2023高中政治新课标18个学习任务群及分类
高中政治新课标知识图表
经济生活总：高中思想政治政治生活生活与哲学文化生活第一单元：生活与消费（生产什么）交换、消费经济生活第二单元：生产、劳动与经营（怎样生产）生产第四单元：发展社会主义市场经济（在什么舞台背景上生产）第三单元：收入与分配（为谁生产）分配第一单元：公民的政治生活国内第二单元：为人民服务的政府政治生活第三单元：发展社会主义民主政治国际第四单元：当代国际社会第一单元：文化与生活（是什么）共性第二单元：文化传承与创新（为什么）文化生活第三单元：中华文化与民族精神（怎么看）（静态）个性第四单元：发展中国特色社会主义文化（怎么办）（动态）含义共性：哲学功能（第一、二、三课）作用生活与哲学辩证的唯物论（世界是什么）（第四、五课）辩证唯物主义辩证唯物主义的认识论（怎样认识物质世界）（第六课）唯物的辩证法（物质世界是怎样的）（第七、八、九、十课）个性：马哲社会历史观（第十一课）历史唯物主义人生价值观（第十二课）1含义：用于交换的劳动产品产生：从商品交换到一般等价物基本属性：使用价值和价值含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
①经济发展水平（根本因素）本质：一般等价物当前的收入（微观）基本职能：价值尺度；流通手段影响消费②居民收入水平未来收入预期（微观）职能如何看待水平因素（直接因素）居民收入差距（宏观）货币其它职能：贮藏手段、支付手段、世界货币树立正确如何获取③物价变动（重要因素）金属货币：金银条块、金银铸币金钱观如何使用④消费观念（主观因素）产生：代替金属货币执行流通手段的职能钱货两清消费职能：价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币交易方式贷款消费泛指含义：由国家（或某些地区）发行并强制使用的。
租赁消费纸币发行规律（流通中所需要的货币量公式）发展纸币发行中的问题：通货膨胀和通货紧缩消费类型消费对象外汇：包括外币、外币支付凭证、外币有价证券，不是所有外国货币都是生特指表示方法：本币汇率；外汇汇率生存资料消费活汇率影响主要因素：国际收支状况、通货膨胀、利率水平、汇率政策等消费目的发展资料消费与变动对经济的影响：本币升值有利于进口，不利于出口；外币相反消费享受资料消费消含义：反映人们各类消费支出在消费总支出中比重费供过于求，价格下降，对买方有利消费变化规律：随着经济发展、收入的变化而不断变化供求影响价格结构含义：食品支出占家庭总支出的比重供不应求，价格上升，对卖方有利恩格尔系数计算：食品支出总额∕消费支出总额基本内容：价值量由生产的社必时决定；交换以价值量为基础实现等价交换与消费结构的关系：大则低；小则高价值规律从众心理引发的消费影响价格的因素表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动消费求异心理引发的消费牢记一个中心命题：社必时决定价值量，随社率变而变心理攀比心理引发的消费把握两方面的意义：提高个率的意义；提高社率的意义求实心理引发的消费价值决定价格做好两方面的总结：价值量与个时个率无关；价值总量与社时社率无关量入为出，适度消费价格注意三组概念：个时社时；个率社率；单位商品价值量商品价值总量消费者践避免盲从，理性消费理解四种关系：价值量、价值总量与个时个率、社时社率行的原则保护环境，绿色消费①一般来说，价格上升购买减少；价格下降购买增加勤俭节约，艰苦奋斗对生活消费的影响②生活必需品与高档耐用品的需求量对价格变动的反应程度不同价格变动的影响对生产经营的影响：①调节产量；②调节生产要素的投入2社会再生产四个环节：生产（决定）、分配、交换（桥梁和纽带）、消费（最终目的和动力）生产决定消费（对象、方式、质量和水平、创造动力）目的：满足消费发展消费对生产