第一讲 总论

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第一讲++课程总论

第一讲++课程总论

一、课程对象
(一)课堂管理
课堂
物理含义:课堂是进行教学活动的场所。
社会含义:课堂是师生遵循一定的秩序,协调 处理教学和学习的各要素,所创设出的交互情 境。
课堂的构成要素:人、空间、时间
人们对“课堂管理”的认识 “建立和维持班级团体,以达到教育目标的过程。” “处理或指导班级活动特别涉及的问题,如纪律、决策 方式、资料处理、教室的物理特色、一般班务处理、学 生社会关系。” “教师一连串的行为和活动,旨在培养学生课堂活动的 参与感与合作感,建立良好的课堂秩序,处理学生问题 行为,创设教室情境,培养学生的责任感,引导学生积 极学习。” “教师通过协调课堂内各种教学因素而有效地实现预定 教学目标的过程。”(田慧生) “鼓励课堂学习的教师行动和活动。”(陈琦) 课堂管理 在课堂内,教师通过调配各方面资源和协调各种人际关 系,有效地实现预定目标的过程。
•第12讲 班级活动设计与实施(2学时)
•第13讲 班主任角色与工作方略(2学时)
五、学习要求
(一)可能的要求 ——像教育家那样 学习和思考
子曰:“不愤不启,不悱不发。 举一隅不以三隅反,则不复 也。”——《述而》 子谓子贡曰:“女与回也孰 愈?”对曰:“赐也何敢望回? 回也闻一以知十,赐也闻一以 知二。”子曰:“弗如也,吾 与女弗如也!”——《公冶长》 让学生闻一知一的教师是教书 匠;让学生闻一知十的教师是 教育家。
•第2讲 课堂管理理论(2学时) •第3讲 课堂中的师生(2学时) •第4讲 课堂目标与情境(2学时) •第5讲 课堂常规(2学时) •第6讲 课堂组织(2学时) •第7讲 课堂问题行为(4学时) •第8讲 课堂观察(2学时) •第9讲 课堂社会学(4学时)
第三部分 班级建设(10学时)

会计基础 第一讲 会计的产生和发展

会计基础 第一讲 会计的产生和发展

会计控制职能
指对特定主体经济活动和相关会计核算的真实性、 合法性和合理性进行监督检查。
事前监督:对未来经济活动的合法性、合理性和可行性进行审查。
Байду номын сангаас
监 督 三 阶 段
事中监督:对正在发生的经济活动过程和取得的会计核算资料进 行审查、分析。
事中监督:对已经发生的经济活动的合法性、合理性和效益性进 行的考核和评价。
会计的概念
会计是以货币作为主要计量单位,以会计凭证为依据,借助于专门的 程序及方法,对特定主体的经济活动进行全面、综合、连续、系统的 核算与监督的一种管理活动。
会计的职能
会计核算职能
会计核算职能
会计反映职能
指会计以货币为主要计量单位,对特定主体的经 济活动进行确认、计量和报告。
会计监督职能
会计监督职能
会计职责
课后作业
依照示范表格制作自己的日记账表格: 要求用excel表格形式
会计的发展历程
会计是随着人类社会生产的发展和经济管理的需要而产生、 发展并不断得到完善。 会计发展三个阶段

古代会计

近代会计
Ⅱ Ⅲ
现代会计
会计发展的历程
1494年,意大利 传教士、数学家 卢卡·帕乔里出 版了一本著作《 算术、几何、比 及比例概要》, 其中一章“簿记 论”,全面系统 地介绍了威尼斯 的复式记账法。
)下列各项属于会计事前监督的(
) A.为未来经济活动制定定额、编制预 算 B.对正在发生的经济活动过程及其核 算资料进行审查 C.对未来经济活动在经济上是否可行 进行分析判断 D.对己经发生的经济活动及其核算资 料进行审查
会计核算方法

