人美版六年级上册美术 第1课 建筑艺术的美
六年级上册美术教案-第1课 建筑艺术的美 ▏人美版 (2
六年级上册美术教案-第1课建筑艺术的美▏人美版教学目标本课旨在让学生理解建筑艺术的美学特点，培养学生对建筑艺术美的感知和欣赏能力，提高学生的美术素养和审美水平。
通过学习，学生应能：1. 了解建筑艺术的基本概念和特点；2. 掌握建筑艺术美的欣赏方法和技巧；3. 能够运用所学知识对建筑艺术作品进行欣赏和评价；4. 培养学生的创新思维和审美意识。
教学内容1. 建筑艺术的基本概念和特点；2. 建筑艺术美的欣赏方法和技巧；3. 建筑艺术作品的欣赏和评价；4. 创新思维和审美意识的培养。
教学重点与难点重点1. 建筑艺术的基本概念和特点；2. 建筑艺术美的欣赏方法和技巧；3. 建筑艺术作品的欣赏和评价。
难点1. 建筑艺术美的内涵和表现；2. 建筑艺术作品的评价标准；3. 创新思维和审美意识的培养。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、建筑艺术作品图片；2. 学具：笔记本、彩笔、建筑模型等。
教学过程1. 导入：通过展示一组建筑艺术作品，引发学生对建筑艺术美的兴趣，导入本课主题。
2. 讲解：讲解建筑艺术的基本概念、特点和欣赏方法，引导学生理解建筑艺术美的内涵。
3. 欣赏：展示建筑艺术作品，引导学生运用所学知识进行欣赏和评价。
4. 实践：学生分组，每组选择一个建筑艺术作品进行深入研究和分析，分享研究成果。
5. 总结：总结本课所学内容，强调建筑艺术美的欣赏方法和技巧，提醒学生在日常生活中关注建筑艺术美。
6. 作业布置：要求学生课下搜集更多建筑艺术作品，进行欣赏和分析，写下自己的感受和评价。
板书设计1. 课题：建筑艺术的美2. 教学目标：理解建筑艺术的美学特点，培养欣赏能力3. 教学内容：建筑艺术的基本概念、特点、欣赏方法和技巧4. 教学重点：建筑艺术的基本概念、特点、欣赏方法和技巧5. 教学难点：建筑艺术美的内涵、评价标准、创新思维和审美意识6. 教学过程：导入、讲解、欣赏、实践、总结7. 作业布置：搜集建筑艺术作品，进行欣赏和分析作业设计1. 课下搜集更多建筑艺术作品，进行欣赏和分析，写下自己的感受和评价；2. 选择一个自己喜欢的建筑艺术作品，进行深入研究，了解其背后的故事和意义；3. 尝试运用所学知识，对身边的建筑艺术进行欣赏和评价，提高自己的审美水平。
六年级上册美术课件第1课《建筑艺术的美》2_人美版(秋) (共36张PPT)
歌特式建筑——德国科隆教堂
莫斯科红场上的圣瓦西 里教堂。
多 姿 多 彩 的 现 代 建 筑
收获展示
选择你喜欢的建筑。 搜集有关它的知识。 可以用文字介绍或绘画的形式展示。
中国最高的建筑
上海 金茂大厦 93层420.9米
天津 中国117大厦 117层，总高度在570米.(在建)
一角，性忠，见人斗则不触直者，闻人论则咋不正者。它能辨曲直，又有神羊之称它是勇 猛、公正的象征。 斗牛 传说中是一种虬螭，据《宸垣识略》载：“西内海子中有斗牛，即虬螭之类，遇阴雨 作云雾，常蜿蜒道路旁及金鳌玉栋坊之上。”它是一种除祸灭灾的吉祥雨镇物。 行什 造型象只猴子，但背有双翼，手持金刚杵有降魔功效，又因其形状很象传说中的雷公 或雷震子，放在屋顶，是为了防雷。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
故宫建筑屋顶满铺各色琉
人美版六年级上册美术说课稿《建筑艺术的美》及反思
