初中作文目标序列训练

初中作文目标序列训练【基础篇】为人性僻耽佳句，语不惊人死不休Ⅰ让我的语言美起来〖温馨提示〗把握要点，做到成竹在胸作文语言的高低粗细雅俗之分，是评判作文优劣的重要尺度。

因为没有美的有生命力的语言，绝不可能写出美的有生命力的文章。

所谓美的有生命力的语言，它不是华丽词藻的机械堆砌，不是矫情的无病呻吟或故作惊人状，而应该是准确简练、生动形象、朴实无华的语言。

要善于运用语言，遣词用语要力求清新鲜明、富有创意、不落俗套，运用多种修辞方法把生动的比喻、大气磅礴的排比、风趣幽默的词语、曲折的双关等穿插于文，亮人耳目；匠心调配句式，将长句短句散句巧妙配合，使句式富于变化，营造文章的参差美、匀称美、音韵美、节奏美，借以增加生动活泼语言的艺术魅力！〖他山之石〗欣赏品析，体会其中妙处⒈睡到海枯石烂，混到地老天荒。

——运用对偶、夸张手法讽刺上课睡觉的同学。

⒉终于考完了，我暗自估计了一下分数，还不错，可以向父母交待了。

顿时，我觉得腰也不酸了，腿也不疼了，走路也有劲了。

——用“新钙中钙高钙片”广告语来形容考试成功的喜悦心情。

⒊我相信：流过泪的眼睛更明亮，流过血的心更坚强。

——以哲理的阐述让语言更深邃。

〖热身训练〗试试身手，相信自己最棒㈠说出我的心里话⒈按下列要求，用一句话分别写出你的“最爱”，用一句话说出你“爱”的理由〔30字左右〕。

①最爱的一个人②最爱的一首歌③最爱的一件物品④最爱的一种动物⑤最爱的一部影视剧⒉按下列要求，用一段话分别写出你“最想说的话”〔40字左右〕。

①对家人②对老师③对同学④对朋友⒊用一段话写出你近期或将来“最想做的事”，并简要展开〔50字左右〕。

㈡用“描写”美化我的语言〔30—40字〕⒈描写人：①极有特征的外貌②极富个性的语言③极富情趣的动作⒉描写景：①明快、艳丽之景②暗淡、肃杀之景⒊描写物：①静态之物②动态之物⒋综合描写——人物的心情有时可以用景物来烘托，请你运用适当的描写分别来反映下面的两种心情。

①高兴、愉快等②郁闷、忧伤等㈢用“修辞”美化我的语言请你运用适当的修辞手法，来表达“妈妈对我的爱及我的感受”这一中心内容。

等闲识得东面风，万紫千红总是春。

Ⅱ让我的眼睛亮起来〖温馨提示〗把握要点，做到成竹在胸“生活中不是缺少美，而是缺少发现”这句话告诉我们，要多观察多体验生活，并感悟出它的真谛。

而眼睛是心灵的窗户，所以我们要善于运用自己的眼睛，认真地去观察发现身边的美，体验生活。

但我们不只是观察身边流动的人、发生的事、变化的景，我们更应留意那些人们可能熟视无睹或不屑一顾的物，要善于发现别人未发现的东西，因为“物”也有“物语”，只要你认真体会，或许你会从中得到很深的教益。

也就是说，我们平时要多观察多动脑，认真体验生活，只有这样，你才会有积累，你的作文才会有话可写。

〖他山之石〗欣赏品析，体会其中妙处⒈又一次喝水解困时，我见她还站着，只把后背斜靠在对面的座位旁，手里捧着一本皱巴巴的书。

我瞅了一下封面，是小学四年级的语文课本。

他看得极专心，嘴唇微微颤动，像在默念课文。

我慢慢注意到，只有在我每次拿矿泉水时，她才抬头看我一眼，等我重新注视杂志时，她也把目光收回课本。

——细致的观察描写表现了小女孩的刻苦和对我手中矿泉水瓶的渴求。

⒉雨后，一只蜘蛛艰难地向墙角已经支离破碎的网爬去。

由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度就会掉下来。

它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……——细致地观察描写让我们无不为蜘蛛屡败屡战的精神所感动。

⒊车子遇到陡坡，便倔强地不肯前行，甚至有后退的趋势。

他的后腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出吱吱的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。

