浅谈管理高考政治复习对策资打牢基础
高考政治备考建议及复习技巧
高考政治备考建议及复习技巧高考政治备考建议及复习技巧高考的复习非常艰辛，政治的知识点很多，复习技巧大家应该会需要。
下面由小编为大家提供关于，希望对大家有帮助!高考政治备考建议一、基本指导思想要以课本为主。
有些考生认为：课本没什么看的!太简单了! 这种想法是绝对不可取的。
万变不离其宗，千变万化的试题只是命题角度的变化，高考试题也同样如此，它不会脱离《考试大纲》，不会脱离课本的知识点。
所以在第一轮复习中，我们要把主要精力放在课本上。
二、要注意复习课本的方法和技巧复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必须要注意方法和技巧。
虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍：第一，先把课本读厚。
具体做法是：结合《考试大纲和考试说明》，把每一课的知识点都找出来，逐个消化。
需要知识的识记，需要理解运用的知识点，要再通读一下课本上的相关内容，特别是以自己不一理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。
这一遍复习不能留下任何的知识死角。
要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。
另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己知识点上还有没有漏洞，以便及时查漏补缺。
我建议：以每两课为一个阶段，复习完两课后做一套试题，自我检测一下。
第二，再把课本读薄。
根据记忆规律，我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习进的内容，但时间有限，我们必须找出可行的方法!我的建议是：每进行完一个阶段(也就是两课)，就要及时地总结一下，用一个专门的本子，列出两课的知识框架结构，并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点，以备日后快速有效的复习。
同时要做一个习题集，记录下那些自己做错的且比较重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。
三、处理好课内和课外的关系如果考生的政治基础比较好，那么只要做好上面的两步，并跟上老师的复习进度，就基本可以了。
但是如果考生的基础知识不扎实，那就要投入比较多的时间来做好第一步，除了课内要跟上老师的复习进度，还要安排好课外时间。
高三政治科目的复习策略和方法
高三政治科目的复习策略和方法当高三的钟声敲响，政治科目的复习便如同战士在备战前的训练，至关重要且必不可少。
高三政治不仅仅是知识的积累，更是对思维方式和解题技巧的全面锻炼。
制定有效的复习策略和方法，将直接影响到最终的考试成绩，下面从几个角度深入探讨这一主题。
首先，了解教材的重点是复习的基础。
教材中的重要章节和内容，往往是考试的重点所在。
通过对教材内容的梳理和总结，可以帮助学生明确哪些知识点是需要重点掌握的。
例如，《政治生活》中的民主政治，应该系统理解其基本概念、理论及其在实际中的应用。
通过将这些内容整理成知识框架，便于在复习时快速找到重点。
其次，掌握解题技巧是提高成绩的关键。
政治考试通常会涉及大量的选择题和简答题，对这些题型的解答技巧需要特别注意。
对于选择题，可以通过归纳总结常见的题型和解题方法，比如排除法和对比法，提升答题的准确性。
简答题则需要准确把握题目要求，条理清晰地表达自己的观点，必要时可以通过练习写作，提升自己的答题能力。
模拟练习是检验复习效果的有效手段。
通过做历年的真题和模拟题，能够帮助学生熟悉考试的题型和难度，同时检验自己的知识掌握情况。
模拟考试时要严格按照考试时间和要求进行，帮助自己适应真实考试的节奏。