会计核算方法是指对会计对象进行连续、系统、全面、综合的确认、 计量和报告所采用的各种方法。 会计核算的最终成果---会计报表.xls

第一章 总 论 讲义

第一章 总 论 讲义

第一章总论本章是学习本门课程的基础,要重点掌握各个知识点在各类题型中的应用。

本章的主要内容包括:一是会计的概念、职能、对象和会计核算的具体内容;二是会计基本假设;三是会计基础.第一节会计概述一、会计的概念及特征(一)会计的概念会计是人类社会发展到一定历史阶段的产物,它起源于生产实践是为管理生产活动而产生的。

会计发展:会计是以货币为主要计量单位,以凭证为依据,借助于专门的技术方法,对一定单位的资金运动进行全面、综合、连续、系统的核算与监督,向有关方面提供会计信息、参与经营管理、旨在提高经济效益的一种经济管理活动。

(二)会计的基本特征1.会计以货币作为主要计量单位。

【例题·多选题】会计以货币为主要计量单位的优点有()。

A.使得会计所提供的信息具有高度的综合性B.使得会计所提供的信息具有可比性C.使得各种会计资料具有连续性、系统性D.使得各种会计资料具有直观性[答疑编号5204010101]『正确答案』AB『答案解析』货币的优点是综合性和可比性。

直观性和具体性属于实物量度和劳动量度的优点。

C选项没有这种说法。

2.会计拥有一系列专门方法。

会计的方法是指用来核算和监督会计内容、完成会计任务的手段,包括三种:将核算分为四种行为:1.确认;2.计量;3.记录;4.报告(定期、固定形式)。

会计核算方法是对经济活动进行全面、综合、连续、系统的记录和计算,为经营管理提供必要的信息所应用的方法,它是整个会计方法体系的基础。

会计核算方法包括以下几种:设置账户、复式记账、填制和审核会计凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制财务报表。

(编制财务报表——定期编制)【例题·多选题】下列各项中属于企业会计核算方法的有()。

A.复式记账B.填制和审核会计凭证C.登记账簿D.编制会计报表[答疑编号5204010102]『正确答案』ABCD『答案解析』会计核算方法包括设置会计科目、复式记账、填制和审核会计凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制财务报告等。

第一讲 传染病学总论讲述

第一讲    传染病学总论讲述

病 原 体 的 致 病 力
毒力
virulence
-毒力=毒素+其他毒力因子(穿透能力、侵袭
能力、溶组织能力)
毒素:病原体合成的,能损伤宿主细胞
组织或引起细胞及器官功能紊乱的某些化 合物,可分为内毒素和外毒素。
数量
quantity
-同一种传染病中,入侵病原体的数量一般
与致病能力成正比。在不同传染病中,能 引起疾病的最低病原体数量可有较大差异
非特异性免疫 特异性免疫
机 械 屏 障 作 用
外屏障:皮 肤粘膜及 其分泌物; 内屏障— 血脑屏障, 胎盘屏障
体 液 因 子
吞 噬 作 用
细 胞 免 疫
体 液 免 疫
存在于体液中的 补体,溶菌酶, 备 解素(properdin), 血管活性肽和各 种细胞因子(如 TNF)等都可起
清除病原体作用
吞噬细胞存在 于各种组织,其 中中性粒细胞 最为重要,这些 细胞内含大量 溶酶体,可杀灭 被吞噬的病原 体.
传染病防治的长期性和艰巨性 防治传染病任务十分严峻, 肩负的使命任重而道远。
第 —节 感染与免疫 (infection and immunity) 一、感染的概念 二、感染过程中病原体的作用 三、感染过程中免疫应答的作用 四、感染过程的表现
一、感染的概念
感染与免疫(infection and immunity)
组织损伤的机 制(三种)
直接侵犯
毒素作用
免疫机制
重要的病理 生理变化 (急性期)
体温升高
代谢改变
内分泌改变
一、同的入侵门户,只有入侵门户 适当,病原体才能定居、繁殖及引起病变. 如伤寒杆菌必须经口感染,白喉杆菌一般经鼻 咽感染,破伤风杆菌经伤口感染。如果吃进大 量破伤风杆菌是不会感染破伤风的

