广东省附城中学2016届高三英语阅读细节题答题技巧
广东高考英语阅读理解答题技巧
广东高考英语阅读理解答题技巧广东高考英语阅读理解答题技巧考试时间短,任务重,怎样才能使考试作答又快又准呢?考生应该掌握一下答题技巧。
1.先题后文,有的放矢考生在答题之前,先浏览一下问题,弄清问题的内容和要求。
然后带着问题去阅读文章,从而避免了文章中无关信息的干扰,使阅读有意识、有目的地进行。
2.快速阅读,找出信息阅读文章时,对于与问题无关的信息一扫而过,特别是对与问题无关的生词,当放下的就必须放下,切不可纠缠不清,耽误时间;而对于与问题相关的信息在阅读时就一边用笔将其圈划出来。
待到把文章阅读完以后,只要对这些信息进行处理即可。
3.研究信息,正确作答通过对文章的阅读,找出了与问题相关的信息,那么就要回过头来,根据问题的要求对信息进行加工、处理。
4.对照检查,确保无误对问题进行作答后,若时间允许的话,应该将问题、相关信息及所作答案进行对照,检查意思是否准确一致、表达方式是否得当、单词拼写是否正确。
这样确保答案无误,从而夺得本试题的高分。
高考英语正确答题思路1.正确审题是答题基础审题正确保证所获取的信息正确,为正确答题提供保障;相反,如果审题错误,就会导致获取的信息错误,最后引起答题错误,因此第一步就要正确审题。
正确的审题包括两个方面的要求:一是对问题的内容正确理解，二是对问题的要求准确把握。
只有这样,把问题弄明白了,才能保证答题的方向正确。
2.查找相关信息是答题的关键信息是答题的根据、答题的根本。
如果找不出信息,也就无法答题。
因此查找相关信息是正确答题的关键。
然而一篇三百字左右的文章所包含的信息很多,考生不能胡乱找出一二句话作为答题的信息,而必须根据第一步对问题内容的理解,找出与问题内容相关的句子。
从而使答案有据可查、有本可依,保证答案内容正确。
3.正确表达是答题的目的正确表达是答题的归宿、是答题的目的。
如果表达不正确,轻则影响得分,重则前功尽弃。
因此,在找出了与问题相关的信息后,就必须结合问题的要求,对信息进行加工、整合、处理,保证答案的形式正确,从而使答案正确无误。
高中英语阅读题的解题技巧详解
高中英语阅读题的解题技巧详解在英语的试卷中，阅读题的占分是及其大的，下面店铺的小编将为大家带来高中英语阅读题的解题技巧的介绍，希望能够帮助到大家。
高中英语阅读题的解题技巧Ⅰ.事实细节题以原文中某一句话或某一个短语为入手点，考查学生对细节的理解。
很多同学在做这种题目时比较喜欢在选项中寻找原文中的句子，但往往照抄原文的句子并不一定是正确选项。
做这类题目时，应关注选项和原句的细微差别，选择与原文意思和所问问题都相符的答案。
属于细节类型的阅读理解题一般只针对某个特定的细节，题型可以多种多样。
此类题型一般分两种。
第一种是直接理解题，在原文中可以直接找到答案。
第二种是词义转换题，正确选项是原文有关词语和句子的转换。
做此类试题一定要抓住事件发生的时间、地点、人物、发展过程和结局等环节，所选答案一定要符合原文，切不可望文生义。
这类题型的主要提问方式常为：①Which of the following is true/NOT true in the passage?②Which of the following statements is NOT discussed/mentioned in the passage?③Which is the right order of the events given in the passage?④All the following statements a re NOT true except .细节题的破解一般采用寻读法，即先看试题，再读文章。
对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。
此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。
寻读法还特别适用于对图形表格类题材的理解。
做此类型的题目还要特别注意句子的逻辑关系。
英语中有许多功能词，如：表因果关系的because, since, as等;表转折关系的but, however ,on the contrary, on the other hand等等。
2016年新高考英语各类试题解题技巧
一. 如何应对读不完文章，做不完题的问题。
这个问题较普遍，原因有三：1、没有养成良好的做题习惯。
有些同学做题左顾右盼，无法马上进入考试紧张状态，时间浪费在了考试以外的事情上。
2、心态不好，考场氛围紧张，考生更紧张。
有些同学总盯着其他同学做到哪里了，听到翻卷子的声音就非常紧张，更别提做题了。
3、没有好的做题方法，对阅读理解题分析不够。
解决方案：1、平衡心态。
考试对心态要求很高，既要紧张又不能过分紧张，既要自信又不能妄自菲薄。
2、做题方法。
这里只强调做题顺序，大家更倾向于哪种呢？是A→Q→A（A=Article，Q=Question），即先从整体去阅读文章，后看问题，还是Q→A→Q，即先把整个问题快速看一遍，然后带着问题在文章中找答案？选用前者的学生是心里原因在作怪，总觉得不读文章就看题好像肯定做不对似的，心里很不踏实。
我建议大家选用后者。
根据效率原则和目标原则，首先要求学生加强具有目的性的训练，我们要的是什么，通过什么途径可以达到，而且更快更好的达到。
此种方法最大的特点就是节省时间，而且针对性很强，如果问题是事实性的和细节性的，那准确率也是比较高的，但它的缺点就是在解决具有推理判断或是综合性的问题时效果就不太明显了。
这样大家要灵活运用两者方法，寻找适合自己的解题技巧。
二、如何应对高中英语阅读中的长难句？近年来，英语阅读解题加强了对长难句的考察，阅读材料中出现了不少省略句，复合句和特长句，给正确理解全文造成了很大困难。
实际上，一般情况下，不在长难句中设题。
