人教版精通版三年级英语上册unit 4 i have a ball Lesson 19课件
三年级上册英语教案-Unit4IhaveaballLesson20-人教精通
三年级上册英语教案Unit 4 I have a ball Lesson 20人教精通教学内容本课为人教精通版三年级上册英语Unit 4的Lesson 20，主要围绕“我有一个球”这一主题展开。
课程内容将教授学生如何使用英语描述他们所拥有的物品，例如球、书、铅笔等。
通过本课的学习，学生能够用英语表达“我有”并能够听懂并回应他人的类似表达。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，如“ball”、“book”、“pencil”和“I have a”。
2. 能力目标：学生能够在实际情境中运用所学句型进行简单交流，描述自己拥有的物品。
3. 情感目标：培养学生分享和展示个人物品的乐趣，增强他们的英语学习兴趣和自信心。
教学难点1. 语音难点：正确发音本课的生词，特别是“ball”和“pencil”的发音。
2. 句型难点：学生需要熟练掌握并运用“I have a”这一句型。
教具学具准备1. 多媒体课件：用于展示本课的生词和句型，以及相关的图片和视频。
2. 实物教具：球、书、铅笔等实物，用于直观教学。
3. 练习册和工作表：用于课堂练习和学生自我检测。
教学过程1. 热身活动：通过唱英文歌曲或做简单的英语游戏，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：利用多媒体课件展示本课的生词和句型，结合实物教具进行讲解和示范。
3. 课堂练习：学生分组进行角色扮演，练习使用“I have a”这一句型。
4. 巩固提高：通过完成练习册和工作表，让学生对本课内容进行巩固和自我检测。
板书设计板书将清晰地展示本课的主要生词和句型，包括“I have a ball”、“I have a book”和“I have a pencil”。
同时，板书上还将展示相关的图片和简笔画，以帮助学生更好地理解和记忆。
作业设计1. 书面作业：完成练习册和工作表上的相关练习。
2. 口头作业：学生需要在家中与家长或同伴用英语进行对话，练习使用“I have a”这一句型。
三年级上册英语教案-Unit 4《I have a ball》(Lesson 21) ｜人教(精通)
三年级上册英语教案－Unit 4《I have a ball》（Lesson 21） |人教（精通）教学内容本课教学内容选自《人教精通版》三年级上册英语，Unit 4《I have a ball》。
课程围绕“玩具”这一主题展开，通过生动的情景对话和活动，使学生能够运用英语表达自己拥有的玩具，并能听懂他人的玩具描述。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂并准确说出关于玩具的单词，如ball、doll、car等，并能运用"I have a..."句型介绍自己拥有的玩具。
2. 能力目标：通过小组活动，学生能够提高英语听说能力，学会在实际情境中运用所学知识进行简单交流。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，通过互动游戏增强合作意识，培养分享和表达的自信。
教学难点1. 单词发音：某些玩具单词的发音对学生来说可能较为困难，如doll、car 等，需要通过反复练习和教师的正确引导。
2. 句型运用：学生需要熟练掌握"I have a..."句型的使用，并能够根据实际情况进行替换和运用。
3. 听力理解：在听懂他人描述的玩具时，学生需要集中注意力，理解并做出适当的回应。
教具学具准备- 多媒体课件：用于展示图片、单词和句型，增强视觉效果。
- 玩具模型：实物玩具模型有助于学生更好地理解单词含义。
- 单词卡片：用于学生练习和复习单词。
教学过程1. 热身活动：通过播放英语儿歌，营造英语学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：利用多媒体课件展示各种玩具，引导学生学习新单词。
3. 互动练习：通过角色扮演和小组活动，让学生在实践中运用所学句型和单词。
4. 总结反馈：教师对学生的表现进行点评，强调重点和难点，确保学生掌握核心知识。
板书设计板书将围绕本课的核心句型"I have a..."进行设计，列出重点单词，并通过图表或简笔画形式展示句型的运用。
作业设计1. 书面作业：完成练习册中与本课相关的练习题，巩固所学知识。
202X人教精通版三年级上册Unit 4《I have a ball》(Lesson 23)教学课件
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。09:24:4309:24:4309:244/27/2021 9:24:43 AM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21.4.2709:24:4309:24Apr -2127- Apr-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。09:24:4309:24:4309:24Tues day, April 27, 2021
Just learn
plane
Practice
Game 1 e
Practice
Game 2 找朋友
train plane bike boat ship taxi
Presentation Look and say Look! What are they talking about?
