数学回归教材-数列

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新课标——回归教材函-数

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新课标——回归教材函-数新课标——回归教材函 数1.函数:f A B →的概念.理解注意(1):A B 、都是非空数集;(2)任意性:集合A 中的任意一个元素x ;(3)唯一性:在集合B 中有唯一确定的数()f x 和它对应;(3)定不定:集合A 一定是函数的定义域,集合B 不一定是函数的值域,函数值域一定是集合B 的子集.典例:(1)函数图像与直线()x m m R =∈至多有一个公共点,但与直线()y n n R =∈的公共点可能没有,也可能有任意个.(2)已知{(,)|(),},{(,)|1}A x y y f x x F B x y x ==∈==,则集合A B I 中元素有 0或1 个;(3)若函数21242y x x =-+的定义域、值域都是闭区间[2,2]b ,则b = 2 .2.同一函数.函数三要素是:定义域,值域和对应法则.而值域可由定义域和对应法则唯一确定,因此当两个函数的定义域和对应法则相同时,它们一定为同一函数.典例:若一系列函数的解析式相同,值域相同,但其定义域不同,则称这些函数为“孪生函数”,那么解析式为2y x =,值域为{4,1}的“孪生函数”共有 9 个.3.映射:f A B →的概念.理解注意:映射是函数概念的推广,表现在集合A B 、可以为任意非空集合,不一定是表示数,可以是其它人或事物本身.典例:(1)设集合{1,0,1},{1,2,3,4,5}M N =-=,映射:f M N →满足条件“对任意的x M ∈,()x f x +是奇数”,这样的映射f 有 12 个;(2)设2:f x x →是集合A 到集合B 的映射,若{1,2}B =,则A B I 一定是{}1∅或.4.求函数定义域的常用方法(一切函数问题:定义域优先)典例:(1)函数lg 3y x -的定义域是[0,2)(2,3)(3,4)U U ;(2)若函数2743kx y kx kx +=++的定义域为R,则k ∈34[0,);(3)函数()f x定义域是[,]a b ,且b a >->,则函数()()()F x f x f x =+-定义域是[,]a a -;(4)设函数2()lg(21)f x ax x =++,①若()f x 的定义域是R,求实数a 的取值范围;②若()f x 的值域是R,求实数a 的取值范围(答:①1a >; ②01a ≤≤)典例:(1)若函数()y f x =的定义域为12[,2],则2(log )f x 的定义域为4}{x x ≤;(2)若函数2(1)f x +的定义域为[2,1)-,则函数()f x 的定义域为[1,5]x ∈.5.求函数值域(最值)的方法:(1)配方法——二次函数(二次函数在给出区间上的最值有两类:一是求闭区间[,]m n 上的最值;二是求区间定(动),对称轴动(定)的最值问题.求二次函数的最值问题,勿忘数形结合,注意“两看”:一看开口方向;二看对称轴与所给区间的相对位置关系).典例:(1)函数225,[1,2]y x x x =-+∈-的值域是[4,8];(2)已知2()4(1)3()f x ax a x x =++-∈(0,2]在2x =时有最大值,则a ∈1[,)2-+∞; (2)换元法——通过换元把一个较复杂的函数变为简单易求值域的函数,其函数特征是函数解析式含有根式.典例:(1)22sin 3cos 1y x x =--的值域为178[4,-;(2)21y x =+[3,)+∞;(0t ≥,注意:换元要等价);(3)sin cossin cos y x x x x=++⋅的值域为12[1,-;(4sin cos)t x x x π=+=+…)(4)4y x =+4];(令3cos ()x =∈[0,π]θθ…)(3)函数有界性法——利用已学过函数的有界性,如三角函数的有界性.典例:函数2sin 11sin y -=+θθ,313x xy =+,2sin 11cos y -=+θθ值域分别是:3122(,],(0,1),(,]-∞-∞;(4)单调性法——利用函数的单调性. 典例:(1)求1(19)y x x x=-<<,229(1sin )sin x y x +=+,532log x y -=+的值域为801192(0,)[,9]R、、;(5)数形结合法——函数解析式具有明显的某种几何意义,如两点的距离、直线斜率等.典例:(1)若点22{(,)|1}P x y x y ∈+=,则2yx +及2yx -的取值范围[[、; (2)函数y =的值域[10,)+∞;(3)函数y 的值域)+∞注意:异侧和最小,同侧差最大.(6)判别式法——分式函数(分子或分母中有一个是二次),其定义域通常为R典例:(1)函数22(1)xx y +=的值域[1,1]-(2)若2328log 1mx x ny x ++=+的定义域为R,值域为[0,2],求常数,m n 的值(答:5m n ==)(7)不等式法——利用基本不等式,)a b a b R ++≥∈求函数的最值或值域.其题型特征解析式是和式时要求积为定值,解析式是积时要求和为定值,不过有时须要用到拆项、添项和平方等技巧.典例:(1)2b y k x =+型,可直接用不等式性质,如函数232y x =+的值域32(0,].(2)2x m x n y mx n''++=+型, ,如函数211x x y x ++=+的值域(,3][1,)-∞-+∞U(3)2bx y xmx n=++型,如①函数21x y x =+的值域1122[,]-;②函数y =的值域12[0,] .(4) 设12,,,x a a y 成等差数列,12,,,x b b y 成等比数列,则21212()a ab b+的取值范围是(,0][4,)-∞+∞U . (8)导数法——一般适用于高次多项式函数.典例:函数32()2440f x x x x =+-,[3,3]x ∈-的最小值是48-.提醒:(1)写函数的定义域、值域时,你按要求写成集合形式了吗?(2)函数的最值与值域之间有何关系?典例:函数3(13,y x x =-≤≤且)x Z ∈的值域是{3,0,3,6,9}-,不要错觉为[3,9]-.6.分段函数的概念.分段函数是在其定义域的不同子集上,分别用几个不同的式子来表示对应关系的函数,它是一类较特殊的函数.在求分段函数的值0()f x 时,一定首先要判断0x 属于定义域的哪个子集,然后再代相应的关系式;分段函数的值域应是其定义域内不同子集上各关系式的取值范围的并集.典例:(1)设函数2(1),(1)()41)x x f x x ⎧+<⎪=⎨≥⎪⎩,则不等式()1f x ≥的解集为(,2][0,10]-∞-U ;(2)已知1(0)()1(0)x f x x ≥⎧=⎨-<⎩ ,则不等式(2)(2)5x x f x +++≤的解集是32(,-∞.7.求函数解析式的常用方法:(1)待定系数法——已知所求函数的类型(二次函数的表达形式有三种:一般式:2()f x ax bx c =++;顶点式:2()()f x a x m n =-+;零点式:12()()()f x a x x x x =--,要会根据已知条件的特点,灵活地选用二次函数的表达形式.典例:若()f x 为二次函数,且(2)(2)f x f x -=--,且f(0)=1,图象在x 轴上截得的线段长为求()f x 的解析式.(答:21()212f x x x =++)(2)代换(配凑)法——已知形如(())f g x 的表达式,求()f x 的表达式.典例:(1)已知2(1cos )sin ,f x x -=求()2f x 的解析式(答:242()2,[f x x x x =-+∈);这里需值得注意的是所求解析式的定义域的等价性,即()f x 的定义域应是()g x 的值域.(2)若2211()f x x x x-=+,则函数(1)f x -=223x x -+; (3)若()()y f x x R =∈是奇函数,且()(10)f x x x =≥,那么(,0)x ∈-∞时,()f x= (1x .(3)方程的思想——已知条件是含有()f x 及另外一个函数的等式,可抓住等式的特征对等式的进行赋值,从而得到关于()f x 及另外一个函数的方程组.典例:(1)已知()2()32f x f x x +-=-,求()f x 的解析式(答:2()33f x x =--); (2)已知()f x 是奇函数,()g x 是偶函数,且()f x +()g x = 11x -,则()f x =21xx -.8.函数的奇偶性.(1)具有奇偶性的函数的定义域的特征:定义域必须关于原点对称!为此确定函数的奇偶性时,务必先判定函数定义域是否关于原点对称.典例:若()f x 2sin(3),[25,3]x x θαπα=+∈-为奇函数,其中(0,2)∈θπ,则-αθ值是 0 ;(2)确定函数奇偶性的常用方法(若函数解析式较为复杂,应先化简,再判断其奇偶性):①定义法: 典例:(1)判断函数y =的奇偶性 奇函数_.(2)判断函数44()sin cos2cos f x x x x =+-的奇偶性 既是奇函数又是偶函数 ;②利用函数奇偶性定义的等价形式:()()0f x f x ±-=或()1()f x f x -=±(()0f x ≠).典例:判断11()()212xf x x =+-的奇偶性 偶函数 . ③图像法:奇函数的图象关于原点对称;偶函数的图象关于y 轴对称.典例:判断1,(0)() 1.(0)x x f x x x +>⎧=⎨-<⎩的奇偶性 奇函数 .(3)函数奇偶性的性质:①奇(偶)函数在关于原点对称的区间上若有单调性,则其单调性完全相同(反).②若()f x 为偶函数,则()()(||)f x f x f x -==.典例:若偶函数()()f x x R ∈在(,0)-∞上单调递减,且1()3f =2,则不等式18(log )2f x >的解集为12(0,)(2,)+∞U④若奇函数()f x 定义域中含有0,则必有(0)0f =.故(0)0f =是()f x 为奇函数的既不充分也不必要条件.典例:若22()21x xa a f x ⋅+-=+为奇函数,则实数a =1 .⑤定义在关于原点对称区间上的任意一个函数,都可表示成“一个奇函数与一个偶函数的和(或差)”.典例:设()f x 是定义域为R 的任一函数, ()()()2f x f x F x +-=,()()()2f x f x G x --=. ①判断()F x 与()G x 的奇偶性; 答案:()()F x G x 为偶函数,为奇函数; ②若将函数()lg(101)xf x =+,表示成一个奇函数()g x 和一个偶函数()h x 之和,则()g x =2x⑥复合函数的奇偶性特点是:“内偶则偶,内奇同外”.⑦既奇又偶函数有无穷多个(()0f x =,定义域是关于原点对称的任意一个数集).9.函数的单调性.(1)确定函数的单调性或单调区间的常用方法:①在解答题中常用:定义法(取值—作差—变形—定号)、导数法(在区间(,)a b 内,若总有()0f x '>,则()f x 为增函数;反之,若()f x 在区间(,)a b 内为增函数,则()0f x '≥,请注意两者的区别所在.典例:已知函数3()f x x ax =-在区间[1,)+∞上是增函数,则a 的取值范围是(,3]-∞;②在小题中还可用数形结合法、特殊值法等等,特别要注意双勾函数(,)by ax a b R x +=+∈图象和单调性在解题中的运用:增区间为(,)-∞+∞,减区间为[和.典例:(1)若函数2()2(1)2f x x a x =+-+在(,4]-∞上是减函数,则a 取值范围是3a ≤-;(2)已知函数1()2ax f x x +=+在区间()2,-+∞上为增函数,则实数a 的取值范围12(,)+∞;(3)若函数()()log (4)0,1a x a f x x a a =+->≠且的值域为R,则a 的取值范围是041a a <≤≠且;③复合函数法:复合函数单调性的特点是同增异减.典例:函数20.5log (2)y x x =-+的单调递增区间是(1,2).特别提醒:求单调区间时,第一,勿忘定义域;典例:若2()log (3)af x x ax =-+在区间(,]2a -∞上为减函数,则a 的取值范围;第二,在多个单调区间之间不一定能添加符号“U”和“或”;第三,单调区间应该用区间表示,不能用集合或不等式表示;第四,你注意到函数单调性与奇偶性的逆用了吗?①比较大小;②解不等式;③求参数范围. 典例:已知奇函数()f x 是定义在(2,2)-上的减函数,若(1)(21)0f m f m -+->,求实数m 的取值范围.(答:1223m -<<)10. 