《三峡》(栗子作品)

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最新《三峡》教学设计

最新《三峡》教学设计

《三峡》教学设计《巴东三峡》是八年级下册语文课文,下面是八年级语文下册《巴东三峡》教学设计,为大家提供参考。

第一课时一、设计理念意在让学生了解祖山川的秀美壮丽,更加热爱祖国的大好河山;同时引导学生扩大视野,了解发达国家现代化状况,增强对外开放意识,理解改革的重要性。

引导学生学习游记的写作方法,学习课文中写景时运用的多种修辞手法及生动形象的语言,并能在写作中运用。

二、设计特色制作“长江三峡简图”,标明主要景点,讲授课文前,让学生了解旅游景点的方位。

着重理清文章脉络。

先让学生通读全文,掌握作者游踪顺序,然后比较对三峡景物所描写的方法有何不同。

三、设计过程(一)、导入新课展示三峡的音乐风光片,简介三峡。

三峡是万里长江上游最为雄伟壮丽的峡谷,由西陵峡、巫峡、瞿塘峡组成。

跨湖北、重庆两省市,西起重庆奉节白帝城,东至宜昌南津关,全长193公理,被游人誉为“山水画廊”。

(二)、默读全文,整体感知(配乐)1、读准字音2、用笔画出表示作者行踪的词语或句子,了解作者的游览顺序3、比较阅读和郦道元《三峡》对照,两篇文章有哪些区别?4、请学生结合齐课文谈谈对长江三峡的总体印象。

、(三)、品读“西陵峡”1、黄猫峡:品语言。

语句整齐简洁,画出景物特点,齐读体会。

2、灯影峡:品画面。

突出品味对黄陵庙宇描绘。

可在课前布置爱好美术的学生根据课文的描写进行想象,然后以自己最擅长的技法用图画再现或创造黄陵庙的佳境。

课上展示学生作品,让学生自由发挥对作品的见解,在评议过程中充分体现学生的个性理解,老师做适当点评即可。

全体女生齐读这一部分,语气要求轻柔舒缓。

3、崆岭峡:悟谚语“青滩叶滩不算滩,崆岭才是鬼门关”,突出的显然是险峻的山形水势。

4、米仓峡:晓一字。

体会“赴”字的妙处,可插入介绍《渡荆门送别》,帮助学生理解课文。

(四)总结并板书(五)布置作业1、搜集有关三峡的自然景观资料(包括图片、照片、风光片等)和人文历史资料(包括三峡的神奇传说、风土人情、历史沿革)2、朗读课文,体会作者渗透在文字里的情感。

湖南省岳阳市云溪区八校2023-2024学年八年级上学期期中考试语文试题(含答案)

湖南省岳阳市云溪区八校2023-2024学年八年级上学期期中考试语文试题(含答案)

2023年下学期云溪区八校期中联考试卷(语文)温馨提示:1. 本试卷共四大题,25道小题,满分120分,考试时量120分钟;2. 本试卷分为试题卷和答题卡,所有答案都必须填涂或填写在答题卡规定的答题区域内。

一、语言积累与运用(20分)起风了,风从广漠的沙海那边来。

翘首望去,那伟岸的白杨,拔地而起,在云空里傲视着远处的尘烟;那繁茂的榆柳簇拥在白杨身下,提起她们的裙据,笑迎着扑面的风沙。

绿浪澎湃,涛声滚滚,我屏息敛声倾听这生命的欢唱。

沙海边的这一点绿色啊,有的是坚定不bá____的信念,有的是锐不可dāng____的力量。

1.依次给这段文字画横线的字注音,完全正确的一项是()2分A.qiào bǐngB.qiáopíngC.qiào píngD. qiáo bǐng2.在这段文字拼音后的横线处填入汉字,完全正确的一项是()2分A.拔挡B.拨当C.拔当D.拨挡3.下列各组句子中加点的成语使用错误的一项是()2分A. 新中国的航天事业是白手起家的,经过几代人的艰苦努力,现在已经取得了辉煌成绩。