有重要反作用（消费是生产的目的、消费调节生产、消费是生产的动力、消费为生产创造新的劳动力）生产原因：从主要矛盾看；从社会主义的基础看；从发挥社会主义优越性看；从国际竞争看措施：要牢牢扭住经济建设这个中心；全面提高劳动者的素质；加快科技发展，大力推动科技进步和创新；进行社会主义改革主要形式：国有经济；集体经济；混合所有制经济中的国有成分和集体成分（含义；作用）国民经济是不同的公有制为主体增强其主体地位措施：必须深化国有企业改革；必须推进集体企业改革地位生产的：我国基本主体地位的体现：第一，公有资产占优势；第二，国有经济起主导两者市场竞争是平等的宏观背景：经济制度个体经济区分公：鼓励、支持、帮助多种所有制经济共同发展：主要形式私营经济含义；特点；作用措施发展非公：鼓励、支持、引导生产按性质分：国有；集体；私营；混合静态含义：是依法设立的，全部资本由股东出资，以营利为目的的企业法人。
2023秋季高中思政教材新变化表格版
2023秋季高中思政教材新变化表格版一、评估新变化在新版高中思政教材中，最显著的变化之一就是引入了表格版。
这一变化对教材的内容、结构和呈现方式都产生了深远影响。
通过对新版教材的全面评估，我们可以看到这一变化的深度和广度。
1. 内容深度新版教材引入了更加系统、全面、深入的内容。
通过表格的形式，教材将很多复杂的问题进行了分类和归纳，使得学生在学习过程中能够更好地理解和掌握。
新版教材还增加了一些新的内容，涵盖了更广泛的话题，使得学生能够从不同角度全面地了解思政教育的重要性。
2. 结构广度新版教材的结构也得到了优化和拓展。
通过引入表格版，教材的结构更加清晰、有序，不同模块之间的联系和延伸也更加明确。
学生可以更好地跟随教材的逻辑思路，系统性地学习思政知识。
新版教材还增加了一些案例分析和活动设计，使得学生在学习过程中能够更深入地思考和实践。
3. 呈现方式兼具新版教材的呈现方式也更加丰富多样。
通过表格版的运用，教材的呈现方式更加直观、易懂，学生在阅读时能够更加快速地获取信息，并对比和归纳。
新版教材还融入了一些多媒体资料和互动式学习内容，使得学生能够更加生动地学习思政知识。
二、个人观点和理解作为思政教育的一名老师，我对这一新变化表示欢迎和支持。
在以往的教学实践中，我也发现了传统教材在内容深度、结构广度和呈现方式上的一些不足之处。
而新版教材引入表格版后，不仅弥补了这些不足，而且提升了教材的质量和实用性。
学生在使用新版教材学习思政知识时，能够更加快速地获取信息，更加系统地掌握知识，也更加主动地参与学习。
总体而言，2023年秋季高中思政教材新变化表格版的引入，对教材内容、结构和呈现方式都产生了积极的影响。
我相信这一新变化能够带来更加全面、深入和灵活的思政教育，也能够让学生在学习过程中获得更好的体验和收获。
在总结和回顾本文时，我们不得不再次强调新版教材的优势和变革之处。
通过本文对新版教材的全面评估，我们深入探讨了内容的深度、结构的广度和呈现方式的兼具，同时也共享了个人对这一新变化的观点和理解。
《思想道德与法治(2023版)》课程标准
《思想道德与法治（2023版）》课程标准一、课程的性质和任务（一）课程性质《思想道德修养与法律基础》是2005年全国高校思想政治理论课程改革中新增设的一门公共必修课程，2021年改名为《思想道德与法治》。
这门课程和《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》等一起构成了面向所有高职高专学生开设的马克思主义思想政治理论课程体系。
它融思想性、政治性、理论性、科学性、实践性于一体，是一门综合性基础学科。
