最新人教版小学六年级语文上册小学六年级上册语文第二十二课跑进家来的松鼠PPT课件2
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新人教版小学六年级语文上册跑进家来的松鼠课件
• 松鼠的可爱以及家人对它的喜爱
小结
我们人类和动物都是大地妈妈的 孩子，动物是我们的朋友，我们 要与动物和谐相处，让我们关爱 动物，善待动物，从现在做起， 从我们做起。
小练笔：
如果有一只聪明可爱、动作 灵活的松鼠跑到你家里，你 会怎么做？请你充分发挥想 象，运用具体事例来说说可 能出现的情景并充分表达你 的真情实感。
叫鼠不是鼠， 尾巴像扫帚， 喜欢树上住， 松果当食物。
光滑的毛，毛茸茸的 尾巴，小巧玲珑的身 体，它是一种特别聪 明伶俐的小动物。
读读记记： 储备 干脆 失踪 空落落 不甘落后 千方百计 哭笑不得
读读课文，说说松鼠在
“我”家做了哪些事？你从中 体会到了什么？
• 22*《跑进家来的松鼠》
作者通过议论告诉我们，这是松 鼠的天性所致，它不因为家里的 暖和而改变它的天性，字里行间 洋溢着对松鼠的喜爱之情。
1、它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人， 从来没有碰掉过一样东西。
2、有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳 朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？
3、爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠 是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。 这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后 。
4、有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森 林里去了吧？我们心里空落落的。
5、 原来，松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。唉，它是 从森林里出来的，住在我们家里，还保留着老习惯。它天性这样， 跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。
没有丝毫的埋怨，我们读到的只 有称赞。
有时，松鼠跳到我的肩上，用 小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳 朵，我想它是又想吃糖了。可我又 上哪儿给它找去呢？
小结
我们人类和动物都是大地妈妈的 孩子，动物是我们的朋友，我们 要与动物和谐相处，让我们关爱 动物，善待动物，从现在做起， 从我们做起。
小练笔：
如果有一只聪明可爱、动作 灵活的松鼠跑到你家里，你 会怎么做？请你充分发挥想 象，运用具体事例来说说可 能出现的情景并充分表达你 的真情实感。
叫鼠不是鼠， 尾巴像扫帚， 喜欢树上住， 松果当食物。
光滑的毛，毛茸茸的 尾巴，小巧玲珑的身 体，它是一种特别聪 明伶俐的小动物。
读读记记： 储备 干脆 失踪 空落落 不甘落后 千方百计 哭笑不得
读读课文，说说松鼠在
“我”家做了哪些事？你从中 体会到了什么？
• 22*《跑进家来的松鼠》
作者通过议论告诉我们，这是松 鼠的天性所致，它不因为家里的 暖和而改变它的天性，字里行间 洋溢着对松鼠的喜爱之情。
1、它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人， 从来没有碰掉过一样东西。
2、有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳 朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？
3、爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠 是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。 这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后 。
4、有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森 林里去了吧？我们心里空落落的。
5、 原来，松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。唉，它是 从森林里出来的，住在我们家里，还保留着老习惯。它天性这样， 跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。
没有丝毫的埋怨，我们读到的只 有称赞。
有时，松鼠跳到我的肩上，用 小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳 朵，我想它是又想吃糖了。可我又 上哪儿给它找去呢？
六年级上册语文课件22.跑进家来的松鼠｜人教新课标 (共37张PPT)
段析：写松鼠把我们采来的蘑菇晾在 爸爸的书房里。
秋天，当阳光还温暖地照耀着大地的时候， 森林里的松鼠总是把蘑菇高高地挂在树枝上晾 干。［句解：这句话是对松鼠天性的叙述，也 是作者对松鼠这种怪异做法的理解。正因为有 这种天性，才会发生这种趣事。］我们家的松 鼠也这样做了。⑧
段析：写每当秋天的时候，松鼠总是把蘑 菇高高地挂在树枝上晾干。
通过具体事例来表达喜爱之情。本课中， 作者是通过松鼠在“我”家千方百计贮存冬粮、 晾晒蘑菇、给自己垫窝，这三件有趣的事来反 映它的可爱，表达作者对松鼠的喜爱之情，这 种喜爱之情是隐藏其中的。
2．有感情地朗读课文，从文中松鼠做的 事中了解松鼠的生活习性。（重点）
3．快速阅读课文，体会人与动物和谐相 处的美好。（难点）
读写错混提示
1．“蹭我的脸上”的“蹭”读“ｃèｎ ｇ”，不读翘舌音“ｃｈèｎｇ”。
2．“晾干”的“晾”的左边是“日”，要 与“谅”“凉”在字形上进行区别。
