小学班级团队活动方案
班级合作活动方案四年级
班级合作活动方案四年级方案一：班级合作活动介绍为了促进学生之间的团队协作能力和互助精神，提升班级凝聚力，我们四年级教师精心策划了一系列班级合作活动。
以下是我们的活动方案。
一、活动目的通过班级合作活动，培养学生的团队合作能力和互助精神，增强班级凝聚力，促进学生之间的友谊和沟通。
二、活动时间活动将在每周五下午课余时间进行，每次活动约为1小时。
三、活动形式1. 团队游戏：每周安排一个团队游戏，鼓励学生分组合作完成任务。
游戏内容将涵盖智力游戏、体育运动、教育游戏等，以满足不同学生的兴趣和能力。
2. 课堂合作：课堂上教师将积极鼓励学生之间的合作学习，鼓励同学之间互相帮助和支持，共同完成课堂任务，并提供反馈和评价。
3. 社区服务：定期组织学生开展社区服务活动，例如义务植树、捐物活动等。
通过参加社区服务活动，学生将培养奉献精神和团队意识，并提升社会责任感。
1. 团队游戏：我们将设计一系列团队游戏，如解谜游戏、益智游戏、迷宫游戏等。
每次活动前，班级将分成小组进行游戏，小组间将进行竞争，以激发学生的合作热情。
2. 课堂合作：在课堂上，教师将布置一些需要小组合作完成的作业和项目，鼓励学生共同商讨、分工合作，通过协作完成任务。
教师将提供必要的指导和支持，以确保每个学生都能积极参与。
3. 社区服务：定期安排学生参与社区服务活动，例如义务植树、清洁卫生等。
学生将分成小组，共同规划和实施活动，体验社区服务的重要性和乐趣。
五、预期成果通过这些班级合作活动，我们期望学生能够培养合作精神，在团队中学会倾听、互助和合作。
同时，活动的开展将增强班级凝聚力，增进同学之间的友谊和互动。
六、实施方案1. 教师统筹活动：每周活动前，教师将制定相应的活动计划，并确保活动的顺利进行。
教师将负责游戏设施的准备、组队安排等。
2. 学生参与活动：学生将积极参与班级合作活动，并按时到达活动现场。
学生需遵守活动规则，尊重队友，共同完成任务。
方案二：班级合作活动安排通过班级合作活动，培养学生的团队合作能力和互助精神，增强班级凝聚力，促进学生之间的友谊和沟通。
小学语文班级活动方案
小学语文班级活动方案【活动方案】一、活动主题：小学语文班级，我们一起成长二、活动目的：1. 加强班级凝聚力，促进学生间的相互了解、友谊和合作精神的培养。
2. 提高学生的语言表达能力和写作能力。
3. 培养学生的文学鉴赏能力和阅读习惯。
4. 激发学生学习语文的兴趣，提高语文成绩。
三、活动内容：1. 成立班级语文团队班级内设置语文团队，由学生自愿报名，并经过选举选出团队成员。
团队成员负责策划和组织各项语文活动，提出活动主题、创意等。
2. 语文角活动每周设立一个语文角，由不同的学生负责，通过悬挂字画、展示作文、设置语文游戏等方式，打造浓厚的语文氛围。
每位学生都可以参与其中，展示自己的才华与创造力。
3. 诗歌朗诵比赛组织班级内的诗歌朗诵比赛，学生自行选择并背诵自己喜欢的诗歌，在班级内进行朗诵展示。
比赛会评选出优秀的朗诵者，并举办一个班级的朗诵演出，让学生展示自己的演讲和表达能力。
4. 字帖比赛班级内组织字帖比赛，让学生通过比赛提高书写规范和美观度。
可以设立多个组别，根据学生的年级和字帖难度进行划分，评选出优秀的字帖制作者，并在班级内展示。
5. 语言游戏组织各种有趣的语言游戏，如成语接龙、词语猜谜等，通过游戏的方式提高学生对语言知识的掌握和运用能力。
6. 主题阅读俱乐部可以根据不同主题建立阅读俱乐部，组织学生一起阅读相关文学作品，并开展相关的主题讨论和分享活动。
可以邀请学校的语文老师、作家、文学爱好者等来给学生讲解和指导。
7. 作文大赛组织班级作文大赛，设置不同主题和不同难度的题目，鼓励学生展示自己的写作才能。
