自制贺卡小学生作文指导
动手实践教学之制作贺卡
动手实践教学之制作贺卡在传统的教学模式下，学生们往往只是被动地接受理论知识的灌输，缺乏积极的实践动手能力。
然而，动手实践教学作为一种重要的教学方式，可以促进学生的主动学习和创造能力的培养。
本文将重点介绍如何通过动手实践教学来制作贺卡，以此激发学生的创造力和动手能力。
一、材料准备制作贺卡需要以下材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
在开始动手实践之前，首先要确保所有材料齐全，并且清晰地告知学生需要使用的材料以及使用方法。
二、设计构思在制作贺卡之前，学生应该先进行设计构思。
在教师的指导下，学生可以自由发挥创造力，根据贺卡的用途和受众来确定贺卡的主题、色彩和风格等。
这一阶段旨在培养学生的艺术审美和设计思维。
三、制作步骤1. 折叠贺卡纸：根据贺卡的大小需求将彩纸折叠成所需的贺卡形状，常见的有折叠成正方形或长方形。
2. 定义贺卡封面：通过在贺卡封面上添加文字、图案或照片来定义贺卡的主题。
学生可以使用彩色笔或剪纸等进行创作。
3. 添加内页内容：打开贺卡，设计内页内容。
学生可以根据自己的创意，在内页上写下祝福语或添加照片等，以表达对收卡人的祝福。
4. 装饰贺卡：通过添加丝带、彩色纸条或其它装饰物来提升贺卡的美观。
学生可以根据自己的喜好和创意来进行装饰。
四、展示与分享在制作完成后，学生们可以互相展示和分享自己制作的贺卡。
这不仅仅是对学生努力的肯定，也是促进同学们互相学习和交流的机会。
五、教学反思在动手实践教学过程中，教师应该关注学生的实际操作情况，及时给予指导和鼓励。
同时，教师还应该对整个教学过程进行反思，总结教学经验和不足之处，以便改进和提升。
通过动手实践教学制作贺卡，学生可以不仅仅了解贺卡的制作技巧，更可以培养动手能力、想象力和创造力。
此外，这种教学方式也能激发学生对美的追求，并让他们在实践中体会到学习的乐趣。
因此，在教学中加入动手实践教学，将会对学生的综合素质和学习态度产生积极而深远的影响。
贺卡做送给老师的简单又漂亮十分钟就写作文
贺卡做送给老师的简单又漂亮十分钟就写作文1. 引言1.1 概述贺卡作为一种传统的礼品，常常用于表达对老师的感激之情。
它既能展现我们的创意和心意，又是一种简单而又漂亮的礼物选择。
在这篇文章中，我们将分享如何在十分钟内制作一张简单又漂亮的贺卡，以向老师致以衷心祝福。
1.2 文章结构本文分为五个部分：引言、制作贺卡的材料和工具、贺卡制作步骤详解、共享亲手制作贺卡的心得体会以及结论与展望。
在接下来的内容中，我们将逐步介绍制作贺卡所需准备的材料和工具，并详细解释每个步骤应该如何进行，最后总结对于制作贺卡这一过程的感悟和反思。
1.3 目的撰写这篇文章的目的是帮助读者了解如何通过简单且快捷地方式制作出美观又有创意的贺卡。
同时，我们也希望读者能够通过亲自动手体验到DIY（自己动手做）所带来的乐趣，并培养对老师付出的感恩之心。
通过制作贺卡这一过程，我们有望增强与老师之间的情感联系，并提升自己的艺术创造力和动手能力。
现在就让我们开始探索贺卡制作的奇妙世界吧！2. 制作贺卡的材料和工具2.1 材料准备制作简单又漂亮的贺卡所需的材料非常基础，易于准备。
以下是您需要准备的材料：- 硬纸板或彩纸：可以使用厚一些的纸板或者彩纸作为贺卡的底层，为其增加稳定性和质感。
- 剪刀：一把尖头剪刀用于剪裁纸张，并且最好再准备一把波浪边剪刀以增添装饰效果。
- 胶水或双面胶：用于固定各种装饰元素，确保它们牢固地粘附到贺卡上。
- 铅笔和橡皮擦：铅笔可用于在贺卡上勾画出设计轮廓，如果有错误还可以用橡皮擦进行修正。
- 装饰元素：根据个人喜好和主题选择不同的装饰元素，比如彩色绸带、石子、雏菊等。
2.2 工具准备除了材料外，还需要准备以下工具来帮助您制作贺卡：- 尺子：用于测量纸张的大小和对齐元素的位置。
- 针线：如果你想要添加一些手工缝制的装饰，可以使用针线。
- 清洁布：在处理彩纸或其他容易弄脏的材料时，使用清洁布以保持贺卡的整洁。
2.3 注意事项在准备材料和工具之前，请确保注意以下事项：- 确定贺卡尺寸：根据您所需要制作的贺卡类型（如明信片类型或折叠式）、内容和装饰元素确定您需要的贺卡尺寸。
