我学习我成长
我的学习与成长
我的学习与成长
1. 我的学业历程
从小学到高中，我在经过艰苦的学习过程中逐渐形成了自己的学
习方法和学习习惯。
以认真负责的态度对待每一门功课，我努力将所
学知识内化为自己的能力，并不断提高自己的学习成绩。
在这个过程中，我深深体会到了努力所带来的收获，也逐渐树立起坚定的信念：
只有不懈的努力，才能够获得更好的成绩。
2. 学业之外的成长
除了学业，我的成长还体现在对生活、对社会的感悟和思考上。
我积极参加各类社会实践活动，如义工活动、社团活动等，通过这些
经历，我学会了如何与他人相处、如何在集体中尊重他人、团结同学，也培养了自己独立思考问题的能力。
这些经历让我从实践中获得了比
课堂更为宝贵的知识，使我感觉到自己快速成长。
3. 对未来的规划
我的学习与成长离不开对未来的规划。
在未来，我希望能够继续
深造，在不懈地努力下获得更多专业知识，提升自己的技能。
同时，
我也希望将自己所学所得回馈社会，在某个领域做出自己应该做出的
贡献。
4. 总结
总之，我的学习与成长是一个不断探索、不断前行、积极向上的
过程。
通过努力学习和积极参与社会实践，我收获了知识，也收获了
更多对于人生和社会的感悟。
我的成长离不开老师、家人和朋友们给
予我的教导和支持，在此表示由衷的感谢。
未来，我将继续保持初心，坚定信念，在成长与奋斗中谱写属于自己的精彩篇章。
一年级成长作文：我学习我快乐我成长
一年级成长作文：我学习我快乐我成长每天，当我走进教室，看见那鲜艳的橙色黑板上写满了知识，我的心情就像放风筝一样飞扬起来。
因为我知道，学习就是我的快乐，学习是我成长的阶梯。
我记得刚上一年级的时候，我在学习上遇到了很多困难。
我不会写字，不会认字，更不会做数学题。
可是，老师告诉我，只要我愿意学习，就一定能够克服这些困难，取得进步。
于是，我下定决心，要通过努力学习，让自己快乐地成长起来。
我开始认真听课。
每当老师讲解知识时，我总是专心地听着，紧紧地盯着老师的嘴巴，生怕错过了一丝一毫的信息。
每天都会带着问题去上课，如果不明白的地方，我会举起手来向老师请教。
通过反复地听、反复地问，我对知识有了更深的理解。
我开始用心做作业。
老师布置的每一道题目，我都会认真思考，结合课堂上所学的知识，想尽办法去解答。
若是做错了，我也不气馁，再仔细分析一下自己的错误，并记住正确的方法。
通过不断地练习，我发现做题越来越得心应手，做对的题目也越来越多了。
除了上课和做作业，我还利用碎片时间进行自主学习。
每当放学后，我会打开课外书，读一读有趣的故事，学一学新的知识。
在家里，我也会打开电脑，上一些教育网站，学习一些有趣的课程。
通过自主学习，我不仅拓宽了知识面，还培养了自学的能力，这对我未来的学习起到了很大的帮助。
当我付出努力的时候，我会发现，学习原来是一件有趣的事情。
我喜欢阅读，喜欢思考，喜欢解决问题。
而当我在学习中取得进步的时候，那种成就感让我觉得无比快乐。
我和同学们分享自己的学习经验，互相鼓励和帮助，我们一起成长、一起进步。
通过一年级的学习，我不再害怕学习，而是变得乐意学习。
我懂得了勤奋与坚持无私的价值。
我学会了如何思考、如何分析、如何解决问题。
我的字写得越来越漂亮，数学题也能很快地完成。
我渐渐地走上了成功的道路，我在学习中快乐地成长。
学习不仅仅是为了应付考试，更是为了成为一个有用的人。
正如老师常说的那样：“学海无涯，厚积薄发。
”只要我们勇敢地迎接学习，享受学习的过程，我们就能够在知识的海洋中畅游，从中汲取营养，快乐地成长起来。
一年级成长作文：我学习我快乐我成长
一年级成长作文：我学习我快乐我成长我是一个一年级的小学生，现在我要告诉大家关于我的成长之路。
在这一年里，我学到了很多东西，也遇到了很多挑战，但是我很快乐，因为我知道我在不断地成长。
我要说说我学习的经历。
在学校里，老师们教给我们很多知识，我学会了认字、写字、数数，还学会了很多好听的儿歌和有趣的故事。
我还学会了怎样和同学们友好相处，怎样做一个守纪律的好学生。
我很用功，每天都按时完成作业，独立认真地学习。
