第八章 海洋生态环境保护
海洋污染及其影响
污染源 污染物质 破坏生物 资源 危害人体 健康 妨碍海上 活动 降低舒适性
1.城市生活与生产排水及废弃物 1.城市生活与生产排水及废弃物 （1）生活污水及废弃物 （2）工业废水及废弃物
粪便、洗涤剂、杀虫剂、 粪便、洗涤剂、杀虫剂、塑料制品及其它废 弃物 重金属、石油、石油化工产品、纸浆、 重金属、石油、石油化工产品、纸浆、合成 洗涤剂、工厂冷却水、固体废物、 洗涤剂、工厂冷却水、固体废物、疏竣 泥、放射性物质等 有机汞化合物、有机磷化合物、多氯联苯、 有机汞化合物、有机磷化合物、多氯联苯、 其他农药、肥料、家畜粪便。 其他农药、肥料、家畜粪便。
随着科技进步，海水淡化成本降低， 随着科技进步，海水淡化成本降低，海水将成 为重要淡水来源；潮汐能、 为重要淡水来源；潮汐能、波浪能的开发利用 将成为重要清洁能源。 将成为重要清洁能源。 不仅如此，海洋生物资源、海底矿产、广大的 不仅如此，海洋生物资源、海底矿产、 海域和空间， 海域和空间，将使海洋成为工业原料基地和重 要的食物来源、药物来源， 要的食物来源、药物来源，以及广阔的生活空 海洋的富有（丰富的资源、博大的空间）， 间。海洋的富有（丰富的资源、博大的空间）， 吸引人们把生产和生活空间向海上推进。 吸引人们把生产和生活空间向海上推进。 海洋开发有着广阔的前景，早在20世纪 世纪， 海洋开发有着广阔的前景，早在 世纪，科 学家们就预言21世纪将是海洋的世纪 世纪将是海洋的世纪。 学家们就预言 世纪将是海洋的世纪。
改革开放以来，海洋资源的开发已取得重大进展。 改革开放以来，海洋资源的开发已取得重大进展。 中国的海盐产量居世界第一； 中国的海盐产量居世界第一； 海洋捕捞、海水养殖也已进入世界大国行列， 海洋捕捞、海水养殖也已进入世界大国行列，1998年 年 海水水产品产量为2312万吨，超过淡水水产品产量； 万吨， 海水水产品产量为 万吨 超过淡水水产品产量； 海洋石油资源的开发方面，截止1997年底，中国已与 年底， 海洋石油资源的开发方面，截止 年底 18个国家和地区的 家石油公司签订了 个国家和地区的67家石油公司签订了 个国家和地区的 家石油公司签订了130多项合作 多项合作 勘探开发海洋石油的合同，海上已有20个油气田建成 勘探开发海洋石油的合同，海上已有 个油气田建成 投产； 投产； 中国港口建设和海运事业发展迅速， 年底， 中国港口建设和海运事业发展迅速，到1996年底，沿 年底 海已有深水泊位160多个，货物吞吐量达8亿多吨，客 海已有深水泊位 多个，货物吞吐量达 亿多吨， 多个 亿多吨 运量近7亿人次 集装箱运力居世界第4位 亿人次， 运量近 亿人次，集装箱运力居世界第 位，中国的海 运事业已跻身于世界十大海运国的行列； 运事业已跻身于世界十大海运国的行列； 中国的滨海城市气候宜人，景观秀丽，地跨3个气候 中国的滨海城市气候宜人，景观秀丽，地跨 个气候 有丰富的旅游资源， 年底， 带，有丰富的旅游资源，到1996年底，据沿海 个 年底 据沿海48个 主要城市的统计，旅游外汇收入达43.3亿美元。 亿美元。 主要城市的统计，旅游外汇收入达 亿美元
润滑油、洗舱水、食品、橡胶、 润滑油、洗舱水、食品、橡胶、污水 污水、废物、油罐渗漏、 造地填土、 污水、废物、油罐渗漏、油、造地填土、疏 竣泥、石油、天然气、锰结核矿、磷矿 竣泥、 石油、天然气、锰结核矿、 其它金属矿砂。 、其它金属矿砂。
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裂变衍生物、引爆放射性物质、 裂变衍生物、引爆放射性物质、冷却水 废弃物 放射性废物
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2.农药及农业废弃物 2.农药及农业废弃物
