美丽的青花瓷教案
大班教案《美丽的青花瓷》(精选
大班教案《美丽的青花瓷》(精选一、教学内容本节课我们将学习《美丽的青花瓷》。
教材的章节为“美术欣赏与创作”，详细内容为通过欣赏青花瓷的艺术魅力，了解其历史背景、制作工艺以及图案特点，进而启发学生的创意思维，进行青花瓷作品创作。
二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的历史背景、制作工艺和图案特点，提高学生的美术鉴赏能力。
2. 培养学生的创意思维和动手能力，激发学生对传统艺术的热爱。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷图案的设计与创作。
教学重点：青花瓷的历史背景、制作工艺和图案特点的了解。
四、教具与学具准备教具：青花瓷实物或图片、多媒体设备、PPT课件。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、毛巾、清水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示青花瓷实物或图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”由此引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）利用PPT课件，详细介绍青花瓷的历史背景、制作工艺和图案特点，让学生对青花瓷有全面的了解。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范：现场演示如何设计并绘制青花瓷图案。
（2）学生练习：学生在画纸上用水彩颜料绘制青花瓷图案。
4. 随堂练习（10分钟）学生相互交流、分享作品，教师进行点评和指导。
（1）让学生谈谈对本节课青花瓷的认识。
（2）引导学生思考如何将青花瓷元素运用到日常生活中。
六、板书设计1. 板书《美丽的青花瓷》2. 板书内容：（1）青花瓷的历史背景（2）青花瓷的制作工艺（3）青花瓷的图案特点（4）青花瓷创作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一幅具有创意的青花瓷图案。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但对于青花瓷图案的设计部分，部分学生还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观博物馆，了解更多的传统艺术。
美丽的青花瓷教案
美丽的青花瓷教案一、教学内容本节课我们将学习人教版初中美术教材八年级上册《美丽的青花瓷》一课。
具体内容包括：了解青花瓷的历史背景、艺术特点、制作工艺；欣赏经典的青花瓷作品，分析其艺术风格；学习青花瓷的设计方法，并进行实践操作。
二、教学目标1. 让学生了解我国青花瓷的历史背景、艺术特点，提高学生的审美鉴赏能力。
2. 培养学生运用线条、图案进行创意设计的能力，提高学生的动手实践能力。
3. 增强学生对传统文化的认识，激发学生热爱祖国优秀传统文化的情感。
三、教学难点与重点重点：青花瓷的绘画技法和设计方法。
难点：如何运用线条、图案进行创意设计，表现出青花瓷的韵味。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、实物投影仪、青花瓷作品图片、绘画工具等。
学具：素描纸、水彩笔、毛笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示一组青花瓷图片，引导学生观察并说出对青花瓷的初步印象。
（2）介绍青花瓷的历史背景，引导学生了解我国优秀的传统文化。
2. 新课学习（1）分析青花瓷的艺术特点，如线条流畅、图案丰富、色彩淡雅等。