评选出优秀的作文，并进行评改和分享，提供互相学习和提高的机会。
8. 文字游园会组织学生参观书法展览、字画展览、文化博物馆等，增加学生对传统文化和语文艺术的了解和鉴赏能力。
9. 语文竞赛组织学生参加校内和校外的语文竞赛，提供挑战和成长的机会。
可以邀请其他班级进行友谊赛，增加学生间的交流和竞争，以激发学生们更大的学习热情和动力。
班队活动方案设计
班队活动方案设计一、活动目标：1）促进班级凝聚力：通过这次活动，让班级成员更加团结、互相信任和合作，增强班级凝聚力。
2）培养团队合作精神：通过活动中的各种团队协作任务，培养班级成员的合作意识和团队精神。
3）提升个人能力：通过活动中的个人技能比拼，激发班级成员的个人潜力，提升自身能力。
二、活动内容：1）团队建设游戏：以小组为单位，进行一系列团队建设游戏，如拓展训练、破冰活动、团队竞赛等，通过游戏中的合作与竞争，促进班级成员之间的互动与交流。
2）班级主题晚会：组织班级成员进行主题晚会的策划和表演，通过共同参与晚会的准备和演出，增强班级凝聚力。
晚会内容可以包括歌曲、舞蹈、小品、话剧等各种形式的表演。
3）班级户外拓展活动：组织班级成员进行户外拓展活动，如徒步旅行、野营、攀岩等，通过团队合作和挑战自我，培养班级成员的勇气和坚韧精神。
4）志愿者活动：组织班级成员参加社会志愿者活动，如志愿者支教、环保活动、帮扶困难群体等，通过为社会做出贡献，培养班级成员的责任感和奉献精神。
三、活动流程：1）活动前期准备：确定活动目标和内容，成立活动策划小组，明确各个环节的责任分工。
3）活动开展：根据活动内容安排活动时间和地点，确保活动顺利进行。
4）活动总结：活动结束后，进行活动总结和评估，反馈班级成员的参与感受和意见，为今后的班队活动提供参考。
四、活动预期效果：2）培养团队合作精神：通过团队合作任务和挑战，培养班级成员的合作意识和团队精神，提升团队整体效能。
3）提升个人能力：通过活动中的技能比拼，激发班级成员的个人潜力，提高各项能力水平。
五、活动保障措施：1）活动经费：组织筹集活动所需的经费，可通过班级集资、社会赞助等方式获取。
2）安全保障：在活动过程中注重安全防护，确保参与活动的班级成员身心安全。
3）协调沟通：及时与相关部门、老师和班级成员进行协调和沟通，确保活动的顺利进行。
六、活动评估和改进：在活动结束后，制定评估问卷，收集班级成员的参与感受和建议，并根据评估结果进行改进，完善班队活动方案。
小学生的小队活动方案
小学生的小队活动方案一、活动目的和意义小学生的小队活动对于培养孩子们的团队合作能力、交流能力和创造力有着非常重要的作用。
通过小队活动，可以激发孩子们的兴趣和热情，培养他们的领导才能和组织能力。
此外，小队活动还可以增强学生之间的友谊和教师与学生之间的互动，提升整体的团队氛围。
因此，组织小学生的小队活动是非常有意义和必要的。
二、活动内容安排1. 打造小队名称和标志首先，让孩子们自己想好小队的名称和标志，可以以他们喜欢的动物、颜色或者专长为主题。
然后，可以设计一次小比赛，根据小队的名称和标志来评选最佳的小队，并奖励一些小礼品。
2. 制定小队规则每个小队都需要有自己的规则和纪律。
让孩子们在老师的指导下，讨论并制定出小队的规则，包括队员之间的行为规范、时间安排、任务分工等。
这样可以让孩子们更好地理解团队合作的重要性，并且能够培养他们的自我管理能力。
3. 团队协作游戏可以组织一些团队协作游戏，如绳索森林、翻板传球等，这些游戏可以锻炼孩子们的团队合作能力和沟通能力。
同时，还可以培养孩子们的耐心和信任感，让他们体验到团队合作的快乐。
4. 小队项目展示鼓励每个小队从各自的兴趣和特长出发，选择一个小项目进行展示。
