道德与法制2019版三年级下册第三单元《我们的公共生活》单元测试卷(一)C卷
2019年部编版道德与法治三年级下册第三单元《我们的公共生活》单元测试卷C卷
2019年部编版道德与法治三年级下册第三单元《我们的公共生活》单元测试卷C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下面说法正确的是（）。
A．我们应该正确使用公共设施B．保护公共设施是政府的责任C．维护公共设施只是一句漂亮话2 . 生活处处有规则。
没有规则，不成方圆。
在新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控阶段，规则意识就显得尤为重要。
下列属于不守规则的是（）。
A．张某吆喝亲朋好友到他家聚餐B．爸爸上班前，小明提醒爸爸带好口罩再出门C．小林妈妈响应社区号召，尽量减少外出次数，做到四五天到超市购物一次3 . 下列选项可以作为邻里公约的是（）①爱护周围的环境，不要乱丢垃圾②爱护滑梯等公共设施③正确使用电器、煤气A．①②③B．②③C．①②4 . 邻居家的花盆被小军打碎了,他应该（）。
A．直接离开，假装不是自己干的B．立即向邻居道歉C．拒不承认，退给别人5 . 课堂规则是为了（）。
A．保证游戏的正常进行B．保证课堂学习的井然有序C．保持学校和教室的干净整洁6 . 志愿服务精神是（）。
A．奉献、友爱、互助、进步B．奉献、关爱、友善、进步C．奉献、团结、互助、进步7 . 马路上的窨井盖不见了，你应该（）。
A．打110报警B．找城市建设部门C．找小区物业8 . 到邻居家串门，下列哪一行为不恰当（）。
A．吃饭时间不去邻居家串门B．在邻居家玩要有礼貌，不大声喧哗C．在邻居家玩的时候乱翻邻居东西9 . 下列选项中，不属于公共场所的是（）。
A．商场B．住宅C．影院D．医院二、填空题10 . 关心和帮助他人是一门（_________________），需要我们不断地学习。
11 . 生活中的小小善举最终可以汇成社会生活中的______。
12 . 邻里相处要讲____________，能为别人着想，相互谦让，相互理解，_______________。
部编版三年级下册道德与法治第三单元《我们的公共生活》测试卷及参考答案(完整版)
部编版三年级下册道德与法治第三单元《我们的公共生活》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.公共场所禁止吸烟是为了（）。
A.公共场所没有异味B.他人的健康C.不卖香烟2.下面属于公共设施的是（）。
A.公用电话B.邮筒C.凉亭D.以上都是3.爱护交通设施，我们可以（）。
A.给交通设施做宣传B.在公交站牌上贴传单C.在盲道上停自行车4.如果有人在公共场合大声说话影响别人，你应该（）。
A.在背后议论他B.站在角落里不说话C.劝说对方考虑别人的感受5.不属于公共设施的是（）。
A.我的手机B.学校的垃圾桶C.家门口街道路灯二.填空题(共6题，共18分)1.生活中处处有爱心，我们都得到过别人的关心帮助，我们也应该（）。
2.曾经有一名叫雷锋的解放军战士，他是一个充满（）的人。
3.在小区、村庄、街头、公园……有许多为我们默默提供着（）的“朋友”。
4.在（）、（）、（）、（）……有许多为我们默默提供着帮助的“朋友”。
5.19世纪，（）的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。
6.公民的通信自由和（）是受法律保护的。
三.判断题(共6题，共12分)1.生活中的规则有助于维护正常的生活秩序。
（）2.规则多了太烦人，太限制人的自由了。
（）3.家里灯泡坏了，下水道堵塞了，这些事都由居委会（村委会）负责处理。
（）4.关爱就在我们身边。
（）5.李菲的邻居是清洁工，李菲总觉得她身上有一股味道，所以一见这位邻居就走开。
（）6.在公园里玩耍时，可以随意踩踏休息座椅。
（）四.连线题(共1题，共3分)1.公共设施能发挥哪些作用，请将下面公共设施和它的作用连线。
居委会存钱和贷款银行跳广场舞广场为居民服务五.简答题(共4题，共28分)1.说一说公共设施与我们的生活有什么关系？2.你的身边有哪些是公共设施？3.每种规则都有它的作用，你能列举出一些规则，并说明它们的作用吗？4.说说你知道的雷锋叔叔关心帮助他人的故事？六.综合题(共1题，共9分)1.我们在社区经常看到乱扔垃圾、损坏公共设施的现象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
道德与法制2019版三年级下册第三单元《我们的公共生活》单元测试卷（一）C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题
1 . 下列公共标志中表示防火的是（）。