国庆节制作贺卡的心得感悟作文
国庆节制作贺卡的心得感悟作文在今年的国庆节，我制作了一张贺卡送给亲朋好友，用心感悟了这一过程，让我更加理解了传递情感的意义。
制作贺卡的过程中，我首先要确定祝福语，写下自己的心愿，这是整张贺卡的中心思想。
我认为，制作贺卡不仅仅是发一张卡片，更要让自己的祝福与心意借助贺卡传递出去，让受礼者感受到温暖和爱意。
制作贺卡需要用到一些素材，比如纸张、贴纸、字体等等，这些素材都是为了更好地表达自己的心意。
通过适当引用一些例子或事实，可以让贺卡变得更加生动。
例如，在卡片上创造一个独特的小插图或在纸上刻划出美妙的文字，都可以让人们对祝福语更加印象深刻。
在制作过程中，我发现语言表达非常重要。
流畅的语言能使人在阅读中更加舒适和愉悦。
正如我们常说的，练好基本功是做好任何事的基础。
语言表达要符合语文规范，避免出现语病和错别字，让读者不会产生任何误解。
思考角度和见解不同于其他内容，它是制作贺卡的灵魂。
独到的思考角度和见解往往可以让贺卡更加生动。
例如，我在卡片上写下了自己的心愿：“希望在未来的日子里，我们国家能够更加繁荣昌盛，国泰民安。
”这种普通的祝福往往被人们视为套话。
所以，在祝福语中表达出自己的真实感受或者现实问题，例如对国家未来的担忧，对国家领袖的崇敬，更能让人们感受到真挚的祝福。
在贺卡制作完成后，需要注意篇章结构。
贺卡往往篇幅短小，需要一定的技巧展示全面的内容。
适当调整布局和排版，让读者更加容易理解自己所表达的意思，这也是一种情感表达。
最后，富有感染力的情感表达是制作贺卡的最终目的。
贺卡往往是亲朋好友表达祝福和关爱的方式，因此我们应该以最真诚的心态给予祝福，将那些真挚的祝福、感情与关怀写下，通过贺卡传递出去，让受礼者感同身受，加深互相间的感情和关系。
制作贺卡的过程让我更加理解了人与人之间的关系和传递情感的重要性。
制作贺卡不仅是送祝福，更是一种愉悦和放松，可以让我们更加靠近自己内心的渴望和祈愿。
让我们通过贺卡传递出真诚的祝福和心意，让这份情感在人与人之间流淌，成为人们心灵的一种宝藏。
制作中秋节贺卡作文400字数
制作中秋节贺卡作文400字数中秋节是我们中国传统的节日，是一个非常重要的日子。
这天我们有许多的传统习惯，其中之一就是向亲朋好友送上中秋节贺卡。
今天我想和大家分享一下制作中秋节贺卡的过程和心得。
制作中秋节贺卡的过程首先，我们需要准备贺卡的素材。
素材可以是彩纸、卡纸、丝带、贴纸、印章、刻刀等等，根据个人喜好搭配使用。
其次，选择一张白纸或彩纸作为贺卡背景，可以根据主题随意选用。
接着，用剪刀和粘胶把准备好的素材粘贴在贺卡上，构造出自己想要的图案。
最后，写上对收件人的祝福语并签上名字，一张中秋节贺卡就制作完成了。
制作中秋节贺卡的心得制作中秋节贺卡需要一定细心和耐心，特别是对于一个刚刚接触手工艺术的人来说。
首先，我们需要仔细地观察素材的大小、颜色和形状，同时要注意素材的搭配和比例。
其次，要耐心地把素材粘贴在贺卡上，注意不要弄坏贺卡或素材。
最后，要注意写祝福语的形式和内容，根据收件人的年龄、性别、爱好等，选择合适的语句表达对他们的祝福。
制作中秋节贺卡的好处制作中秋节贺卡不仅可以表达对亲朋好友的祝福，还可以锻炼我们的动手能力和创造力。
在用心制作的过程中，我们可以感受到自己的兴趣和快乐。
另外，贺卡的制作也可以促进人与人之间的交流和沟通，可以加深彼此的感情。
总之，中秋节贺卡是一种传统礼仪，也是表达心意的重要途径。
我们可以选择自己亲手制作一张中秋节贺卡，把自己的祝福和感情表达出来，给收件人带来快乐和惊喜。
制作过程也可以让我们感受到手工艺术的乐趣和创造力的魅力。
让我们在中秋节这一天，用心制作一份温暖的祝福，传递一份美好的情感。
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自制贺卡小学生作文指导
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46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
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47、采菊东篱下，悠然见南山。