车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来，头使劲地向前耸，我想他的脸一定是紫红的，他那单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。

——细致的观察描写展现了一位顽强的残疾车夫的形象。

〖热身训练〗试试身手，相信自己最棒㈠观察下列各类人，分别选取一个进行细致的描写：⒈捡废纸的人⒉抽烟的人⒊正发呆的人⒋干苦力的人⒌朝读课读书的人⒍正处在怒火上的人㈡观察下列各类事，分别进行细致的特征描写：⒈某同学在某课堂上的表现⒉两个同学争论问题的情形㈢观察下列各类物，选取一种分别进行细致的特征描写：⒈雨后的花草树木等⒉正吃食的猫狗鸡鸭等问渠哪得清如许，为有源头活水来Ⅲ让我的情感真起来〖温馨提示〗把握要点，做到成竹在胸人的情感，是客观事物在我们头脑中的一种反应，要激发作文的情感，就要求我们到大自然中去，到生活中去，以悲天悯人的情怀来感受这个世界。

如果我们不能培育自己一颗善感的心灵，就会慢慢地发现我们变笨了，变老了，甚至变麻木了，就会觉得周围的世界了无生气，日常生活枯燥乏味，身边的人们面目可憎。

我们的笔下也就只有那些干巴巴的流水账了。

只有善待我们的生活，满怀激情地投入我们的生活，才能写出饱含真情的文章来。

我们中学生，正值花季年龄和多梦的季节，感情世界丰富多彩：有成长的欢乐，也有压抑的苦闷；有取得成绩的愉悦，也有受挫后的懊恼；有对父母关爱的依恋，也有争取独立的反叛；家庭生活有的一帆风顺，有的坎坎坷坷。

以丰富多彩的情感面对千姿万态的大千世界，同学们的心里一定会有许多话要倾诉。

我们要做生活的有心人！另外，在平日的阅读中，我们总会发现文章中描写得最细致、最生动的地方，也常常是文章最感人的地方。

那催人泪下，打动人的往往来自作品感情的诚挚、真切！〖他山之石〗欣赏品析，体会其中妙处⒈一天，正当我想把手伸进水桶的时候，您叫了声：宝贝，过来！待我明白您是在叫我的时候，心里有一股暖流涌过。

以前的老师对我不是吹胡子瞪眼就是打骂，可现在您却叫我宝贝，我是您的心肝宝贝呀，我怎么能做对不起您的事呢？那时我才真正意识到我以前干的那些事真不是人做的。

——字里行间渗透着浓厚的师生情。

（细致的描写流露出真挚的情感）⒉同学们，让我们尽早从笼中冲出，到天空中去学习飞翔，到田野里去学习觅食吧！我们要对父母说：“爱我，就让我自立吧！”——呼告的方式流露出渴望自立的愿望。

（直抒胸臆表达强烈的情感）⒊老师，我们都是学生，都是人，都有自尊心和上进心，成绩的好坏并不能决定一个人的前途。

请您放平心中那杆倾斜的秤吧！——直接抒发渴望老师温馨提示渴望受尊重的强烈愿望。

〖热身训练〗试试身手，相信自己最棒按下列要求，分别写一段话：⒈抒写家庭生活中让你感动的人和事⒉抒写学校生活中让你感动的人和事⒊抒写路途中所见让你感动的人和事⒋抒写遭受挫折时的无助、苦恼之情⒌抒写得到表扬、肯定时的欣喜之情⒍抒写内心的愤怒之情⒎抒写内心的忧怨之情⒏抒写内心的失望之情不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香Ⅳ让我的个性张起来〖温馨提示〗把握要点，做到成竹在胸有一首诗中写道：不要抱怨生活的苛刻，不要抱怨命运的曲折。

如果大海没有奔腾的大浪，那么世界将失去一道雄浑亮丽的风景，如果沙漠没有了狂舞的飞沙，那么它将失去豪迈的壮观。

生活不会永远快乐，也不会永远痛苦。

正如水道要经过不同的河岸，树木要经过常变的四时。

苦难是个山头，翻过它，你就会看到美丽的日出！所以说，在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们要学会珍惜生活。

