主题班会学习的动机
有关学习主题班会教案三篇
有关学习主题班会教案三篇【教学目标】1、从心理学角度让学生做到快乐学习。
2、让学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习状态。
3、让学生关注学习动机、学习态度以及正确面对成功与失败。
【教学班级】高二(8)班【教学时间】2022年12月16日【教学设备】多媒体辅助教学【教学过程】一、课堂导入，引出快乐学习(1)问题一：今天，你快乐吗学生自由发言。
教师公布调查结论：学习就不快乐，不学习就快乐!(2)问题二：为什么你学习不快乐学生自由发言。
教师公布调查结论：理由一：学习很无聊。
理由二：太难了，什么都不会。
理由三：学习很累，什么都不想做。
理由四：总是考不好，郁闷。
理由五：除了高考，学习没意义。
理由六：不知道自己要干什么。
理由七：学习没劲，一点成就感都没有。
二、学习不快乐的真正原因在于心灵的疲惫(1)问题一：做什么，你快乐说说让你感到快乐的理由玩网络游戏的时候，你快乐吗找一二个平日喜欢玩网络游戏的同学谈感受。
教师公布调查结论：玩网游的理由理由一：玩游戏的时候，我总是全神贯注。
理由二：不停地升级，很快就是服里的高手。
理由三：可以帮助别人过关，我很厉害的。
理由四：没有人来烦我。
理由五：从无到有，从小到大，很精彩。
理由六：可以通过打怪，舒缓压力。
理由七：锻炼我的能力。
(2)问题二：我们同学总结出这么多玩网游的好处，那为什么有人不喜欢玩呢找一二个不喜欢玩网络游戏的同学谈感受。
教师公布调查结论：不玩网游理由理由一：无聊，不停的升级，没意义。
理由二：网吧里乌烟瘴气。
理由三：除了打发时间，看不到别的用处。
理由四：除了前边的级数，后边很难升级。
理由五：等我一进去，别人等级都比我高。
理由六：没有那么多时间。
(3)问题三：玩篮球的时候，你快乐吗找一二个平日喜欢玩篮球的同学谈感受。
问题四：我们同学总结这么多玩篮球的好处，那为什么有人不喜欢玩呢找一二个不喜欢玩篮球的同学谈感受。
(4)给我们的启示：为什么有的人玩游戏乐此不疲，有的人却十分厌烦呢为什么有的人玩起篮球可以没日没夜不知疲倦，有的人却畏惧如虎呢情绪是效率的助推器。
参加学习主题班会的意义
参加学习主题班会的意义
《参加学习主题班会的意义》
参加学习主题班会是学生学习生活中的重要一环，它的意义不仅在于增进学生的知识和能力，更在于培养学生的自觉性和主动性。
下面就以自己的体会谈一谈参加学习主题班会的意义。
首先，学习主题班会有利于提高学生的学习兴趣。
在班会中，老师会以生动有趣的方式向同学们传授知识，或者讲解一些有趣的学习经验，这样会让同学们更加愿意参与到学习中去，激发学习兴趣。
其次，学习主题班会可以帮助学生加深对知识的理解。
在班会中，同学们可以和老师进行互动，可以提问、讨论，也可以听取别人的看法和意见。
这些交流、讨论对于学习知识的理解起到了很大的帮助。
再次，学习主题班会可以帮助学生培养良好的学习习惯和方法。
在班会上，老师会传授给学生一些学习技巧和方法，这对于学生的学习能力的提高是很有帮助的。
最后，学习主题班会有利于培养学生的自觉性和主动性。
在班会中，学生需要主动思考问题、积极发言。
这样可以提高学生的自觉性，让学生习惯于主动去解决问题。
综上所述，参加学习主题班会对于学生的学习和成长有着重要
的意义。
希望同学们能够珍惜这个学习的机会，认真参与到学习主题班会中去，从中获得更多的收获和成长。
高二学习动力为主题的主题班会课件
学习动力的来源
内部动机
对知识的好奇心、求知欲、对真 理的探索等。
外部动机
家长和教师的期望、奖励和惩罚、 竞争和压力等。
学习动力的重要性
提高学习效率
有强烈学习动力的学生更专注 于学习，学习效率更高。
增强自我效能感
学习动力可以帮助学生克服困 难，增强自信心和自我效能感。
形成良好的学习习惯
持续的学习动力可以帮助学生 形成良好的学习习惯，如定时 复习、整理笔记等。
制定计划和时间表
制定合理的学习计划和时间表，有 助于合理安排时间，提高学习效率。
学会自我激励
奖励自己
在学习过程中，给自己设定一些 小目标并达成，以此奖励自己，
增强学习的动力。
培养自信心
相信自己能够达成目标，培养自 信心，有助于更好地应对学习中
的挑战。
调整学习方式
尝试不同的学习方式，找到适合 自己的方法，提高学习效果和兴
保持积极向上的情绪，增 强学习动力，提高学习效率。
与同学互相鼓励
与同学互相鼓励、支持、 帮助，共同进步，保持良 好的心态。
04 保持学习动力
保持对未来的憧憬
设定明确的目标
设定清晰、可实现的学习目标， 有助于激发学习动力，使学习更
有方向性。
想象成功的场景
通过想象自己达成目标后的场景， 可以增强学习的动力和积极性。
高二学习动力主题班会课 件
• 了解学习动力
• 培养学习动力
目 • 增强学习动力 录 • 保持学习动力
• 案例分享
01 了解学习动力
学习动力的定义
01
学习动力是指激发和维持个体进 行学习活动，并使学习活动朝向 一定的学习目标进行的内部驱动力。
有关学习的主题班会
有关学习的主题班会《学习的乐趣》同学们，大家好！今天我们聚在一起开展主题班会，我们要谈论的主题是学习。
