最新苏教版三年级美术下册第16课动物面具优质PPT课件(3)
三年级下册美术教学设计-第16课动物面具｜苏少版
教学设计：一、教学目标：知识与技能目标：通过本课的学习，学生能够了解面具的基本知识，掌握面具的制作方法，并创作出富有创意的动物面具。
过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手操作能力和审美能力。
情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，激发学生发挥想象力和创造力，增强学生的自信心。
二、教学内容：本课主要引导学生学习面具的基本知识，了解面具的制作方法，并创作出富有创意的动物面具。
三、教学重点与难点：重点：掌握面具的制作方法，创作出富有创意的动物面具。
难点：面具造型的把握，以及创意的发挥。
四、教具与学具准备：教具：教材、示范作品、面具模板、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：学生自带剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）教师出示各种面具，引导学生观察面具的形状、颜色、图案等特征，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识（10分钟）教师讲解面具的基本知识，包括面具的定义、分类、制作材料等。
3. 制作方法（10分钟）教师示范面具的制作方法，包括剪、折、粘、画等步骤。
4. 学生创作（10分钟）学生按照教师示范的方法，自主制作动物面具。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示（5分钟）六、板书设计：面具的基本知识面具的制作方法创意发挥七、作业设计：学生课后继续制作面具，下节课进行展示。
八、课后反思：本节课学生对面具的制作方法掌握较好，创作出了许多富有创意的动物面具。
但在制作过程中，部分学生对剪刀的使用不够熟练，教学中可以适当加强这方面的训练。
同时，在作业评价环节，可以更多地引导学生从审美角度去评价作品，提高学生的审美能力。
重点关注细节：教具与学具准备一、教具的选择与使用1. 示范作品：教师应准备一些精美的动物面具示范作品，以便学生能够直观地了解面具的制作过程和最终效果。
示范作品应涵盖不同的动物形象，展现出丰富的创意和艺术风格。
2. 面具模板：为了帮助学生更好地掌握面具的形状，教师可以准备一些可重复使用的面具模板。
第16课 动物面具(教案)苏少版美术三年级下册
第16课动物面具（教案）苏少版美术三年级下册一、教学目标1. 让学生了解动物面具的特点，掌握制作动物面具的基本方法。
2. 培养学生动手操作能力和创新意识。
3. 增进学生对动物的了解，提高他们的环保意识。
二、教学内容1. 动物面具的特点及制作方法。
2. 制作动物面具所需的材料与工具。
3. 动物面具的制作步骤及注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：动物面具的制作方法及步骤。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，制作出独具特色的动物面具。
四、教具与学具准备1. 教具：动物面具样品、课件、制作动物面具所需的材料与工具。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔、废旧物品等。
五、教学过程1. 导入：展示动物面具样品，引发学生兴趣。
2. 新课内容：讲解动物面具的特点、制作方法及步骤。
3. 实践操作：学生分组，根据所学内容制作动物面具。
4. 成果展示：学生展示自己制作的动物面具，互相评价。
六、板书设计1. 第16课动物面具2. 课题内容：动物面具的特点、制作方法及步骤3. 重点提示：创意发挥、制作技巧4. 难点提示：动物面具的细节处理七、作业设计1. 制作一个自己喜欢的动物面具。
2. 收集关于动物面具的资料，了解其文化背景。
八、课后反思1. 学生对动物面具的制作方法掌握程度如何？2. 教学过程中是否充分激发了学生的创意？3. 如何改进教学，提高学生的动手能力和创新意识？重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生从理论学习到实践操作的整个学习过程，是教学活动的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，以及学生的学习效果。