例如，组织一次小型音乐会、小型艺术展或者小剧场表演等。
这样可以提高孩子们的自信心和舞台表现能力，同时也可以展示他们的才华和努力。
5. 小队主题讲座可以邀请一些专业人士或者老师来给小队进行主题讲座，如科学知识、艺术欣赏、环保意识等。
这样可以拓宽孩子们的视野，提高他们的学习兴趣，同时也可以培养他们的思维能力和创造力。
6. 社区义务服务活动组织小队参与社区的一些义务服务活动，如清洁环境、帮助老人、义卖等。
通过这些活动，可以帮助孩子们培养奉献精神和责任感，并且让他们意识到自己的力量是可以为社会做出贡献的。
7. 小队互助活动安排小队相互之间的互助活动，如学习辅导、手工制作等。
通过相互帮助和分享经验，可以促进孩子们之间的友谊和团结，同时也可以让他们学会倾听和尊重别人的意见。
班级团队建设活动方案
班级团队建设活动方案第一节：引言在一个班级中，团队建设活动对于增进同学们之间的合作精神、凝聚集体力量具有重要作用。
本文将提出一些可行的班级团队建设活动方案，以促进班级团结，并提高同学们的团队合作能力。
第二节：交流分享会首先，我们可以组织交流分享会。
每个同学可以选择一个自己拿手的技能或者特长进行分享。
这样不仅可以让同学们展示自己的才华，还可以互相学习，增进了解。
第三节：团队合作任务其次，我们可以安排团队合作任务。
将同学们分成小组，让他们一起解决一个具有挑战性的问题或完成一个任务。
通过这样的活动，同学们可以培养团队合作意识，学会互相支持、协作和分工合作。
第四节：户外拓展训练此外，我们还可以进行户外拓展训练。
选择一个适合的场地，组织同学们进行一系列的团队拓展活动，如绳网穿越、火圈跳跃等。
这样的活动可以锻炼同学们的集体意识和团队合作能力，同时增强他们的自信心和勇气。
第五节：文艺演出为了增进同学们之间的情感交流，我们可以组织一场文艺演出。
同学们可以自愿报名参加，表演自己擅长的节目，如舞蹈、音乐、朗诵等。
这不仅可以展示同学们的才艺，还可以让他们感受到集体的温暖和关怀。
第六节：班级晚会另外，我们还可以举办一次班级晚会。
晚会上可以安排各种有趣的游戏和表演节目。
同学们可以自由组队，展示自己的才华，并通过游戏增进彼此之间的了解和友谊。
第七节：班级义工活动除了自己班级内部的活动，我们还可以组织班级义工活动。
可以选择一些社区或者学校周边的公益项目，让同学们一起参与其中。
通过公益活动，同学们可以培养奉献精神，提高他们的社会责任感。
第八节：合理分工与竞赛为了更好地培养同学们的团队合作意识，我们可以安排一些合理分工与竞赛。
例如，组织班级运动会，让同学们分成不同的队伍参加各种比赛项目。
通过竞赛，同学们可以学会团队合作，体验胜利的喜悦和失败的教训。
第九节：定期班会为了保持班级的凝聚力和团队精神，我们需要定期召开班会。
班会可以是一个集体讨论的平台，同学们可以针对班级中存在的问题提出建议和解决方案，共同规划班级发展的方向。
低年级孩子团队活动方案
低年级孩子团队活动方案活动目的本团队活动旨在促进低年级孩子之间的团队合作能力和沟通能力，培养他们的领导力和团队精神，提升他们的社交技能和自信心，同时让孩子们在快乐的氛围中学会相互尊重和合作。
活动时间和地点•时间：活动将在周六的上午9点到下午3点进行，共计6小时。
•地点：活动地点选择在学校操场和多功能教室。
活动安排1. 组建团队•将孩子们分成4个小组，每个小组中有6-8名成员。
•每个小组设置一个组长，由老师或志愿者帮助指导。
2. 团队建设游戏•目的：通过团队建设游戏培养孩子们的团队协作能力。
•活动内容：包括传球接力赛、蛋破鸡不飞等游戏。
3. 团队合作挑战•目的：提升孩子们的团队合作能力。
•活动内容：设计一系列需要团队合作完成的挑战，如托盘接力、绳网穿越等。