文章难，题不难。
一旦考到长难句，大家也不要心慌。
应对长难句的解题技巧：1、利用还原法恢复句型的原貌。
例如：Betty shrugs. Talk? We're friends.该句为省略句，根据上文Harold对妻子长时间跟女友谈话而感到纳闷的情况，该剧课补充还原为：Betty shrugs. Why are we talking so long? We're friends.2、成分分析法。
【高中】(阅读理解)英语阅读理解答题要诀
高中英语阅读理解答题要诀阅读理解是英语能力培养的重要项目，阅读理解考查的根本是检查生对有关信息的加工能力。
阅读理解能力的重要标志是阅读速度和理解的正确率。
第一讲主旨题答题要诀主旨大意题主要考查生的概括能力，即考查生能否正确理解某一段落（或几个段落）、某一部分或整篇文章的大意。
此时，生必须具有抓住文章中心思想的能力。
主旨大意题的四个选项有如下特征：其正确答案是根据文章的全面理解而归纳概括出来的，三个干扰选项主要从三个方面进行干扰。
首先，某个干扰项可能是文章中的某个具体事实或细节，不是全篇的主旨大意。
其次，某个干扰项可能是从文章某些(不完全的)事实或细节中片面推断出的错误结论。
第三，某个干扰项可能不是依据文章有关实施的主观臆断。
要诀一：找文章的主题句一般来讲，议论文的主题句在文章的开头。
接下来是对文章主体展开的论证。
典例透析NMET(I)2004CWhen someone has deeply hurt you ,it can be etremely difficult to let go off your anger. But forgiveness is possible and it can be surprisingly helpful to your physical and mental health. Indeed , research has shown that people who forgive report more energy, better appetite and better sleep patterns.“People who forgive slow less anger and more hopefulness,”says Dr. Frederic Lusin, who wrote the boo------FORGIVE FOR GOOD.“So it can help save on the wear and tear on our system and allow people to feel more energetic.”So when someone has hurt you , calm yourself first. Tae a couple of breaths and thin of something that gives you pleasure: a beautiful scene in nature, someone you love. Don`t wait for an apology….The tet is mainly written to eplain______.A. how to eep yourself from being hurtB. how to stay mentally healthyC. how and when to remain calmD. why and how to pardon others分析全文共两段，第一段的主旨在第二句forgiveness is possible and it can be surprisingly helpful to your physical and mental health，第二段的主旨在第一句So when someone has hurt you ,calm yourself first。
高三学生英语阅读理解答题小窍门
高三学生英语阅读理解答题小窍门高三学生英语阅读理解答题小窍门一理顺文章思路，弄清题目的类型阅读理解的测试重点在词汇、阅读速度和理解能力三个主要方面。
按测试题型可分为文章的话题、中心思想、结构、寓意、细节、词义猜测及逻辑推理等。
阅读与完型的共通之处是：都对考生在上下文理解方面有较高的要求。
给学生以下几条建议：1)一切要以文章为出发点，切忌以自己的观点取代文章中的观点。
2)注意把握文章的题材和体裁，在阅读过程中保持清晰的思路，顺着文章的脉络读下去。
3)弄清题目的类型，如细节往往是散布在文章各处的，词义猜测或指代关系则要看其上下的几句句子，主旨题可以在文章或段落的开头结尾部分寻找答案。
抓主题阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。
阅读速度是阅读最基本的能力。
考生必须在十分有限的时间内谨慎读完首段或前两段(必要时读末尾段)，把握主题倾向;搜寻关键词、捕捉时空(time)、顺序(first…then. Finally 等)、情节(人际关系，旅游交通，人物传记等)、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。
主题句一般出现在文章的开头和结尾。
主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。
看题干，带着问题读文章首先要掌握问题的类型，客观信息题可以从文章中直接找到答案;而主观判断题考查的是对文章的感情基调等，这类题必须经过对的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。
其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位。
此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率。