B. 成功的事业背后不仅仅是机遇.更需要一丝不苟的人生态度.C.人们屏息敛声,缓慢挪动着,气氛安静而压抑。

D. 年轻的城市,更需要青春和活力,更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力。

4.下列各项中没有语病的一项是()(2分)A.我国首次在海上进行航天发射,填补了我国运载火箭海上发射的空白,为我国进入快速太空提供了新的方式。

B.2019年6月3日,国务院新闻办宣布,庆祝中华人民共和国成立70周年活动标识的所有权属于国务院新闻办。

C.中国是美国最大的国际学生生源国,约占在美留学生总人数的三分之一左右。

D.一座大型冰川湖一夜之间突然干涸,通过对湖床进一步地勘察,使科学家认为裂缝是湖水巨大的压力造成的。

5.依次填入横线处的句子排列正确的一项是( )(2分)这是一片冲淘过的秋天,这是一条栉沐过的山谷,这是一处返璞归真的休闲去处。

皇姑区六中八年级语文上册第三单元风景之味10三峡教案新人教版

皇姑区六中八年级语文上册第三单元风景之味10三峡教案新人教版

10 三峡【知识与能力】1.了解文中所描写的三峡的自然景观,感受三峡的自然美。

2.把握本文景物描写的特点。

【过程与方法】1.指导学生积累文言知识,重视朗读训练,逐步提高文言文的朗读和翻译能力。

2.学习古人写景的方法,体会其语言的精妙。

3.引导学生在想象中再现景物,体会作品的意境和作者的思想感情,逐步提高鉴赏能力。

【情感态度与价值观】文章描写了长江三峡雄伟壮丽的奇景,通过学习本文,激发学生热爱祖国大好河山的感情。

欣赏三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色,深入作品的意境,感受其画面美。

抓住精彩的写景段落,仔细揣摩画龙点睛的词语,把握作品景物描写的特点。

第1课时一、激情导入李白《早发白帝城》中写道“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

”描写的就是三峡的风光,今天我们将一起学习郦道元的《三峡》,再次领略三峡的风光。

二、辅读资料郦道元(约470-527),字善长,范阳涿县(今河北涿州)人。

平东将军郦范之子,南北朝时期北魏官员、地理学家。

郦道元年少时博览奇书,幼时曾随父亲到山东访求水道,后又游历秦岭、淮河以北和长城以南的广大地区,考察河道沟渠,搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说,撰《水经注》四十卷。

且其文笔隽永,描写生动,既是一部内容丰富多彩的地理著作,也是一部优美的山水散文汇集。

可称为我国游记文学的开创者,对后世游记散文的发展影响颇大。

三、文言文基础知识积累1.生字注音阙.(qu ē) 嶂.(zh àng ) 曦.(x ī) 襄.(xi āng ) 御.(y ù) 溯.(s ù) 湍.(tu ān ) 啸.(xi ào ) 属.(zh ǔ) 涧.(ji àn ) 2.通假字(1)略无阙.处(“阙”通“缺”,中断) (2)哀转.久绝(“转”通“啭”,婉转发声) 3.古今异义(1)至于..夏水襄陵(古义:到了;今义:另外) (2)或.王命急宣(古义:有时;今义:连词,表选择) 4.一词多义(1)自⎩⎪⎨⎪⎧自.三峡七百里中( 介词,从 )自.非亭午夜分(表示假设的连词,如果) (2)绝⎩⎪⎨⎪⎧沿溯阻绝.(动词,断)绝.多生怪柏(副词,极,特别) 5.词类活用(1)虽乘奔.御风(动词用作名词,飞奔的马) (2)良.多趣味(形容词用作副词,实在,真的) (3)空谷..传响(名词用作状语,在空荡的山谷里) 四、初读课文,整体感知1.自由朗读课文。