常见的图象变换①()y f x a =+(0)a >的图象是把函数()y f x =图象沿x 轴向左平移a 个单位得到的.典例:设()2,()x f x g x -=的图像与()f x 的图像关于直线y x =对称,()h x 的图像由()g x 的图像向右平移1个单位得到,则()h x 为2()log (1)h x x =-- ②()y f x a =+((0)a <的图象是把函数()y f x =图象沿x 轴向右平移a 个单位得到的.典例: (1)若2(199)443f x x x +=++,则函数()f x 的最小值为 2 ;(2)要得到lg(3)y x =-的图像,需作lg y x =关于 y 轴对称图像,再向右平移3个单位而得到;(3)函数()lg(2)1f x x x =⋅+-的图象与x 轴的交点个数有 2 个.③函数()y f x =+a (0)a >图象是把函数()y f x =的图象沿y 轴向上平移a 个单位得到的;④函数()y f x =+a (0)a <图象是把函数()y f x =的图象沿y 轴向下平移a 个单位得到的; 典例:将函数b y a x a =++的图象向右平移2个单位后又向下平移2个单位,所得图象如果与原图象关于直线y x =对称,那么 ( C ) 1,0A a b =-≠ 1,B a b R =-∈ 1,0C a b =≠ 0,D a b R =∈⑤函数()y f ax =(0)a >的图象是把函数()y f x =的图象沿x 轴伸缩为原来的1a得到的. 典例:(1)将函数()y f x =的图像上所有点的横坐标变为原来的13(纵坐标不变),再将此图像沿x 轴方向向左平移2个单位,所得图像对应的函数为(36)y f x =+;(2)如若函数(21)y f x =-是偶函数,则函数(2)y f x =的对称轴方程是12x -=. ⑥函数()y af x =(0)a >图象是把函数()y f x =图象上各点纵坐标变为原来的a 倍得到的.11. 函数的对称性.①满足条件()()f x a f b x +=-的函数的图象关于直线2a b x +=对称. 典例:若2(0)y ax bx a =+≠满足(5)(3)f x f x -=-且方程()f x x =有等根,则()f x =212x x -+. ②点(,)x y 关于y 轴对称点为(,)x y -;函数()y f x =关于y 轴的对称曲线方程为()y f x =-;③点(,)x y 关于x 轴对称点为(,)x y -;函数()y f x =关于x 轴的对称曲线方程为()y f x =-;④点(,)x y 关于原点对称点为(,)x y --;函数()y f x =关于原点对称曲线方程为()y f x =--;:⑤点(,)x y 关于直线y x a =±+的对称点为((),)y a x a ±-±+;曲线(,)0f x y =关于直线y x a =±+的对称曲线的方程为((),)0f y a x a ±-±+=.特别地,点(,)x y 关于直线y x =的对称点为(,)y x ;曲线(,)0f x y =关于直线y x =的对称曲线的方程为(,)0f y x =;点(,)x y 关于直线y x =-的对称点为(,)y x --;曲线(,)0f x y =关于直线y x =-的对称曲线的方程为(,)0f y x --=.典例:己知函数33(),()232x f x x x -=≠-,若(1)y f x =+的图像是1C ,它关于直线y x =对称图像是22,C C 关于原点对称的图像为33,C C 则对应的函数解析式是221x y x +=-+; ⑥曲线(,)0f x y =关于点(,)a b 的对称曲线的方程为(2,2)0f a x b y --=.典例:若函数2y x x =+与()y g x =的图象关于点(-2,3)对称,则()g x =276x x ---. ⑦形如(0,)ax b y c ad bc cx d+=≠≠+的图像是双曲线,其两渐近线分别直线d x c=-(由分母为零确定)和直线ay c =(由分子、分母中x 的系数确定),对称中心是点(,)da c c-. 典例:已知函数图象C '与2:(1)1C y x a ax a ++=++关于直线y x =对称,且图象C '关于点(2,3)-对称,则a 的值为 2 .⑧|()|f x 的图象先保留()f x 原来在x 轴上方的图象,作出x 轴下方的图象关于x 轴的对称图形,然后擦去x 轴下方的图象得到;(||)f x 的图象先保留()f x 在y 轴右方的图象,擦去y 轴左方的图象,然后作出y 轴右方的图象关于y 轴的对称图形得到.典例:(1)作出函数2|log (1)|y x =+及2log |1|y x =+的图象;(2)若函数()f x 是定义在R 上的奇函数,则函数()()()F x f x f x =+的图象关于y 轴对称. 提醒:(1)从结论②③④⑤⑥可看出,求对称曲线方程的问题,实质上是利用代入法转化为求点的对称问题;(2)证明函数图像的对称性,即证明图像上任一点关于对称中心(对称轴)的对称点仍在图像上;(3)证明图像1C 与2C 的对称性,需证两方面:①证明1C 上任意点关于对称中心(对称轴)的对称点仍在2C 上;②证明2C 上任意点关于对称中心(对称轴)的对称点仍在1C 上.典例:(1)已知函数1()()xa f x a R a x +-=∈-.求证:函数()f x 的图像关于点(,1)M a -成中心对称图形;(2)设曲线C 的方程是3y x x =-,将C 沿x 轴, y 轴正方向分别平行移动,t s 单位长度后得曲线1C .①写出曲线1C 的方程(答:3()()y x t x t s =---+);②证明曲线C 与1C 关于点(,)22t s A 对称. 12. 函数的周期性.(1)类比“三角函数图像”得①若()y f x =图像有两条对称轴,()x a x b a b ==≠,则()y f x =必是周期函数,且一周期为2||T a b =-;②若()y f x =图像有两个对称中心(,0),(,0)()A a B b a b ≠,则()y f x =是周期函数,且一周期为2||T a b =-;③如果函数()y f x =的图像有一个对称中心(,0)A a 和一条对称轴()x b a b =≠,则函数()y f x =必是周期函数,且一周期为4||T a b =-;典例:(1)已知定义在R 上的函数()f x 是以2为周期的奇函数,则方程()0f x =在[2,2]-上至少有 5 个实数根.(2)由周期函数的定义“函数()f x 满足()()f x f a x =+(0)a >,则()f x 是周期为a 的周期函数”得: ①函数()f x 满足()()f x f a x -=+,则()f x 是周期为2a 的周期函数;②若1()(0)()f x a a f x +=≠恒成立,则2T a =;③若1()(0)()f x a a f x +=-≠恒成立,则2T a =.④若1()()(0)1()f x f x a a f x ++=≠-恒成立,则4T a =.类比1tan tan()41tan x x x π++=-记忆.典例:(1)设()f x 是R 上的奇函数,(2)()f x f x +=-,当01x ≤≤时,()f x x =,则(47.5)f =0.5-;(2)定义在R 上的偶函数()f x 满足(2)()f x f x +=,且在[3,2]--上是减函数,若,αβ是锐角三角形的两个内角,则(sin ),(cos )f f αβ的大小关系为(sin )(cos )f f αβ>;(3)已知()f x 是偶函数,且(1)g =993,()g x =(1)f x -是奇函数,求(2012)f 的值(答:993);(4)设()()()211()f x f x f x x R +-=+∈⎡⎤⎣⎦,又()22f =,则()2012f =1-.13.指数式、对数式:m n a 1m n m n a a -=,01(0)a a =≠,log 10a =,log 1a a =,lg2lg51+=,log ln e x x =,log (0,1,0)ba a N Nb a a N =⇔=>≠>,log a N a N =,log log logc a cb b a =, log log m naa nb b m =. 典例:(1)235log 25log 4log 9g g 的值为 8 ;(2)21()2的值为164(3)已知函数*1()log (2)()n f n n n N +=+∈,定义使(1)(2)()f f f k ⋅⋅⋅L 为整数的数*()k k N ∈叫做企盼数,则在区间[1,2012]内这样的企盼数共有 9 个.14. 指数、对数值的大小比较:(1)化同底后利用函数的单调性; (2)作差或作商法;(3)利用中间量(0或1); (4)化同指数(或同真数)后利用图象比较.15. 函数的应用.(1)求解数学应用题的一般步骤:①审题—认真读题,确切理解题意,明确问题的实际背景,寻找各量之间的内存联系;②建模—通过抽象概括,将实际问题转化为相应的数学问题,别忘了注上符合实际意义的定义域;③解模—求解所得的数学问题;④回归—将所解得的数学结果,回归到实际问题中去. (2)常见的函数模型有:①建立一次函数或二次函数模型;②建立分段函数模型;③建立指数函数模型;④建立双勾函数(,)b y ax a b R x +=+∈型. 典例:某旅店有客床100张,各床每天收费10元时可全部额满.若每床每天收费每提高2元,则减少10张客床租出,这样,为了减少投入多获利,每床每天收费应提高( B )A 2元B 4元C 6元D 8元16. 抽象函数抽象函数通常是指没有给出函数的具体的解析式,只给出了其它一些条件(如函数的定义域、单调性、奇偶性、解析递推式等)的函数问题.求解抽象函数问题的常用方法是:(1)借鉴模特函数进行类比探究.几类常见的抽象函数:①正比例函数型:()(0)f x kx k =≠---------------()()()f x y f x f y ±=±;②幂函数型:2()f x x =--------------()()()f xy f x f y =,()()()x f x f y f y =; ③指数函数型:()xf x a =------------()()()f x y f x f y +=,()()()f x f x y f y -=; ④对数函数型:()log af x x =-----()()()f xy f x f y =+,()()()x f f x f y y =-; ⑤三角函数型:()tan f x x = ----- ()()()1()()f x f y f x y f x f y ++=-.典例:若()f x 是R 上的奇函数,且为周期函数,若它的周期为T,则()2Tf -= 0 . (2)利用函数的性质(如奇偶性、单调性、周期性、对称性等)进行演绎探究典例:(1)设函数()()f x x N ∈表示x 除以3的余数,则对任意的,x y N ∈,都有( A )A (3)()f x f x +=B ()()()f x y f x f y +=+C (3)3()f x f x =D ()()()f xy f x f y =(2)设(2)(1)()()f x f x f x x R +=+-∈,若3(1)lg 2f =,(2)lg15f =,求(2012)f (答:1-);(3)设()()f x x R ∈是奇函数,且(2)()f x f x +=-,证明:直线1x =是()f x 图象的一条对称轴;(4)已知定义域为R 的函数()f x 满足()(4)f x f x -=-+,且当2x >时,()f x 单调递增.如果124x x +<,且12(2)(2)0x x --<,则12()()f x f x +的值的符号是 负 .(3)利用一些方法(如赋值法(令x =0或1,求出(0)f 或(1)f 、令y x =或y x =-等)、递推法、反证法等)进行逻辑探究.典例:(1)若x R ∈,()f x 满足()()f x y f x +=()f y +,则()f x 的奇偶性是 奇函数 ;(2)若x R ∈,()f x 满足()()f xy f x =()f y +,则f 偶性是 偶函数 ;(3)已知()f x 是定义在(3,3)-上的奇函数,当03x <<时, ()f x 的图像如右图所示,那么不等式()cos 0f x x ⋅<的解集是 (,1)(0,1)(,3)22--ππU U ; (4)设()f x 的定义域为R +,对任意,x y R +∈,都有()()()x f f x f y y =-, 且1x >时,()0f x <,又1()12f =.①求证()f x 为减函数;②解不等式2()(5)f x f x ≥-+-.(答:(0,1][4,5)U ).。