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3.船舶、 3.船舶、飞机及海上设施 船舶 (1)船舶 飞机石油及其制品、 船舶、 (1)船舶、飞机石油及其制品、 粪便、 粪便、工业废弃物及其他有 害物质 海上设施、钻探、 （2）海上设施、钻探、开采 4.原子能生产与应用 4.原子能生产与应用 （1）原子能设施 （2）核动力船 医药、工业、 （3）医药、工业、科研
第八章 海洋生态环境保护
第一节 概述
一、海洋环境
“海洋”是一种泛称，洋是地球上水体的中心， 海洋”是一种泛称，洋是地球上水体的中心， 海洋 占地球表面的2/3，有太平洋、大西洋、 占地球表面的 ，有太平洋、大西洋、印度 洋和北冰洋。海是洋与陆地连接的部位。 洋和北冰洋。海是洋与陆地连接的部位。 海洋环境通常包括海洋上方的大气、 海洋环境通常包括海洋上方的大气、海洋水体 海水、海洋生物及海洋底质）以及海底矿藏。 （海水、海洋生物及海洋底质）以及海底矿藏。 中国的渤海、黄海、东海、南海， 中国的渤海、黄海、东海、南海，都是北太平 洋西部的陆缘海，通称中国近海。四海相连， 洋西部的陆缘海，通称中国近海。四海相连， 总面积472.70 ×104km2，其中渤海面积为 总面积 7.7×104km2，黄海为 ×104km2，东海为 黄海为38× × 77×104km2，南海为 南海为350×104km2。 × ×
2、开发海洋资源的重要意义 、 总面积为3.6万亿平方公里的海洋，是地球陆地 总面积为 万亿平方公里的海洋， 万亿平方公里的海洋 面积的2倍多 倍多， 面积的 倍多，是地球上富饶而远未开发的资 源宝库。以海水资源为例， 源宝库。以海水资源为例，海水中溶解有大量 的各种物质，是食盐的重要来源； ％ 的各种物质，是食盐的重要来源；99％的溴都 在海洋里， 海洋元素”之称， 在海洋里，有“海洋元素”之称，总储量达 100万亿吨；此外，海水中还有 万亿吨； 亿吨碘， 万亿吨 此外，海水中还有930亿吨碘，比 亿吨碘 陆地储量还多。 陆地储量还多。 据科学家计算， 据科学家计算，1km3的海水中含氯化钠 多万吨、 （NaCl） 2700多万吨、氯化镁（MgCl2） 320 ） 多万吨 氯化镁（ 万吨、碳酸镁（ 万吨、碳酸镁（MgCO3) 220万吨和硫酸镁 万吨和硫酸镁 万吨。 （MgS04) 120万吨。此外，海水中还含有贵重 万吨 此外， 金属，以及放射性元素铀等。 金属，以及放射性元素铀等。
②海洋资源开发与保护的政策、法规亟待 海洋资源开发与保护的政策、 完善
中国现已制定海洋资源开发保护的法律法规， 中国现已制定海洋资源开发保护的法律法规， 绝大多数都是单行法规， 绝大多数都是单行法规，缺乏能调节行业矛 盾的综合性管理法规、 盾的综合性管理法规、区域性管理法规和海 洋基本法。 洋基本法。 有的法规不配套、不系统， 有的法规不配套、不系统，基本上是陆上法 规的海上延伸， 规的海上延伸，缺乏对海洋这个特定区域固 有特征的考虑， 有特征的考虑，从而给依法管理海洋带来很 大困难。 大困难。
第八章 海洋生态环境保护
第二节 海洋污染的现状及影响特点
一、海洋的污染
含义： 含义：由于人类的活动改变了海洋的原来 状态， 状态，使人类和生物在海洋中的各种活动 受到不利的影响。 受到不利的影响。
二、海洋污染物质及污染途径
1、海洋污染物质是指由于人类活动而进入 、 海洋并破坏海洋生态平衡和造成有害影 响的物质。 响的物质。 2、污染物进入海洋的途径 、 海洋污染物质是指由于人类活动而进入 海洋并破坏海洋生态平衡和造成有害影 响的物质。 响的物质。这种污染物质及其来源和影 可以简单归纳如下表： 响，可以简单归纳如下表：