人美版六年级上册美术说课稿《建筑艺术的美》及反思一、说教材：本课主要介绍什么是陵墓雕塑，陵墓雕塑为什么能集中体现当时雕塑的最高水平，中国古代陵墓雕刻是中国古代陵墓建筑的重要组成部分。
然后按照课本内容介绍陵墓地面雕刻和陶俑及其艺术特点。
在介绍的过程中，由于篇幅的问题，相对比较简单，尤其是作为陵墓雕塑的代表《霍去病墓石刻》和《秦始皇兵马俑》的图片和分析略简。
陵墓雕刻两个艺术特点的理解需要学生结合当时的时代背景和人文思想和内涵。
对于一些陵墓雕塑的专业名词如“阙”“麒麟”“天禄”等也需要简单的说明。
二、说教学目标：知识与技能：让学生了解中外建筑的艺术特征和不朽成就，培养欣赏建筑艺术的审美修养。
过程与方法：培养学生对艺术风格形成原因的分析能力，训练学生分析问题、探究问题的能力。
情感目标：通过学习本课，引发学生对建筑的关注、认识和兴趣。
激发学生对多元文化的了解与包含。
三、说教学重难点1.重点：欣赏北京故宫建筑风格，初步了解其中的文化内涵;比较古今中外代表性建筑，认识不同的建筑风格;发现时代发展与建筑材料变化的关系。
2.难点：认识和理解不同地域的文化特点对建筑风格的影响。
四、说教学策略：1、引导探究法：美术欣赏是个体的审美活动，建筑作品是承载艺术、科学、历史、政治、经济和文化的综合体，如果让学生独自欣赏，比较困难，所以我采用“引导探究法”。
2、充分利用多媒体教具和图片，不断采用欣赏、启发、讨论、归纳相结合的教学方法。
五、说教学过程（一）、导入新课提问学生："你觉得美术有哪些门类？"学生根据平时理解，结合所学知识，讨论回答。
课件展示美术各门类图片，创设一种置身于美术世界中的氛围，引起学生兴趣，形成美术除绘画外还有许多门类的初步认识。
其中我们展示的中国古代建筑图，大家肯定不陌生。
同学们说是什么建筑？对，是我们的天安门城楼。
德国诗人歌德把建筑比喻为“凝固的音乐”，这节课我们就来欣赏一下具有音乐美感的建筑艺术。
人美版小学美术六年级上册第一课《建筑艺术的美》
学习目标1、通过欣赏、比较，初步了解中国宫殿建筑与西方教堂建筑的不同风格，认识到不同文化对建筑的影响。
2、发现并简单总结古今中外建筑在造型、材质方面的特点。
3、搜集、整理与本课相关的资料，在学习中运用资料简单分析建筑的造型、色彩、材料，以及其中蕴含的文化精神。
4、尝试用文字将自己对建筑的了解与认识表达出来。
5、通过教师讲授与学生自主探究相结合的学习方式开展教学活动。
6、在小组学习过程中，资源共享，相互启发，完善对建筑的了解与认识。
7、通过本课学习，激发学生对建筑进一步了解、认识的兴趣。
8、通过欣赏风格各异的建筑，引发学生对多元文化的尊重与包容。
目标图示==学习重点比较古今中外代表性建筑，初步认识不同风格的建筑，发现时代发展与建筑发展的密切关系。
学习难点认识与理解不同地域文化特点对建筑风格的影响。
学习方法学习准备教学过程教学程序教师活动学生活动教学意图谈话引入展示课前请学生带来的自己或是家人外出旅游时拍下的建筑照片。
1．猜猜看，这位同学或家长去了什么地方？2．你是怎么猜出来的？小结：建筑具有很强的地域性，作为一种凝固的艺术，它已成为世界各地文化的象学生欣赏照片（内容有中国的、外国的，教堂、纪念碑、民居等不同风格的建筑）。
陕北窑洞、北京天安门、法国埃菲尔铁塔……从学生的生活实际出发，激发学生对各地不同风格建筑的兴趣，体会建筑的地域性。
第一课 建筑艺术的美(教学设计)2022-2023学年美术六年级上册 人美版
第一课建筑艺术的美（教学设计）
一、教学目标
1.了解建筑艺术的基本概念和特点。
2.能够理解建筑艺术的美学表现和价值。
3.能够欣赏一些具有代表性的建筑艺术作品，培养审美情趣和兴趣。
二、教学重点和难点