一字多音
同音字词
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2521.8.2518:06:3718:06:37August 25, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三下午6时6分37秒18:06:3721.8.25 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午6时6分21.8.2518:06August 25, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月25日星期三6时6分37秒18:06:3725 August 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午6时6分37秒下午6时6分18:06:3721.8.25
秋天，当阳光还温暖地照耀着大地的时候， 森林里的松鼠总是把蘑菇高高地挂在树枝上晾 干。［句解：这句话是对松鼠天性的叙述，也 是作者对松鼠这种怪异做法的理解。正因为有 这种天性，才会发生这种趣事。］我们家的松 鼠也这样做了。⑧
段析：写每当秋天的时候，松鼠总是把蘑 菇高高地挂在树枝上晾干。
通过具体事例来表达喜爱之情。本课中， 作者是通过松鼠在“我”家千方百计贮存冬粮、 晾晒蘑菇、给自己垫窝，这三件有趣的事来反 映它的可爱，表达作者对松鼠的喜爱之情，这 种喜爱之情是隐藏其中的。
2．有感情地朗读课文，从文中松鼠做的 事中了解松鼠的生活习性。（重点）
3．快速阅读课文，体会人与动物和谐相 处的美好。（难点）
读写错混提示
1．“蹭我的脸上”的“蹭”读“ｃèｎ ｇ”，不读翘舌音“ｃｈèｎｇ”。
2．“晾干”的“晾”的左边是“日”，要 与“谅”“凉”在字形上进行区别。
一字多音
同音字词
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2521.8.2518:06:3718:06:37August 25, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三下午6时6分37秒18:06:3721.8.25 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午6时6分21.8.2518:06August 25, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月25日星期三6时6分37秒18:06:3725 August 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午6时6分37秒下午6时6分18:06:3721.8.25
人教版语文六年级上册第22课《跑进家来的松鼠》ppt课件
它整天满屋乱跑，在橱柜和架子 上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来 没有碰掉过一样东西。
这句话介绍的是松鼠的习性。写松鼠在我 们家“整天满屋乱跑”跳“来跳去”，可从“惊人”从“ 来没有”中，我们看到的是作者对小松鼠的这些行 为并没有丝毫埋怨，而只有称赞。
有时，松鼠跳 到我的肩上，用小 嘴蹭我的脸，还轻 轻咬我的耳朵，我 想它是又想吃糖了。 可我又上哪儿给它 找去呢？
22*跑进家来的松鼠
读读记记： 储备 干脆 失踪 空落落 不甘落后 千方百计 哭笑不得
学习提纲：
1 、 快速读文 2 、找出趣事 3 、思考体会 4 、交流感受 5 、领悟方法
? 齐读课文，想想松鼠在“我”家做了哪 些事？ 你从中体会到了什么？
按要求朗读课文： （1）保持良好的读书姿势，做到不动笔 墨不读书。 （2）读准生字新词，根据上下文理解生 字新词的意思。 （3）把课文读通读顺，遇到难读的句子 或者长句多读几遍，并把不懂的或有疑 问的地方做上记号。
第三部分： 烟囱垫窝 （16—20）写天冷了，松鼠把手套、头 巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。
读一读，想一想
? 松鼠在“我”家做了哪些事？跑进家来的 松鼠是如何与“我们”相处的？ ? 通过松鼠在“我们”家生活的过程，你从 中体会到了什么？ ? 品味课文中蕴涵着“我们”对松鼠的感情 的句子。
它整天满屋乱跑，在橱柜和架子 上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来 没有碰掉过一样东西。
松鼠一般白天活动，清晨更为活跃。它的 听觉和视觉都很好，行动敏捷、活泼。
松鼠的毛皮又轻又暖，质量虽然比不上水 獭和紫貂的毛皮，但是数量很多，是我国重要的 毛皮兽之一。
? 你喜欢松鼠这种小动物吗？说一说你喜 欢的原因。
中心 思想
课后把这种美丽可爱的小松鼠介绍给你 的朋友。
六年级上册语文课件第22课跑进家来的松鼠 ∣人教新课标 (共18张PPT)
我们的心里为什么空落落的？
因为我们一家早把松鼠当成是家庭 中的一员，它失踪让我们心里接受不了， 很失落。
ห้องสมุดไป่ตู้
p 通过读课文，你能说一说松鼠的习性有哪些吗？
p 松鼠是如何过冬的呢？
（储备冬粮、晾晒蘑菇、叼东西给自己垫窝。）
拓展学习:
鼠的耳朵和尾巴的毛特别长，能适应树上生活；它们使用像长钩的爪 和尾巴倒吊树枝上。在黎明和傍晚，也会离开树上，到地面上捕食。松鼠 在秋天觅得丰富的食物后，既会利用树洞或在地上挖洞，储存果实等食物， 同时以泥土或落叶堵住洞口。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月29日星期日2021/8/292021/8/292021/8/29 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/292021/8/29August 29, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/29
3、认真朗读课文，遇到难读的句子多读几遍，并 把不懂的或有疑问的地方做上记号。
