语文上下五千年综合讲座第一讲

诸葛亮下东吴---心里有数
• 诸葛亮草船借箭---用的是疑兵计 诸葛亮三气周瑜---略使小技
盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。
走进语文百花园之一
我们认真学习的目的 是交出一份：
完美的答卷。
完美的答卷
清晰的思路 工整的书写 流畅的表达
每个同学， 表达一个精彩的自己
走进语文 走进上下五千年
• 上课说明 • 只需看屏幕，并跟老师进行知识互动，家长到上
课群下载讲义全本，跟同学回家复习。 • 上课群群号：117859734
观沧海
曹丕
曹操
曹操成语
曹植
三曹
观沧海（曹操）
• 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 • 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 • 日月之行，若出其中; 星汉灿烂，若出其里。 • 幸甚至哉! 歌以咏志。
龟虽寿（曹操）
• 神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 • 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 • 盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。 • 幸甚至哉！歌以咏志。
生于忧患，死于安乐 孟子
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之 中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿 其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其 所不能。
人恒过， 然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色 ，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者， 国恒亡。
• 汉代著名文学成就：汉乐府
• 《史记》是由司马迁撰写的中国第一部纪传体通史，是二十四史的第一部，记载 了中国从传说中的黄帝到汉武帝太初四年长达3000年左右的历史。《史记》是 中国传记文学的典范。《史记》最初没有书名，或称“太史公书”。史记”本是 古代史书的通称，从三国时期开始，“史记”由史书的通称逐渐演变成“太史公 书”的专称。《史记》与《汉书》（班固）、《后汉书》（范晔、司马彪）、《 三国志》（陈寿）合称“前四史”。刘向等人认为此书“善序事理，辩而不华， 质而不俚”。与宋代司马光编撰的《资治通鉴》并称“史学双璧”。鲁迅称它为 “史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
译文：所以,上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的思想受
折磨，使他的筋骨受到劳累，使他的身体受到饥饿，使他这个人身受贫困， 在行事上使他受到扰乱和不顺.（通过这些）来让他的心惊动，使他的性格坚 强起来，增强他(过去)做不到的能力。
语文知识树—知识来源
上下五千年 小学语文夺冠知识大集结 人教版小学语文读读背背 各种包括成语故事、历史故事、百科知识的书籍
。。。。
梳理方法
把知识点用一条线索串起来 把关键知识点进行系统发散
树干—上下五千年历史顺序
夏商与西周，东周分两段； 春秋和战国，一统秦两汉； 三分魏蜀吴，二晋前后沿； 南北朝并立，隋唐五代传； 宋元明清后，皇朝至此完。
然后知生于忧患而死于安乐也。”
难字读音
舜发于畎亩之中
(ｑｕǎｎ)
傅说举于版筑之间
(ｙｕè)
胶鬲举于鱼盐之中
(ｇé)
法家拂士
(ｂì)
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐 之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
译文：舜是从田野中被提拔任用的，傅说从筑墙的泥水匠中被提
拔举用的，胶鬲是鱼盐贩中被举用，管夷吾是从囚徒中被提拔录用的 ，孙叔敖是隐居海边被提拔任用的，百里奚从市上(被赎买后)提拔任 用的。
然后知“生于忧患而死于安乐也。”
•
译文：既然这样，由此可知，忧愁患害可以使人生存，而安逸
享乐使人萎靡死亡。
国家
代表作
纪念他 的风俗
屈原
• 屈原 屈原是中国最伟大的浪漫主义诗人之一，也是我国已 知最早的著名诗人，世界文化名人。他创立了“楚辞”这种文 体。代表作品有《离骚》《九歌》等 。中国过端午节包粽 子划龙舟，就是为了纪念屈原。
武王伐纣
助纣为虐
歇后语
成语出处 打一成语
封神榜
春秋战国 百家争鸣，百花齐放
管仲 勾践 蔺相如
孙膑 赵括 廉颇
晏子 赵高
围魏救赵 纸上谈兵 负荆请罪
毛遂自荐 三令五申 图穷匕见
历史成语
寓言成语
寓言成语
春秋战国成语
诗三百 风雅颂
诗经
至圣
编撰 语录
生平
孔子
孔 孟
诗经赏析：采薇（节选）
• 昔我往矣，杨柳依依。 • 今我来思，雨雪霏霏。 • 行道迟迟，载渴载饥。 • 我心伤悲，莫知我哀！
• 我们从出生的时候起就开始学习语文 • 父母的亲子阅读 • 1-5年级学校的语文学习 • 每个同学自己的大量课外阅读
• 五年级之前，我们是大量的阅读、学习 和积累。
• 现在越来越接近小升初，我们要不仅继 续阅读拓展，而且还要系统梳理！
• 梳理的方法：
知识树
知识树
• 以图形的形式，对我们所学的知识进行系统整理。 • 发现我们学习的空白点，在头脑中建立我们的知识模型。 • 考试的时候，迅速的将试题和知识点对号入座。
七步诗（曹植）
• 煮豆持作羹，漉菽以为汁。 • 萁在釜下燃，豆在釜中泣。 • 本是同根生，相煎何太急?