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。上 午9时24分43秒 上午9时24分09:24:4321.4.27
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月上 午9时24分21.4.2709:24April 27, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年4月27日星期 二9时24分43秒09:24:4327 April 2021
Presentation Listen and imitate
人教新版小学英语-精通三年级起点小学三年级英语上册教案Unit 4 I have a ball._教案3
Unit 4 I have a ball.Lesson 21【教学目标】1．继续学习I have…的句子，并进一步充实对话的内容，学习Really? Yes. Look here. Wow! It’s super.等句子。
并能使用这些句子进行简单的交流。
2．能够听、说、认、读单词car，bus。
3．通过做游戏，学习运用所学的单词。
通过表扬和努力，使学生树立学好英语的自信心。
【教学重难点】能够熟练地掌握句型：Really? Yes. Look here. Wow! It’s super. 能够熟练应用这些句型。
【教学准备】玩具，学习用品，与本课相关的图片和单词卡片，录音机，实物等。
【教材分析】继续学习I have…的句子，并进一步充实对话的内容，学习Really? Yes. Look here. Wow! It’s super.等句子。
并能使用这些句子进行简单的交流。
【教学方法】讲授法、讨论法、演示法、指导法。
【教学过程】一、Warm-up1．课前播放歌曲，让学生边唱边表演，渲染课堂学习的气氛。
2．采用小组探究和自选表演内容的方式，复习I have a doll/ ball/ kite/ balloon等。
二、Presentation1．提前让学生带一个遥控小汽车，并教会他说I have a car, 教师问：Really? 然后在让他向全班展示带来的小汽车。
并说Yes. Look here! 教师说：It’s a car. Wow! It’s super.（在说的过程当中板书新单词car）并让大家跟着学。
再学bus。
2．听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。
三、Practice1．学生拿着自己带的学习用品或玩具，每人拿一件实物，放在身后，然后轮流告诉同学。
A: I have…B: Really!A: Yes, look here.B: Wow! It’s super./ It’s new./ It’s big. / It’s small.2．运用TPR 活动，使学生充分掌握所学知识。
三年级上册英语教案-Unit 4《I have a ball》(Lesson 20) ｜人教(精通)
三年级上册英语教案－Unit 4《I have a ball》（Lesson 20） |人教（精通）教学内容本课教学内容选自《人教精通版》三年级上册英语，Unit 4《I have a ball》。
课程围绕“玩具”这一主题展开，通过生动的情景对话和活动，使学生能够运用英语表达自己拥有的玩具，并能听懂他人的玩具描述。
教学目标1. 知识与技能：学生能够正确使用单词“ball”、“doll”、“bike”等描述玩具；能够运用句型“I have a…”表达自己拥有的玩具。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写的综合运用，提高学生的英语听说能力和阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生分享和交流的意识，激发学生学习英语的兴趣。
教学难点1. 单词的正确发音和记忆。
2. 句型的正确运用和口语表达。
3. 对话中的时态和语法点的理解。
教具学具准备1. 教学课件：包含本课的单词、句型和对话内容。
2. 实物玩具：球、娃娃、自行车等，用于直观展示和情境模拟。
3. 学生练习册：用于课堂练习和课后作业。
教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲《I have a pen》来吸引学生的注意力，营造英语学习氛围。
2. 新授：展示实物玩具，引导学生学习并记忆单词“ball”、“doll”、“bike”等。
通过图片和动作，帮助学生理解和记忆句型“I have a…”。
3. 练习：组织学生进行小组练习，用句型“I have a…”描述自己拥有的玩具。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 巩固：通过角色扮演游戏，让学生在模拟情境中运用所学知识进行对话。
5. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点单词和句型。
板书设计板书设计简洁明了，突出本课的重点单词和句型。
左边列出重点单词，右边列出句型，中间用箭头连接，形成直观的视觉记忆。
作业设计1. 听力练习：听课文录音，跟读并模仿发音。
2. 书面练习：完成练习册中的相关练习题。
3. 口语练习：与家长或同学进行对话练习，用所学句型描述自己拥有的玩具。
三年级上册英语教案-Unit4IhaveaballLesson21人教精通版
