法 人 声 明
企业法定代表人声明
建筑业企业资质申请表申报企业：（公章）填报日期：年月日填表须知一、本表适用于建筑业企业申请资质及核定、换证、增项、升级和资质延续。
二、本表要求用计算机打印，不得涂改。
三、本表第一至第十三部分由企业填写。
企业应如实逐项填写，不得有空项。
四、本表数字均使用阿拉伯数字；除万元、％保留一位小数外，其余均为整数。
五、本表中带□的位置，用√选择填写。
六、本表在填写时如需加页，一律使用✌（ ）型纸。
七、本表须附有关附件材料。
附件材料按“企业法人营业执照、现有资质证书正副本、企业章程，法定代表人、技术负责人、财务负责人、经营负责人资料，财务及统计资料 代表性工程的合同及质量验收、安全评估资料 项目经理（或注册建造师）资料；工程技术和经济管理人员资料及其它资料”的顺序分册装订。
企业申请资质类别和等级资质类别：注： 、单位的印章应为本单位公章或行政许可专用章，单位内设机构印章无效；、本表综合指标和诚信记录涉及的纸质申报材料，经初审部门审查后，不再报建设部，由初审部门在有效期内保存；人员和业绩指标涉及的纸质申报材料初审后上报建设部审查；、有关专业部门自接到建设部资质材料至初审完毕并送达建设部时间为 日，逾期建设部将自行组织审查。
资质类别：初审部门审查意见（总承包特级企业）负责人签字：单位盖章：年 月 日注： 、单位的印章应为本单位公章或经单位公章授权的具有同等法律效力的行政许可专用章，单位内设机构印章无效；、本表综合指标和诚信记录涉及的纸质申报材料，经初审部门审查后，不再报建设部，由初审部门在有效期内保管；人员和业绩指标涉及的纸质申报材料初审后上报建设部审查；、有关专业部门自接到建设部资质材料至初审完毕并送达建设部时间为 日，逾期建设部将自行组织审查。
企业法定代表人声明一、企业基本情况二、企业简介企业奖惩情况表、本简介可复制加页。
三、企业组织机构框图注：工作简历从参加工作开始连续填写。
注：工作简历从参加工作开始连续填写。
游潮汕欣赏庵寺楹联(潮州)
游潮汕欣赏庵寺楹联（潮州）游潮汕欣赏庵寺楹联潮汕地区庵寺众多，每座庵寺都蕴藏着深厚的文化内涵，特别是庵寺的楹联更是引人入胜，细细品读，别有一令人感慨的之情，今将潮汕庵寺的部分楹联登出，供于读者共赏，并蒙续书。
一、潮州市1、潮州开元寺联天王殿联百万人家福地三千世界丛林开来继往喜今朝民安国泰古刹重新宝座共瞻欢喜佛元始要终法昔日教讲律修宗风丕振山门永镇护法王--释慧原（1917-1996）广东省佛协名誉会长，开元寺方丈。
大雄宝殿联佛日增辉法轮常转皇风永扇帝道遐昌藏经阁联当知是处恭敬供养不可以百千万劫说其功德若复有人受持读诵已非于三四五佛种诸善根——赵朴初客堂联僧偕佛印客即东坡静邀明月归禅堂闲剪春云补纳衣—僧道昆（古代）禅堂联净坛风扫地清课月为灯——僧寄尘（古代）到处已无尘半点本来中有一条心斋堂联鱼板吼时打点钵孟向天当思饭是米做龙象集处咀嚼菜根有味方知舌在口中寺柱联圣教基乎西土，祇树园中，慈悲忏悔，遍大千世界，皆舜日尧天，一片祥光，岂独凤城登寿域；道林肇自南宗，莲花座上，色相庄严，俾亿万生灵，消蛮烟瘴雨，四时佳气，永为荔峤镇香台。
——周硕勋清乾隆潮州知府注：凤城：潮州的别称；寿域：生前营造的坟穴，也喻太平盛世，《汉书礼乐志》“驱一世之民，跻之仁寿之域”；荔峤：岭东潮汕地区。
佛惟在心自问能了未了教无别法须明顽空真空法堂联宝构创开元瀛州供佛无双寺贝叶承圣教方丈谈经第一林——欧阳新清潮州同知观音阁紫竹林中无我无人观自在白莲座上非心非色见如来注：非心非色：小乘阿毗达磨佛教75法中第14法不相应行法，不是物质性，也不是精神性，《成实论》称为“非色非心”，俱舍宗也同。