学习是我们每个人都要面对的任务，也是我们一生中不断进行的过程。
但是，对学习的态度和方法会影响我们的学习效果。
因此，我们要一起探讨学习的乐趣，找到适合自己的学习方法，让学习成为一件有趣的事情。
首先，让我们来谈谈学习的意义。
学习是我们获取知识、提高技能、塑造品格的过程。
通过学习，我们可以拓展自己的眼界，了解更多的事物；通过学习，我们可以提高自己的能力，做出更出色的成绩；通过学习，我们可以锻炼自己的毅力和坚韧性，积累成功的经验。
因此，学习是一件非常重要的事情，我们要全力以赴，尽心尽力。
其次，让我们来谈谈学习的乐趣。
学习并不是一件枯燥乏味的事情，我们可以通过多种方式让学习变得有趣。
比如，我们可以选择喜欢的学科进行深入学习，因为对自己感兴趣的事物总是会让我们充满激情；我们可以通过与同学一起学习、讨论，共同探讨问题、交流心得，这样可以增加学习的趣味性；还可以通过参加一些学习活动或者比赛，让学习变得更具挑战性和刺激性。
只要我们用心去体会，学习也是一件非常有意思的事情。
最后，让我们来谈谈学习的方法。
每个人都有自己的学习方法，我们要找到适合自己的方式，让学习更有成效。
比如，我们可以通过阅读来获取知识，可以通过实践来提高技能，可以通过思考来解决问题。
最重要的是，我们要保持积极的态度，勇于挑战自己，不怕失败，相信自己一定能够取得进步。
学习是一件充满乐趣的事情，只要我们愿意去尝试，用心去领会，就一定能够发现学习的乐趣。
让我们一起努力，找到适合自己的学习方法，用心去学习，享受学习的过程，取得更好的成绩。
这就是今天想要和大家分享的主题，谢谢大家！。
主题班会-培养学习动机
主题班会-培养学习动机各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢培养学习动机——whydoIstudy教学理念教学应是教师教和学生学的双向互动的活动，是一种有目的、有计划、有组织的活动。
本节课，根据学生年龄特征和学习特点，结合心理活动课课程理念，引导学生认识学习的重要性，并通过图片展示及目标树立激发学生的学习动机。
学习目标通过热身小游戏，引导学生体会学习的重要性。
通过照片展示，激发学生对学习的渴望，同时，提高能学习好的信心。
通过树立目标，激起学习动力。
课时安排一课时教学方法讲授法教具、教学资源准备多煤体教学过程热身小游戏游戏规则：由老师发令，要求与老师口令描述相反的学生就要起立。
如老师喊“戴眼镜的同学”，不带眼镜的学生就要起立。
主题导入首先，老师提出一个问题“我们为什么相聚在这里呢？”接着，学生会有各种回应，比如说“学习”。
这时老师简单带过之后，（此环节可以不互动），然后展示出今天活动课的主题“whydoIstu dy？”并解释说明。
再之，可以走到学生中间跟同学们一起讨论。
然后总结出学生们说出了或者可能说出的答案。
最后，引用“有的同学觉得学习是一件很枯燥、乏味、又特别无聊的事。
那真的是这样的吗？如何将“要我学”，“无聊学习”变成“我要学”和“快乐学习”？下面，老师带领大家来体验一段旅程！进入gototravelGototravel设计意图：引起学生注意，让学生进入思考状态。
活动过程：在轻快的音乐背景的带动下，进入活动内容，由老师带领学生走进旅途，并引导学生积极主动地解决旅途中遇到的每一个问题。
现在，大家来到了具有古城气息的潮州凤城，想要到美丽的西湖公园游玩。
于是，站在潮州大道的你，拿出地图，这时，你首先要做的是辨别地图上的方向。
那么，你们要用到地理知识中的什么呢？（上北下南左西右东）怀着愉快的心情。
你来到了西湖公园附近，要过一个十字路。
这时，你应该怎么做到安全地走过十字路口呢？（在学校，安全教育课上，老师教导我们：红灯停，绿灯走，黄灯亮了等一等）很快，便找到了西湖公园。
学习者动机与自主性的培养
学习者动机与自主性的培养在教育领域中，学生的学习者动机和学习的自主性起着关键的作用。
学习者动机指的是学生对学习的积极性、态度和努力程度，而学习的自主性则是指学生在学习过程中的自我决策和主动性。
本文将讨论学习者动机的重要性以及如何培养学生的学习自主性。
一、学习者动机的重要性学习者动机是学生学习的内在驱动力，它对学生的学习成绩和学习态度产生着重要影响。
学生的学习者动机高涨时，他们会主动寻求新的知识和技能，并且更加专注和投入学习。
相反，当学习者动机不足时，学生可能会感到无聊和厌倦，对学习失去兴趣。
因此，培养学生的学习者动机是提高学习成效的重要手段。
二、培养学生的学习者动机1. 激发学生的兴趣激发学生对学习内容的兴趣是培养学习者动机的第一步。
教师可以通过创设情境、引入问题、提供案例等方式，使学习内容更加生动有趣。
此外，积极鼓励学生的好奇心和探索精神，让他们主动探索学习素材，激发他们的学习动机。
2. 设定具体的学习目标学习目标的明确性对学习者动机的培养非常重要。
学生需要清楚地知道自己要学什么，为何要学以及学习的目标是什么。
这样，学生可以更加明确自己的努力方向，并且可以时刻检查自己的学习进度，从而保持学习的积极性和动力。
3. 提供积极的反馈积极的反馈对于学生的学习者动机至关重要。
教师可以及时给予学生肯定和赞扬，强化学生的努力和取得的成绩。