（2）讲解青花瓷的制作工艺，让学生了解其工艺流程。
（3）欣赏经典青花瓷作品，分析其艺术风格。
3. 实践操作（1）教师示范青花瓷绘画技法，讲解设计方法。
（2）学生运用所学知识，进行青花瓷设计实践。
4. 课堂互动（1）学生展示自己的作品，分享设计心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
（1）回顾本节课所学内容，强调青花瓷的艺术特点。
（2）引导学生关注生活中的传统文化，激发学生对传统文化的热爱。
六、板书设计1. 美丽的青花瓷历史背景艺术特点制作工艺绘画技法设计方法2. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一幅具有个人特色的青花瓷作品。
2. 答案要求：作品线条流畅，图案富有创意，色彩淡雅。
八、课后反思及拓展延伸2. 鼓励学生在课后搜集更多关于青花瓷的资料，深入了解我国传统文化。
3. 布置拓展作业：尝试用其他材料或手法创作青花瓷作品，提高学生的创新能力。
青花瓷教案7篇
青花瓷教案7篇青花瓷教案篇1活动目标：1、观赏青花瓷盘的漂亮花纹及独特的颜色搭配。
尝试运用多种线条和图案来装饰青花磁盘。
观赏感受青花瓷盘不同外形花纹的美。
2、用中心对称的方法装饰圆盘。
活动预备：1、青花瓷课件一套。
2、一次性盘子若干。
3、深蓝色记号笔，蓝色的水彩颜料活动过程：一、观赏ppt，激发幼儿的兴趣1、你们家的盘子上有哪些花纹？2、今日教师也带来很多美丽的盘子，让我们一起来看看吧？——出示ppt。
这个盘子上你看到了什么？3、这盘子和家里的盘子有什么不一样？上面有几种颜色？4、它们排列的规律是怎么样的呢？（重点引导幼儿找出青花瓷盘上装饰的规律以及瓷盘上的线条。
）5、梳理总结幼儿阅历；这些盘子都是围绕中心有规律的来装饰的，我们把这种的装饰方法叫做中心装饰法。
教师介绍：这种盘子是中国景德镇的瓷器，具有民族特色的瓷器，用一种特别的青料来装饰、烧制瓷盘，这种瓷盘有个好听的名字叫：青花瓷盘。
二、出示范画，激发幼儿制造欲望1、假如你来创作，你准备怎么画上些什么线条和图案呢？2、出示范画，进一步激发幼儿制造想象。
3、梳理总结幼儿阅历：原来生活中的各种线条和图案都可以来装饰青花磁盘的。
三、幼儿作画，发挥幼儿创作想象1、交代作画要求：我们在装饰盘子的时候，围绕中心有规律的进展装饰，中心的图案要大。
2、教师进展个别指导。
四、教师交代要求，幼儿操作。
今日你们也来做一个青花瓷盘好吗？幼儿装饰，教师巡回指导。
五、评价作品。
你的盘子是哪个？怎么设计的？六、观赏青花瓷在生活中的应用。
青花瓷教案篇2设计意图：青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色被誉为是中国的“国瓷”，是中国文化的象征。
有关青花瓷的日常用品虽然许多，但孩子们对中国传统文化中这一清爽，秀丽的设计了解甚少。
因此，我设计了本次活动。
以观看和沟通为根底，通过提问、争论，引导孩子熟悉青花瓷，了解其特点，激发连续探究的兴趣，设计有关青花瓷元素的作品，从中感受青花纹样独特的简约之美，并激发幼儿对传统民间艺术的宠爱之情。
《美丽的青花瓷》教案
《美丽的青花瓷》教案《美丽的青花瓷》教案作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的《美丽的青花瓷》教案，欢迎大家分享。
《美丽的青花瓷》教案1【内容与要求】：1、感受白底青花的古朴简约美，尝试用传统纹样装饰自己心目中的青花瓷瓶。
2、知道青花瓷是我国传统民间艺术，有进一步探索青花瓷的兴趣。
【活动重点】：感受了解青花瓷瓶的花纹和图案的古朴简约美。
【活动难点】：用传统纹样装饰青花瓷瓶。
【活动准备】：青花瓷瓶图片、传统花纹图卡、幼儿操作材料（不同形状的白瓶纸、蓝色水笔、展示版。
