湖南省郴州市嘉禾县坦坪中学八年级政治下册 第3单元 第7课 第2课时 平等尊重学案 教科版
部编人教版道德与法治八年级下册第七课 尊重自由平等第2课时 自由平等的追求(教案)
部编人教版道德与法治八年级下册教学设计第七课尊重自由平等第2课时自由平等的追求知识目标知道如何珍视自由和如何践行平等能力目标理解依法行使权利的意义，能够自觉在社会生活中践行平等情感、态度与价值观目标正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度【重点难点】教学重点：珍视自由，必须依法行使权利。
教学难点：践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。
教学过程一、导入新课八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。
”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。
”问题：结合田某的言行，说说自由与法律的关系。
提示：田某的言行是错误的，是对自由的错误认识。
法治与自由相互联系，不可分割。
法治标定了自由的界限，法治也是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
行使自由权利，不得超越法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。
二、新课讲授目标导学一：珍视自由活动一：活动讲法妇女儿童权益保护法律知识讲座《预防未成年人犯罪法》知识讲座1．思考：开展法律知识讲座有什么意义？提示：让人们知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利，更加珍惜宪法和法律赋予的权利。
活动二：探究守法与违法图一图二图三图四2．思考：上述图片带给我们哪些启示？提示：作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
活动三：材料分析日前，德州市公安局交警支队接到市民举报，在德州经济技术开发区，有很多骑行爱好者不但频繁闯红灯，更是成群结队的在机动车道上快速骑行，俨然把公路当成了赛车场。
交警随机调取了2017年7月12日到17日多个路口卡口监控，这群骑行者都是从早上5时30分集体出发，一路旁若无人的狂野骑行，见灯就闯，路过的机动车只能纷纷避让。
八年级下册人教版 道德与法治 第七课第2节 自由平等的追求
道德与法治集体备课师友组交流：阅读材料，请你结合相关法律知识，对小强同学的言行进行评价。
点拨：小强的做法是错误的。
享有线上教育资源，接受教育是学生的权利。
按照《教育法》的规定，遵守学生行为规范，尊敬师长，努力学习，完成规定的学习任务，也是学生应尽的义务。
珍惜受教育权，是公民珍视自由的表现。
因此，珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
活动二：知晓宪法规定的公民的基本权利（一）政治权利和自由（监督权、选举权和被选举权、政治自由）（二）人身自由（住宅不受侵犯、人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、通信自由和通信秘密不受侵犯）（三）社会经济与文化教育权利（物质帮助权、财产权、劳动权、受教育权）点拨：结论1：珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
活动三：观看视频，评一评请你评价小狐狸的言行。
点拨：小狐狸滥用言论自由，没有依法行使宪法赋予的权利，侵犯了他人的名誉权，其言行是违法的。
结论2.珍视自由，必须依法行使权利。
小结：怎样珍视自由①珍惜自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
②珍视自由，必须依法行使权利。
作为公民，我们应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
二.践行平等活动一：播放视频卢书记特权。
师友交流：拒不配合登记这是什么现象？你遇到或知道类似的情况吗？这种现象的表现有哪些？点拨：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。
结论1.践行平等，就要反对特权活动二：展示三幅图片观看图片，师友组交流：1、图片反映了生活中的什么现象？2、对用工单位，我们应该对他们说些什么呢？点拨：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。
结论2：践行平等就要平等对待他人的合法权利。
第七课第二框平等尊重说课
（一）导入新课：
思考：1、三段材料反映了党和国家对民族问题的什么态度？ 2、说说材料反映的什么民族关系？
（二）问题展示
请同学们阅读课本P61——P64页，回答以下 问题： 1、国家制定的一系列保障各民族平等权利的方 针政策有哪些？ 2、民族区域自治制度的性质、含义、优越性？ 3、国家培养和使用少数民族干部的作用是什么 ？ 4、尊重各民族文化包括哪些？
教科版《思想品德》八年级下册三单元第七课第二课时
平等尊重
一、教学依据
我国是一个统一的多民族国家，国家的长 期稳定和繁荣昌盛靠各族人民平等互助，团结 合作，艰苦创业，共同发展。通过教学让学生 了解国家的民族政策，并以自己的实际行动继 承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建 设，维护国家稳定和民族团结。