（二）课程任务该课程以社会主义核心价值观为主线，针对大学生成长过程中面临的思想道德与法治问题，依据大学生成长成才规律，综合运用相关学科知识，教育、引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观，提升思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。
二、课程的教学条件本课程教学分为理论教学和实践教学两个方面。
理论教学主要是以课堂授课为主，运用口头语言向学生进行示范、呈现、讲解和分析教学内容，同时借助现代信息技术手段，充分发挥学生在课堂上的积极性和主动性，提高学生的课堂参与度。
通过结合具体的时政内容、鲜活的案例来提高课堂的抬头率。
实践教学分为课内实践和课外实践。
课内实践主要以辩论、演讲、知识竞答、学生专题研讨等方式进行。
课外实践包括优秀学生事迹报告、参观考察、社会实践活动、志愿服务活动等。
通过理论教学和实践教学，推动思政小课堂同社会大课堂的结合，在学校与社会、教师与学生、课内与课外的有机联动中，切实提升思想政治理论课的亲和力和针对性。
三、课程教学基本要求1．该课程以培养时代新人为要求，落实立德树人的根本任务，以世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育为核心来展开教学内容。
帮助学生了解中国特色社会主义新时代对他们在思想、政治、道德、法治观念和心理素质方面的要求，引导大学生完善四种认识（认识高职、社会、职业和自己），学会四种技能（如何学习、如何做人、如何做事和如何交往），做符合时代新人要求的大学生。
(独家版)高中政治新课程标准【2023年修订版】
(独家版)高中政治新课程标准【2023年修订版】引言高中政治新课程标准【2023年修订版】是在原课程标准的基础上，根据我国教育发展的需要以及高中生的学习特点，进行的一次全面修订。
修订后的课程标准更加注重对学生核心素养的培养，强调理论与实践相结合，提高学生的政治认同、法治意识、道德品质和公民素养。
一、课程目标1.1 知识与技能学生通过学习，掌握马克思主义基本原理，了解我国的政治制度、经济体制、文化传统，以及国际形势和全球治理体系。
培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力。
1.2 过程与方法通过探究性学习、讨论式教学等方法，培养学生独立思考、批判性思维、合作交流的能力。
引导学生关注时事政治，提高学生理论联系实际的能力。
1.3 情感、态度与价值观培养学生热爱祖国、拥护中国共产党的领导、坚持社会主义道路的情感。
增强学生法治意识，培养学生的道德品质和公民素养，使学生成为具有社会责任感和使命感的新时代青年。
二、课程内容2.1 必修课程必修课程包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、国内外时事政治、道德与法治、历史文化等五个方面。
2.2 选择性必修课程选择性必修课程包括经济与社会、政治与法治、文化与国际、道德与伦理、历史与哲学等五个方面。
2.3 选修课程选修课程包括心理健康与法治、职业生涯规划、国家安全教育、志愿服务与社会实践等四个方面。
三、课程实施3.1 教学建议教师应根据课程标准，结合学生的实际情况，设计富有针对性的教学活动。
注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力。
3.2 评价建议评价方式应多元化，包括过程性评价和终结性评价。
注重学生的全面发展，充分考虑学生在道德品质、法治意识、公民素养等方面的表现。
3.3 教材编写与使用教材编写应遵循课程标准，注重理论与实际相结合，突出时代特点，体现我国社会主义价值观。
教材内容应具有科学性、系统性、先进性、实用性。
四、课程资源充分利用网络、报纸、杂志、电视等媒体，搜集与课程相关的时政资讯、案例分析、理论文章等资源，丰富教学内容，提高教学效果。
2023版高中政治新课程标准解读