每次模拟考试后，要认真分析错误的题目，找到自己的薄弱环节，针对性地进行改进。
此外，合理安排复习时间也是成功的关键。
制定一个科学的复习计划，将复习任务分解成小的部分，逐步进行，避免临时抱佛脚。
可以将复习时间分为几个阶段：基础知识的巩固、提高阶段的练习和冲刺阶段的模拟测试。
在每个阶段中，要根据自己的情况调整复习策略，确保各个知识点都得到有效的复习。
最后，心理调整也是复习过程中不可忽视的一部分。
考试压力往往会影响复习的效果，因此需要学会放松自己，保持积极的心态。
可以通过适当的运动、与朋友交流等方式，缓解压力，保持良好的状态。
总之，高三政治科目的复习策略和方法，要求学生从教材理解、解题技巧、模拟练习、时间安排和心理调整等多方面入手，全面提升自己的综合能力。
浅谈高中政治有效复习策略
浅谈高中政治有效复习策略了解考纲和重点。
掌握高中政治的考纲是复习的基础。
考生可以查阅教材或相关资料，全面了解考试范围和重点。
在复习过程中，要重点关注重要的知识点和概念，做到心中有数。
要注意区分“必考”的内容和“选考”的内容，对于必考内容要进行重点复习。
建立知识框架和思维导图。
高中政治知识点较多且复杂，为了更好地理解和记忆，可以建立一个完整的知识框架。
将各个知识点有机组织起来，形成一个系统化结构。
可以使用思维导图来帮助整理和归纳知识，将重点内容和关键要点用图形的形式展示出来，简化复习过程和记忆难度。
进行归纳总结和例题复习。
政治是对社会和人类行为的研究，很多概念和原理都需要通过例题来理解和掌握。
针对每个知识点，可以将相关的例题进行归纳总结。
通过做题的方式，加深对知识点的理解和记忆，并且可以发现自己在某些知识点上的薄弱环节，有针对性地进行复习。
注重实践和运用。
政治是一个实践性很强的学科，知识点与社会现实和政治活动有着密切的联系。
在复习过程中，要注重学习实际的案例和政治事件，通过实际的情境来理解和运用所学知识。
可以阅读相关的政治新闻和时事评论，加强对政治事件的分析和理解，提高对理论知识的运用能力。
注重综合能力的培养。
高中政治考试注重对学生综合分析和判断能力的考察。
在复习过程中，要注重培养学生的综合能力，加强对相关观点的对比和分析，善于从多个角度看待问题。
要注重培养学生的写作能力，要求学生能够清晰地、有条理地表达自己的观点和论证过程。
高中政治的有效复习策略需要从多个方面入手，并通过不断的实践和总结，逐渐形成属于自己的复习方法和技巧。
希望以上几点能对广大高中生在政治复习中起到一定的帮助。
浅谈管理高考政治复习方法与解题策略
⏹掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构⏹掌握NE5000E/80E/40E的单板构成⏹掌握NE5000E/80E/40E换板操作⏹了解NE5000E/80E/40E升级操作高考政治复习方法与解题策略南康中学谢世平当前，我们政治学科正在进行以知识的梳理和基础能力的培养为重点的第一轮系统复习，随着复习进程的推进，还要进行提升能力和强化能力的综合复习。
通过系统的复习，掌握扎实的基础知识并不断提高应对各类题型的解题能力，才能在2008年的高考中取得优异成绩。
为此，必须注意掌握科学的复习方法，提高准确解题的技能与技巧，以提高复习效率，提升应试能力。
一、不断改进学习方法，提高复习效率学无定法，贵在得法。
复习过程中，具体的方法因人而异，但任何学科的学习都有其一般的共同性，都有其一般的规律，要取得事半功倍的效率，就必须遵循客观的规律，同时充分发挥主观能动性，不断探索和总结，在实践中不断改进。
1、正确处理复习过程中师生双方的关系，注意复习中师生的融合，把教师的主导作用与学生的主体作用结合起来。
在复习过程中，尤其是在第一轮复习中，学生要系统地理解把握课本基本概念、基本观点，必须以谦逊的态度接受老师的指导，认真上好每一节课，按照老师的布臵切实完成每一考点的知识、技能要求，防止孤军作战，自己另搞一套的做法。
