部编本人教版八年级语文上册5雁门太守行(完整版)powerpoint-演示文稿公开课精品课件
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后四句写支援部队的活动。“半卷红旗临易 水”,“半卷”二字含义极为丰富。黑夜行军,偃 旗息鼓,为的是“出其不意,攻其不备”;“临易 水”既表明交战的地点,又暗示将士们具有“风萧 萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”那样一种壮怀激 烈的豪情。接着描写苦战的场面:支援部队一迫近 敌军的营垒,便击鼓助威,投入战斗。无奈夜寒霜 重,连战鼓也擂不响。面对重重困难,将士们毫不 气馁
(十句以上)
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古体诗是指唐代格律诗产生以前的
诗歌形式,古体诗又称古诗或古风, 主要形式有“诗经”、“楚辞”、 “汉乐府”、“南北朝乐府”等。
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古体诗不受近体诗的格律的束缚,形式比较
自由,有三言、四言、五言、七言等,即使在 唐代也有很多诗人喜爱用古体写诗,像陈子昂 的《登幽州台歌》、白居易的《琵琶行》、李 白的《梦游天姥吟留别》、李贺的《李凭箜篌 引》中的 “歌”“行”“吟”“引” 即是古 诗的一种形式。
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雁门太守行
cuī
李贺
sài yānzhī
zhòng
lín
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
jiǎo
juǎn
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
xié
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
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形容铠甲闪光如金色鱼鳞 铠甲迎着太阳闪出的光
世。
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唐代中期,各地藩镇拥兵自重,不服从 朝廷。于是朝廷派兵讨伐,亦不能制止。河 北诸镇为祸尤烈。河北易水的成德节度使王 承宗祖孙三代拥兵割据39年之长。此诗写的 是朝廷和河北藩镇之间的战争状况。
•
李贺生活的时代藩镇叛乱此伏彼起,发生过重大的战争。 ppt精品课件 如史载,809年(元和四年),王承宗的叛军攻打易州和定州, 爱国将领李光颜曾率兵驰救。元和九年,他身先士卒,突出、 冲击吴元济叛军的包围,杀得敌人人仰马翻,狼狈逃窜。 • 从有关《雁门太守行》这首诗的一些传说和材料记载推 测,可能是写平定藩镇叛乱的战争。 当时是元和二年,公元 807年。李贺当时仅17岁。 • 此诗写一位激昂慷慨、逆境奋战、誓死疆场的英雄。诗 以热烈的礼赞和深沉追念的心情,塑造出一个十分具体而动 人的英雄人物形象,格调浓丽而壮烈。以“报君黄金台上意” 作结,反映了作者投笔从戎,建功六业,但又得不到赏识的 一种“英雄无用”的悲哀。
雁门太守行(完整版)PowerPoint_演示文稿

形容鼓声低沉,不响亮
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起 深夜里,部队行进在易水岸边, 寒风卷动着红旗,浓霜冻凝战鼓, 鼓声越发低沉。
相传战国时燕昭王在易水东南 筑台,曾置千金以招揽人才。
提起
指宝剑
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
为了报答君王的厚爱, 我甘愿高举宝剑战死在 疆场。
漫山遍野的敌军好像乌云一样,围住城池,似 乎要把城墙摧垮; 城头上,战士的铠甲在阳光的照射下,像鱼鳞 一般金光闪闪。 秋色中,军营中的号角之声响彻整个天空; 边塞之上的泥土,在夜色中,犹如胭脂凝成, 发出浓艳的紫色。 救援部队的红旗在寒风中半卷,在夜色中悄悄 靠近了易水; 浓霜打湿了鼓皮,鼓声低沉,扬不起来。 为了报答国君的赏赐和厚爱,我愿手操宝剑为 国君血战到死!
5、三、四句分别从 听觉 和 视觉 两方 面渲染了怎样的战地气氛?
苍凉悲壮的战地气氛
7、请设想“半卷红旗”是怎样的景象, 作者捕捉这个景象入诗要表现什么?
