幼儿园美术课程教案ppt青花瓷手工
美术青花瓷课件
美术青花瓷的课件
这些都是我们常见的盘子，颜色都不一样，所以不是青花瓷盘。
二、播放图片，认识青花瓷盘。
1、教师：这个盘子和刚才那些盘子是一样的吗请幼儿说出哪不一样。
2、教师：播放图片一，接下来我们看看这个青花磁盘。
3、提问：看看这个青花瓷盘最里面是什么图案啊，围绕着的旁边一圈又有一圈图案，上面画有什么最外面还有一圈图案，上面画有什么呢
4、提问：小朋友有没发现有个什么规律，都是围绕着最里下面的一圈图案来画来点缀的，一个图案中间隔着一朵花，一一排着队。
我们把这种围绕着中间来绘画的这种方法叫做中心对称法。
5、教师：今天我们去了青花瓷市场，认识了青花瓷盘，老师有个建议我们一起来设计个青花瓷盘，然后把它拿到刚刚我们去的那个青花磁的市场去卖，看看你们谁的盘子买的人做多好不好
四、教师示范并带领幼儿绘画青花磁盘。
1、教师向幼儿介绍绘画工具(盘子和笔)。
2、教师边讲边试画，并引导幼儿先绘制青花瓷的底部。
随后再在外围用不同的线条进行装饰。
3、提醒幼儿在设计青花瓷的时候要掌握规律。
4、鼓励幼儿选取多种图案进行绘画。
五、幼儿绘画青花磁盘
发放笔、蛋糕盘子播放音乐幼儿开始绘画。
六、活动延伸
请小朋友们把绘画好的盘子粘贴在墙面上，拿到青花瓷市场去卖，请小朋友去买并说出自己喜欢哪一个盘子，为什么。
大班美术活动优质课《青花瓷》课件教案
大班美术活动优质课《青花瓷》课件教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《中国传统美术欣赏与创作》，详细内容为青花瓷的鉴赏和创作。
通过学习，学生将了解青花瓷的历史背景、艺术特点，掌握青花瓷的基本绘制技法。
二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的相关知识，提高对中国传统文化的认识和热爱。
2. 培养学生的审美能力和创造力，提高绘画技巧。
3. 培养学生合作学习、积极探索的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：青花瓷的绘制技法和色彩搭配。
2. 教学重点：了解青花瓷的艺术特点，学会基本绘制方法。
四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷实物或图片、PPT、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷实物或图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”2. 新课内容介绍：讲解青花瓷的历史背景、艺术特点，引导学生了解和欣赏。
3. 实践操作：a. 演示青花瓷绘制技法，如线条、构图、颜色搭配等。
b. 学生跟随教师一起练习绘制，教师巡回指导。
c. 学生独立创作，教师个别辅导。
4. 作品展示与评价：a. 学生将作品展示在黑板上，互相欣赏、评价。
b. 教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 青花瓷2. 内容：青花瓷的历史背景、艺术特点、绘制技法七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷作品2. 答案：根据课堂所学，运用线条、构图、颜色搭配等绘制一幅具有个人特色的青花瓷作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对中国传统文化的认识和热爱有所提高，绘画技巧也得到了锻炼。
但在绘制技法方面，部分学生还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集其他中国传统美术作品，了解其特点，下节课分享交流。
同时，可以尝试将青花瓷元素运用到其他艺术形式中，如剪纸、陶艺等。
重点和难点解析1. 教学难点：青花瓷的绘制技法和色彩搭配。
2. 实践操作：演示青花瓷绘制技法，学生跟随练习，独立创作。
2024版年度大班课件《青花瓷》2
2•青花瓷简介与历史文化背景•青花瓷制作工艺流程及技术要点•青花瓷鉴赏与收藏知识普及•幼儿园大班《青花瓷》主题活动设计•青花瓷元素在幼儿园环境创设中应用•家园共育：亲子共赏《青花瓷》美好时光景青花瓷定义及特点青花瓷定义青花瓷又称白地青花瓷，常简称青花，是中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷。