高考数学最后回归基础知识数列

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数列1.数列通项:()n a f n =2、等差数列1、定义 当n N ∈,且2n ≥ 时,总有 1,()n n a a d d +-=常,d 叫公差。

2、通项公式 1(1)n a a n d =+-1)、从函数角度看 1()n a dn a d =+-是n 的一次函数,其图象是以点 1(1,)a 为端点, 斜率为d 斜线上一些孤立点。

2)、从变形角度看 (1)()n n a a n d =+--, 即可从两个不同方向认识同一数列,公差为相反数。

又11(1),(1)n m a a n d a a m d =+-=+-,相减得 ()n m a a n m d -=-,即()n m a a n m d =+-. 若 n>m ,则以 m a 为第一项,n a 是第n-m+1项,公差为d ; 若n<m ,则 m a 以为第一项时,n a 是第m-n+1项,公差为-d.3)、从发展的角度看 若{}n a 是等差数列,则12(2)p q a a a p q d +=++- ,12(2)m n a a a m n d +=++-, 因此有如下命题:在等差数列中,若2m n p q r +=+= , 则2m n p q r a a a a a +=+=.3、前n 项和公式由 1211,n n n n n S a a a S a a a -=+++=+++,相加得 12n n a a S n +=, 还可表示为1(1),(0)2n n n S na d d -=+≠,是n 的二次函数。