第1讲_总论,会计政策、会计估计及其变更和差错更正,存货

第1讲_总论,会计政策、会计估计及其变更和差错更正,存货

第一章总论【会计计量属性·单选题】企业资产按照购买时所付出的对价的公允价值计量,负债按照承担现时义务的合同金额计量,则其所采用的会计计量属性为()。

A.公允价值B.重置成本C.可变现净值D.历史成本【答案】D【解析】在历史成本下,企业资产按照购买时所付出的对价的公允价值计量,负债按照承担现时义务的合同金额计量。

【资产的概念·单选题】下列各项中,企业应将其确认为一项资产的是()。

A.盘亏的固定资产B.以经营租赁方式租入的一项固定资产C.生产成本D.约定未来购入的存货【答案】C【解析】选项A,预期不会给企业带来经济利益,不属于企业的资产;选项B,不是企业拥有或控制的,不属于企业的资产;选项C,生产成本余额系在产品,属于存货;选项D,不是过去的交易或事项形成的,不符合资产的定义。

【所有者权益的确认条件·单选题】下列各项经济业务中,会引起公司股东权益总额发生变动的是()。

A.用资本公积转增股本B.向投资者分配股票股利C.回购本公司股票D.用盈余公积弥补亏损【答案】C【解析】选项C,借记“库存股”科目,贷记“银行存款”科目,库存股是所有者权益的备抵科目,借方表示库存股增加,使所有者权益减少,资产减少;其他选项所描述的均是所有者权益内部项目之间的变化,不影响所有者权益总额。

【所有者权益的来源构成•单选题】关于权益性交易,下列说法中错误的是()。

A.所有者以其所有者身份与主体之间的交易是权益性交易B.主体不同所有者之间的交易是权益性交易C.与权益性交易有关的利得和损失应直接计入所有者权益D.权益性交易影响当期利润【答案】D【解析】与权益性交易有关的利得和损失应直接计入权益,不影响当期损益,不影响原商誉,选项D错误。

【收入的确认条件·多选题】下列各项中,属于应计入损益的利得有()。

A.总额法下,企业非日常活动中与资产相关的政府补助递延收益的摊销B.重组债务形成的债务重组收益C.以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产公允价值增加额D.接受控股股东捐赠现金【答案】AB【解析】选项C,以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产,公允价值增加额计入其他综合收益,属于直接计入所有者权益的利得;选项D,直接计入资本公积——资本溢价(或股本溢价),不属于企业利得。