同时，学生自身在老师指导下又应该充分发挥能动性，自觉自主地去就有关基础知识和基本观点不断地去理解、记忆，并通过多练提高能力，不能被动地完全受制于、过分依赖老师，正确的态度是做到师生双边的互动与双边的结合。
2、科学合理安排时间，循序渐进。
知识的理解与把握要日积月累，要点点滴滴的积累，不可急于求成，必须循序渐进。
因此，必须科学安排时间，要求每天定量安排时间对基础知识和基本观点加强记忆、加深理解，并安排时间及时完成当天或近期复习考点的练习。
可安排早读或课前、睡前就基础知识、基本观点进行记忆，晚自习适量安排时间加强训练，逐步提高能力。
2024年政治高考备考建议
2024年政治高考备考建议
在准备2024年政治高考时，建议遵循以下策略：
1. 夯实基础，构建知识体系：政治学科的基础知识是解题的关键。
因此，考生应确保对基本概念、原理、观点等有深入的理解。
建议考生在复习时，按照教材的逻辑构建知识体系，如按照章节、主题等组织知识，形成完整的知识网络。
2. 关注时事，了解政策变化：政治高考经常会结合时事热点进行考查，因此考生应关注时事新闻，了解国家政策和社会动态。
建议考生定期浏览新闻，了解国家大事，同时注意政策变化和理论发展。
3. 练习解题技巧，提高应试能力：政治高考不仅考查知识掌握程度，还要求考生具备一定的解题技巧。
考生应通过练习历年真题和模拟试题，提高自己的应试能力。
在练习过程中，注意掌握各类题型的解题技巧和方法，学会从材料中提取有效信息。
4. 培养分析和批判性思维能力：政治高考要求考生具备分析和批判性思维能力。
考生应在复习过程中培养这些能力，学会从多个角度分析问题，不轻易接受单一观点。
同时，要学会批判性地思考问题，不盲目跟从。
5. 调整心态，保持积极态度：备考政治高考不仅是一场知识的较量，也是一场心态的较量。
考生应保持良好的心态，积极面对挑战。
在遇到困难时，要学会调整自己的情绪，保持乐观的心态。
以上建议仅供参考，备考过程中考生应根据自己的实际情况进行调整。
祝愿您在2024年政治高考中取得好成绩！。
高考政治复习对策 打牢基础
高考政治复习对策：打牢基础提高能力高考已迫在眉睫，根据近几年政治高考试题对考生考查的要求，笔者对政治科复习提出几点建议，供老师和考生参考。
一、抓基础知识落实，构筑完整的知识体系复习应该紧扣基础知识，使考生真正领会教材的基本观点、基本原理，对原理的理解要准确简练，使用政治术语要规范。
就建构完整、准确的知识体系而言，应做到点、线、面的结合。
1.对知识点的把握要“全”就是要全面地掌握《考试大纲》所列考点的基本概念、基本观点、基本原理等。
只有如此，方能“以不变应万变”。
试题无论怎样的新、奇、巧，终究“万变不离其宗”，因此，复习过程中只能是“以纲为纲，以本为本”，即以《考试大纲》为纲要，以课本为根本，打牢基础，切忌根据自己的猜测随意取舍。
比如复习“认识”这个概念时，不妨联系唯物主义部分的“意识”概念。
通过比较不难看出：意识是人脑的机能，是客观物质对象在人脑中的反映；而认识是在实践基础上，客观物质对象在人脑中的反映。
显然，认识属于意识范畴，认识强调的是“以实践为基础”。
这样一比较，就进一步加深了对“认识”这个概念的理解。
有不少同学仅仅满足于对该概念的熟记，而不是把相关概念的内涵和外延加以比较，这样，对知识点的把握就很难达到“全”的程度。
2003年高考政治试题第36题：“矛盾是事物发展的动力，制造矛盾越多越能推动事物的发展。
”这考查了考生对“矛盾”这一概念的把握，这道题看起来不陌生，但很多同学失分较多，说明相当一部分同学对知识点的复习是不到位的。
对知识点的复习还要注意把一些容易混淆的概念加以区分，例如：“国有经济的主导作用”和“公有制经济的主体地位”，这里的“主导”和“主体”容易混淆，要注意加以区分。
“主导”侧重于控制力，也就是说国有经济的主导作用体现在对国民经济的控制力上。
“主体”侧重于在社会总资产中占优势，而且注重质的提高。
2.对知识线的归纳要“清”所谓知识线，就是把各知识点按一定的内在联系串联起来，形成基本线索。