小编推荐：高考英语阅读理解解题技巧逻辑推理，做好深层理解题在实际阅读中，有时并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲的态度，理解文章的寓意。
要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不能就事论事，以偏概全。
高中英语阅读理解答题技巧
高中英语阅读理解答题技巧高中英语阅读理解考试是高中考试中重要的一种类型。
正确回答阅读理解题是考生获取更高得分的关键，但是有的考生可能会发现自己的英语阅读理解能力不够，无法有效地提高分数。
幸运的是，如何答题有一定的技巧可以帮助考生获得更好的成绩。
首先，一定要仔细阅读题目。
考生应该花费一定的时间，仔细阅读每一道题，确保理解每个细节。
比如，如果考生不可以理解题目，就有可能没有及时答完题目，或者回答错误。
其次，考生可以仔细搜索文章找到重要的信息节点。
这样可以更有效地总结文章的关键点，更容易回答题目。
考生可以根据文章中的关键信息，来判断文章的主旨，帮助他们快速理解文章内容。
此外，考生在回答英语阅读理解题目的时候，要做的第三件事情就是把握选项，熟悉选项中的内容。
仔细阅读每一个选项，把握每个选项的细节，这样可以更容易找到正确答案。
此外，考生在回答英语阅读理解题目的时候，还要养成把握文章和选项之间联系的习惯。
也就是说，考生要把文章里提到的内容和选项里的信息进行比较，选出更符合文章主旨的信息。
此外，考生还可以养成使用该技巧的习惯，可以帮助考生在答题的过程中更加准确和快捷的答题。
最后，考生要做到不犯错误，尤其是在理解文章时。
有些考生在答题的过程中，会忽视一些文章中的关键内容，或者回答错误，这都会导致考生最后得低分数。
所以，考生必须保持细心，并尽量避免犯错误。
总的来说，以上就是英语阅读理解答题技巧的介绍。
考生们应该平时注意练习英语阅读理解，熟练运用上面介绍的技巧，以达到提高英语阅读理解能力，提高分数的目的。
一旦考生养成了使用该技巧的习惯，就可以更加准确、快捷地答题，从而可以获得更高的分数。
随着高中英语考试日益普及，高中英语阅读理解也成为考试的重要部分，考生们每次都在努力提高自己答题的能力。
而如何正确有效地回答英语阅读理解的题目，就显得更加重要了。
本文中介绍的英语阅读理解答题技巧，可以帮助考生正确有效地答题，提高考试成绩。
2016高考英语阅读细节题的解题技巧
出国留学高考网为大家提供2016高考英语阅读细节题的解题技巧，更多高考资讯请关注我们网站的更新!2016高考英语阅读细节题的解题技巧【题型特点】这类试题旨在考查考生对事实细节的确定。
这类试题一般只针对文章中某一特定的细节，也可能涉及若干个细节，或者针对文章的主要事实，或利用图形图表或地图来表示信息等。
此类试题一般又可分为两类：一是直接理解题，答案可在原文中直接找到;二是词义转换题，答案是原文中有关词语和句子的转换，而不能在原文中直接找到。
【命题形式】这类题主要是针对who, what, which, why, how, when, where等来提问的。
如：等来提问的。
如(1)Which of the following statements is true / NOT true / false, according to the passage?(2)Which of the following statements is (not) correct?(3)In the passage, which of the following is mentioned / not mentioned?(4)All the following statements are not true except ______.(5)All the statements are true except______.(6)Choose the right order of the events given in the passage?(7)When/Where did the story happen?了解这些题目的设计特点对正确解题有一定帮助。
一般来说，设计这些题目时，编题者常常会换用不同的词、词组、短语、句型、或其它不同的表达方式来表达文段中某一相应的词、词组、短语、句型或表达方式所表达的同一意思，以此来考察读者对文段中某一信息的理解。
高考英语阅读理解答题方法
高考英语阅读理解答题方法阅读理解在英语考试中分值比较大，所以想要提高英语成绩的同学们，不防从阅读理解下手吧。
下面是小编整理的高考英语阅读理解答题方法，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
高考英语阅读理解答题方法一、做英语阅读理解一切要以文章为出发点，切忌以自己的观点取代文章中作者的观点这是我们在解题过程中的技巧。
二、注意把握文章的题材和体裁是解题的一种技巧，在阅读过程中保持清晰的思路，顺着文章的脉络读下去。
三、弄清题目的类型，如细节往往是散布在文章各处的，词义猜测或指代关系则要看其上下的几句句子，主旨题可以在文章或段落的开头结尾部分寻找答案。
四、掌握词汇手册中所列的词语，在阅读时不要因为遇到不认识的单词而影响阅读速度，要以文章整体为主。
但有时也可采取文章与题目相结合的方法，尤其当文章难度较大时，不妨从题目中寻找一下提示。
五、注意阅读理解中的干扰项，主要包括脱离原文、以偏概全、扩缩范围、偷换概念、正误并存等。
英语阅读理解如何提高1.克服不良的阅读习惯。
有些同学在阅读时存在着不少的陋习，如：视野狭窄，一次只看一个单词;用手指着单词，逐个阅读;只理解单词的个别意思，不注意惯用短语、词组的意思;一遇到生词就查字典;为了弄清楚某个意思，反复地阅读前面内容等等。
