2017秋西师大版数学三年级上册第二单元第5课时《一位数乘二位数》课件5
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三年级上册数学课件一位数乘两位数进位乘法︳西师大版
一位数乘两位数
进位乘法
叙永镇中心小学校 王鸿
23×3 = 69
23 ×3 69
26+15= 41
26 +1 1 5
41
哈哈……我们通过了， 谢谢小朋友们！
三年级上册数学课件21一位数乘两位 数进位 乘法︳ 西师大 版16
熊大和熊二一共要种多少棵树？
每片森林 需要种24
棵树ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一共有3片 森林
熊大
1 49 ×2
18 ×3
23 8
54
小朋友： 你有什么收获?
三年级上册数学课件21一位数乘两位 数进位 乘法︳ 西师大 版16
熊二
三年级上册数学课件21一位数乘两位 数进位 乘法︳ 西师大 版16
自主探究
24×3＝ 72 （棵）
温馨提示：
1.结合之前所学知识想一想如何计算。 2.动笔画一画、写一写，尝试算一算。 3.在小组内，说一说你的方法。
三年级上册数学课件21一位数乘两位 数进位 乘法︳ 西师大 版16
87
三年级上册数学课件21一位数乘两位 数进位 乘法︳ 西师大 版16
三年级上册数学课件21一位数乘两位 数进位 乘法︳ 西师大 版16
判断：
12 6
62
(× )
改正： 1 2 16 72
三年级上册数学课件21一位数乘两位 数进位 乘法︳ 西师大 版16
16 4
44
( ×)
16 24 64
议一议,填一填
三年级上册数学课件21一位数乘两位 数进位 乘法︳ 西师大 版16
熊大和熊二一共要种多少棵树？
每片森林
需要种 284
棵树
一共有3片 森林
熊大
进位乘法
叙永镇中心小学校 王鸿
23×3 = 69
23 ×3 69
26+15= 41
26 +1 1 5
41
哈哈……我们通过了， 谢谢小朋友们！
三年级上册数学课件21一位数乘两位 数进位 乘法︳ 西师大 版16
熊大和熊二一共要种多少棵树？
每片森林 需要种24
棵树ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一共有3片 森林
熊大
1 49 ×2
18 ×3
23 8
54
小朋友： 你有什么收获?
三年级上册数学课件21一位数乘两位 数进位 乘法︳ 西师大 版16
熊二
三年级上册数学课件21一位数乘两位 数进位 乘法︳ 西师大 版16
自主探究
24×3＝ 72 （棵）
温馨提示：
1.结合之前所学知识想一想如何计算。 2.动笔画一画、写一写，尝试算一算。 3.在小组内，说一说你的方法。
三年级上册数学课件21一位数乘两位 数进位 乘法︳ 西师大 版16
87
三年级上册数学课件21一位数乘两位 数进位 乘法︳ 西师大 版16
三年级上册数学课件21一位数乘两位 数进位 乘法︳ 西师大 版16
判断：
12 6
62
(× )
改正： 1 2 16 72
三年级上册数学课件21一位数乘两位 数进位 乘法︳ 西师大 版16
16 4
44
( ×)
16 24 64
议一议,填一填
三年级上册数学课件21一位数乘两位 数进位 乘法︳ 西师大 版16
熊大和熊二一共要种多少棵树？
每片森林
需要种 284
棵树
一共有3片 森林
熊大
三年级上册数学 一位数乘两位数的笔算西师大版优秀PPT 课件1
21 ×4
84
33 ×3
99
43 ×2
86
小结：
笔算两位数乘一位数时，从个位起， 用一位数依次乘两位数中的每一位数，写 积时要注意相同数位对整齐。
三年级上册数学 一位数乘两位数的笔算西师大版优 秀PPT 课件1
三年级上册数学 一位数乘两位数的笔算西师大版优 秀PPT 课件1
第四关 解决问题我能行
一筐23个
三年级上册数学 一位数乘两位数的笔算西师大版优 秀PPT 课件1
三年级上册数学 一位数乘两位数的笔算西师大版优 秀PPT 课件1
第四关 一共有多少苹果？
一筐23个
23×3＝ 48（个）
答：一共有48个苹果。
三年级上册数学 一位数乘两位数的笔算西师大版优 秀PPT 课件1
