小班剪纸活动：小鱼找朋友教案
小班主题优秀导〔学案〕《小鱼找朋友》
小班主题优秀导学案《小鱼找朋友》一、教学目标1.能够理解故事中小鱼想要找朋友的愿望，体会友谊的重要性。
2.能够通过故事理解“共生共存”的概念。
3.能够通过还原故事情节，练习观察和讲故事的能力。
4.能够通过绘画等形式，表达自己对友谊的理解和表达。
二、教学内容1.故事简介小鱼是海洋里的一种鱼类，非常喜欢交朋友。
一天，小鱼在大海中游泳时，遇到了一只只蝴蝶鱼、小丑鱼和虾，它们都不想和小鱼做朋友。
小鱼很失落，但是它并没有放弃，继续寻找可爱的朋友。
最终它遇到了娇小玲珑漂亮的彩虹鱼，它们成为了好朋友。
2.教学步骤第一步：导入新知老师出示图片，让学生看图说话，引导学生谈论场景中有哪些生物，它们生活在哪里。
然后，让学生猜测小鱼的故事，以及小鱼想要做什么。
第二步：听故事，画图让学生听小鱼的故事，以口语表述的形式呈现，让学生参与，讲述自己对小鱼的理解。
教师引导学生画出他们对故事的理解和想象。
第三步：讨论故事通过讨论故事，引导学生探讨小鱼找朋友的经历，以及对一个人的重要性。
引导学生讲述故事中的观点和情感表达。
第四步：绘画表现友谊让学生通过绘画等形式，表达自己对友谊的理解和表达，使学生能够有机会表达和表现自己的想法和感受。
第五步：总结反思教师引导学生总结今天的教学内容，让学生分享自己的学习收获，以及今天对友谊的理解。
三、教学评估通过观察学生在故事讲述、画图、表达自己的理解等活动中的表现，以及教师评估绘画作品的质量，来评估学生对本次课程学习的掌握。
四、教学延伸1.通过制作小鱼和它的朋友的海洋环境，让学生感受海洋的美丽和神秘，进一步激发学生的好奇心和想象力。
2.每个学生制作自己的小鱼和朋友形象，展示在教室内，让同学们互相了解彼此，增进友谊。
3.带领学生参观海洋馆，进一步了解海洋的生态和生物，对学生的知识储备有一定的提升。
以上是针对小班主题优秀导学案《小鱼找朋友》的一些教学内容和教学步骤。
希望能够对备课的老师有所帮助，并且能够帮助孩子们更好地理解和表现友谊的意义。
早教小鱼找朋友教案
早教小鱼找朋友教案教案标题：早教小鱼找朋友教案教学目标：1. 帮助幼儿认识不同的海洋动物，并能够将它们与相应的朋友进行匹配。
2. 培养幼儿的观察力、注意力和集中力。
3. 促进幼儿的语言发展，提高他们的识字能力和词汇量。
4. 培养幼儿的社交技能，鼓励他们与他人合作和互动。
教学准备：1. 图片或卡片，上面分别有不同的海洋动物的图像，例如鱼、海龟、海星、海马等。
2. 一副海洋动物的拼图游戏。
3. 白板或黑板和彩色粉笔/白板标记笔。
4. 幼儿绘画纸和彩色笔/蜡笔。
教学过程：引入活动：1. 引起幼儿的兴趣，介绍今天的主题：“小鱼找朋友”。
询问幼儿是否知道海洋动物，并鼓励他们分享自己的经验和知识。
2. 准备一些海洋动物的图片或卡片，并逐个展示给幼儿看。
让幼儿说出他们认识的动物名称，并简单介绍一下它们的特点。
主要活动：3. 将海洋动物的图片或卡片分发给幼儿，让他们自由地观察和探索。
然后，告诉他们需要找到与自己手中的动物相匹配的朋友。
4. 引导幼儿观察动物的特点，例如颜色、形状、大小等，并与其他幼儿进行交流，讨论他们的观察结果。
5. 引导幼儿将自己手中的动物与相应的朋友进行匹配，并鼓励他们解释自己的选择。
6. 引导幼儿将匹配的动物放在一起，形成一个小组。
鼓励他们与小组中的其他幼儿进行互动和交流，分享自己的观察和想法。