“半卷红旗”是侧面描 写战况,一方面是风势很 大,卷起红旗便于急行军, 另一方面是高度戒备,不 事张扬,把战事的紧张状 态突现出来。
8、李贺写诗,总是借助想象给事物涂上各种 新奇浓重的色彩,试以这首诗为例作具体说 明。
形容铠甲闪光如金色鱼鳞 铠甲迎着太阳闪出的光
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开
敌军像乌云般的来势凶猛,仿佛城 墙也要被摧垮,铠甲在阳光的照耀下像 鱼鳞般闪烁着金光
军中所吹 的号角
长城一带,这里 泛指北方边境
及胭脂,这里指战 场上的血迹
凝聚
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫
在深秋的季节中,遍地响起了军 号声;夜色中,胭脂般鲜红的凝结在 塞上的大地,呈现出一片紫色。
1、全诗作者构思唐军的活动哪 三幅画面? 白天,严阵以待; 傍晚,战后惨烈; 夜里,奇袭敌营。
人教部编版 八年级上册第25课《诗词五首》之《雁门太守行》课件(共19张PPT)优秀课件

7 、勤奋的态度和主动积极的精神,再加上有眼力,应该成为一种良好生活的习惯,这种良好的生活习惯可以使我们为自己创造出更多成功的 机会。
10 、如果你岁之后,花的钱还是伸手向父母要的,那么你的满身名牌只能衬托出你的无能。 2 、人生就是一个历程,我们既要追求结果的成功,更要注重过程的精彩。 1 、想法太多,顾虑太多,让自己无法前进。仔细想想,是自己困住了自己,是自己给自己戴上了枷锁。 4 、没有错误的行为,就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因,即使做再多的努力,也于事无补。 3 、拼搏是成功的通行证,美貌是失败的墓志铭。不要再斤斤计较于你的容貌,关键是打造自己强大的内心。朋友,凤姐就是榜样啊,你长得 比她还励志,你行的! 17 、成功者失败之后永不气馁,能够找到自己的核心能力,然后运用它,使成功再次向他招手。 13 、一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。 10 、聆听不代表沉默,有时安静也是一种力量。
•
要求:形式不限,对联、小诗、散文皆可;
•
可配乐。
雁门太守行
天津市第四中学
TIANJIN NO.4 HIGH SCHOOL
9 、善于发现,善于思考,处处都有成功力量的源泉。其实成功的本质是蕴藏在人的内心的,总想着成功的人,在什么地方都能受到启迪。 18 、所有的成功都来自于行动,只有付诸行动,才能一步步走向成功。 3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题,往往等于解决了问题的大半。 16 、请不要为自己相貌或者身高过分担心和自卑。人是动物,但是区别于动物。先天条件并不是阻挡你好好生活的借口。人的心灵远胜于相 貌,请相信这点。如果有人以相貌取人,那么你也没必要太在意。因为他们压根没有看到你的价值所在,人家是凡夫俗子罢了。
10 、如果你岁之后,花的钱还是伸手向父母要的,那么你的满身名牌只能衬托出你的无能。 2 、人生就是一个历程,我们既要追求结果的成功,更要注重过程的精彩。 1 、想法太多,顾虑太多,让自己无法前进。仔细想想,是自己困住了自己,是自己给自己戴上了枷锁。 4 、没有错误的行为,就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因,即使做再多的努力,也于事无补。 3 、拼搏是成功的通行证,美貌是失败的墓志铭。不要再斤斤计较于你的容貌,关键是打造自己强大的内心。朋友,凤姐就是榜样啊,你长得 比她还励志,你行的! 17 、成功者失败之后永不气馁,能够找到自己的核心能力,然后运用它,使成功再次向他招手。 13 、一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。 10 、聆听不代表沉默,有时安静也是一种力量。
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要求:形式不限,对联、小诗、散文皆可;
•
可配乐。
雁门太守行
天津市第四中学