2、海洋资源开发利用的主要问题 、 ①海洋开发管理模式使海洋资源的综合优势和潜 力不能有效地发挥 海洋是一个流动的大生态系统， 海洋是一个流动的大生态系统，海洋资源相互 依存，各种开发活动相互影响。 依存，各种开发活动相互影响。 而当前海洋资源的开发、管理， 而当前海洋资源的开发、管理，是按行业所属 部门进行管理，这种管理模式是陆地各种资源 部门进行管理， 开发部门管理职能向海洋的延伸， 开发部门管理职能向海洋的延伸，各部门从各 自部门的利益出发考虑海洋资源开发与规划， 自部门的利益出发考虑海洋资源开发与规划， 不能综合考虑从整体上优化开发利用规划， 不能综合考虑从整体上优化开发利用规划，使 得海洋的综合优势和潜力不能有效的发挥。 得海洋的综合优势和潜力不能有效的发挥。
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5.军事活动 5.军事活动
有机物、生物化学武器、重金属、 有机物、生物化学武器、重金属、石油及其 化工产品、炸弹、杀虫剂、落叶剂、 化工产品、炸弹、杀虫剂、落叶剂、固 体废物、疏竣泥、 体废物、疏竣泥、放射性物质等
二、海洋环境自净能力 海洋环境通过自身的物理过程、 海洋环境通过自身的物理过程、化 学过程、 学过程、生物过程而使污染物的浓 毒性降低乃至消失的能力， 度、毒性降低乃至消失的能力，称 为海洋环境自净能力， 为海洋环境自净能力，它也是一种 资源。 资源。
三、开发海洋资源的重要意义
1、海洋资源：是指来源、形成和存在的方式均直接 、海洋资源：是指来源、 与海水或海洋有关的资源。 与海水或海洋有关的资源。 海水资源（可提取各种化学元素和制取淡水） ①海水资源（可提取各种化学元素和制取淡水） 海洋生物资源（鱼类、药用植物、经济藻类等） ②海洋生物资源（鱼类、药用植物、经济藻类等） 海底矿产资源（石油、天然气、锰结核等） ③海底矿产资源（石油、天然气、锰结核等） 海洋能源（潮汐能、波浪能等） ④海洋能源（潮汐能、波浪能等） 海洋空间资源（可建海底居所、仓库等） ⑤海洋空间资源（可建海底居所、仓库等） ⑥海运资源 ⑦海洋自净能力 ⑧海洋旅游资源…… 海洋旅游资源
四、中国海洋资源开发现状及存在问题
1、中国海洋资源开发现状 、 中国对海洋资源的开发与管理基本上是根据 海洋自然资源属性形成开发产业， 海洋自然资源属性形成开发产业，现已形成 的海洋资源开发利用行业主要有海洋渔业、 的海洋资源开发利用行业主要有海洋渔业、 海洋水产养殖业、海洋交通运输业、 海洋水产养殖业、海洋交通运输业、海盐和 盐化工业、海洋油气业、滨海旅游业、 盐化工业、海洋油气业、滨海旅游业、滨海 砂矿，以及海水直接利用、海洋能资源开 砂矿，以及海水直接利用、 发……
海洋特别保护区管理办法
附件1海洋特别保护区管理办法(初稿)目录第一章总则第二章基本制度与措施第三章海洋特殊地理条件保护区（重点保护区）管理第四章海洋资源合理利用区（适度利用区）管理第五章海洋生态与景观保护区（生态与资源恢复区）和海洋资源特殊利用保护区（预留区）管理第六章海洋特别保护区海岛管理第七章罚则第八章附则海洋特别保护区管理办法第一章总则第一条（目的）为了保护和恢复特定海洋区域的生态系统及其功能，维护国家主权和权益，科学、合理利用海洋资源，促进海洋经济社会的持续发展，根据《中华人民共和国海洋环境保护法》和国家有关规定，制定本办法。
第二条（定义）本办法所称海洋特别保护区，是指具有特殊地理条件、生态系统、生物与非生物资源及满足海洋资源利用特殊要求，需要采取有效保护措施和科学利用方式予以特殊管理的区域。
第三条（适用）在中华人民共和国领域及管辖的其他海域内建立、建设、管理海洋特别保护区，适用本办法。
第四条（体制）国务院海洋行政主管部门负责全国海洋特别保护区的监督管理，并负责组织领海以外海洋特别保护区的建立。
沿海地方各级人民政府海洋行政主管部门负责本行政区域内海洋特别保护区的建设与管理。
第五条（原则）海洋特别保护区实行海洋保护与利用并重，坚持科学、合理利用海洋资源的方针及生态效益、经济效益、社会效益和资源效益相统一的原则。
第六条（政府）国家保障和推动海洋特别保护区建设，促进对海洋特别保护区的科学研究和技术应用。