是处即如来划情魔而除懊恼此心观自在渑法雨以灌醍醐觉路许跻攀看贝叶幢翻莲花拂座智灯同照耀愿东垂雨注南海波平地藏殿众生渡尽方证菩提天堂路明珠照彻六道三途闻妙法地狱未空誓不成佛幽冥界金锡振开四生十类沐慈恩--释慈慧注：明珠、金锡：为地藏手执之物。
明星怎么练声
明星怎么练声明星的练声方法：快速练声法1.热身闭口哼鸣。
这个很多人都会。
不用力，轻松连贯的哼就是了。
2.热身打泡泡唇。
闭上嘴，把两手食指放在离嘴角两三公分处，轻轻往上推，然后吹气，使嘴唇拍打，发出马达般的声音。
用这泡泡唇来吹音阶。
到高音时如果紧了，可以弯下身来，这样就可以减低得多压力了。
这练习的好处很多，可以放松喉咙，放松面部肌肉，抚摸声带，减除声带的压力，调节气息，扩展音域。
3.热身舌头嘟噜。
这个会打的人就打，我还打不来。
所以也解释不了。
4.关闭练习Nay Nay Nay。
英文的nay 字有助声带关闭。
用nay唱do me fa do1do1 do1 do1 fa me do的音阶，唱完每一轮升半调再唱，唱到头声为止，再往下唱回来。
有很多人(特别是男声)，用这个练习一下就过了换声点，解决了关闭问题，音域马上升高了。
注意声音要靠前，初学时要带重点鼻音，对过换声点有帮助。
练熟了再把声音调整回来。
5.打开喉咙Mum Mum Mum。
英文的mum字有助降低喉位。
唱和一个练习一样的音阶。
注意唱的时候带一点傻里傻气的声音，有助口腔内部打开。
(这个文字很难说清楚，等有空录个例子上来吧。
)6.用No 字唱音阶。
因为英文no 字的元音比较窄，可以把声音带上头声。
(狭窄的元音会把声音带往头声，而宽横的元音会把声音带往胸声。
所以唱高音时要保持元音的狭窄。
)7.用Nuuh (怒啊)音来唱音阶。
在上面的练习，狭窄的元音把声音带上头，而在这个练习，就是练习把元音打开(那个啊音就是把元音拉横的)，这样会变得胸声比较重，比较合用于流行和百老汇的风格。
注意不要一开始就拉横了。
一开始Nu怒音要保持头声，在音音站隐了才把元音把开来(啊音)。
如果打开得太早，声音容易破了。
8.用泡泡唇练颤音。
用泡泡唇打do mifa do1(拖四拍)fa mi do 的音阶。
在高音时把音调在一个音度里上下震动。
泡泡唇保证了喉咙和面部的放松，没有颤音的人，可以这样练习。
法人资格声明范本.doc
(六）登记管理机关要求提交的其他相关文件。
事业单位法人年检：(一）《事业单位法人年度报告书》;(二)《事业单位法人证书》正、副本;（三）上一年度末资产负债表;(四）有关资质认可或者执行许可证明文件(业务范围不涉及资质认可事项或者执行许可事项的除外);(五)法定代表人任职文件(原提交的法人代表人任职文件未设定任职期限或者未超过任职限且未出现依法应当申请法定代表人变更登记情况的除外)；(六）住所证明(原提交的住所证明未设定有效期限或者未超过有效期限且未出现依法应当申请住所变更登记情况的除外);(七)登记管理机关要求提交的其他相关文件。
B公司:（盖章)代表人：(签字)2．法定代表人身份证明书是劳动争议的一方向仲裁庭提交的，证明法定代表人身份、职务的证明文书。
法人是一类民事主体,法人代表是具体行使法人民事权利的个人。
如果是一般的商事来往，法人有企业法人营业执照证明,一般企业的法定代表人在上面有记载，工商也发一个法定代表人的证书。
法人代表是法人给与授权处理具体事项的个人,由法定代表人授权就可以了。
授权就开上一个证明写明该法定代表人授予谁什么时候处理什么事由此产生的责任由该单位承担加盖单位公章。
(最好把身份证复印件也附上）如果单位比较大,也可以自己印制一些授权的证书。