• 曹植其他名句： • 捐躯赴国难。视死忽如归 （白马篇） • 丈夫志四海，万里犹比邻 （赠白马王彪）
曹操歇后语
• 曹操败走华容道→不出所料 • 曹操杀人→乱来一气 • 曹操吃鸡肋食→食之无味,弃之可惜 • 曹操诸葛亮→心思不一样 • 曹操做事→乾乾净净 • 曹操用人→唯才是举
古人评价：八阵图-杜甫
• 功盖三分国，名成八阵图。 • 江流石不转，遗恨失吞吴。 • 要求：全诗背诵。能够默写
相关成语典故
• 如鱼得水：刘备：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。” • 舌战群儒： 东汉末年，诸葛亮出使东吴，诸葛亮在孙权的殿前先后把张
昭，虞翻、步陟、陆绩的投降主义驳得体无完肤，孙权终于同意联刘抗曹 。 • 草船借箭：周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，想 以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了 诸葛亮有胆有识，才智过人。
知识树之朝代文学关键词
楚（ ）汉（ ）唐诗宋（ ）元（ ）明清（ ）
楚辞
元曲Hale Waihona Puke 唐诗 文 学 常 识李清照
司马相如
屈原
楚辞
元曲
唐诗
盛唐大李杜
文 学 常 识
• 楚辞:战国时期，我国出现了第一位伟大的爱 国诗人屈原。
• 汉赋:在汉武、宣、元、成帝时代，汉赋达到 全盛期。司马相如是这一时期成就最大，名 望最大，在汉赋史上被称为“赋圣”。
人恒过， 然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声 ，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
译文：一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思想受到阻塞，然
后才能有所作为；（一个人的想法，只有）流露到脸上，抒发于声音里，人 们才能了解(他)。一个国家国内没有坚持法度和辅佐君王的贤士，国外没有敌 国外患，这个国家往往会灭亡。
• 唐诗：唐代是我国古典诗歌发展的全盛时期。 王安石曾说：“世间好语言,已被老杜道尽。 世间俗语言,已被乐天道尽。唐代著名诗人“初 唐四杰”——王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王； 唐代著名诗人别号：诗仙--李白；诗圣--杜甫 ；诗佛--王维；诗魔--白居易；诗鬼--李贺
• 宋词：词，是中国古代诗歌的一种，始于梁代 ，形成于唐代而极盛于宋代，故名“宋词”。 宋词是中国古代文学皇冠光辉夺目的巨钻，历 来与唐诗并称“双绝”。宋代最著名的词人有 苏东坡、柳永、李清照等人。
短歌行（曹操）
• 对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。 • 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。 • 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。 • 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 • 明明如月，何时可掇? 忧从中来，不可断绝。 • 越陌度阡，枉用相存。 • 月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？ • 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
从历史的原点学习语文
世界诞生，历史首页
水灾
向往光明
夸父追日
旱灾 女娲补天
神话英雄
世界诞生
历史开始
远古成语
• 试题举例：华附考题
• 根据所给内容填神话人物名：（ ）说：我开 ；（ ）说：我补；（ ）说：我尝；（ ）说：我填；（ ）说：我追；（ ）说： 我射
• 试题举例：华附考题
• 根据所给内容填神话人物名：（盘古）说：我 开；（女娲）说：我补；（神农）说：我尝； （精卫）说：我填；（夸父）说：我追；（后 羿）说：我射
• 采薇这首诗歌表达了作者的什么样的感情?
• 诗经：《诗经》是中国最早的诗歌总集。收入 自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌， 又称《诗三百》。先秦称为《诗》，或取其整 数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始 称《诗经》，并沿用至今。《风》、《雅》、 《颂》三部分。
• 四书五经 四书五经是四书和五经的合称，是 中国儒家经典的书籍。四书指的是《论语》 《孟子》《大学》和《中庸》；而五经指的 是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春 秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”，《四 书五经》是南宋以后儒学的基本书目，儒生 学子的必读之书。
• 元曲：元曲是继唐诗宋词之后形成的另一种文 学形式，元曲大致分为两种，一为元杂剧，一 为元散曲。杂剧是一种把歌曲、说白和舞蹈结 合起来的形式。散曲是诗歌。关汉卿的《窦娥 冤》代表了元杂剧艺术的发展颠峰。马致远的 散曲《天净沙"秋思》脍炙人口。
• 明清小说：四大名著，三言二拍，聊斋志 异，儒林外史，古典小说之高峰。