特别的,由1212n n a a a -+= 可得 21(21)n n S n a -=-。

3、等比数列1、 定义 当n N ∈,且2n ≥ 时,总有1(0)nn a q q a -=≠ , q 叫公比。

2、通项公式: 11n n mn m a a q a q --==, 在等比数列中,若2m n p q r +=+= , 则2m n p q r a a a a a ⋅=⋅=.3、前n 项和公式: 由 12231,n n n n n S a a a qS a a a a +=+++=++++, 两式相减,当 1q ≠时,11(1),(1)11n n a a qa q S q q q--==≠-- ;当1q =时 ,1n s na = 。

高考数学考点回归总复习课件 第三十讲数列求和

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2 33 444
2008
2 2007 ,
2008
2008
1写出它的通项an ,并说明数列an是等差数列;
2 设bn
an
1 an2
, 求数列bn 的前n项之和.
[分析]准确写出an的表达式,然后用裂项相消法.
[解]1 an
1
1 n
2 n
n 1 1 1 2 (n 1) n 1.
n
n
2
n+2n-2+2n=2n+1-n-2.故选D.
1 2
答案:D
类型一
公式法求和
解题准备:如果数列是等差数列或等比数列等特殊数列时,直 接应用求和公式求解.
【典例1】已知数列a n , 通项a n
6n 5 2n
求其前n项和Sn .
(n为奇数), (n为偶数),
[解]当n为奇数时, 奇数项组成以a1=1为首项,公差为12的等差数列,偶数项组成
6
30
解析 :
an
1 n(n 1)
1 n
1, n 1
S5
1
1 2
1 2
1 3
1 5
1 6
1
1 6
5 6
.
答案:B
5.(2010·黄冈中学月考题)化简Sn=n+(n-1)×2+(n2)×22+…+2×2n-2+2n-1的结果是( )
A.2n+1+n-2
B.2n+1-n+2
C.2n-n-2
第三十讲数列求和
回归课本
1.公式法
对于等差数列和等比数列,在求和时可直接套用它们的前n项
和公式: ①等差数列前n项和公式:Sn=na1+ ②等比数列前n项和公式:

回归课本专题二数列

回归课本专题二数列

回归课本专题二 数列 第1页回归课本专题二:数列一.数列的概念与通项公式 (一)求数列的通项公式1.观察法:通过观察数列中前几项与项数之间的关系归纳总结出第n 项n a 与项数n 之间的关系.例1.(1)将全体正整数排成一个三角形数阵:1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. . . . . . .按照以上排列的规律,则前2010行中每一行第一个数之和为 . 2.公式法:利用等差、等比数列的通项公式或利用11n n n S a S S -⎧=⎨-⎩12n n =≥直接写出所求数列的通项公式.例2.(1) 数列{a n }中,已知2231,n n S n n a =++=求 (2) 数列{a n }中,已知11a =,S n+1= 4n a +1,求数列{}n a 的通项公式. 3.叠加法:适用于递推关系为1()n n a a f n +-=型; 连乘法:适用于递推关系为1()n na f n a +=型; 构造新数列法:11;()n n n n n n a pa q a pab b ++=+=+为等差数列或等比数列;作商法(n n c a a a = 21型);(有时可以考虑两边同取对数) 数学归纳法,先猜后证.例3.(1)已知数列{}n a 满足11a =,nn a a n n ++=--111(2)n ≥,则n a =________.(2)已知111,32n n a a a -==+,则n a = .(3)数列{a n }中,已知11a =,2)1(1++=+n n a n na ,则n a =________.(4)正项数列{a n }中,已知11a =,0)1(1221=+-+++n n n n a a na a n ,则n a =________.(5)数列{a n }中,已知11a =,nnn a a a 211+=+,则n a =________.(6)数列{}n a 满足12211125222n n a a a n +++=+ ,求n a = .(二)求数列{n a }的最大、最小项的方法(函数思想):1.作差或作商:a n+1-a n =……⎪⎩⎪⎨⎧<=>000 ,⎪⎩⎪⎨⎧<=>=+1111 nn a a (a n >0)2.()n a f n =研究函数()f n 的增减性;3.令n x =,通过求导判断单调性. 例4.求数列中的最大或最小项:(1)22293n a n n =-+- (2)9(1)10n n nn a += (3)2156n n a n =+ (4)等差数列{}n a 中,125a =,917S S =,问此数列前多少项和最大?并求此最大值. 二.等差与等比数列 (一)判断和证明 1. )*,2(2)(111中项常数}等差{N n n a a a d a a a n n n n n n ∈≥+=⇔=-⇔-+-a anb n ⇔=+(一次)2S An Bn n ⇔=+(常数项为0的二次);,,,a b A B =? {}n a 等比2*111(2,)0n n n n n n a a a n n N aq a a -+-⎧=⋅≥∈⇔⇔=⎨≠⎩(q 常数,*2,n n N ≥∈)1;m ?n 1n na a qS m m q n -⇔=⋅⇔=-⋅=例5. (1)若{}n a 是等比数列,且3nn S r =+,则r = .(2)已知等比数列{a n }的前n 项和为S n .(Ⅰ)若S m ,S m +2,S m +1成等差数列,证明a m ,a m +2,a m +1成等差数列; (Ⅱ)写出(Ⅰ)的逆命题,判断它的真伪,并给出证明.(二)解决等差(等比)数列问题的常用方法: 1.基本量方法:抓住)(,1q d a 及方程思想. 等差数列中a n =a 1+(n-1)d;S n =d n n na 2)1(1-+=d n n na n 2)1(--=2)(1n a a n + 等比数列中a n = a 1 q n-1;当q=1,S n =na 1 当q ≠1,S n =qq a n --1)1(1=q qa a n --11等差三数为a-d,a,a+d ;四数a-3d,a-d,,a+d,a+3d;等比三数可设a/q,a,aq ;四个数成等比的错误设法:a/q 3,a/q,aq,aq 3 (为什么?)(1) 数列{}n a 是公差不为零的等差数列,并且5a ,8a ,13a 是等比数列{}n b 的相邻三项,若25b =,则n b 等于 .2.利用等差(比)数列的性质: 等差数列中,(1) a n =a m + (n -m)d , nm a a d nm --=; (2)若,则;若2m n p +=,则2m n p a a a +=(3)任意连续m 项的和构成的数列S m 、S 2m -S m 、S 3m -S 2m 、S 4m - S 3m 、……仍为等差数列.等比数列中,(1)n m n m a a q -=;(2)若,则;若2m n p +=,则2m n p a a a = ;(3)等比数列{}n a 的任意连续m 项的和且不为零时构成的数列23243m m m m m m m S S S S S S S --- 、、、仍为等比数列.如:公比为-1时,4S 、8S -4S 、12S -8S 、…不成等比数列.回归课本专题二 数列 第2页三.数列的求和:数列求和的常用方法:―――关键找通项公式,确定项数. 公式法: 等差数列的求和公式(三种形式),等比数列求和公式.分组求和法:在直接运用公式求和有困难时常,将“和式”中的“同类项”先合并在一起,再运用公式法求和(如:通项中含n(-1)因式,周期数列等等)倒序相加法:在数列求和中,如果和式到首尾距离相等的两项和有其共性或数列的通项与组合数相关联,那么常可考虑选用倒序相加法,(等差数列求和公式)错位相减法:(“差比数列”的求和)裂项相消法:如果数列的通项可“分裂成两项差”的形式,且相邻项分裂后相关联,那么常选用裂项相消法求和,常用裂项形式有:⑴1111111()(1)(1)11n n n n n n a a a a a a +++=-++++- (2)2211111()1211k k k k <=---+ 211111111(1)(1)1k k k k k k k k k-=<<=-++-- (3) !(1)!!n n n n ⋅=+- (4)<< 例8.求下列数列的前n 项和(1)a n =2n+3n ;(2)111112123123n++++=+++++++ . (3)求证:01235(21)(1)2nn n n n n C C C n C n +++++=+ ;四、练习1. (必修⑤P32.6(1)改编)已知数列{}n a 的通项公式295n a n n =-+,则这个数列中的最小项为 .2.(必修⑤P38.4) 一个直角三角形的长组成等差数列,则这个直角三角形的三边长的比为 .3.(必修⑤P39.8) 已知两个数列y a a a x ,,,,321与y b b x ,,,21都是等差数列,且y x ≠,则1212b b a a --的值为 .4.(必修⑤P40.12)1934年东印度(今孟加拉国)学者德拉姆(Sundaram )发现了“正方形筛子”: 4 7 10 13 16 7 12 17 22 27 10 17 24 31 38 13 22 31 40 49 16 27 38 49 60则“正方形筛子”中位于第100行的第100个数是 .5. (必修⑤P45.练习3) 已知一个凸多边形的内角度数组成公差为05的等差数列,且最小角是0120,则它是 边形.6.(必修⑤P45.7) 一个等差数列的前12项和为354,前12项中,偶数项的和与奇数项的和之比为32:27,则公差d= .7.(必修⑤P45.12) 已知等差数列{}n a 中,1583,115a a a =-=,则前n 项和n S 的最小值为 .8.(必修⑤P46.13)观察: 1 1+2+1 1+2+3+2+1 1+2+3+4+3+2+1则第n 行的所有数的和为 .9.等差数列的通项公式的推导方法为 ;等差数列的求和公式的推导方法为 ;等比数列的通项公式的推导方法为 ;等比数列的求和公式的推导方法为 .10. 已知{a n }为递增数列,且对于任意正整数n ,a n+1>a n 恒成立,a n =-n 2+λn 恒成立, 则λ的取值范围是________11.(必修⑤P52.10) 已知}n a 是等差数列,且公差0≠d ,又931,,a a a 依次成等比数列,则642931a a a a a a ++++= .12.(必修⑤P52.13)设ABC ∆中角A,B,C 的对边分别为a,b,c.(1)若a,b,c 成等差数列,则可得到 ;(2)若a,b,c 成等比数列,则又可得到 .13.(必修⑤P58.6) 2311234n x x x nx -+++++= .14. (必修⑤P58阅读)13世纪意大利最杰出的数学家斐波那契由一对兔子繁殖问题得出一串数:1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,144,233, ,人们为了纪念他,把这种数列称为n n n N -∈(又叫“比内公式”,是用无理数表示有理数的一个范例.)则221222()n n n a a a ++-⋅= .15.(必修⑤P62.8)等差数列{}n a 中,前m 项(m 为奇数)和为77,其中偶数项之和为33,且118m a a -=,则其通项公式为 .16. (必修⑤P54例3) 数列12n n ⎧⎫+⎨⎬⎩⎭的前n 项和为 . 17.(必修⑤P627改编)数列2143n n ⎧⎫⎨⎬++⎩⎭的前n 项和为 .18. 数列}{n a 的前n 项和=+⋅⋅⋅+++-+=255312,12a a a a n n s n 则 . 19.在等差数列||,0,0}{10111110a a a a a n >><且中,则在n S 中最大的负数项为 .20.已知()1(1)()1f n f n f n -+=+(n ∈N*),2)1(=f ,则=)2007(f _______.21.设1)1()(3+-=x x f ,利用课本中推导等差数列的前n 项和的公式的方法,可求得)6()5()0()4(f f f f +++++- 的值为: .22. 某人为了观看2008年奥运会,从2001年起每年5月10日到银行存入a 元定期储蓄,若年利率为p 且保持不变,并且每年到期的存款及利息均自动转为新一年定期,到2008年将所有的存款和利息全部取回,则可取回的钱的总数(元)为 .回归课本专题二 数列 第3页23. 定义一个“等积数列”:在一个数列中,如果每一项与它后一项的积都是同一常数,那么这个数列叫“等积数列”,这个常数叫做这个数列的公积.已知数列}{n a 是等积数列,且21=a ,公积为5,则这个数列的前n 项和n S 的计算公式为: . 五、 品味经典1.(必修⑤P59.8改编)设n S 是等比数列{}n a 的前n 项和,公比为q ,且396,,S S S 成等差数列. (1)求3q 的值;(2)若数列{}n b 满足122835,,b a b a b a ===,求证:285,,a a a 成等差数列;2.在数列{}n a 中,112,431,n n a a a n n N *+==-+∈. (1)证明:数列{}n a n -是等比数列; (2)求数列数列{}n a 的前n 项和n S ;(3)证明:不等式14n n S S +≤对任意n N *∈都成立.3.(08山东卷19) 将数列{a n }中的所有项按每一行比上一行多一项的规则排成如下数表:a 1a 2 a 3a 4 a 5 a 6a 7 a 8 a 9 a 10……记表中的第一列数a 1,a 2,a 4,a 7,…构成的数列为{b n },b 1=a 1=1. S n 为数列{b n }的前n 项和,且满足22nn n n b b S S -=1(n ≥2).(Ⅰ)证明数列{nS 1}成等差数列,并求数列{b n }的通项公式;(Ⅱ)上表中,若从第三行起,每一行中的数按从左到右的顺序均构成等比数列,且公比为同一个正数.当91481-=a 时,求上表中第k (k ≥3)行所有项和的和.4过曲线3:x y C =上的点),(111y x P 作曲线C 的切线l 1与曲线C 交于点),(222y x P ,过点2P 作曲线C 的切线l 2与曲线C 交于点),(333y x P ,依此类推,可得到点列:),(111y x P ,2223331(,),(,),,(,),,1n n n P x y P x y P x y x = 已知.(1)求点P 2、P 3的坐标; (2)求数列}{n x 的通项公式;(3)记点n P 到直线)(211+++n n n P P l 即直线的距离为n d ,求证:9411121>+++n d d d .5.已知二次函数)(x f y =的图像经过坐标原点,其导函数为26)('-=x x f ,数列}{n a 的前n 项和为nS ,点),(n S n (n ∈N*) 均在函数)(x f y =的图像上. (Ⅰ)求数列}{n a 的通项公式; (Ⅱ)设13+=n n n a a b ,n T 是数列}{n b 的前n 项和,求使得20mT n <对所有n ∈N*都成立的最小正整数m ;。