三年级上册数学 一位数乘两位数的笔算西师大版优 秀PPT 课件1
一位数乘两位数笔算
付文玉
数字闯关游戏开始啦！
第一关 小猴过河我来帮
3×64×8
9×9 3×4
5×56×79×2
第二关 数字火车我会开
50×6 30×9 70×4 8×20
11×4 4×22 41×2 23×3
三年级上册数学 一位数乘两位数的笔算西师大版优 秀PPT 课件1
第三关 竖式计算谁怕谁
第五关2位 小朋友吃。
四份够我们班 55位小朋友吃 吗？
三年级上册数学 一位数乘两位数的笔算西师大版优 秀PPT 课件1
12×4=48（位） 48＜55 答：四份不够我们班吃。
三年级上册数学 一位数乘两位数的笔算西师大版优 秀PPT 课件1
2×21= 3×13= 4×21= 31×2= 3×22= 44×2= 2×34= 4×12=
三年级上册数学课件一位数乘两位数的︳西师大版
三年级上册数学课件21一位数乘两位 数的︳ 西师大 版27
买3个微波炉要用多少元？
计算时要注 758×3= _2_2_7_4__（元） 意什么？
758 ×1 23 2274 答：买3个微波炉要用（2274）元。
三年级上册数学课件21一位数乘两位 数的︳ 西师大 版27
一共有多少条鱼？
0+0+0= 0 （条） 你能改写成
三年级上册数学课件21一位数乘两位 数的︳ 西师大 版27
三年级上册数学课件21一位数乘两位 数的︳ 西师大 版27
一共有多少颗松果？
3个百乘4得 12个百。
我这样 想······
300×4=_1_2_0_0_（颗） 答：一共有 _1_2_0_0__颗松果。
三年级上册数学课件21一位数乘两位 数的︳ 西师大 版27
教学目标：
1.经历探索一位数乘两位数的口算、笔算 以及估算过程。 2.在具体情境中应用数学方法解决相应的 实际问题，进一步发展数学思维，提高解 决数学问题的能力。
一共有多少个鸡蛋？
20+20+20 ＝60。
20×3＝（ 60 ）个
2个十乘3 得6个十。
答：一共有60个鸡蛋。
一共有多少个 ？
每堆有 13个 。
三年级上册数学课件21一位数乘两位 数的︳ 西师大 版27
三年级上册数学课件21一位数乘两位 数的︳ 西师大 版27
已知铺1间教 室要······
问题 是······
把285看作 300,5间教室
大约需要 1500块······
先算出5间教 室需要多少
块地砖， 再······
285×5= 1425 （块）
60+12=72。
西师大版三年级数学上册第二单元《一位数乘两位数、三位数的乘法》课件
1.估算58×6时，应该58看成（ ） 和6相乘得到的结果更接近实际值。
和58最接近的整十数是60。
解： 60
学以致用
2.估算。 48×3≈
课件PPT
32×4 ≈
把48看成50，把32看成30。
解： 150 120
学以致用
3. 赛马每位12元， 2人大约需要多少 元钱？
课件PPT
把12看成10与2相乘。 解： 12×2≈20（元）
20×3=60（个）
探究新知
课件PPT
口算整十数乘一位数时,先用整十数十位上 的数乘一位数,再在积的末尾添上一个0 。
情景导入2
一共有多少个 ？
课件PPT
探究新知
可以根据数的组成计算。
13=10+3
10×2=20 3×2=6 20+6=26
13×2=26（个）
课件PPT
探究新知
课件PPT
口算两位数乘一位数, 把两位数分 成几十和几,先用几十乘一位数算 出积,再用几乘一位数算出积,最后 把两次算出的积相加。
课件PPT
第二单元 一位数乘两位数、三位数的乘法
1 一位数乘两位数的口算
复习导入
课件PPT
你知道两个一位数相乘 的计算方法吗？
看乘号左边的数是几，是几就想几的乘法口 诀；再看乘号右边是几，是几就在前面想到 的乘法口诀里选出和这个数相关的乘法口诀 。
复习导入
例 口算。
课件PPT
4×6= 3×9= 7×4=
课堂小结
怎样口算整十数 乘一位数？
课件PPT
怎样口算两位数 乘一位数？
1.口算整十数乘一位数时,先用整十数十位上的数乘一位数,再
在积的末尾添上一个0 。
和58最接近的整十数是60。
解： 60
学以致用
2.估算。 48×3≈
课件PPT
32×4 ≈
把48看成50，把32看成30。
解： 150 120
学以致用
