第四节 生物分类的等级
苏教版八年级生物上册第十四章第四节 生物的分类 知识点总结归纳
第四节生物的分类
⒈生物分类的依据：生物的相似程度（形态结构、生理功能、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等）。
⒉生物分类的等级
⑴分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。
界是最高的分类单位，种是生物界最基本的分类单位。
⑵种，又称物种，是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物。
在自然条件下，同种生物通过有性生殖能够生育有生殖能力的后代
⑶不同种类的生物所处的共同分类等级越低，它们之间在形态结构和生理功能等特征上的相似程度越大，亲缘关系越近；
不同种类的生物所处的共同分类等级越高，它们之间在形态结构和生理功能等特征上的相似程度越小，亲缘关系越远；。
八年级生物上册《从种到界—生物分类的等级》知识全解
《从种到界—生物分类的等级》知识全解课标要求
具体内容活动建议尝试根据一定的特征对生物进行分类
知识结构
教法建议
本节可以采用自学讨论式和教师提问式相结合的教学策略。
教师在教学中可以分两步进行，第一步以教师给出自学提纲，学生以小组的形式进行自学，以阅读教材和围绕教师给出的提纲展开讨论。
第二步教师进行抽查、提问、扩展和总结。
教师可以课前将提纲以问题的形式做成幻灯，课上进行提问。
学法建议
首先课前预习，通过老师的图片能说出不同生物具有共同的特征和怎样利用这些共同特征来确定分类等级的。
课下多动脑思考，勤于观察。
在本节的教学安排中，并不是要求每个学生都掌握分类等级单位的具体知识，而只是要求每个学生了解生物分类的七个等级单位和分类的依据及意义。
七年级上册科学生物的分类
七年级上册科学生物的分类一、生物分类的概念。
生物分类是研究生物的一种基本方法。
根据生物的相似程度（包括形态结构、生理功能等），把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
二、生物分类的依据。
1. 形态结构特征。
- 植物：根据植物的根、茎、叶、花、果实、种子等器官的形态结构特征进行分类。
例如，被子植物可以根据子叶的数目分为单子叶植物和双子叶植物。
单子叶植物的种子一般有一片子叶，叶脉多为平行脉，根为须根系；双子叶植物的种子有两片子叶，叶脉多为网状脉，根为直根系。
- 动物：根据动物的身体构造，如有无脊椎骨，可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
脊椎动物又可根据形态结构进一步分为鱼类（生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳）、两栖类（幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）、爬行类（体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳）、鸟类（体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸）和哺乳类（体表被毛，胎生、哺乳）等类群。
无脊椎动物包括腔肠动物（身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门）、扁形动物（身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门）、线形动物（身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门）、环节动物（身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动）、软体动物（柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足）、节肢动物（体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节）等。
2. 生理功能特征。
- 例如，根据动物的呼吸方式不同，鱼类用鳃呼吸，鸟类用肺和气囊辅助呼吸，哺乳类用肺呼吸。
植物根据能否进行光合作用制造有机物分为自养型植物（如绿色植物通过叶绿体进行光合作用制造有机物）和异养型植物（如寄生植物菟丝子，它不能进行光合作用，靠寄生在其他植物上获取营养物质）。
三、生物分类的等级单位。
生物分类总结
生物分类总结生物的分类是对生物世界中的各种生物进行分类、归类和命名的过程。
通过分类，我们可以更好地理解和研究生物的多样性。
在过去的几个世纪中，许多生物学家和分类学家努力工作，制定了一系列规则和原则来进行生物分类。
本文将总结生物分类的主要原则和分类系统的主要分类级别。
一、生物分类的主要原则1. 形态学原则：生物分类的最初原则是依据生物的外部形态和内部结构来进行分类。
这包括对生物的体型、特征、器官等进行观察和描述，并根据它们的相似性或差异性将其归类到相应的分类单元中。
2. 进化原则：生物分类需要考虑生物的进化关系。