3．法人资格证明书()××字第××号兹证明中国××××公司（单位全称）是经××××(依法有管理权的机关)核准登记，依法取得法人资格的中国国营（或集体)公司（或企业)。
公司(或企业)地址:××柿×市××街××号，总经理是×××。
中华人民共和国××柿×市公证处公证员(签名)××××年×月×日注:证明企业、公司法人用。
初中道法法律案例故事(3篇)
第1篇在一个风景如画的小镇上，有一所充满活力和朝气的初中，这里的学生们勤奋好学，乐于助人。
在这所学校里，发生了一件关于法律和正义的故事。
故事的主人公叫小明，他是一名初二的学生。
小明性格开朗，品学兼优，是老师和同学们眼中的好学生。
然而，在一个阳光明媚的周末，小明却遭遇了一件让他震惊的事情。
那天下午，小明独自一人去附近的河边钓鱼。
他一边享受着大自然的美好，一边等待着鱼儿上钩。
就在这时，他突然听到河边传来了一阵呼救声。
小明顺着声音望去，只见一个十四五岁的男孩掉进了河里，挣扎着想要游到岸边，但显然已经体力不支。
小明立刻意识到，必须立即行动。
他毫不犹豫地脱下衣服，跳进了冰冷的河水中。
凭借着游泳的功底，小明很快就游到了那个男孩身边。
他一把抓住了男孩的手，尽力将他往岸边拉。
经过一番努力，小明终于将男孩救上了岸。
男孩感激地看着小明，连声道谢。
原来，这个男孩叫小华，是镇上另一个初中的学生。
小华因为贪玩，不小心掉进了河里。
幸好小明及时出手相救，否则后果不堪设想。
小华的父母得知此事，激动地来到学校感谢小明。
他们为小明送来了一面锦旗，上面写着“英勇救人，品德高尚”。
学校领导和老师们也对小明的英勇行为给予了高度评价。
然而，事情并没有就此结束。
几天后，小明在回家的路上，无意间看到了一个熟悉的身影——正是那个救他的小华。
然而，小华身边却站着另一个男孩，他们俩似乎在争吵着什么。
小明好奇地走近，听到小华说：“我就知道你会这么做，你是个告密者！”那个男孩辩解道：“我没有告密，我只是把真相告诉了老师。
”小明顿时明白了，原来小华和小华的同伴之间发生了一些误会。
小明决定去调查真相。
他找到了小华的同伴，了解到事情的原委。
原来，小华和小华的同伴都是学校的篮球爱好者。
在一次比赛中，小华不小心将球踢到了小华的同伴身上，导致他受伤。
小华的同伴认为是小华故意伤害他，而小华却认为是误会。
两人因此产生了矛盾。
小明了解到真相后，决定用法律知识来化解这场误会。
大学法律纠纷案例(3篇)
第1篇一、案例背景小明和小丽是某大学法学专业的大二学生，两人原本关系融洽，共同居住在学校的宿舍楼。
然而，随着时间的推移，两人的生活习惯和价值观逐渐产生分歧，矛盾逐渐升级，最终导致了法律纠纷。
小明性格开朗，喜欢与人交往，而小丽则较为内向，喜欢安静。
在日常生活中，小明经常邀请同学到宿舍聚会，音响声音较大，影响了小丽的休息。
小丽多次提醒小明，但小明并未重视。
此外，小丽习惯于将自己的衣物随意堆放在公共区域，导致宿舍环境杂乱。
小明对此表示不满，两人因此产生争执。
二、纠纷升级随着时间的推移，小明和小丽的矛盾不断升级。
一天晚上，小明和小丽在宿舍发生激烈争吵，双方情绪激动，甚至动手。
事后，小丽向辅导员投诉小明，要求其道歉。
小明则认为自己没有错，拒绝道歉。
此事在宿舍楼传开，引起了其他同学的关注。
三、法律介入辅导员在了解情况后，决定将此事上报学校法律事务部门。
法律事务部门接到投诉后，立即介入调查。
经调查，小明和小丽的纠纷主要集中在以下两个方面：1. 噪音扰民：小明在宿舍内举办聚会，音响声音过大，影响了小丽的休息。
2. 宿舍环境：小丽将个人衣物随意堆放在公共区域，导致宿舍环境杂乱。
四、法律分析1. 噪音扰民：根据《中华人民共和国环境噪声污染防治法》的规定，任何单位和个人在噪声敏感区域内，不得从事产生噪声污染的活动。
