【优质】小学英语冀教版六年级上册Lesson 12 Be Safe on the Way优质公开课教案1
冀教版六年级上册英语第12课 be safe on the way
Be safe on the Way
冀教版小学六年级英语上册
Lesson 12 Be Safe on the Way.
Pre-reading
How to be safe on the way?
How to be safe on the way?
（1） （2） （3）
Al
Oba
Sam
Neva
While-reaen: The first day of
school.
too close cross
seat belts
Don’t stand too close(太近) to the street.
too close cross
seat belts
crosswalk
They are crossing the street at the crosswalk.
too close cross
seat belts
Please wear your seat belts.
Second Reading
• 精读(intensive reading)： 仔细阅读，对文章有透彻深刻的理解。 根据问题，运用上下文、逻辑关系、背景 知识进行判断、模仿和回答
Do you know how to be safe on the street? Tick √ or Cross ╳
Task1. Find the answer.
Task1 : What are they talking about？
A. They are talking about traffic safety. B. They are talking about their school.
小学英语六年级上册 Lesson 12 Be Safe on the Way 教学设计 冀教版三起
小学英语六年级上册 Lesson 12 Be Safe on the Way 教学设计一、教学目标1.通过本课的学习，学生能够掌握一些基本的英语表达方式，能够在路上进行简单的交流。
2.培养学生的安全意识，掌握在路上的各种安全知识。
3.激发学生对英语学习的兴趣，帮助学生理解英语是一种全球通用的语言。
二、教学重点1.听力：能够听懂和运用一些基本的英语表达方式。
2.口语：掌握在路上的各种安全知识，能够进行简单的交流。
三、教学难点能够应用学习到的知识，进行口头表达。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片、视频等方式让学生进入本节课的主题：Be Safe on the Way。
2. 学习新词汇和短语（10分钟）通过PPT、卡片等方式，教授以下新词汇和短语：1.cross the street：过马路2.wait for a green light：等绿灯3.look both ways：向左右看4.walk on the sidewalk：在人行道上行走5.pay attention to：注意3. 观看视频、听录音（15分钟）播放相关视频或录音，让学生跟随视频或录音跟读，模仿英美的发音。
4. 听教师讲解（10分钟）教师讲解新知识，重点强调以下几点：1.cross the street时要看左右。
2.wait for a green light后才能过马路。
3.walk on the sidewalk，不要在路中间走。
5. 练习（15分钟）1.学生分组，两人一组，模拟在路上交流的场景，进行对话练习。
2.班级分组竞赛：将学生分成几组进行比赛。
每组在规定时间内，模拟出不同的路况，组内成员通过发言交流，选出最合适的安全方案。
该活动可以激发学生的参与感，同时提高语言运用能力。
6. 总结归纳（5分钟）让学生回顾学习的内容，通过检验学生的注意力掌握情况，为下一步课堂内容铺路。
五、教学评估评估学生是否能够掌握“Be Safe on the Way”相关的单词和短语，是否能够进行相关对话，以及对于如何有效保障行人安全，有相关的意识和措施。
冀教版六年级上册英语Lesson12-Be-Safe-on-the-Way
有时我拉着朋友的
右看。
手。
It is always good to be careful.这将使她保持安全。
小心点总是好的。
Everyone knows that.
每个人都知道这一点。
Be careful,Neva. Dreet.
小心，尼瓦。 不要站得离街道太近。
2.Now,they see the yellow school bus coming. 句型：主语+see sb./sth. doing sth. 看见某人/某物正在做某事。
Hi, my name is Sam. 你好，我的名字叫萨姆。
My name is Al.
Hello, I’m Oba. 你好，我是奥巴。
Unit 2 School in Canada Lesson12
Be Safe on the Way
excited 兴奋的，激动的
while 当...的时候 keep 保持 close 接近,近的 before 在...之前 cross 穿越，横过 seat belts 安全带
短语：
wait for 等待... be careful 小心 take one's hand 拉着某人的手
Now, they see the yellow school bus coming. The driver is a woman. She is Ms. Marshall. She is very nice.
现在他们看见黄色的 校车开过来了。 司机是位女士。 她是马歇尔女士。 她人很好。
Please wear your seat belts.