有一次，我还在班上得了第一名，老师和同学们都表扬了我，我觉得好开心！我知道只有用功，才能取得好成绩，所以我要继续学习，争取每一次考试都进步。
我要说说我的快乐源于哪里。
学习确实是一件很快乐的事情，因为每当我掌握了一项知识，学会了一门技能，我就会觉得很兴奋，觉得自己很厉害。
而且，老师们也会给我们留下许多游戏时间，让我们和同学们一起玩耍，参加各种丰富的课外活动，这些活动时刻都充满着欢乐和欢笑。
我还记得那一次校园运动会，我参加了跳远比赛，第一次跳得很远就成功通过了预赛。
在决赛中，我更是加倍努力，跳得又快又远，最终拿到了第二名的好成绩。
那一刻，我觉得自己就像一只飞翔的小鸟，那种快乐无法用言语来表达。
我要说说我是如何成长的。
在这一年里，我经历了很多挑战和困难，但是我从来没有放弃过。
我知道，成长的道路上总会有挫折和困难，但是只要努力，就一定能够战胜它们。
我曾经在数学上遇到了很多难题，但是我没有灰心丧气，而是去请教老师和同学，不断地练习，最终我掌握了其中的技巧，算术成绩也有所提高。
还有一次，我参加了校园绘画比赛，但是我的画面总是画不好，同学们都笑话我，我觉得很受伤。
但是我没有退缩，而是更加努力地学习画画，终于通过不断的练习，画出了一幅自己很满意的作品。
所以，我知道只要努力，就一定会成功。
通过这一年的学习和成长，我明白了很多道理，也成长了很多。
我知道只有用心学习，才能取得好成绩，只有坚持努力，才能克服困难。
我学习了，我快乐了，我成长了。
我学习 我成长 我快乐 我幸福
我学习我成长我快乐我叫胡发金，1995年6月参加工作，2002年调入靖边三中任教，2006年调到靖边六中任教至今，从教15年以来，从对教学束手无策，到会精心备课磨课；经过不断的努力学习和提升了自身的专业素质，再到不断的荣获市省级及国家级的大奖；在这15年中，有追求，有迷茫，有执著，有痛苦，有收获。
在学习中不断思考，在思考中不断提出问题，又不断在课堂实践，不断的总结，取得了一点点新成绩，我不断的享受自己成长中的快乐与幸福。
一、初闻课改，耳目一新，成为了我的学习航标。
2002年5月，一次偶然的机会，我参加陕西省课程改革骨干教师培训报告会，对我的教育意义深远，激发起我的学习热情。
回顾我给的教育现状，高分低能，动手能力差，创新意识淡薄，同时有分析当前世界教育动态，大量事实说明这个国情更需要改革，报告不仅深深的吸引了我。
而且和我产生了共鸣。
领悟的新课改真正做到以人为本的理念，培养了学生的可持续发展，同时我感到是我教学改革中千载难逢的机会，从那时起我就暗暗下定决心，一定要搞好课程改革。
二、深入学习，尝试课改2002年9月，我到靖边三中任教，当时用的九年义务教育教材，可以说是只有教改之风，没有教改之实。
教育教学依然使用传统的教学方法，学生自由空间很小，大多数是学生被动接受知识，而且当时知识讲的很深，学生学的又苦又累。
这时新的教改之风吹醒了我，也吹醒了学生。
我开始尝试新的探究式教学，给学生讲研究思想，研究方法，学生很注意听，只是不断的吸收，但没有实际的知识载体。
虽然初期教学目标不同，教学进度缓慢，但是我不断思考，不断努力，解决教学中从在的很多的问题，例如：教学中创设情景引入新课，效果很好，学生看到目瞪口呆，一言不发，不是主动思考和解决问题，当教师提出问题时，绝大多数的学生都等教师揭开谜底。
为了培养学生学习物理的兴趣和动手，自主学习能力，我开辟了利用课前三分钟的物理小知识、小制作、小发明等展示的平台，为学生创建了很好锻炼机会，给学生一个舞台，学生就给你一个惊喜。
我学习,我收获,我成长演讲稿
我学习，我收获，我成长演讲稿各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是：我学习，我收获，我成长。
学习是我们人生中最重要的一部分，也是我们人生中最长久的伴侣。
从我进入学校的那一刻起，学习就成为了我生活的一部分。
我通过不断学习、努力奋斗，积累了许多宝贵的知识和经验。
在这个过程中，我也收获了很多成长。
首先，学习使我开阔了眼界，拓宽了思维。
通过学习各门学科，我不仅了解到了丰富的知识，还学会了一种思考问题的方法。