A．B．C．D．
2 . 下列公共场所中人物行为文明的一项是（）。
A．没人坐，可以睡在公园躺椅上B．在阅览室安静地看书
C．排队时可以插到朋友前面D．乘坐公交车大声唱歌
3 . 下列物体中（）不是公共设施｡
A．自来水管网B．桥梁C．路灯D．轿车
4 . 课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。
下面哪位同学做的不对（）
A．张莉写完作业后，到广场和伙伴练习轮滑。
B．刘强因为喜欢集邮，经常去学校传达室偷偷撕下信封上的邮票。
C．李平在图书馆读书，从来不大声喧哗。
D．赵亮在春游时随手捡起地上的垃圾。
5 . 下面说法正确的是（）。
A．卖菜的叔叔拾金不昧，我要为他点赞
B．只需要好好学习，不需要认识家乡人
C．别人帮我是应该的
6 . 做作业时，遇到困难（）。
A．最好能有人帮助
B．立即求别人告诉答案
C．坚持自己做
7 . 下面活动是政府提供的是（）。
A．看电影B．体育比赛C．参观博物馆D．旅游
8 . “不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。
”这句话说明（）。
A．“我为人人”的前提是“人人为我”
B．有了个人利益，集体利益才有保障
C．我们应该积极关爱他人、服务社会、奉献社会
9 . 过马路时应该（）。
A．无视红绿灯B．左右都瞧瞧C．看到路上没车就过
10 . 下列（）不是我的环保小搭档。
A．随手关灯B．一次性筷子C．洗手后关紧水龙头
11 . 小区里的（）方便了人们的生活。
A．健身器材和设施
B．菜市场、超市和服装、书籍、鞋帽等专卖店
C．绿化、美化花木
12 . 法庭的审判程序分为五个阶段。
A．法庭调查开庭法庭辩论被告人最后陈述评议和宣判
B．开庭法庭调查法庭辩论被告人最后陈述评议和宣判
C．开庭法庭辩论法庭调解评议和宣判被告人最后陈述
二、填空题
13 . 关心和帮助他人是一门学问，需要我们不断地（__________）。
14 . 班委会要协助老师承担一些班级（_________）工作。
15 . 在我们的学习和社会生活中，有各种各样的_______ 、_______ 制度、_______ 、_______ ，这些都是规则。
16 . 我们在关心和帮助他人时，要____他们的隐私和意愿，还要以______与_______的态度帮助他们。
17 . 通常_________________________时是一天中交通相对拥挤的时候.
18 . 报警电话是（_____），医疗急救电话是（_____），119是（______）电话。
19 . 人们在（______）中的生活，构成了我们的公共生活。
20 . 随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩，我们可以根据现有的（______）和自己的（______），逐步解决现实问题，增加（______）的乐趣，丰富（______）的意义。
21 . （__________）承担孕育、养育我们的责任。
我们应该在这样的呵护下，学会（___________）、（__________）。
22 . 残疾人的___________和___________受法律保护，全社会应发扬社会主义的人道主义精神，________、_________ 、_________、帮助残疾人
三、判断题
23 . 学校的路灯不是公共设施。
（______）
24 . 我们小学生没有能力做出服务于生活的任何共享行为。
（______）
25 . 早市既方便了居民的生活，也带来了一定的问题。
（______）
26 . 上下楼梯靠右行。
（______）
27 . 丽丽说做好事必须让老师知道，不然就白做了。
（______）
28 . 强强和同学玩游戏时，一旦输掉，就耍赖，从不承认之前规定的游戏规则。
（______）
29 . 玩丢沙包游戏时要用力往小朋友头上扔。
（_____）
30 . 在调查时我们要注意交通安全问题。
（______）
31 . 只要人人都遵守社会公德，就能构建和谐有序的公共生活。
（______）
32 . 人与人之间是不平等的，所以不可能平等对待。
（______）
33 . 我看到路灯坏了，我向城市建设管理部门反映。
（______）
34 . 我们应该学会帮助别人，把温暖传递给他人。
（_______）
四、连线题
35 . 将场景与对应的规则连起来：
十字路口，过马路爱护花草不采摘
花园绿化上下楼梯靠右行
乘坐公共汽车红灯停、绿灯行
楼梯上行走头、手不能伸出窗外
阅览室安静看书不喧哗
五、简答题
36 . 在上学路上我们应该注意哪些问题呢？
37 . 现代提倡共建共享，你知道就目前而言的共享生活有哪些？
38 . 对于身边的弱势群体，我们应该怎么做？。