沿海地方各级人民政府应当切实履行海洋生态系统保护职责，保证对海洋特别保护区建设的投入，加强海洋特别保护区的宣传、教育，促进海洋特别保护区建设事业的发展。
对于在海洋特别保护区建设、管理中做出突出贡献的单位和个人，沿海县级以上人民政府应当给予奖励。
第七条（公民）任何单位和个人都有保护海洋生态系统、合理利用海洋资源的责任，都有协助和支持海洋特别保护区建设和管理的义务，并有权对破坏、侵占海洋特别保护区的单位和个人进行检举和控告。
海洋科学导论思考题
《海洋科学导论》思考题第一章：1、如何理解地球科学是一个复杂的科学体系？2、海洋科学的研究对象和特点是什么？3、海洋科学研究有哪些特点？4、回顾海洋科学发展历史，从中你能够得到哪些启示？5、中国海洋科学发展的前景如何？第二章：1、简述地球运动的主要形式及其产生的重要自然现象。
2、地球外部圈层与内部圈层是怎样划分的？说明它们之间的内在联系和区别。
3、说明全球海陆分布特点以及海洋的划分。
4、什么是海岸带？说明其组成部分是如何界定的。
5、大陆边缘分为几种主要来源？说明各自的构成及其主要特点。
6、什么是大洋中脊体系，它有哪些主要特点？7、简述大陆漂移、海底扩张与板块构造的内在联系与主要区别。
8、根据板块构造原理说明大洋盆地和边缘海盆地的形成与演化。
9、滨海沉积物主要有哪些？说明各自趁机作用的控制因素及沉积特点。
10、大陆架沉积作用过程有哪些？说明现代陆架沉积物的主要来源类型及分布规律。
11、按照大洋沉积物的成因将其分为哪几种主要类型，请归纳它们的分布规律、12、按照矿产资源形成的海洋环境和分布特征，海洋矿产资源有哪些主要类型？如何认识海洋是巨大的资源宝库？第三章：1、简述海水组成与纯水的异同点。
何谓海水盐度？2. 简述海水的主要热学与力学性质，它们与温度、盐度和压力的关系如何?3. 何谓海水的位温？有何实用价值？4. 简述海水密度的表示方法（历史上和现在的）。
何谓海水状态方程？5. 海水结冰与淡水结冰的过程有何不同？为什么？6. 海冰的主要物理性质是什么？海冰对海况有何影响？7. 海洋热平衡方程中各项的物理含义是什么？它们是怎样对海洋的热状况产生作用的？8. 世界大洋热平衡的分布与变化规律如何？9. 简述世界大洋中温度、盐度和密度的空间分布基本特征。
10. 大洋温度和盐度的平面分布与铅直分布有什么异同点？11. 何谓大洋主温跃层和极峰？何谓季节性温跃层？12. 为什么大洋热带海域盐度的最大与最小值总是出现在表层以下？13. 何谓海洋水团？它和水型、水系有什么关系？14. 何谓海洋混合？引起混合的主要原因有哪些？15. 涡动混合与对流混合效应有何异同之处？在不同纬度的海域中和不同季节中它们对海况的影响有什么变化与不同？16. 海洋中温度、盐度与密度细微结构的基本特征如何？第四章：1、海水的组成为什么有恒定性？2、海水中的常量元素主要有哪些？3、海水的pH值一般是多少?海水的缓冲能力主要由哪种作用控制？4、海水中营养盐有哪些？有哪些主要形式？5、海洋污染如何防治？第五章：1、简述海流的定义、形成原因及表示方法。
上海海洋大学海洋生态学 Chapter 008 海洋生态系统的分解作用与生物地化循环
（二）分解者的协同作用提高分解效率
细菌和真菌是利用有机底物的竞争者，真菌对C/N比值高的
有机物利用效率较高，对细胞壁的降解效率较高 。
小型消费者因个体小，代谢率也很高，世代周期很短，从 而可通过其代谢活动促进有机物，不过同化量较少，
通过它们的摄食，对加速有机物的分解有重要的间接效应。
河流 0.4 DOC 0.4 DIC
92
90
38 000 海洋 沉埋 0.1
图 8.8 全球碳循环(Schlesinger 1997; 转引自孙儒泳等 2002)
库含量以 1015 g C 为单位, 流通量以 1015 gC/a 为单位; GPP 为总初级生产率, Rp 为生产 者的呼吸量, R d 为植被破坏中的呼吸率; DOC 为溶解的有机碳，DIC 为溶解的无机碳
