人美版美术六上《参观卷的设计》
小学美术人美六年级上册参观券的设计参观卷的设计
参观劵的设计一、学习目标：1．使学生基本了解参观券的一般知识、特征，并掌握有关设计知识。
2．发展学生的设计意识和艺术创新能力，扩展审美情趣。
二、学习重点：了解参观券的组成及表现形式，用学过的知识和技能设计、制作参观券。
三、学习难点：图案、文字、色彩的协调统一，使用功能的完整四、学习准备作业用纸，直尺，铅笔，彩色笔参观券(实物)数枚，启示设计思维的图片若干五、教学设计：(一)谈话引入。
1、同学们，你们知道这是什么吗？对，我们通常叫它门票，他也叫参观卷，今天我们就一起走进参观卷的世界，来学习第8课参观卷的设计。
（板书：参观卷的设计）(二)传授新知。
1、老师之前让大家去收集了身边的参观卷，请你来介绍一下你收集的参观卷。
2、参观卷是参观展览或者名胜古迹时用来表示已付费的凭证，正是因为这个功能决定了它是有甲乙上方共同持有的，所以他由主卷和副卷两部分组成（板书：主卷、副卷）（三）探讨发现1、老师这里还有几张咱们成都本土的参观卷，请同学们猜猜这是哪里的参观卷？2、你是从哪里猜出来的？（图案）3、说明图案是参观卷的重要内容，我们就一起来研究研究。
（Ppt探究）4、比较一下，你发现这两张参观券图案的表现方法有什么不同？首先要明白哪些属于美术的表现方法（生回答：剪纸，绘画，摄影。
）5、请选择这张参观卷的表现方法，那这张呢？说明参观卷的表现方法是多样的，可以绘画也可以摄影，还可以多种方法相结合。
6、再看看哪张参观券的效果好，程老师先介绍一下朱仙镇这个地方，它是我国的四大名镇之一，今年还被评为“中国民间文化艺术之乡”？请同学们选择。
说说你的理由。
7、这两张参观券哪张的效果好？请选择。
为什么？B文字1、、同学们，我们看看参观卷除了图案还有些什么？（板书文字）2、、我们一起来给这些大大小小的文字归个类。
这样就组成了一张完整的参观卷。
3、、说到文字，我们来比较一下这两张参观卷在文字处理上哪张效果好？（文字一定要，板书：鲜明醒目）C参观卷的发展与意义1、、其实很久以前的参观卷可不是现在这样——讲解故宫参观券的发2、故宫门券的发展是怎样一个过程？说明了什么？——时代的进步促进了参观券的发展3、、随着时代的发展还赋予了参观卷更多的意义，我们看看这两张参观券有什么特殊功能？（地图，明信片）4、同学们想要自己设计参观卷吗？先来看看别人的作品？（第一组表现方法的结合运用，第二组色调的统一，第三组绘画的精美）5、欣赏了这么多别人的作品一定对你有所启发，接下来完成本课的作业。
人美版美术六年级上册说课稿 参观券的设计
人美版美术六年级上册说课稿参观券的设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级上册美术教案-第八课参观券的设计-人美版(2023秋)
-文字与图案的协调：如何使文字与图案相互协调，既有美感又具备可读性，是学生需要突破的难点。
举例：针对创意思维的激发，教师可以组织学生进行小组讨论，分享各自的灵感来源，从而互相启发。在设计方法的应用上，教师可通过对比不同案例，让学生了解设计方法在实际设计中的灵活运用，并提供修改意见帮助学生改进作品。
3.强调文字与图案的协调，提升学生参观券设计的整体美感。
希望通过不断的反思和改进，能够让我的教学更加符合学生的需求，帮助他们更好地掌握美术知识，提高创作能力。
举例：在讲解基本构成时，教师可以通过展示优秀参观券案例，让学生观察并总结出设计要素的特点和作用。
2.教学难点
-创意思维的激发：引导学生如何从生活中汲取灵感，打开创意思维，将抽象的主题具体化、形象化。
-设计方法的灵活运用：学生往往在理解设计方法后，难以将其灵活应用于实际设计中，需要教师通过具体案例分析，引导学生逐步掌握。
然而，我也发现了一些问题。在讲授设计方法和色彩搭配时，部分学生似乎对这些理论知识的掌握还不够扎实。在实践活动过程中，他们对如何将这些理论知识运用到实际设计中感到困惑。针对这个问题，我考虑在今后的教学中，可以多增加一些实例分析，让学生通过观察和分析优秀作品，更直观地理解设计方法和色彩搭配的运用。