词语积累
橱柜：放置餐具的柜子。 储备：储存起来准备必要时用。 哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。 蹿：(cuān) 向上或向前跳。 垫窝：文中指松鼠把手套、头巾等铺在自己
因为我们一家早把松鼠当成是家庭 中的一员，它失踪让我们心里接受不了， 很失落。
ห้องสมุดไป่ตู้
p 通过读课文，你能说一说松鼠的习性有哪些吗？
p 松鼠是如何过冬的呢？
（储备冬粮、晾晒蘑菇、叼东西给自己垫窝。）
拓展学习:
鼠的耳朵和尾巴的毛特别长，能适应树上生活；它们使用像长钩的爪 和尾巴倒吊树枝上。在黎明和傍晚，也会离开树上，到地面上捕食。松鼠 在秋天觅得丰富的食物后，既会利用树洞或在地上挖洞，储存果实等食物， 同时以泥土或落叶堵住洞口。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月29日星期日2021/8/292021/8/292021/8/29 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/292021/8/29August 29, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/29
3、认真朗读课文，遇到难读的句子多读几遍，并 把不懂的或有疑问的地方做上记号。
词语积累
橱柜：放置餐具的柜子。 储备：储存起来准备必要时用。 哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。 蹿：(cuān) 向上或向前跳。 垫窝：文中指松鼠把手套、头巾等铺在自己
人教版小学语文六年级上册22_跑进家来的松鼠ppt课件
九年义务教育课标实验版六年级语文上册
22*跑进家来的松鼠
猜一猜
叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚， 喜欢树 住，松果当食物。（打一动物）
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜 它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是 榛（zhēn)子、榉（jǚ）实和橡栗（lì）。它们面容清 眼睛闪闪发光，身体矫（jiǎo）健，四肢轻快，非常敏 非常机警。玲珑（lóng）的小面孔，衬上一条帽缨形的 尾巴，显得格外漂亮。
小练笔：
学习本文的写法，可以以《----与 ----的故事 为题，写一写自己与动物或别人与动物的真情 事。
22*跑进家来的松鼠
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
2019/7/8
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/8
最新中小学教学课件
“我们一家”对松鼠充满了喜爱之情！
① 它整天满 屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得 惊人，从来没有碰掉过一样东西。
•松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“跳来跳去”，可是 从“惊人”“从来没有”这些词语中，我们看到的是 作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读 到的只有称赞。
② 有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸， 轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又 儿给它找去呢？
• 松鼠“跳”到小作者的肩上，“蹭”他的脸，还“轻 他的耳朵，松鼠俨然已成为小作者亲密的伙伴。对于 的喜好，小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词， 写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱
22*跑进家来的松鼠
猜一猜
叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚， 喜欢树 住，松果当食物。（打一动物）
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜 它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是 榛（zhēn)子、榉（jǚ）实和橡栗（lì）。它们面容清 眼睛闪闪发光，身体矫（jiǎo）健，四肢轻快，非常敏 非常机警。玲珑（lóng）的小面孔，衬上一条帽缨形的 尾巴，显得格外漂亮。
小练笔：
学习本文的写法，可以以《----与 ----的故事 为题，写一写自己与动物或别人与动物的真情 事。
22*跑进家来的松鼠
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
2019/7/8
最新中小学教学课件
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2019/7/8
最新中小学教学课件
“我们一家”对松鼠充满了喜爱之情！
① 它整天满 屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得 惊人，从来没有碰掉过一样东西。
•松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“跳来跳去”，可是 从“惊人”“从来没有”这些词语中，我们看到的是 作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读 到的只有称赞。
② 有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸， 轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又 儿给它找去呢？