材料二：
实行民族区域自治，对发挥各族人民当家作 主的积极性，发展平等、团结、互助的社会主 义民族关系，巩固国家的统一，促进民族自治 地方和全国社会主义建设事业的发展，都起了 巨大的作用。今后，继续坚持和完善民族区域 自治制度，使这一制度在国家的社会主义现代 化建设进程中发挥更大的作用。
——《 中华人民共和国民族区域自治法》
民族乡：是在少数民族聚居的地方建立的乡级行政区
域。设立民族乡使少数民族能行使当家作主的权利。民族 乡是对民族区域自治制度的一种补充，并没有真正意义上 的民族自治权，所以，不是民族自治地方。 截至2007年，中华人民共和国共有民族乡1093个，四川省 98个，筠连县3个分别是高坪、联合、团林苗族乡。
新疆维吾尔自治区
3.教学重点、难点
教学重点：大力培养和使用少数民族干部、 尊重各民族文化
人教版道德与法治八年级下册第七课 尊重自由平等第二课时《自由平等的追求》说课稿
人教版道德与法治八年级下册第七课尊重自由平等第二课时《自由平等的追求》说课稿一. 教材分析《道德与法治》八年级下册第七课第二课时《自由平等的追求》的内容，是在学生掌握了自由和平等的基本概念之后，进一步引导学生理解自由平等的价值和意义，认识自由平等的追求是全人类共同的目标。
教材从我国宪法对自由平等的规定、自由平等的重要性、如何实现自由平等等方面进行了阐述。
通过本节课的学习，学生将深入理解自由平等的含义，明确自由平等的追求是全人类共同的目标，增强维护自由平等的意识和能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的道德与法治基础知识，对自由平等有初步的认识。
但学生在理解自由平等的内涵、价值及其意义方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的认知特点，采取生动形象、深入浅出的教学方法，引导学生理解和掌握自由平等的真谛。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解自由平等的基本概念，了解我国宪法对自由平等的规定，明确自由平等的价值和意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，学生能够深入理解自由平等的含义，提高维护自由平等的意识和能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的自由平等观念，认识自由平等的追求是全人类共同的目标，增强维护自由平等的意识和行动力。
四. 说教学重难点1.教学重点：自由平等的基本概念、我国宪法对自由平等的规定、自由平等的价值和意义。
2.教学难点：自由平等的内涵和意义，如何实现自由平等。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、情景模拟、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生参与课堂的积极性和主动性。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材、网络资源等手段，丰富教学内容，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于自由平等的短片，引发学生对自由平等的思考，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：学生阅读教材，了解自由平等的基本概念和我国宪法对自由平等的规定。
人教版八下道德与法治第三单元第七课尊重自由平等
提升检测
5.柏拉图说：对一切的人不加区别的平等就是不平等。这启示我们（ ）
A.要追求绝对平等
B.对不同情况要差别对待
C.法律面前人人平等
D.要同等情况同等对待
6. （1）平等的含义是什么？
（2）你心目中的平等是什么样的？
（3）请列举我国有关平等的法律规定？
中考链接
（2018.临沂）2018年1月5日，合肥高铁站一名女乘客以丈夫未能赶上动车为
法治和自由相互联系，不可分割。
为什么要平等（平等的原因）（熟读）
法治和自由的关系（掌握）
拥有自由的重要性(掌握)
①②②我③ 国公B. 民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依
宪 ①法法践予规行定 平以， 等中 ，追华 就究人 要民 反，共 对和特任国 权何各 。民组族一织律或平等者。个人都不得超越宪法和法律的特权。
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
参考答案
1.B 2.A 3.C 4.A 5.B 6.略 中考链接 D
第四单元崇尚法治精神
第七课尊重自由平等
第一框 自由平等的真谛 第二框自由平等的追求
第一框自由平等的真谛
知识点
1.渴望自由的表现（了解）
①人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动。 ②渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能。
③ 渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。
2.拥有自由的重要性(掌握)
临②沂珍）2视018自年1由月5，日，必合须肥高依铁法站一行名使女乘权客利以丈。夫未能赶上动车为由用身体强行阻拦车门关闭，并提出让检票员对其丈夫放行等要
求。
②③④
C.