巩固活动：7. 使用海洋动物的拼图游戏，让幼儿进行拼图。
在完成拼图后，鼓励他们描述拼图中的动物，并与其他幼儿分享自己的成果。
8. 利用白板或黑板，在上面画出一些海洋动物的轮廓。
让幼儿用彩色粉笔/白板标记笔填充动物的颜色，并尽可能多地说出动物的名称。
结束活动：9. 邀请幼儿一起坐下，回顾今天的活动内容。
询问他们对海洋动物的认识是否有所增加，并鼓励他们分享自己的学习收获。
10. 分发幼儿绘画纸和彩色笔/蜡笔，让幼儿绘制自己最喜欢的海洋动物，并鼓励他们用简单的句子描述自己的绘画作品。
教学延伸：1. 继续扩展幼儿的海洋动物知识，引导他们了解更多种类的海洋动物，并帮助他们学习动物的特点和习性。
小班主题优秀教案及教学反思《小鱼找朋友》
小班主题优秀教案及教学反思《小鱼找朋友》一、教学目标1.能听懂并模仿《小鱼找朋友》这首歌曲的歌词和动作。
2.能理解歌曲中“朋友”“互相帮助”等概念。
3.能较好地进行角色扮演，体验小鱼寻找朋友的过程并寻找解决方法。
4.通过活动培养孩子们的团队合作意识和社交能力。
二、教学内容1. 歌曲欣赏播放《小鱼找朋友》歌曲，给孩子们展示小鱼寻找朋友的历程，并引导孩子们响应歌曲中的动作。
2. 角色扮演教师与孩子们一起扮演小鱼和其他海洋生物，分配角色后让孩子们在自己的“家园”中寻找朋友，还原小鱼寻找朋友的情节，引导孩子们寻找解决方法并相互帮助。
3. 制作“找寻朋友”活动道具让孩子们使用简单的材料制作自己的寻找朋友道具，如小鱼寻找朋友的卡片、头饰、拼图等。
4. “朋友之星”比赛将孩子们分成小组，让每个小组选出一位代表参加“朋友之星”比赛，比赛内容包括完成各种任务、模拟寻找朋友等。
三、教学重点1.让孩子们认识“朋友”这一概念，理解互相帮助和团队合作的重要性。
2.提升孩子们的社交能力，引导孩子们主动与他人交往。
3.培养孩子们的角色扮演能力、团队意识和动手能力。
四、教学难点1.引导孩子们在模拟寻找朋友的活动中，理解其他人的需求并主动去帮助。
2.提升孩子们的合作意识，鼓励孩子们在小组活动中团结协作。
五、教学反思此次小班主题教学采用互动式、游戏化的方式，有效提升了孩子们的参与热情和学习兴趣。
在角色扮演环节中，孩子们有了自己的想法，提供的解决方法也非常具有创造性。
在活动的设计上，还可以加入更多的细节，比如让孩子们自己设计小鱼寻找朋友的道具，增强他们的动手能力；或者采用小组互动式的方式，让孩子们在角色扮演的同时学会互相支持和合作。
总之，在这次教学过程中，孩子们收获了快乐，在游戏中学习，在互动中成长。
通过这样的主题教学，孩子们能更好地理解“朋友”、“互相帮助”等概念，并提升了自己的团队合作和社交能力，这是一次很有意义的小班主题教学。
2023年小班艺术活动教案：鱼儿好朋友(精选3篇)
2023年小班艺术活动教案：鱼儿好朋友（精选3篇）活动名称：鱼儿好朋友活动目标：1. 培养幼儿对鱼类的兴趣和爱护意识。
2. 培养幼儿的专注力和观察力。
3. 通过艺术活动，培养幼儿的创造力和动手能力。
活动准备：1. 图书：鱼类相关的绘本。
2. 素描纸、彩色纸、颜色笔、剪刀、胶水等。
3. 鱼图案模板。
活动步骤：第一篇：鱼儿的家1. 利用绘本或图片，向幼儿介绍不同类型的鱼及它们生活的环境，让幼儿对鱼类有初步了解。
2. 让幼儿用彩色纸剪出鱼的形状，可以提供鱼图案模板作为参考。
3. 引导幼儿利用彩色纸、颜色笔等装饰鱼的身体，让幼儿自由发挥，增加创造性。