海洋生物(如藻类、珊瑚)在生长过程中分泌多糖类的粘性代谢产物， 通过物理化学过程(如吸附)形成细小透明的无定形颗粒状物；
被囊动物幼形类(Larvacean)的粘性“住屋”(house)
有机聚集体(the organic aggregates)或海雪(marine snow)：多介于 50~1000 µ m，营养物质快速循环的“活性中心”。
第三节 全球碳循环的汇、源 与海洋生物泵的作用
一、全球碳循环的汇与源
全球碳循环包括：
①同化过程和异化过程，主要是光合作用和呼吸作用； ②大气和海洋之间的CO2交换； ③碳酸盐的沉积作用。
大气库 750 陆地植物 560 GPP 120 60 Rp +3.2/a 60 0.9 Rd 土壤 1500 植物净破坏
⑴ 海洋绝大部分（除深海热泉环境外）底栖生物群落依赖源于水层 的有机物质为生;
世界的海陆分布教案
世界的海陆分布教案第一章：地球的海陆构成1.1 教学目标：了解地球海陆构成的基本比例。
理解海洋和陆地的分布特点。
1.2 教学内容：地球上海洋和陆地的总面积。
地球上海洋和陆地的分布情况。
地球表面的主要海洋和大陆。
1.3 教学活动：展示地球的海陆构成图，让学生观察并描述海洋和陆地的分布情况。
让学生通过观察地球仪，指出世界上主要的大陆和海洋。
引导学生思考海洋和陆地在地球表面的作用和影响。
第二章：世界的海陆分布2.1 教学目标：了解世界海陆分布的基本情况。
理解世界主要海洋和大陆的分布特点。
2.2 教学内容：世界海洋和陆地的分布情况。
世界主要海洋和大陆的名称和位置。
世界海陆分布的影响因素。
2.3 教学活动：展示世界的海陆分布图，让学生观察并描述世界海洋和陆地的分布情况。
让学生通过观察地球仪，指出世界上的主要海洋和大陆。
引导学生思考世界海陆分布的特点和影响因素。
第三章：大洲的分布3.1 教学目标：了解世界主要大洲的名称和位置。
理解大洲之间的分布特点。
3.2 教学内容：世界主要大洲的名称和位置。
大洲之间的分布特点和联系。
大洲的面积和人口分布情况。
3.3 教学活动：展示世界大洲分布图，让学生观察并描述大洲之间的分布特点。
让学生通过观察地球仪，指出世界上的主要大洲。
引导学生思考大洲之间的联系和影响因素。
第四章：海洋的分布4.1 教学目标：了解世界主要海洋的名称和位置。
理解海洋之间的分布特点。
4.2 教学内容：世界主要海洋的名称和位置。
海洋之间的分布特点和联系。
海洋的面积和资源分布情况。
4.3 教学活动：展示世界海洋分布图，让学生观察并描述海洋之间的分布特点。
让学生通过观察地球仪，指出世界上的主要海洋。
引导学生思考海洋之间的联系和影响因素。
第五章：海陆分布对人类活动的影响5.1 教学目标：了解海陆分布对人类活动的影响。
理解海陆分布对经济、交通、气候等方面的影响。
5.2 教学内容：海陆分布对经济活动的影响，如贸易、渔业等。
8 海洋生态学与可持续发展
生物多样性受威胁的主要原因
1、大面积森林采伐、火烧和开垦导致生境的 破坏或者片断化； 2、草地过度放牧和垦殖； 3、生物资源的过分利用； 4、工业化和城市化的发展； 5、外来物种的引入或入侵； 6、无控制的旅游影响； 7、农业和林业的品种单一化。
二、外来种的特点、影响 及其管理对策
❖ 外来种的概念 ❖ 外来物种入侵 ❖ 外来物种的种类 ❖ 外来物种的危害 ❖ 外来物种引入途径 ❖ 外来物种主要生态学特征及生态入侵的生态学
景观功能：指生态客体即物种、能量和物质在景观要 素之间的流动。
决定生物多样性的力量 气候： 散布能力： 时间： 生境类型：
➢ 生物多样性对人类的意义 ➢ 生物多样性的价值 ➢ 生物多样性面临的问题 ➢ 生物多样性受威胁的主要原因
生物多样性对人类的意义
1、为人类提供适意的生活环境； 2、为人类提供食物来源； 3、提供医药原材料； 4、提供工农业原料； 5、巨大的基因宝库； 6、维持地球环境的稳定； 7、提供丰富多彩的自然景观； 8、丰富人类的思维和精神生活。