教学过程详细补充和说明1. 导入目的：引发学生兴趣，激发学习动机。
方法：展示各种动物面具样品，通过视觉冲击吸引学生的注意力。
时间：约5分钟。
活动：教师展示不同风格和材质的动物面具，简要介绍其特点和来源。
提问学生是否曾经见过或使用过动物面具，分享他们的经历。
2. 新课内容目的：传授动物面具的制作知识，让学生理解制作过程和技巧。
三年级下册美术教案-第16课动物面具｜苏少版
三年级下册美术教案第16课动物面具｜苏少版教学目标1. 让学生了解和掌握动物面具的制作方法，培养他们的动手能力和创造力。
2. 培养学生对美术的欣赏能力，激发他们对美术的兴趣和爱好。
3. 培养学生的环保意识，让他们学会利用废旧物品进行创作。
教学内容1. 讲解动物面具的制作方法，展示一些动物面具的样品，让学生了解面具的制作过程。
2. 引导学生观察动物的特点，让他们能够抓住动物的特征进行创作。
3. 讲解如何利用废旧物品进行创作，培养学生的环保意识。
教学重点与难点1. 教学重点：动物面具的制作方法和过程，如何抓住动物的特征进行创作。
2. 教学难点：如何利用废旧物品进行创作，培养学生的环保意识。
教具与学具准备1. 教具：动物面具样品，制作动物面具所需的材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 学具：废旧物品（如塑料瓶、纸盒等），彩笔，剪刀，胶水等。
教学过程1. 引入：通过展示一些动物面具的样品，激发学生的兴趣，让他们对动物面具的制作产生好奇心。
2. 讲解：讲解动物面具的制作方法，让学生了解面具的制作过程。
同时，讲解如何抓住动物的特征进行创作，培养学生的观察能力和创造力。
3. 示范：教师现场示范制作一个动物面具，让学生更直观地了解制作过程。
4. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：学生完成制作后，进行展示和评价，互相学习和交流。
板书设计1. 板书动物面具制作2. 板书内容：动物面具的制作方法动物的特征废旧物品的利用作业设计1. 制作一个自己喜欢的动物面具。
2. 用废旧物品制作一个动物面具。
课后反思通过本节课的教学，学生掌握了动物面具的制作方法，提高了他们的动手能力和创造力。
同时，通过利用废旧物品进行创作，学生的环保意识也得到了培养。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的美术创作形式，让学生在创作中提高美术素养。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明1. 引入在引入阶段，教师可以通过故事、图片或视频等形式，展示不同文化背景下的动物面具，如非洲的图腾面具、中国的京剧脸谱等，让学生了解面具在文化中的意义和作用。
三年级美术下册课件-16 动物面具(15)-苏少版
作业要求： 1.小组合作，商量一下要做什么动物面具。 2.组长分配任务，做好分工。 3.想一想大纸做什么，小纸做什么，做到不 要浪费。
刚刚欣赏到这么多 动物面具，你们心动了 吗？想不想自己也来做 一个？
动物狂欢会
看一看
● 面具的样子千姿百态，随着科学的发达，人们认为世界上没有鬼，但是这 种面具已经成为一种艺术形象深受人们的喜爱。
现代面具
现在又被当成纯粹的装饰与艺术品， 其艺术性与审美性的艺术价值逐渐提 高。
赏一赏
制作步骤:
1.画出动物面部外形。 2.剪外形，突出动物面部特征。 3.留出眼睛的位置。 4.运用剪、贴、画、折等手段进 行装饰。 5.装上松紧带。
16、动物面具
面具的由来：
远古时代，人们认为患病、自然灾害是妖 魔鬼怪带来的，于是就用树叶、兽皮、羽毛 等做成模样奇怪的面具戴在脸上跳舞驱妖， 祈求平安。
远古时代的面具
早期的面具一般用于丧葬与驱邪仪式 或原始乐舞之中。
印第安人节日的面具
这件木刻彩绘面具是一种动物头像面具，人称“变脸 面具”。外层图案代表一种凶猛的鸟类，里层是人物 形象。面具头顶饰以羽毛，是印第安人对鸟类尊崇的பைடு நூலகம்表现。面具色彩以红黑为主，配以少许蓝、白色调节， 显得热烈而明快。
三年级下册美术教案-第16课动物面具｜苏少版