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9 、善于发现,善于思考,处处都有成功力量的源泉。其实成功的本质是蕴藏在人的内心的,总想着成功的人,在什么地方都能受到启迪。 18 、所有的成功都来自于行动,只有付诸行动,才能一步步走向成功。 3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题,往往等于解决了问题的大半。 16 、请不要为自己相貌或者身高过分担心和自卑。人是动物,但是区别于动物。先天条件并不是阻挡你好好生活的借口。人的心灵远胜于相 貌,请相信这点。如果有人以相貌取人,那么你也没必要太在意。因为他们压根没有看到你的价值所在,人家是凡夫俗子罢了。
《雁门太守行》ppt课件完美版

思想启迪
该诗所表达的爱国主义精神、民族气节以及英勇无畏的牺牲奉献精 神,激励了无数后人为国家、民族而奋斗。
历史价值
该诗反映了唐代边塞战争的历史背景和社会现实,为研究唐代历史 和文化提供了重要的参考依据。
历代评价
1 2
唐宋评价
唐宋时期,该诗被众多文人墨客所推崇,被誉为 边塞诗的巅峰之作,其作者李贺也因此被誉为“ 诗鬼”。
生动形象
诗人运用丰富的比喻、拟 人等修辞手法,使诗歌语 言生动形象,具有很强的 画面感。
音韵和谐
诗歌押韵工整,平仄有致, 读来朗朗上口,富有音乐 美感。
表现手法
对比手法
诗歌通过将边关战场与内地和平 景象进行对比,凸显出将士们保
家卫国的决心和勇气。
象征手法
诗人运用象征手法,通过描写边 关将士的形象和行动,表达出对 英勇无畏、忠诚报国的精神的崇
传承优秀传统文化
作为中国古代文学的经典之作,《雁门太守行》所蕴含的文化内涵和艺术价值值得我们深入研究和传承。通过 对该主题的探讨,我们可以更好地传承和弘扬中华优秀传统文化,增强文化自信。
04
《雁门太守行》的艺术特色
语言特色
01
02
03
简洁明快
诗歌语言凝练,用词精准, 寥寥数语便能展现出壮美 的边关战场和将士们的豪 情壮志。
《雁门太守行》ppt课件完 美版
目录
• 引言 • 《雁门太守行》的创作过程 • 《雁门太守行》的主题思想 • 《雁门太守行》的艺术特色 • 《雁门太守行》的影响与评价 • 结语
01
引言
主题简介
主题名称
《雁门太守行》
主题来源
唐代诗人李贺的著名诗篇
主题内容
描述了一场边关守将为保卫国家、抵御外敌而英 勇奋战的壮烈场景
该诗所表达的爱国主义精神、民族气节以及英勇无畏的牺牲奉献精 神,激励了无数后人为国家、民族而奋斗。
历史价值
该诗反映了唐代边塞战争的历史背景和社会现实,为研究唐代历史 和文化提供了重要的参考依据。
历代评价
1 2
唐宋评价
唐宋时期,该诗被众多文人墨客所推崇,被誉为 边塞诗的巅峰之作,其作者李贺也因此被誉为“ 诗鬼”。
生动形象
诗人运用丰富的比喻、拟 人等修辞手法,使诗歌语 言生动形象,具有很强的 画面感。
音韵和谐
诗歌押韵工整,平仄有致, 读来朗朗上口,富有音乐 美感。
表现手法
对比手法
诗歌通过将边关战场与内地和平 景象进行对比,凸显出将士们保
家卫国的决心和勇气。
象征手法
诗人运用象征手法,通过描写边 关将士的形象和行动,表达出对 英勇无畏、忠诚报国的精神的崇
传承优秀传统文化
作为中国古代文学的经典之作,《雁门太守行》所蕴含的文化内涵和艺术价值值得我们深入研究和传承。通过 对该主题的探讨,我们可以更好地传承和弘扬中华优秀传统文化,增强文化自信。
04
《雁门太守行》的艺术特色
语言特色
01
02
03
简洁明快
诗歌语言凝练,用词精准, 寥寥数语便能展现出壮美 的边关战场和将士们的豪 情壮志。
《雁门太守行》ppt课件完 美版
目录
• 引言 • 《雁门太守行》的创作过程 • 《雁门太守行》的主题思想 • 《雁门太守行》的艺术特色 • 《雁门太守行》的影响与评价 • 结语
01
引言
主题简介
主题名称
《雁门太守行》
主题来源
唐代诗人李贺的著名诗篇
主题内容
描述了一场边关守将为保卫国家、抵御外敌而英 勇奋战的壮烈场景
部编版语文八年级上册雁门太守行()PPT课件

一种“英雄无用”的悲哀。
• 李贺模拟乐府古题而填写的这首新词,虽然带有 想象成分,并非纪实之作,但在当时是有典型性 的,且富有很强的现实意义。
雁门太守行
cuī
lín
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
jiǎo
sài yān zhī
