机电制作大赛决赛通知
2018年全省职业院校技能大赛(中职组)“机电一体化设备组装与调试”赛项规程(DL555C)
2016年山东省职业院校技能大赛（中职组）“机电一体化设备组装与调试”赛项竞赛规程一、赛项名称机电一体化设备组装与调试（中职组）二、竞赛目的通过机电一体化设备组装与调试赛项，促进与机电技术及相关专业的行动导向的课程体系建设和改革创新的步伐，探索机电技术专业课程理实一体化的教学方法，培养企业需要的高素质技能型人才的新途径、新方法，展示职业教育教学改革的成果，推动职业教育专业建设发展。
三、竞赛内容与时间（一）竞赛内容由参赛队按工作任务书的要求，完成以下工作任务：（1）根据机械组装图，按机械装配的工艺过程和技术要求，组装机电一体化设备及其部件。
（2）根据电气控制原理图和安装图，按电气安装的工艺流程和工艺要求，安装机电一体化设备的电气控制电路。
（3）根据机电一体化设备的工作要求，使用常见的传感器，如电感传感器、电容传感器、光电传感器、光纤传感器等，检测工作过程中相关的物理量，控制机电一体化设备的运行。
（4）根据机电一体化设备的工作过程，用基本指令、步进指令和常用的功能指令，处理开关信号和模拟信号，按工作要求编写PLC控制程序。
（5）根据机电一体化设备气动系统图选择气动元件，按气动系统安装的工艺步骤和要求，安装机电一体化设备的气路。
（6）根据工作任务书的要求，制作触摸屏页面中的部件、设置相关的参数；实现触摸屏的页面和页面之间的切换，触摸屏对机电一体化设备设备的监控。
（7）根据机电设备的工作要求，调整机械零件、部件的相对位置，使各机构协调动作；能根据机电设备的生产流程和要求，修改控制程序或相关器件的参数，实现设备的功能。
（8）应用相关的理论知识和工作过程知识，填写机电一体化设备组装与调试记录表。
（二）竞赛时间竞赛时间为4小时。
四、竞赛方式机电一体化设备组装与调试技能赛项为团体赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。
每支参赛队由2名选手和不超过2名指导教师组成，参赛选手按要求共同完成书面解答与实际操作一体的工作任务。
关于公布省赛各组排名及核对信息的通知-广东工业大学机电工程学院
第二组
广东技术师范学院
一种新型的汽车分布式电源装置教具
吴奕冬、周昭园、梁宇文、蔡凯旋、魏佳丽
徐兰英、伍强
组内排名
组别
参赛学校
作品名称
参赛队员
指导老师
1
第三组
华南理工大学
三心定理验证平台
陈起、周立奎、冯俊元、何永奎、韩旭
李琳
2
第三组
韶关学院
简易车刀量角器
邝浩丰、陈冠雄、黄维坤、陈梓博、耿忠胜
李小平、肖耘亚
新型平面曲柄滑块教学展示用具
冯青聪、王文升、吴鑫德、郑瑞耀、张焕泉
杨永、张平
30
第一组
华南农业大学
梦幻教师椅
曾才觉洪梓浩洪炳星张雄王晓泽
卿艳梅
31
第一组
广东技术师范学院
智能调节课桌椅
陈希举、温扬科、杨汉彬、罗继、陈焕思
杨永、姚屏
32
第一组
深圳大学
全自动磨抛机
王彬瑜，黄明珏，许启升，高逸恒
娄燕
33
第一组
折叠便携式学生课桌
温拱欢、曾令宏、陈金楷、梁新超、姚晓彦
甘庆军、刘修泉
42
第二组
韶关学院
变形课桌
蔡伟双、苏鑫城、刘盛、许奕彬、苏泽
李小平、毛桂生
43
第二组
华南理工大学
三面黑板
李秋奋、林武文
黄延禄
44
第二组
华南理工大学
一种应用于黑板的多功能快速绘图尺