这些不良习惯势必会影响思维的连贯性，造成顾此失彼的结果，对阅读材料缺乏整体性的理解。
2.限时阅读训练。
限时阅读是根据所读材料的内容难度、长度，并参照大纲对各年级读速的要求对该材料的阅读时间予以限定。
例如：约250字的材料限定5分钟左右。
控制时间有利于挖掘学生的阅读能力，迫使学生争分夺秒，专心致志于阅读。
3.寻找主题句，理解重点把握全文。
大多数阅读材料均有主题句，用以说明文章的主旨，其他文字一般是围绕主题句展开说明的。
有的主题句在文章的开头，有的在文章的结尾，还有的主题句在文章的中间出现。
阅读时若能把握住这些句子，无疑会大大提高阅读速度和理解效果。
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细节题答题技巧技巧一：顺藤摸瓜法巧解细节题既然是事实细节题，其答案必然在文中可以直接找到相关的信息点，有的是根据一个信息点即可选出答案，有的需要综合两个或多个信息点才可选出答案。
解答这类题可用“顺藤摸瓜”法：题干中的关键词为“藤”，文中的答案信息为“瓜”。
“顺藤摸瓜”法，就是根据题干中的关键词(“藤”)到文中去找相同或相似的关键词句(“藤”)，然后顺着这根“藤”找到答案信息(“瓜”)。
一般来说“瓜”多在“藤”后面，若后面的信息不是“瓜”，我们就往“藤”前去摸。
短文中的“瓜”与选项的“瓜” 一般不会完全相同，而是以同义或近义表达出现。
这种方法特别适用于英语基础薄弱的同学，哪怕在阅读文章上存在障碍，但只要根据题干中所透露出的关键信息回到原文去找相同或相似的表达即可。
例如What’s a Reaction Like?In the most serious cases, a food allergy can cause anaphylaxis(过敏症). This is a sudden, severe allergic reaction in which several problems occur all at once and can involve the skin, breathing, digestion, the heart and blood vessels. A person’s blood pressure can drop, breathing tubes can narrow and the tongue can swell. People at risk for this kind of a reaction have to be very careful and need a plan for handling emergencies, when they might need to get special medicine to stop these symptoms from getting worse.What Will the Doctor Do?If you think you may be allergic to a certain food, let your parents know. They will take you to the doctor to get it checked out. If your doctor thinks you might have a food allergy, he or she will probably send you to see a doctor who specializes in allergies. The allergy specialist will ask you about past reactions and how long it takes between eating the food and getting the symptom, such as hives. The allergist also may ask about whether anyone else in your family has allergies or other allergy-related conditions. The allergist may also want to do a skin test. This is a way of seeing how your body reacts to a very small amount of the food that is giving your trouble.4. Which of the following suggestions is given to those at risk of severe allergic reaction?A. Taking medicine as soon as an allergic reaction appears.B. Avoiding eating any food when going outsideC. Always carrying with special medicine for possible symptoms.D. Preparing a plan for dealing with emergencies ahead of time.解析：根据题目，藤就是suggestions to those at risk of severe allergic reaction, 顺着这个藤，我们回到文章的People at risk for this kind of a reaction have to be very careful and need a plan for handling emergencies, 找到了瓜D. Preparing a plan for dealing with emergencies ahead of time.35. What will an allergist do to check your food allergy out?A. Ask you about the allergy-associated information.B. Give you some medicine right away.C. Enquire about your present feeling towards the food.D. Give you a shot of liquid extract of food.