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
juǎn
zhòng
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
• 三四句:叙事写景,从听觉和视觉写惨烈的战斗场景。
• “角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
• “满”,勾画出战争的规模之大,
• “秋色”渲染凄凉悲壮的气氛。
• “夜”点明交战时间之长。
• 特别有表现力的是“凝”字。胭脂是为了突出脸蛋、 嘴唇自然红晕的效果的红色化妆品,这里的泥土颜色 酷似胭脂,而作者又是在侧面烘托,以泥土写血,仿 佛让人闻到了战斗的血腥气息。作者告诉我们,血流 遍野,染红了泥土,从早到晚,鲜红的血慢慢凝固, 凝成了紫色。这个“凝”字的特写,妙在既表现了死 伤惨重,又显示了动态变化过程,还渲染了黯然凝重 的氛围,衬托出战地的悲壮场面。
“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。”
压、摧”两个动词,把敌军人马众多,来势凶猛,以及交战双 方力量悬殊、守军将士处境艰难、我方城池摇摇欲坠等等,淋 漓尽致地揭示出来。
写城内的守军,以与城外的敌军相对比,忽然,风云变幻,一 缕日光从云缝里透射下来,映照在守城将士的甲衣上,只见金 光闪闪,令人眩晕。此刻他们正披坚执锐,严阵以待。这里借 日光金光来显示守军的威严和高昂士气。铁锅遭遇铜刷把,魔 高一尺,道高一丈,未及开战,便觉杀气腾腾,奇妙无比。
1. 你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的!
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统编版八年级语文上册 《雁门太守行》课件(17张ppt)

李贺
李贺 1
活动任务:
1.初读,了解诗歌内容。 2.品读,走进诗歌意境。 3.诵读,感悟诗人情怀。
2
诵读训练
诗歌朗读应注意些什么?
读准字音, 读出节奏, 把握重音, 酝酿情感。
3
雁门太守行 李贺
cuī
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黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
jiǎo
sài yān zhī
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
xié
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
6
美读
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
温馨提示:注意红色字要重读 放慢速度,读准重音,读出情感。
7
雁门太守行
李贺
温馨提示: 黑字合声+红字男声+紫字女声
juǎn
zhòng
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
xié
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
4
范读
请同学们认真听:
把握快慢 清楚重读 体会感情
5
范读
雁门太守行 李贺
cuī
lín
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
jiǎo
sài yān zhī
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
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半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
2,命名方式可以采取:
战争的场面氛围+战争的主要事件
12
任务三:师生合作最后一联
背景链接:李贺描绘了一场惨烈而又紧张 的战争。此时的李贺年仅17岁,家境贫寒 ,体弱多病,被拒之于仕途之外,但他仍乃 以国家安危为重。
李贺 1
活动任务:
1.初读,了解诗歌内容。 2.品读,走进诗歌意境。 3.诵读,感悟诗人情怀。
2
诵读训练
诗歌朗读应注意些什么?