根据生物的进化历史和亲缘关系，可以更好地理解不同生物之间的关系和演化过程。
进化原则使得生物分类更准确、科学和系统化。
3. 综合原则：生物分类还应考虑其他因素，如生态位、生活习性、遗传信息等，以综合全面地了解不同生物之间的关系和特点。
这有助于更好地理解生物在生态系统中的功能和相互作用。
二、分类系统的主要分类级别生物分类系统采用多级分类，根据生物分类单元的层级，可以分为以下主要分类级别：1. 物种（Species）：是生物分类的基本单位，是指在自然界中能够互相繁殖并产生可育后代的群体。
物种是生物多样性的基石，也是分类学研究的基本单位。
2. 属（Genus）：属是一组具有相似特征的物种的集合。
属级别的分类是基于物种的相似性和近缘关系，同一属中的物种通常具有共同的祖先和特征。
3. 科（Family）：科是由一组具有共同特征的属组成的分类单位。
同一科的属通常具有共同的进化历史和特征，但比同一属间的差异更大。
4. 目（Order）：目是由一组具有相关特征的科组成的分类单位。
同一目的物种通常具有共同的进化历史和特征，但比同一科间的差异更大。
5. 纲（Class）：纲是由一组具有相似特征的目组成的分类单位。
同一纲的物种通常具有较大的相似性和近缘关系，但比同一目间的差异更大。
6. 门（Phylum）：门是由一组具有共同特征的纲组成的分类单位。
第14章 第4节 生物的分类
的脊柱，属于无脊椎动物；黑眉锦蛇、丹顶鹤、草鱼、老虎的体内有由脊椎骨组
成的脊柱，属于脊椎动物。其归类的依据是体内有无脊柱。
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第四节 生物的分类
知识点二 生物分类的等级 [2018·广州]下列关于生物分类的叙述，正确的是( C )
A．生物分类的单位从大到小依次是界、门、纲、科、目、属、种 B．分类单位越大，所包含的生物的亲缘关系越近 C．分类单位越小，所包含的生物的种类越少 D．动物和植物的分类都以生理功能为主要依据 【点悟】 解答此类题目的关键是熟记生物分类单位的大小关系。
C．⑤⑥④③②①
D．④③②①⑤⑥
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第四节 生物的分类
9．下列说法中，错误的是( A ) A．生物学家都是根据生物的形态结构特征进行分类的 B．生物的分类等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种 C．生物分类等级中最基本的分类单位是种 D．种是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物 【解析】 生物学家不仅根据生物的形态结构特征进行分类，还根据营养方 式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等进行分类。故 A 错误。
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第四节 生物的分类
12．屠呦呦因创制了抗疟新药——青蒿素和双氢青蒿素，获得了 2015 年诺贝 尔生理学或医学奖。在分类学上，青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不 同目。下列说法正确的是( B )
A．青蒿与棉花的亲缘关系比青蒿与向日葵的亲缘关系近 B．青蒿与向日葵的共同特征比青蒿与棉花的共同特征多 C．以上分类单位中，最小的分类单位是科 D．向日葵与棉花之间没有共同特征
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第四节 生物的分类
生物分类学七个主要级别
生物分类学七个主要级别
1. 嘿，你知道生物分类学的七个主要级别吗？就好像一个大家庭的分级一样呢！比如说，动物界就像一个庞大的家族，里面的各种动物就是这个家族的成员。
狮子、老虎属于其中，它们可是威风凛凛的呀！咱人类也在这个大家庭里呢！
2. 哇哦，生物分类学的门这一级别可厉害了！好比是一个大社区，里面有着各种不同类型的生物族群。
植物界就是这样一个“大社区”，那些美丽的花朵和高大的树木都在里面呢，奇妙吧？
3. 哈哈，纲这级别也很特别呢！可以想成是社区里的不同街区。
鱼类就是一个很有特色的“街区”，各种各样的鱼在里面游来游去，多有意思呀，你不觉得吗？
4. 哎呀呀，目这个级别呢，就像是街区里的不同小区啦。
食草动物可以算是一个“小区”，那些可爱的小羊、小鹿就在那里生活，是不是很形象呢？
5. 嘿哟，科这一级就像小区里的楼栋！熊科动物就是一栋“楼”，比如可爱的大熊猫就在这栋“楼”里呢，萌不萌呀？
6. 哇塞，属这级别类似楼栋里的单元呀！老虎就属于虎属这个“单元”呢，想想老虎那霸气的样子，多酷啊！
7. 嘿，种这级别就是单元里的一户啦！每个人都是独特的“一户”，每种生物也是独特的呀！比如说东北虎，它就是独一无二的存在呢！总之，生物分
类学的七个主要级别真的是太有趣啦，让我们对丰富多彩的生物世界有了更清晰的认识！。
第四节 生物的分类
蔷薇科
蔷薇属
种——猫
月季
探究
界、门、纲、目、科、属、种（从高到低）
生物分类等级的高低和物种的多少， 共同特征的多少有何关系?