第1课-总论1

第1课-总论1

半成品是生产资金
会计方法里,初级会计只学习会计的核算方法。

剩下的是要在中级会计学习的。

记账凭证和原始凭证:经济业务的发生就是取得或者填制会计凭证。

之后要用会计的语言描述这笔业务,然后根据描述登记账簿。

公司注册的时候有两种情况:一种是具有法人代表的法人单位、法人组织,我们拿到的营业执照也是法人营业执照。

这个法人营业执照,也就是说你单位是具有法人的单位,一个法律的主体。

将来你的单位牵涉到法律事项了,找法人代表来说话。

另一种是非法人的营业执照,也就是营业执照是非法人的单位。

就是说这个单位不具有法人代表。

比如我们两个人是合伙做生意,申请的是合伙性质的私营企业。

如果将来牵涉到相关的法律事项了,按规定由合伙人按规定承担法律责任。

他不是法律主体,但是也是要进行会计的独立核算的。

产生与外币有关的业务时,可以用外币记账。

但是编制的会计报表,要折算成人民币。

税务局系统只认同人民币。

基础会计第一讲精品PPT课件

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6.重要性原则
企业提供的会计信息应当反映与企业 财务状况、经营成果和现金流量有关的所 有重要交易或者事项。
7.谨慎性原则
又称稳健性原则或保守性原则。
企业对交易或者事项进行会计确认、计 量和报告应当保持应有的谨慎,不应高估资 产或者收益、低估负债或费用。
• 不得滥用、不能以谨慎性原则为由任意 计提各种秘密准备
(四)会计两大基本职能的关系 1.反映职能是监督职能的基础。 2.监督职能是反映职能的保证。
反映 会
计 监督
核算系统 控制系统
二、会计的目标 (一)基本含义
●设置会计的目的与要求。
(二)两种观点
1.决策有用观。为会计信息使用者进行 经济决策提供有用信息。
2.受托责任观。如实的向委托方报告受 托责任履行过程及结果。
是——资产重组; • 读书ຫໍສະໝຸດ ——长期投资。本课程的目的
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第一节 会计的产生与发展
会计适应生产活动发展的需要而产生 1.会计与生产活动的关系
生产活动
人类生 存与发 展的基 础
对劳动耗费和 成果的计量、 计算和记录
劳动 耗费
劳动 成果
会计活动
2.会计活动与生产活动的统一与分离
简单生 产活动
4.可比性原则 企业提供的会计信息应当具有可比性。 ●同一企业在不同时期的纵向可比; ●不同企业在同一时期的横向可比。
纵 向 可 比 ★如提取固定资产折旧方法的使用等
横 向 可 比
5.实质重于形式原则
企业应当按照交易或者事项的经济实质进 行会计确认、计量和报告,不应仅以交易或者 事项的的法律形式作为依据。
8.及时性原则 企业对于已经发生的交易或者事项,
应当及时进行会计确认、计量和报告, 不得提前或者延后。

(完整版)会计学原理知识点总结

(完整版)会计学原理知识点总结

(完整版)会计学原理知识点总结会计学原理知识整理-第一讲第一章.总论第一节.会计及其生产与发展一.会计的含义与特点1. 从会计的工作来看,会计可以被认为是采用专门的方法,对一个单位的经济活动及其结果进行确认,归集,分析,计量,分类,记录,汇总和报告,并进行控制(反映)与监督,预测与决策的一种管理方法(1)会计是一种管理工具(2)会计是一种提供信息的技艺(3)会计是一个经济信息系统(4)会计是一种管理活动2. 现代会计的特点:1)以货币为主要计量单位(实物量和劳动量通常是会计货币量度的辅助量度)2)以凭证为基本依据3)以一套完整的专门技术方法为手段(包括核算方法和监督方法,会计核算方法是基本)4)对经济活动的管理具有全面性,连续性和系统性二.会计的发展1. 会计作为一门学科,是基于人类管理生活,生产需要而产生的,并随着经济关系和经济管理活动的日趋复杂而得以不断发展和进步第二节会计的只能与目标一.会计的职能1. 会计职能包括核算(反映),监督(控制),预测和参与经济决策等方面1)核算职能—会计核算是会计的首要职能2)控制职能(包括事前控制、事中控制和事后控制)3)预测和参与经济决策的职能二.会计的目标(也是财务的目标)1. 会计的目标可分为两层:1)向会计信息的使用者提供与一个单位的财务状况,经营成果和现金流量等有关的会计信息2)反应管理层受托责任履行情况,帮助会计信息使用者作出经济决策第四节会计基本假设与基础一.会计基本假设(重点)1. 会计主体假设(是对空间的限定,概念详见书17页)1)注意:法律主体可以成为会计主体但是会计主体不一定能成为法律主体2)会计主体可以由一个法律主体,几个法律主体,几个法律主体组成的企业集团构成2.持续经营假设(对时间的限定)1)基于该假设的会计处理方法有——固定资产折旧和无形资产的摊销3.会计分期(对时间期间的限制)1)基于该假设的会计基础有——权责发生制和收付实现制、按月计提折旧和摊销(也和持续经营有关)2)会计分期假设是持续经营假设的一个重要补充4. 货币计量假设1)我国记账本位币是人民币二.会计基础1. 收付实现制(也叫现收现付制,概念见书20页)1)现金流量表的编制基础就是收付实现制2. 权责发生制(也叫应收应付制,概念见书20页)1)注意:权责发生制下,期末要进行账项调整,包括收入与费用的账项调整)第五节会计信息的质量要求(重点)一.可靠性1. 保证会计信息真实可靠,依据事实,如实反映,内容完整。