读准字音, 读出节奏, 把握重音, 酝酿情感。
3
雁门太守行 李贺
cuī
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黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
jiǎo
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角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
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6
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雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
温馨提示:注意红色字要重读 放慢速度,读准重音,读出情感。
7
雁门太守行
李贺
温馨提示: 黑字合声+红字男声+紫字女声
juǎn
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半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
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报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
4
范读
请同学们认真听:
把握快慢 清楚重读 体会感情
5
范读
雁门太守行 李贺
cuī
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黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
jiǎo
sài yān zhī
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
juǎn
zhòng
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
2,命名方式可以采取:
战争的场面氛围+战争的主要事件
12
任务三:师生合作最后一联
背景链接:李贺描绘了一场惨烈而又紧张 的战争。此时的李贺年仅17岁,家境贫寒 ,体弱多病,被拒之于仕途之外,但他仍乃 以国家安危为重。
第26课《诗词五首——雁门太守行》课件(共19张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册

半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
夜袭 情景
写乘夜偃旗息鼓的奔袭之状。
赏
五、六句写援军乘夜迫近敌军的情景。前一句暗示将士
析 们毅然赴战,后一句暗示战争形势严峻。
用典
将士 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
心愿
赏
最后两句引用“燕昭王黄金台上揽天下贤士”的典故,
析 写将士们边防苦战,怀抱为国捐躯的壮志,誓死报效朝廷。
D.全诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战争场面,体现李诗奇诡而又贴切 的特色。
【解析】“战士们斗志难再起”表述有误,“声不起”是指浓霜湿透了 鼓皮,鼓声低沉,扬不起来。
3.请简要分析“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”在全诗中的作用。
【示例一】在修辞运用上,运用了比喻、夸张的手法,把敌军比作 “黑云”,以“黑云”“城欲摧”渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急 形势;把将士们在日光下反光的铠甲比作“金鳞”,以“金鳞开”表现 我军严阵以待的气势。 【示例二】在字词运用上,“压”“摧”二字 形象地写出了敌军来势的凶猛以及交战双方力量的悬殊、守城将士处境 的危急,渲染了战争的紧张气氛,衬托出将士们临危不惧、视死如归的 英雄气概。 【示例三】在色彩运用上,“黑云”突出敌人的猖獗气焰 和兵马之多;“金鳞”形容守城将士的铠甲闪光如金色鱼鳞,表现了我 军将士雄姿英发、高昂迎战的状态。两相比照,表现了战争形势的严峻, 衬托了将士们以死报国的壮志决心。
• 局势的危急。
2023/12/20
“压”字有什么作用? 一个“压”字,把敌军人马众多,来势凶猛,以及
交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等,淋漓尽致 地揭示出来。
2023/12/20
