《爬山虎的脚》作业设计
爬山虎的脚作业设计一等奖
爬山虎的脚作业设计一等奖爬山虎的脚作业设计一等奖简介•爬山虎是一种极具攀爬能力的植物，在许多家庭中被用作装饰藤蔓植物。
•爬山虎的脚设计比赛是一个创意和技术结合的比赛，旨在设计一款创新的爬山虎脚。
比赛详情•比赛分为个人组和团队组，参赛者可以自由选择。
•比赛要求参赛者设计一款独特、美观且实用的爬山虎脚。
•参赛作品需要包括设计图纸及原型模型。
评选标准•创意与创新性：参赛作品必须具备独特的设计理念和创造性。
•功能与实用性：参赛作品应具有实用的功能，方便用户使用。
•美观与装饰性：参赛作品需要美观大方，能够增添室内或室外环境的装饰性。
•工艺与制作：参赛作品的制作工艺要求高，并且易于制作和加工。
参赛要求•参赛者必须年满18岁，并具备相关设计和制作经验。
•参赛者可以使用任意材料进行设计和制作，但需要考虑环保和安全因素。
•参赛者需要提交设计图纸、制作材料清单以及原型模型作为参赛作品。
奖项设置•一等奖：1名，奖金5000元。
•二等奖：3名，奖金3000元。
•三等奖：5名，奖金1000元。
活动日程•报名时间：2022年5月1日-2022年6月30日。
•作品提交截止日期：2022年7月31日。
•评选公示：2022年8月15日-2022年8月31日。
•颁奖典礼：2022年9月15日。
注意事项•参赛作品需保证原创性，严禁抄袭他人作品。
•参赛作品的知识产权归参赛者所有，但主办方有权在相关宣传和展示活动中使用参赛作品的图片。
•参赛者需承担一切因权益纠纷所引起的法律责任。
结语•本次爬山虎的脚作业设计一等奖比赛旨在推动创意设计的发展，鼓励大家发挥创造力，为我们的生活环境带来更多美好的设计。
希望广大设计师能积极参与，共同创造出让人们眼前一亮的爬山虎脚设计作品。
参赛须知•所有参赛者在报名参赛之前需要详细阅读活动规则和注意事项，并确认自己具备相关参赛条件。
•参赛者需要准备好参赛作品的设计图纸和制作材料清单，并准备好原型模型的展示。
•参赛者需要确保参赛作品的原创性，并承诺不侵犯他人的知识产权和版权。
《爬山虎的脚》教案
《爬山虎的脚》教案（精选5篇）《爬山虎的脚》教案1一、情境导入，预习交流（3）1、出示图片，你们知道这是什么了吗？（指名：爬山虎）今天我们就继续学习第六课《爬山虎的脚》。
（板书题目，齐读）2、上节课我们了解了爬山虎的什么？（生答：叶子）有什么特点？（生答：绿均匀）。
（师随机板书）3、这一墙的爬山虎美不美？（美）让我们一起来美美地读一读。
（齐读第二自然段）4、你们知道爬山虎的叶子长得这样茂盛，这么美是因为爬山虎哪个部位的功劳吗？（爬山虎的脚）是的，今天我们一起看看叶圣陶老先生是如何写爬山虎的脚的。
二、自主阅读，导学问难（6-8）1、出示自学提示，指名读一读。
教师讲解自学方法及要求。
（a、带着问题默读课文3-5自然段。
b、找出相关语句，圈出重点词语并在空白处用简练的话进行概括）2、生默读课文，进行自主学习。
3、同学们刚才自学的非常认真，下面咱们就来小组讨论讨论。
（小组讨论，综合答案）三、互动研究，精读体验（一）第三自然段（12）师：先来看看第一个问题：小组代表汇报1、（1）交流脚的位置，相机板书：茎上长叶柄的反面。
同时强调“反面”（a、你从哪句话找到的？（你能读读这句话吗？）B、再读这句话，继续寻找答案b、其他组补充）（2）（师板书）注意“茎”和“柄”的写法，茎字为上下结构，捺要变为点，“柄”是左右结构，注意左窄右宽。
（师板书，生注意观察并练写：“茎上长叶柄的反面”）2、（1）交流脚的样子，相机板书：枝状的六七根细丝。
同时强调“枝状”“细丝”（学法同上）（2）蜗牛的触角有什么特点？（指名说说）说明此时爬山虎的脚（很柔软）3、交流脚的颜色，相机板书：嫩红4、师总结：脚的位置、形状、颜色，那就是它的特征。
谁能用自己的话总结一下爬山虎的特征。
（随学生复述，师指板书：脚的位置、形状、颜色）5、爬山虎的脚引人注意吗？（生答：不引人注意），所以叶圣陶老爷爷说以前也没注意到爬山虎的脚。
现在他能把爬山虎的脚描写的那么形象、准确是因为他这次（认真观察）了。
《爬山虎的脚》教案(通用15篇)
《爬山虎的脚》教案(通用15篇)《爬山虎的脚》教案1一.教材简析《爬山虎的脚》是一篇有趣的科普文章，这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。
课文第2自然段写爬山虎的叶子。
从刚长出来到长大，叶子的颜色从嫩红变成嫩绿，长大后的叶子引人注目，并给人一种非常舒服的感觉。