此外，学生在小组讨论中，虽然能够积极发表自己的观点，但有时候讨论的主题偏离了课程内容。为了提高讨论的有效性，我计划在下一节课中，明确讨论主题，引导学生围绕主题展开讨论，并适时给予他们一些建议和指导，帮助他们更好地进行交流。
在实践活动方面，我发现学生们在设计参观券时，往往注重创意和图案，但容易忽视文字的排版和可读性。这一点需要在今后的教学中加以强调，让学生明白文字与图案的协调对于参观券的整体效果同样重要。
六年级上册美术说课稿《8参观券的设计》人美版
六年级上册美术说课稿《8 参观券的设计》人美版一. 教材分析《8 参观券的设计》是人美版六年级上册的美术教材，本节课的主要内容是让学生了解和掌握参观券的设计方法和技巧。
教材通过详细的步骤解析和丰富的图片示例，使学生能够轻松掌握参观券的设计要领，培养学生的创新意识和实践能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和设计有了一定的了解。
但参观券的设计是一个较为专业的领域，学生可能对其中的方法和技巧还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要注重基础知识的教学，引导学生逐步掌握参观券的设计方法。
三. 说教学目标1.让学生了解参观券的设计原则和方法，掌握设计的基本技巧。
2.培养学生的创新意识和实践能力，提高审美水平。
3.培养学生团队协作和沟通交流的能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：参观券的设计原则和方法，设计的基本技巧。
2.教学难点：如何运用设计技巧创作出具有创意的参观券。
五. 说教学方法与手段1.讲授法：讲解参观券的设计原则、方法和技巧。
2.示范法：展示优秀参观券设计案例，分析设计思路。
3.实践法：学生动手设计参观券，提高实践能力。
4.小组讨论法：分组讨论，分享设计心得，培养团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示精彩的参观券设计案例，激发学生的兴趣，导入新课。
2.讲解：讲解参观券的设计原则、方法和技巧，引导学生了解设计过程中的关键环节。
3.示范：展示优秀参观券设计案例，分析设计思路，让学生从中汲取灵感。
4.实践：学生动手设计参观券，教师巡回指导，解答疑难问题。
5.交流：分组讨论，分享设计心得，互相学习，提高设计水平。
6.总结：总结本节课所学内容，强调设计的重要性，激发学生继续探索的热情。
七. 说板书设计板书设计应突出参观券设计的主要环节和关键点，简洁明了，便于学生理解和记忆。
可以采用流程图、列表或图示等形式，展示设计原则、方法和技巧。
八. 说教学评价1.学生自评：让学生对自己的设计进行评价，总结优点和不足。
六年级美术上册教案-第八课 参观券的设计-人美版
六年级美术上册教案-第八课参观券的设计-人美版教学目标本课旨在通过参观券的设计，培养学生的创新思维与审美观念，提升学生综合运用美术知识解决实际问题的能力。
学生将学习参观券的基本设计原则，通过实践操作，掌握设计参观券的技能，同时增强对美术与生活联系的感知。
教学内容本节课将引导学生学习参观券的设计要素，包括色彩、构图、文字和图案。
学生将了解参观券的功能和审美要求，通过实例分析，学习如何将创意与实用性相结合，创作出既美观又实用的参观券。
教学重点与难点教学重点在于引导学生掌握参观券设计的基本原则和技巧，能够独立完成一张参观券的设计。
教学难点在于如何激发学生的创意思维，使其设计作品既符合实用性又具有艺术性。
教具与学具准备教具：多媒体设备、参观券设计实例、设计软件等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、绘图工具等。