山东省临沂市凤凰岭中学八年级语文上册 第26课《三峡》教案 新人教版

山东省临沂市凤凰岭中学八年级语文上册 第26课《三峡》教案 新人教版

三峡教学目标:1、有感情地朗读并背诵课文2、感受三峡风光的美,激发热爱祖国山河之情3、品味语言,学习文中描写景物的方法。

教材分析北魏郦道元的《三峡》,描写了三峡春、夏、秋、冬四季的美丽景色,是写景散文中的上乘之作。

文美,也容易理解,对初一学生而言,结合注释读懂弄通不困难,关键是要适当地学会学习文言文的一些方法,了解写景散文运用的写作手法和文章的布局(写四时风光为什么从“山”写起?为什么不按春夏秋冬的顺序来写?)。

教学设想:教学过程中尽量把学习的主动权交给学生,通过欣赏三峡风光激发学生学习兴趣;通过“熟读成诵,积累理解”的环节对课文反复诵读,读准字音,,进一步引导学生运用工具书并结合书下注释通过圈画法把字词和译文一一对应,尽量字字落实;通过“品读课文,解决问题”的环节时问题呈现,然后一一解决,使学生明了写景散文运用的写作手法和文章的布局。

教学课时:一课时教学流程:一、导入三峡风光,感受引读。

我们伟大的祖国,山河壮美,无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝,妆扮着中华大地,三峡美景是其中之一,欣赏几幅长江三峡的风景图吧!美丽的三峡引得无数文人墨客,挥毫泼墨尽情描绘。

如李白的《早发白帝城》:朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

(学生齐读)北魏著名地理学家、散文家郦道元也用优美的文字给我们展现三峡之美,今天我们一起学习文言文《三峡》。

(板书课题及作者)二、检查预习1.了解《水经注》和郦道元郦道元,字善长,北魏地理学家、散文家,他好学,历览奇书,撰注《水经》四十卷,《本志》十三篇。

(板书北魏地理学家、散文家《水经注》不仅是一部地理志,也是一部山水游记和民俗风土录,是一本有文学价值的地理巨著。

《水经注》的文体骈散相杂,写景部分多用四字句,受楚辞、汉赋影响,富有文学气息,对后世影响较大。

2。

读准字音1.重()岩叠嶂()2.沿溯()阻绝3.虽乘奔()御风,不以疾也4.素湍()绿潭,回清倒影5. 绝yǎn ()多生怪柏6.飞漱()其间7.属()引凄异三、熟读成诵,积累理解1、初读课文(1)对照注释,小声自由朗读,初步读准课文字音。

内蒙古乌拉特中旗二中八年级语文上册 第26课 三峡

内蒙古乌拉特中旗二中八年级语文上册 第26课 三峡

三峡教学目标1.积存文言词语,把握读音和意义,领会课文内容。

二、把握各段写景重点及景物特点,体会文章整体布局的妙处。

3、感受作者笔下三峡的独特风光,激发对祖国壮丽山河的酷爱之情。

重点难点一、反复朗诵课文,把握各段写景重点及景物特点。

二、体会文章整体布局的妙处,把握作者的思想情感。

教学进程一、预习:一、给以下加点字注音阙()嶂()曦月()襄陵()沿溯()素湍绿潭()漱()属引()绝巘()二、写出以下字的意思。

绝巘多生怪柏_____________ 或王命急宣______________略无阙处_______________ 虽乘奔御风_____________不见曦月________________ 猿鸣三声泪沾裳___________飞漱其间_________________ 林寒涧肃________________3、说明以下加点词自三峡七百里中()(2)沿溯阻绝()自非亭午夜分()哀转久绝()(3)或王命急宣()(4)那么素湍绿潭()或以为死,或以为亡()奇字素无备者()3、文学常识:《三峡》的作者是北魏的,选自《》,这是一本有很高文学价值的专著。