课文的重点部分是3至5自然段，作者形象地把爬山虎茎上的卷须比作“脚”，非常生动地描写了爬山虎的“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。
通过读文可以体会到，作者对爬山虎的观察细致入微，而且是连续观察了很长时间。
本文教学重难点是通过对词句的理解，了解爬山虎的特点，并体会作者是怎样用准确生动的语言写出它的特点的。
二.学情分析在我们农村生长的植物比较多，爬山虎也比较多见。
学习了这片课文能有助于学生对爬山虎有更全面的认识，而且学习作者观察植物的角度，引导学生去观察更多身边植物（如：小麦，玉米，辣椒，蒜等）的观察。
因此学习这篇课文对农村学生能提升他们更多观察植物的兴趣。
三.教学目标1.了解爬山虎的特点，理解课文的叙述顺序。
2.学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意义。
3．能流利、有感情地朗读课文，背诵全文。
4.感受作者对大自然无限热爱的生活情趣。
5.背诵、抄写作者描写生动形象的句子，段落，并仿照课文写一篇介绍植物的文章。
四.教学重难点1.通过对词句的理解了解爬山虎的特点。
2.体会作者是怎样用准确的语言写出它的特点的。
3．学习作者怎样“围绕一个意思”有顺序、具体地写好一段话。
通过词句的理解，了解爬山虎脚的特点，是本课的教学重点。
爬山虎是怎样向上爬的，这是学习本课的难点五.教学过程教学资源：媒体资源、录音磁带、录音机教学方法：研读、讲读法学法指导：自主研读、集体交流教学过程：（第二课时）一.谈话导入：同学们，本节课我们继续学习叶圣陶先生的作品《爬山虎的脚》。
谁能说说课文从哪几个方面写了爬山虎的脚？二.自主研读：1.师述：叶圣陶先生用5个自然段描写了爬山虎，你对爬山虎的那一个方面最感兴趣？请选择其中的一个自然段仔细地读一读、画一画、议一议，看看你有哪些感悟和收获？2.学生分组研读，师分组巡视指导。
《爬山虎的脚》作业设计
《爬山虎的脚》作业设计
一、背景和目标
《爬山虎的脚》是一部由中国知名导演徐克执导的电影，这部电影发行于2004年，讲述了一个平凡家庭，家中哥哥在战争中死去，小弟有了一双爬山虎的脚，他的妹妹和其他家庭成员帮助他进行生活，逐渐改变了他的疏离和孤僻，使他渐渐融入了家庭，让每个人都尊重他的存在。
本作业的目标是根据这部电影，通过讲述家庭故事，来实现以家庭的形式学习有关责任、友情和理解的道理。
二、教学内容
1.责任
本部故事让我们深刻理解责任的重要性，电影中带有责任的内容有：哥哥不怕牺牲把妹妹带出战场，两个兄弟在战争中互帮互助，小弟担负起了一家人重要的职责，妹妹确定家庭尊重小弟，等等。
教师可以引导学生们谈论这些情节，让学生们思考责任的重要性和担当什么样的责任。
2.友情
友情也是电影中的一个重要主题，电影中小弟和妹妹之间、父母和孩子之间的友情表现深刻。
例如，妹妹借给小弟书本，代表着她对弟弟的信任；小弟让妹妹背书，表达了他对妹妹的关心；父母也爱哄孩子，表明了他们对孩子的关怀，等等。
教师可以让学生们一起讨论友情的重要性，以及友情如何展现。
3.理解
在电影中，家庭成员之间是相互包容和理解的。
部编版四年级上册语文《10爬山虎的脚》作业设计(含答案)
部编版四年级上册语文《10爬山虎的脚》作业设计（含答案）一、基础运用1.看拼音写汉字。
hǔdiéjīng bǐng爬山（）重( ) 嫩( ) 叶( )2.写一写，读一读jūn yún chóng diéhén jìzhú jiàn( ) ( ) ( ) ( )3.看拼音，写词语和句子。
páshān hǔde yèzi jūn yún de pūzài qiáng shang。
_4.根据课文《爬山虎的脚》内容填空。
①人有悲欢离合，________，________。
但愿人长久，________！②爬山虎刚长出来的叶子________，是________，不几天就变成________。
叶子长大了，________，________。
5.默读课文《爬山虎的脚》再填空那些叶子绿得那么________，看着非常________，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么________，没有重叠起来的，也不留一点儿________。
一阵风________，一墙的叶子就________，好看得很。