青花瓷特点青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成。
钴料烧成后呈蓝色，具有着色力强、发色鲜艳、烧成率高、呈色稳定的特点。
青花瓷起源与发展历程青花瓷起源青花瓷起源于唐宋，成熟于元代，在明代达到鼎盛，清代康熙时期更是将青花瓷推向了又一个高峰。
青花瓷发展历程青花瓷从唐宋时期的简单装饰，到元代的繁复华丽，再到明清时期的精致细腻，其风格不断变化，但始终保持着独特的魅力。
青花瓷在中国陶瓷史地位•青花瓷在中国陶瓷史地位：青花瓷是中国陶瓷史上的重要品种之一，其独特的艺术风格和制作工艺，对中国陶瓷的发展产生了深远的影响。
同时，青花瓷也是中国传统文化的重要载体之一，体现了中国文化的独特魅力。
国内外收藏与市场价值国内外收藏青花瓷在国内外各大博物馆和私人收藏家手中均有珍藏。
其中，一些具有历史意义和艺术价值的青花瓷更是被视为国宝级文物。
市场价值随着艺术品市场的繁荣和收藏家对青花瓷的认可，青花瓷的市场价值不断攀升。
一些珍稀的青花瓷品种更是成为了艺术品市场上的热点投资对象。
术要点选用优质高岭土、瓷石等作为主要原料，确保原料纯度和质量。
原料种类原料处理配料比例原料需经过粉碎、淘洗、沉淀、陈腐等过程，以去除杂质、提高可塑性和结合力。
根据产品要求和工艺特点，合理确定原料的配料比例。
030201原料选择与处理方法采用手工拉坯、模制、注浆等成型方法，根据器型特点选择合适的方法。
成型方法成型后的坯体需经过自然干燥或人工干燥，控制干燥速度和温度，避免开裂和变形。
干燥过程干燥后对坯体进行修整，包括打磨、切削、填补等，使坯体表面平整、光滑。
大班美术活动优质课《青花瓷》课件教案
大班美术活动优质课《青花瓷》课件教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《传统文化与美术创作》第二节，详细内容围绕“青花瓷”展开，通过了解青花瓷的历史文化、艺术特点，让幼儿亲自体验绘制青花瓷，培养幼儿对传统艺术的热爱和审美能力。
二、教学目标1. 了解青花瓷的历史背景、艺术特点，提高幼儿对传统文化的认识。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的审美观念和美术创作能力。
3. 培养幼儿耐心细致、团结合作的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：青花瓷绘制技巧，如何让幼儿掌握绘制过程中的水分、线条等。
2. 教学重点：青花瓷的历史文化、艺术特点，培养幼儿的审美观念和美术创作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷实物、图片、视频、绘画材料（蓝色颜料、画笔、水、调色板）等。
2. 学具：画纸、蓝色颜料、画笔、水、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷实物、图片，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
a. 让幼儿观察青花瓷的外观、颜色、图案等。
b. 讲解青花瓷的历史背景、艺术特点。
2. 实践：讲解绘制青花瓷的步骤，引导幼儿动手实践。
a. 教师示范绘制过程，强调水分、线条等注意事项。
b. 幼儿动手绘制，教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题。
3. 随堂练习：让幼儿独立完成一幅青花瓷作品，教师点评、指导。
六、板书设计1. 板书《青花瓷》2. 内容：a. 青花瓷的历史背景b. 青花瓷的艺术特点c. 青花瓷绘制步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅具有个人特色的青花瓷作品。
2. 答案：无固定答案，以幼儿自己的创意和审美为主。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，收集其他传统艺术作品，了解其历史背景和艺术特点，提高幼儿对传统文化的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：青花瓷绘制技巧，如何让幼儿掌握绘制过程中的水分、线条等。