解析：根据藤to check your food allergy ou t 回到文章的The allergy specialist will ask you about past reactions and how long it takes between eating the food and getting the symptom, such as hives. The allergist also may ask about whether anyone else in your family has allergies or other allergy-related conditions. 找到瓜A. Ask you about the allergy-associated information.技巧二：运用复现策略巧解细节题所谓“复现”，就是指某一个单词或短语意思，以其近义词、反义词、上下义词、同根词或原词的形式在文中重复出现的现象。
懂得这种现象对解答完形填空非常有用，但用来解答阅读理解细节题也同样管用。
细节理解题的复现指的是：正确答案选项语句中的单词或短语与阅读材料中的单词或短语构成一种重复出现的关系。
它同样可以分为：同义、反义、上下义、同根词或原词。
运用复现策略解题首先要定位与问题相关的句子，然后观察及分析该句子前后的句子是否满足复现的情况。
请看下面的例子。
1.原词复现同一单词或短语在选项中和阅读材料中同时出现。
如：I arrived in the classroom with paper cards designed in the shape of maple leaves. I had cut them myself out of orange construction paper. I saw nine students along a long table. I handed out the cards, and the students wrote down their names and fastened them to their breast pockets as I required.Before he started his class, the author asked the students to ______.A. write down their suggestions on the paper cardsB. cut maple leaves out of the construction paperC. cut some cards out of the construction paperD. write down their names on the paper cards解析：题干中asked(要求)与文中required是同义词同现。
选项D与文中都有wrote down their names，属原词重现，故选D。
2.反义复现选项中是用与阅读材料中的单词或短语意义相反的单词或短语来表达相同的意思。
如：What’s interesting is that both cats and dogs have appeared to develop their intelligence. They can learn how to read each othe r’s body signals, suggesting that the two may have more in common than we previously suspected.It is suggested in Paragraph 4 that cats and dogs ______.A.have common interestsB. are less different than was thoughtC. have a common body languageD. are less intelligent than was expected解析：选项B用more in common (有更多相同之处)来表达文中的less different (较少不同之处)，属反义重现，故选B3.同根复现指在同一语种中词根相同、意义相似的词。
如：But when the day eventually came, my nerves kicked in and the true Mr. Davis was there. Isounded not like a thoughtful professor, but rather a 12-year-old boy.What can we learn about the author?A. He would be aggressive in his first class.B. He was well-prepared for his first class.C. He got nervous upon the arrival of his first class.D. He waited long for the arrival of his first class.解析：选项C中的nervous 与文中的nerves 是同根词，构成同根复现，故选C。