2024数列概念说课稿范文

2024数列概念说课稿范文

2024数列概念说课稿范文今天我说课的内容是《数列概念》,下面我将就这个内容从以下几个方面进行阐述。

一、说教材1、《数列概念》是人教版高中数学2024年级上册第一单元的内容。

数列在数学中具有广泛的应用,是数学中重要的概念之一。

2、教学目标根据新课程标准的要求以及教材的特点,结合学生现有的数学知识,我制定了以下三点教学目标:① 认知目标:掌握数列的概念、性质以及常见的数列形式;② 能力目标:能够判断数列的有界性、单调性,以及求解数列中的未知项;③ 情感目标:培养学生对数列的兴趣,增强学生对数学的自信心。

二、说教法学法在数列概念的教学中,让学生主动参与到数学活动中是非常重要的。

因此,本节课我采用的教法是启发式教学法和探究式学习法。

让学生通过观察、实验、讨论等方式,主动探索数列的概念和性质,培养学生的思维能力和合作能力。

三、说教学准备在教学过程中,我将使用多媒体教学工具,以图表、示意图等形式呈现教学素材。

同时,我还准备了一些实际问题和练习题,用于巩固学生的学习成果。

四、说教学过程新课标强调学生的主体性,因此,我设计了以下教学环节,让学生在参与中探索数列的概念和性质。

环节一、引入新知通过一个实际生活中的例子,让学生思考一下什么是数列,并引出数列的概念。

例如,我可以提问学生:你们能列举一些实际生活中的数列吗?让学生参与讨论,激发他们对数列的兴趣和思考。

环节二、探究数列的性质让学生观察一些数列的图像或数据表格,发现其中的规律,并从中归纳数列的性质。

例如,通过观察等差数列的图像和数据表格,让学生发现等差数列的公差、通项公式等性质。

引导学生进行讨论和总结,进一步加深对数列性质的理解。

环节三、解决实际问题通过一些实际问题的讨论,让学生运用数列的知识解决问题。

例如,我可以提出一个问题:某人每天存钱,第一天存1元,第二天存2元,第三天存3元,以此类推,问第n天他一共存了多少钱?通过讨论和计算,让学生找到解决问题的方法,加深对数列的应用理解。

“回归”让高三数学复习更有效——以“由数列的递推关系求通项公式”为例

“回归”让高三数学复习更有效——以“由数列的递推关系求通项公式”为例
21 0 1年
第 9期
Ju lo ie e Mah mais E u ain o ma fChn s te t d c t c o
N . 01 o9 2 1
摘要 :新课 程 高考命题注重 “ 源于教材 ,高于教材” ,注重 ( 必修) 第 4 页等 比数列通项公式 的推导. 》 7
记 忆. -
啦 一啦 =d。
二、小题 演练 。回归基础
d‘ ’ 一 一 = d. I
在学生认 识清楚 累加法 和迭乘法理论来 源的基础 上 ,为 了
将这 n 个等式的两边分别相加 ,得 = 。 n ). 一1 a+( 一1d
所 以 =a+( l n一1d ). 当 n=1 ,上面的等式也成立 . 时 所 以 %= +( 一1d 1 I ) ,n∈ . t N
收稿 日期 : 0 1 0 — 1 2 1- 4 1 作者简介 :曾荣 ( 7一 ,男,江苏南通人 ,中学高级教师 , 育硕 士, 江苏省 南通市学科带头人 ,主要从事 高中数学教育与教 学研 究 1 3) 9 教

1 4
+3 s =0 + 为 b 与 b 的等 比中项 ,n )n ,2 。 ∈N . 练 习:在 数列 { } ,已知 啦=2 试 结合下 列关 系式求数 ( 中 , 列{ } 的通项公式. () 1 若 =口一+2 ,1 ,则 =— . — ;
系 中存在的痕迹 ,挖掘 “ 母题 ” ,发考题发展 的线索 ,依此透视 教材的 探 基础性 , 现高考 的导 向性…. 展 为此 ,高三复习应以 “ 回归”作
为复习 的基 点 ,认真做好 回归教材 、 回归基础 、回归考题 、回 归理性 工作.本文结 合教学 案例 “ 由数列 的递推关 系求通项 公 式”谈 如何 以 “ 回归 ”为指导思想进行高三数 学复 习.