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。
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49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
谢谢
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10.3969/j.issn.1671-489X.2019.12.071卓越计划下本科毕业环节的协作式培养及考评体系* ——以烟台大学为例◆刘畅 赵海波 周秋淑 李淑哲摘 要 2018年，烟台大学能源与动力工程专业迎来卓越班第一批毕业生。
针对卓越计划人才培养的特点，对卓越计划的毕业环节进行改革，实行校企协作式联合培养，包括毕业论文/设计指导、监控过程及考评标准的协作，通过总结，为以后卓越计划的毕业论文/设计指导工作提供重要的理论及实践支撑。
关键词 卓越工程师计划；协作式培养；毕业论文/设计；考能源与动力工程专业G642.477 文献标识码：B 1671-489X(2019)12-0071-03Cooperative Culture and Appraisal System for Under-gradua -tion Links based on Plan for Educating and Training Outstan -//LIU Chang, ZHAO Haibo, ZHOU Qiushu, LI Shuzhe The fi rst batch of outstanding class graduates of the Energy and power engineering major in Yantai University have already gra-duated in 2018. The reforms in under-graduation links based on “A Plan for Educating and Training Outstanding Engineers” in accor-dance with the characteristics of outstanding plan are carried out, which is the implementation of joint school-enterprise cooperative training. It includes the cooperative of graduation thesis/design guide,monitoring and controlling processes and appraisal standards, which can provide an important theoretical and experimental basis for future programs of excellence. excellent engineer plan; cooperative training; graduation thesis/design; appraisal system; energy and power engineering major１ 前言烟台大学能源与动力工程专业于2013年入选第三批“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”），于2014年招收第一批卓越工程师班，2018年6月迎来第一批卓越班的毕业生。
小学二年级下册作文教案 做贺卡
八做贺卡——动手动脑，表达祝贺【教学目标】：1、培养学生动手动脑的能力和耐心认真学习的态度。
2、指导学生做贺卡，培养爱做手工的兴趣。
3、表达对妈妈的祝福，给贺卡写贺词。
【教学重点】：学会动手、动脑；学会写贺词的格式。
【教学难点】：指导做贺卡的过程和方法；指导写贺词的格式。
【教学方法】：启发式、提问式、直观教学法、讲授法。
【教学准备】：提前准备材料：剪刀、彩色卡纸、彩笔、胶棒、剪刀。