同时，教师也要提供恰当的建议和指导，帮助学生改进自己的学习策略和方法。
通过给予积极的反馈，学生可以感受到自己的努力是有价值的，从而更有动力去学习。
三、培养学生的学习自主性培养学生的学习自主性是帮助学生发展终身学习能力的重要任务。
以下是几个有效的培养学生学习自主性的方法：1. 提供选择权学习自主性意味着学生有权利参与学习过程中的决策。
教师可以提供一些学习任务的选择，让学生根据自己的兴趣和能力进行选择。
这样，学生会感到更有主动性和责任感，更积极地参与学习。
2. 培养学习策略学生在学习过程中需要掌握一些有效的学习策略。
英语学习动机主题班会
英语学习动机主题班会Good morning, everyone!Today, I would like to talk about the motivation to learn English. As we all know, English is a global language and plays a crucial role in communication, education, and business around the world. Therefore, it is essential for us to have a strong motivation to learn this language. But first, let's start by understanding what motivation is.Motivation is a force that drives us to take action or reach our goals. It is what keeps us going when faced with challenges or obstacles. Without motivation, it is difficult to achieve success in any endeavor, including learning English. So, why is it important to have a strong motivation to learn English? Let's explore some reasons.Firstly, learning English opens up a world of opportunities. It allows us to connect with people from different countries and cultures. We can travel to English-speaking countries with ease and communicate effectively with locals. Moreover, English is the language of the internet, which means we have access to a vast amount of information and resources that can enhance our knowledge and skills in various fields.Secondly, English is the language of education. Many prestigious universities around the world teach in English, and having a strong command of the language gives us an advantage in pursuing higher education. It also opens doors to scholarships, exchange programs, and study abroad opportunities, which can broaden our horizons and enrich our lives.Thirdly, English is the language of business and globalization. In today's increasingly interconnected world, fluency in English is highly valued by employers. It can enhance our career prospects and increase our chances of landing better job opportunities. Additionally, many multinational companies require their employees to have a good command of English to communicate with colleagues and clients from different countries.Now that we understand the