3. 赛马每位12元， 2人大约需要多少 元钱？
课件PPT
把12看成10与2相乘。 解： 12×2≈20（元）
20×3=60（个）
探究新知
课件PPT
口算整十数乘一位数时,先用整十数十位上 的数乘一位数,再在积的末尾添上一个0 。
情景导入2
一共有多少个 ？
课件PPT
探究新知
可以根据数的组成计算。
13=10+3
10×2=20 3×2=6 20+6=26
13×2=26（个）
课件PPT
探究新知
课件PPT
口算两位数乘一位数, 把两位数分 成几十和几,先用几十乘一位数算 出积,再用几乘一位数算出积,最后 把两次算出的积相加。
课件PPT
第二单元 一位数乘两位数、三位数的乘法
1 一位数乘两位数的口算
复习导入
课件PPT
你知道两个一位数相乘 的计算方法吗？
看乘号左边的数是几，是几就想几的乘法口 诀；再看乘号右边是几，是几就在前面想到 的乘法口诀里选出和这个数相关的乘法口诀 。
复习导入
例 口算。
课件PPT
4×6= 3×9= 7×4=
课堂小结
怎样口算整十数 乘一位数？
课件PPT
怎样口算两位数 乘一位数？
1.口算整十数乘一位数时,先用整十数十位上的数乘一位数,再
在积的末尾添上一个0 。
三年级数学上册 第二单元 一位数乘两位数、三位数的乘法(第5课时)一位数乘二位数课件5 西师大版
35×6=210（人） 200人 ＜ 210人
答：租用6辆这样的客车够了。
应用新知
说一说： 生活中哪些地方会用到两位数乘 一位数的知识解决问题？
拓展应用
在里填上合适的数。
4 8 × 6
2 8 8
7 4 × 7 5 1 8
8 5 × 6 5 1 0
梳理总结
说一说： 通过这节课的学习，你有哪些收获？
84
3 9 ×1 2 7 8
2 8 ×2 3 8 4
复习旧知
说一说：
怎样笔算两位数乘一位数的乘法？
1. 相同数位对齐；
2. 用一位数分别乘两位数中的每一位数；
3. 从个位起，乘积满几十，就向前一位进几; ……
探索新知 6
最多可以载客多少人？ 最多
有9辆这样的客车， 准载客35人 每辆车准载客 人。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
答：租用6辆这样的客车够了。
应用新知
说一说： 生活中哪些地方会用到两位数乘 一位数的知识解决问题？
拓展应用
在里填上合适的数。
4 8 × 6
2 8 8
7 4 × 7 5 1 8
8 5 × 6 5 1 0
梳理总结
说一说： 通过这节课的学习，你有哪些收获？
84
3 9 ×1 2 7 8
2 8 ×2 3 8 4
复习旧知
说一说：
怎样笔算两位数乘一位数的乘法？
1. 相同数位对齐；
2. 用一位数分别乘两位数中的每一位数；
3. 从个位起，乘积满几十，就向前一位进几; ……
探索新知 6
最多可以载客多少人？ 最多
有9辆这样的客车， 准载客35人 每辆车准载客 人。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
西师大版三年级数学上册第二单元教学课件
西师大版 数学 三年级 上册
2 一位数乘两位数、三位数的乘法
两位数乘一位数
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
两位数乘一位数
返回 返回
例1 一共有多少个鸡蛋呢？
就是求3个20是多少？
列式： 20 × 3 =
返回
例1 一共有多少个鸡蛋呢？
怎样计算呢？
方法一 20 × 3 = 60（个）
怎样估算它 的结果呢？
48接近50，把48看作50。
48 × 3 ≈ 150（千克）
50 × 3
答：3袋化肥大约重150千克。
两位数乘一位数怎样估算？
就是把两位数看成 接近的整十数，再与一位 数相乘。
课堂练习
做一做，估一估
（1）你1分钟读（92 ）个字，7分钟大约读（630）个字。
我1分钟大约 能读92个字。
3小时大约行驶多少千米？
3小时大约行驶（ 270 ）千米。
90 × 3
87 × 3 ≈ 270
87接近90，把87看作90。
两位数乘一位数怎样估算？
就是把两位数看成 接近的整十数，再与一位 数相乘。
巩固练习
口算下面各题，你发现了什么？
5×6= 30 3×9=27 7×4=28 8×2= 16