I am always very careful. I always watch for cars and bikes…
(最新冀教版英语六上)LESSON 12 BE SAFE ON THE WAY
冀教版六年级上册Lesson 12 Be Safe on the Way教学分析1. 学生分析教学对象是六年级第一学期的学生，经过前面的学习和积累，他们已经有了基本的英语语言积累，但也开始出现两级分化的趋势，有些学生甚至对阅读产生恐惧心理。
因此教师需鼓励并引导学生发展阅读策略，培养略读、寻读等阅读策略；增强小组合作意识，通过共同完成任务，降低阅读难度，增强学生自信心；在教学中设计不同层级的问题和活动增强他们的课堂活动参与意识，鼓励每一位学生发言，让每一个孩子都能体验英语学习的成功和快乐。
2. 教材分析本单元的题目是“School in Canada”，讲授了李明到加拿大以后走进学校学习的情况。
单元围绕李明来到Jenny的学校的学习生活展开。
本节故事课“Be Safe on the Way”是单元内容的拓展和延伸。
讲述Sam，Al ，Oba和Neva 几个学生在开学的第一天等校车时探讨如何保证上学路上的安全，在阅读故事的过程中巩固了本单元所学的频度副词，提高了阅读技能，更重要的是学生在运用英语语言读懂故事、思考在上学的路上如何保证自身的安全的过程中体会到语言学习的乐趣，增强安全意识，提升英语学习的自信心。
教学目标分析1. 知识与技能目标：（1）学生能根据图片和文字理解故事大意。
（2）学生能朗读故事，做到语音正确，语气达意。
（3）学生能借助实物教具等，将故事表演出来。
（4）学生能尝试通过本节课的学习思考如何做一名好学生，并利用本单元所学习的频度副词练习写作。
2.学习策略目标：（1）引导学生在阅读和学习中逐渐培养略读、寻读、预测等阅读策略。
（2）通过小组合作，增强学生合作意识，发展学生的基本学习策略。
六年级上册英语优质教案-Lesson12 Be Safe on the Way ｜冀教版(三起)
课题Lesson 12Be Safe on the Way课型新授课（第一课时）学习目标1. 知识与技能目标：（1）学生能根据图片和文字理解故事大意。
（2）学生能朗读故事，做到语音正确，语气达意。
2.学习策略目标：（1）引导学生在阅读和学习中逐渐培养略读、寻读、预测等阅读策略。
（2）通过小组合作，增强学生合作意识，发展学生的基本学习策略。
3.情感态度目标：在讨论理解事的过程中增强孩子们道路交通安全的自我保护意识。
重点难点学生能运用多种阅读策略理解故事内容，并能用正确的语音、语调朗读故事。
学生能借助实物教具等帮助表演故事。
教具准备ppt，评价单导学过程程序用时教师行为期望的学生行为Step1.情景导入，目标呈现3’1. Greeting2. Warming-up!Look and say. Have a try!出示等图例让学生说出。
让学生学会自主学习，同时会提炼知识关键点和重难点。
导学过程程序用时教师行为期望的学生行为Unit 2 School in CanadaLesson 12【学习目标】1．在图片的帮助下，能读懂并理解故事大意。
2．我能用英语简单的讲述故事。
3．能掌握故事中出现的短语及词汇：wait for, seat belt, safe, careful, excited careful.【学习重难点】理解故事大意并能用英语简单讲述和表演。
【学习过程】一、独学探究，尝试新知1．翻译。
safe_____________wait for________________left_________right___________seat belt _________bus stop_____________careful___________excited____________二、合作探究，解决问题How to be safe on the street?_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________【达标检测】一、按要求改写句子1．Does she always walk to school? （做否定回答）_________________________________________________________2．These are dishes.（改为单数句子）_________________________________________________________3．It is sunny and warm today.（对划线部分提问）_________________________________________________________4．There are six classes in my school.（对划线部分提问）_________________________________________________________5．I am from Beijing？（对划线部分提问）_________________________________________________________6．Danny and Jenny are watching TV.（对划线部分提问）_________________________________________________________二、用所给词的正确形式填空1．The ___ (child) are in the bathroom.2．Do you know ______ (he)?3．Jenny is ______ (clean) her room.4．There _____ (be) some trees in the park.5．It is __________ (sun)and hot today.6．My uncle is a bus _________ (drive).7．These ______ (woman) are in the bedroom.8．My mother often _____ (watch) TV in the bedroom.9．This book is for ______ (he). 10．She is a good ________ (teach).Lesson15： Winter fun教学设计一、教材分析：本课是冀教版六年级上册Lesson 15《 Winter fun》。
冀教版六年级上册英语-Unit2Lesson12BeSafeontheWay
教学设计一、教学目标1. 知识目标(1) 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
(2) 学生能够运用所学知识，描述如何安全出行。
2. 能力目标(1) 学生能够正确使用地图和指南针。
(2) 学生能够在真实场景中运用所学语言进行交流。
3. 情感目标通过本课的学习，学生能够提高安全意识，学会保护自己。
二、教学内容本课的主题是“Be Safe on the Way”，主要内容包括如何安全出行。
学生需要学习如何使用地图和指南针，如何描述自己的位置和目的地，以及如何在不同情境下保护自己。
三、教学重点与难点重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够运用所学知识描述如何安全出行。
难点：学生能够正确使用地图和指南针，能够在真实场景中运用所学语言进行交流。
四、教具与学具准备教具：PPT、地图、指南针学具：课本、练习册、笔记本五、教学过程1. 导入(1) 教师通过提问方式引导学生回顾上一课的内容。
(2) 学生分享自己回家的路线，教师引导学生思考如何安全出行。
2. 新课呈现(1) 教师通过PPT展示本课的生词和句子。
(2) 教师引导学生跟读，确保学生能够正确发音。
3. 课堂活动(1) 教师组织学生进行小组活动，学生通过角色扮演，运用所学知识描述如何安全出行。
(2) 教师选取部分学生进行展示，并对学生的表现给予评价。
4. 巩固练习(1) 教师通过PPT展示练习题，学生独立完成。
(2) 教师对学生的答案进行讲解和反馈。
5. 课堂小结6. 作业布置(1) 学生回家后，向家长介绍如何安全出行。
(2) 学生完成练习册的相关练习。
六、板书设计板书设计如下：Unit 2 Lesson 12 Be Safe on the Way生词：1. 交通规则 traffic rules2. 警察 officer3. 医院 hospital4. 银行 bank5. 电影院 cinema句子：1. How can I get to the library?2. Go straight, then turn right at the traffic lights.3. I'm sorry, I can't help you. You'd better ask an officer.七、作业设计1. 学生回家后，向家长介绍如何安全出行。