探究：请看水稻、小麦、棉花的分类地位。生物分类等 级的高低和物种的多少、共同特征的多少有何关系？
水稻 界——植物界 门——种子植物门 纲——单子叶植物纲 小麦 植物界 种子植物门 单子叶植物纲 植物界 种子植物门 双子叶植物纲 棉 花
1：在进行分类前，要充分了解对象的性质 和特征，（对确定分类的目的与标准有帮助）。 2：在实施分类时，分类依据是一套指标， 分完一层，再进行下一层的分类，其指标也不 同，直到将全部对象分开。
活动：请你挑选其中一种动物用第一人称对它作 些简单的介绍（可以从形态、结构、生活习性等 方面）。 猕猴
杜鹃
蟒
生物的分类单位
界、门、纲、目、科、属、种（从高到低） 注意：
1、“种”是最基本的分类单位； 2、把这些分类单位按照从属关系由小到大逐级 升高的方式排列起来，就形成了阶梯式的分类 阶层系统。
例如：
猫
界——动物界 门——脊索动物门 纲——哺乳纲 目——食肉目 科 科——猫科 属——猫属
月季
植物界 被子植物门 双子叶植物纲 蔷薇目
2）生物分类的基本单位是-------------（ B ） （A）界 （B）种 （C）品种 （D）个体
3）从生物分类等级来看，分类等级越低，所包含的 多 ；同纲不同目的生物比同科不同 生物共同点越____ 少。 属的生物之间的共同点要____
1、生物学家的分类是以生物的形态结构、功能 以及生物之间的亲缘关系为依据进行分类的。
2、生物分类的七个等级：界、门、纲、目、科、 属、种。 分类的基本单位是种, “品种”不是分类 学上的分类单位。 3、分类等级越高，所包括的生物体间的共同点 越少；分类等级越低，所包括的生物体间的共同点 越多。
生物分类的组
生物分类的组生物分类是生物学的一个重要分支，也是生物学家们探究生物多样性、生命起源和进化规律的重要途径。
生物分类主要依据生物的形态特征、生理特征、生态特征、分子遗传学特征等方面，将生物划分为不同的组，从而形成生物分类系统。
本文将从组的角度介绍生物分类的体系结构和种类。
一、界界是分类等级中最大的一级，它是生物界的最高等级，可分为五个界：原核区界、真核区界、古生代界、中生代界、新生代界。
其中，原核区界和真核区界是根据细胞结构的不同来划分的，原核区界是指细胞没有细胞核的生物界，而真核区界是指细胞具有细胞核的生物界。
古生代界、中生代界和新生代界是根据地质年代的不同来划分的，分别代表了不同时期的地球生物演化历程。
二、门门是分类等级的第二大类，它是介于界和纲之间的一个分类单位，主要依据生物形态特征、生理特征、生态特征等方面来划分。
门的分类主要有两种：单元门和复元门。
单元门是指结构简单、形态相对固定的生物，如细菌门、真菌门等；而复元门则是指结构复杂、生态多样的生物，如动物门、植物门等。
三、纲纲是分类等级的第三大类，它是介于门和目之间的一个分类单位，主要依据生物的形态特征、生理特征、生态特征等方面来划分。
纲的分类主要有两种：软体动物纲和节肢动物纲。
软体动物纲是指体软、无脊椎的动物，如蜗牛、蛤蜊等；而节肢动物纲是指身体分节、具有外骨骼和关节的动物，如昆虫、蜘蛛等。
四、目目是分类等级的第四大类，它是介于纲和科之间的一个分类单位，主要依据生物的形态特征、生理特征、生态特征等方面来划分。
目的分类主要有两种：鸟目和兽目。
鸟目是指具有翅膀、羽毛和鸣声的脊椎动物，如鸽子、鹦鹉等；而兽目则是指具有哺乳腺、体温恒定和毛发的脊椎动物，如狗、猫等。
五、科科是分类等级的第五大类，它是介于目和属之间的一个分类单位，主要依据生物的形态特征、生理特征、生态特征等方面来划分。
科的分类主要有两种：猫科和狗科。
猫科是指头骨和颌骨结构特殊、身体柔软、爪锋利的哺乳动物，如猫、狮子等；而狗科则是指头骨和颌骨结构不如猫科特殊，身体壮实、爪适合奔跑的哺乳动物，如狗、狼等。
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自己确定分类标准
• • • • 能自由运动 不摄取食物 不能制造氧 陆生 不能自由运动 摄取食物 能制造氧气 水生 有鳞 有羽毛 有毛 有牙齿 有鳍 有种子 有根 开花 有果皮 无鳞 无羽毛 无毛 无牙齿 无鳍 无种子 无根 不开花 无果皮
课后作业
• 小明找到了8只甲虫，请你依据甲虫的足、 触角、背部形状、色斑的不同编制一个检 索表。
观察生物分类图回答下列问题
１、虎与豹、猫的亲缘关系: 2、虎与豹、猫的共同特征最多的是： ３、分类单位中生物种类最多的是： 最少的是： ４、给猩猩和人分类： 猩猩：灵长目 猩猩科 猩猩属 猩猩种 人 ：灵长目 人科 人属 人种
植物的分类观察与思考：
葫芦藓 水绵
肾蕨 玉米
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
向 日 葵 油松
探究竟
第四节 生物分类的依据
1.生物分类主要是根据： 2. 分类等级从高到低依次 是： 、 、 、 、 、 、 。 3.生物界最基本的分类单位是 ____，又叫 。 4.种又叫物种，是指 和 上表现相 似、生态分布基本相同的一群生物。 5.在自然条件下，通过同种生物的 可以 生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般 通过有性生殖产生后代。如： 6.在生物各类群之间，所处的共同分类单位 越小，它们之间的相似程度 越 ，表明它们的 亲缘关系 ；反之，相似程度越小，则亲缘关 系 。