我逐渐懂得了如何从多个角度去看待问题，如何利用已经学到的知识解决实际问题。
这样的思维方式不仅帮助我在学习上不断取得进步，也帮助我在日常生活中更加理性地面对困难和挑战。
其次，学习使我变得更加自信和独立。
在学习的过程中，我逐渐掌握了自己的学习方法和技巧，学会了独立思考和解决问题。
当我遇到困难时，我不再盲目地依赖他人，而是能够主动寻找解决办法。
这样的独立和自信不仅在学习中表现出色，更在我与他人的交往中得到了展现。
最后，学习让我成为一个更加综合发展的人。
在学习的道路上，我不仅注重学习课本知识，还积极参与各类社团和课外活动。
通过参加社团活动，我学到了管理和组织能力；通过参加体育活动，我学到了自律和坚持不懈的精神。
这些丰富多样的经历让我拥有了不同的能力和才华，也使我在人际关系中更加得心应手。
总结起来，我学习，我收获，我成长。
通过不断的学习，我逐渐开阔了眼界，拓宽了思维；通过学习，我变得更加自信和独立；学习使我成为一个更加综合发展的人。
在未来的学习路上，我将继续保持积极的态度，不断努力，不断挑战更高的目标。
我相信，只要我坚持学习，就一定能够收获更多的成长。
谢谢大家！。
我学习 我成长 (Learning Makes Me Grow Stronger)
Learning Makes Me Grow StrongerGood evening, distinguished judges and my fellow colleagues,My name is Hu Tongyang and I am an English teacher in Senior High Two. I am very happy to stand here and make a short speech. Today my topic is Learning Makes Me Grow Stronger. I hope you will like it. To begin with, I’d like to get your answers to the following questions. Do you enjoy being a teacher? Do you think ,as a teacher, it is necessary to stick to learning? I will say yes to both questions.It is the love for the cause of education that makes me choose to be a teacher. Ever since graduation from college, I have been working here as an English teacher. Over the past years, I have learnt quite a lot about how to be a qualified teacher. For instance, two years ago，I was always at a loss what to do in face of a stubborn student. Should I shout at him? Should I beat him with a stick? Now I know all I need is not violence, which will scare the student away, but patience and love to warm their hearts. Only by learning can we become stronger and stronger. As the famous Chinese saying goes, two heads are always better than one. As long as I am eager to learn，there is always someone I can turn to in face