）【活动流程】感知色彩美——感受构图美——装饰青花瓷——欣赏青花美【活动过程】一、背景音乐引入孩子们，你们知道这好听的背景音乐叫什么名字吗？你见过青花瓷吗？小结：青花瓷是我国非常著名的瓷器，它产生于唐代。
青花瓷只有青、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，非常美丽。
二、欣赏青花瓷瓶的花纹和图案，了解其纹样装饰特点。
沈老师还带了好多的青花瓷瓶的照片，我们一起来看看好吗？在看的时候请你们仔细观察它上面的花纹、图案。
主要提问：你觉得它美吗？美在哪里？（幼儿分组观察讨论）小结提升：这些美丽的花纹都是我们中国传统的花纹，都是几千年流传下来的，是中国独有的花纹，所以它具有收藏和欣赏的价值。
青花瓷的.花纹图案有的来自于大自然，如花瓣、枝条、叶子图案；也有的是人们创造和想象的，代表人们心中美好愿望的吉祥物，青花瓷瓶最主要、最美的部位就是在它的瓶身上，如山水风景、传说故事、花卉动物等。
为了让瓶子更好看，在瓶口、瓶颈、瓶底部位也都有花纹的。
主要提问：那么在瓶口、瓶颈、瓶底的部位都会有哪些花纹呢？瓶口：小花纹重复出现，比如传统纹样水纹、回纹、莲瓣纹瓶颈：传统纹样焦叶纹、回纹瓶身：大的图案，有的是山水风景、传说故事、花卉动物。
瓶底：线条与小图案构成，云纹、水纹、莲瓣纹。
主要提问：你们发现这些花纹都是怎么排列的呢？小结：一个花纹图样重复出现，有规则地排列的。
美丽的青花瓷教案
美丽的青花瓷教案教学目标：1. 认识和学习中国传统文化中的青花瓷。
2. 了解青花瓷的历史背景、制作工艺和装饰样式。
3. 培养学生对传统文化的兴趣和欣赏能力。
教学重点：1. 青花瓷的历史背景和发展。
2. 青花瓷的制作工艺和装饰样式。
教学难点：1. 青花瓷的瓷胚制作和烧制工艺。
2. 青花瓷的瓷器纹饰样式和意义。
教学准备：1. 青花瓷制作和装饰的图片和视频。
2. 相关传统文化资料的教学PPT。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）老师通过展示一些青花瓷的图片，向学生引入本节课的主题，让学生猜测青花瓷是什么，并激发学生对传统文化的兴趣。
Step 2：学习（15分钟）1. 老师给出青花瓷的定义，说明它是中国传统文化中的重要艺术品。
2. 老师给学生讲解青花瓷的历史背景和发展情况，并讲解它在唐、宋、元等时期的盛行情况。
3. 老师通过图片和视频向学生展示青花瓷的制作工艺，包括瓷胚的制作、烧制工艺等，让学生了解制作过程。
Step 3：感受（10分钟）1. 老师让学生欣赏一些经典的青花瓷作品，并引导学生观察和思考其中的纹饰样式和意义。
2. 老师与学生共同讨论，学生可以发表自己的看法和感受。
Step 4：拓展（10分钟）1. 老师给学生展示一些不同风格的青花瓷作品，并介绍不同时期和地区的特点。
2. 老师引导学生思考，青花瓷为什么能够成为中国传统文化的瑰宝。
Step 5：巩固与评价（15分钟）1. 小组活动：学生分成小组，每组选择一件青花瓷作品进行复制绘画，并进行班级展示。
2. 老师对学生的表现进行评价，并给予鼓励和肯定。
Step 6：总结（5分钟）老师与学生一起总结本节课所学的内容，再次强调青花瓷在中国传统文化中的重要地位和艺术价值。
Step 7：布置课后作业（5分钟）要求学生利用课下时间，了解更多关于青花瓷的相关知识，并写一篇心得体会。
教学反思：通过本节课的教学，学生对中国传统文化中的青花瓷有了初步的了解。
通过图片、视频和班级展示活动的设计，有效地促进了学生对青花瓷的兴趣和欣赏能力的培养。
大班综合活动美丽的青花瓷教案【含教学反思】 (2)
大班综合活动美丽的青花瓷教案一、教学目标1.能够了解青花瓷的制作工艺和历史文化背景。
2.能够初步掌握青花瓷的绘画技巧和方法。
3.能够创作出自己的青花瓷作品，提高综合实践能力和想象力。
4.能够在活动中感受美与艺术的魅力，增强审美体验和审美意识。