三年级上册英语教案Unit 4 I have a ball Lesson 21人教精通版一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够听懂、会说、会读本课的重点单词和句子，如：I have a ball，I have a red ball等。
2. 过程与方法目标：通过创设情境，让学生在真实语境中运用所学知识，提高学生的英语口语表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生主动参与课堂活动的积极性。
二、教学内容1. 重点单词：I, have, a, ball2. 重点句子：I have a ball, I have a red ball三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握重点单词和句子，能够在真实语境中进行运用。
2. 教学难点：正确运用所学知识进行口语表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入：播放英文歌曲，营造英语学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 新课展示：利用PPT展示本课的重点单词和句子，引导学生跟读并模仿。
3. 情境创设：创设真实语境，让学生运用所学知识进行口语表达。
4. 小组活动：分组进行角色扮演，巩固所学知识。
六、板书设计1. Unit 4 I have a ball2. 重点单词：I, have, a, ball3. 重点句子：I have a ball, I have a red ball七、作业设计1. 听力练习：听录音，跟读并模仿本课所学内容。
2. 口语练习：创设情境，与同学进行英语对话，运用所学知识。
3. 写作练习：根据所学内容，编写一篇小短文。
八、课后反思1. 教师要关注学生的发音准确性，及时纠正错误。
2. 在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，提高学生的主动参与度。
3. 课后作业要适量，注重培养学生的英语实际运用能力。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教案中的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
三年级上册英语课件 Unit 4 I Have a ball｜人教精通版
风筝
气球
Look, Kate. I have a doll.
Oh, It’s big.
Wow! How nice! Look! I have a ball.
Review 复习
校内作业： 1、抄写 ball doll kite balloon 各一行，并在下面写上中文翻译。 2、抄写新句式 I have a doll./Wow!How nice!
I have a ball./Oh,it's big. 下午第二节课下课交
家庭作业： 完成练习册lesson19、20。
明天早上交
52.给心灵留一方净土，给生活留一个梦想，给未来留一丝微笑，给岁月留一份厚礼，给人生留一季花香！ 64.日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。 21.屋子修得再大也是临时住所，只有那个小木匣才是永久的家，所以，屋宽不如心宽，身安不如心安! 88.如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。 30.一个人的态度，决定他的高度。 78.你所烦恼的原因在于你读书不多而想的太多。 70.成功者绝不放弃，放弃者绝不会成功。 100.如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 94.这世上，时光会改变太多事情，但总有一些人一些事，只要你相信，就永远不会改变。 75.每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。 45.自己选择的路，跪着也要把它走完。 14.成功是别人失败时还在坚持。 40.不受天磨非好汉，不遭人妒是庸才。 96.再多一点努力，就多一点成功。 8.逆风的方向，更适合飞翔。 61.压力不是有人比你努力，而是那些比你牛×几倍的人依然比你努力。 19.环境不会改变，解决之道在于改变自己。 38.松驰的琴弦，永远奏不出美妙的乐曲。 81.减少蜗居时间，亲近大自然。 88.有财富的人追求优裕的生活，有智慧的人追求优质的生活。
精通版三年级英语上册Unit 4 I have a ball Lesson 20 课件3
Homework
1、背诵第20课。 2、完成练习册第20课。 3、把所学的单词，字母，句型教给父母。
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魂
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我们，还在路上……
ห้องสมุดไป่ตู้
哇！多么大啊！ 看！我有一只风筝。
酷！
Fly, fly, fly my balloon. Fly, fly, fly my kite. Fly, fly, fly very high. Up, up, up to the sky.