1.了解建筑艺术的基本概念和特点，理解建筑艺术的美学表现和价值。
2.欣赏一些具有代表性的建筑艺术作品，并分析其特点和表现方式。
三、教学内容
1.建筑艺术的基本概念和特点
–建筑的定义和分类
–建筑艺术的特点和功能
2.建筑艺术的美学表现和价值
–建筑的美学特征
–建筑的文化价值和社会意义
3.代表性建筑作品欣赏
–中国古代建筑的代表作品：雁荡山别墅、故宫、颐和园等
–国外建筑的代表作品：埃菲尔铁塔、自由女神像、古罗马斗兽场等
四、教学方法
1.授课讲解：通过多媒体展示历史文化背景和代表性建筑作品，让学生了解建筑艺术的发展及特点。
2.讨论互动：组织学生进行小组讨论，比较分析不同国家、不同风格的建筑作品，理解建筑艺术表现方式的多样性。
3.观察实践：现场参观建筑艺术作品，感受实际建筑环境和建筑艺术对人们的影响。
五、教学时长
两节课（90分钟/节）
六、教学评估
1.课堂表现：出席情况、听课专注度、课堂互动、问题回答等。
2.作业评估：对建筑艺术的思考和认识，可以通过书面、绘画等形式进行呈现。
3.实践体验：现场参观建筑艺术作品，感受实际建筑环境和建筑艺术对人们的影响。
七、教学资料
1.建筑艺术相关的多媒体资料和书籍资料。
2.参观建筑艺术作品的场所和路线安排。
六年级上册美术教案 -1 建筑艺术的美 ｜人美版(2014秋)
第1课建筑艺术的美教学目标：1知识与技能：通过欣赏、比较初步了解中国建筑和西方建筑的不同风格，发现两者在材质、造型、色彩上的区别。
2过程与方法：在讲授过程中资源共享，完善对中西建筑的认识。
3情感态度和价值观：通过对中西建筑的欣赏，使学生对民族建筑文化对世界建筑文化有新的认识，能够多方位了解建筑艺术。
教学重点：比较中西建筑的不同材料，发现其建筑在时间、空间上的不同关系。
教学难点：对中西建筑在风格上的区别及特点。
教学准备：课件、资料教学过程设计：一【导入】导入新课1 师:你们看这些房子漂亮吗?(漂亮)房子又叫什么呀?(建筑)还想不想看更漂亮的建筑呀?(想)今天我们就来学习建筑艺术的美。
(看着不同的性状的建筑,激发学生的兴趣。
)2 板书：建筑艺术的美二【讲授】探究新知1了解建筑美在哪里？（1）建筑风中烛火,最特别的地方是哪里?(形体美)（2）栖息地'67,和风中烛火形体上有什么区别?( 有的地方是空的)这个建筑有个性吗?(有)展现的是空间节奏韵律的美。
（3）彼得大帝的皇宫在绿树的衬托下它美吗?(美)特点是什么?(颜色漂亮)体现什么美?（4）水滴和雕楼材质一样吗?水滴材质是金属和玻璃,碉楼是木石结构,体现什么美?（5）古罗马斗兽场建筑特点是什么?(门多)门的两边是什么?(柱子)这罗马柱体现的什么风格呀?(罗马风格) 古罗马斗兽场5万人可以在8分钟之内撤离，距今1930多年的人们聪明吧! 科隆大教堂的尖顶是哥特式建筑风格,凡尔赛宫的卷草纹和贝壳纹展现的是洛可可风格,悉尼歌剧院在水中像一艘帆船,是象征主义风格。
我们欣赏了古代建筑和(现代建筑)（学生饶有兴趣的比拼谁能叫出图片地方。
充分的调动了学生学习的积极性。
）三【讲授】引导感受2 简单了解建筑的类型（1）这个建筑你们熟悉吗?他们统称什么?-----------(宗教建筑)（2）认识吗?是什么人呆的地方?(死了的人)那叫什么建筑?-----(陵墓建筑)（3）它是玩的地方吗?(公园)它是苏州园林-----那是什么建筑呀?----------园林建筑（4）哪个是北方建筑,哪个是南方建筑?你看粉墙黛瓦普通的民居,是徽式风格建筑的宏村月沼,他的马头墙比较有名.北京四合院他们都属于什么建筑? ------(民居建筑)（5）出是示故宫建筑，这个建筑同学们可以住进去吗？老师可以住进去吗？那谁能住进去呢？（皇帝），皇帝住的地方叫什么建筑?-----(宫殿建筑)，中国的皇上住在故宫，法国的皇帝住在凡尔赛宫里。