二、教学过程第一节课知识讲解1.讲解青花瓷的概念和历史文化背景，让学生了解青花瓷是何种瓷器、起源和发展情况、象征意义等。
可通过图片、视频、实物让学生直观感受青花瓷的造型、图案、颜色等。
2.讲解青花瓷的制作工艺，让学生了解瓷器的制作流程和技术，比如：“胎体制作、素烧、施釉、放花、上釉、成品烧制”等，重点介绍瓷器的施釉和装饰技法。
实践操作1.分发青花瓷、颜料、毛笔等制作材料，让学生亲手制作自己的青花瓷。
可先让学生练习几次，熟悉装饰方法、掌握绘画技巧、尝试不同的图案和色彩。
2.放花制作，让学生跟随教师示范，将练习好的图案和色彩应用到瓷器上，成为自己的设计作品。
学生可任选喜欢的瓷器制作，如餐具、笔筒、花瓶等。
第二节课作品展示1.将学生作品展示，让学生分享自己的创作经历和心得，老师也可以从中选出优秀作品评选、展示。
2.分享青花瓷的鉴赏知识，让学生了解如何欣赏青花瓷，如何从图案、颜色、形态等方面进行分析评价。
反思总结1.收集学生的反馈意见和评价，询问学生对本次活动的感受，值得肯定的方面和需要改进的地方，让学生反思自己的制作过程和作品完成情况。
2.总结教学效果和教学经验，回顾活动的安排、组织、实施与评价，分析教学效果和成功经验，为以后的开展类似活动提供参考和借鉴。
三、教学评价1.通过学生作品展示，评出优秀作品和优秀学生，展示青花瓷制作的多样性和创意性，提高学生的自信和展现机会。
2.通过学生反馈和评价，了解活动的具体效果和影响，改进方法和方式，让学生的评价参与到活动的反思和改进中。
3.教师从教学效果、教学方式、个人表现等方面进行评价，总结教学经验，为开展未来同类型活动提供参考、依据和案例分析。
美术《青花瓷》教案7篇
美术《青花瓷》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案(精选8篇
幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案(精选8篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《美丽的陶瓷》，主要详细讲解青花瓷盘的制作过程和特点。
内容包括：青花瓷盘的历史起源、制作工艺、图案设计、上色技巧等。
二、教学目标1. 了解青花瓷盘的历史背景，培养幼儿对传统文化的认识和热爱。
2. 学习青花瓷盘的制作工艺，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对美的感知，激发幼儿对艺术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：青花瓷盘的图案设计及上色技巧。
重点：了解青花瓷盘的制作过程，掌握基本的上色方法。
四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷盘样品、多媒体课件、颜料、画笔、调色盘等。
2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示青花瓷盘样品，引导幼儿观察并讲述他们所了解的青花瓷盘。
2. 讲解青花瓷盘的历史起源（5分钟）利用多媒体课件，简要介绍青花瓷盘的起源和发展。
3. 讲解制作工艺（10分钟）分步骤讲解青花瓷盘的制作过程，包括制泥、拉坯、修坯、画坯、上釉、烧制等。
4. 图案设计（10分钟）引导幼儿观察青花瓷盘样品上的图案，讨论其特点，然后让幼儿自己设计图案。
5. 上色技巧（10分钟）演示青花瓷盘的上色技巧，讲解颜料的调配方法，指导幼儿进行实践操作。
6. 例题讲解与随堂练习（15分钟）以一个简单的青花瓷盘图案为例，讲解画法和上色技巧，然后让幼儿自己动手练习。
7. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《美丽的青花瓷盘》2. 内容：（1）青花瓷盘的历史起源（2）制作工艺：制泥、拉坯、修坯、画坯、上釉、烧制（3）图案设计：观察、讨论、创作（4）上色技巧：颜料调配、实践操作七、作业设计1. 作业题目：设计一个青花瓷盘图案，并为其上色。
答案：略2. 扩展作业：了解其他类型的陶瓷艺术，如瓷碗、瓷瓶等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。
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美丽的青花瓷教案【篇一：幼儿园大班美术青花瓷教案】篇一：大班美术青花瓷盘教案大班美术：青花瓷盘设计意图：青花瓷是一种彩绘装饰瓷，造型优美，色泽淡雅，素有“永不凋谢的青花”之称，是我国最富有民族特色的瓷器。
大班美术活动“青花瓷盘”从欣赏传统的青花瓷盘切入，通过创设环境、用音乐渲染气氛、欣赏传统青花瓷盘等手段，营造出一种浓厚的艺术氛围，引导幼儿以线描装饰画的表现手法，在白色纸盘上装饰青花图案，绘制具有民间工艺特色的青花瓷盘，从中感受青花瓷盘独特的简约之美，并激发幼儿对传统民间艺术的热爱之情。
活动目标：1、欣赏青花瓷盘的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。
2、尝试运用烘托主题的方法装饰青花瓷盘，养成耐心、细致的操作习惯。
3、丰富幼儿词汇，学习词语：年年有余、花开富贵等。
活动准备：1、《青花瓷盘》课件，青花瓷纯伴奏音乐2、一次性纸圆盘、蓝色勾线笔人手一份。
活动过程：一、欣赏青花瓷盘照片，发现青花瓷盘的装饰纹样特点1、出示青花瓷盘照片，初步感受青花瓷盘的装饰纹样特点。
师：请仔细看一看这些青花瓷盘，你觉得这些瓷盘上的装饰花纹有什么特点？（引导幼儿欣赏青花瓷的色调美和纹样美。
）师：这两只青花瓷盘上的装饰花纹、色彩怎样？师小结：这两只瓷盘上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。
这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。
青花瓷产生于唐代，是我国非常著名的瓷器。
青花瓷只有青、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，非常美丽。
师：这些美丽的花纹都装饰在盘子的什么部位？幼：盘心、盘边师小结：在盘心一般都是各种漂亮的大图案，称为盘心花纹。
而盘边人们往往会装饰上花边，我们称为盘边花纹，装饰盘边花纹的目的就是为了烘托盘心的主题花纹，让这只青花瓷盘看起来更美丽。
古代的人们很聪明，把日常生活中人们熟悉的花草、动物、人物等各种美好的东西都画在了瓷盘上。
所以，这些瓷盘不仅具有实用价值，而且具有欣赏价值和收藏价值。
二、学习新词汇师：其实不同图案的青花瓷还蕴含着不同的意思，那你知道这些盘子有什么美好的意思吗？幼：这个盘子上有两条鱼师：那用一个好听的词怎么说呢？幼：年年有余引导幼儿观察青花瓷上的图案，从而猜测瓷盘的含义。
三、了解“青花盘”的绘制顺序与装饰要点师：绘制青花瓷盘时应该先画什么？再画什么？1、了解盘心主题花纹的装饰要点师：画青花瓷盘盘心主题花纹的时候要注意些什么呢？幼：中间花纹要大一点、圆一点。
幼：花纹要画在中间，不能画到边上去。
幼：可以画花朵、太阳和很多圆圆的东西。
师小结：盘心主题花纹可以画花朵、太阳、人物、动物等很多美好的东西。
但是要注意将花纹或图案画在盘子中心，画得大一点、饱满和圆润一点，不能偏离中心，也不能画得很小。
2、了解盘边花纹的装饰要点。
师：那么，在画盘边花纹的时候，又要注意些什么？幼：边上的花纹比中间的花纹画小一点。
幼：边上的花纹要排好队，不能乱画。
幼：可以画小一点的花朵、三角形、小爱心等图案。
师小结：绘制盘边花纹时，要画很多个一模一样的小花纹，而且要排列整齐。