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第一讲绪论1.在上一个世纪里,科学技术的突飞猛进、生长力水平的迅速提高,使人们的组织方式、消费习惯、活动范围都发生了巨大的变化,人们享受到了经济发展带来的实惠。

但同时也面对着由于人类自身发展和经济发展所带来的一些负面效应。

其中人口剧增、资源短缺、环境恶化,是现代人类社会发展所面临的突出问题。

这些问题的存在给人类的生存和发展蒙上了一层阴影,使人类意识到要想使人类继续发展下去,必须处理好人与自然的关系,使人类能和世间万物一起前进、共同发展。

为综合解决这些问题,人口、资源与环境经济学应孕而生。

作为一门新兴的边缘学科它的创建不仅十分急迫,而且非常必要。

它的不断发展和完善对人类的生产和生活的实践都具有重大的理论指导意义以及现实的应用意义。

1.1 人口、资源与环境经济学的学科意义自20世纪50年代以来,世界经济得到了突飞猛进的发展,但同时也遇到了一系列令人关注的全球性问题,如人口增长过快、资源短缺、环境恶化、生态系统的破化、生物多样性的减少等。

人类社会的发展与自然资源和环境之间的关系表现出了明显的不和谐状态。

不断激增的人口和有限的总量不变的资源之间的矛盾越来越突出。

在全球工业化和现代化进程中,技术和经济的飞速发展使人类对矿物资源的开采量迅速增加,资源储量的有限性与需求增量的无限性之间的矛盾日益激化,这已经成为影响人类社会经济可持续发展的一大瓶颈。

我国是世界上人口、资源、环境问题比较严重的国家之一。

以人口与耕地资源为例,中国耕地匮乏,只占土地总量的13%,约1.35亿公顷被用于农业生产。

人均可耕地只有0.1公顷,而全球人均可耕地为0.24公顷,欧盟为0.22公顷。

我国耕地的总体水平较差,4/5属于中等或低等生产力水平。

大约30%的耕地存在不同程度的水土流失。

仅有40%的土地得到灌溉。

为解决人均耕地不断减少所带来的食物不足问题,人们采取扩大耕地面积的措施,如毁林开荒、毁草开荒、围湖造田等,这种做法虽然在短期内暂时缓解粮食供给不足的问题,但由于破坏了生态平衡,引起了土地沙化、水土流失、气候异常等严重的生态失调问题,从发展和长远的角度看是弊大于利、得不偿失。

据资料表明我国的土地资源以每年3000公里的速度沙化,东北肥沃的黑土层在未来50年里有可能流失殆尽。

中国的盐碱化土地的面积在8000万至1亿公顷之间,即相当于耕地总面积的30%。

为了解决食物短缺的问题,人们还采取依靠增加化肥和农药施用量的办法,以尽可能地提高单位面积产量。

但这又不可避免地导致了土地肥力衰减和环境污染加剧的问题,不仅影响到农业生产的持续发展,而且也成为影响人们生活质量的一大不利因素。

我国农业部的一项抽样调查显示,被检查的畜牧产品中只有大约20%达到国家污染指标,大城市郊区种植和产出的食物有一半以上带有残余农药。

人口剧增、资源短缺、环境恶化,在这被认为是当代社会最严重的3大问题中,我国最先关注的是人口问题。

早在20世纪50年代时,我国老一辈领导人如毛泽东、刘少奇、周恩来、邓小平等就意识到了人口问题的严重性,提出控制人口增长和增大节制生育的主张;在学术界,也开始摆脱前苏联“人口快速增长是社会主义优越性的表现”的思维模式,马寅初先生发表了《新人口论》,从各个方面论证了人口增长过快与社会主义经济建设和人民生活提高的矛盾,使人们对人口问题有了初步的认识。