教学过程1. 导入：通过展示各种参观券，引导学生关注参观券的设计，激发学生学习兴趣。
2. 知识讲解：介绍参观券的设计要素和原则，讲解色彩、构图、文字和图案在参观券设计中的作用。
3. 实例分析：分析优秀参观券设计案例，让学生了解如何将创意与实用性相结合。
4. 实践操作：学生分组进行参观券设计，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示：学生展示自己的设计作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议。
6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调参观券设计的重要性。
板书设计板书设计应清晰展示本节课的教学内容，包括参观券设计的基本要素、原则和技巧。
可以使用图表、图片和关键词来辅助说明，以便学生更好地理解和记忆。
作业设计作业设计分为两部分：1. 设计练习：学生独立设计一张参观券，要求包含必要的元素，如活动名称、地点、时间、主办方信息等，同时注重美观与创意。
2. 反思报告：学生完成设计后，撰写一份反思报告，内容包括设计过程中的思考、遇到的问题以及解决方案，不少于300字。
课后反思通过本节课的教学，学生应能掌握参观券设计的基本知识和技能。
六年级上册美术教学设计《8 参观卷的设计》人美版(2)
六年级上册美术教学设计《8 参观卷的设计》人美版(2)一. 教材分析《8 参观卷的设计》是人美版六年级上册的美术教材，本节课主要让学生了解和掌握参观卷的设计方法和技巧。
参观卷是我们在参观博物馆、展览会等活动时，用来记录和了解展品信息的重要工具。
通过学习本节课，使学生能够独立设计出具有个人特色的参观卷，提高他们的审美能力和实践能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和设计有浓厚的兴趣。
同时，他们也具备了一定的观察能力和创新意识。
但是，学生在参观卷设计方面的知识和实践经验相对较少，需要通过本节课的学习，帮助他们掌握参观卷的基本设计方法和技巧。
三. 教学目标1.让学生了解参观卷的作用和设计方法，提高他们的审美能力。
2.培养学生独立设计参观卷的能力，激发他们的创新意识。
3.通过对参观卷的设计实践，提高学生的动手能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.参观卷的设计方法和技巧。
2.如何将个人特色融入到参观卷设计中。
五. 教学方法1.讲授法：讲解参观卷的作用、设计方法和技巧。
2.示范法：展示优秀参观卷设计案例，分析设计思路。
3.实践法：学生独立设计参观卷，教师指导。
4.讨论法：学生之间交流设计心得，分享设计经验。
六. 教学准备1.教师准备：提前收集一批优秀参观卷设计案例，用于展示和分析。
2.学生准备：带上一张白纸、彩色笔或铅笔，用于设计参观卷。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍参观卷的作用和重要性，激发学生对参观卷设计的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示优秀参观卷设计案例，引导学生观察和分析设计特点，讲解设计方法和技巧。
3.操练（10分钟）学生根据所学设计方法和技巧，独立设计参观卷。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的设计成果，互相交流心得，分享设计经验。
教师点评，总结优点和不足。
5.拓展（5分钟）教师提出拓展任务：设计一款具有班级特色的参观卷。
学生分组讨论，确定设计方案。
六年级上册美术 参观卷的设计人美版
文字信息：时间、地点、内容、单位、说明…… 文字设计：字体、大小、位置、色彩……
图案
色彩
新颖的参观券 —— 参观券和明信片的结合
参观券背面的设计
作业要求： 根据自己喜爱的主题，设计一张