6.《爬山虎的脚》以简洁、朴实、准确的语言向我们介绍了________这种植物，重点介绍了________以及它是________。
7.《爬山虎的脚》作者是叶圣陶先生，请你阅读有关他的资料，回答相应的问题。
叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家。
他中学毕业后即开始当小学教师，并从事文学创作。
1921年，他与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究会”，发表了许多反映人民痛苦和悲惨命运的论文、小说、散文、新诗、童话。
他先后创作、出版了我国第一部童话集《稻草人》、我国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。
叶圣陶为我国的教育事业倾注了毕生的精力。
他从事教育和教学工作70多个春秋，积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育教学的专论、专著和书简。
部编版四年级语文上册第三单元《爬山虎的脚》学习任务单(导学案)及作业设计
部编版四年级语文上册第三单元《爬山虎的脚》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.会写“虎、操、隙”等13个生字，理解“叶柄、均匀、舒服”等词语的意思。
2.有感情朗读课文，整体感知内容，了解作者细致的观察。
3.抓住关键语句，理解爬山虎生长位置以及爬山虎叶子的具体特征，体会文章准确生动的表达，总结作者的观察方法。
【课前学习任务】一、生字词加油站1.词语我会读2.词语我会理解（1）叶柄：（2）均匀：3．生字我会写请你圈出课文生字词，把你认为易错的生字词写一写。
二、内容我概括初读课文，你能试着概括文章的主要内容？三、问题万花筒我想问的问题是__________________________________【课上学习任务】学习任务一：默读课文，跟随观察高手叶圣陶爷爷，借助观察档案：1.说一说每一段都写了什么。
2.试着填写观察档案中的“观察对象”这一列。
跟随高手学观察我是观察小达人观察档案记录者：观察者观察对象具体特征聚焦“观察”说感受叶圣陶①②③④学习任务二：默读课文 1-2 自然段，借助观察档案，聚焦观察对象：1.用“___”画出作者观察的关键语句，提炼要点。
2.圈画重点词语，体会观察高手细致的观察，学习高手的观察方法。
【学习资源】日积月累世事洞明皆学问，人情练达即文章。
细节在于观察，成功在于积累这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
【作业设计】1.说一说：爬山虎叶子的具体特点通过这节课的学习，你可以向你的家人和朋友，说一说爬山虎叶子的具体特点。
2.完善观察档案运用本节课学习的方法，继续探究爬山虎脚的具体特征，理解爬山虎的脚是怎样一脚一脚往上爬的。
第二课时【学习目标】1.读懂内容，理解爬山虎是怎样一脚一脚往上爬。
2.抓住重点词句，品读文章准确生动的表达，并积累相关句子。
3.学习作者抓住特点进行观察和表达的方法，练习观察记录，培养细致连续观察周围事物的习惯。
【课前学习任务】一、整体感知回顾内容爬山虎的叶子颜色：______________ 样子：_________爬山虎的脚生长位置：___________形状颜色：__________二、难点突破提前预学1.我能说一说爬山虎是怎样一步一步往上爬的。
《爬山虎的脚》作业设计
《爬山虎的脚》作业设计一、给下面带横线的斜体字注音。
嫩绿（）缝隙( )吹拂（）重叠（）均匀（）痕迹（）二、比一比，再组词。
迹（）曲（）经（）拂（）弯（）田（）茎（）佛（）三、在下面的括号里填上合适的词语。
嫩绿的（）嫩红的（）灰色的（）鲜红的（）灰黑的（）蔚蓝的（）四、把下面的词语分类写下来。
床轮船喜鹊沙发飞机牛汽车狗桌子书架黄莺燕子猪羊家具：_________________________。
交通工具：_________________________。
飞禽：_________________________。
家畜：_________________________。
五、缩写句子。
1．父亲难过地落下辛酸的眼泪。
_________________________。
2．各种颜色的喇叭花像一匹美丽的花布。
_________________________。
3．骆驼是沙漠里重要的交通工具。
_________________________。
4．公园的花丛中千百只蝴蝶在空中飞舞。