林宏阳、林树斌、王晓锋、向元波
张东
45
第二组
华南理工大学
广东工业大学
可隐藏桌椅
杨英杰、谢奕行、张宽、郭敏贤、张文城
肖晓兰、赵运生
50 2022年云南省职业院校技能大赛(高职组)“机电一体化技术”赛项规程
2022年云南省职业院校技能大赛机电一体化技术赛项规程一、赛项名称赛项编号：赛项名称：机电一体化技术英语翻译：Automatic production line installation and debugging赛项组别：高职组赛项归属：装备制造类二、竞赛目的旨在通过竞赛促进高职院校紧贴产业需求培养制造企业急需的数控设备机械、电气维修人员，包括机电设备机械电气调试工、机电设备售后服务人员等机电一体化技术维护维修高技能人才。
加快工学结合人才培养模式改革与创新的步伐；推动高职院校机电类相关专业的教育教学改革。
通过比赛，促进职业院校培养自动化生产线部件安装及调整、电路设计和电路连接、网络连接、程序编制及调试方面的高素质高技能人才，同时检验参赛选手的团队协作能力、计划组织能力和自动化生产线部件安装及调整技能、电路设计和电路连接技能、网络连接技能、程序编制及调试技能以及养成良好的职业素养。
三、竞赛内容参赛队在规定时间内，根据任务书的要求，以现场操作“亚龙YL-335B自动生产线实训考核装置”的方式，完成自动生产线设备部分工作单元的机械安装和调整，气动回路的安装、连接和调整，电气控制电路的设计、安装和布线，传感器安装与调整，PLC编程，人机界面组态，电机驱动（含变频器及对应电机、伺服驱动器及伺服电机）参数设定，以及系统统调、运行等工作。
考核选手的自动线系统的设计、安装、接线、编程、调试、运行、维护等工程能力。
赛项的主要内容有：机电设备部件安装、气路连接及调整、电路设计和电路连接、各站PLC网络连接、连接触摸屏及组态用户界面、程序编制及调试六个部分。
本赛项采用团体比赛方式，2名选手在5小时内协作完成如表1所示竞赛任务。
表1 竞赛内容四、竞赛方式（一）竞赛采用团体赛方式，不计选手个人成绩，统计参赛队的总成绩进行排序。
（二）一所学校报名参赛队不超过2支，不得跨校组队。
每个参赛队2名选手，参赛选手必须是云南省高等学校2022年专科在籍学生和技师学院四年级及以上2022年在籍学生；五年制高职教育限定在高职阶段学生；不限性别，年龄须不超过25周岁，年龄计算的截止时间以2022年1月1日为准。
2023年全国技能大赛通用机电赛题
2023年全国技能大赛通用机电赛题【2023年全国技能大赛通用机电赛题】一、赛题背景随着科技的不断进步，机电一体化已经成为现代化社会发展的必然趋势。
通用机电作为机电一体化领域的重要组成部分，涉及到工业生产、设备维护和自动化控制等多个领域的技术要求。
为了推动通用机电行业技能的提升和成就的交流，决定于2023年举办全国技能大赛通用机电赛。
二、大赛目标本次大赛旨在通过实战测试和技能比拼，评选出通用机电领域的优秀人才，促进技能的传承与创新，提高行业的整体水平。
同时，通过大赛的举办，能够增加通用机电技术的宣传推广，促进技能人才的培养和交流，推动通用机电产业的快速发展。
三、参赛要求1. 参赛人员：全国各地从事通用机电相关工作的专业人才，不限制参赛人员的工作年限和职称。
2. 报名条件：具备相关机电技术知识和实践能力，熟悉通用机电设备的操作和维护。