2. 教学重点：青花瓷的历史文化、艺术特点，培养幼儿的审美观念和美术创作能力。
美术青花瓷的课件
美术青花瓷的课件美术青花瓷的课件美术课题《青花瓷》让幼儿体验绘制青花瓷的乐趣，教师们都知道教学设计的重要性，在授课前要准备好来，接下来要给大家推荐的是美术青花瓷的课件，欢迎阅读以及参考！活动目标：1、欣赏家乡青花瓷盘，观察纹饰，感受蕴含在作品中的平衡美。
2、了解青花瓷盘有很多不同的造型，青花瓷盘在生活中的用途3、在观察和交流的基础上学习用不同的线条和图案来设计和装饰青花瓷盘。
活动过程：一、导入活动1、播放歌曲《青花瓷》，幼儿随着音乐一起进入活动室。
教师：咦，这是什么声音。
(唱歌) 谁在唱歌啊，(周杰伦)这首歌真好听叫什么名字啊?(叫青花瓷)你们见过青花瓷没?那今天老师带大家一起去青花瓷市场参观?二、看ppt，认识什么是青花瓷1、播放ppt第一张，各式各样的青花瓷。
a)教师：哇，好漂亮啊。
边指着实物边提问幼儿：你看到了什么?(茶杯、碗、瓶子、盘子等等)b)教师提问幼儿：小朋友它们都是什么颜色的啊?(蓝色也叫做青色)我们把这些白色的底青色的花叫做青花瓷。
、c) 最后参观的是青花瓷盘教师提问：这是什么?(盘子)引导幼儿说出有各种各样的图案.而且也都是白色的底青色的花叫做青花瓷。
提问:幼儿你们家里有没有盘子啊?都是有什么颜色的图案呢?(请幼儿回答)d)今天老师也带来了几块盘子，我们一起来看看?：播放图片请幼儿观察并说出盘子图案及颜色，并引导幼儿了解这些不同颜色的`图案的盘子不是青花磁盘。
教师总结：这些都是我们常见的盘子，颜色都不一样，所以不是青花瓷盘。
二、播放图片，认识青花瓷盘。
1、教师：这个盘子和刚才那些盘子是一样的吗?请幼儿说出哪不一样。
2、教师：播放图片一，接下来我们看看这个青花磁盘。
3、提问：看看这个青花瓷盘最里面是什么图案啊，围绕着的旁边一圈又有一圈图案，上面画有什么?最外面还有一圈图案，上面画有什么呢?4、提问：小朋友有没发现有个什么规律，都是围绕着最里面的一圈图案来画来点缀的，一个图案中间隔着一朵花，一一排着队。
幼儿园大班美术青花瓷盘课件pptx
收藏投资
一些具有历史价值、工艺 精湛的青花瓷盘也成为收 藏家们的投资对象。
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幼儿创意作品展示及分享
创意绘画作品
展示幼儿们绘制的青花瓷盘图案 ，体现他们的想象力和创造力。
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手工制作作品
展示幼儿们利用废旧材料制作的小 型青花瓷盘，培养他们的动手能力 和环保意识。
互动分享环节
鼓励幼儿们分享自己在创作过程中 的心得体会和有趣经历，增进彼此 之间的交流和友谊。
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04 幼儿实践操作指 导
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操作步骤示范
准备工具和材料
向幼儿展示如何准备青花瓷盘绘制 所需的工具和材料，如纸盘、蓝色 马克笔、水彩笔、调色盘等。
绘制基本形状
演示如何在纸盘上绘制青花瓷盘的 基本形状，如圆形、椭圆形等，并 讲解不同形状的特点和适用场景。
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03 青花瓷盘绘制技 巧讲解
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绘制工具及材料准备
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画笔
选择适合青花瓷盘绘制的画笔 ，如毛笔、水彩笔等。
颜料
青花瓷盘以蓝色为主色调，需 要准备蓝色颜料，同时可搭配
使用白色、黑色等颜料。
调色盘
用于调和颜料，使色彩更加均 匀。
清水
用于清洗画笔和调色盘，保持 画面干净。
为幼儿提供丰富的创作素材和参考，如青 花瓷盘图片、传统纹样图案等，激发幼儿 的创作灵感和兴趣。
指导幼儿绘制技巧
鼓励幼儿交流合作
在幼儿自主创作的过程中，老师需要巡回 指导，帮助幼儿掌握绘制技巧，解决遇到 的问题和困难。