【教学过程】：第一课时（35分钟）快乐大风车（出示课件第4页）一、导入新课同学们，大家好！欢迎大家走进今天的快乐课堂，开始我们的快乐之旅。
在上课之前，请同学们以洪亮的声音喊出快乐作文的口号：快乐作文，快乐成长!在快乐课堂我们还有一个要求就是：快!静!齐!同学们真棒!那就让我们用快乐作文的掌声，夸一夸自己吧!棒!棒!棒!我真棒!二、快乐大风车（出示课件第5页）1、读经典，我快乐。
（出示课件第6页）（1）先让学生自读，对照拼音，读准字音。
（2）分组比赛朗读（3）试着背诵，看谁记得又多又准，记得有多有准的加星。
2、摇头晃脑背古诗（出示课件第7页）（1）老师先讲解诗的意思，激发孩子兴趣。
（2）让学生们对照拼音，读一读（3）老师有感情的读，让学生纠正生僻字的读音（4）让学生们试着背诵，给背过的同学加星。
（5）让学生们随着音乐唱一唱（古诗新唱）3、阅读欣赏（出示课件第8页）妈妈的爱一个很凉很凉的夜晚，我不小心把被子蹬了。
妈妈赶快给我盖上被子，我一下子从梦中醒来，妈妈就坐在我的身边。
一个很凉很凉的雨天，妈妈送我去学唱歌。
她用雨伞遮住我的头，雨水打湿了妈妈的衣衫，妈妈的爱是我一生的伞！（1）让学生们自己读一读，读准字音。
（2）找学生读一读，看谁读得有感情就加星。
（3）让学生们说一说，生活中妈妈对我们的爱。
4、我说得又快又准（出示课件第9页）四和十四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。
说好四和十得靠舌头和牙齿，谁说四十是“细席”，他的舌头没力，谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。
三年级下册做手工贺卡的过程作文
三年级下册做手工贺卡的过程作文《三年级下册做手工贺卡的过程作文（一）》
小朋友们，今天我来给大家讲讲我做手工贺卡的有趣经历。
前几天是妈妈的生日，我想给她一个大大的惊喜。
我准备亲手做一张贺卡。
我先找来一张彩色的卡纸，它的颜色就像彩虹一样漂亮。
我把卡纸对折，这就成了贺卡的基本样子。
然后，我在爱心里面写上了“妈妈，我爱您，生日快乐！”这几个字。
我一笔一划写得特别工整，就怕妈妈看不清楚我的心意。
我还在贺卡的空白处贴上了一些亮晶晶的贴纸，有小星星，还有小花朵，它们一闪一闪的，好看极了！
我在贺卡的里面画了我们一家人手牵手的画面，我希望我们永远都这么幸福地在一起。
当我把这张贺卡送给妈妈的时候，她笑得眼睛都眯成了一条缝，还亲了我一口，说这是她收到过最棒的礼物！
《三年级下册做手工贺卡的过程作文（二）》
嘿，小伙伴们！今天我要和你们分享我做手工贺卡的好玩过程。
昨天是老师的节日，我决定给老师做一张特别的贺卡。
我从我的小抽屉里拿出一张粉色的卡纸，感觉粉粉嫩嫩的特别温馨。
我把卡纸横着放，这样看起来更特别。
然后呢，我在贺卡的上面画了一个大大的蛋糕，因为老师就像甜甜的蛋糕一样，给我们带来快乐。
我用彩色的蜡笔给蛋糕涂上了各种颜色，有巧克力色，还有草莓色。
接着，我在蛋糕旁边写了“老师，您辛苦了！”这几个大字，我写得可用力了，希望老师能感受到我的诚意。
我又在贺卡的角落画了一些小气球，还在气球上写上了祝福的话。
我在贺卡的背面画了我和老师一起在操场上玩耍的画面。
当我把这张贺卡送给老师的时候，老师夸我做得好，还抱了抱我，我心里可开心啦！。
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熟读例文《贺卡送给王老师》，回答： （1）小作者为什么在贺卡上写“我永不骄 傲”这几个字？ （2）老师收到了贺卡，看到了这几字，脸 上的表情是怎样的？
把你想说的话，工整地 写在自己的贺卡上吧！
二、技法点拨
二、技法点拨 一、制作贺卡的方法 （一）制作贺卡的工具和材料 剪刀、胶水、彩笔、硬纸板、彩纸 （二）制作贺卡的步骤 一折，二画，三写
二、技法点拨
现在开始来制作吧
心要灵，手要巧哦！
二、技法点拨
二、一起来制作 （一）折
1、你是怎么折贺卡的？折出的贺卡是 什么形状的？ 2、说说这么折的理由！
猜个小谜语：
身着缤纷花衣裳，无翅飞入你手中。 携带支言与片语，暖暖祝福送给你。 打一日常用品
谜底：贺卡
贺卡是人们在有纪念意义的日期或事 情发生的时候互相表示问候的一种卡片， 是传递“爱”的使者。
Why?