高中政治考试复习的关键策略
高中政治考试复习的关键策略在高中政治考试的复习过程中，策略的制定如同一位聪明的导师，引导学生在知识的海洋中找到方向，提升成绩。
首先，建立坚实的基础是关键。
就像构建一座大厦，打好基础是整个工程的根本。
学生应从教科书入手，掌握政治理论的基本概念和框架。
通过系统学习，形成对政治学科的整体认识，这样在面对复杂的问题时，能够从整体上把握其核心。
接下来，问题导向的学习方法也是至关重要的。
将复习过程分解成多个小目标，每个小目标都围绕一个具体的问题展开，就像解开一串串谜题。
这种方法有助于学生在实际考试中更好地处理各种题型和问题。
通过历年的真题和模拟题，学生可以深入了解考试的重点和难点，同时掌握答题技巧。
这种方法不仅可以提升学生的解题能力，还能帮助他们熟悉考试的节奏和形式。
掌握答题技巧和考试策略是复习过程中的另一个重要方面。
了解不同题型的答题方法，如选择题、简答题、论述题等，能够帮助学生在考试中更加游刃有余。
每种题型都有其独特的解答技巧，掌握这些技巧可以有效提升考试成绩。
比如，选择题需要快速排除干扰选项，而论述题则要求学生条理清晰、论据充分。
在平时的复习中，学生可以通过大量练习，逐渐形成自己的一套答题策略。
此外，巩固记忆也是复习的重要环节。
通过反复的复习和总结，就像在打磨一块宝石，逐渐使其光彩夺目。
制作知识卡片、总结笔记和进行自我测试，都是有效的记忆巩固方法。
定期回顾这些资料，有助于将知识牢牢记在脑海中，并能够在考试中迅速调取。
最后，合理安排复习时间和保持良好的心理状态同样重要。
制定合理的复习计划，就像安排一个有序的行程表，确保每个知识点都得到充分的复习。
在复习过程中，保持积极的心态和充足的休息，也能够帮助学生以最佳状态迎接考试。
高效的复习加上健康的身体和心理状态，将是学生取得优异成绩的最终保障。
通过这些策略的实施，学生可以在高中政治考试中更加从容不迫，迎接挑战，展现出自己的最佳水平。
高考政治有哪些好的复习技巧
高考政治的复习技巧一、夯实基础是关键。
紧紧围绕《考试大纲》，不仅要做到知识线索清晰，关键知识点也必须掌握到位，并能围绕核心知识点适度延伸发散。
二、能力提升要全面。
在掌握基础知识基础上，基本的应试方法、基本的思维、语言表达的层次性逻辑性也要加强。
研读四种能力要求，在日常学习过程中，尤其要重视准确、全面“获取和解读信息”。
三、关注社会时事话题。
时事政治素材引入是政治命题的重要内容，考生必须在日常学习过程中通过读书、看报、看电视等途径尽可能多地了解一些时事话题，特别是关于国家层面重大战略的话题，而且要有一定深度的思考。
四、重视高考真题演练。
高考真题是考生最可信的备考资料，通过演练、研究高考试题，特别是研究高考试题参考答案，可以把握命题思路，掌握表述方法、提炼关键信息点。
五、能够持之以恒有一个法国谜语，也是一道的数学推理题，叫“荷花塘之谜”是这样说的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面积扩大两倍，30天后就会占满整个荷塘，那么第28天的时候荷塘里会有多少面积的荷花?我们可以算出来：从四分之一面积扩大到整个面积需要两天，也即第28天，荷塘里会有四分之一面积的荷花。
题目很简单，但它背后蕴含的道理却不简单。
对每一朵荷花而言，它们的变化速度是一样的，在第29天到来之前，它们费心尽力，也只完成目标的四分之一;而最后的两天却如有神助，拓展了绝大多数。
量的积累达到一定的程度才会发生质变的飞跃的。
而这个量变的积累过程是艰苦的缓慢的，是一定要学会持之以恒、循序渐进的，要远离浅尝辄止，千万别奢望一步登天!越是到了高三，学习就越不容易。
也许是最困难的时候，但也正是离成功最近的时候。
我们在紧张的备考中，要胸怀自己的目标，凭每日细小的进步和成功去创造高考政治的辉煌。
六、做事学习都要讲求方法用最短的时间做最多的事，并把它做好。