但由于随之而来的反右扩大化、3年经济困难以及长达十年的文化大革命,使控制人口的工作未能开展起来。

进入70年代后,我国正式启动控制人口增长的工作。

适应于计划生育实践的需求,人口学研究开始恢复,并得到很快发展。

正是由于在人口理论上首先解决了“三马”之间的关系,即在我国计划生育中坚持马克思主义与批判马尔萨斯的关系,马寅初的新人口论与马尔萨斯的人口论的联系与区别,并从马克思和恩格斯的著作中,挖掘出了“两种生产”理论,找到了实行计划生育的理论依据,从而才为计划生育的顺利开展奠定了最基本的前提条件。

如果没有人口理论的先行,如果不是理论工作者在“老祖宗”那里找到“两种生产”理论作为“尚方宝剑”,在当时的极左思想干扰下,很难设想会取得计划生育工作举世瞩目的成效。

这就充分证明了理论在指导实践方面的巨大作用。

进入20世纪80年代后,由于工业化进程加速、乡镇企业得到更快发展,以及农业中的不合理开发等,导致了我国环境污染加剧的问题。

这不仅影响到人民的生活质量,而且使社会经济发展与自然环境之间的关系遭到了某种程度的破坏,成为制约可持续发展的重要因素。

因此,人们开始关心起环境质量的问题。

尤其是1992年联合国环境与发展大会推出《21世纪议程》之后,我国政府对环境问题更是高度重视,很快就制定了指导我国未来发展的《中国21世纪议程》,并从1997年开始,将自1991年开始的每年在“两会”期间召开的计划生育工作座谈会加进了环境保护的内容,改为计划生育和环境保护工作座谈会。

这一举措对理论界已经开始的人口与环境关系的研究无疑是一个极大的支持和鼓舞,大大促进了人口与环境关系问题的理论研究。

我国对资源问题可以说早就有所认识,例如,20世纪50年代时,孙本文教授就根据我国的耕地和粮食状况,提出了8亿人口是我国最适宜的人口规模的观点;70年代时,宋健等人根据我国资源状况的综合考察,得出了100年后我国的理想人口数为6.8亿的结论;七八十年代我们在进行计划生育宣传时,经常使用算账对比的方法,将人口增长与土地和矿物资源等自然资源进行比较,以说明我国资源的紧张程度,从而论证实行计划生育的必要性和紧迫性,提醒人们:必须十分注意控制人口增长的工作。

但当时并没有形成人口与资源关系方面的理论。

直到1999年,中央在“两会”期间的计划生育和环境保护工作座谈会上又加进了资源的内容,即召开“人口资源环境工作座谈会”后,人们才开始将人口|资源|环境之间的关系上升到理论的高度,进行综合研究。

由于人口、资源、环境问题具有综合性特征,因此,以往那种就人口过多谈控制人口、就资源短缺谈节约资源、就环境恶化谈保护环境的做法,就难以收到综合解决发展问题的效果,甚至连人口、资源、环境这三大问题的解决也受到了一定程度的影响。