（1）提供生态系统生产力：将太阳能贮存，为生态系统提供 能源；
（2）涵养水源，维持水体的自然循环、减弱旱涝； （3）保护土壤，防止水土流失； （4）调节气候：森林的丧失将使气候恶化； （5）丰富物种关系； （6）吸收和分解环境中的有机废物、农药和其它污染物质； （7）为人类身心健康提供良好的生活和娱乐环境，良好的自 然景观为人类提供了居住游乐和休养的场所；
4）生物技术新品种的产生：随着现代生物技术的进步，人们已经
能够利用现代手段去改善和优化某些物种的性状，将人类需要的某些形状移 植到目标物种中去，获得经过遗传修饰的生物体。但这种遗传修饰生物体的 释放具有一定的生态风险，包括由此形成的物种入侵。
三年级海洋教育计划教案
三年级海洋教育计划教案第一章：认识海洋教学目标：1. 让学生了解海洋的基本概念，知道海洋的特点和重要性。
2. 培养学生对海洋的兴趣和保护海洋的意识。
教学内容：1. 海洋的定义和特点2. 海洋的重要性3. 海洋与人类的关系教学活动：1. 引入话题：通过图片或视频展示海洋的美丽景色，引起学生的兴趣。
2. 讲解海洋的基本概念，引导学生了解海洋的特点和重要性。
3. 分享海洋与人类的关系，让学生明白海洋对人类的重要性。
4. 进行小组讨论，让学生分享自己对海洋的了解和感受。
5. 总结并强调保护海洋的重要性。
第二章：海洋生态系统教学目标：1. 让学生了解海洋生态系统的基本组成和特点。
2. 培养学生对海洋生态系统的保护和维护的意识。
教学内容：1. 海洋生态系统的基本组成2. 海洋生态系统的特点3. 海洋生态系统的保护和维护教学活动：1. 引入话题：通过图片或视频展示海洋生态系统的多样性。
2. 讲解海洋生态系统的基本组成和特点，引导学生了解海洋生态系统的复杂性。
3. 分享海洋生态系统的保护和维护的重要性，让学生明白人类对海洋生态系统的影响。
4. 进行小组讨论，让学生分享自己对海洋生态系统的理解和想法。
5. 总结并强调保护和维护海洋生态系统的重要性。
第三章：海洋生物教学目标：1. 让学生了解海洋生物的种类和特点。
2. 培养学生对海洋生物的兴趣和保护意识。
教学内容：1. 海洋生物的种类和特点2. 海洋生物的适应能力3. 海洋生物的保护教学活动：1. 引入话题：通过图片或视频展示海洋生物的多样性。
2. 讲解海洋生物的种类和特点，引导学生了解海洋生物的独特之处。
3. 分享海洋生物的适应能力和保护的重要性，让学生明白海洋生物的生存状况。
4. 进行小组讨论，让学生分享自己对海洋生物的了解和感受。
5. 总结并强调保护海洋生物的重要性。
第四章：海洋资源教学目标：1. 让学生了解海洋资源的种类和利用。
2. 培养学生对海洋资源的合理利用和保护意识。
海洋生态学复习重点
海洋生态学复习重点第一章：生态系统及其功能1.生态系统的概念（P9）：指在一定时间和空间范围内，生物与非生物环境通过能量流动和物质循环所形成的一个相互联系、相互作用并具有自动调节机制的自然整体。
2.正负反馈的判断（P16）：正反馈是系统中的部分输出通过一定线路又变成输入，起到加强和促进作用；负反馈是输出反过来削弱和减低输入的作用。
3.生态系统服务的基本特征（P21）：①生态系统服务是客观存在的；②生态系统服务是生态系统的自然属性；③自然生态系统在进化发展规程中，生物多样性越来越丰富。
第二章：海洋环境和海洋生物生态类群1.海洋环境的三大梯度（P26）：①从赤道到两极的维度梯度；②从海面到深海海底的深度梯度；③从沿岸到开阔大洋的水平梯度。
2.海洋环境的特点（P27）：①由于海洋水体大，海水有较高的比热，加上混合作用，使得热量分布相对均匀，因而海洋温差小，温度变化缓慢；②海水组分稳定，缓冲性能好，即使有生物活动，其pH也相对稳定；③由于海洋表面与大气接触，加上光合作用产生氧气，所以表层氧气含量基本上饱和，高纬度表层海水冷却下沉冰箱低维度运动，就把氧含量高的表层水带到底层。
3.海洋生物生态类群包括：浮游生物、底栖生物和游泳动物。