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幼儿园大班美术《青花瓷瓶》PPT课件教案下载
幼儿园大班美术《青花瓷瓶》PPT课件教案下载大班美术《青花瓷瓶》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是欣赏青花瓷花瓶的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美，养成耐心、细致的操作习惯。
活动目标：1．欣赏青花瓷花瓶的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。
2．养成耐心、细致的操作习惯。
活动准备：1．幼儿和家长共同收集青花瓷花瓶实物或图片、画册等相关宣传资料，从中感受青花瓷花瓶的色调美和纹样美，初步了解一些中国传统装饰纹样的知识。
2．每人一份操作材料：蓝色勾线笔和白色花瓶的底花瓶。
活动过程：一、欣赏青花瓷花瓶照片，发现青花瓷花瓶的装饰纹样特点1．出示两张青花瓷花瓶照片，初步感受青花瓷花瓶的装饰纹样特点。
师：请仔细看一看这两只青花瓷花瓶，你觉得青花瓷花瓶上的装饰花纹有什么特点？（引导幼儿欣赏青花瓷的色调美和纹样美。
）师：这两只青花瓷花瓶上的装饰花纹、色彩怎样？师（小结）：这两只瓷花瓶上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。
这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。
青花瓷产生于唐代，是我国非常著名的瓷器。
青花瓷只有青、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，非常美丽。
师：这些美丽的花纹都装饰在花瓶的什么部位？师：花瓶上人们往往会装饰上花边，我们称为花瓶边花纹，装饰花瓶边花纹的目的就是为了烘托花瓶心的主题花纹，让这只青花瓷花瓶看起来更美丽。
古代的人们很聪明，把日常生活中人们熟悉的花草、动物、人物等各种美好的东西都画在了花瓶上。
所以，这些瓷花瓶不仅具有实用价值，而且具有欣赏价值和收藏价值。
2．出示两幅青花瓷花瓶图片，对比装饰纹样疏密不同的效果。
师：这两只青花瓷花瓶选择的是同一个题材，是什么呢？（引导幼儿发现疏密不同。
）师：青花瓷花瓶上的花纹画得密一点，内容丰富，花纹精致；如果瓷花瓶上的花纹画得疏一点，少一点，主题便很突出，图案很清晰，青花瓷花瓶看起来就显得特别简洁。
大班美术课件《青花瓷》PPT课件教案
图案的寓意与象征
牡丹与荷花
牡丹象征富贵荣华， 荷花则代表清雅高洁。
龙与凤
龙象征权威与力量， 凤则代表美丽与和平， 二者结合寓意龙凤呈
祥、天下太平。
蝙蝠与寿桃
蝙蝠因“蝠”与“福” 谐音而象征幸福，寿 桃则代表长寿与健康。
鱼与莲花
鱼象征年年有余，莲 花则代表纯洁与高雅， 二者结合寓意连年有
余、生活美满。
青花瓷的图案分类
山水人物
以山水为背景，绘有人物 活动，表现诗情画意，如 “高山流水”、“渔舟唱 晚”等。
龙凤呈祥
龙和凤作为中国传统文化 的象征，常出现在青花瓷 上，寓意吉祥如意、风调 雨顺。
花鸟鱼虫
以花卉、鸟类、鱼类、昆 虫为题材，如牡丹、荷花、 喜鹊、鸳鸯等，象征美好 与和谐。
博古图案
绘制古代器物、文房四宝 等，体现文人雅士的审美 情趣和文化底蕴。
5. 调整和完善
对整个画面进行调整和完善， 包括色彩的调整、线条的修饰 等，使画面更加完整和美观。
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幼儿创意美术活动设计
活动目标与内容
活动目标 01
让幼儿了解青花瓷的基本特点和美学价值。 02
培养幼儿的观察、想象和创造能力。 03
活动目标与内容
• 通过绘画实践，提高幼儿的绘画技巧和审美能力。
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青花瓷的绘制技巧与步骤
绘制前的准备工作
了解青花瓷的基本知识和文化背景
01
包括青花瓷的起源、发展、特点等方面。
准备绘制工具
02
毛笔、颜料、调色盘、清水、纸巾等。
选择合适的画纸
03
一般选用宣纸或水彩纸，要求纸质细腻、吸水性适中。
绘制技巧与注意事项
线条的运用
青花瓷的线条流畅而富有变化，要注 意运笔的力度和速度，以及线条的粗