多错一道会做的题就等于浪费了你双倍的时间。
学习本身也是一门学问，有方法可找，有规律可循。
经过摸爬滚打，探索思考，总结经验，不断探求正确的方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
⏹掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构
⏹掌握NE5000E/80E/40E的单板构成
⏹掌握NE5000E/80E/40E换板操作
⏹了解NE5000E/80E/40E升级操作
高考政治复习对策：打牢基础提高能力
2004/04/06 13:40 中国青年报
作者：赵银堂(郑州市教研室) 李书庆(郑州九中)
高考已迫在眉睫，根据近几年政治高考试题对考生考查的要求，笔者对政治科复习提出几点建议，供老师和考生参考。
一、抓基础知识落实，构筑完整的知识体系
复习应该紧扣基础知识，使考生真正领会教材的基本观点、基本原理，对原理的理解要准确简练，使用政治术语要规范。
就建构完整、准确的知识体系而言，应做到点、线、面的结合。
1.对知识点的把握要“全”
就是要全面地掌握《考试大纲》所列考点的基本概念、基本观点、基本原理等。
只有如此，方能“以不变应万变”。
试题无论怎样的新、奇、巧，终究“万变不离其宗”，因此，复习过程中只能是“以纲为纲，以本为本”，即以《考试大纲》为纲要，以课本为根本，打牢基础，切忌根据自己的猜测随意取舍。
比如复习“认识”这个概念时，不妨联系唯物主义部分的“意识”概念。
通过比较不难看出：意识是人脑的机能，是客观物质对象在人脑中的反映；而认识是在实践基础上，客观物质对象在人脑中的反映。
显然，认识属于意识范畴，认识强调的是“以实践为基础”。
这样一比较，就进一步加深了对“认识”这个概念的理解。
有不少同学仅仅满足于对该概念的熟记，而不是把相关概念的内涵和外延加以比较，这样，对知识点的把握就很难达到“全”
的程度。
2003年高考政治试题第36题：“矛盾是事物发展的动力，制造矛盾越多越能推动事物的发展。
”这考查了考生对“矛盾”这一概念的把握，这道题看起来不陌生，但很多同学失分较多，说明相当一部分同学对知识点的复习是不到位的。
对知识点的复习还要注意把一些容易混淆的概念加以区分，例如：“国有经济的主导作用”和“公有制经济的主体地位”，这里的“主导”和“主体”容易混淆，要注意加以区分。
“主导”侧重于控制力，也就是说国有经济的主导作用体现在对国民经济的控制力上。
“主体”侧重于在社会总资产中占优势，而且注重质的提高。
2.对知识线的归纳要“清”
所谓知识线，就是把各知识点按一定的内在联系串联起来，形成基本线索。
弄清各知识点的前因后果，来龙去脉；弄清知识点之间的逻辑结构，达到融会贯通，触类旁通。
否则，零散的识记肯定是不牢固的。
即使知识点背得很熟，在解答具体问题的时候，由于信息库的知识点没有成线，处于零乱状态，就会因某些疏漏而遗憾。
例如当复习“国家宏观调控”这一知识点时，首先应该回忆一下“市场经济的一般特征”这部分内容，接着复习“市场经济为什么离不开宏观调控”，然后再复习“宏观调控的主要任务和手段”。
这样围绕“国家的宏观调控”把相关的知识点串联在一起。
再比如，哲学中的“发展”问题，围绕这个知识点，应该弄清以下知识：什么是发展，发展的实质是什么，怎样坚持发展观，发展的动力是什么，事物发展的原因是什么，事物发展的状态有哪些，事物发展的趋势是怎样的，如此“点”、“点”相连，就能形成一条明晰的知识线。
3.对知识面的辐射要“宽”
知识面是由许许多多的知识点和知识线有机联系而形成的知识层面。
即在点线复习的基础上，把教材的内容按性质或特征分门别类，并在各个类别中划分出若干层面，做到“纵横”延伸和辐射。
从纵向来说，首先要把经济常识的八课内容、哲学常识的四大块内容和政治常识的五课内容分别融会成一个有机的整体。
例如，对经济常识来说，可以把这八课内容按经
济理论、生产、分配、交换、消费进行重新整合。