3. 参赛项目：参赛人员需根据个人兴趣和能力选择以下项目进行报名：机电设备维修、自动化控制、电气技术或机器人技术。
4. 比赛方式：参赛人员需通过线上资格赛的选拔后，进入线下决赛。
决赛阶段将进行实操和理论笔试，综合评定参赛人员的综合技能和专业知识水平。
四、比赛内容1. 机电设备维修赛题：（1）故障排查：参赛人员需要针对一组给定的故障设备，通过手动检查和仪器检测等方法，准确找出故障原因，并提出维修方案。
（2）维修操作：在规定时间内，参赛人员需要准确使用维修工具和设备对故障设备进行修复。
（3）维修报告：参赛人员需要撰写维修报告，详细记录对故障设备的排查、维修过程和相关数据，以及后续的维护建议。
2. 自动化控制赛题：（1）PLC编程：参赛人员需要根据给定的设备控制需求，使用PLC编程软件进行程序编写，实现设备的自动化控制。
（2）控制面板设计：参赛人员需要根据设备控制需求和人机交互的要求，设计可靠、易用的控制面板。
（3）现场调试：参赛人员需要将编写好的PLC程序下载到设备控制器中，并进行调试和测试，确保控制系统的正常运行。
决赛要求
山东高校机械工程教学协作组山东省大学生机电产品创新设计竞赛组委会一、作品报送各参赛单位将参加竞赛决赛作品的相关资料汇总，报送材料于7月9日前（以邮戳日期为准）报送秘书处，一次性上报，不再进行修改(电子版邮箱发送，纸质版EMS寄送)，自带材料比赛日带至展览现场。
作品材料要求：1．每项推荐作品须报送以下前4项电子版和纸质版材料，且纸质版材料须单独装袋、署名，具体包括：（1）第十一届（2014年）山东省大学生机电产品创新设计竞赛作品报名表、作品统计表和作品简介，加盖院校公章并签名（见附件1、附件2和附件3）；（2）完整的设计说明书并附主要设计图样；（3）3张不同角度的作品实物样机或放缩的实物样机照片；（4）介绍作品的视频录像（3分钟之内，采用mpg或rmvb格式。
录像要编辑规范、清晰，有名称、解说词等）；以上4条所列报送材料均须提供电子版和纸质版。
电子版材料（汇总文件夹名：学校+作品数+联系人姓名，下级文件夹名：序号+作品名称）发至组委会邮箱；纸质版材料每项作品单独封袋（袋中加装该作品电子版材料光盘，作品统计表外放）寄至秘书处。
2. 作品制作（作品样机或实物模型）。
3. 每个作品需制作一块展板（X型展架），幅面规格尺寸1800mm×800mm，展板内容提纲同作品简介要求；（参赛时带来）。
4．提前准备一面校旗（3号），参赛报到时交给会务组，在决赛会场悬挂。
二、注意事项1. 电子版必须以学校为单位，使用本校组委会成员或竞赛负责老师（若本校无组委会成员）的邮箱发送，秘书处不受理其它邮箱所报材料。
相关材料一经发送将不作任何改动；2. 纸质版须加盖本校/院公章后EMS寄报（以邮戳日期为准）；3. 报名表、作品简介及作品统计表中参赛者姓名、参赛者顺序等信息应完全一致，一旦上报将不能更改；报名表、作品简介及汇总表中的参赛类别、主题类别应认真、准确填写；三、报名费用参赛决赛作品报名费：200元/件（现场缴纳300元/件）。
机电技能比赛活动方案策划
机电技能比赛活动方案策划一、活动概述机电技能比赛是一项旨在提高参赛选手机电技能水平，促进交流合作的赛事活动。
本次活动旨在激发参赛选手的创新意识、团队协作意识，通过比赛来展示他们的机电技能，培养他们的实践操作能力和解决问题的能力。
二、活动目标1. 提高参赛选手的机电技能水平：通过比赛锻炼选手的实际操作能力，提高他们的机电知识和技能水平。