of the unknown. The more I learn, the better I will become. Here my gratitude goes to those who have helped me. The magic of learning is that it can make you overcome what couldn’t be conquered before.Chairman Mao once said,“The youth are the future of our motherland.”It is our responsibility to nurture them and make them bloom. To serve the students is to serve our country, which is our only way to realize our dreams. Difficult and complex as it may seem, I shall never give up. More challenges mean that I am not strong enough.Therefore, I need to keep on learning to find possible methods to fight against the hardships. Above all, nonstop learning is what it takes to improve myself and become a good teacher. I will spare every effort to learn as much as possible.That’s all. Thanks for your attention.Notes：Two heads are always better than one. 三人行必有我师焉。
肖风华：我学习,我成长
职 场真 经 ：每 天淘 汰你 自己
“ 天 淘 汰 你 自 己” 这 是 我 们 应 告 诫 自 己的 一 句话 。 每 ，
事 实上 ， 类 所 处 的 生 存 空 间正 在 被 无 限压 缩 。 ０ 纪 ７ 人 ２世 ０
年 代 的 时 候 ， 美一 些 未 来 学 家 曾 经 预 言 ：“ 欧 当人 类 跨 入
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本刊特稿 辑ＬＩＥ９ＯＴ 编李ＳａＥ．ｏ Ｅ 黄 ｉ＠１ Ｘ Ｕ— ＰＲｍ Ｉ Ｉｌ ｉｃ Ｃ珍Ｖ３ｖ６ Ｅ： ｐ ｍＲ ６ ３
肖风 华 先生 。 建大 东 煌有 限 公 司剐总 裁 。 福 蕾任 福 建 正荣 集 团人 力 资源 总监 、凯辉 食 品销 售总 监 、 绿集 团 分公 司总 经 理。 中 无论 做 事 还 是做 人 ， 重要 的 是要 勤 于学 习， 终 形成 自己的 思 想 。 — 肖风 华 最 最 —
了 ７ 小 时 ， 有 不 少人 则被 市 场 无 情 地 淘 汰 ， 那 些 每 周 ２ 还 而
工作 时 间在 不 断 延 伸 的人 们 却 是愈 加 发 奋 并 苦 苦 地 “ 升 ” 提 自我 。淘 汰 自己也 就 是 要 勇 于 否 定 自己 ，在 成 绩 面前 不 沾 沾 自喜 。假 如 不 学 习、不 提 升 、不 淘 汰 自己 ，可 能 最 终就 会
量 和 生 活质 量 。
进 行调 研 ， 研 结 束后 ， 调 组织 方 要 求所 有参 与 者 各 自提 交 报 告 和 方 案 ， 要 发 表演 说。作 为 福 州 一 化 集 团 的推 荐 员 工 ， 还
肖风 华在 调研 中潜 心 思 考 、反 复 斟 酌 ，果 然 不 负众 望 ， 一 在
被 别人 和社 会 淘 汰 。只有 不 断地 像 海 绵一 样 吸 纳 男 人 的优 ｑ 点 并持 续 学 习、 身 学 习 ， 且 在 工 作 中不 断 优 化 、 终 并 改进 。 让 它 真 正 变成 自己的 东西 ， 有 能 力把 握 职 业发 展 的 契机 。 才