其中经济理论对全书内容具有统领意义，而生产、分配、交换、消费是经济领域内不可分割、顺序不能颠倒的四个环节。
这样就可以把整个经济常识内容串联成一棵完整的知识树：经济理论是根，生产、分配、交换、消费是枝，商品、货币、市场经济、社会保障制度等这些基本概念和基本原理就是叶。
从横向来说，关心时事政治，关注社会热点，也不要放弃冷点，用复习到的理论分析现实鲜活材料，从而进一步加深对理论的把握，提高理论联系实际的能力。
二、理论联系实际，是政治课备考的鲜明特征
分析近几年来的文综或政治高考试题，可以看出其对社会热点的关注、对人文素养的渗透日趋理性和成熟。
这就要求广大考生在平时的复习中更加注重贯彻理论联系实际的原则。
一是联系教材中的事例，以往很多学生并不注重课本中的事例，只是满足于对教材黑体字的掌握，现在看来，处理好黑体字与楷书、小体字部分的关系相当重要。
2002年高考综合能力测试(江苏、河南卷)试题第35题中的第③题“我国在核武器使用问题上坚持的原则”，其答案就是书上的小体字材料。
在这里，并不是考试考到了，小字部分才变得重要了，而是因为课本中的事例都是经过精选的，是比较经得起推敲的典型事例，所以才不可忽视。
二是联系日常生活中的事例，特别是贴近学生生活的事例，用所学知识与校园内外、高三学生思想倾向相联系，然后运用基本概念和基本原理来分析。
如：年末岁首，各级政府“追讨农民工工资”问题，可以从社会主义本质、普遍联系、党的宗旨、国家机构组织和活动原则等基本原理去分析；对校园网络利弊、中学生抗挫折教育等均可以用“一分为二”的观点、“艰苦奋斗”的精神、内外因辩证关系等知识来分析说明。
三是联系国内、外重大时事，把社会热点与高考考点有机结合起来，深入浅出，以此把握时代脉搏。
要把以知识复习带动社会热点的学习和以分析社会热点带动知识复习结合起来。
具体做法是：以某个热点问题去分析其所反映的基本原理(一题多理法)，或以某个知识点去统率热点问题(一理多题法)，两种方法互相渗透，交替使用。
一题多理法。
比如“神舟”五号载人飞船的成功发射与着陆，可联系以下原理来分析说
明：尊重客观规律和发挥主观能动性的关系；前进性和曲折性的统一；发扬创新精神，促进事物发展；人生的真正价值在于对社会的奉献；国际竞争的实质；国家职能；党执政兴国的第一要务等。
一理多题法。
如运用意识能动作用原理可以说明许多热点问题：学习和实践“三个代表”重要思想；实施科教兴国和可持续发展战略；防治高致病性禽流感；贯彻十六届三中全会精神；振兴东北老工业基地等。
三、培养人文精神，提高人文素质
1.时代呼唤具有一定的科学精神、高尚的思想情操和较高人文素质的人才。
近年来的高考试题都不同程度地凸现了这一要求，体现了以人为本、与时俱进的命题理念。
这就要求考生关注国家、世界和人类的命运，树立人与自然和谐相处、人与社会协调发展的现代意识，培养人文精神。
2.注意学科渗透，提高综合能力。
高考命题是以“现实问题立意”的形式来体现“能力立意”原则的，而客观事物并不是按照人安排好的学科路线进行发展的。
因此，在复习时就要根据客观事物本身发展的内在联系，从不同的角度分析、评价和论证这些事物。
就拿文综来说，政、史、地三个学科尽管在知识上有许多内容互相渗透，但这三个学科在能力要求上大相径庭。
地理重在考查较为形象的空间判断和思维能力；政治考查的是抽象逻辑思维能力；历史重在对事件的回顾和思考。
文综试题要求考生在同一单位时间内将大脑中储存的三个学科的信息不断地进行转换使用，具有较大的难度；更难的是要求考生将三个不同学科的学科能力不停地变换运用。
鉴于此，我们在跨学科复习过程中，要从现实生活和历史中选取能够承载多个学科的学术信息，适合不同学科进行设问的情景材料，或对某些材料进行加工处理，使其内容延伸，触及到多个学科领域，从不同的角度设计问题，引导学生对过去所学知识进行重组整合，并运用所学知识从不同的角度来分析、解释、评价、论证这些问题，达到提高学生综合能力的
目的。
/l/2004-04-06/64140.html。