三年级下册美术教案第16课动物面具｜苏少版教学目标1. 让学生了解和掌握动物面具的制作方法，培养他们的动手能力和创造力。
2. 培养学生对美术的欣赏能力，激发他们对美术的兴趣和爱好。
3. 通过制作动物面具，让学生了解各种动物的特点，增强他们对大自然的热爱和环保意识。
教学内容1. 动物面具的制作方法。
2. 动物面具的设计和装饰。
3. 动物面具的制作过程和注意事项。
教学重点与难点1. 教学重点：动物面具的制作方法和设计装饰。
2. 教学难点：动物面具的制作过程和注意事项。
教具与学具准备1. 教具：PPT、制作动物面具所需的材料（如纸张、剪刀、胶水等）。
2. 学具：学生自带的制作动物面具所需的材料。
教学过程1. 引入：通过展示一些动物面具的图片，引起学生的兴趣，让他们对动物面具的制作产生好奇心。
2. 讲解：讲解动物面具的制作方法、设计装饰和注意事项。
3. 示范：示范动物面具的制作过程，让学生了解每一个步骤的具体操作。
4. 实践：让学生自己动手制作动物面具，教师巡回指导。
5. 展示：让学生展示自己制作的动物面具，互相欣赏和学习。
板书设计1. 动物面具2. 主体：动物面具的制作方法、设计装饰和注意事项3. 配图：动物面具的图片和制作过程的图示作业设计1. 让学生自己动手制作一个动物面具，要求造型独特、装饰美观。
2. 让学生写一篇关于动物面具的制作过程和心得体会的文章。
课后反思本节课通过制作动物面具，让学生了解和掌握了动物面具的制作方法，培养了他们的动手能力和创造力。
同时，通过展示和欣赏，培养了学生对美术的欣赏能力，激发了他们对美术的兴趣和爱好。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，及时给予指导和反馈，帮助他们解决制作过程中遇到的问题。
教师还可以引导学生发挥自己的想象力，设计出独特而有创意的动物面具，提高他们的创造力和审美能力。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程是整个教案中的核心部分，它直接关系到学生对知识技能的掌握程度，以及教学目标能否有效实现。
苏少版小学美术三年级下册《16动物面具》说课稿
苏少版小学美术三年级下册《16动物面具》说课稿一. 教材分析《16动物面具》是苏少版小学美术三年级下册的一课，主要让学生通过学习制作动物面具，培养学生的动手能力和创新能力，同时让学生了解面具的文化背景和艺术价值。
教材以图文并茂的形式，介绍了面具的制作方法和步骤，以及各种动物面具的图案设计。
此外，教材还提供了丰富的素材，让学生在制作面具的过程中，能够发挥自己的想象力和创造力。
二. 学情分析通过对学生的观察和了解，我发现三年级的学生对美术课程充满兴趣，他们喜欢动手制作，善于观察和发现生活中的美。
但在绘画和制作方面，学生的能力参差不齐，有些学生对动物的特征和面具的制作方法还不够了解。
因此，在教学过程中，我需要关注每个学生的学习需求，引导他们掌握面具的制作技巧，并鼓励他们发挥自己的想象力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解面具的制作方法和步骤，学会运用剪、贴、画等技巧制作动物面具。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等环节，提高动手能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：学生感受面具的艺术魅力，培养对美术的热爱和审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握面具的制作方法和步骤，能够独立完成动物面具的制作。
2.教学难点：学生运用剪、贴、画等技巧，创新设计出具有个性的动物面具。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、分组合作教学法和情境教学法，引导学生主动探究、合作学习。
2.教学手段：运用多媒体课件、教材、示范作品等，为学生提供丰富的学习资源。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种动物面具作品，引导学生关注面具的艺术特点，激发学生的学习兴趣。
2.讲解面具制作方法：讲解面具的制作步骤，包括剪、贴、画等技巧，让学生了解并掌握制作方法。
3.学生创作：学生分组合作，选择自己喜欢的动物面具进行制作。
