冀教版五年级上unit4《lesson 32 Again, please》word教案
(小学教育)四年级英语上册 Lesson 32 Again Please教案 冀教版
在英语课堂中不断体验进步与成功。
教学重点、难点：掌握本单元重点单词、句型。
教具准备：磁带、单词卡片 板书设计：
Lesson32:Again Please!
lion tiger elephant kangaroo
monkey wolf camel ostrich
forest mountain rock tree
Does a have a What has a ? What else has a
Where does
?
?
live?
教学过程：
教学侧记
一． Class Ope.
2. CHANT “THE ZOO IS FUN”
3. DRAW A PICTURE.
h. What does a tiger eat?
i. What does a cow eat? 5. MORE DRILL Hold two cards in different positions relative to one another. Ask questions. a. Where is the wolf? b. Is the elephant behind the tree? c. Is the monkey in the tree? d. Where is the panda? 6. PLAY “WHAT’S MISSING?” 二. Class Closing
Lesson32:Again Please
教学内容：Lesson32:Again Please!
课时
1
教学目标：1、 知识与技能：通过本课学习，使学生掌握（正确地说、读、写、 用）本单元重点单
词、短语和句子。能在口语中熟练运用所用单词、句子。
四年级英语上册 unit4 lesson32Again Please教案2 冀教版
（冀教版）四年级英语上册教案 unit4 lesson32Lesson32Again ,Please1.知识目标：使学生能说、读、写、用词汇和用语elephant kangaroo lion monkey tiger wolf mountain rock tree behind in front of inside outside.2.能力方目标：能把所学单词运用到日常口语交流当中，在适当的情境中能灵活运用。
3.情感态度、价值观：通过游戏激发学生学习兴趣，通过创设情境角色表演调动学生积极参与性，通过鼓励树立学生学习英语的信心。
二、学重点、教学难点：1.教学重点：使学生能说、读、写、用词汇和用语elephant kangaroo lion monkey tiger wolf mountain rock tree behind in front of inside outside.2.教学难点：能把所学单词运用到日常口语交流当中，在适当的情境中能灵活运用。
三、教具准备：单词卡片、小黑板、录音机等四、教学过程(一)Class Opening and Review.1、GREETINGT: How are you today?S : Fine ,thanks. And you?T: Fine, thanks.教师作出睡觉的姿势，“What am I doing?”I am dreaming.”让学生作出不同的动作，一名学生问：“What are you doing?”一名学生回答。
也可以教师提问：“Wha is he/she doing?请学生自愿回答。
2、Let’s chant:“THE ZOO IS FUN”（用来活跃课堂气氛）如果学生会背，可以让学生加上动作表演。
3、REVIEW复习本单元的所学单词。
Play a game:（猜词游戏）让学生发出某种动物的叫声，或作几个动作模仿某种动物，让其他学生猜是什么动物。
2019-2020年四年级英语上册 Unit 4 Lesson 32(Again Please教案2
分享建议。
T: Wow, what a big and bright sun! Is today hot or cold? T: So today is sunny and hot. What shall we do? 3、根据上面环节给学生建议（去 公园，去踢球等，那么我们穿什 么衣服呢？） 4、将之前学过的服装单词图片 贴在黑板上，帮学生回顾：
h. What does a tiger eat?
i. What does a cow eat? 5. MORE DRILL Hold two cards in different positions relative to one another. Ask questions. a. Where is the wolf? b. Is the elephant behind the tree? c. Is the monkey in the tree? d. Where is the panda? 6. PLAY “WHAT’S MISSING?” 二、 Class Closing
学生 指着讲桌上的帽子 回答：It’s over there. 学生接过帽子并说： Thank you. 整体感知课文内容
教学反思：
附送： 2019-2020 年四年级英语上册 Unit 5 I like those shoes 教案 人教版（精通） 能够让学生整体感知、模仿、学习和体验对话。
教学 能够运用目标语言进行交际。 目标 能够听、说、读、写本课四会单词。
重 1、要求学生能够听、说、读、写本课四会单词 点 2、进一步巩固有关表达天气的句子结构 It’s ... today.