4. 创意团队项目•目的：发挥孩子们的创造力和合作精神。
•活动内容：每个小组自行设计一个小项目，如手抄报、合作绘画等。
5. 团队表演•目的：培养孩子们的表达能力和自信心。
•活动内容：每个小组准备一段简短的表演，可以是舞蹈、小品、朗诵等。
6. 集体讨论和总结•目的：让孩子们分享活动心得，总结团队合作的重要性。
•活动内容：每个小组分享本次活动的感受和收获，老师或志愿者进行点评和总结。
活动物资准备•篮球、足球、传球道具等运动器材。
•托盘、鸡蛋等道具。
•绳网、障碍道具等挑战器材。
•画笔、颜料、纸张等创意项目用具。
活动评估标准•孩子们的团队合作能力和沟通能力的提升情况。
•孩子们参与活动的积极程度和表现。
•活动过程中孩子们的团队精神和互助精神表现。
活动总结通过这次团队活动，孩子们不仅在愉快的氛围中度过了一个充实的周六，还培养了团队合作能力、领导力和自信心，帮助他们更好地适应团队合作的环境，为将来的成长打下了良好的基础。
让我们期待孩子们在未来的团队活动中展现更出色的表现！以上是低年级孩子团队活动方案，希望能够对您的活动有所启发。
小学一年级《班级活动方案》(三篇)
小学一年级《班级活动方案》（三篇）第一篇、一年级《班级活动方案》一、户外运动活动安排：1.趣味接力：设置各种障碍，让孩子们进行接力比赛，培养他们的奔跑能力和团队合作精神。
2.拔河比赛：通过拔河比赛，让孩子们学会团队协作，增强集体荣誉感。
3.跳绳比赛：让孩子们在跳绳中锻炼身体协调性，提高耐力。
二、手工制作活动安排：1.制作纸艺：利用废旧纸张，教孩子们制作各种纸艺作品，如纸鹤、纸星星等。
2.制作橡皮章：让孩子们在橡皮章上刻印自己喜欢的图案，体验创作的乐趣。
3.制作陶艺：通过捏陶土，让孩子们发挥想象力，创作自己的陶艺作品。
三、阅读分享活动安排：1.图书分享：让孩子们带自己喜欢的图书来学校，分享读书心得，激发阅读兴趣。
2.故事会：由老师为孩子们讲述各种有趣的故事，引导他们感受阅读的魅力。
3.图书义卖：组织图书义卖活动，让孩子们通过购买低价图书来培养节约意识。
四、音乐律动活动安排：1.音乐欣赏：让孩子们欣赏各种类型的音乐，如儿歌、古典音乐等，提高他们的音乐鉴赏能力。
2.音乐舞蹈：教孩子们简单的舞蹈动作，让他们在音乐中自由舞动，感受音乐的韵律。
3.乐器体验：提供各种乐器给孩子们尝试，让他们了解不同乐器的特点和演奏方法。
五、绘画创作：1.绘画创作活动能够培养孩子们的想象力和创造力。
2.绘画基础课：教授基础的绘画技巧和颜色搭配原则，让孩子们能够创作出简单而生动的画作。
第二篇、一年级《班级活动方案》一、活动目标：1、帮助学生了解自己的长处和优势，引导他们充分发挥自身的长处。
2、引导学生学会发现他人的长处，肯定他人的优点。
3、学生通过活动，学会欣赏自己，欣赏他人。
初步解决如何与人共处的问题。
二、活动过程：(一)、倾诉烦恼，引入课题：1、导语：同学们，看你们这一张张可爱的小脸，就像一朵朵盛开的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信这朵花会开得更灿烂，不信，你试试看!哎？有几朵花没开起来，这是怎么回事呢？我得问问。
2、听了这几位同学的心里话，你觉得他们的想法对吗？为什么？请大家选择其中一位同学谈谈自己的看法。
班级集体活动策划方案
班级集体活动策划方案一、活动主题“团结一心，共创美好班级”二、活动目的1、增强班级凝聚力，促进同学之间的交流与合作。
2、丰富同学们的课余生活，缓解学习压力。
3、培养同学们的团队精神和协作能力，提高综合素质。
三、活动主体全班同学四、活动时间具体活动时间五、活动地点详细活动地点六、活动准备1、组织班委开会，讨论活动的具体流程和细节，明确分工。