在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.作品展示：学生将制作好的面具进行展示，让大家互相欣赏、评价。
三年级下册美术课件-第16课 动物面具丨苏少版 (共33张PPT)
日本横滨动物园的“欧亚大陆动物人”铜管乐队
电影中的动物面具
通过地图 寻找面具
1、白锦囊 2、灰锦囊 3、橙锦囊
制作 动物面具
动物面具舞 会邀请卡
制作 动物面具
动物面具派 对邀请卡
1、找到要挖眼孔的大体位置，折一下。 2、放在眼睛前比较出眼睛的宽度，用手作出记号。 3、剪出眼孔。
制作 动物面具
非 洲
（ 人 们 认 为 强 壮 的 动 物 拥 有 超 能 力 ）
美 洲
（ 人 们 认 为 凶 猛 的 动 物 可 以 驱 赶 魔 鬼 ）
亚 洲
（ 鲜 艳 的 颜 色 在 表 演 时 更 为 突 出 ）
通过地图 寻找面具
1、白锦囊 2、灰锦囊 3、橙锦囊
现代地图
现代地图：现代生活中面具依然散发着他们独特的魅力， 人们在哪些场合会佩戴面具？
国外设计师为保护亚洲大象，发起了一项慈善运动。
他们将设计动物造型面具的拍卖所得，全部捐献 给大象保护组织。
动物面具派 对邀请卡
立体的底板
！立 体 ຫໍສະໝຸດ 五 官纸 袋 头 套 式
综合材料式
1.构思动物造型突出特征 2.选择适合材料 3.挖出眼孔位置 4.运用剪、挖、拼、贴、刻 等方法使各部位立体 5.色彩搭配和谐，粘贴牢固
小朋友们和 我一起来回忆 制作动物面具 的步骤吧！
制作 动物面具
动物面具派 对邀请卡
小猫遇见大老虎， 摇头摆尾装师傅。 只凭一招会上树啊， 森林之王你服不服
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通过地图 寻找面具
古代地图
1、白锦囊 2、灰锦囊 3、橙锦囊
现代地图
古代地图：面具艺术由来已久，远古时代，人们认为患病、 自然灾害是妖魔鬼怪带来的。于是就用树叶、兽皮、羽毛 等做成模样奇怪的面具戴在脸上跳舞驱妖，祈求平安
苏少版美术三年级下册《第16课 动物面具》说课稿4
苏少版美术三年级下册《第16课动物面具》说课稿4一. 教材分析《第16课动物面具》这一课是苏少版美术三年级下册的教学内容。
本节课的主要内容是让学生学习制作动物面具，通过观察、分析、实践等环节，让学生了解面具的制作方法和步骤，提高学生的动手能力和创造力。
教材中提供了多种动物面具的图片，以及制作面具的步骤说明，旨在引导学生通过观察和模仿，创作出自己喜欢的动物面具。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和动手能力，对动物面具这类课程会产生浓厚的兴趣。
他们在生活中也见过各种面具，对面具的样式和特点有一定的了解。
但学生在制作面具时，可能对细节的处理和创意的运用方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导。
三. 说教学目标1.让学生了解面具的制作方法和步骤，提高学生的动手能力和创造力。
2.培养学生对动物的观察力、想象力和表现力，激发学生对美术的兴趣。
3.通过对动物面具的制作，培养学生合作、交流的能力，培养学生的团队意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握面具的制作方法和步骤，能够独立完成一个动物面具的制作。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，制作出具有独特个性的动物面具。
五. 说教学方法与手段1.采用启发式教学法，引导学生观察、分析、讨论，激发学生的创新思维。
2.采用示范法，教师展示制作面具的步骤，让学生直观地了解制作过程。
3.采用分组合作法，让学生在团队合作中完成面具的制作，培养学生的团队协作能力。
4.利用多媒体设备，展示动物面具的图片，丰富学生的视觉体验。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示各种动物面具的图片，引导学生关注面具的特点和制作方法。
2.讲解：教师讲解面具的制作步骤，包括选材、绘制、剪贴、装饰等。
3.示范：教师现场演示面具的制作过程，让学生直观地了解制作方法。
4.练习：学生按照教师讲解的方法，分组合作制作动物面具。
5.展示：学生将制作好的面具进行展示，分享制作过程中的心得体会。