描绘“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”所展示的画 面。
黑云翻滚之下,凶猛的敌军向我孤城扑来,大有城 倾郭摧之势;然而,我方将士泰然不惧,整装披甲;在 日光照射下,金甲闪金光,气宇轩昂,正准备出击。
夜袭 情景
写乘夜偃旗息鼓的奔袭之状。
赏
五、六句写援军乘夜迫近敌军的情景。前一句暗示将士
析 们毅然赴战,后一句暗示战争形势严峻。
用典
将士 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
心愿
赏
最后两句引用“燕昭王黄金台上揽天下贤士”的典故,
析 写将士们边防苦战,怀抱为国捐躯的壮志,誓死报效朝廷。
D.全诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战争场面,体现李诗奇诡而又贴切 的特色。
【解析】“战士们斗志难再起”表述有误,“声不起”是指浓霜湿透了 鼓皮,鼓声低沉,扬不起来。
3.请简要分析“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”在全诗中的作用。
【示例一】在修辞运用上,运用了比喻、夸张的手法,把敌军比作 “黑云”,以“黑云”“城欲摧”渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急 形势;把将士们在日光下反光的铠甲比作“金鳞”,以“金鳞开”表现 我军严阵以待的气势。 【示例二】在字词运用上,“压”“摧”二字 形象地写出了敌军来势的凶猛以及交战双方力量的悬殊、守城将士处境 的危急,渲染了战争的紧张气氛,衬托出将士们临危不惧、视死如归的 英雄气概。 【示例三】在色彩运用上,“黑云”突出敌人的猖獗气焰 和兵马之多;“金鳞”形容守城将士的铠甲闪光如金色鱼鳞,表现了我 军将士雄姿英发、高昂迎战的状态。两相比照,表现了战争形势的严峻, 衬托了将士们以死报国的壮志决心。
• 局势的危急。
2023/12/20
“压”字有什么作用? 一个“压”字,把敌军人马众多,来势凶猛,以及
交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等,淋漓尽致 地揭示出来。
2023/12/20
描绘“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”所展示的画 面。
黑云翻滚之下,凶猛的敌军向我孤城扑来,大有城 倾郭摧之势;然而,我方将士泰然不惧,整装披甲;在 日光照射下,金甲闪金光,气宇轩昂,正准备出击。
八年级语文人教部编版(上册)第26课《雁门太守行》课件(共21张ppt)

例如用压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张,借向日之甲光显示守城将士雄姿 英发,两相比照,色彩鲜明,爱憎分明。李贺的诗篇不只奇诡,亦且妥帖。 奇诡而又妥帖,是他诗歌创作的基本特色。
这首诗,用秾艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面,可算是奇诡的了; 而这种色彩斑斓的奇异画面却准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光 和瞬息变幻的战争风云,又显得很妥帖。惟其奇诡,愈觉新颖;惟其妥贴, 则倍感真切;奇诡而又妥帖,从而构成浑融蕴藉富有情思的意境。这是李贺 创作诗歌的绝招,他的可贵之处,也是他的难学之处。
颔联赏析 ——感官描写的妙处
三、四句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。时值深秋, 万木摇落,在一片死寂之中,那角声呜呜咽咽地鸣响起来。
显然,一场惊心动魄的战斗正在进行。“角声满天”,勾画出战争的规 模。敌军依仗人多势众,鼓噪而前,步步紧逼。守军并不因势孤力弱而怯 阵,在号角声的鼓舞下,他们士气高昂,奋力反击。
首联写景又写事,渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势,并借日光显示守 军威武雄壮;颔联从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷 ;颈联写部队夜袭和浴血奋战的场面;尾联引用典故写出将士誓死报效国 家的决心。
全诗意境苍凉,格调悲壮,具有强烈的震撼力和艺术魅力。
首联赏析 ——景色描写的妙处
“雁门太守行”系乐府旧题。此诗共八句,前四句写日落前的情景。 首句既是写景,也是写事,成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急 形势。“黑云压城城欲摧”,一个“压”字,把敌军人马众多,来势凶猛, 以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等,淋漓尽致地揭示出来。 次句写城内的守军,以与城外的敌军相对比,忽然,风云变幻,一缕日光 从云缝里透射下来,映照在守城将士的甲衣上,只见金光闪闪,耀人眼目。 此刻他们正披坚执锐,严阵以待。 这里借日光来显示守军的阵营和士气,情景相生,奇妙无比。