花纹的头可以一起朝向外边或中心排列，还可以一个跟着一个绕着盘边同一方向有规律地排列。
四、幼儿创作，教师巡回指导可以根据幼儿能力差异，分别进行语言提示或示范指导。
五、幼儿相互欣赏与交流师：你的盘心花纹画得什么，有什么美好的意思呢/幼：花，蝴蝶，小草幼：希望自己天天开心。
六、青花瓷盘展览会幼儿拿着自己设计的作品向大家展示篇二：幼儿园大班美术活动教案：青花瓷盘幼儿园大班美术活动教案：青花瓷盘?设计意图：青花瓷是一种彩绘装饰瓷，造型优美，色泽淡雅，素有“永不凋谢的青花”之称，是我国最富有民族特色的瓷器。
大班美术欣赏活动“青花瓷盘”从欣赏传统的青花瓷盘切入，通过创设环境、用音乐渲染气氛、欣赏传统青花瓷盘等手段，营造出一种浓厚的艺术氛围，引导幼儿以线描装饰画的表现手法，在白色纸盘上装饰青花图案，绘制具有民间工艺特色的青花瓷盘，从中感受青花瓷盘独特的简约之美，并激发幼儿对传统民间艺术的热爱之情。
目标：1．欣赏青花瓷盘的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。
2．尝试运用烘托主题的方法装饰青花瓷盘，养成耐心、细致的操作习惯。
准备：1．幼儿和家长共同收集青花瓷盘实物或图片、画册等相关宣传资料，从中感受青花瓷盘的色调美和纹样美，初步了解一些中国传统装饰纹样的知识。
2．《青花瓷盘》课件一套，《青花瓷》mp3纯伴奏音乐，一次性纸圆盘、蓝色勾线笔人手一份。
过程：一、欣赏青花瓷盘照片，发现青花瓷盘的装饰纹样特点1．出示两张青花瓷盘照片，初步感受青花瓷盘的装饰纹样特点。
师：请仔细看一看这两只青花瓷盘，你觉得青花瓷盘上的装饰花纹有什么特点？（引导幼儿欣赏青花瓷的色调美和纹样美。
）师：这两只青花瓷盘上的装饰花纹、色彩怎样？师（小结）：这两只瓷盘上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。
这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。
青花瓷产生于唐代，是我国非常著名的瓷器。
青花瓷只有青、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，非常美丽。
师：这些美丽的花纹都装饰在盘子的什么部位？（盘心、盘边。
）师：在盘心一般都是各种漂亮的大图案，也称主题花纹。
而盘边人们往往会装饰上花边，我们称为盘边花纹，装饰盘边花纹的目的就是为了烘托盘心的主题花纹，让这只青花瓷盘看起来更美丽。
古代的人们很聪明，把日常生活中人们熟悉的花草、动物、人物等各种美好的东西都画在了瓷盘上。
所以，这些瓷盘不仅具有实用价值，而且具有欣赏价值和收藏价值。
2．出示两幅“鱼盘”青花瓷盘图片，对比装饰纹样疏密不同的效果。
师：这两只青花瓷盘选择的是同一个题材，是什么呢？（鱼。
）师：同样的“鱼盘”装饰花纹有什么不同？（引导幼儿发现疏密不同。
）师：这两只“鱼盘”因为装饰花纹的疏密不同，产生了不同的效果。
你喜欢哪一种装饰效果？师：青花瓷盘上的花纹画得密一点，内容丰富，花纹精致；如果瓷盘上的花纹画得疏一点，少一点，主题便很突出，图案很清晰，青花瓷盘看起来就显得特别简洁。
（析：在《青花瓷》静谧、古朴的mp3纯音乐声中，幼儿安静欣赏两组生活中常见的传统青花瓷盘，从而在视觉、听觉双重审美感受中初步体验到了青花瓷盘的色调美及纹样美，进而产生喜爱之情。
）二、观察青花瓷盘绘制步骤图，了解“青花盘”的绘制顺序与装饰要点1.观察图示，熟悉“青花瓷盘”绘制的顺序。
师：这是青花瓷盘的绘制步骤图，请你仔细看一看，绘制青花瓷盘时应该先画什么？再画什么？2．分析布局图示，了解青花瓷盘绘制的装饰要点。
①观察中心布局图示，了解盘心主题花纹的装饰要点。
师：画青花瓷盘盘心主题花纹的时候要注意些什么呢？幼：中间花纹要大一点、圆一点。
幼：花纹要画在中间，不能画到边上去。
幼：可以画花朵、太阳和很多圆圆的东西。