2. 增强团队合作意识：通过团队赛项，培养参赛选手的团队协作意识和沟通能力。
3. 激发创新意识：通过比赛的创新项目，激发选手的创新思维，培养他们的创造力和解决问题的能力。
4. 促进交流与合作：为参赛选手提供一个相互交流、学习和合作的平台。
三、活动流程1. 报名及资料提交阶段- 发放活动宣传册，宣传活动背景、目的、赛项信息等。
- 参赛选手填写报名表，并附上相关资料（学习成绩单、技能证书等）。
- 组织资料审核，确定最终参赛选手名单。
2. 赛前培训阶段- 为参赛选手组织机电技能知识培训，提高他们的专业水平和知识储备。
- 提供实践训练机会，让选手熟悉赛项规则和操作技巧。
3. 比赛阶段- 针对不同的赛项，设立相应的比赛场地和设备。
- 比赛分为个人赛和团队赛，各赛项参赛选手依次进行。
- 设立裁判组，负责比赛评分和监督。
- 设立评委组，包括机电领域的专业人士和相关技术权威，负责对参赛选手的表现进行评价和点评。
4. 颁奖典礼阶段- 比赛结束后，组织颁奖典礼，表彰个人和团队的优秀表现。
- 邀请相关领导和嘉宾发表致辞，鼓励比赛选手并肯定他们的努力和成绩。
- 授予获奖选手奖杯、证书以及奖金等奖励。
四、赛项设置1. 整机调试赛：通过给定零部件，参赛选手需要按照指定的要求完成整机组装和调试，检测整机性能是否正常。
2. 电路设计赛：参赛选手需要根据给定的电路图和要求，设计并完成相应电路的调试与检测工作。
3. 机器人竞赛：参赛选手需要通过编程和机器人操控，完成赛道上的各项任务。
4. 创新项目赛：参赛选手自主设计机电相关创新项目，包括产品设计、制作和演示等环节。
职业技能大赛机电一体化
江⻄省第⼀届职业技能⼤赛“机电⼀体化”项⽬技术⼯作⽂件（世赛选拔）2022年10⽉⽬录1.项⽬简介 (1)1.1项⽬描述 (1)1.2考核⽬的 (1)1.3相关⽂件 (1)2.基本能⼒与职业标准 (1)3.竞赛内容 (2)3.1考核内容 (2)3.2竞赛模块 (2)3.3模块简述 (3)3.3.1模块A、B：已知模块安装、编程、调试及运⾏ (5)3.3.2模块C：⽣产线的安装、编程、调试及运⾏ (6)3.4命题⽅式 (6)3.5竞赛⽇程及地点安排 (6)4.评分标准 (7)4.1评价分（主观） (7)4.2测量分（客观） (8)4.3评分流程说明 (8)4.4统分⽅法 (8)4.5裁判构成和分组 (9)4.5.1裁判组 (9)4.5.2裁判任职条件 (9)4.5.3裁判⻓职责 (9)4.5.4裁判员职责 (10)4.5.5裁判评判⼯作及纪律要求 (10)4.5.6预期分组与分⼯⽅案 (11)5.竞赛相关设施设备 (11)5.1场地设备 (12)5.2材料 (13)5.3竞赛选⼿⾃备的设备和⼯具 (14)5.4竞赛场地禁⽌⾃带使⽤的设备和材料 (16)6.项⽬特别规定 (17)7.赛场布局要求 (18)8.健康安全和绿⾊环保 (18)9.开放赛场 (19)本项⽬技术⼯作⽂件（技术描述）是对本竞赛项⽬内容的框架性描述，正式⽐赛内容及要求以竞赛最终公布的赛题为准。
1.项⽬简介1.1项⽬描述机电⼀体化涉及机械、⽓动技术、液压技术、电⼯学、电⼦学、计算机技术、⽣产数字化技术（⼯业物联⽹、射频识别、近场通信、⽆线通信、PLC⽹络服务、⽹络安全、视觉系统、增强现实技术AR等）、机器⼈技术和其系统开发等领域。