这首诗,用秾艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面,可算是奇诡的了; 而这种色彩斑斓的奇异画面却准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光 和瞬息变幻的战争风云,又显得很妥帖。惟其奇诡,愈觉新颖;惟其妥贴, 则倍感真切;奇诡而又妥帖,从而构成浑融蕴藉富有情思的意境。这是李贺 创作诗歌的绝招,他的可贵之处,也是他的难学之处。
颔联赏析 ——感官描写的妙处
三、四句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。时值深秋, 万木摇落,在一片死寂之中,那角声呜呜咽咽地鸣响起来。
显然,一场惊心动魄的战斗正在进行。“角声满天”,勾画出战争的规 模。敌军依仗人多势众,鼓噪而前,步步紧逼。守军并不因势孤力弱而怯 阵,在号角声的鼓舞下,他们士气高昂,奋力反击。
首联写景又写事,渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势,并借日光显示守 军威武雄壮;颔联从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷 ;颈联写部队夜袭和浴血奋战的场面;尾联引用典故写出将士誓死报效国 家的决心。
全诗意境苍凉,格调悲壮,具有强烈的震撼力和艺术魅力。
首联赏析 ——景色描写的妙处
“雁门太守行”系乐府旧题。此诗共八句,前四句写日落前的情景。 首句既是写景,也是写事,成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急 形势。“黑云压城城欲摧”,一个“压”字,把敌军人马众多,来势凶猛, 以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等,淋漓尽致地揭示出来。 次句写城内的守军,以与城外的敌军相对比,忽然,风云变幻,一缕日光 从云缝里透射下来,映照在守城将士的甲衣上,只见金光闪闪,耀人眼目。 此刻他们正披坚执锐,严阵以待。 这里借日光来显示守军的阵营和士气,情景相生,奇妙无比。
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此诗有声有色地描写了从 急行军到战斗的全过程。色彩 凝重,景物鲜明,渲染了悲壮 惨烈的气氛,突出将士浴血奋 战的勇武形象,歌颂将士们誓 死报国的英雄气概。
后四句写支援部队的活动。“半 卷红旗临易水”,“半卷”二字含义 极为丰富。黑夜行军,偃旗息鼓,为 的是“出其不意,攻其不备”;“临 易水”既表明交战的地点,又暗示将 士们具有“风萧萧兮易水寒,壮士一 去兮不复还”那样一种壮怀激烈的豪 情。接着描写苦战的场面:支援部队 一迫近敌军的营垒,便击鼓助威,投 入战斗。无奈夜寒霜重,连战鼓也擂 不响。面对重重困难,将士们毫不气 馁
8、李贺写诗,总是借助想象给事物涂上各种 新奇浓重的色彩,试以这首诗为例作具体说 明。
这首诗几乎句句都有鲜明 的色彩,其中如金色、胭脂色、 紫红色,颜色鲜明、浓艳,它 们跟黑色、秋色、白色等交织 在一起,构成了色彩斑斓的画 卷。
9、诗中引用了哪些典故?有什么作用?
“临易水”引用荆轲刺秦王,易水 诀别的典故。 表现将士们意气风发,勇往直 前,无所畏惧,视死如归的豪情。 “黄金台”引用燕昭王黄金台求 天下奇才的典故。
最后两句: “报君黄金台 上意,提携玉龙为君死。”黄 金台是战国时燕昭王在易水东 南修筑的,传说他曾把大量黄 金放在台上,表示不惜以重金 招揽天下士。诗人引用这个故 事,写出将士们报效朝廷的决 心。
1、全诗作者构思唐军的活动哪 三幅画面? 白天,严阵以待; 黄昏,刻苦练兵; 中夜,奇袭敌营。
2、 描绘“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞 开”所展示的画面。
相传战国时燕昭王在易水东南 筑台,曾置千金以招揽人才。
提起
指宝剑
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
为了报答君王的厚爱, 我甘愿高举宝剑战死在 疆场。
漫山遍野的敌军好像乌云一样,围住城池,似 乎要把城墙摧垮; 城头上,战士的铠甲在阳光的照射下,像鱼鳞 一般金光闪闪。 秋色中,军营中的号角之声响彻整个天空; 边塞之上的泥土,在夜色中,犹如胭脂凝成, 发出浓艳的紫色。 救援部队的红旗在寒风中半卷,在夜色中悄悄 靠近了易水; 浓霜打湿了鼓皮,鼓声低沉,扬不起来。 为了报答国君的赏赐和厚爱,我愿手操宝剑为 国君血战到死!