50×6= 300 30×9= 270 70×4=280 8×20=160
8个十与6相乘 是48个十，积 就是480。
返回
找朋友。
90
250
150
200
返回
课堂小结
两位数乘一位数
整十数与一位数相乘，我们可以 把几十看作几个十，与几相乘后得到 的是几个十就是几十。
2 一位数乘两位数、三位数的乘法
两位数乘一位数
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
两位数乘一位数
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例1 一共有多少个鸡蛋呢？
就是求3个20是多少？
列式： 20 × 3 =
返回
例1 一共有多少个鸡蛋呢？
怎样计算呢？
方法一 20 × 3 = 60（个）
怎样估算它 的结果呢？
48接近50，把48看作50。
48 × 3 ≈ 150（千克）
50 × 3
答：3袋化肥大约重150千克。
两位数乘一位数怎样估算？
就是把两位数看成 接近的整十数，再与一位 数相乘。
课堂练习
做一做，估一估
（1）你1分钟读（92 ）个字，7分钟大约读（630）个字。
我1分钟大约 能读92个字。
3小时大约行驶多少千米？
3小时大约行驶（ 270 ）千米。
90 × 3
87 × 3 ≈ 270
87接近90，把87看作90。
两位数乘一位数怎样估算？
就是把两位数看成 接近的整十数，再与一位 数相乘。
巩固练习
口算下面各题，你发现了什么？
5×6= 30 3×9=27 7×4=28 8×2= 16
50×6= 300 30×9= 270 70×4=280 8×20=160
8个十与6相乘 是48个十，积 就是480。
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找朋友。
90
250
150
200
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课堂小结
两位数乘一位数
整十数与一位数相乘，我们可以 把几十看作几个十，与几相乘后得到 的是几个十就是几十。
三年级上册数学课件-第二单元一位数乘两位数三位数的乘法第1课时一位数乘二位数1｜西师大版 (共14张PPT)
第 二 单元 一位数乘两位数、三位数的乘法
第 1 课时 一位数乘二位数（1）
复习旧知 1.填空 8个十是( 80 ) 10个十是( 100 ) 12个十是( 120 ) 150里面有( 15 ）个十
复习旧知
2.口算
3×6=18
4×7=
28
6×9= 54
5×8=
40
7×8=56
6×5=
30
引入新知
你是怎么计算的？
一共有多少个鸡蛋?
2 × 3 = 6 （个） 2个一 乘3 得6个一
1
一共有多少个鸡蛋？
20×3=60（你 数能学提问个出题什？）么
数数一一数数，，2200，，4400，，6600。 加一加，20你+2是0+怎2么0=得6到0(个60)的。？
2个十乘3得6个十，6个十就是60。
2个十乘3得6个十， 6个十就是60。
这种算法对吗? 用小棒代替鸡蛋 摆一摆吧。
20 × 3 = 60（根）
2个十 乘3 6 得 个十
比一比，这两个算式有什么区别和联系。
2×3 = 6（个） 20×3 = 60（个）
联系：都用二三得六的口诀计算。 区别：2个一乘3得6个一， 2个十乘3得6个十。
试一试
3×4= 12 30×4=120
感谢观看
想：12 = 10 + 2 10 × 3= 30
2 × 3=
6
2 × 3= 6
90 + 6= 96
30 + 6= 36
议一议
1. 下面这一组算式都可用哪句口诀计算？
口诀：四六二十四
4×6 = 24 40×6 =
24×4600 =
240
2. 用三八二十四这句口诀可以帮助我们计算
第 1 课时 一位数乘二位数（1）
复习旧知 1.填空 8个十是( 80 ) 10个十是( 100 ) 12个十是( 120 ) 150里面有( 15 ）个十
复习旧知
2.口算
3×6=18
4×7=
28
6×9= 54
5×8=
40
7×8=56
6×5=
30
引入新知
你是怎么计算的？
一共有多少个鸡蛋?