人美版六年级上册美术 第1课 建筑艺术的美
9
印度知名度最高的古迹
美丽壮观的大理石建筑
泰姬陵的造型是怎样的？ 美丽的泰姬陵使你想到精品了PP什T 可修么改样的音乐？
泰 姬 陵 （ 印 度 ）
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凡尔赛宫是法兰西艺术的明珠。宫殿、花园 壮观精美，内部陈设和装潢富艺术性，底层 为艺术博物馆。
精品 PPT 可修改
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午2时4分10秒 上午2时 4分02:04:1021.4.4
谢谢大家
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.421.4.4Sunday, April 04, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。02:04:1002:04:1002:044/4/2021 2:04:10 AM
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现代建筑与古代建筑比较
造 造型厚重、庄严， 形式较为统一。
型
现代建筑
造型风格迥异、 夸张、讲求个 性化。
材 多以土、石、木 质 材为原料
多以金属、玻璃、 钢筋混凝土等现代 化建筑材料为原料。
精品 PPT 可修改
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小结: 建筑与音乐的联系
音
建
乐
筑
是
是
流
凝
动
固
的
的
建
音
筑
乐
建筑通过高低、起伏、浓淡、疏密、虚实、进退、间隔等有规律
3
古建筑屋脊上的仙人走兽它们 都叫什么? 太和殿的走兽，依次为
龙 凤 狮子 天马 海马 狻猊 狎鱼 獬豸 斗牛 行什
精品 PPT 可修改
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大门上的门钉铺首除了 装饰作用还有其他什么意义?
六年级上册美术教案-第1课 建筑艺术的美(哥特式建筑之眼) ▏人美版
六年级上册美术教案-第1课
建筑艺术的美（哥特式建筑之眼）
教学目标
1.了解哥特式建筑的特点和发展历史。
2.理解「眼」在哥特式建筑中的作用和意义。
3.学习使用铅笔和淡彩笔画出哥特式建筑之眼。
教学重点
1.了解哥特式建筑的特点和发展历史。
2.熟悉哥特式建筑之眼的形态和构造。
3.学会使用铅笔和淡彩笔勾勒和填色。
教学难点
1.理解「眼」在哥特式建筑中的作用和意义。
2.学会细致地填色，使作品更有层次感。
教学准备
铅笔、淡彩笔、A4纸、哥特式建筑之眼的图片素材。
教学过程
第一步：引入
教师通过展示哥特式建筑主要特点的图片，向学生介绍哥特式建筑的起源和发展历史，并通过引导学生发现哥特式建筑之眼在建筑物中的位置和作用。
第二步：学习哥特式建筑之眼的构造
教师通过展示哥特式建筑之眼的构造图，向学生讲解其构造原理和形态特征，并引导学生发现「眼」在哥特式建筑中的作用和意义。
第三步：练习绘制哥特式建筑之眼
教师通过展示具体绘制方法的图片素材，向学生讲解如何使用铅笔和淡彩笔画出哥特式建筑之眼，并让学生在教师的指导下模仿练习。
第四步：完成作品