三峡是指长江中上游湖北、重庆两省市之间的峡峡和峡。

国家投入大量资金已在此建成。

二、阅读·探讨一、课文要紧写了三峡的哪些景色?二、请别离从文中找出文中写山和水的句子,并归纳他们的特点。

3、借景抒情,作者在文中表达了如何的思想情感?三、综合练习的一项为哪一项()一、以下语句中朗诵节拍停顿不正确...A.至于/夏水襄陵B.绝/多生怪柏C.虽/乘奔御风D.常有高/猿长啸的一项为哪一项()二、对下面语句中加点的词说明不正确...A.隐.天蔽日(隐瞒)B.良.多趣味(确实)C.绝多巘.生怪柏(山峰)D.哀转久绝.(消失)3以下句子中加点的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项为哪一项()..A.何陋之.有B.予尝求古仁人之.心C.已而之.细柳营D.策之.不以其道的一项为哪一项()4下面对本文内容明白得不正确...A.本文第一段写山势,先写其连绵不断,再写其挺拔。

《三峡》公开课一等奖ppt课件

《三峡》公开课一等奖ppt课件
深刻的思想内涵和人文价值。
主题思想
热爱自然
本文的主题思想是热爱自然,作者通过对三峡四季风光的 描绘,表达了自己对大自然的敬畏和热爱,呼吁人们要保 护自然环境,与自然和谐相处。
赞美祖国
本文也表达了作者对祖国的热爱和赞美,通过对三峡美景 的描绘,展示了祖国山河的壮丽和美丽,激发读者的爱国 情感。
人生感悟
腾讯课堂
02
三峡历史与文化
B站
03
三峡文化与旅游
研究论文
《三峡库区历史地理 研究》
《三峡地区民俗文化 研究》
《三峡地区生态环境 变迁研究》
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课堂参与度
大部分学生积极参与课堂 活动,表现出浓厚的学习 兴趣。
知识掌握程度
通过课堂练习和课后作业 ,发现学生对课文内容掌 握良好。
学习收获
学生普遍认为通过本节课 的学习,对《三峡》有了 更深入的理解和认识。
反思与改进
教学方法
在讲解过程中,应更加注重引导学生自主思考和 表达,提高课堂互动效果。
教学内容
作品影响
文学价值
《三峡》以其优美的语言、生动的描绘和深刻的思考,展现 了三峡地区的自然风光和历史文化,成为一篇具有很高文学 价值的作品。
社会影响
《三峡》的发表引起了社会广泛关注,进一步推动了三峡地 区旅游业的发展,提高了当地经济收入和知名度。同时,作 品也引发了人们对于环境保护和可持续发展的思考。
在描绘三峡风光的同时,作者也融入了自己的人生感悟, 让读者在欣赏美景的同时,也能思考人生的意义和价值。
03 《三峡》教学方案
教学目标
知识目标
掌握《三峡》的文言词汇、句式 等语言知识。

江苏省徐州市一中云龙实验学校2020学年度八年级语文上学期第一次月考试卷

江苏省徐州市一中云龙实验学校2020学年度八年级语文上学期第一次月考试卷

江苏省徐州市一中云龙实验学校2020学年度八年级语文上学期第一次月考试卷(满分为140分,考试时间为120分钟)一、积累与运用(26分)1、下列加点字注音和书写全都正确的一项是(3分)A. 屏.(bǐng)息仲.裁(zhòng) 凌.(lín)空殚精竭虑B. 桅.(wéi)杆默契.(qì) 悄.(qiǎo)然锐不可当C. 娴.(xián)熟溃.(kuì)退歼.灭(jiān) 眼花瞭乱D. 湛.(zhàn)蓝要塞.(sè)翘.(qiáo)首摧枯拉朽2、古诗文默写。