江泽民同志在1997年中央计划生育和环境保护工作座谈会上明确指出:“我国人口众多,人均资源相对不足,生态环境问题相当突出。

”我国的“资源和环境还面临着很大的压力,环境形势仍相当严峻,环境保护的任务还很艰巨”。

在1999年的中央人口资源环境工作座谈会上,江泽民同志又进一步指出:“实现我国经济和社会跨世纪发展目标,必须始终注意处理好经济建设同人口、资源、环境的关系。

”在2000年的座谈会上他说道:“我国是世界上人口最多的发展中国家,人均资源很有限,必须始终坚持把控制人口、节约资源、保护环境放在重要的战略位置。

惟其如此,我们才能实现可持续发展。

”在今年3月11日召开的中央人口资源环境工作座谈会上,江泽民同志又强调指出:“未来几十年,我国人口还会将持续增加,人口与经济、社会、资源、环境的矛盾仍将突出。

”“我国人口资源环境工作还面临着诸多问题和挑战。

”人口众多,资源相对不足,环境污染严重,已成为影响我国经济和社会发展的重要因素。

为解决这些问题,我国制定了控制人口增长、保护自然资源、维持生态平衡的基本国策。

而如何实施这上结国策,并解决好在实施过程中出现的问题,还有待于理论上的指导,这个理论便是关于人口、资源、环境在经济发展过程中的内在联系的理论。

因此,人口、资源与环境经济学的学科建设不仅十分必要,而且也非常紧迫。

1 .2 人口、资源与环境经济学的研究对象从近几年学术界对人口、资源与环境经济学所作的研究看,可以说取得了很大成绩。

这一方面体现在学科建设上。

如对人口与资源的关系、人口与环境的关系、人口与可持续发展的关系等都进行了比较深入的研究,尽管这些研究并不是严格意义上的人口、资源与环境经济学的内容,但却是人口、资源与环境经济学学科建设不可缺少的重要方面,对人口、资源与环境经济学的学科建设起着重要的基础性作用。

另一方面则体现在社会效果方面,通过理论上的研究和宣传,大大强化了人们的人口控制意识、节约和保护资源的意识以及保护环境的意识,使人们认识到了人口、资源、环境在社会经济发展与可持续发展战略中的重要地位,基本上形成了从人口、资源、环境问题的系统性与综合性特点出发,从宏观上和总体上系统解决人口、资源、环境问题的共识。

然而,在人口、资源与环境经济学的研究对象问题上,目前并未形成比较一致和比较成熟的意见,尤其是还没有摆脱“块块式”的研究框架,基本上还是把人口与资源、人口与环境的关系分开来谈,而且很少有经济学的味道。

在我所看到的人口、资源与环境经济学教科书和有关著作中,基本上都是把这个本应有其统一而独特的研究对象的学科分成了三个部分:人口经济学、资源经济学、环境经济学。

有的又加进了可持续发展作为一个部分,将人口、资源、环境作为可持续发展必须考虑的3个因子。

“三分说”的错误是显而易见的。

因为这种做法实际上是把一个统一的学科割裂了开来,然后又硬性把三个独立的学科捏合在一起,使人一看就觉得不像一个学科,而是拼凑起来的。

可持续发展理论虽然把人口、资源、环境作为分析因子,放在了一个统一的分析框架之中,但因其更多地是从社会经济发展战略及其政策选择的角度考虑的,缺少经济学意义上的分析,因而也就不能归入经济学科。

有的虽然将书名冠之于人口、资源与环境经济学,但由于通篇没有关于人口、资源与环境经济学研究对象的界定,而是简单地分别谈论人口经济学、资源经济学、环境经济学的内容,缺乏必要的基本概念将这三者联结起来,因而也就无法形成完整的学科体系,充其量只能说是3个学科的介绍,根本不能算做人口、资源与环境经济学。

严格说来,既然把人口、资源与环境经济学划入经济学科,那就应该从经济学的角度,按经济学的方法进行研究。

这个研究对象的确定,首先需要一个抽象的过程。

具体说来,就是要从所要研究的人口、资源、环境3个不同的领域,抽象出一个能够通用的概念,然后以此为基础,用一条线索将整个研究贯通起来。

尽管人口、资源与环境经济学的学科殊性决定了其研究对象确定上的困难性,因为要把这3个不同领域的问题联系在一起,并组成一个整体,的确不是一种容易做到的事情。

但这是任何一个新学科建立时所必然遇到的共同性难题,当然也是必须首先解决的基本问题,而并非人口、资源与环境经济学所独有。

只有学术界共同努力,不断探索,才有可能圆满地解决好这一问题,使这个“学科”真正成为一个学科,并很好地发展下去。

经过几年的研究,已经有一些学者在人口、资源与环境经济学的研究对象上提出了一些有价值的意见和观点。

最近,郭志刚教授撰文提出,我们在将人口、资源、环境作为研究对象时,因为人口、资源、环境都不是一个简单的对象,所以首先要进行抽象。

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