其中，计算机技术主要涉及：PLC编程，机器⼈技术和其他操作系统及信息技术应⽤，可编程机器控制系统实现机器、设备和⼈⼯之间的通讯技术。
机电⼀体化技术⼈员能够设计、组装、安装、调试、维护、修理和校调⾃动化⼯业设备及编写设备控制系统和⼈机界⾯程序。
机电设备维修劳动竞赛方案
机电设备维修劳动竞赛方案机电设备维修劳动竞赛方案一、竞赛背景和目的机电设备维修劳动竞赛作为一项职业技能竞赛，旨在通过比赛的方式提升参赛选手的机电维修技能和团队合作能力，促进技术交流与学习，进一步提升整个行业的技术水平和服务质量。
二、竞赛时间和地点1. 时间：本次竞赛将于2022年X月X日上午9:00准时开始。
2. 地点：竞赛地点设于XX市XX机电学院，具体地址为XXX。
三、参赛选手及要求1. 参赛对象：本次竞赛为机电设备维修专业学生竞赛，参赛者应为在校学生，并进行初赛选拔。
2. 参赛人数：每所高等院校推荐代表队，每队人数为3人，其中至少包括1名电气工程专业学生、1名机械工程专业学生和1名自动化工程专业学生。
3. 报名要求：每所高等院校应推荐合适的团队代表参赛，填写报名表，并在规定时间内提交报名信息。
四、竞赛内容和要求1. 竞赛内容：(1) 维修实操：竞赛期间，参赛选手需要完成一台已损坏的机电设备的维修工作。
具体设备将在比赛开始前确定并通知各参赛队伍。
参赛选手需完成设备故障分析、维修方案制定、工具准备、维修操作等环节，维修结果以设备运转正常为基准打分。
(2) 技术考核：参赛选手需要参加理论知识考试，考核内容涵盖机电设备维修相关知识，包括维修流程、安全规范、维修工具使用、故障诊断与修复等方面。
2. 竞赛要求：(1) 维修实操：参赛选手需正确、高效地进行维修操作，注重安全规范，并在规定时间内完成维修任务。
(2) 技术考核：参赛选手需熟悉维修相关理论知识，答题时应准确、简明地回答问题，展现自己的技术实力。
五、竞赛流程1. 报名阶段：(1) 各高等院校按要求报名，填写报名表并提交相关材料。
(2) 主办方对报名信息进行审核，确定参赛队伍和人员名单，并进行公示。
2. 竞赛阶段：(1) 开幕式：竞赛当天上午9:00举行开幕式，宣布竞赛正式开始。
(2) 维修实操：参赛队伍按顺序进入维修区域进行维修操作，每队时间限制为2小时。
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机电产品创新制作大赛决赛通知
活动背景：
应试教育带来了学生动手实践能力的下降，为了提高机械学子的综合创新能力，为加强同学在动手能力上的不足，为2013年机电产品创新设计竞赛做铺垫，同时为响应学校雷锋月号召，机械工程学院特此举办机电产品创新制作大赛决赛。
活动目的：
为了加强大学生创新意识、合作精神、实践能力培养，促进大学生基础知识与综合能力、理论与实践的有机结合，提升创新实践能力，全面满足“本科评估”工作的各项要求，提高高等教育教学质量。
主办单位：机械工程学院学习部
活动地点：66#c301
活动时间：决赛2013年3月17日19：00-21:00。
五位晋级决赛的小组：机电125祁宝辉小组，机电123吴瑛小组，机电121李明小组，机电122葛玉杰小组，工业设计1203吴福源小组
通知要求：2012级班级需每班出两名观众进行观摩比赛。
各组参赛选手尽快调整好自己的产品，届时，带好产品以及调试工具，提前十五分钟到活动地点。
观众须提前十分钟到场。
2013-3-12。