(10分)(1)馨香盈怀袖,。

(《庭中有奇树》)(2)?松柏有本性。

(《赠从弟》)(3)《龟虽寿》抒发诗人情怀,表明老当益壮的进取精神的诗句是,;,。

(4)《记承天寺夜游》中,以水喻月光的名句:,,。

点明主旨的句子:。

3、阅读下面语段,回答问题。

(6分)齐白石的虾,徐悲鸿的马,似乎成为了画界一座不可逾越的高山。

若①(A. 刻意 B.用心)模仿,必定邯郸学步。

作家屠格涅夫曾说,要找出自己值多少,那是别人的事情,重要的是做好你自己。

你不比一颗星暗,不比一棵树低,天生我材必有用,别人可以胸怀“直挂云帆济沧海”的宏图,我们却可以拥有“暗香浮动月黄昏”的美景。

诗人说过,我是这个土岗子上最出色的麦子。

是啊!不必羡慕别人的辉煌,勇敢表现出真实的自己,你就是最棒的。

只有敢于展现自己,生命就会焕发出夺目的光彩。

若生为林木,我当欣欣以向荣;,。

如果生活是一座壁立千仞的高峰,走好自己的路,就算无法登上顶峰,也可以在峰回路转中体会途中美景,又何必为登顶不成而②(A.失望 B. 惆怅)。

(1)请为文中括号处选择最恰当的词语。

(2分)①(A.刻意 B.用心)②(A.失望 B.惆怅)(2)文中划线句有语病,请修改。

(2分)(3)根据上文,仿照“若生为林木,我当欣欣以向荣”这一句式,为横线处续写一个句子。

吉林省桦甸市第六中学八年级语文上册 第六单元 26《三峡》教案1 (新版)新人教版

吉林省桦甸市第六中学八年级语文上册 第六单元 26《三峡》教案1 (新版)新人教版
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内容
个性化修改
自主学 习:自学指导一:了解文学常识。
阅读注释,勾画:1)出处及解释;2)作者
一分钟后交流,看谁能脱离课本讲出。
自学指导二:熟读课文
结合注释正确朗读文章。学习时间五分钟。
指生朗读;背读文章。
自学指导三:翻译课文
十分钟内完成:结合注释流畅地翻译课文;不会的做好标记。
结合注释正确朗读文章。学习时间五分 钟。
指生朗读;背读文章。
自学指导三:翻译课文一、二段
十分钟内完成:结合注释流畅地翻译课文;不会的做好标记。
重点词语:
自略无阙亭午夜分
曦 襄沿溯奔

学科
语文
课题
三峡
第1课时
第小组
班级
姓名
授课时间
月日第 节
得分
一、课文选自(),作者(),()时期( )家,撰(),该作品是我国最全面、最系统的综合性()著作。
一组
二组
三组
四组
五组
六组
平均分
检测成绩优异
课堂表现积极
进步幅度较大
展示巩固:朗读或背读课文。
当堂检测:检测文学常识,词语,翻译句子。