4.浮游生物（P31-P32）：按体型①小型（<500um）②中型（500~1000um）③大型（>1000um）；按浮游时间①终生②阶段性③暂时性。
5.很多海洋游泳生物有周期性的洄游，鱼类洄游通常包括三个类型（P37-P38）：产卵洄游、索饵洄游、越冬洄游。
6.海洋浮游生物针对海洋环境的进化特征：P31-P36总结。
第三章：海洋主要生态因子及其对生物的作用1.谢尔福德耐受性定律（P48）：如果某一因子的量增加或降低到接近或超过这个界限，生物的生长和发育就受到影响，甚至死亡。
生物只能在耐受限度所规定的生态环境中生存，我们把这种最大量和最小量限制作用称为谢尔福德耐受性定律。
海洋管理学 第八章 海洋区划管理
第八章：海洋区划管理第八章海洋区划管理Marine Management海洋管理学21.海洋区划是实现海洋经济的区域合理布局，确定不同海洋区域经济发展目标的基础和依据，是发展海洋区域经济的一项基础性工作。
2.海洋区划为指导调整海洋产业结构和地区布局，解决海区内各种开发利用活动之间的矛盾和冲突提供了科学方法。
科学掌握海洋区划的基本内涵、类型和海洋区划的程序具有一定的实践价值。
3一、海洋区划概念1.概念：海洋区划是对一国管辖的全部海域或其他特定海域，根据开发利用的目的，按照海域不同的自然资源条件和社会经济条件所形成的海域差异而划分的海洋区域。
(160)42.基础：海洋区划的客观基础是在不同类型海域内的自然资源条件和社会经济条件存在明显的差异性，以及在同一类型的海域内又具有其一定的相似性。
差异性是进行海洋区划的前提。
具体分析：地理上的：我国的海区北起辽宁的鸭绿江口，南至广西的北仑河口海岸线长达千米南北跨度为个纬度的北仑河口，海岸线长达18000千米，南北跨度为38个纬度，跨越热带、亚热带和温带三个气候带，东西为25个经度，还有大小不同的岛屿具有独特的区域海洋学特征。
有大小不同的岛屿，具有独特的区域海洋学特征。
法律上的：邻近海域陆架宽阔，既有内水和领海，又有专属经济区和大陆架，彼此法律地位不同，海洋开发和管理都有特殊的制度。
经济上的：沿海的社会经济条件差别很大。
海洋区划就是在综合研究不同海域的自然要素结论：海洋区划，就是在综合研究不同海域的自然要素、经济要素、社会要素和科学技术要素的基础上，依据各种海洋5开发利用的区域特点和要求，按照自然规律和社会经济规律，做出的海域分区，形成的一些相对独立的经济地理单元。
二、海洋区划类型二海洋区划类型1. 海洋自然区划1海洋自然区划海洋自然区划，是根据海洋区域所处的自然地理位置，中，不同，把海域划分为不同的海区。
中国近海，依传统划分为四个海区，即渤海、黄海、东海和南海。
探究大自的奥秘——美丽的大自然幼儿园大班教案
探究大自然的奥秘——美丽的大自然幼儿园大班教案第一章：认识大自然教学目标：1. 让幼儿了解大自然的概念，认识到大自然的重要性。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
教学内容：1. 讲解大自然的定义和特点，如动物、植物、山水等。
2. 引导幼儿观察周围的自然环境，感知大自然的美丽和生机。
教学活动：1. 组织幼儿进行户外观察活动，如公园、植物园等，让幼儿亲身体验大自然的美丽。
2. 举办自然知识讲座，邀请专家讲解大自然的奥秘和保护大自然的重要性。
第二章：探索季节变化教学目标：1. 让幼儿了解四季变化的原因，认识到每个季节的特点。
2. 培养幼儿对季节变化的观察力和想象力。
教学内容：1. 讲解四季变化的原因，如地球公转、气候等。
2. 引导幼儿观察和描述每个季节的典型特点，如春天的花朵、夏天的炎热、秋天的落叶、冬天的雪花。
教学活动：1. 组织幼儿进行季节变化观察活动，如记录每个季节的天气、植物和动物的变化。
2. 开展季节主题绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对季节变化的感受。