2023版高中政治新课程标准解读前言为了更好地适应新时代我国社会主义事业发展的需要，培养具有全面素质、创新精神和实践能力的高中生，高中政治新课程标准应运而生。
2023版高中政治新课程标准在原有课程体系的基础上进行了修订和完善，旨在深化对学生核心素养的培养，强化课程的实践性和创新性。
课程目标新课程标准明确了高中政治课程的四大目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观、跨学科素养。
在知识与技能方面，要求学生掌握马克思主义基本原理和中国的基本路线，了解中国特色社会主义伟大事业和中国特色社会主义法治体系；在过程与方法方面，注重培养学生的批判性思维、辩证思维和实践能力；在情感态度与价值观方面，强化学生对社会主义核心价值观的认同和践行；在跨学科素养方面，强化政治与其他学科的融合，提高学生的综合素质。
课程结构新课程标准对高中政治课程结构进行了优化，将课程分为必修课程和选修课程两大类。
必修课程包括马克思主义哲学、政治经济学、政治学、法学等四个方面，选修课程包括中国特色社会主义理论体系、国际政治、经济学、法学、伦理学等五个方面。
教学内容新课程标准对教学内容进行了调整，强调理论与实际相结合，注重对学生进行中国特色社会主义理论教育，加强对中国的历史、理论、路线、方针政策的教育，以及对中国特色社会主义伟大事业的介绍。
同时，增加了对社会热点问题的讨论，引导学生关注时事，提高学生分析问题和解决问题的能力。
教学方法新课程标准倡导采用启发式、讨论式、案例式、情境式等多种教学方法，注重发挥学生的主体作用，引导学生主动探究、积极思考。
教师应注重培养学生的批判性思维、辩证思维和实践能力，提高学生的综合素质。
评价方式新课程标准强调过程性评价与终结性评价相结合，注重学生的全面发展。
评价方式包括课堂表现、作业完成情况、实践报告、考试成绩等。
在评价过程中，要关注学生的知识掌握程度、思维品质、价值观念、行为表现等方面，全面客观地评价学生的政治素质。
2023年《高中政治课程标准》(珍藏版)
2023年《高中政治课程标准》(珍藏版)简介《高中政治课程标准》(珍藏版)是为了适应时代发展和教育需求的要求，对高中政治课程的内容、目标和教学方法作出了明确规定。
本标准旨在培养学生的政治意识、政治能力和政治道德，提高他们的国家认同感和社会责任感。
内容第一单元：国家的政治制度本单元重点介绍中国的政治制度，包括国家的根本制度、国家权力机关及其组织和职责、政治决策的过程和方式等内容。
通过研究，学生将了解中国政治制度的基本特点，加深对国家治理的理解。
第二单元：政治理论和思想本单元涵盖中国政治理论和思想的基本概念、主要内容和发展历程。
包括马克思主义政治思想、中国特色社会主义理论体系等内容，旨在培养学生的政治思维和分析能力。
第三单元：国际政治与国际关系本单元主要介绍国际政治和国际关系的基本概念、国际组织与国际合作、国际冲突与安全等内容。
通过研究，学生将了解国际政治的基本原理和国际关系的发展现状，提高国际视野和跨文化交流能力。
第四单元：公民的权利和义务本单元涵盖公民的权利和义务的基本概念、公民参与和公共决策、法治与社会治理等内容。
旨在培养学生的公民意识和公民责任感，加强法治观念和法律意识。
第五单元：政治与生活本单元主要介绍政治与社会生活、政治与经济发展、政治与文化传承等内容。
通过研究，学生将了解政治与生活的关系，提高政治参与能力和社会适应能力。
目标本课程标准的目标是培养学生正确的政治价值观、政治意识和政治道德，提高他们的国家认同感和社会责任感。
通过研究，学生将掌握政治知识和政治技能，提高政治思维和判断能力，培养公民意识和参与社会管理的能力。
教学方法本课程标准鼓励教师采用多种教学方法，包括课堂讲授、小组讨论、案例分析、实践活动等。