高考数学大二轮总复习与增分策略 第四篇 回归教材4 数列、不等式练习 文

高考数学大二轮总复习与增分策略 第四篇 回归教材4 数列、不等式练习 文

4.数列、不等式1.等差数列及其性质(1)等差数列的判定:a n +1-a n =d (d 为常数)或a n +1-a n =a n -a n -1 (n ≥2). (2)等差数列的性质①当公差d ≠0时,等差数列的通项公式a n =a 1+(n -1)·d =dn +a 1-d 是关于n 的一次函数,且斜率为公差d ;前n 项和S n =na 1+n n -1 2d =d 2n 2+(a 1-d2)n 是关于n 的二次函数且常数项为0.②若公差d >0,则为递增等差数列;若公差d <0,则为递减等差数列;若公差d =0,则为常数列.③当m +n =p +q 时,则有a m +a n =a p +a q ,特别地,当m +n =2p 时,则有a m +a n =2a p . ④S n ,S 2n -S n ,S 3n -S 2n 成等差数列.[问题1] 已知等差数列{a n }的前n 项和为S n ,且S 10=12,S 20=17,则S 30为( ) A .15 B .20 C .25 D .30 答案 A2.等比数列及其性质 (1)等比数列的判定:a n +1a n =q (q 为常数,q ≠0)或a n +1a n =a na n -1(n ≥2). (2)等比数列的性质当m +n =p +q 时,则有a m ·a n =a p ·a q ,特别地,当m +n =2p 时,则有a m ·a n =a 2p . [问题2] (1)在等比数列{a n }中,a 3+a 8=124,a 4a 7=-512,公比q 是整数,则a 10=________. (2)各项均为正数的等比数列{a n }中,若a 5·a 6=9,则log 3a 1+log 3a 2+…+log 3a 10=________.答案 (1)512 (2)103.求数列通项的常见类型及方法(1)已知数列的前几项,求数列的通项公式,可采用归纳、猜想法.(2)如果给出的递推关系式符合等差或等比数列的定义,可直接利用等差或等比数列的公式写出通项公式.(3)若已知数列的递推公式为a n +1=a n +f (n ),可采用累加法. (4)数列的递推公式为a n +1=a n ·f (n ),则采用累乘法.(5)已知S n 与a n 的关系,利用关系式a n =⎩⎪⎨⎪⎧S 1 n =1 ,S n -S n -1 n ≥2 ,求a n .(6)构造转化法:转化为等差或等比数列求通项公式.[问题3] 已知f (x )是定义在R 上不恒为零的函数,对于任意的x ,y ∈R ,都有f (xy )=xf (y )+yf (x )成立.数列{a n }满足a n =f (2n)(n ∈N *),且a 1=2,则数列{a n }的通项公式为a n =________. 答案 n ·2n解析 令x =2,y =2n -1,则f (xy )=f (2n )=2f (2n -1)+2n -1f (2),即a n =2a n -1+2n ,a n2n =a n -12n -1+1,所以数列{a n 2n }是首项为1,公差为1的等差数列,由此可得a n2n =1+(n -1)×1=n ,即a n=n ·2n.4.数列求和的方法(1)公式法:等差数列、等比数列求和公式; (2)分组求和法; (3)倒序相加法; (4)错位相减法; (5)裂项法 如:1n n +1 =1n -1n +1;1n n +k =1k ⎝ ⎛⎭⎪⎫1n -1n +k .(6)并项法数列求和时要明确:项数、通项,并注意根据通项的特点选取合适的方法.[问题4] 数列{a n }满足a n +a n +1=12(n ∈N ,n ≥1),若a 2=1,S n 是{a n }的前n 项和,则S 21的值为________. 答案 925.如何解含参数的一元二次不等式解含有参数的一元二次不等式一般要分类讨论,往往从以下几个方面来考虑:①二次项系数,它决定二次函数的开口方向;②判别式Δ,它决定根的情形,一般分Δ>0、Δ=0、Δ<0三种情况;③在有根的条件下,要比较两根的大小,也是分大于、等于、小于三种情况.在解一元二次不等式时,一定要画出二次函数的图象,注意数形结合. [问题5] 解关于x 的不等式ax 2-(a +1)x +1<0 (a >0). 解 原不等式化为(x -1a)(x -1)<0.∴当0<a <1时,不等式的解集为{x |1<x <1a};当a >1时,不等式的解集为{x |1a<x <1};当a =1时,不等式的解集为∅. 6.处理二次不等式恒成立的常用方法(1)结合二次函数的图象和性质用判别式法,当x 的取值为全体实数时,一般应用此法. (2)从函数的最值入手考虑,如大于零恒成立可转化最小值大于零. (3)能分离变量的,尽量把参变量和变量分离出来. (4)数形结合,结合图形进行分析,从整体上把握图形.[问题6] 如果kx 2+2kx -(k +2)<0恒成立,则实数k 的取值范围是( ) A .-1≤k ≤0 B .-1≤k <0 C .-1<k ≤0 D .-1<k <0答案 C解析 当k =0时,原不等式等价于-2<0,显然恒成立,所以k =0符合题意. 当k ≠0时,由题意得,⎩⎪⎨⎪⎧k <0, 2k 2-4k ·[- k +2 ]<0,解得-1<k <0.所以-1<k ≤0.7.利用基本不等式求最值必须满足三个条件才可以进行,即“一正,二定,三相等”. 常用技巧:(1)对不能出现定值的式子进行适当配凑. (2)对已知条件的最值可代入(常数代换法)或消元.(3)当题中等号条件不成立,可考虑从函数的单调性入手求最值. [问题7] 若log 4(3a +4b )=log 2ab ,则a +b 的最小值是( ) A .6+2 3 B .7+2 3 C .6+4 3 D .7+4 3答案 D解析 由题意得⎩⎨⎧ab >0,ab ≥0,3a +4b >0,所以⎩⎪⎨⎪⎧a >0,b >0.又log 4(3a +4b )=log 2ab , 所以log 4(3a +4b )=log 4(ab ), 所以3a +4b =ab ,故4a +3b=1.所以a +b =(a +b )(4a +3b )=7+4b a+3ab≥7+24b a ·3ab=7+43,当且仅当4b a =3ab时取等号.8.解决线性规划问题有三步 (1)画:画出可行域(有图象).(2)变:将目标函数变形,从中抽象出截距或斜率或距离. (3)代:将合适的点代到原来目标函数中求最值. 利用线性规划思想能解决的几类值域(最值)问题: (1)截距型:如求z =y -x 的取值范围. (2)条件含参数型:①已知x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧ x -2≤0,y -1≤0,x +2y +k ≥0,且z =y -x 的最小值是-4,则实数k =-2,②已知x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x -2≤0,y -1≤0,x +2y +k ≥0,且存在无数组(x ,y )使得z =y +ax 取得最小值,则实数a =12.(3)斜率型:如求y +bx +a的取值范围. (4)距离型(圆半径平方型R 2):如求(x -a )2+(x -b )2的取值范围.[问题8] 已知x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x -y ≥0,x +y ≤2,y ≥0.若z =ax +y 的最大值为4,则a 等于( ) A .3 B .2 C .-2 D .-3答案 B解析 画出不等式组表示的平面区域如图阴影部分所示,若z =ax +y 的最大值为4,则最优解为x =1,y =1或x =2,y =0,经检验知x =2,y =0符合题意,所以2a +0=4,此时a =2.易错点1 忽视等比数列中q 的范围例1 设等比数列{a n }的前n 项和为S n ,若S 3+S 6=S 9,则数列{a n }的公比q =________.易错分析 没有考虑等比数列求和公式S n =a 1 1-q n1-q中q ≠1的条件,本题中q =1恰好符合题目条件.解析 ①当q =1时,S 3+S 6=9a 1,S 9=9a 1, ∴S 3+S 6=S 9成立.②当q ≠1时,由S 3+S 6=S 9,得a 1 1-q 3 1-q +a 1 1-q 6 1-q =a 1 1-q 9 1-q.∴q 9-q 6-q 3+1=0,即(q 3-1)(q 6-1)=0. ∵q ≠1,∴q 3-1≠0,∴q 6=1,∴q =-1. 答案 1或-1易错点2 忽视分类讨论例2 若等差数列{a n }的首项a 1=21,公差d =-4,求:S n =|a 1|+|a 2|+|a 3|+…+|a n |. 易错分析 要去掉|a n |的绝对值符号,要考虑a n 的符号,对n 不讨论或讨论不当容易导致错误.解 a n =21-4(n -1)=25-4n . 当n ≤6时,S k =|a 1|+|a 2|+…+|a n | =a 1+a 2+…+a n =-2n 2+23n ; 当n ≥7时,|a 1|+|a 2|+|a 3|+…+|a n | =(a 1+a 2+a 3+…+a 6)-(a 7+a 8+…+a n )=2(a 1+a 2+…+a 6)-(a 1+a 2+…+a 6+a 7+a 8+…+a n ) =2n 2-23n +132.所以S n =⎩⎪⎨⎪⎧-2n 2+23n ,n ≤6,2n 2-23n +132,n ≥7.易错点3 已知S n 求a n 时忽略n =1例3 数列{a n }的前n 项和为S n ,a 1=1,a n +1=2S n (n ∈N *),求数列{a n }的通项a n . 易错分析 a n =S n -S n -1成立的条件是n ≥2,若忽略对n =1时的验证则出错. 解 因为a n +1=2S n , 所以S n +1=3S n ,所以S n +1S n=3.因为S 1=a 1=1,所以数列{S n }是首项为1、公比为3的等比数列,S n =3n -1(n ∈N *).所以当n ≥2时,a n =2S n -1=2×3n -2(n ≥2),所以a n =⎩⎪⎨⎪⎧1,n =1,2×3n -2,n ≥2.易错点4 数列最值问题忽略n 的限制例4 已知数列{a n }的通项公式为a n =(n +2)(910)n (n ∈N *),则数列{a n }的最大项是( )A .第6项或第7项B .第7项或第8项C .第8项或第9项D .第7项易错分析 求解数列{a n }的前n 项和S n 的最值,无论是利用S n 还是利用a n 来求,都要注意n 的取值的限制,因为数列中可能出现零项,所以在利用不等式(组)求解时,不能漏掉不等式(组)中的等号,避免造成无解或漏解的失误.解析 因为a n +1-a n =(n +3)(910)n +1-(n +2)(910)n =(910)n ·7-n 10,当n <7时,a n +1-a n >0,即a n +1>a n ;当n =7时,a n +1-a n =0,即a n +1=a n ;当n >7时,a n +1-a n <0,即a n +1<a n .故a 1<a 2<…<a 7=a 8>a 9>a 10…,所以此数列的最大项是第7项或第8项,故选B. 答案 B易错点5 裂项法求和搞错剩余项例5 在数列{a n }中,a n =1n +1+2n +1+…+n n +1,又b n =1a n a n +1,则数列{b n }的前n 项和为( ) A.n2B.nn +1C.2n n +1D.4nn +1易错分析 裂项相消后搞错剩余项,导致求和错误.一般情况下剩余的项是对称的,即前面剩余的项和后面剩余的项是对应的. 解析 由已知得a n =1n +1+2n +1+…+n n +1=1n +1(1+2+…+n )=n2, 从而b n =1a n a n +1=1n 2·n +12=4(1n -1n +1),所以数列{b n }的前n 项和为S n =4[(1-12)+(12-13)+(13-14) +…+(1n -1n +1)]=4(1-1n +1)=4n n +1.故选D. 答案 D易错点6 线性规划问题最优解判断错误例6 P (x ,y )满足|x |+|y |≤1,求ax +y 的最大值及最小值.易错分析 由ax +y =t ,得y =-ax +t ,欲求t 的最值,要看参数a 的符号.忽视参数的符号变化,易导致最值错误.解 ①当a <-1时,直线y =-ax +t 分别过点(-1,0)与(1,0)时,ax +y 取得最大值与最小值,其值分别为-a ,a .②当-1≤a ≤1时,直线y =-ax +t 分别为(0,1)与(0,-1)时,ax +y 取得最大值与最小值,其值分别为1,-1.③当a >1时,直线y =-ax +t 分别过点(1,0)与(-1,0)时,ax +y 取得最大值与最小值,其值分别为a ,-a .易错点7 运用基本不等式忽视条件例7 函数y =x 2+5x 2+4的最小值为________.易错分析 应用基本不等式求函数最值,当等号成立的条件不成立时,往往考虑函数的性质,结合函数的单调性,同时注意函数的定义域.解析 y =x 2+5x 2+4=x 2+4+1x 2+4=x 2+4+1x 2+4.设t =x 2+4,则t ≥2,所以函数变为f (t )=t +1t(t ≥2).这时,f (t )在[2,+∞)上单调递增,所以f (t )≥f (2)=52,所以函数y =x 2+5x 2+4的最小值为52.答案 521.等差数列{a n }中,a 3+a 4+a 5=12,那么{a n }的前7项和S 7等于( )A .22B .24C .26D .28答案 D解析 由已知得a 4=4,∴S 7=7a 4=28.2.在各项均为正数的等比数列{a n }中,若a m +1·a m -1=2a m (m ≥2),数列{a n }的前n 项积为T n ,若T 2m -1=512,则m 的值为( )A .4B .5C .6D .7 答案 B解析 因为{a n }是正项等比数列, 所以a m +1·a m -1=2a m =a 2m ,a m =2, 又T 2m -1=a 1a 2…a 2m -1=a 2m -1m ,所以22m -1=512=29,m =5.3.数列{a n }满足a n +1+(-1)na n =2n -1,则{a n }的前60项和为( ) A .3 690 B .3 660 C .1 845 D .1 830答案 D解析 当n =2k 时,a 2k +1+a 2k =4k -1; 当n =2k -1时,a 2k -a 2k -1=4k -3. 所以a 2k +1+a 2k -1=2,所以a 2k +1+a 2k +3=2, 所以a 2k -1=a 2k +3,所以a 1=a 5=…=a 61. 所以a 1+a 2+a 3+…+a 60=(a 2+a 3)+(a 4+a 5)+…+(a 60+a 61) =3+7+11+…+(2×60-1) =30× 3+119 2=30×61=1 830.4.已知数列{a n }的通项公式为a n =log 3nn +1(n ∈N *),设其前n 项和为S n ,则使S n <-4成立的最小自然数n 为( ) A .83 B .82 C .81 D .80 答案 C 解析 ∵a n =log 3nn +1=log 3n -log 3(n +1),∴S n =log 31-log 32+log 32-log 33+…+log 3n -log 3(n +1)=-log 3(n +1)<-4,解得n >34-1=80.故最小自然数n 的值为81.5.已知曲线C :y =1x(x >0)及两点A 1(x 1,0)和A 2(x 2,0),其中x 2>x 1>0.过A 1,A 2分别作x 轴的垂线,交曲线C 于B 1,B 2两点,直线B 1B 2与x 轴交于点A 3(x 3,0),那么( ) A .x 1,x 32,x 2成等差数列B .x 1,x 32,x 2成等比数列C .x 1,x 3,x 2成等差数列D .x 1,x 3,x 2成等比数列 答案 A解析 由题意,B 1,B 2两点的坐标分别为(x 1,1x 1),(x 2,1x 2),所以直线B 1B 2的方程为y =-1x 1x 2(x -x 1)+1x 1,令y =0,得x =x 1+x 2,所以x 3=x 1+x 2,因此,x 1,x 32,x 2成等差数列.6.已知a ,b 都是负实数,则aa +2b +ba +b的最小值是( )A.56 B .2(2-1) C .22-1 D .2(2+1)答案 B解析 aa +2b +ba +b =a 2+2ab +2b 2a 2+3ab +2b 2=1-aba 2+3ab +2b 2=1-1a b +2b a+3≥1-122+3=2(2-1).7.若关于x 的不等式x 2+mx -4≥0在区间[1,4]上有解,则实数m 的最小值是________. 答案 -3解析 由题意知,原题等价于m ≥4x -x 在区间[1,4]上有解,令f (x )=4x-x (x ∈[1,4]),则m ≥f (x )min .因为f (x )=4x -x 在区间[1,4]上单调递减,所以f (x )min =f (4)=44-4=-3,所以m ≥-3,故实数m 的最小值是-3.8.不等式组⎩⎪⎨⎪⎧ x ≥0,x +y ≤3,y ≥x +1表示的平面区域为Ω,直线y =kx -1与区域Ω有公共点,则实数k 的取值范围为________.答案 [3,+∞)解析 作出不等式组表示的平面区域如图中阴影部分.直线y =kx -1显然经过定点M (0,-1),由图形直接观察知,当直线y =kx -1经过直线y =x +1和直线x +y =3的交点C (1,2)时,k 最小,此时k CM =2- -1 1-0=3,因此k ≥3. 9.已知数列{a n }为等差数列,其前n 项和为S n ,且1+a 11a 10<0.若S n 存在最大值,则满足S n >0的n 的最大值为________.答案 19解析 因为S n 有最大值,则数列{a n }单调递减,又a 11a 10<-1,则a 10>0,a 11<0,且a 10+a 11<0,所以S 19=19×a 1+a 192=19a 10>0,S 20=20×a 1+a 202=10(a 10+a 11)<0,故n 的最大值为19.10.已知关于x 的不等式2x +2x -a ≥7在x ∈(a ,+∞)上恒成立,则实数a 的最小值为________.答案 32解析 2x +2x -a =2(x -a )+2x -a +2a ≥2·2 x -a ·2x -a +2a =4+2a . 由题意可知4+2a ≥7,得a ≥32, 即实数a 的最小值为32.11.已知函数f (x )=x 2ax +b(a ,b 为常数)且方程f (x )-x +12=0有两实根x 1=3,x 2=4. (1)求函数f (x )的解析式;(2)设k >1,解关于x 的不等式f (x )≤ k +1 x -k 2-x. 解 (1)将x 1=3,x 2=4分别代入方程x 2ax +b-x +12=0, 得⎩⎪⎨⎪⎧ 93a +b =-9,164a +b =-8⇒⎩⎪⎨⎪⎧ a =-1,b =2,所以f (x )=x 22-x(x ≠2). (2)不等式即为x 22-x ≤ k +1 x -k 2-x , 可化为x 2- k +1 x +k 2-x≤0, 即⎩⎪⎨⎪⎧ x -2 x -1 x -k ≥0,x -2≠0.①当1<k <2时,解集为x ∈[1,k ]∪(2,+∞);②当k =2时,解集为x ∈[1,2)∪(2,+∞);③当k >2时,解集为x ∈[1,2)∪[k ,+∞).12.(2016·湖南师大附中等四校联考)已知数列{a n }与{b n }满足a n +1-a n =2(b n +1-b n )(n ∈N *).(1)若a 1=1,b n =3n +5,求数列{a n }的通项公式;(2)若a 1=6,b n =2n (n ∈N *)且λa n >2n +n +2λ对一切n ∈N *恒成立,求实数λ的取值范围. 解 (1)∵a n +1-a n =2(b n +1-b n ),b n =3n +5,∴a n +1-a n =6,∴{a n }是等差数列.∵{a n }的首项为a 1=1,公差为6,∴a n =6n -5.(2)∵b n =2n ,∴a n +1-a n =2(2n +1-2n )=2n +1.当n ≥2时, a n =(a n -a n -1)+(a n -1-a n -2)+…+(a 2-a 1)+a 1=2n +2n -1+…+22+6=2n +1+2.当n =1时,a 1=6,符合上式,∴a n =2n +1+2.由λa n >2n +n +2λ,得λ>2n+n 2n +1=12+n 2n +1. ∵n +12n +2-n 2n +1=1-n 2n +2≤0, ∴当n =1,2时,2n +n 2n +1取最大值34, ∴λ的取值范围为(34,+∞).。