importance of learning English, let's discuss some strategies to boost our motivation to learn the language.Firstly, set clear goals. Determine what you want to achieve with your English language skills and break it down into smaller, achievable goals. For example, you may want to improve your speaking skills, expand your vocabulary, or pass a proficiency exam. Goals give you a sense of direction and purpose, making your learning journey more meaningful.Secondly, find your personal interests and incorporate them into your English learning. If you enjoy watching movies, try watching them in English with subtitles. If you like reading books, choose English novels or articles that you find interesting. By connecting your hobbies and interests with English, learning becomes more enjoyable and engaging.Thirdly, surround yourself with English as much as possible. Immerse yourself in English-speaking environments by listening to English music, watching English TV shows, orparticipating in English discussion groups. The more exposure you have to the language, the more natural it becomes, and the easier it will be for you to improve your skills.Fourthly, find a study group or language partner. Learning English with others can be motivating and fun. You can practice speaking, help each other with assignments, and share resources and learning strategies. Having a support system can keep you accountable and motivated to stay on track with your learning.Lastly, celebrate your progress and achievements. Learning a language is challenging, so it is essential to acknowledge your efforts and successes along the way. Celebrate reaching milestones, such as completing a book, successfully holding a conversation in English, or passing a proficiency exam. Rewards and recognition can boost your confidence and drive to continue learning.In conclusion, having a strong motivation to learn English is crucial for success. It opens up opportunities, enhances education and career prospects, and allows us to connect with people from different cultures. By setting goals, connecting our interests, surrounding ourselves with English, finding study groups or language partners, and celebrating our achievements, we can boost our motivation and make our English learning journey enjoyable and fruitful. So, let's stay motivated and continue to improve our English skills. Thank you for your attention!。