小明在宿舍内举办聚会，音响声音过大，已经构成噪声污染。
根据法律规定，小明应当承担相应的法律责任。
2. 宿舍环境：根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，任何单位和个人都有维护社会秩序、爱护公共财产的义务。
小丽将个人衣物随意堆放在公共区域，导致宿舍环境杂乱，违反了法律规定。
根据法律规定，小丽应当承担相应的法律责任。
五、解决之道1. 法律调解：法律事务部门在调查结束后，组织小明和小丽进行调解。
调解过程中，双方在法律事务部门的引导下，认识到自己的错误，并表示愿意改正。
2. 约束措施：为防止类似事件再次发生，学校对小明和小丽分别采取了以下约束措施：（1）对小明进行批评教育，要求其在宿舍内控制音响音量，不得影响他人休息。
法人作品声明-原稿
法人作品声明-原稿
本声明以确权、明确归属为目的，特此声明如下事实：
本作品（以下简称“作品”）的原始创作完成于 ______年______月______日，作者为______（以下简称“作者”）。
根据相关法律法规，特别是《中华人民共和国著作权法》的规定，本作品的全部著作权属于______（以下简称“著作权人”）所有。
在此声明中，《作品》指的是作品的文本、图片、图表、音频、视频等具体表达形式。
任何未经著作权人允许进行的使用或转载都
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该声明自发布之日起生效。
___著作权人名称___
___日期___。
色香声味触法的法
色香声味触法的法哎呀，说起“色香声味触法”里的这个“法”，可真是让我琢磨了好久呢！你知道吗？“色”就是我们眼睛看到的各种好看的颜色和样子；“香”呢，就是我们鼻子闻到的那些香香的、臭臭的味道；“声”当然就是耳朵听到的各种各样的声音啦，像小鸟叽叽喳喳叫，还有汽车喇叭嘟嘟响；“味”就是我们嘴巴尝到的酸甜苦辣咸；“触”呢，就是我们身体碰到东西的感觉，比如软软的棉花、硬硬的石头。
那这个“法”到底是啥呀？这可难倒我啦！就好像我在一个超级大的迷宫里，怎么都找不到出口。
有一次，我和小伙伴们一起在公园里玩。
我看到了五颜六色的花朵，哇，那“色”可真美！我闻到了花香，嗯，这“香”真让人陶醉！我听到了小鸟欢快的歌声，嘿，这“声”真动听！我还尝了一口妈妈给我带的水果，哎呀，那“味”真甜！我躺在草地上，感觉到小草扎扎的，这“触”真有趣！可我还是不明白“法”到底在哪里。
我就去问我的好朋友小明：“小明，你说这个‘法’到底是啥呀？”小明挠挠头说：“我也不太清楚呢，可能是我们心里想的东西？”我摇摇头说：“那心里想的东西也太多啦，到底是啥样的呀？”这时候，路过的老师听到了我们的对话，笑着说：“孩子们，‘法’呀，是一种很抽象的概念。
它就像是天上的星星，我们能看到它的光芒，但是很难抓住它。
”我瞪大了眼睛问：“老师，那能再给我们讲讲吗？”老师想了想说：“比如说，你们看到一朵花很漂亮，心里觉得很开心，这种开心的感觉就是‘法’的一部分。
你们听到好听的音乐，心情变得轻松愉快，这也是‘法’。
”我还是有点迷糊，这“法”怎么这么神秘呀！就好像是一个藏在暗处的小精灵，总是不让我们轻易找到它。
后来，我在家里看电视，看到一个很感人的故事，我忍不住哭了。
我突然想，我这种感动的心情是不是就是“法”呢？又有一次，我考了个好成绩，心里特别自豪，这是不是也是“法”？慢慢地，我好像有点明白了。
“法”不是像苹果那样能拿在手里，也不是像风一样能直接感觉到。
它更像是我们内心的一种感受，一种想法，一种对世界的理解和认知。