通过多样化的教学方法，培养学生的合作精神、创新能力和实践能力，提高他们的研究兴趣和研究效果。
结论《高中政治课程标准》(珍藏版)旨在培养高中学生的政治意识、政治能力和政治道德，为他们未来的发展和社会参与打下良好的基础。
2023人教版高中政治新教材目录
2023人教版高中政治新教材目录
本文档为2023年人教版高中政治材的目录，包括以下内容：
1. 第一单元：政治与公民的现代性
- 第一章：政治与政治学
- 第二章：现代性与公民
- 第三章：现代性与政治参与
- 第四章：现代性与政治制度
2. 第二单元：民族国家的形成与发展
- 第五章：什么是民族国家
- 第六章：民族的多样性与民族国家的统一性
- 第七章：民族国家的形成
- 第八章：民族国家的发展
3. 第三单元：民主政治的实现与巩固
- 第九章：民主政治的内涵与目标
- 第十章：民主政治的实现
- 第十一章：民主政治的巩固与发展
4. 第四单元：政治发展和制度变迁
- 第十二章：政治制度的变迁与转型
- 第十三章：政治发展与政府改革
- 第十四章：政治变革的时代意义
- 第十五章：中国政治变革的道路和未来
5. 第五单元：全球化与全球政治
- 第十六章：全球化与全球政治
- 第十七章：全球治理与国际政治
- 第十八章：全球化与中国发展
6. 第六单元：政治法规与政治参与
- 第十九章：政治法规与政治参与
- 第二十章：政治参与与政治文化
- 第二十一章：政治参与与公共管理
- 第二十二章：政治参与与社会变革
以上是2023年人教版高中政治新教材的目录，共六个单元，包含22个章节内容。
每个单元涵盖了不同的主题，旨在帮助学生全面了解政治知识，并培养其对政治的思考和参与能力。
新课标政治课程标准2023解读
新课标政治课程标准2023解读
新课标政治课程标准2023是教育部颁布的规定中学阶段政治教育的课程标准，对中学政治课程的目标、内容、组织形式和评价方法等方面做出明确规定，旨在培养学生的政治素养，提高他们的思想道德能力、综合素质和创新意识。
需要注意的是，新课标政治课程标准2023有以下几点特点和要求：
1.贯彻立德树人的教育理念，注重学生成长全面发展。
2.遵循以学生为中心的教育原则，支持多元化的教育方式和教学手段，并鼓励学生主体参与和经验式学习。
3.致力于培养学生的国家意识、法治意识、文化自信和全球视野。
4.改进评价方式，以能力和素质发展为导向，注重观察评价以及综合评价。
总的来说，新课标政治课程标准2023提倡以情境引导思考，以思考引导学习，提供了政治教育的必要指导和建议，为中学政治课程的实施提供了有力支持。
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2023高中政治新课标18个学习任务群及
分类
一、思想政治教育与思品课程群
1. 建设有中国特色社会主义理论体系的研究
2. 坚持和发展中国特色社会主义理论体系的研究
3. 马克思主义基本原理的研究
4. 中国特色社会主义理论体系的研究
5. 党的基本理论、基本路线的研究
6. 党的思想方针政策的研究
二、法治与法学课程群
7. 法治原理的研究
8. 法治思维与法律素养的培养
9. 宪法与国家法律体系
10. 公民与法治的关系
11. 宪政与民主法治
三、公共事务与公民权利教育课程群
12. 公共事务与公民权利的研究
13. 中华人民共和国政治制度与政治生活
14. 制度的研究与对制度的遵守
15. 政府与市民的关系
16. 国家利益与公民权益
四、国际事务与全球治理教育课程群
17. 国际事务与全球治理的研究
18. 中国特色大国外交与中国特色社会主义事业
以上是2023年高中政治新课标的18个研究任务群及分类。
请注意，以上内容为我根据您的要求提供的建议，具体教材内容以教育部发布的相关文件为准。
如有需要，请您自行查证。
谢谢！。