核舟记课件 新

1、诎右臂支船 “诎”通“屈”，弯曲。 2、左手倚一衡木 “衡”通“横”。 3、舟首尾长约八分有奇 为字共三十有四 “有”通“又”，用来连接整数和零数。
4、虞山王毅叔远甫刻 “甫”同“父”，男子美称，多附于字之后。
（二）、古今异义词
1、尝贻余核舟一。 尝：古义：曾经。 贻：古义：赠。
今义：品尝。 今义：贻误，贻害
罔（wǎng ） 有奇（ jī ） 糁（ sǎn ） 褶（ zhě ） 楫（ jí ） 狭（ xiá ）
贻（ yí ） 黍（ shǔ ） 髯（ rán ） 膝（ xī ） 篆（zhuàn）
解题
本文题目有“记”字，是否意味着是记叙文？它与 《桃花源记》是不是同一种文体？
说明文
记叙文是以写人叙事为主，具体而形象地反映社会现实 生活的文体。 说明文是一种以说明为主要表达方式来介绍事物、阐明 事理的实用事体。
2、高可二黍许。 可：古义：大约。 许：古义：左右。
今义：可以。 今义：答应或表猜测。
3、而计其长曾不盈寸。 曾：古义：尚，还。 今义：曾经。
4、矫首昂视。 矫：古义：举。
今义：矫正。
5、舟首尾长约八分有奇。 奇：古义：零数。 今义：奇数。 6、盖简桃核修狭者为之。 简：古义：挑选。 今义：简单。
船尾横放着一支船桨。桨的左右 两旁各有一名撑船的人。位于右边的撑 船的人，梳着椎形发髻，仰着脸，左手 倚着一根横木，右手扳着右脚趾头，好 像大声呼叫的样子。位于左边的撑船的 人，右手拿着一把蒲葵扇，左手抚摸着 火炉，炉上面有一把水壶，那个人眼光 正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水 声音似的。
那只船的船底稍平，就在上面刻上名字，文字 是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”。字迹 细得像蚊子脚，笔画清清楚楚，颜色是黑的。还 刻着篆字图章一枚，文字是：“初平山人”，字 的颜色是红的。 总计一条核船上，刻了五个人；刻了八扇窗； 刻了竹篷、船桨、火炉、水壶、手卷、念珠各一 件；对联、题名和图文的篆字，刻的字共三十四 个。可是计算它的长度，还不满一寸。是挑选长 而窄的核桃刻造的。咦，这技艺也真灵巧奇妙 啊。
（四）、特殊句式
1、判断句： （1）中峨冠而多髯者为东坡。 （2）中轩敞者为舱。 （3）盖大苏泛赤壁云。 （4）盖简桃核修狭者为之。 2、省略句： （1）各隐（于）卷底衣褶中。 （2）则题名（于）其上。 （3）（佛印）卧右膝，诎右臂支船， （4）尝贻余核舟一（量词省略）
3、倒装句： （1）其两膝相比者（定语后置） （2）通计一舟，为人五；为窗八。（数词后置） （3）其人视端容寂
（三）、词类活用
1、卧右膝 卧：动词的使动用法，使……卧。 2、中峨冠而多髯者为东坡 峨冠：名词用作动词，戴着高高的帽子。 多髯：名词用作动词，长着很多胡须。 3、居右者椎髻仰面 椎髻：名词用作动词，梳着椎形发髻。
4、箬篷覆之。 箬篷：名词用作状语，用箬篷。 5、石青糁之。 石青：名词用作状语，用石青。 糁：名词用作动词，涂抹。
了解微雕
直径近20厘米，共有60层，每层厚度不超过1毫米，层层皆可转动 。 由国内多位大师历时10年精心雕刻而成。
作品上六只平均0.7毫米的熊猫放在绣花针针孔里。
米粒
石刻微雕作品《红楼梦》的第一回，在这块高15至18厘米、 宽约10厘米的印石上刻有5400个字。
1、解决生字词的问题，进一步 提高梳理文章内容的能力。 2、掌握本文的文言实词、虚词。 3、掌握文章节奏划分。
• 窗上对联为什么要刻这十六 个字，而不刻别的字？ • 为了配合核舟雕刻的主题。
• 文章第三段中有哪些细节描写， 表现人物特点和相互关系的？ • 如：“共阅一手卷”“如有所 语”突出了他们神情的专注，关 系的密切。反映了苏、黄二人陶 醉在这水光山色之中，陶醉在书 画所表现的境界之中，完全忘记 了现实的烦恼，反映了他们豁达 的胸怀。
同为“记”，却文体迥异。
作者简介
魏学洢，字子敬，明末嘉善 （今浙江嘉兴人），散文家。 其父魏大中，因弹劾奸党魏 忠贤被诬陷下狱，冤死狱中。 他痛父奇冤，晨夕号泣，不 久悲愤而死。他好学能文， 可惜一生短暂，著有《茅檐 集》。
1、明有奇巧人曰王叔远 2、能以径寸之木 径寸 3、为宫室、器皿、人物 4、罔不因势象形 5、尝贻余核舟一 6、盖大苏泛赤壁云 7、舟首尾长约八分有奇 8、高可二黍许中轩敞者 9、清风徐来，水波不兴 10、中峨冠而多髯者为东坡 11、其两膝相比者
特殊的技艺 直径一寸 做，这里指雕刻 没有 根据,依据 模拟 赠送 乘船浮行 jī零数 大约 缓缓地 起 指胡须 靠近