2020届高三数学复习专题一《数列与不等式》学案

2020届高三数学复习专题一《数列与不等式》学案

专题一 数列与不等式第1讲 数列一、回归教材:1. (必修5P40习题2.2A 组1改编)已知数列{a n }为等差数列,若a 5=11,a 8=5,则a n =____________. 2. (必修5P39练习5改编)在等差数列{a n }中,若a 3+a 4+a 5+a 6+a 7=450,则a 2+a 8等于( )A. 45B. 75C. 180D. 3003. (必修5P53习题2.2A 组1改编)已知数列{a n }为等比数列,若a 4=7,a 6=21,则a 8等于( )A. 35B. 63C. 21 3D. ±21 34. (必修5P46习题2.3A 组2(3)改编)已知数列{a n }是公差为1的等差数列,S n 为{a n }的前n 项和,若S 8=4S 4,则 a 7等于( )A.132 B. 152C. 7D. 9 5. (必修5P61习题2.5A 组1改编)设首项为1,公比为2的等比数列{a n }的前n 项和为S n ,则S n 与a n 的关系可表示为__________. 二、举题固法:目标1 等差数列、等比数列的基本量计算等差数列的基本量是首项和公差、等比数列的基本量是首项和公比,解题时只要求出基本量,其他问题即可迎刃而解,基本的解题思想是“方程思想”,通过列方程(组)求出基本量.例1、 (1) (2019·全国卷Ⅲ)已知各项均为正数的等比数列{a n }的前4项和为15,且a 5=3a 3+4a 1,则a 3等于( )A. 16B. 8C. 4D. 2(2) (2019·全国卷Ⅰ)记S n 为等差数列{a n }的前n 项和.已知S 4=0,a 5=5,则( )A. a n =2n -5B. a n =3n -10C. S n =2n 2-8nD. S n =12n 2-2n(3) (2019·全国卷Ⅰ)记S n 为等比数列{a n }的前n 项和.若a 1=13,a 24=a 6,则S 5=________. (4) (2019·全国卷Ⅲ)记S n 为等差数列{a n }的前n 项和,a 1≠0,a 2=3a 1,则S 10S 5=________.(1) (2019·怀化三模)《孙子算经》是中国古代重要的数学著作,书中有一道题为:今有出门望见九堤,堤有九木,木有九枝,枝有九巢,巢有九禽,禽有九雏,雏有九毛,毛有九色,问各几何?若记堤与枝的个数分别为m ,n ,一等差数列{a n }的前n 项和为S n ,且a 2=m ,S 6=n ,则a 5为( )A. 18B. 81C. 234D. 243(2) 已知数列{a n }是等差数列,a 1<0,a 8+a 9>0,a 8·a 9<0,则使S n >0的n 的最小值为( )A. 8B. 9C. 15D. 16(3) (2019·河北示范高中4月联考)设等比数列{a n }的前n 项和为S n ,若S 2=3,S 4=15,则S 6等于( )A. 61B. 62C. 63D. 75 目标2 等差数列和等比数列的判定与证明判断等差数列:a n +1-a n =d 或2a n +1=a n +a n +2;判断等比数列:a n +1a n=q 或a 2n +1=a n ·a n +2. (2019·全国卷Ⅱ)已知数列{a n }和{b n }满足a 1=1,b 1=0,4a n +1=3a n -b n +4,4b n +1=3b n -a n -4. (1) 求证:{a n +b n }是等比数列,{a n -b n }是等差数列; (2) 求{a n }和{b n }的通项公式.已知数列{a n }满足a 1=1,a n =2a n -1+2n -1(n ≥2),数列{b n }满足b n =a n +2n +3. (1) 求证:数列{b n }是等比数列; (2) 求数列{a n }的前n 项和S n .(2019·佛山一检)在数列{a n }中,a 1=1,a n +a n +1=pn +1,其中p 为常数. (1) 若a 1,a 2,a 4成等比数列,求p 的值;(2) 是否存在p ,使得数列{a n }为等差数列?并说明理由.①裂项的基本思想是1A ±1B =B ±A AB ,通过变换把数列的通项公式分解为两项;②常见的几个裂项:1n (n +k )=1k ⎝⎛⎭⎫1n -1n +k ,14n 2-1=12⎝⎛⎭⎫12n -1-12n +1,2n (2n -1)(2n+1-1)=12n -1-12n +1-1,1n +k +n =1k (n +k -n )等.(2019·西安三检)设数列{a n }的前n 项和为S n ,已知S n =2a n -1.(1) 求数列{a n }的通项公式;(2) 若b n =a n +1(a n +1-1)(a n +2-1),求数列{b n }的前n 项和T n .已知数列{a n }的前n 项和为S n ,且对任意正整数n ,a n =34S n +2成立.(1) 记b n =log 2a n ,求数列{b n }的通项公式;(2) 设c n =(-1)n +1n +1b n b n +1,求数列{c n }的前n 项和T n .①错位相减后得到的和式中共有n+1项,把第1项和第n+1项单独处理;②得出结果后,使用S1=a1进行检验,如果该式不成立,要重新核实运算过程,更正错误.(2019·广州二模)已知{a n}是递增的等比数列,a2+a3=4,a1a4=3.(1) 求数列{a n}的通项公式;(2) 令b n=na n,求数列{b n}的前n项和S n(2019·山师附中)设数列{a n}的前n项和为S n,已知S n+1=S n+a n+2,a1,a2,a5成等比数列.(1) 求数列{a n}的通项公式;(2) 若数列{b n}满足1n annba+=,求数列{bn}的前n项和T n.课后作业:1. 《九章算术》是我国古代的数学名著,书中有如下问题:“今有五人分五钱,令上二人所得与下三人等,问各得几何.”其意思为“已知甲、乙、丙、丁、戊五人分5钱,甲、乙两人所得与丙、丁、戊三人所得相同,且甲、乙、丙、丁、戊所得依次成等差数列,问五人各得多少钱?”(“钱”是古代的一种重量单位).这个问题中,甲所得为( )A. 54 钱B. 43 钱C. 32 钱D. 53钱2. (2019·郑州三模)设等比数列{a n }的前n 项和为S n ,若S 2n =4(a 1+a 3+…+a 2n -1),a 1a 2a 3=-27,则a 5等于( )A. 81B. 24C. -81D. -243. 已知数列{a n }的首项a 1=21,且满足(2n -5)a n +1=(2n -3)a n +4n 2-16n +15,则{a n }的最小的一项是( )A. a 5B. a 6C. a 7D. a 8 4. (2019·陕西三检)我国南宋数学家杨辉1261年所著的《详解九章算法》一书里出现了如图所示的表,即杨辉三角,这是数学史上的一个伟大成就,在“杨辉三角”中,第n 行的所有数字之和为2n -1,若去除所有为1的项,依次构成数列2,3,3,4,6,4,5,10,10,5,…,则此数列的前15项和为( )1 1 1 12 1 13 3 1 14 6 4 1 15 10 10 5 1…… (第4题)A. 110B. 114C. 124D. 1255. (2019·山师附中)设S n 是等比数列{a n }的前n 项和,若S 4S 2 =4,则S 6S 4 =________.6. (2019·河北示范高中联考)若数列{a n }满足a 1=3,且对于任意的n ∈N *,都有a n +1=a 1+a n +n -1,则1a 1 +1a 2 +…+1a 985 =________. 7. (2019·深圳一模)在数列{a n }中,a 1=12 019 ,a n +1=a n +1n (n +1)(n ∈N *),则a 2 019的值为________.8. (2019·石家庄一模)已知数列{a n }的前n 项和为S n ,且S n +1+S n =n 2-19n 2 (n ∈N *),若a 2<-4,则S n 取最小值时n =________.9. (2019·安徽示范高中联考)已知等差数列{a n}的前n项和为S n,a3+a5=18,S3+S5=50,数列{b n}为等比数列,且b1=a1,3b2=a1a4.(1) 求数列{a n}和{b n}的通项公式;(2) 记c n=4(log3b2n+3)·a n,其前n项和为T n,求证:T n<23.10. (2019·岳阳一模)记数列{a n}的前n项和为S n,a1=t,点(S n,a n+1)在直线y=3x+1上,其中n∈N*.(1) 当实数t为何值时,数列{a n}是等比数列?(2) 在(1)的结论下,设b n=log4a2n,c n=b n×a n,T n是数列{c n}的前n项和,求T n.11. (2019·蚌埠三模)已知在数列{a n}中,a1=3,且n(n+1)(a n-a n+1)=2,其中n∈N*.(1) 求数列{a n}的通项公式;(2) 设b n=a1·a2·…·a n(n+1)·2n,求数列{b n}的前n项和S n.第2讲 不等式一、回归教材:1. (必修5P80习题2.3第1题改编)不等式x 2-3x -10>0的解集为_____________2. (必修5P81习题2.3B 组第2题改编)若关于x 的一元二次方程mx 2-(1-m )x +m =0没有实根,则实数m 的取值范围是_____________________.3. (必修5P104练习第1题改编)若实数x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x ≥1,x -y ≤3,2x +y -6≤0,则z =-2x +y 的最大值为________.4. (必修5P114习题3.4第1题改编)已知x >0,y >0,且x +y =100,则xy 的最大值为________.5. (必修5综合改编)若正数a ,b 满足ab +a +b =3,则a +b 的最小值为______ 二、举题固法: 目标1 不等式的性质(1) 已知a >b ,则下列不等式中恒成立的是( ) A. ln a >ln b B. 1a <1b C. a 2>ab D. a 2+b 2>2ab(2) 下列命题中,正确的是( )A. 若a >b ,c >d ,则ac >bdB. 若ac >bc ,则a >bC. 若a c 2<bc2,则a <b D. 若a >b ,c >d ,则a -c >b -d(1) 若实数x ,y 满足x >y >0,则( )A. 1x >1yB. x -y <x -yC. ⎝⎛⎭⎫12x >⎝⎛⎭⎫12yD. x 2<xy (2) 若a >b >0,且ab =1,则下列不等式中成立的是( ) A. a +1b <b 2a <log 2(a +b ) B. b 2a <log 2(a +b )<a +1bC. a +1b <log 2(a +b )<b 2aD. log 2(a +b )<a +1b <b 2a目标2 一元二次不等式恒成立问题一元二次不等式恒成立问题,恒大于(小于)0就是相应的二次函数的图象在给定区间上全部在x 轴的上方(下方),另外常转化为求二次函数的最值或利用分离参数法求最值.(1) 若关于x 的不等式(a 2-1)x 2-(a -1)x -1<0的解集为R ,则a 的取值范围为 ( )(2) 设函数f (x )=mx 2-mx -1,若对于x ∈[1,3],f (x )<-m +5恒成立,则m 的取值范围是__________. (3) 对任意m ∈[-1,1],函数f (x )=x 2+(m -4)x +4-2m 的值恒大于零,则x 的取值范围是_______.已知函数f (x )=x 2+mx -1,若对于任意x ∈[m ,m +1],都有f (x )<0成立,则实数m 的取值范围是______________.已知不等式mx 2-2x -m +1<0,是否存在实数m 对所有的实数x ,使不等式恒成立?若存在,求出m 的取值范围;若不存在,请说明理由. 目标3 基本不等式:ab ≤(a +b )24≤a 2+b 22(1) (2019·陕西三检)若正数m ,n 满足2m +n =1,则1m +1n 的最小值为( )A. 3+2 2B. 3+ 2C. 2+22D. 3(2) (2019·郴州二检)已知A ={(x ,y )||x -2|+|y -2|≤2,0≤x ≤2}∪{(x ,y )|(x -2)2+(y -2)2≤4,x >2},若P (x ,y )∈A ,且使z =x 2+y 2-22x -22y -2-a 的最大值为b (a >0,b >0),则1a +1+1b的最小值为( )A. 4B. 2C. 43D. 23(3) (2019·长沙联考)在锐角三角形ABC 中,角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c ,已知b sin C +c sin B =4a sin B sin C ,则tan A tan B tan C 的最小值为________.(1) (2019·唐山一模)已知函数f (x )=2x -12x +1+x +sin x ,若正实数a ,b 满f (4a )+ f (b -9)=0,则1a +1b的最小值是( ) A. 1 B. 92C. 9D. 18(2) 已知数列{a n }满足a n +a n -1=(-1)n (n +1)2·n (n ≥2),S n 是其前n 项和,若S 2 019= 1 012-b (其中a 1b >0),则2a 1+3b 的最小值是________.三、课后作业1. 已知四个条件:①b >0>a ;②0>a >b ;③a >0>b ;④a >b >0,不能推出1a <1b成立的是( )A. ①B. ②C. ③D. ④2. (2019·黄冈联考)设x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x +y +a ≥0,x -y +1≤0, 且z =x +2y 的最小值为2,则a 等于( )A. 1B. -1C. -53D. 533. (2019·山东四校联考)已知实数x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x +y -2≤0,x -2y -2≤0,x ≥1, 则目标函数z =y -2x +1的最小值为( )A. -23B. -54C. -43D. -124. (2019·开封三模)若实数x ,y 满足2x +2y =1,则x +y 的最大值是( )A. -4B. -2C. 2D. 45. 已知不等式ax 2-bx -1≥0的解集是⎣⎡⎦⎤-12,-13 ,则不等式x 2-bx -a <0的解集是( ) A. (2,3) B. (-∞,2)∪(3,+∞) C. ⎝⎛⎭⎫13,12 D. ⎝⎛⎭⎫-∞,13 ∪⎝⎛⎭⎫12,+∞ 6. (2019·浙江名校联考)已知log 2(a -2)+log 2(b -1)≥1,则2a +b 取到最小值时ab 等于( )A. 3B. 4C. 6D. 97. (2019·广州二模)若曲线y =x 3-2x 2+2在点A 处的切线方程为y =4x -6,且点A 在直线mx +ny -1=0(其中m >0,n >0)上,则1m +2n的最小值为( )A. 42B. 3+22C. 6+42D. 828. (2019·聊城一模)已知M 是△ABC 内的一点,且AB → ·AC →=43 ,∠BAC =30°,若△MBC ,△MCA 和△MAB 的面积分别为1,x ,y ,则y +4x xy的最小值是( )A. 2B. 8C. 6D. 99. (2019·山师附中)若正数x ,y 满足x +5y =3xy ,则5x +y 的最小值是________. 10. 已知a >0,b >0,若不等式3a +1b ≥m a +3b恒成立,则m 的最大值为________.11. 在△ABC 中,内角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c .若函数f (x )=13 x 3+bx 2+(a 2+c 2-ac )x +1无极值点,则角B 的最大值是________.12. (2019·怀化一模)已知OA → =(1,0),OB → =(1,1),(x ,y )=λOA → +μOB →.若0≤λ≤1≤μ≤2时,z =x m +yn(m >0,n >0)的最大值为2,则m +n 的最小值为________. 13. (2019·安庆示范中学联考)在△ABC 中,角A ,B ,C 所对的边分别是a ,b ,c ,若a =1,且BC 边上的高等于tan A ,则△ABC 的周长的取值范围为________.14. 设x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧3x -y -6≤0,x -y +2≥0,x ≥0,y ≥0,若目标函数z =ax +by (a >0,b >0)的最大值为12,则2a +3b的最小值为________.15. (2019·武汉二模)已知平面向量a,b,e满足|e|=1,a·e=1,b·e=-2,|a+b|=2,则a·b的最大值为________.16. 已知点M(x,y)在曲线C:x2-4x+y2-21=0上运动,t=x2+y2+12x-12y-150-a,且t的最大值为b,若a,b均为正整数,则1a+b +1b的最小值为________.。

