新课改下高中思想政治课开展心理健康教育的探究

高 中思想政治课 中， 每章每节 都不 同程度地涉 及 了 心理健康方面 的知识 ， 这就需要教 师不 断地挖掘 教材资 源， 理解 和体会 教材知识 的深刻 含义 。在 高 中思想 政治 课 中开展 心理健康教育具体可 以采取 以下措施 。
、
１ ． 创 设 教 学情 境
在课 堂教学 中 ， 教师 通过创 设 情境 ， 可 以在 师生 间
在新课改 的背景 下 ， 我国 的基 础教 育提倡 学生全 面 发展 ， 学生心理素质是 否过硬是衡 量学 生是否 全 面发展 的重要指标 。思想政 治课 与心 理健康 教育联 系密 切 ， 这 就为在思想政 治课 教学 中对 学 生进 行心 理健 康 教育 打
下了坚实基础 。
一
变过去那种只注重知识传授 ， 而 忽视学 生德育发 展 的教 学 观念 ， 同时也要 求对 学生 的评价 多样化 ， 最终使 学生 实现德智体美劳 的全面发 展 ， 提高学 生 的综合 素质 。这
就会忿忿不平等 。 三、 在 高 中思 想 政 治 课 中开 展 心 理 健 康 教 育 的 措 施
健 全人格是一个人持久 发展 的基础 ， 一个人 要想得
到持 续 、 上升 的发 展 ， 就 要对 自己的能 力有 一个 正确 的 认识 ， 能够以现 实 的眼光 看 待 自己及 自己所 处 的环 境 ； 就要 对 自己做 出科 学 、 恰 当的评价 ； 就 要在 与他人 进行 交流 时 异 中求 同 ， 包 容别 人 的不 同意见 和观 点 ， 从 而建 立起 良好 的人际关系 。而要 想做 到 以上 这些 ， 就 要求思 想政治课教 师在 传授 科 学知 识 的过程 中对 学 生 的心理
２ ． 开 展 心 理 健 康 教 育 是 培 养 学 生 健 全 人 格 的现 实
需 要
致丧失 自信 ， 产生 自怨 自艾 、 悲观失望等情绪 。 六是适应 不 良， 尤 其是 学生 刚升入 高 中或是文 理分科 之后 ， 不习 惯教师的教学方式或者不喜欢学校的各项活动 。 七是心 理不平衡 ， 一旦他人 比 自己强或 获得 了高于 自己的荣誉
就要求思想政治课教师钻研教 材 ， 挖掘 教材 中隐含 的心 理健康 教育 的内容 ， 培养 学生健 全 的人格 ， 提 高学 生 的
、
在高中思想政治课 中开展心理健康教育的必要性
综合 素质 ， 使学生 获得 全面 Nhomakorabea发展 ， 从 而贯 彻和 落实素
质 教 育 的要 求 。
在新课改下 ， 学校在对 学生进 行知识 传授 的过程 中
攀
［ 摘
要］ 在 新课改下 ， 学生的心理 素质是衡 量学生是否全 面发展 的重要指标 。在 高 中思想政 治课 中 包含 着许 多与心理健 康
有关 的 内容 。教 师在思想政 治课教 学 中要及 时发现 学生的心理 问题 ， 并提 出对 学生开展 心理健康教 育的措施 ， 从 而加 强对学生的 世 界观 、 人 生观和价值观 的正确 引导 ， 使 学生 身心健康发展 。 ［ 关键词］ 高 中思想政 治 教 学 心理健康教 育 影响 ［ 文献标识码］ Ａ ［ 文章 编号］ １ ６ ７ ４ — ６ ０ ５ ８ （ ２ ０ １ ５ ） １ ９ — ０ ０ ５ ３ ［ 中图分类号］ Ｇ ６ ３ ３ ． ２
中学教学参考
２ ０ １ ５年 ７月 总第 ２ ３ ５ 期
政 治 ・学科视点
新 课 改 下 高 中思 想 政治 课 开展 心 理 健 康 教 育 的 探 究
甘 肃天 水师 范学 院研 究生 院（ ７ ４ １ Ｏ ０ １ ） 张旭 艳
甘 肃 陇 西 县 文 峰 中 学（ ７ ４ ８ ０ ０ ０ ） 王
健康发展进行 正确的引导 ， 以便学生树立 正确的思想 。 ３ ． 开展心 理健 康教 育是 新课 改 下实施 素 质教 育的
题 中 之 义
架起 一座情 感 的桥 梁 ， 让学 生 感 受 到教 师 对他 们 的信 任、 激励 和期望 ， 从 而使学 生产生一 种积极 的学 习心态 ， 与教 师共创一个 愉悦 、 宽松 的课 堂氛 围。例 如在教 学高
高 中生正处于青 春发育末期 ， 处于 身体发 展 的定 型 期， 他 们的理性思维 、 推理 能力趋 于成熟 ， 创造 性思维 得 到较 大的发展 。虽然 他 们情 感情 绪 的 自我调 控 能力 在 不 断增 强 ， 但 是他们在较强 自尊心 的影 响下也 对外界 事 物越来 越敏感 。他们不 能够 很好 地对 自己做 出评价 ， 要 么过 高地估计 自己， 妄 自尊大 ， 要 么过低 地估计 自己 ， 妄 自菲 薄 。这就要 求思 想 政治 课教 师要 关 注学 生 的身 心 健康 发展 。
也要进 行必要 的心理 健康 教 育 。一 个人 只有 有 了健 康 的心理 ， 才能 发展 健康 的人 格 ， 也 才 能更好 地进 行科 学 知识 的学 习 ， 恰 当地处 理 与别人 的关 系 ， 尤 其是 同学 关 系和师生关系 。
１ ． 开 展 心 理 健 康 教 育 是 促 进 学 生 身 心 健 康 的 客 观
要 求
二、 当前高 中生常见 的心理 问题 在新课改下 ， 学校应 更加 注重 学 生 的全 面发 展 ， 加 强 素质教育 ， 但是 在高 考 的压 力下 ， 一 些学 生 出现 了一 系列 的心理 问题 。一 是 由学 习压力 大带 来 的期待 性焦 虑， 如屡次考试受挫 的学生 ， 一 听说考试 ， 就会感 到坐立 不安 。二是冷漠 ， 对集体 中的事情 常常表 现 出一 副与 己 无关 的样子 。三是 与人相处 时过 于敏感 ， 感 到别人 对 自 己不友善 ； 和异性在一起 ， 非 常不 自在 ， 说话 脸红 。四是 抑郁 ， 时常表现为情绪低落 ， 闷闷不乐 ， 对学业 、 前途 、 未 来没有希望 ， 整 日没精 打采 。五 是 自卑 ， 通 常表 现 为特 别在 意别人 对 自己 的消极评 价 ， 自我 评价偏 低 ， 从 而导