2 × 3 = 6 （个） 2个一 乘3 得6个一
1
一共有多少个鸡蛋？
20×3=60（你 数能学提问个出题什？）么
数数一一数数，，2200，，4400，，6600。 加一加，20你+2是0+怎2么0=得6到0(个60)的。？
2个十乘3得6个十，6个十就是60。
2个十乘3得6个十， 6个十就是60。
这种算法对吗? 用小棒代替鸡蛋 摆一摆吧。
20 × 3 = 60（根）
2个十 乘3 6 得 个十
比一比，这两个算式有什么区别和联系。
2×3 = 6（个） 20×3 = 60（个）
联系：都用二三得六的口诀计算。 区别：2个一乘3得6个一， 2个十乘3得6个十。
试一试
3×4= 12 30×4=120
感谢观看
想：12 = 10 + 2 10 × 3= 30
2 × 3=
6
2 × 3= 6
90 + 6= 96
30 + 6= 36
议一议
1. 下面这一组算式都可用哪句口诀计算？
口诀：四六二十四
4×6 = 24 40×6 =
24×4600 =
240
2. 用三八二十四这句口诀可以帮助我们计算
西师大版三年级数学上册《第2单元一位数乘两位数、三位数的乘法》PPT课件
41 ×2
82
12 ×3
36
22 ×3
66
32 ×2
64
用一位数依次去乘两位数每一位上的数，从个位乘起， 与哪一位上的数相乘，就把积对着哪一位写。
5 一共有多少个玩具？
24×3＝72（个）
24=20+4 20×3=60 4×3=12 60+12=72
5 一共有多少个玩具？
24×3＝
怎样算呢？
第 二 单元 一位数乘两位数、三位数的乘法
第 2 课时 一位数乘二位数的估算
知识铺垫
1.看谁算得又对又快？
20×3= 60 40×4= 160 50×8= 400 80×6= 480 5×70= 350 9×30= 270 6×40= 240 2×90= 180 10×7= 70
知识铺垫
2.找出最接近的数，并装入相应的信封里。
算一算 议一议
20×4= 80 3×4= 12 23×4= 92
40×2= 80 7×2= 14 47×2= 94
试一试
25 ×1 3
75
47 ×1 2
94
29 ×2 3
87
笔算两位数乘一位数时，从个位起， 用一位数依次乘两位数中的每一位数， 乘积满几十，就向前一位进几。
算一算，议一议。
18×3=54
62×4= 248 62 ×4
248
比较两个竖式什么地方相同？ 什么地方不同？
应用新知
议一议：
怎样用竖式计算一位数乘两位数？
7×63= 441
7
×6 3 2
441
63 ×2 7
4 41
应用新知
议一议：
笔算两位数乘一位数的乘法要注意什么？
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27个十加进位的4个十 得31个十，3应写在哪 位，1应写在哪位？为 什么？
探索新知
35×9= 315（人）
方法一： 35=30+5 30×9=270 5×9=45 270+45=315 答：最多可以载客315人。
方法二： 3 5 × 4 9 3 1 5
应用新知
1.笔算。 48×7= 336 62×4= 248
4 8 ×5 7 3 3 6
6 2 × 4 2 4 8
比较两个竖式什么地方相同？ 什么地方不同？
应用新知
议一议：
怎样用竖式计算一位数乘两位数？
7×63= 441
7 ×6 3 4 4 1
2
6 3 ×2 7 4 4 1
应用新知
议一议：
笔算两位数乘一位数的乘法要注意什么？
1. 相同数位对齐； 2. 用一位数分别乘两位数中的每一位数；
第 二 单元 一位数乘两位数、三位数的乘法
第 5 课时 一位数乘二位数（5）
复习旧知
1.口算。
30×2=60 40×7=280 3×50= 150
42×2=84
3×9+5= 32
6×11=66
12×4= 48
6×3+4= 22 5×8+4=44
复习旧知
2.笔算。
39×2= 78
28×3= 84
8 5 × 6 5 1 0
梳理总结
说一说： 通过这节课的学习，你有哪些收获？
每辆车准载客35人。
4.三年级有200人去春游，租用6辆这样 的客车够不够？
35×6=210（人） 200人 ＜ 210人
答：租用6辆这样的客车够了。
应用新知
说一说： 生活中哪些地方会用到应用
在里填上合适的数。
4 8 × 6
2 8 8
7 4 × 7 5 1 8
…… 3. 哪一位乘积满几十，就向前一位进几;
应用新知
2.填一填。
36 76 116 156
32 112 192
272
仔细观察每组算式的结果， 你有什么发现？
应用新知
3.在 里填“＞”或“＜”。
32×1 ＜ 31×2 24×3 ＜ 23×4
15×6 ＞ 16×5
44×5 ＞ 45×4
应用新知
3 9 ×1 2 7 8
2 8 ×2 3 8 4
为什么第一题个位乘积满十向十位进1， 第二题要向十位进2呢？
复习旧知
说一说：
怎样笔算两位数乘一位数的乘法？
1. 相同数位对齐；
2. 用一位数分别乘两位数中的每一位数；
3. 从个位起，乘积满几十，就向前一位进几; ……
探索新知 6
最多可以载客多少人？ 最多
有9辆这样的客车， 准载客35人。 人 每辆车准载客
35×9=
为什么这样列式？
探索新知
35×9=
方法一： 35=30+5 30×9=270 5×9=45 270+45=315
十位怎么乘？积又该怎么写？
方法二： 3 5 × 4 9 5
探索新知 35×9= 315
27 个 十
45个一
3 5 ×4 9 31 5