4. 鼓励幼儿把鱼贴在素描纸上，画出鱼的家：可以是海洋、湖泊或鱼缸等。
5. 完成后，可以让幼儿互相展示自己的作品，并进行简单的分享和讨论。
第二篇：唱首歌给鱼听1. 利用绘本或图片，向幼儿介绍不同类型的鱼及它们的特点，让幼儿对鱼类有更深入的认识。
2. 和幼儿一起创作一首简单的鱼儿歌曲，可以利用已有的童谣进行改编，重点突出鱼儿的特点。
3. 学唱歌曲，并引导幼儿模仿鱼游动的动作，增加互动性和参与感。
4. 通过歌曲的演唱和舞蹈动作，让幼儿对鱼类的特点有更深入的理解。
第三篇：鱼儿摇摆舞1. 给幼儿介绍有关鱼的舞蹈，比如鱼儿摇摆的尾巴、轻盈的身体等。
2. 化妆成鱼的样子，可以用丝带或布条做尾巴，可以用蓝色或绿色的布料围裙作为鱼的身体。
3. 导师给幼儿提供简单的舞蹈动作，比如模拟鱼儿游动的动作，让幼儿跟着跳。
4. 播放适合的音乐，让幼儿跟着音乐舞动，展示他们的舞步。
5. 鼓励幼儿自由发挥，表达自己对鱼的理解和联想。
注意事项：1. 活动时需要有导师的指导和引导。
2. 指导幼儿在活动过程中注意安全，比如剪纸时要小心使用剪刀，避免割伤自己。
3. 鼓励幼儿创造性思考和自由表达，不要限制他们的想象力和创造力。
小鱼游戏找朋友教案
小鱼游戏找朋友教案教案名称：以小鱼游戏找朋友教案目标：通过小鱼游戏，帮助学生学会如何与他人合作、沟通和交流，培养团队合作意识和技能。
适用年龄：5-10岁教学准备：1. 小鱼游戏的游戏规则和玩法2. 一些小鱼游戏所需的道具，如小鱼卡片或小鱼图案的道具3. 一些小组合作游戏的素材，如绳子、篮子等教学步骤：第一步：介绍小鱼游戏首先，向学生们介绍小鱼游戏的规则和玩法。
小鱼游戏是一个合作游戏，玩家需要分成几个小组，每个小组有一名“大鱼”和多名“小鱼”。
大鱼的任务是捕捉小鱼，而小鱼的任务是躲避大鱼的追捕。
在游戏中，小鱼需要合作，互相帮助，才能躲过大鱼的追捕。
第二步：组织游戏将学生们分成几个小组，每个小组有一名大鱼和多名小鱼。
在教室或者操场上设置好游戏区域，让学生们开始游戏。
在游戏过程中，老师可以观察学生们的合作情况和沟通方式，及时给予指导和帮助。
第三步：游戏总结游戏结束后，老师可以与学生们一起总结游戏的过程和体会。
可以问学生们在游戏中遇到了什么困难，他们是如何解决的，是否有什么合作的经验和收获等。
通过总结，帮助学生们认识到合作的重要性，培养他们的团队合作意识和技能。
第四步：拓展活动除了小鱼游戏，老师还可以组织一些其他的合作游戏，如拉绳比赛、传球比赛等，帮助学生们进一步锻炼团队合作能力。
小鱼游戏是一种很好的合作游戏，通过这个游戏，学生们可以在玩耍中学会合作、沟通和交流，培养团队合作意识和技能。
希望通过这个教案，能够帮助老师们更好地组织这个游戏，让学生们在玩中学，学中玩。
幼儿园中班教案《小鱼找朋友》含反思
幼儿园中班教案《小鱼找朋友》含反思1. 教学目标•能听懂、会说、会唱歌“小鱼找朋友”。
•增大宝宝的观察力和反应能力。
•增强幼儿对社交活动的理解和参与意愿。
•提高幼儿的口语表达能力和音乐感受力。
2. 教学步骤第一步：渲染情境幼儿园老师剧场化地介绍预备教材《小鱼找朋友》。
•“今天小班的小朋友们，我们要跟小鱼一起去寻找朋友哦！我们快把水里的小鱼们喊出来，一起找到小鱼的朋友们吧！”通过老师的引导，幼儿们进入了情境，兴致高涨。
第二步：引入歌曲教师带领幼儿一起欣赏《小鱼找朋友》的音乐和歌词，并适时地张口跟唱，让幼儿跟着歌曲的情节想象。
