡 B．存活、死亡、存活、死亡 C．死亡、死亡、存活、存活 D．存活、死亡、存活、存活 32 35 28．用 DNA（含 P 标记）和蛋白质（含 S 标记）同时被放射性同位素标记的噬菌体去侵染 未被标记的大肠杆菌，则子代的噬菌体会含有 32 35 32 35 A． P B． S C． P 和 S D．两者皆无 29．下列关于人类遗传病的叙述正确的是 A．人类遗传病属于先天性疾病 B．单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病 C．21 三体综合征患者体细胞中染色体数目为 47 条 D．统计调查某种遗传病的发病率应在某个典型的患者家系中调查统计 30．下列各选项中，a、b、c、d 代表的结构说法正确的是第 3 页 共 11 页A．a—质粒 RNA C．c—限制性核酸内切酶B．b—DNA 连接酶 D．d—外源基因二、双项选择题：本题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分。
每小题给出的四个选项中，只有两个 选项符合题意。
每小题全选对得 3 分，只选一个选项且正确得 1 分，错选或不选得 0 分。
31．细胞衰老是一种正常的生命现象。
人的细胞在衰老过程中会出现的变化是 A．细胞内色素减少 B．细胞内有些酶的活性降低 C．细胞膜通透性功能改变，使物质运输功能加快 D．细胞内水分减少 32．已知黑斑蛇与黄斑蛇杂交，子一代既有黑斑蛇，又有黄斑蛇；若再将 F1 黑斑蛇之间交 配，F2 中有黑斑蛇和黄斑蛇。
下列结论中正确的是 A．所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇 B．蛇的黄斑为显性性状 C．F1 黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的基因型相同 D．F2 中黑斑蛇的基因型与 F1 黑斑蛇的基因型相同 33．右图为某种遗传病的遗传系谱图。
由图可推测该病可能是 A．常染色体显性遗传病 B．Y 染色体遗传病 C．X 染色体显性遗传病 D．X 染色体隐性遗传病 34．细胞减数第一次分裂过程中会出现 A．同源染色体配对（联会） C．着丝点分裂 35．下列有关右图的解释，说法正确的是 A．该图可发生在细胞内的核糖体上 B．图中共有 5 种碱基，对应 8 种核苷酸 C．HIV 病毒在寄主细胞内也会发生该过程 D．该过程不需要消耗 ATP B．同源染色体彼此分离 D．姐妹染色单体分离第二部分 非选择题(共 45 分)三、非选择题：本题共 4 小题，共 45 分。
空格除特别说明外，每空 1 分。
必须在答题卡非 选择题答题区指定的区域内作答，否则答案无效。
第 4 页 共 11 页36． （13 分）请回答有关遗传分子学基础和细胞学基础的问题。
Ⅰ．根据所给的图一至图四回答问题：（1）图一反映的是遗传信息传递的规律，被命名为 体现在图一中的 （填序号）。
。
（2） 若 Rous 肉瘤病毒只是一种逆转录病毒，它与人体细胞相比所特有的遗传信息传递途径 （3）图四中，与 C 链相比，A 链特有的化学组成是 （4）基因控制蛋白质合成过程包括图二、三、四中的图31 32。
过程（填图形编号）。
（5）将一个含有 1000 个碱基对的 DNA 分子（含 P），放在含 P 标记脱氧核苷酸的培养基 中 培 养 ， 让 其 完 成 图 二 过 程 一 次 ， 则 新 形 成 的 一 个 DNA 分 子 质 量 比 原 来 增 加 了 。
Ⅱ．下图表示某种生物个体内的三个正在进行分裂的细胞，请据图回答下列问题：（1）甲图表示 有分裂 条染色单体，有期细胞，细胞中有 个 DNA 分子。
对同源染色体， 。
。
（2）乙图所示细胞，其分裂形成的子细胞与体细胞相比染色体数目 （3）丙图所示细胞中有 个染色体组，其分裂形成的子细胞为37． （12 分） 洋葱是研究植物细胞有丝分裂和染色体变异的理想实验材料， 请回答有关问题。
第 5 页 共 11 页Ⅰ．下图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察过程，据图回答：（1）A 过程叫 （2）C 过程叫，作用是 ，主要目的是。
。
。
（3）D 过程中需要对载玻片上的根尖进行按压，以促使细胞 （4）E 过程中需要先在低倍镜下找到根尖的细胞，才能进行下一步的观察。
Ⅱ．用秋水仙素处理植物分生组织，能诱导细胞内染色体数目加倍，形成多倍体植物细胞， 那么，用一定时间的低温（4℃）处理水培的洋葱根尖时，是否也能诱导细胞内染色体数目 的加倍， 形成多倍体植物细胞呢？请就低温对细胞内染色体数目的影响是否与秋水仙素作用 相同这个问题进行实验探究。
材料用具：长出根的洋葱（2N=16）若干、小烧杯或培养皿若干、清水、冰箱、2%的秋水仙 素溶液。
（1）针对上面的问题作出的假设是： （2）根据你的假设，请完善设计方案步骤： ①取三个洁净的培养皿，分别编号为 1、2、3。