内 容
个性化修改
1、文学常识:比较理解《水经》及《水经注》。
2、指导朗读断句。
3、指导难句的翻译。


教学反思
教学内容反思:
学生当堂熟练地朗读课文,能够准确翻译课文。
测试结果反思:
基础知识掌握准确,个别同学翻译有误。
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22.解释下面加横线的词。 ①沿溯阻绝( 逆流而上 ) ②虽乘奔御风,不以疾也( 快 ) 23.翻译下面句子。 空谷传响,哀转久绝。 (声音)回响在空旷的山谷中,很长时间才消失。 24.阅读李白的《早发白帝城》
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
(08柳州市)
文章的第②段与这首诗的一、二、四句相印证, 湍急 都表现了夏天三峡水流( )的特点;文章 两岸猿声啼不住 第④段与诗中( )一句相对应。
重点句子背诵
1)写山连绵不断(长)的句子:
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处 2)写山高峻的句子: 重岩叠嶂,隐天蔽日。
从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句: 自非亭午夜分不见曦月。 3)写夏水的句子
①写水势凶险的句子:夏水襄陵,沿溯阻绝。 ②写水流湍急的句子:有时朝发白帝,暮到江陵。
4)写春冬三峡水的特点的句子:素湍绿潭,回清倒影。
3、其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
中间相距一千二百里,即使是乘上飞奔的 快马,驾着疾风,也不如它快。
4、素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏。 雪白的急流回旋着清波,碧绿的深潭倒映 着两岸景物的影子,极高的山峰上长着许 多奇形怪状的柏树。 5、悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 悬泉瀑布从山间飞流冲荡,水清、树茂、山 高、草盛,实在是趣味无穷。
清荣峻茂 4.本文写春冬之景,用____________ 四字 寒肃凄哀 突出其特点。写秋季之景,用____________ 四字将景物的神韵生动地表现出来。
5.结合文章内容,用一句话概括三峡的景 雄奇险峻、清幽秀丽 色特点:___________________. 6.作者先写夏水的目的是: 作者是为江水作注,重点是写水,而水以夏 ________________________ 季为盛,故将“夏水”为首来写 _______________.
6、每至晴初霜旦,林寒涧肃
每到了秋雨初晴和下霜的早晨,树林和山涧 一片清冷寂静。 7、常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀 转久绝。 常有高处的猿猴在长啸,叫声接连不断悲哀 凄凉,空荡的山谷里传来回声,很长时间才 能消失。
文章内容理解:
1、作者从哪些方面描写三峡自然景观?
作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景 观的。先写“山”后写“水”写“山”,突出连绵不 断,遮天蔽日的特点;写“水”,描绘出不同季节的 不同景象。
4、轻舟已过万重山: 虽乘奔御风不以疾也。 ——————————
自三峡七百里中,两 岸连山,略无阙处。
隐重 天岩 蔽叠 日嶂 ,,
分自 , 非 不 亭 见 午 曦 夜 月 。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白 帝,暮到江陵,其间千二 百里,虽乘奔御风,不以 疾也。
潭春 ,冬 回之 清时 倒, 影则 ,素 湍 绿
郦道元
教师:柳叶
读准加点字: quē āi xī
曦月 sù 沿溯 xiāng 襄陵 cháng 沾裳
shù
飞漱 yǎn 绝巘 pù 瀑布 jùn 峻茂
略无阙处 哀转久绝 diézhàng xiào 重岩叠嶂 高猿长啸 bēn yù bì 乘奔御风 隐天蔽日 tuān zhǔ 素湍绿潭 属引凄异
通假字
•著名诗人李白有诗《朝发白 1、朝辞白帝彩云间: 帝城》,请从文中找出能表 朝发白帝 —————————— 达此诗每句意思的句子。
2、千里江陵一日还: 朝发白帝,暮到江陵, —————————— 其间千二百里。 —————————— 3、两岸猿声啼不住: 高猿长啸,属引凄异, —————————— 空谷传响,哀转久绝。 ——————————
段落 季节
主要景物 山 景物特征 连绵、高耸 汹涌、迅疾
第一段 第二段 第三段 第四段
夏季 春冬

水、山、柏 清荣峻茂

水、猿
凄异、哀转
小贴士:
行刻画,或远观,或近视,或仰望,或俯 瞰,或动,或静,或明,或暗。也叫直接 描写。 侧面描写是着意写对象的周围事物,或 以物衬物,或引用他人语言来刻画,使所 描绘的对象更为鲜明,更为突出。也叫虚 写,也叫间接描写.
正面描写是把镜头直接对准描写对象进
三 峡 地 貌
第1段:写三峡山势 特征 (山高岭连)。
1、连绵不断
正面描写:两岸连山, 略无阙处
2、高耸峻峭
(1)正面描写:重岩
叠嶂,隐天蔽日
(2)侧面描写:自非
亭午夜分,不见曦月
早发白帝城(李白)
水流湍急
1、正面描写: 夏水襄陵,沿 溯阻绝 (水势 浩大) 2、侧面描写: 朝发白帝,暮 到江陵(水流 湍急)
(2)自非亭午夜分,不见曦月。 如果不是在正午、半夜的时候,连太阳和月亮都看不见。 13.总结三峡的景物特点,给下面的对联补出上联。(2分) 山险水急三峡景 ,天高地厚华夏情。 14.下面是《小石潭记》中的一段文字,和本文第二自然 段比较,在写水方面有什么异同?(2分) 不同点: 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布 相同点: 《三峡》写出水势大,水流急的特点; 石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。 都从侧面写水。 《小石潭记》写出水清澈透明的特点。
7.为什么后写秋天? 目的是为了让读者感受三峡寒静肃穆、似含 秋思的风致。 8、文章结尾引用了渔者的歌词,有什么作 用? 衬托“晴初霜旦”之时“林寒涧肃”的 凄凉情景,渲染萧瑟的气氛 9.文章表现作者怎样的思想感情:表现 作者对祖国山水的热爱之情。
作者抓住了三峡的哪些景物、哪些 特征进行描绘的?请填写下表。
朝辞白帝彩云间
千里江陵一日还 两岸猿声啼不住
轻舟已过万重山
夏 水 湍 急