动动脑，想一想，我们可以在什么时
候向谁赠送贺卡？
今天的任务
自制贺卡 ——动动手，来制作
小小贺卡亲手做， 送给长辈谢关怀，送给伙伴表友爱。 心灵手巧细设计，礼轻意重一片情。
二、技法点拨
二、一起来制作 （二）画
想一想、说一说： 你的贺卡要送给谁？是因为什么事情 送贺卡？ 想好后，在贺卡上画出表达主题的图 案吧！
二、技法点拨
二、一起来制作 （三）写
我们可以在贺卡上写上什么样的话呢？
1、选择发自内心，不说假话。 读例文《做贺卡》，思考回答： （1）小作者的贺卡做得好吗？他为什么要 做贺卡？ （2）小作者在贺卡上写了什么话？你觉得 好不好？
一、阅读拓展
一、叙述贺卡的制作过程要清楚 （一）要点提示
1、你为了什么制作贺卡 2、制作贺卡分为几步？每一步是怎么 做的？
折、画、写
（二）忆一忆，说一说
请把自己制作贺卡的过程说一说
我先是……接着……最后……
一、阅读拓展 二、描写赠送贺卡的场面要生动
（一）读例文《老师，祝贺您》（读 写拓展10页），完成下列练习。
三、谈谈说说
1、贺卡做好了，你的心情怎么样？ 贺卡做好了，我心里_________________。 2、想象一下：送贺卡的时候你会说什么？收贺 卡的人会有什么表情？ 我拿着亲手制作的贺卡对老师说_____________。 老师收到我的贺卡，脸上_________________
读读品品
欣赏动画《我给老师做贺卡》，完成 下列练习： 1、你觉得小作者的贺卡做得怎么样？ 为什么？ 2、展示一下我们自己做得贺卡吧！
1、小作者是怎样把贺卡递给老师的？对 老师说了些什么？ 2、想象一下，老师收到贺卡，会有什么 表情？会说什么？
一、阅读拓展 二、描写赠送贺卡的场面要生动
（二）欣赏佳作《老师，祝贺您》（读 写拓展12页），思考回答： 1、小作者在贺卡上写了什么事？ 2、你的老师和长辈是怎样关心和培育你 的？
二、写作拓展
积累表达 词语积累
节日来临，我们应该向长辈表示_____________ 祝贺 感谢 我亲手制作的贺卡_____________ 饱含深情 精美大方 礼轻情意重
生活体验
向长辈送上自己亲手制作的贺卡
做个小记录： 1、你把贺卡送给了谁？为什么？ 2、你送贺卡的时候做了什么？说了 什么？ 3、收到贺卡的人有什么反应？
请根据自己制作贺卡和赠送贺卡的 经历写出一篇作文。
温馨提示： 1、要给作文想好一个题目。 2、写清楚自己制作贺卡的原因和经过。 3、把自己赠送贺卡时的场景描写得生 动一些。 4、一定要表达自己的真情实感哦！
我们的学习歌诀
文馨作文天地欢迎你！
文馨作文小天地，
快乐习作真有趣！
看动画，做游戏， 细观察，会思考， 爱发言，勤动笔。 学习进步有意义！
你向长辈赠送了自己亲手制 作的贺卡了吗？
你把亲手制作的贺卡送给了谁？ 为什么？ 你能说说送贺卡时的情况吗！
今天的任务 制作贺卡——读写拓展
叙述自己制作贺卡的过程。 描写赠送贺卡时的场景。