师（小结）：盘心主题花纹可以画花朵、太阳、人物、动物等很多美好的东西。
但是要注意将花纹或图案画在盘子中心，画得大一点、饱满和圆润一点，不能偏离中心，也不能画得很小。
②观察盘边布局图示，了解盘边“有规律排列花纹”的装饰要点。
师：那么，在画盘边花纹的时候，又要注意些什么？幼：边上的花纹比中间的花纹画小一点。
幼：边上的花纹要排好队，不能乱画。
幼：可以画小一点的花朵、三角形、小爱心等图案。
师（小结）：绘制盘边花纹时，要画很多个一模一样的小花纹，而且要排列整齐。
花纹的头可以一起朝向外边或中心排列，还可以一个跟着一个绕着盘边同一方向有规律地排列。
（析：这个环节是本次活动的重点及难点，教师先出示步骤图，引导幼儿了解绘制青花瓷盘的顺序，随后通过中心布局图示与盘边布局图示，帮助幼儿形象、直观地理解绘制青花瓷盘主题花纹及盘边花纹需要注意的一些装饰要点，以促使幼儿在接下来的创作中能进行有目的的构思，从而初步培养起整体布局的构图意识。
）三、尝试运用烘托主题的花纹装饰方法，设计并制作青花瓷盘1．教师交代操作要求。
师：请你尝试用烘托主题的花纹装饰方法，设计并绘制你自己喜欢的青花瓷盘。
师：主题花纹的设计可以选择自己最喜欢的花草、动物、人物等图案，图案可稍大一些；盘边花纹的设计尽量选择简单一点的花边纹样，以起到烘托主题花纹的作用。
师：先画盘心处的主题花纹，再往外一圈圈（或一层层）地画盘边花纹。
盘边花纹的设计要求是简单重复、纹样清晰，注意单个花纹的方向要有一定的规律，排列要整齐。
师：绘制完后，可以跟大家说一说，你设计的青花瓷盘上的主题花纹是什么，盘边花纹的排列又有什么规律。
2．幼儿创作，教师巡回指导，可以根据幼儿能力差异，分别进行语言提示或示范指导。
四、展示幼儿绘制的青花瓷盘，相互欣赏与交流1．展示幼儿的作品，请个别幼儿上前介绍自己的作品。
2．采用幼幼互评、教师点评等形式进行讲评，重点围绕主题花纹设计、盘边花纹排列、整体布局、艺术审美等展开。
（析：讲评的重点不在评判作品的好坏，而是根据幼儿的作品一起找一找其中的与众不同，或者是其中的十足创意。
可以着重引导幼儿关注青花瓷盘的整体装饰效果是否整洁、美观，盘心花纹与盘边花纹的比例是否恰当等，以通过具体明确的评价活动有效提升幼儿的审美能力。
）五、延伸活动：进一步丰富与拓展幼儿相关知识与经验发动幼儿和家长一起收集一些其他品种的青花瓷器，如青花瓷瓶、罐头、茶杯、笔筒等，引导幼儿不仅关注其花纹图案，还能关注其外部造型、彩绘花纹等特色，可以有意识地搜集一些具有中国传统文化特色的“年年有鱼”“万事如意”等系列的青花图案，以丰富幼儿相关的民俗知识与经验，进一步引发幼儿对中国传统民俗文化的喜爱与自豪之情。
篇三：大班美术活动：青花瓷盘大班美术活动：青花瓷盘执教教师：张玲篇四：大班美术青花瓷活动目标：1.了解青花瓷花纹的主要特征，感受其典雅高贵的美。
2.知道青花瓷是我国传统民间艺术，尝试用多种方法装饰青花瓷。
3.培养幼儿学会用连贯的语言表达自己的想法以及大胆、开朗、积极、向上的个性品质。
活动重点：了解青花瓷花纹的主要特征。
活动难点：幼儿尝试用多种方式装饰青花瓷。
活动准备：幻灯片：青花瓷的图片，装饰有青花瓷实物、图片的展室。
幼儿操作材料：泡泡泥、蓝色白板笔、蓝色水粉、水粉笔，各种纸餐具、花盆、塑料小瓶，展示台。
活动过程：一、初步感知青花瓷的色彩美，了解青花瓷。
（在音乐声中带领幼儿进入活动室欣赏青花瓷。
）师：请你来看看，图片上的瓷器有什么共同的特点？（只有蓝白两种颜色，就是我们中国特有的青花瓷。
）小结：青花瓷只有蓝白两色，很有特点。
它给人的感觉典雅、高雅。
二、理解青花瓷的装饰特点，进一步感受它的构图美。
1.继续欣赏青花瓷。
（看幻灯片）师：这次欣赏的时候请你仔细观察，青花瓷的花纹和图案有哪些？2.请幼儿说说看到的青花瓷花纹和图案有哪些？小结：青花瓷的花纹图案有的来自于大自然，也有的代表人们心中美好愿望的吉祥物等等。