我学习,我成长,我负责
我学习，我成长，我负责
尊敬的李校长，各位同事，大家好：
首先做个简单的自我介绍，我叫袁翠荣，1996年毕业后一直从事音乐教学，2010年3月从菏泽市巨野县实验中学调入开发区第五中学。
在巨野县实验中学，留下了我荣耀的足迹，但那只是过去，调入五中后，我又创佳绩，但也即将成为过去式，这个暑假，通过培训，我将以崭新的面貌、积极的心态迎接崭新的育才中学，我要充满热情的为育才中学扬起风帆，准备远航。
这次培训我有以下收获：一是学会感恩。
王守峰老师的百善孝为先，赵秀英老师的严而有爱，让我热泪盈眶，在当今正能量缺失的社会大环境下能让我们的学生学会感恩，我认为是我们老师最伟大的事业，老师们，你们说呢？二是要工作，不怕累。
我认为只有在工作中才能成长，再先进教学理念和方法，也是在工作实践中提练出来的，因此，无论是小组合作学习，还是问题导学，我会在以后的工作中去实践、探究，寻找出更适合我和音乐学科的具有音乐特色的小组合作学习方法。
三是提高认识。
每天坐在下面聆听优秀老师的精彩讲座，每天都有收获。
从一开始的雾里看花到目前的豁然开朗，我坚定了转变理论的决心，更坚信一个优秀的名校长一定能带出一个优秀的名校和一大批优秀的名师，我们期
待着。
最后，我想说这次培训是一次创新的培训，它给了我事业的第二次生命，又一次激起了我的斗志，让我对以后的教学工作充满信心，我会在以后的工作中努力学习，快速成长，和育才人一起在李校长的引领下，共创育才美好前程。
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我学习我成长(名师伴我成长)
教师为何要不停地学习?有人说,学习可以提升教师的智慧,丰厚教师的底蕴;可以增长教师的学养,开拓教师的视野,提高教师的生命质量,让教师不断成长。
初中时就学过这样一句话：“三人行，必有我师”，这是孔子的一句名言，它告诉我们，要随时注意学习他人的长处，随时以他人的缺点引以为戒，要用绝对的、虚心的态度，善于发现“我师”。
兴趣是最好的老师，有了兴趣就有了学习的积极性、主动性，数学课上要提高课堂教学质量，就只有想方设法的调动学生的学习积极性。
教无定法，贵在得法。
小学数学内容多，涵盖广，在教学中不可能一成不变的运用某一种教学方式或教学手段，要调动学生的学习积极性就必须根据不同的教学内容采取不同的教学方法。
对于刚刚上岗，又身在乡村小学任教的我来说，工作热情是高昂的，一踏上教师这个行业，就树立了-老师那样的志向：“做一名孩子们喜欢的老师”。
我深知教育需要新思想，新理念，新方法，可这些对我来讲却是天方夜潭，现在的我，更多的是掌握了一些基本的理论知识，实践上根本还不成熟，甚至说还很陌生，这时的我多么希望能有一个为我出谋划策的老师来指引我，辅导我。
记得刚刚上完的一课《克和千克的初步认识》，因为它是一个比较抽象的内容，而对于乡村小学的孩子来说，文中的东西（各种秤）他们基本上没有接触过。
遇到这样的教学内容，我百感焦急，备课时我综合了好几种教学设计，试图整出适合我班的方法，很难找到，最后我还是去请教了我的导
师，在他的一番指点下，我豁然开朗，挖出了一种方法，这才圆满地上完了这课。
要提高数学课堂教学质量，教学时必须根据不同的教学内容选择不同的教学方法，这就是教师的教学艺术。
而对刚踏上工作岗位的我们来说，有时连一篇课文的教学目标都把握不好，更不用谈艺术教学了，根本就很难做到的,就连准备好了的课都可能上得不好,记得在教学“万以内数的认识”一课时，自我感觉不会难，准备得也还可以，可一到课堂上，我滔滔不绝地讲了一大通，课后的作业却让我大跌眼镜，40%多的同学没有掌握好数的组成。
后跟学校的前辈讨教，才知是我在上课时未组
织好课堂纪律导致的。
现在的我们就需要多向名人名家学习，多借鉴他们的好的方法，然后再根据自己班上的实际情况去做相应的改变，让我们在教中学，在学中教，使自己不断走向成熟，不断成长。
虽然现在的我有很多的不会，很多的不懂，但我相信只要我虚心学习，认真总结，有名师的相伴，我一定会“茁壮成长”的。