• 松鼠“跳”到小作者的肩上，“蹭”他的脸，还“轻 他的耳朵，松鼠俨然已成为小作者亲密的伙伴。对于 的喜好，小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词， 写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱
人教版语文六年级上册第22课跑进家来的松鼠优秀课件
松鼠“跳”到小作者的 肩上，“蹭”他的脸，还“轻 轻咬”他的耳朵，俨然，松 鼠已成为小作者亲密的伙伴。 对于松鼠的喜好，小作者已 了然于心。
描写松鼠的几个动 词，不仅写出了松鼠的 可爱灵活，更流露出了 作者对松鼠的喜爱之情。
爸爸哈哈大 笑，说：“我怎 么没想到这一点 呢！咱们家的松 鼠是在储备冬粮 呢。 森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。 这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落 后！”
通过读课文，你能说一说松鼠的习性有 哪些吗？
松鼠是如何过冬的呢？
松鼠在茂密的树枝上筑巢，或者利用乌鸦 和喜鹊的废巢，有时也在树洞中做窝；它们除了 吃野果外，还吃嫩枝、幼芽、树叶，以及昆虫和 鸟蛋。秋天一到，松鼠就开始贮藏食物，一只松 鼠常将几公斤食物分几处贮存，有时还见到松鼠 在树上晒食物，不让它们变质霉烂。这样，在寒 冷的冬天，松鼠就不愁没有东西吃了。
有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。 也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里 空落落的。
有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。 也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里 空落落的。
松鼠不见了，作者一家人到处去找，却又哪里 也找不到。虽然猜想它也许跑回森林，可作者一家 人的心里是“空落落”的，他们是多么舍不得这只可 爱的松鼠啊！
读读，想一想
松鼠在“我”家做了哪些事？跑进家来的 松鼠是如何与“我们”相处的？ 通过松鼠在“我们”家生活的过程，你从 中体会到了什么？ 品味课文中蕴涵着“我们”对松鼠的感情 的句子。
它整天满屋乱跑，在橱柜和架子 上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来 没有碰掉过一样东西。
它整天满屋乱跑，在橱柜和架子 上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来 没有碰掉过一样东西。
这句话介绍的是松鼠的习性。写松鼠在我 们家“整天满屋乱跑”“跳来跳去”，可从“惊人”“从 来没有”中，我们看到的是作者对小松鼠的这些行 为并没有丝毫埋怨，而只有称赞。
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小练笔:
学习本文的写法，写一写
自己与动物或别人与动物的真情
故事。
它整天满屋乱跑，在橱柜和 架子上跳来跳去，动作灵活得惊 人，从来没有碰掉过一样东西。
有时，松鼠跳到我的肩上，用
小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳
朵，我想它是又想吃糖了。可我又 上哪儿给它找去呢？
有时，松鼠跳到我的肩上，用
小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳
朵，我想它是又想吃糖了。可我又 上哪儿给它找去呢？
爸爸哈哈大笑，说：“我怎么
没想到这一点呢！咱们家的松鼠是
在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了
秋天，就要开始储备冬粮。这是松 鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘
落后！”
爸爸哈哈大笑，说：“我怎么
没想到这一点呢！咱们家的松鼠是
在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了
秋天，就要开始储备冬粮。这是松 鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘
落后！”
有一天，它干脆失踪了，哪儿 也找不到。也许它跑到花园或森林 里去了吧？我们心里空落落的。
有一天，它干脆失踪了，哪儿 也找不到。也许它跑到花园或森林 里去了吧？我们心里空落落的。
它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有 碰掉过一样东西。 有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它 是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？ 爸爸哈哈大笑，说:“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮 呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松 鼠也自然不甘落后！ 有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？ 我们心里空落落的。
义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册
22*跑进家来的松鼠
读读课文，说说松鼠在“我”家
做了哪些事？你从中体会到了什么？
学习提纲：
1、 快速读文 2 、找出趣事 3 、思考体会 4 、交流感受 5 、领悟方法
读读记记：
储备 干脆 失踪 空落落
不甘落后
千方百计
哭笑不得
它整天满屋乱跑，在橱柜和 架子上跳来跳去，动作灵活得惊 人，从来没有碰掉过一样东西。