军中所吹 的号角
长城一带,这里 泛指北方边境
及胭脂,这里指战 场上的血迹
凝聚
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫
在深秋的季节中,遍地响起了军 号声;夜色中,胭脂般鲜红的凝结在 塞上的大地,呈现出一片紫色。
形容鼓声低沉,不响亮
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起 深夜里,部队行进在易水岸边, 寒风卷动着红旗,浓霜冻凝战鼓, 鼓声越发低沉。
丰翼中学——吴桂臻 2013、12、2
1、了解作者及背景,理解诗意。 2、巩固欣赏古代诗词的方法,提高欣赏 力 3、反复诵读,感受,品味诗歌的意境美和 语言美 4、领悟作者寄托的爱国情怀,培养正确 的情感、态度和价值观 学习重点: 5、赏析本诗艺术特色,品味诗歌语言的 妙处
1、本诗作者为唐 代诗人 , 长吉 字 李贺 ,因其诗作想象丰富 奇特、语言瑰丽奇峭,世称 诗鬼 “ ”等,与 、 李白、 李商隐 三人并称唐代“三李”。
4、“压”字有什么作用? 一个“压”字,把敌 军人马众多,来势凶猛, 以及交战双方力量悬殊、 守军将士处境艰难等等, 淋漓尽致地揭示出来。
5、三、四句分别从 听觉 和 视觉 两设想“半卷红旗”是怎样的景象, 作者捕捉这个景象入诗要表现什么?
“半卷红旗”是侧面描 写战况,一方面是风势很 大,卷起红旗便于急行军, 另一方面是高度戒备,不 事张扬,把战事的紧张状 态突现出来。
表现将士们报效祖国视死 如归的精神。
10、《雁门太守行》这首诗表现 了诗人怎样的思想感情 ?
这首诗描绘边关战 争,歌颂了守边将士浴 血奋战、视死如归的英 雄气概,也表达了诗人 立志报国的决心。
首联:兵临城下,严阵以待(夸张,比喻 ) 颔联:战斗场面,悲壮惨烈( 听觉,视觉 ) 颈联:视死如归,壮怀激烈( 用典,侧面 ) 尾联:誓死杀敌,尽忠报国( 用典,主旨 )
黑云翻滚之下,凶猛的敌军 向我孤城扑来,大有城倾郭摧之 势;然而,我方将士泰然不惧, 整装披甲;在日光照射下,金甲 闪金光,气宇轩昂,正准备出击。
3、“黑云压城城欲摧” 运用了什么修辞手 法?渲染出怎样的氛围?现在常形容什么?
比喻把敌军压向边城比喻 成黑云压城和夸张的手法。, 渲染兵临城下的紧张气 氛和危急形势 局势的危急。
唐代中期,各地藩镇拥兵自 重,不服从朝廷。于是朝廷派兵 讨伐,亦不能制止。河北诸镇为 祸尤烈。河北易水的成德节度使 王承宗祖孙三代拥兵割据39年之 长。此诗写的是朝廷和河北藩镇 之间的战争状况。
形容铠甲闪光如金色鱼鳞 铠甲迎着太阳闪出的光
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开
敌军像乌云般的来势凶猛,仿佛城 墙也要被摧垮,铠甲在阳光的照耀下像 鱼鳞般闪烁着金光
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角色满天秋色里,塞上胭脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
李贺,唐代著名诗人,汉族,河南福 昌人。字长吉,世称李长吉、鬼才、诗鬼 等,与李白、李商隐三人并称唐代“三 李”。祖籍陇西,生于福昌县昌谷。一生 愁苦多病,仅做过3年从九品微官奉礼郎, 因病27岁卒。李贺是中唐浪漫主义诗人的 代表,又是中唐到晚唐诗风转变期的重要 人物。幽冷浓艳、虚幻荒诞的独特风格, 在中唐诗坛上独树一帜。
前四句写日落前的情景。 首句既是写景,也是写事,成功地 渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急 形势。 次句写城内的守军,以与城外的敌 军相对比,忽然,风云变幻,一缕日光 从云缝里透射下来,映照在守城将士的 甲衣上,只见金光闪闪,耀人眼目。此 刻他们正披坚执锐,严阵以待。
三、四句分别从听觉和视觉两 方面铺写阴寒惨切的战地气氛。时 值深秋,万木摇落,在一片死寂之 中,那角声呜呜咽咽地鸣响起来。 显然,一场惊心动魄的战斗正在进 行。“角声满天”,勾画出战争的 规模。敌军依仗人多势众,鼓噪而 前,步步紧逼。守军并不因势孤力 弱而怯阵,在号角声的鼓舞下,他 们士气高昂,奋力反击。