2、宣传委员负责制作活动海报，并在班级群内进行宣传，鼓励同学们积极参与。
3、生活委员负责采购活动所需的物资，如食品、饮料、道具等。
4、体育委员负责联系活动场地，并提前进行场地布置。
5、文艺委员负责准备活动中的文艺节目，如唱歌、舞蹈、小品等。
6、班长负责与老师沟通，邀请老师参加活动。
七、活动流程1、集合与开场（1）活动当天，同学们在指定时间和地点集合，班长点名确认人数。
（2）主持人发表开场词，介绍活动的目的和流程，营造轻松愉快的氛围。
2、团队建设（1）将同学们分成若干小组，每组X人，通过小游戏的方式选出组长。
（2）每个小组在规定时间内设计自己的队名、队旗和口号，并进行展示和介绍。
3、团队竞赛（1）接力比赛：每组派出相同人数参加接力赛跑，传递接力棒，最先完成的小组获胜。
（2）拔河比赛：各小组进行拔河对抗，采用淘汰赛制，最终决出冠军组。
（3）知识竞赛：设置与学科知识、生活常识等相关的问题，进行小组抢答，答对得分，答错扣分，最后统计总分。
4、午餐与休息（1）同学们一起享用午餐，休息片刻，交流活动感受。
5、文艺表演（1）各小组轮流表演准备好的文艺节目，如唱歌、舞蹈、小品等。
（2）鼓励同学们即兴表演，展示个人才艺。
6、自由活动（1）同学们可以根据自己的兴趣选择参加羽毛球、乒乓球、篮球等体育活动。
（2）也可以选择进行下棋、聊天等休闲活动。
7、结束活动（1）主持人总结活动，感谢大家的参与和付出。
（2）全班同学合影留念，记录美好时刻。
八、活动预算1、场地租赁费用：X元2、食品和饮料费用：X元3、道具和设备费用：X元4、奖品费用：X元5、其他费用：X元总预算：X元九、注意事项1、活动当天要确保同学们的安全，设置安全警示标识，提醒同学们注意自身安全。
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小学班级团队活动方案
一、活动时间
20XX年11月13日(星期六)
二、活动地点
步路野营基地
三、参加活动人员
三(7)班43位学生、陪同家长及语数英教师
四、活动目的
1、充分利用大自然资源，让孩子在郊游活动中寻找秋天，开拓孩子视野，激发孩子爱家乡、爱大自然的情感。
2、通过亲子游戏，增进家校间的联系与沟通，形成良好的家校互动，让家长与孩子间的亲子交流更加密切。
3、从小培养孩子勇敢、不怕苦、不怕累的品质。
五、活动形式
以班级小组为单位开展亲子游戏、娱乐体验活动。
六、活动宗旨：
安全第一，文明第二，亲近第三。
以身作则，以宽容、文明、蓬勃朝气来面对孩子。
七、具体时间安排
8：40——集合(仙居县实验小学大门口)
9：00——准时发车(私家车)
9：30——11：30亲子游戏活动
11：40——12：50集体午餐
1：00——1：40活动
2：00——返程回家
八、家长配合工作
1、给孩子适当准备些点心、水、衣物等。
2、适当准备些垃圾袋、卫生纸、晕车药、创可贴等。
3、中餐饮料。
(倪菲阳妈妈负责)
4、车辆。
(陈楚楚爸爸等二十七位家长私家车)
九、活动费用：现场合计分摊
十、分组名单
第一组：★王诗雅、胡思远、周宜旋、张祖颖、官栩伊
第二组：★王恬、应礼蔚、王馨琪、徐嘉瑜、徐欣媛
第三组：★倪菲阳、朱奕鑫、王欣、吴宗帅、陈楚楚
第四组：★张鹏、陈勃欣、王喜、李天乔、周楚捷
第五组：★洪博煜、柯浙雄、陈嘉浩、张俊博、徐胡杰
第六组：★张凯杰、俞科辰、张宇豪、吴昂建、李程超
第七组：★陈宇栋、齐一腾、王帅雄、严昊楠、潘麒宇
第八组：★吕欣远、宋一鑫、朱老师、曹老师、张艺乘
第九组：★张秦凯、朱怡霖、郑森火、王赢霄、赵蟪瑞苗注意：带“★”的家长为本组的组长。
预祝此次亲子秋游活动在各位家长的配合下取得圆满成功!