两岸连山,略无阙处 重岩叠嶂,隐天蔽日
雄壮美
三 峡
水(四季)
特点:连绵不断,遮天蔽日
夏水襄陵,沿溯阻绝 (水势浩大) 奔 夏 放 朝发白帝,暮到江陵(流速湍急) 美 素湍绿潭,回清倒影 俯瞰 清 春冬 幽 绝巘怪柏,悬泉瀑布 仰视 美 睛初霜旦,林寒涧肃 凄 秋 婉 属引凄异 ,哀转久绝 美
5)烘托三峡秋景凄凉的语句是;
空谷传响,哀转久绝。
6)引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:
巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”(引用渔 歌作用:进一步突出三峡山高水长的特点,同时 渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛 : 7)2003年6月,世界人民见证了“三峡蓄水315” 高峡出平湖的壮丽景象,郦道元所描述的昔日渔 者歌曰“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳 ”的 三峡秋日的凄凉景象将一去不复返。 8)由李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日 还。”这一诗句,你想到《三峡》中与此意境相 同的句子是: 朝发白帝,暮到江陵 。
略无阙处
“阙” 同”缺”,意思是”中 断” 自三峡七百里中 从、在
一词多义
沿溯阻绝
隔绝 消失

哀转久绝

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
绝山献多生怪柏 极
自非亭午夜 分…… 如果
句子翻译
1、自非亭午夜分,不见曦月
如果不是正午看不见太阳,如果不是半夜, 看不见月亮。
2、至于夏水襄陵,沿溯阻绝。 在夏天江水漫上两边小山的时候,上行和 下行和船只都被阻隔断了。
2、文章第一段写山,第二段写水,这样安排 的目的是什么?
写山的特点,为写水设置了条件或为下文作铺垫,山 高水的落差大,水速自然急速。
3、作者是如何从不同的季节景象来描 写江水的特点的?
夏天,写了因水大而形成的险阻和江流的 迅急,突出江水凶险和疾速的特点。春冬 之时,水退潭清,景色秀丽,突出了三峡 春冬景色的清丽的奇秀,秋季的景色清冷 寂静,水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的 凄清,渲染了秋天的萧瑟气氛。
古诗文中描写三峡的名句还有哪些?
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。 ——杜甫 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还
——李白
11.解释文中加点的词。(2分) 阙 通“缺” 襄 上 12.翻译下列语句。(4分) (1)虽乘奔御风,不以疾也。
专项练习· 他山之石
(齐齐哈尔市)
即使是骑着快马,驾着疾风,也不如它快。
绝巘多生怪柏,
飞悬 漱泉 其瀑 间布 ,
清荣峻茂,良多趣味。
林每 寒至 涧晴 肃初 ,霜 旦 ,
常有高猿 长啸, 属引凄异, 空谷传响, 哀转久绝。
故渔者歌曰:“巴东三峡 巫峡长,猿鸣三声泪沾 裳!”
三峡大坝位于中国湖北省宜昌市境内,距下游葛洲 坝水利枢纽工程38公里;是当今世界最大的水利发 电工程——三峡水电站的主体工程、三峡大坝旅游 区的核心景观、三峡水库的东端。 大坝利处:防洪;发电;蓄水北调;促进航运。弊 端:下游洄游鱼类与长江特有鱼类受到影响,部分 生物将面临濒危、灭绝;突发地质灾害增多;微地 震明显增加。 同时,三峡大坝的完工转移了超过39亿立方米的水 到海拔175米的高度,根据美国太空总署的计算, 这人为的减缓了地球自转,使每天都比过去延长 0.00000006秒。
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