冀教小学英语六年级上册优质教案：lesson 12 Be Safe on the Way
Unit 2 School in CanadaLesson 12 Be Safe on the Way教学目标：1．知识目标：(1)复习本单元所学的词汇、标准用语和问答。
(2)通过故事的学习，使学生理解本课故事大意，复习本单元的词汇。
2．技能目标：所学词汇和句型的运用能力和阅读能力。
3．情感态度:对所进行的英语活动感兴趣，进一步提高学习英语的积极性。
教学重难点：1．通过故事学习，复习本单元所学的四种形状单词。
2．在相应的情景下运用本单元所学句型对课后活动进行提问与回答。
3．理解故事大意，在复习部分提前渗透；同时在表演时，鼓励学生运用自己已有的知识，创造性地进行表达。
教学准备：录音机、磁带、故事插图图片教学过程：Step1:Warm-up1.写出下列各词的复数I _________ him _________ this ___________ her ______watch_______ child_______ photo________ diary______day________ foot________ book_______ dress ________tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____2. Review the word of Unit 2Step 2: Presentation and practice1. The students answer the questions. How do you go to school? Doyou know how to be safe on the street?2. Learn the story :“Be Safe on the Way ”(1) Talk about the pictures. Listen to the tape to understand thestory.(2) Read the students to follow along as you slowly read the story.(3) Play the audiotape for the story. Ask the students to followalong in their books silently. Play the audiotape again and askthe students to read along with the tape.(4) Read in groups and role play this story with the pictures.Step 3: Consolidation1. Review what we have learnt in Unit2.2. Do the activity book.板书设计：Lesson 12 Be Safe on the Waybe(always) excited, be (always) very careful ,look to the left , be safe,Don’t stand too close to the street. Always remember to be safe on the way.。
冀教版六年级上册英语Lesson12 Be Safe on the Way
I often look to the left and to the right before I cross the street.
我在穿越街道之前，我经常左右看看。 Sometimes I take my friends's hand. This will ke持安全。 It is always good to be careful. 小心一点总是好的。 Everyone knows that.每个人都知道那一点。
奋。 Me, too.我也是。 They are waiting for the school bus. They are very happy. 他们正在等校车。他们非常开心。
I am always very careful. I always watch for cars and bikes... 我总是非常小心。我总是当心小汽车和自行车。。。。。 And you always play far from the street. 并且你总是远离街道玩耍。 They want to be safe while waiting for the bus.他们想在等公共汽车的
Be careful, Neva. Don't stand too close to the street. 小心，尼瓦。不要站得离街道太近。 Thanks.谢谢。 Neva doesn't like to talk. She never says much. 尼瓦不喜欢讲话。她从不说太多。
Hello,boys and girls. Are you excited for the first day of school?
你们好，孩子们。开学的第一天你们兴奋吗？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Unit 2 Lesson 12 Be Safe on the Way
教案
教学目标：
1、知识目标：
(1)复习本单元所学的词汇、标准用语和问答。
(2))通过故事的学习，使学生理解本课故事大意，复习本单元的词汇。
2、技能目标：所学词汇和句型的运用能力和阅读能力。
3、情感态度: 对所进行的英语活动感兴趣，进一步提高学习英语的积极性。
教学过程：
自学：
1．通过故事学习，复习本单元所学的单词。
交流：
Class opening and Review
1、写出下列各词的复数
I _________him _________this ___________her ______
watch _______child _______photo ________diary __ ____ day________ foot________
book_______ dress ________ tooth_______
sheep ______box_______ strawberry _____
2、Review the word of Unit 2
Presentation and practice
The students answer the questions.
How do you go to school? Do you know how to be safe on the street?
答疑：
“Be Safe on the Way ”
(1)Talk about the pictures. Listen to the tape t
o understand the story.
(2 ) Read the students to follow along as you s lowly read the story.
(3) Play the audiotape for the story. Ask the stud ents to ffollow along in their books silently. Play the audiotape again and ask the students to read along with the tape.
(4) Read in groups and role play this story with the pictures.
检测：
Consolidation
1. Review what we have learnt in Unit 2 .
2. Do the activity book.
板书设计：
Lesson 12 Be Safe on the Way
be (always) excited, be (always) very careful , look to the left , be safe, Don’t stan d too close to the street. Always remember to be safe on the way.
教学反思：。