宪法规定，中华人民共和国各民族一律平等。
最新道德与法治八年级下册第七课第二框自由平等的追求优质课一等奖教案
自由是相对的，不是绝对的，绝对的自 由是不存在的。自由应该建立在不伤害他人，
交流分享
特权危害党和害党和国家的政权， 民族的利益。
特权破坏党群干群关系。监管监督乏力，使 拥有特权的人脱离群众和人民的监督，走向 了与人民为敌的一面。这样的关系持续时间 长就会破坏党和群众的关系，让民众恨官仇 官的情绪日益高涨，激化社会矛盾。
习近平在党的十九大报告中指出：加大 全民普法力度，建设社会主义法治文化，树 立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治 理念。各级党组织和全体党员要带头尊法学 法守法用法，任何组织和个人都不得有超越 宪法法律的特权，绝不允许以言代法、以权 压法、逐利违法、徇私枉法。
展示漫画：分析：什么是“特权”？
所谓特权，就是法律、制度规定之外的 特殊权利。特权是平等的大敌。现实生活中， 有的人或只享受权利不承担义务，或利用手 中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一 己之利，并想方设法逃避法律制裁。
继续探究：
特权的存在，会对社会产生怎样的影响？ 小结：特权损害社会公平正义。个人或国家 凭借经济实力、政治地位、公共权力与社会 地位而在经济、文化、社会和政治等领域享 有特殊权力和利益，这必然损害社会的公平 正义。
探究与分享
结合所学知识，分析一下公益海报的深刻内 涵。
思考现实生 活的真实场 景与真实问 题，学有所 用
学有所用
分析现实问题
-4-
再和你的同学讨论一下，《北京市控制吸烟
条例》
的出台有何现实意义？
人教版道德和法治八年级下册 第七课 第二框 自由平等的追求(25张PPT)
就业歧视损害了人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则
阅读感悟
2003年6月，大学生张某参加某省公务员考试，他的 笔试和面试成绩在报考同一岗位的近百名应聘者中名 列第一。在随后的体检中，因被查出携带乙肝病毒， 他被招考岗位所在市的人事局以体检不合格为由拒绝 录用。
践行平等
反 对 特 权
平抵
等制
对
不
待 权
平 等 行
利为
随堂练习
1.观察右边漫画，对漫画的寓意理解正确的是
( D)
①作为公民要珍视自由，
必须做到自觉守法
②树立守法光荣、违法可
耻的法治意识
③要珍视自由，必须在法律范围内行使权利
④要珍视自由，必须防微杜渐
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
2.平等观念，是照亮现代文明的一道亮光，让我们 与之同行。当今社会生活中，与这一要求相符的是
4.小磊在期末的优秀班干部评比中落选了。原因是他在平时 的班级管理中，傲气自负，对同学们无耐心，经常采用训斥
B 和命令式的口气开展班级工作。这对我们的启示是( )
A.每个人都存在着差异，应张扬个性，不用考虑他人的感受 B.践行平等，就要平等对待他人的合法权利 C.训斥能激发人的斗志，有利于班级工作的开展 D.班干部发发脾气无可厚非Βιβλιοθήκη 1. 宪法和法律赋予我们的
1
自己的权利
2
正确
3
积极
和
权利的价值 自己的正当权利
向公安机关报案，或者向人民法院提起诉讼， 积极 和 自己的正当权利。
必须依法行使权利
行动上
自觉守法 遇事找法
思想上
2019-2020年八年级下册道德与法治第七课尊重自由平等第二节自由平等的追求知识点梳理
2019-2020年八年级下册道德与法治第七课尊重自由平等第二节自由平等的追求知识点梳理一、珍视自由1、怎样珍视自由？(1)珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
(2)珍视自由，必须依法行使权利。
2、怎样珍惜宪法和法律赋予我们的权利？我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