社会是一本厚厚的书，“健康人格”是这本厚书里最重要的一章。

它会教给我们善良正直、谦虚谨慎，它会告诉我们诚实守信、宽容热情，它还会让我们记住乐于奉献、关爱他人。

读懂了这篇文章的人，能时时感受到生活的幸福与美好，时时品味到人际交往的乐趣。

我们在这本书的伴随下长大，酸甜苦辣、喜怒哀乐铸就了我们独特的个性，使得我们能在生活的磨砺中不断成长起来。

所以，我们的文章也应充分展现我们的个性，让我们的个性在文中得以充分张扬！〖他山之石〗欣赏品析，体会其中妙处⒈我的性格就像一杯苦咖啡。

你若一饮而尽，定叫你苦不堪言；你若细细品味，自然是若后甘甜。

在和煦的阳光下，温和的轻风里，我是一个百分百的淑女；当听到铿锵有力的节奏，明快的旋律时，我也许会变得疯狂。

——以生动的比喻和对比来展示自己的个性。

⒉夏蚊成雷，我在小树林里挥洒。

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”在感慨万端却无从发泄时，我每每借助泼墨来排遣。

考试砸了，不必哭，研墨铺纸，“天将降大任于是人也……”不知为什么，用书法来医治心头的痛，成了我的独有秘方。

也不知为什么，用毛笔将不敢说的写下来，心头顿时就爽快多了。

——以叙述的方式来展示自己的爱好特长及书法的独特效果。

〖热身训练〗试试身手，相信自己最棒请运用适当的写作手法，或选用适当的场景描写，按提示，自选角度，分别用一段话来围绕下列内容写作，来展示你（文章）的个性。

⒈人生活在社会中，与人接触，难免会发生矛盾。

在这种时候，相互宽容显得非常重要。

请以“宽容”为内容写一段话。

⒉信任是一种生命的感受，信任是一种高尚的情感，信任更是一种连接人与人之间关系的纽带。

请以“信任”为内容写一段话。

⒊人的一辈子都在为实现目标而奔跑着。

可是，奔跑的路并不平坦，即使是期望很平静地生活，有时还是会让你摔跤，摔得很疼，或许还会受伤——这，就是挫折。

请以“挫折”为内容写一段话。

⒋绕檐家雀永远飞不上蓝天，绕膝孩儿不会奔向远方，依靠别人的民族永远不会自立于世界民族之林。

请以“自立”为内容写一段话。

【进阶篇】盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇Ⅰ让我的标题靓起来〖温馨提示〗把握要点，做到成竹在胸文章的题目犹如一篇文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。

新颖独到的题目，可以使读者耳目一新；一个好的题目就像一幅装帧精美，印刷考究的封面，既能透出内容的风格和品位，又能唤起读者阅读的兴趣。

（当然，这里指的只是要自由命题作文的一类。

包括材料作文话题作文等）常见的拟题方法有：⒈引用法。

就是用与所给的材料或话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通做题目。

如《夜来风雨声》、《此时无风胜有风》、《风中有朵雨做的云》、《流星花》、《只不过是从头再来》、《同桌的你》、《平平淡淡不是真》、《好人一生平安》、《父爱绵绵无绝期》、《都是电话惹的祸》等。

⒉并列法。

就是用简洁的词语把作文中所所涉及的几个对象或主要话题并列在一起构成标题。

但应注意，这种方法词语的选择要足以囊括全文的内容。

如《诚信——人生》、《他人•自己•成功》、《冬•雪•梅》、《绿•白》等。

⒊公式法。

就是灵活运用某些数理化公式来做文章的标题。

如《7－1＝0》、《帮助他人＝帮助自己》等。

⒋修辞法。

就是运用多种修辞手法来拟题，以增强标题的形象性、生动性、艺术性起到良好的修辞艺术效果。

①比喻修辞：如《生命如花》、《生活是块巧克力》、《似竹的哥哥》、《人生如药》等。

②对偶修辞：如《诚信所至，金石为开》、《朋友最真，友情最贵》、《品其美，感其情》、《跨世纪的思考，新世纪的曙光》等③对比修辞：《选择高尚与选择牢笼》、《选择帮助与选择死亡》等。

④拟人修辞：如《地球在呻吟》、《小树挺直了腰》等。

⑤其它修辞：如《“才”与“财”》、《孔方兄害了他》⒌悬念法。