• 飞，飞，放飞我的气球。 • 飞，飞，放飞我的风筝。 • 飞，飞，飞得非常高。 • 向上，向上，飞上天空。
Unit 4 I have a ball. Lesson 20
kite 风筝
kite 风筝
kite 风筝
balloon气球
balloon气球
Hi, Peter.
Wow! How big!
I have a balloon. Look! I have a kite.
Cool!
你好，彼得。 我有一个气球。
人教精通版三年级上册英语 unit 4单元教学设计
Unit4 I have a ball.Lesson 19备课日期：________________上课日期：________________1、知识与能力目标1）、能够在具体情景中理解、说出、并能在真实的语言环境中自由运用：Look, I have a ball. Wow! How nice! It's big.2）、能够听、说、认、读单词：doll, ball3）、学唱歌曲I have a nice doll.巩固复习教学内容。
2、教学过程与方法目标Learn to read and say the new dialogueLearn to read and write the words.3情感态度与价值观目标教育学生要爱惜自己的玩具。
Main and difficult points:能够熟练地掌握句型：Look, I have a ball. Wow! It's big. How nice.能够熟练应用这些句型,并熟练地应用在日常生活中.Teaching aids :相关的实物、图片、录音机等。
Unit4 I have a ball.Lesson 20备课日期：____________________上课日期：____________________Teaching aims：1、知识与能力目标1）、能够在具体情景中理解、说出、并能在真实的语言环境中自由运用：Look, I have a .... Wow! How big! Cool!2）、能够听、说、认、读单词：kite, balloon3）、学唱歌谣，巩固复习教学内容。
2、教学过程与方法目标Learn to read, talk and act the new dialogueLearn to read and write the words.3情感态度与价值观目标教育学生要爱惜自己的玩具,教育学生要用欣赏的眼光看待周围的一切事物。
三年级上册英语教学设计-Unit 4 I have a ball Lesson 19人教精通版
三年级上册英语教学设计-Unit 4 I have a ball Lesson 19人教精通版一、教学目标1.掌握表达球类玩具的句子和单词：I have a ball/tennisball/football/basketball。
2.练习听、说、读、写ball、tennis ball、football、basketball四个单词的发音和拼写，并能在日常生活中运用。
3.通过PPT课件、游戏、音频、图画等形式，培养学生的英语学习兴趣和语感，提高学生的综合语言运用能力。
二、教学内容1. 课前热身 5min播放一段英语歌曲《Play with me》使学生进入英语学习状态。
2. 自我介绍 5min老师和学生使用I have a ball的句型自我介绍，老师在介绍时展示自己拥有的球类玩具让学生依葫芦画瓢。
3. 课堂引入 5min通过PPT课件展示I have a ball这一单元的主题，并让学生猜测课程内容。
4. 观察和朗读练习 20min老师用图画板或PPT上的图片分别展示ball、tennis ball、football、basketball四个单词，帮助学生学会单词的朗读和拼写，并和学生一起练习口头表达。
老师也可以使用一个球让学生手摸眼看来学习四个单词。
5. 听力练习 10min老师放音频，让学生听音频并判断所听的球的种类，多次听过后让学生自己说出答案。
可以使用听力填空的方法提高听力训练的效果。
听力练习判断球的种类时，可以使用I have a ball，but I don’t know what kind of ball it is.的句型进行表达，提高学生口语表达和听力训练的能力。
6. 小组活动 20min将学生分成四个小组，每个小组给予不同球类一种玩法，例如tennis ball：捉迷藏、basketball：抛投、football：传球、ball：滚球。
让学生在规定的时间内练习这一玩法，并在小组中自由交流。