我爱学习主题班会活动计划
我爱学习主题班会活动计划主题：我爱学习一、活动目的1. 增强学生学习动力，培养良好学习习惯。
2. 传播积极向上的学习理念，激发学生学习的热情。
3. 帮助学生树立正确的学习态度，促进学习成绩的提高。
二、活动主题1. 我爱学习，每天进步一点点。
2. 学习使我快乐，知识让我成长。
3. 用心学习，用爱学习，成就梦想。
三、活动安排1. 活动前期准备（1）布置主题班会场景，利用学校广播、宣传栏等宣传主题班会活动。
（2）邀请学生班主任、学科老师等参与活动，协助组织活动。
（3）通过班级微信群等途径，邀请家长和学生共同参与班会活动。
2. 活动内容（1）主持人开场致辞主持人以饱满的热情，向大家介绍本次班会的主题和活动安排，鼓励学生积极参与。
（2）学生自我介绍邀请数名学生进行自我介绍，分享自己的学习情况，如学习方法、成绩进步等。
鼓励学生用自己的经历和成绩来激励其他同学。
（3）老师经验分享邀请学科老师分享自己的学习经验和学习方法，给学生提供科学的学习指导，帮助学生树立正确的学习态度。
（4）学习故事讲解邀请学生分享一些优秀学子的学习故事，通过这些故事激发学生学习的动力和热情。
（5）互动环节：学习小游戏设计一些学习相关的小游戏，让学生在娱乐中学习，增强学习的趣味性。
（6）家长发言邀请部分家长发言，分享他们对子女学习的看法和期望，鼓励学生树立正确的学习态度。
（7）集体发言：我爱学习发言分享设置集体发言环节，邀请学生表达自己对学习的感想和态度，鼓励学生对学习的热爱和渴望。
3. 活动总结主持人对本次班会进行总结，再次强调学习的重要性和乐趣。
四、活动后期1. 活动总结组织老师对本次班会进行总结，总结此次活动的效果和不足之处，为下一次班会活动做准备。
2. 活动成果展示将班会活动的精彩瞬间进行整理和编辑，制作成班级学习成果展板，进行展示。
3. 策划后续活动为了保持学生的学习热情和积极性，可以策划一些类似的活动，让学生在学习兴趣中不断提高自己的学习能力。
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针对黄色和红色 条目，思考并提 出转换方案。每 个小组选派一名 成员参与班内分 享。
归因训练
• 回忆自己考试成功的经历，并归纳自己成功的原因 • 回忆自己考试失败的经历，并归纳自己失败的原因 • 写完后，四人一组互相补充原因。 • 要求：归纳成功原因的同学，尽量强调成功的内在原
01
内部动机
兴趣 爱好 好奇心 求知欲
02
外部动机
榜样的影响 重要人物的期待 与同龄人的竞争 远大理想的激励
02
功能固着实验 “动机的力量”学家Karl Duncker 创造实验：假设我是实验者，我 带你进入一个房间，给你一根蜡 烛，一些图钉和火柴，告诉你说：“现在，尝试把蜡烛固定 在墙上，让烛泪不要滴到桌子上。”你会怎么做？
请思考
• “有奖组”为了什么去 解决问题？“无奖组” 为了什么去解决问题？ • 两个组分别属于哪种动 机？由实验看来哪个动 机对行为的推动力更大？
03
确认键与转换机
确认键与转换机
在活动1“十个为什么” 中找到自己的学习动机中，哪
些动机更有利于顺利完成学业，
用绿色笔标记；没有效果的动
机用黑色笔标记；会阻碍学习
成果展示
问卷调查
折线图.
大数据
品牌价值分析
01
活动：十个为什么
好好学习 天天向上
• 在活动记录单的“我的表单”中写出你能想到的为 什么学习的理由，最好可以写出10个。限时3分钟。
• 组长组织统计本组答案，记录在活动记录单的 “小组表单”内。将答案按内部动机分类。限时3 分钟。
归纳常见的学习动机
因，能力、努力等长久的原因；归纳失败原因的同学，
不要忽视失败的偶然性和暂时性、考试难度等。
04
总结与延伸
谢谢观看
2018.4.10
THE PRESENTATION DESIGN BY ZHEN
动机的力量
• 普林斯顿大学科学家SamGiucksberg延伸蜡烛实验：
将参与者聚在一起，告诉他们“我要开始计时，看看 你们能多快解决这个问题”。对其中一群人说：“我 只是想取个平均值，看一般人需要花多久的时间，才 能解决这样的问题。”提供奖励给另一群人，“如果 你是前25%最快解决问题的人，就能拿到5块钱，如果 你是今日所有人里解答最快的，你就有20块钱”。哪 一组人解题速度快呢？
动机与学习
高二五班心理班会 2018.4.10
【厉害了！清华附小6年级学生用大数据分析苏 轼还写了论文】适逢苏轼先生诞辰980周年，清 华附小开展了一系列致敬苏轼的活动。同学们利
用假期时间共完成课题研究报告23份:《大数据帮
你进一步认识苏轼》、《苏轼的朋友圈》、《苏 轼的心情曲线》、《苏轼vs李白》等。厉害了， 祖国的花朵！