第三章：了解动植物世界教学目标：1. 让幼儿了解动植物的特点和分类，培养幼儿对生物的兴趣。
2. 培养幼儿关爱动植物的情感，学会与自然和谐相处。
教学内容：1. 讲解动植物的基本特征，如动物的羽毛、牙齿、四肢，植物的叶子、花朵、果实。
2. 引导幼儿观察和分类周围的动植物，了解它们的生活习性和生态环境。
教学活动：1. 组织幼儿进行户外考察活动，如动物园、植物园，让幼儿亲身体验动植物的世界。
2. 举办动植物知识讲座，邀请专家讲解动植物的奥秘和保护动植物的重要性。
第四章：探索水资源教学目标：1. 让幼儿了解水资源的分布和作用，认识到水对人类和自然界的重要性。
2. 培养幼儿节约用水、保护水资源的意识。
教学内容：1. 讲解水资源的分布、来源和作用，如河流、湖泊、海洋、地下水等。
2. 引导幼儿观察和描述水资源的利用和保护现状，如节约用水、防治水污染等。
教学活动：1. 组织幼儿进行水资源考察活动，如参观水库、污水处理厂等，让幼儿亲身体验水资源的重要性。
海洋生态环境保护规划(全文)
海洋生态环境保护规划(全文)范本一：海洋生态环境保护规划(全文)第一章 绪论1.1 背景1.2 目的和意义1.3 研究对象和范围第二章 海洋生态环境现状分析2.1 海洋生态系统概况2.2 海洋生态环境现状评估2.2.1 陆源污染对海洋生态的影响2.2.2 气候变化对海洋生态的影响2.2.3 生物资源开发对海洋生态的影响2.3 海洋生态环境问题和挑战分析2.3.1 海洋污染问题2.3.2 海洋生物资源逐渐枯竭2.3.3 海洋生态系统破坏第三章 海洋生态环境保护原则和目标3.1 原则3.2 目标第四章 海洋生态环境保护政策和措施4.1 政策导向4.2 建立海洋保护区网络4.3 推动海洋污染治理4.4 加强海洋生物资源保护和管理4.5 加强海洋生态系统修复和重建4.6 推动海洋环境监测和评估4.7 加强海洋科学研究和技术创新第五章 海洋生态环境保护规划实施5.1 规划实施机构和责任5.2 规划实施方案5.3 规划实施监测和评估第六章 海洋生态环境保护规划的法律保障6.1 相关法律法规6.2 法律责任和处罚措施第七章 海洋生态环境保护规划的经济支持7.1 财政支持7.2 产业优化和布局7.3 国际合作与援助第八章 海洋生态环境保护规划评估和调整8.1 规划评估8.2 规划调整第九章 海洋生态环境保护规划的附件[附件列表]第十章 法律名词及注释[法律名词及注释列表]-------------------------------------------------------------------------范本二：海洋生态环境保护规划(全文)第一章 起因与背景1.1 起因1.2 背景和研究目的1.3 规划的内容和范围第二章 海洋生态环境现状分析2.1 海洋生态系统概述2.2 海洋生态环境现状评估2.2.1 陆源污染对海洋生态的影响2.2.2 气候变化对海洋生态的影响2.2.3 生物资源开发对海洋生态的影响2.3 海洋生态环境问题和挑战分析2.3.1 海洋污染问题2.3.2 海洋生物资源逐渐枯竭2.3.3 海洋生态系统破坏第三章 海洋生态环境保护原则和目标3.1 保护原则3.2 保护目标第四章 海洋生态环境保护政策和措施4.1 政策导向4.2 建立海洋保护区网络4.3 推动海洋污染治理4.4 加强海洋生物资源保护和管理4.5 加强海洋生态系统修复和重建4.6 推动海洋环境监测和评估4.7 加强海洋科学研究和技术创新第五章 海洋生态环境保护规划实施5.1 规划实施机构和责任5.2 规划实施方案5.3 规划实施监测和评估第六章 海洋生态环境保护规划的法律保障6.1 相关法律法规6.2 法律责任和处罚措施第七章 海洋生态环境保护规划的经济支持7.1 财政支持7.2 产业优化和布局7.3 国际合作与援助第八章 海洋生态环境保护规划评估和调整8.1 规划评估8.2 规划调整第九章 海洋生态环境保护规划的附件[附件列表]第十章 法律名词及注释[法律名词及注释列表]。