12、佛印绝类弥勒 13、舟尾横卧一楫 14、其人视端容寂 15、其船背稍夷 16、虞山王毅叔远甫刻
17、钩画了了 18、其色墨 19、其色丹 20、为人五；为窗八 21、而计其长曾不盈寸 22、盖简桃核修狭者为之
课文如此细致地介绍核舟这雕刻精湛 的艺术形象，说明了什么？ 说明雕刻家构思的巧妙，赞美他的高超 技艺，也显示出我国古代工艺美术的卓越 成就。
• 第二段中“闭’字和“启”字 相应，一启一闭说明了什么？ 写出了介绍的顺序，由舟外到 舟内再由舟内到舟外，引导读 者仔细观看，并由此引出窗上 的文字，突显核舟的主题。
作者在说明船的正面的时候，是按照什么顺序里 介绍的？为什么按照这样的顺序？
作者先介绍中间部分的船舱，再介绍船头， 最后介绍船尾，按照从中间到两边的空间顺序。
①核舟中间部分是舱，高起而宽敞，十分引 人注目。 ②船边的窗户可以关闭，从这里说能引起读 者的兴趣。 ③核舟要表现的主题是“大苏泛赤壁”，而 中间部分雕刻有苏轼的文句，从这里说起容易 引起读者的注意，引发读者的想象。
船头坐着三个人，中间戴着高高帽子、胡须浓密 的是苏东坡，佛印位于右边，黄鲁直位于左边。苏东 坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。东坡右手拿着画 幅的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着画 幅的左端，右手指着画幅，好像在说什么似的。东坡 露出右脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜着，他们 互相靠近的两膝，即东坡的左膝，鲁直的右膝，都被 遮蔽在手卷下边的衣褶里，也就是说，从衣褶上可以 看出相并的两膝的轮廓。佛印和尚极像佛教的弥勒菩 萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情跟苏、黄 二人不相关联。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船 上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠靠在左膝 上——念珠简直可以一粒粒清清楚楚数出来。
课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映 了我国古代雕刻艺术的伟大成就。篇幅虽短，却 说明顺序合理，就连雕刻家的艺术构思都介绍得 淋漓有致，确实令人惊叹。这要靠什么？一方面 靠细致的观察，深入的思考；另一方面靠具体的 描绘和生动的说明。这无疑给我们以很多启示。
《核舟记》文言知识整理
（一）、通假字
作者在写船头三人时，重点写的是谁？为什么？
重点写了苏东坡。因为在三人中，苏轼 居中，作者起笔直逼其面：“峨冠而多 髯者”，因雕刻者刻得仔细，所以作者 写得就细腻，其他两人则相对简略些。 其次，因核舟的雕刻主题为“盖大苏泛 赤壁云”，所以苏轼应为主要人物。
第四段中段描写舟子的神情动作，渲染了一种什 么氛围？
极像 船桨 正 平 古代男子的美称
清清楚楚 黑 朱红色 刻 尚，还 满 长而窄
明朝有个有特殊技艺的人名字叫王叔远，他能 够用直径一寸的细小圆形木块，雕刻出宫殿，杯、 盘、碗、碟等生活用具、人物以至飞鸟走兽，树木、 石头，没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些 东西的形状，各有各的神情姿态。他曾经送给我一 只用桃核雕刻成的船，刻的是苏轼乘船游赤壁。 船从头到尾长大约八分多长，高约二分上下。 中间高起而开敞的部分是船舱，用篛竹叶做成的船 篷覆盖着它。旁边开着小窗，左边右边各有四扇， 共计八扇。打开窗户来看，雕刻有花纹的栏杆左右 相对。关上窗户，就看见右边刻着“山高月小，水 落石出”八个字，左边刻着“清风徐来，水波不兴” 八个字，用石青涂在刻着字的凹处。
舟/首尾长/约八分有奇，高/可二黍许。 中/轩敞者/为舱 中/峨冠而多髯者/为东坡 珠/可历历数也 虞山/王毅/叔远甫/刻 而/计其长/曾不盈寸。 盖/简桃核修狭者/为之。
1、学习本文有条不紊的说明顺序。。 2、了解我国古代科学技术的伟大成 就和对世界文明的贡献，激发学生 的爱国主义精神。
一舟子“若啸呼状”，显得悠然自得；另 一舟子“视端容寂，若听茶声然”，显得 从容自若。两舟子共同营造了一种愉悦、 轻松、自由自在的气氛。加上舟尾横卧的 舟楫，更加暗示了有楫同无楫，有舟子同 无舟子差不多的一种放任自流的悠闲境界。
通读全文，说说该工艺品艺术 的精湛主要表现在哪些地方？ ①用料体积小 ②所刻事物繁多 ③刻物情态必备 ④构思巧妙，按示主题。