教师让学生自主完成哥特式建筑之眼的填色，提醒学生需要注意填色的层次感。
课堂小结
通过此次课程，学生掌握了哥特式建筑的主要特点和构造，理解了「眼」在哥特式建筑中的作用和意义，学会了使用铅笔和淡彩笔画出哥特式建筑之眼，并完成了一幅层次感较强的哥特式建筑之眼作品。
作业布置
要求学生使用所学技能完成一幅哥特式建筑之眼的作品，并注重作品的层次感和细节处理。
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同学们，现在我们就用自己喜
欢的绘画方式画一画你最喜欢 作
的建筑吧。
业
要
求
18
造 造型厚重、庄严， 形式较为统一。
型
现代建筑
造型风格迥异、 夸张、讲求个 性化。
材 多以土、石、木 质 材为原料
多以金属、玻璃、 钢筋混凝土等现代 化建筑材料为原料。
14
小结: 建筑与音乐的联系
音
建
乐
筑
是
是
流
凝
动
固
的
的
建
音
筑
乐
建筑通过高低、起伏、浓淡、疏密、虚实、进退、间隔等有规律
的变化，体现出抑扬顿挫的律动，这
就颇似音乐中的序曲、扩展、渐强、高潮、重复、
休止，能给人一种激动人心的旋律感。
15
你是否知道？其实我们就生活在美景之中
虽
可
双桥落彩虹。由人造宛自天开的自然美春花黄秋叶火两水夹明镜，绿柳树下水华卧残心暗禽水美阳牛戏如秀旷香水血丽神浮引百怡动花吭鸟团伸粉归墙锦翮林黛簇瓦、菜花枝头飞粉蝶栗木灰砖行可望可游可居的空间美16夏荷艳冬山净
在神话中是海底世界主宰（龙王），在民间
是祥瑞象征，在古时则是帝王统治的化身。
6
介绍科隆大教堂：
德国第一座完全按照法国哥特盛期样式建造的教
堂。在建筑物所有的细部都有流动感的石造镂空花
纹。那高耸入云的双塔，充满了基督教那种“神圣
7
看了故宫和科隆教堂的介 绍，这两处建筑分别给你什 么样的感觉？
故宫：雄伟壮观、金碧辉煌…… 科隆教堂：高耸入云、神秘莫测……
4
大门上的门钉铺首除了 装饰作用还有其他什么意义?
铺首以威Байду номын сангаас斥诸视觉，包含着丰富的 文化内容，起到避邪的作用 。
门钉最早只起加固门板、装
饰作用。同时表示等级制度。
5
石雕四周刻有缠枝莲花纹，下部为海水江牙， 中间雕刻着流云衬托着九条蟠龙和州龙。
传说龙能显能隐，能细能巨，能短能长。
春分登天，秋分潜渊，呼风唤雨，无所不能。
这座建筑叫什么？是古代的还是 现代建筑？有什么特点？
国家体育场(鸟巢)位于北京奥林匹克公园，为2008年第29届奥林匹
克运动会的主体育场。工程总占地面积21公顷，场内观众坐席约为
91000个，奥运会后成为北京地标性的体育建筑和奥运遗产。
12
比较：古代建筑与现代建筑在造型，材 质方面的区别？
13
现代建筑与古代建筑比较
1
人美版全国第十一册第一课
这这是是故故宫宫的的什什么么地地方方？？它它有有什什么么特特点点？？
2
走进故宫，了解故宫内在文化
黄色的屋顶 红色的宫墙
（黄色是尊贵的色彩，
代表了皇族， 红色是喜庆的色彩）
故宫建筑色彩有什么特点？
这会产生什么样的效果？
它们都代表什么含义？
3
古建筑屋脊上的仙人走兽它们 都叫什么? 太和殿的走兽，依次为 龙 凤 狮子 天马 海马 狻猊 狎鱼 獬豸 斗牛 行什
8
听音乐找建筑
你认为哪段音乐适合故宫，哪段音乐适合科隆教堂
第一首
古筝
第二首
9
印度知名度最高的古迹
泰
姬
陵
（
美丽壮观的大理石建筑
印
泰姬陵的造型是怎样的？
度
）
美丽的泰姬陵使你想到了什么样的音乐？
10
凡尔赛宫是法兰西艺术的明珠。宫殿、花园 壮观精美，内部陈设和装潢富艺术性，底层 为艺术博物馆。
凡 尔 赛 宫 （ 法 ）11