_________________________。
参考答案：一、nèn xìfúdiéjūn yún hén二、迹（痕迹）曲（歌曲）经（经常）拂（拂过）弯（弯曲）田（田地）茎（草茎）佛（佛爷）三、嫩绿的（小草）嫩红的（叶子）灰色的（军装）鲜红的（花朵）灰黑的（煤尘）蔚蓝的（天空）四、交通工具：轮船，飞机，汽车。
飞禽：喜鹊，黄莺，燕子。
家畜：牛，狗，猪，羊。
五、1．父亲落下眼泪。
2．喇叭花像一匹布。
3．骆驼是交通工具。
4．蝴蝶在飞舞。
10《爬山虎的脚》作业设计
（预估完成时间：10分钟）一、课文朗读。
我要认真朗读课文，并且能在课文中标出以下词语：均匀重叠空隙反面触角弯曲细小痕迹二、给下列生字注音。
柄（）萎（）叠（）隙（）操（）嫩（）均（）茎（）三、按课文内容填空。
1.《爬山虎的脚》作者是，他是著名的、出版家和社会活动家。
2.本文通过介绍爬山虎的、脚的 _以及等知识，向我们展示了爬山虎特有的生活习性，表达了作者对爬山虎的之情。
3.爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，( ）住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( ）一把，使它紧( )在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。
4.在文中找出下列词语，圈画下来，并解释加粗词语的意思（用自己的话说一说）。
引人注意荡起蛟龙新鲜（第一课时，预估完成时间：10分钟）一、看拼音，写词语。
nèn shū dié bǐng（）红（）服重（）叶（）jūn wěi gù xì（）匀枯（）牢（）空（）二、在下面的词语中找出近义词、反义词。
牢固均匀匀称舒服坚固弯曲笔直难过近义词：（）——（）（）——（）反义词：（）——（）（）——（）三、判断下面句子的观察方法。
(只填序号）A.细心观察B.连续观察1.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
（）2.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
（）（第一课时，预估完成时间：15分钟）一、看拼音，写词语。
cāo chǎnɡ zhàn yǒu nèn hónɡɡēn jīnɡ kū wěi （）（）（）（）（）láo ɡù yè bǐnɡ qiáo jiàn chónɡ dié shū xīn （）（）（）（）（）二、给下面加点的字选择正确的解释。
触：A.接触；碰；撞 B.触动；感动1.看了《西游记》，我感触．很深。
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《爬山虎的脚》作业设计一、给下面带横线的斜体字注音。
嫩绿（）缝隙( )
吹拂（）重叠（）
均匀（）痕迹（）
二、比一比，再组词。
迹（）曲（）经（）拂（）
弯（）田（）茎（）佛（）
三、在下面的括号里填上合适的词语。
嫩绿的（）嫩红的（）
灰色的（）鲜红的（）
灰黑的（）蔚蓝的（）
四、把下面的词语分类写下来。
床轮船喜鹊沙发飞机
牛汽车狗桌子书架
黄莺燕子猪羊
家具：_________________________。
交通工具：_________________________。
飞禽：_________________________。
家畜：_________________________。
五、缩写句子。
1．父亲难过地落下辛酸的眼泪。
_________________________。
2．各种颜色的喇叭花像一匹美丽的花布。
_________________________。
3．骆驼是沙漠里重要的交通工具。
_________________________。
4．公园的花丛中千百只蝴蝶在空中飞舞。
_________________________。
参考答案：
一、nènxìfúdiéjūn yúnhén
二、迹（痕迹）曲（歌曲）经（经常）拂（拂过）弯（弯曲）田（田地）茎（草茎）佛（佛爷）
三、嫩绿的（小草）嫩红的（叶子）
灰色的（军装）鲜红的（花朵）
灰黑的（煤尘）蔚蓝的（天空）
四、交通工具：轮船，飞机，汽车。
飞禽：喜鹊，黄莺，燕子。
家畜：牛，狗，猪，羊。
五、1．父亲落下眼泪。
2．喇叭花像一匹布。
3．骆驼是交通工具。
4．蝴蝶在飞舞。