3. DRAW A PICTURE.
Ask the students to draw pictures of the animals in the zoo. (lion, tiger,
四年级英语上册unit4Lesson32Again,please教案冀教版
Lesson32：Again ,Please教学目标:1.知识方面：使学生能说、读、写、用词汇和用语elephant kangaroo lionmomkey tiger wolf morntain rock tree behind in front of inside outside。
2.能力方面:能把所学单词运用到日常口语交流当中，在适当的情境中能灵活运用。
3.情感态度、价值观：通过游戏激发学生学习兴趣,通过创设情境角色表演调动学生积极参与性，通过鼓励树立学生学习英语的信心。
二、学重点、教学难点：1.教学重点：使学生能说、读、写、用词汇和用语elephant kangaroo lionmomkey tiger wolf morntain rock tree behind in front of inside outside。
2.教学难点:能把所学单词运用到日常口语交流当中，在适当的情境中能灵活运用。
三、教具准备：单词卡片、小黑板、录音机等四、教学过程一、Class Opening and Review。
GREETINGT：How are you today？S:Fine ,thanks。
And you？T：Fine ,thanks。
诵唱“THE ZOO IS FUN"REVIEW做游戏复习本单元的所学单词.（猜词游戏）二、TestACTIVITY BOOK：L32 N1—3三、Actiwities after the Test交换试卷并打分.四、Class Closing五、练习连词成句a)what ,eat ,they ，do____________________b)where ,a, live,lion。
does教学反思：尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
冀教版一起二年级上册《lesson 32 again, please!》教案(重点资料).doc
Lesson 32: Again, Please!一、教学内容复习字母： g,j,p,q,y复习形容词：tall and short new and old复习名词：blouse ,shirt,pants,shoes and clothes二、教学目标1、知识方面：①能听懂、会说、会写、会运用本单元四会单词、四会句型。
②能听懂、会说、会运用本单元的教学内容进行会话。
2、能力方面：①根据知识目标，学生能够在真实情景中运用单词、句型表达情感。
②在自主的学习、成功的体验中进一步提高学生学习英语的积极性和主动性。
三、教学重难点1.本单元的四会单词、四会句型。
2.将所学的指示联系起来。
四、教具准备课件、录音机五、教学步骤Step 1: GreetingStep 2: ReviewToday we will rewiew some of the things that that they learned in Unit 4,and have fun.Remember that the list of the words and phrases displayed on page 64.Step 3:TestGames:Am I tall or short? Double circle.Song and charts:The clothes song ;New and old;Tall or short. Use the activity book.Page 64.Listen. Write the words.Students write the listed words in the space provided.Page 65.Fill in the words.Students add letters to complete each word with the grid,using the words at the bottom of the page as a guide. Step 4: Ending*************************************。
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（冀教版）五年级英语上册教案unit4 Lesson32
Lesson 32 Again, Please !
教学目标：
学会灵活运用动词“jump, run, walk, sit, stand”。
能准确表述表示衣服的词，如“clothes, jacket”等。
能准确运用指示代词“this ,that , these ,those”。
学会在实际生活中进行语言知识的操练。
教学重点、难点：
重点：能听、说、读、写单词jump, run, walk, sit, stand，clothes, jacket，this ,that , these ,those，ticket 及掌握短语“from... to...”的用法。
教学用具：单词卡片。
教学过程：
Step1: Warming—up
Sing a song about clothes.
Step2: Revision.
1. Talk about the clothes in groups .( pants ,coat ,shoes, jacket...)
A: What are you wearing?
B: I’m wearing a jacket.
A: Oh , it’s beautiful ,I like it. Where did you buy?
B: In a store.
A:I want to buy some clothes. Would you like to go with me?
B: Sure.
A: How far is it from school to the store.
B: One kilometer.
A: Ok! Let’s go there on foo t!
B: Let’s go.
在学生的自由谈话中引出所学知识，复习时轻松自然，学生更容易掌握重点知识。
(In a store )
A: May I help you ?
B: Yes, please. I want to buy a jacket.
A: Ok, I’ll show you. Do you like this jacket or that jacket?
A:I want this red one. How much is it?
B: Thirty Yuan .
A: I’ll take it. I want a pair of shoes too.
B: Do you like these shoes or those shoes?
A: I like those shoes. How much are they?
B: Eighty Yuan .
A: Oh, they are too dear, can you make them a little cheaper?
B: What about fifty yuan ?
A: Ok, here is the money.
创设买东西的情境，让孩子们在对话中复习所学知识，使他们对复习课感兴趣，真正做到在轻松学英语。
Play a game: “Simon Says” in order to review the verbs.( jump, run, walk, sit, stand) Do and guess: Do the actions and guess the verbs.
Step 3: Class Closing .
板书设计
Lesson32：Again, Please !
jump, run, walk, sit, stand
clothes, jacket
this ,that , these ,those
ticket。