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第1页 共7页新课标——回归教材数列1、数列的概念:数列是一个定义域为正整数集*N (或它的有限子集{1,2,3,,}n )的特殊函数数列的通项公式也就是相应函数的解析式. 典例:1)已知*2()156n n a n N n =∈+,则在数列{}n a 的最大项为125;2)数列{}n a 的通项为(,)1n ana ab R bn +=∈+,则n a 与1n a +的大小关系为1n n a a +<;3)数列{}n a 的通项为2n a n n =+λ,若{}n a 递增,则实数λ的取值范围3>-λ;4)一给定函数()y f x =的图象在下列图中,并且对任意1(0,1)a ∈,由关系式1()n n a f a +=得到的数列{}n a 满足*1()n n a a n N +>∈,则该函数的图象是( A )A B C D 2.等差数列的有关概念: (1)等差数列的判断方法:①定义法*1(n n a a d d +∈-=为常数,n N )、 ②等差中项法1111(2)2(2)n n n n n n n a a a a n a a a n +-+--=-≥⇔=+≥.典例:设{}n a 是等差数列,求证:以b n =12(*)na a a n N n+++∈为通项公式的数列{}n b 为等差数列.(2)等差数列的通项:1(1)n a a n d =+-或()n m a a n m d =+-.典例:1)等差数列{}n a 中,1030a =,2050a =,则通项n a =210n +;2)首项为-24的等差数列,从第10项起开始为正数,则公差的取值范围是833d <≤;(3)等差数列的前n 和:1()2n n n a a S +=,1(1)2n n n S na d -=+. 典例:1)数列 {}n a 中,11(2)2n n a a n -=+≥,32n a =,152n S =-,则1a -3 ,n = 10 ;2)已知数列 {}n a 的前n 项和212n S n n =-,求数列{||}n a 的前n 项和.n T (答:2*2*12(6,)1272(6,)n n n n n N T n n n n N ⎧-≤∈⎪=⎨-+>∈⎪⎩). (4)等差中项:若,,a A b 成等差数列,则A 叫做a 与b 的等差中项,且2a bA +=. 提醒:(1)等差数列的,n n a S 公式中,涉及到5个元素:1,,,,n n a d n a S 其中1,a d 称作为基本元素.只要已知这5个元素中的任意3个,便可求出其余2个,即知3求2.第2页 共7页(2)为减少运算量,要注意设元的技巧:如奇数个数成等差,可设为…,2,,,,2a d a d a a d a d --++…(公差为d ); 偶数个数成等差,可设为…,3,,,3a d a d a d a d --++,…(公差为2d ) 3.等差数列的性质:(1)当公差0d ≠时,等差数列的①通项公式11(1)n a a n d dn a d =+-=+-是关于n 的一次函数,且斜率为公差d ; 所以, 1)若公差0d >,则{}n a 为递增等差数列;2)若公差0d <,则{}n a 为递减等差数列, 3)若公差0d =,则{}n a 为常数列. ②前n 和211(1)()222n n n d dS na d n a n -=+=+-是关于n 的二次函数且常数项为0. 提醒:若2(0)n S an bn c c =++≠时,{}n a 不是等差数列,但从第二项起(含第二项)为等差数列.(3)当m n p q +=+时,则有m n p q a a a a +=+,特别地,当2m n p +=时,则有2m n p a a a +=. 典例:1)等差数列{}n a 中,12318,3,1n n n n S a a a S --=++==,则n = 27 ; 2)在等差数列{}n a 中,10110,0a a <>,且1110||a a >,n S 是其前n 项和,则( B ) A.1210,S S S 都小于0,1112,S S 都大于0 B.1219,S S S 都小于0,2021,S S 都大于0 C.125,S S S 都小于0,67,S S 都大于0 D.1220,S S S 都小于0,2122,S S 都大于0(4)若{}n a ,{}n b 是等差数列,则{}n ka 、{}n n ka pb + (k 、p 是非零常数)、*{}(,)p nq a p q N +∈、232,,n n n n n S S S S S -- ,…也成等差数列(注:其新公差与原数列的公差关系为:2d m d '=),而{}n a a 成等比数列;若{}n a 是等比数列,且0n a >,则{lg }n a 是等差数列.典例:等差数列的前n 项和为25,前2n 项和为100,则它的前3n 和为 225 ;(5)等差数列{}n a 中,项数为偶数2n 时,S S nd =偶奇-;项数为奇数21n -时,S S a -=奇偶中,21(21)n S n a -=-⋅中(这里a 中即n a );:(1):S S k k =+奇偶.典例:1)在等差数列中,S 11=22,则6a = 2 ;2)项数为奇数的等差数列{}n a 中,80,75S S ==奇偶,求此数列的中间项与项数(答:5;31).(6)若等差数列{}n a ,{}n b 的前n 和分别为n n A B 、,则2121(21)(21)n n n n n n a n a A b n b B ---==-. 典例:若{n a },{n b }是等差数列,它们前n 项和分别为n S ,n T ,若3143n n S n T n +=-,则n n a b =6287n n --. (7)等差数列{}n a 的前n 项和n S 的最值求法: 法一(二次函数法):由21()22n d dS n a n =+-解析式结合二次函数图象求解; 法二(通项比较法):具体操作如下①当0d <时,可求n S 的最大值;第一,若10a <时,显然max 1()n S S =;若10a >时,设前m 项和最大,则应满足100m m a a +>⎧⎨≤⎩;特别地,当10m a +=时,则max 1()n m m S S S +==;②当0d >时,可求n S 的最小值;第一,若10a >时,显然min 1()n S S =;若10a <时,设前m 项和最小,则应满足10m m a a +<⎧⎨≥⎩;特别地,当10m a +=时,则min 1()n m m S S S +==;第3页 共7页典例:1)等差数列{}n a 中,125a =,917S S =,则数列前 13 项和最大,最大值为 169 . 2)若{}n a 是等差数列,首项10,a >200320040a a +>,200320040a a ⋅<,则使前n 项和0n S >成立的最大正整数n 是 4006 ; 4.等比数列的有关概念: (1)等比数列的判断方法:①定义法1(n n aq q a +=为常数),其中0,0n q a ≠≠;②等比中项法11(2)n n n n a an a a +-=≥或211(2,0)n n n n a a a n a +-=⋅≥≠. 注:211(2,0)n n n n a a a n a +-=⋅≥≠是数列{}n a 等比的 必要不充分条件 .(想想为什么?) 典例:1)一个等比数列{n a }共有21n +项,奇数项之积为100,偶数项之积为120,则1n a +为56; 2)数列{}n a 中,141(2)n n S a m -=+≥且1a =1,若12n n n b a a +=-,求证:数列{}n b 是等比数列. (2)等比数列的通项:11n n a a q -=或n m n m a a q -=.典例:数列{}n a 等比,166n a a +=,21128n a a -=,126n S =,求n 和公比q .(答:6n =,12q =或2) (3)等比数列的前n 和:当1q =时,1n S na =;当1q ≠时,11(1)11n n n a a qa q S q q--==--.典例:1)等比数列中,2q =,9977S =,求3699a a a +++(答:44);2)已知{}n a 等比,其123,2,3S S S 成等差数列,则公比q =13. 特别提醒:等比数列前n 项和公式有两种形式,为此在求等比数列前n 项和时,首先要判断公比q 是否为1,再由q 的情况选择求和公式的形式,当不能判断公比q 是否为1时,要对q 分1q =和1q ≠两种情形讨论求解.(4)等比中项:若,,a A b 成等比数列,那么A 叫做a 与b 的等比中项.提醒:不是任何两数都有等比中项,只有同号两数才存在等比中项,且有两个.典例:两个正数,()a b a b ≠的等差中项为A ,等比中项为B ,则A 与B 的大小关系为A B >.提醒:(1)等比数列的通项公式及前n 和公式中,涉及到5个元素:1a 、q 、n 、n a 及n S ,其中1a 、q 称作为基本元素.只要已知这5个元素中的任意3个,便可求出其余2个,即知3求2;(2)为减少运算量,要注意设元的技巧,如奇数个数成等比,可设为…,22,,,,a aa aq aq q q…(公比为q );但偶数个数成等比时,不能设为…33,,,a aaq aq q q,…,因公比不一定为正数,只有公比为正时才可如此设,且公比为2q .典例:有四个数,其中前三个数成等差数列,后三个成等比数列,且第一个数与第四个数的和是16,第二个数与第三个数的和为12,求此四个数.(答:15,,9,3,1或0,4,8,16) 5.等比数列的性质:(1)当m n p q +=+时,则有m n p q a a a a ⋅=⋅,特别地,当2m n p +=时,则有2m n p a a a ⋅=. 典例:1)在等比数列{}n a 中,3847124,512a a a a +==-,公比q 是整数,则10a = 512 ; 2)等比数列{}(0)n n a a >中,若569a a ⋅=,则3132310log log log a a a +++= 10 .第4页 共7页(2)若{}n a 是等比数列,则{||}n a 、*{}(,)p nq a p q N +∈、{}n ka 成等比数列;若{}{}n n a b 、成等比数列,则{}n n a b 、{}nna b 成等比数列; 若{}n a 是等比数列,且公比1q ≠-,则数列232,,n n n n n S S S S S -- ,…也是等比数列(其新公比与原数列公比之间关系式为m q q '=).注:当1q =-,且n 为偶数时,数列232,,n n n n n S S S S S -- ,…是常数数列0,它不是等比数列. 典例:1)已知0a >且1a ≠,设数列{}n x 满足1log 1log a n a n x x +=+(*)n N ∈,且12x x +++100100x =,则101102200x x x +++=100100a ;2)在等比数列{}n a 中,n S 为其前n 项和,若3010103013,140S S S S =+=,则20S 的值为 40 . (3)若10,1a q >>,则{}n a 为递增数列;若10,1a q <>,则{}n a 为递减数列; 若10,01a q ><<,则{}n a 为递减数列;若10,01a q <<<,则{}n a 为递增数列; 若0q <,则{}n a 为摆动数列;若1q =,则{}n a 为常数列. (4)当1q ≠时,1111n n n a aS q aq b q q-=+=+--,这里0a b +=,但0,0a b ≠≠,这是等比数列前n 项和公式的一个特征,据此很容易根据n S ,判断数列{}n a 是否为等比数列. 典例:1)若{}n a 是等比数列,且其前n 项和n S 满足:3n n S r =+,则r = -1 .2)等比数列{}n a 前n 项和2,n n S a =+等差数列{}n b 前n 项和22,n T n n b =-+则a b += -1 . (5)m n m n m n n m S S q S S q S +=+=+.典例:1)设等比数列{}n a 的公比为q ,若12,,n n n S S S ++成等差数列,则q 的值 -2 .2)在等比数列{}n a 中,公比1q ≠,设前n 项和为n S .若2224246,()x S S y S S S =+=+,则,x y 的大小关系是( B )A. x y >B. x y =C. x y <D. 不确定(6)数列{}n a 等比,当项数为偶数2n 时,S qS =偶奇;项数为奇数21n -时,1S a qS =+奇偶.(7)如果数列{}n a 既成等差数列又成等比数列,那么数列{}n a 是非零常数数列. 提醒:故常数数列{}n a 仅是此数列既成等差数列又成等比数列的必要非充分条件. 典例:设数列{}n a 的前n 项和为(N)n S n ∈,关于数列{}n a 有下列三个命题: ①若1(N)n n a a n +=∈,则{}n a 既是等差数列又是等比数列; ②若()2R n S an bn a b =+∈、,则{}n a 是等差数列;③若()11nn S =--,则{}n a 是等比数列.这些命题中,真命题的序号是 ②③ . 6.数列的通项求法:⑴公式法:①等差数列通项公式;②等比数列通项公式. 典例:已知数列11113,5,7,9,481632试写出其一个通项公式:11212n n a n +=++. ⑵已知n S (即12()n a a a f n +++=)求n a ,用作差法:11(1)(2)n nn S n a S S n -=⎧=⎨-≥⎩.典例:1)已知{}n a 的前n 项和满足2log (1)1n S n +=+,求n a .(答:3(1)2(2)n n n a n =⎧=⎨≥⎩);第5页 共7页2)数列{}n a 满足12211125222n n a a a n +++=+,求n a .(答:114(1)2(2)n n n a n +=⎧=⎨≥⎩)⑶已知12()n a a a f n =求n a ,用作商法:(1)(1)()(2)(1)n f n a f n n f n =⎧⎪=⎨≥⎪-⎩. 典例:数列{}n a 中,11,a =对所有的2n ≥都有2123n a a a a n =,则35a a +=6116. ⑷若1()n n a a f n +-=求n a 用累加法:112211()()()(2)n n n n n a a a a a a a a n ---=-+-++-+≥典例:已知数列{}na 满足11a =,1n n a a--=(2)n ≥,则n a 1.⑸已知1()n na f n a +=求n a ,用累乘法:121121n n n n n a a aa a a a a ---=⋅⋅⋅⋅(2)n ≥.典例:已知数列{}n a 中,12a =,前n 项和n S ,若2n n S n a =,求n a (答:4(1)n a n n =+)⑹已知递推关系求n a ,用构造法(构造等差、等比数列)..(1)形如1n n a ka b -=+、1n n n a ka b -=+(,k b 为常数)的递推数列都可以用待定系数法转化为公比为k 的等比数列后,再求n a .典例:1)已知111,32n n a a a -==+,求n a (答:1231n n a -=⨯-); 2)已知111,32n n n a a a -==+,求n a (答:11532n n n a -+=⨯-);(2)形如11n n n a a ka b --=+的递推数列都可以用倒数法求通项.典例:1)已知1111,31n n n a a a a --==+,求n a (答:132n a n =-);2)已知数列满足1a =求n a (答:21n a n=) 注意:(1)用1n n n a S S -=-求数列的通项公式时,你注意到此等式成立的条件了吗?(2n ≥,当1n =时,11a S =);(2)一般地当已知条件中含有n a 与n S 的混合关系时,常需运用关系式1n n n a S S -=-,先将已知条件转化为只含n a 或n S 的关系式,然后再求解.典例:数列{}n a 满足11154,3n n n a S S a ++=+=,求n a (答:14(1)34(2)n n n a n -=⎧=⎨⨯≥⎩) 7.数列求和的常用方法:(1)公式法:①等差数列求和公式;②等比数列求和公式.③其它常用公式:1123(1)2n n n ++++=+;2135(21)n n ++++-=;21122221n n -++++=-.222112(1)(21)6n n n n +++=++,33332(1)123[]2n n n +++++=.典例:1)等比数列{}n a 的前n 项和21nn S =-,则2222123n a a a a ++++=413n -;第6页 共7页2)计算机是将信息转换成二进制数进行处理的.二进制即”逢2进1”,如2(1101)表示二进制数,将它转换成十进制形式是32101212021213⨯+⨯+⨯+⨯=,那么将二进制220051(11111)个转换成十进制数是200521-. (2)分组求和法:在直接运用公式法求和有困难时,常将“和式”中“同类项”先合并在一起,再运用公式法求和.典例:求1357(1)(21)n n S n =-+-+-+--(答:(1)n n -⋅)(3)并项法求和:将数列的每两项(或多项)并到一起后,再求和,这种方法常适用于摆动数列的求和.典例:求2224121234(1)n n S n -=-+-++-(答:1(1)(1)2n n n -+-⋅;先分奇偶性讨论) (4)倒序相加法:将一个数列倒过来排序,它与原数列相加时,若有公因式可提,并且剩余的项易于求和.(这也是等差数列前n 和公式的推导方法).典例:已知22()1x f x x =+,则111(1)(2)(3)(4)()()()234f f f f f f f ++++++=72 (4)错位相减法:如果数列的通项是由一个等差数列的通项与一个等比数列的通项相乘构成,那么常选用错位相减法(这也是等比数列前n 和公式的推导方法).典例:1)设{}n a 为等比数列,121(1)2n n n T na n a a a -=+-+++,已知11T =,24T =.①求数列{}n a 的首项和公比;(答:11a =,2q =) ②求数列{}n T 的通项公式.(答:122n n T n +=--)2)若2()(1),()4(1)f x x g x x =-=-,数列{}n a 满足12,()n a f a =1()()()n n n a a g a n N ++=-⋅∈. ①求证:数列{1}n a -是等比数列;(答:略;) ②令212()(1)(1)(1)n n h x a x a x a x =-+-++-,求函数()h x 在点83x =处的导数8()3h ',并比较8()3h '与22n n -的大小.(答:8()(1)213n h n '=-⋅+,当1n =时,8()3h '=22n n -;当2n =时,8()3h '<22n n -;当3n ≥时,8()3h '>22n n -).(5)裂项相消法:如果数列的通项可“分裂成两项差”的形式,且相邻项分裂后相关联,那么常选用裂项相消法求和.常用裂项形式有:①111(1)1n n n n =-++;②1111()()n n k k n n k=-++; ③2211111()(2)1211k k k k k <=-≥--+,211111111(1)(1)1k k k k k k k k k -=<<=-++--; ④1111[](1)(2)2(1)(1)(2)n n n n n n n =-+++++;⑤11(1)!!(1)!n n n n =-++;⑥=<<=. ⑦1112211(21)(22)(21)(21)2121n n n n n n n n ---==-+⋅+++++第7页 共7页典例:1)求和:1111447(32)(31)n n +++=⨯⨯-⨯+ 31nn +;2)在数列{}n a 中,n a =且S n=9,则n = 99 ;(6)通项转换法:先对通项进行变形,发现其内在特征,再运用分组求和法求和.典例:1)求数列1×4,2×5,3×6,…,(3)n n ⨯+,…前n 项和n S =(1)(5)3n n n ++);2)求和111112123123n ++++=+++++++21nn +. 8.“分期付款”、“森林木材”型应用问题(1)这类应用题一般可转化为等差数列或等比数列问题.但在求解过程中,务必“卡手指”,细心计算“年限”.对于“森林木材”既增长又砍伐的问题,则常选用“统一法”统一到“最后”解决. (2)利率问题:①单利问题:如零存整取储蓄(单利)本利和计算模型:若每期存入本金p 元,每期利率为r ,则n 期后本利和为:(1)(1)(12)(1)()2n n n S p r p r p nr p n r +=+++++=+.(等差数列问题);②复利问题:按揭贷款的分期等额还款(复利)模型:若贷款(向银行借款)p 元,采用分期等额还款方式,从借款日算起,一期(如一年)后为第一次还款日,如此下去,分n 期还清.如果每期利率为r (按复利),那么每期等额还款x 元应满足:12(1)(1)(1)(1)n n n p r x r x r x r x --+=+++++++(等比数列问题).典例:1)从2008年到2011年期间,甲每年6月1日都到银行存入m 元的一年定期储蓄.若年利率为q 保持不变,且每年到期的存款本息均自动转为新的一年定期,到2012年6月1日,甲去银行不再存款,而是将每年所有的存款的本息全部取回,则取回的金额是( D )A.4(1)m q + B. 5(1)m q + C.4[(1)(1)]m q q q +-+ D.5[(1)(1)]m q q q+-+2)陈老师购买安居工程集资房272m ,单价为1000元/2m ,一次性国家财政补贴28800元,学校补贴14400元,余款由个人负担.房地产开发公司对教师实行分期付款,即各期所付的款以及各期所付的款到最后一次付款时.......所生的利息合计,应等于个人负担的购买房余款的现价以及这个余款现价到最后一次付款时所生利息之和,每期为一年,等额付款,签订购房合同后一年付款一次,再过一年又付款一次,等等,共付10次,10年后付清.如果按年利率7.5%,每年复利一次计算(即本年利息计入次年的本金生息),那么每年付款多少元?(参考数据:910111.075 1.917,1.075 2.061,1.075 2.216≈≈≈)【解】由题知余款额为72000288001440028800--=元; 设每期(年)付款为x 元,依题意得,9891.075 1.075 1.07528800 1.075x x x x ⋅+⋅++⋅+=⨯所以101028800 1.0750.07541961.0751x ⨯⨯=≈-元.。

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