构思新颖，实用美观的参观券。
提示： 参观券的主题可以是博物馆、公园、演唱会、展览会等。例如：塔
子山灯会、明星演唱会、汽车展览会、梅花展、动物园等。也可以将学 校为主题，例如：昭小学生美术作品展、昭小学生艺术节、昭小合唱社 团活动、昭小手工社团作品展、昭小学生餐厅参观券、六年级三班班会 活动参观券、六年级超轻粘土作品展等等。
参观券的种类有哪些呢？
——建筑 景点参观券——
——展出类参观券——
——艺术演出类参观券——
参观券一般分为哪几个部分？
存根
主券
副券
每个部分的设计 用途是什么呢？
是不是所有的参观券都要设计副券呢？
？
参观券的组成元素
主券
副券
主标题
背景
副标题
主题图片、 图形
标志
相关信息（时间、地点、主办单位等）
参 观 券 的 设 计
故宫门券的演变
故宫门票（1913年民国时期）
故宫门券的发展过程 说明了时代的进步促 进了参观券的发展
参观券 通常是由活动的主办方或者旅游景点的管理
方负责发行制作、销售并监管使用的一种有价票证。 如公园、博物馆、体育场等。一般是一次性的，而且 需要花钱购买，有时被称为入场券（当然也可能是为 了促销或答谢老客户等发行的免费门票）。
六年级上册美术教案-8 参观卷的设计 ｜人美版(2014秋) (9)
人美版六年级《参观卷的设计》教学设计【教学内容】参观券的设计【教材简析】本课属于“设计•应用”范畴，编排了数枚参观券供欣赏、借鉴。
从中我们可了解设计参观券的基本形式和内容。
首先是名称，如“故宫博物院”、“武陵源游览券”……以及与其相应的图饰，图饰往往占居券面的绝大部分面积；其次是票价和有关注明等。
总体形式是以图为主，以文为辅。
券有正反两面，以正面为主，有的在反面印有导游图，或印有关要求乃至广告等。
为了方便各种类型的参观者，有些券面还附加了英文或其他文字。
【教学目标】知识目标：使学生基本了解参观券的一般知识、特征，并掌握有关设计知识。
能力目标：结合生活中的展览，设计实用、美观、新颖的参观券。
情感目标：发展学生的设计意识和艺术创新能力，扩展审美情趣。
【教学难点】了解参观券的组成及表现形式，用学过的知识和技能设计参观券。
【教学难点】图案、文字、色彩的协调统一，使用功能的完整。
【教学准备】教师：参观券、港城景点资料、课件、示范用纸、彩色笔。
学生：各种不同的参观券、彩色纸、彩色笔、资料、图片等。
【教学流程与设计】一、景点导入，引出课题师：刚刚过去的“十一”国庆小长假，让旅游又火了起来，各大景点都留下了游人的足迹，我也不能免俗，利用假期去咱们大湖北的恩施耍了耍（手持大峡谷门票），你们猜猜我去了哪里？相信你们也有印象深刻的景点，有谁愿意和大家一起分享以下吗？（指名1-2名学生）提问：有哪些好的宣传方式对景点进行宣传，既直观经济又便于携带。
（宣传册，照片、纪念品、参观卷等）师：大家说的非常好！其实一张小小的参观券就是既经济又方便实惠的宣传窗口，揭示课题：今天我们就一起来学习《参观卷的设计》这一课。
二、了解参观卷的历史，对比观察分析参观卷的大体组成师：众所周知，参观卷是我们进入景点的凭证，那在古代有门票一说么？（生）其实，早在明朝时期，就已经有了门票一说，在国家征收泰山香税，其中一项即是进山门票。
（出示图片）师：我们再来欣赏一张有年代感的参观卷。
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• 参观券的设计要领
主题文字鲜明突出
图案美观与主题内容相符
参观券的设计
小学美术教材第十一册 第十课
建 筑 、 景 点 参 观 券
展 出 类 参 观 券源自艺 术 演 出 参 观 券
• 分组讨论 • 1:参观券一般分为哪几个部分？ • 2:参观券中的主体图案可以有 哪些表现形式?
作业要求：根据自己喜爱和本地的实际情况的主 题，设计一张构思新颖，实用美观的参观券。 （提示：参观券的主题可以是博物馆、公园、演唱会、
展览会等。也可以是家乡的小景 如：上坝河森林公园参 观卷、十八丈参观卷、城隍庙参观卷等等...）