•“我们现在要一起唱‘小鱼找朋友’！大家准备好了吗？”第三步：歌曲欣赏让孩子们静静地欣赏乐曲，感受歌曲的旋律和气氛。
教师提问：“大家觉得这首歌曲唱的是什么呢？是一只小鱼在寻找朋友，对吗？那么小鱼是怎么找到朋友的呢？”第四步：歌曲学唱教师引导孩子们跟着歌曲的旋律和歌词，逐字逐句地唱，渐渐地加深对这首歌曲的印象和理解，并适时地引导孩子们发表看法。
“小鱼小鱼找呀找，找朋友挣了锅满堂。
朋友朋友来呀来，来跳舞唱首歌。
”教师让孩子们跟着歌词唱：“小鱼小鱼找呀找，找朋友挣了锅满堂。
朋友朋友来呀来，来跳舞唱首歌。
”第五步：游戏互动教师带领孩子们进行游戏互动，让孩子们在玩中学会更好地表达自己。
玩的过程中，教师可以适时地引导孩子们进行简单的社交交流。
•“小鱼找朋友”游戏：老师说出“小鱼找谁”，幼儿跑去找“朋友”，找到后一起唱歌跳舞。
第六步：教学评估及反思教师对幼儿的参与情况进行评估，并进行反思。
教学评估：本次课程展示了幼儿园中班学生们的哪些能力？•听懂歌曲的旋律和歌词。
•跟着教师唱出歌曲的意境和情感。
•参与游戏互动，感受社交活动，感受友谊之间的信任和团结。
反思：•本次课程用了多样化的教学方法，如剧场化引入、歌曲欣赏、唱歌学习和游戏互动等，充分释放了孩子们的兴趣和潜能，让孩子们在学习中感受到快乐、轻松和愉悦。
小班主题优秀教案及教学反思《小鱼找朋友》
小班主题优秀教案及教学反思《小鱼找朋友》活动主题及目标活动主题：小鱼找朋友活动目标：•帮助幼儿建立友谊意识，培养幼儿的合作精神和团队意识；•提高幼儿的语言表达能力，促进幼儿语言的发展；•增强幼儿的观察力和思维能力，培养幼儿的创新意识；•提高幼儿的动手能力，增强幼儿的操作技能；•通过游戏活动，促进幼儿身体和精神的全面发展。
教案设计活动流程：第一步：故事引入：1.老师先让幼儿们坐在地上，介绍今天要进行的游戏活动《小鱼找朋友》。
2.老师讲述小鱼的故事，小鱼在大海里找朋友，途中遇见了海星、小海龟和小螃蟹，但是都不是小鱼的朋友，最终小鱼找到了真正的朋友。
第二步：游戏互动：1.老师让幼儿分别扮演小鱼、海星、小海龟和小螃蟹等角色，进行游戏互动。
2.化身为小鱼的幼儿，在教师的引导下，依次去寻找小鱼的朋友。
3.其他幼儿分别扮演角色，对寻找的小鱼表示帮助和鼓励，增强合作意识和团队精神。
第三步：反思总结：1.游戏结束后，老师和幼儿共同总结游戏的过程，强调游戏的目标与意义。
2.通过回答问题、分享体会等方式，引导幼儿发表自己对这个游戏的感想和体验，帮助幼儿形成自己的认知和思考。
活动思考点：•可以提前在教室里摆放一些海洋生物相关的模型、图片等，让幼儿可以更好地感受海洋生物的样子；•在教师讲述小鱼故事时，可以在黑板上画一些画面，帮助幼儿更好地理解故事内容；•教师可以在其中设定一些小问题和难点，例如：寻找朋友的过程需要注意哪些细节，如何在大海里寻找自己的朋友等等，引导幼儿思考，加强思维训练。
教学反思《小鱼找朋友》这个活动在班级里进行得很成功，幼儿们表现出了很高的参与度和积极性。
他们能够通过游戏互动来增进自己的语言表达能力和观察力，也通过考虑问题和解决问题来提高自己的思维能力。
在整个活动的过程中，幼儿们还可以合作、鼓励和支持彼此，进一步促进了团队意识的形成。
但是，在教学实践中也出现了一些问题，例如：有些幼儿不太善于表达自己的想法，有些幼儿发挥得不够积极和主动。
中班社会《小鱼找朋友》教案
中班社会《小鱼找朋友》教案一、教学目标1. 认知目标：通过故事《小鱼找朋友》，让学生了解鱼类的生活习性，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