一、活动目的
借秋游活动的契机，开展主题为“探寻秋天的足迹争当文明小使者”的特色活动，号召全校师生一起投入到争创的活动中来。
同时
通过秋游活动，让学生亲近大自然，丰富学生的课外知识，激发学
生热爱家乡、热爱大自然的情感，增强保护环境的意识、培养学生
团结、合作、互助精神。
二、活动内容及安排
(一)安全、文明教育：
在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
在游玩过程中
要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。
在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到安静、有序。
(二)特色活动：
活动地点：瘦西湖风景区
活动时间：总校10月30日上午(视天气而定)
以“秋天在哪里?”为活动主题，与我校开展的“探寻秋天的足
迹争当文明小使者”活动相结合。
用自己的相机寻找秋天的足迹，
通过悉心观察从小处着手，用自己的文笔描写出眼中“秋天”。
秋游活动以后，学生用文配图的形式上交作品给班主任老师。
一、二年级可以写几句话，三至六年级作品体裁不限。
(word文件中插
入图片，A4打印)。
班级集合作品制作一本“秋游作品集”。
(三)级部反馈
1.本月的两名博雅之星成员请班主任将结合本次活动中学生的表现推选。
届时同样将其照片及文明事迹一起发至“校园网—德育部—少先队活动—好习惯”培养栏目中。
2.每班精选出优秀文章1-2篇，上传至“校园网—德育部—少先队活动”中(注：上传时图片一并上传，传的方式和以往上传博雅少
年一样)。
3.级部辅导员收集本级部的“秋游作品集”，作为班主任考核工作之一。
活动主题：爱祖国、爱家乡
活动目的：
借助秋游活动，让学生走进社会，走入秋天，有更多的机会了解城市的发展，欣赏城市的新貌，感受秋天的气息，陶冶学生情操，
丰富课外生活，培养学生实践能力。
活动要求：
1、从自身做起，不乱扔果壳纸屑，树立玉海二小良好的形象。
2、向游客宣传文明的瑞安、绿色的瑞安、洁净的瑞安。
在秋游
活动中开展“雏鹰假日小队”活动劝阻游客的不文明行为。
3、活动后，可与语文学科结合，学生记录本次秋游给自己印象
最深的一个活动项目或者感想。
(每个班级上交3-5份优秀作文到大
队部)
4、以年级为单位上交一份年级秋游活动方案。
5、各班主任总结活动内容，上交一份活动反思。
(最好能附图片资料)
活动教育：
(一)安全教育：
1、排队行走安全：一切行动听从老师和交警的指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤。
2、上下车安全：上下车不拥挤，不推攘，有序排队上下车。
3、车内安全：不把头和手伸出窗外，不大声喧哗，不勾肩搭背，要抓住扶手。
4、游玩安全：1)不去湖边玩耍，不攀爬，不做危险游戏;2)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴
而行。
5、回家安全：1)低年级学生要等待来接的家长，不得自行回
家;2)自行回家的同学要及时回家，不得在路上逗留;3)回家之后要
进行休息，不进行危险的活动。
(二)文明教育：
1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑
马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带
的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。
4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在参观过程中做到安静、有序。