3、怎样依法行使权利作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
二、践行平等4、特权含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。
5、特权在现实生活中的表现现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。
6、现实生活中的不平等现象现象列举：就业歧视等7、不平等现象的危害损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。
8、我们该怎样践行平等(1)反对特权。
(2)平等对待他人的合法权利。
(3)敢于抵制不平等的行为。
(4)需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
9、基本的行为准则法律10、面对一些不平等现象怎么做我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权2019-2020年八年级下册道德与法治第三课公民权利第一节公民的基本权利知识点梳理一、政治权利和自由1、公民的基本权利包括:（1）政治权利和自由（2）人身自由（3）社会经济与文化教育权利（4）平等权（5）宗教信仰自由（6）妇女、儿童和残疾人等特定人群权利受宪法和法律特殊保护等2、公民的政治权利和自由包括：选举权和被选举权、政治自由和监督权等3、选举权和被选举权的地位：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这些权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
4、选举权和被选举权的条件：（1）年满18周岁（2）没有被剥夺政治权利5、选举权和被选举权法律依据：中华人民共和国宪法第三十四条规定:中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
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学习目标
了解我国的平等团结互助的民族政策，努力维护和发展平等、团结、互助的民族关系。
重点难点
1、重点：了解我国的平等团结互助的民族政策。
2、难点：民族区域自治制度。
一、预学导测
二、研学导探
导学点一：新型民族关系
1、新中国成立后，我国建立了怎样的新型民族关系？
2、中国共产党和我国政府制定和实施了哪些保障各民族平等权利的方针政策？
导学点二：民族区域自治制度
3、了解民族区域自治制度的地位、内涵、意义
导学点三：尊重各民族文化
4、查阅资料：了解各民族文化。
5、怎样尊重各民族文化？
三、结学导评
（一）自我测试
1、中国共产党和我国政府高度重视民族问题，根据我国民族的实际情况，制定和实施了一系列保障各民族平等权利的方针和政策。
它们包括（）
①实行民族区域自治
②保护和发展少数民族文化
③少数民族干部在人大代表中，占有较大比例的不平等政策
④大力培养和使用少数民族干部
A．①②③ B．②③ C．①②④ D．③④
2、民族区域自治制度（）
①是我国的一项基本政治制度②保证了少数民族人民当家作主
③保证了国家的集中统一领导④巩固和发展了中华民族的大团结
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①②③④
3、在第十一届全国人民代表大会代表中，少数民族代表的名额占总名额的13.76%左右，人口特少的民族，至少有全国人民代表大会代表1人，这主要体现了（）
A、民族平等
B、民族互助
C、民族共同繁荣
D、民族区域自治
4、某校几位傣族同学在泼水节那天，把水泼到汉族同学张某身上。
张某很生气，将傣族同学的脸盆扔到河里，引起傣族同学不满。
在老师教育下，他们相互道了歉。
以下说法正确的是（）
A．傣族同学不必要向张某道歉
B．中华民族每个民族的风俗习惯都一样
C．张某不该向傣族同学道歉，因为他被泼了水
D．他们相互道歉体现了我国各民族应该相互尊重与宽容
（二）学习体会：
第七课中华民族大家庭
第二课时平等尊重。