2. 情感目标：通过故事中小鱼寻找朋友的经历，培养学生的友爱和合作意识，让他们明白朋友之间的重要性。
3. 智能目标：通过故事中的角色、情节等，培养学生的想象力和表达能力。
二、教学重点和难点1. 重点：让学生了解鱼类的生活习性，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
2. 难点：让学生理解朋友之间的重要性，培养学生的友爱和合作意识。
三、教学准备1. 故事《小鱼找朋友》的故事书或故事PPT。
2. 小鱼、大鱼、海马等角色的面具或道具。
3. 有关海洋生物的图片或实物。
4. 与海洋生物相关的手工材料。
四、教学过程1. 导入新课教师可以通过展示海洋生物的图片或实物，引导学生谈论他们对海洋生物的了解和感受。
然后，教师可以向学生介绍本节课要讲的故事《小鱼找朋友》，并提出问题：小鱼为什么要找朋友呢？2. 故事讲解教师通过故事书或故事PPT讲解《小鱼找朋友》的故事情节，让学生了解小鱼在海底寻找朋友的经历。
在讲解过程中，教师可以适当提问，引导学生思考和表达对故事的理解。
3. 角色扮演教师可以准备小鱼、大鱼、海马等角色的面具或道具，让学生分别扮演这些角色，通过角色扮演的方式再次体验故事情节，加深对故事的理解。
4. 制作手工教师可以准备与海洋生物相关的手工材料，让学生动手制作海洋生物的手工作品，如小鱼、海马等。
通过动手制作，让学生更加深入地了解海洋生物的形态和特点。
5. 情感体验教师可以引导学生围绕“朋友”这一主题展开讨论，让学生谈谈自己的朋友，以及朋友之间的重要性。
通过情感体验，让学生明白朋友之间的重要性，培养他们的友爱和合作意识。
6. 总结反思教师可以让学生回顾本节课的学习内容，总结故事中小鱼寻找朋友的经历，以及朋友之间的重要性。
通过总结反思，让学生对本节课的学习内容有一个清晰的认识。
五、教学评价教师可以通过观察学生在故事讲解、角色扮演、手工制作、情感体验等环节的表现，评价学生对故事的理解和对海洋生物的认识，以及对朋友之间的理解和体验。
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小班剪纸活动：小鱼找朋友
设计者：马燕
活动目标：1、引导幼儿按照轮廓线剪小鱼，边缘剪光滑。
2、引导幼儿进行小鱼眼睛的镂空。
3、让幼儿在剪剪、贴贴中感受剪纸的乐趣。
活动准备：1、《网小鱼》的音乐磁带。
2、教师提供小鱼样稿、剪刀、胶水、垃圾桶等。
3、小河背景图。
活动过程：1、教师出示剪好的小鱼，激发幼儿创作的兴趣、
师：这里有一条小鱼，你看它多孤单。
怎么办呢？
小朋友帮它一起找朋友好吗？
2、在《网小鱼》的音乐声中，幼儿做小鱼的动作进教室。
3、教师示范剪纸：先沿轮廓线把小鱼整个剪下来，剪的时
候注意一定要沿着边框剪，不要剪破、剪断。
把小鱼剪下
后，在进行小鱼眼睛的镂空。
4、教师重点讲解眼睛部分的镂空方法：先把小鱼对折，找
到半圆形后剪。
注意镂空时不能把眼睛剪破。
5、请一位小朋友讲讲剪纸时的注意事项。
6、幼儿剪纸，教师巡回指导。
幼儿剪纸，教师重点指导能力较弱的幼儿独立完成剪纸作品，帮助幼儿进行眼睛部位的折叠。
7、展示幼儿剪纸。
1）幼儿自己把剪纸作品粘贴在小河的背景图上。
2）启发幼儿粘贴鱼泡泡进行装饰，体验创作的乐趣。
师：还有谁和小鱼是好朋友？（水草、泡泡等）。