化学实验安全教案_精编教案
化学初中安全实验教案范文5篇
化学初中安全实验教案范文5篇为大家整理的化学初中安全实验教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
化学初中安全实验教案精选篇1一、教学目标1、理解氨水的碱性以及氨与酸的反应；了解氨的水溶性；2、通过对实验的观察和分析，提高观察能力、思维能力和应用化学实验学习新知识的能力。
3、增强对化学现象的探究欲望，增强学习化学的兴趣。
二、教学重难点【重点】氨的化学性质与物理性质。
【难点】氨的化学性质。
三、教学过程环节一：导入新课【教师多媒体投影】①2007年10月诺贝尔化学奖授予了德国化学家格哈德·埃特尔，理由是他发现了哈伯—博施法合成氨的作用机理。
②1918年，德国化学家弗里茨·哈伯因为发明合成氨方法而获得诺贝尔化学奖。
③1931年，卡尔·博施因为改进合成氨方法获得诺贝尔化学奖。
【教师】为什么关于合成氨的反应多次受到诺贝尔奖的垂青呢？氨对于我们生产生活又有哪些重大的意义呢？这节课就让我们一起来学习氨，了解氨的性质。
环节二：新课讲授1、物理性质【教师多媒体出示新闻】2004年4月20日上午10时，杭州市一制冷车间发生氨气泄漏事件，整个厂区是白茫茫的一片，方圆数百米，空气中弥漫着一股浓烈的刺激性气味，进入厂区呼吸都感到困难。
厂区内寒气逼人。
同学们能从材料中获取到哪些氨气的物理性质？【学生】刺激性气味，液氨易挥发，液氨汽化会吸收大量的热。
【教师】那么氨气除了这些物理性质以外，还有没有其他的性质呢？【演示】喷泉实验。
同学们仔细观察，实验结束后说一说你们都观察到了哪些现象？【学生】烧杯里的溶液由玻璃管进入烧瓶，形成喷泉，烧瓶内液体呈红色。
【教师】为什么会形成喷泉？这又说明了什么？【学生】较大量的氨气溶于少量的水中，使烧瓶内的气压明显小于瓶外气压，在大气压作用下，水迅速进入烧瓶，形成喷泉。
说明氨气极易溶于水。
【教师】没错，氨气的溶解度是非常大的，1体积水大约可以溶解700体积的氨气。
氨气溶于水后，与水也可以发生反应，生成一水合氨，溶液叫做氨水。
化学实验室安全教案
化学实验室安全教案一、实验室安全概述化学实验室是进行实验研究的重要场所，安全意识和知识的掌握对实验操作人员至关重要。
本教案旨在加强对化学实验室安全的教育，确保实验操作的安全性和有效性。
二、实验室基本安全要求1. 实验室入口处应明确标示“化学实验室，非授权人员禁止入内”。
2. 实验室内应保持干净整洁，桌面上不得堆放过多杂物。
3. 实验室内应保持通风良好，且配备应急处理设备如化学品泄漏应急淋浴器等。
4. 实验室内应配备必要的消防器材，如灭火器、消防毯等。
5. 必须具备实验室安全防护设施，如安全带、防护眼镜、手套等。
6. 禁止个人行李和食物进入实验室。
三、常见实验室安全知识1. 化学品储存：a. 化学品应分类存放，避免不同性质的化学品混存。
b. 化学品应妥善密封，标明化学品名称、危险性质和储存日期。
c. 有毒品应单独存放，避免与其他化学品接触。
d. 化学品储藏室应保持干燥通风，防止阳光直射。
2. 操作安全：a. 实验前需熟悉实验操作步骤和所需材料，准备所需器材。
b. 操作者应戴好防护眼镜、手套等，避免直接接触有害物质。
c. 善用实验室教具，如滴管架、烧杯夹等，避免直接用手操作。
d. 禁止随意扔弃废弃物，应正确进行废弃物分类。
3. 感知安全：a. 注意气味辨识，遇到特殊气味应立即停止操作，并向老师或实验室管理员报告。
b. 注意颜色变化，某些试剂在生效时会产生颜色变化，需注意观察。
c. 遇到有害物质溢出或泄漏时，应立即关闭泄漏源，进行紧急处理。
四、事故处理步骤1. 化学品溅入眼睛：a. 立即用大量清水冲洗，眼睛保持张开状态。
b. 就医前不得使用任何药物。
2. 化学品泼洒到皮肤：a. 立即用大量清水冲洗，必要时使用生理盐水。
b. 若泼洒的化学品较强腐蚀性，应立即脱掉被浸泡的衣物。
3. 火灾事故：a. 立即关闭相关开关。
b. 使用灭火器/灭火器同步器进行灭火。
4. 化学品误食入口：a. 立即用大量清水漱口。
b. 就医前不得使用任何药物。
化学实验安全教案
化学实验安全教案一、实验介绍化学实验是学生学习化学知识和培养实验操作技能的重要环节之一。
然而，在进行化学实验时，安全问题必须得到充分重视。
本教案旨在提供一套行之有效的化学实验安全指导，确保学生在实验过程中的人身安全以及实验室设备的安全。
二、实验室安全准备工作1. 实验室守则实验室守则是促进实验安全的重要基础。
学生应该明白并遵守实验室守则，例如禁止奔跑、禁止进食等。
老师也应该定期重申并监督学生遵守这些守则。
2. 实验室装备确保实验室设备的完好性和安全性是至关重要的。
老师和学生需要检查实验室设备是否正常工作，并确保有足够的急救设备和消防器材。
三、实验操作安全指导1. 实验前的准备在进行实验前，老师应该详细解释实验的目的、方法和注意事项。
学生应该清楚了解实验的危险性，并正确佩戴个人防护装备，例如实验室服、护目镜和手套等。
2. 实验中的安全操作在实验过程中，学生应该严格遵守以下安全操作准则：a) 小心操作：操作时要细心、缓慢，并遵循实验步骤，避免犯错。
b) 防范化学品危害：了解实验中使用的化学品的性质和危害性，并正确储存和使用化学品。
c) 避免混合物产生：不要随意混合两种或两种以上的化学品，以免产生危险的化学反应。
d) 控制温度和压力：保持实验器皿的温度和压力在安全范围内，避免发生危险事故。
e) 防火措施：确保实验室内有足够的消防器材，并遵守安全用火规定。
f) 废物处理：正确处理实验废物，按照规定分类和处置，避免对环境造成污染。
3. 意外事故处理即使在保持高度警惕的情况下，意外事故仍可能发生。
学生和老师应该掌握正确的应急处理方法，在事故发生时能迅速采取措施保障安全。
具体应急处理方法包括急救措施、撤离安全地点、报告事故等。
四、实验后的清理工作实验结束后，学生应该彻底清理实验现场，包括清理实验器材、归还实验室物品、处置实验废物等。
确保实验室环境整洁并回归安全状态。
结语化学实验安全教案旨在教育学生正确处理实验操作中的安全问题。
《化学实验安全》教案
《化学实验安全》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解化学实验中常见的危险品及其性质；（2）掌握实验基本操作规程及安全注意事项；（3）学会发生意外时的紧急处理方法。
2. 过程与方法：（1）通过实验演示，培养学生的观察能力和实验操作能力；（2）运用小组讨论法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱科学、严谨治学的态度；（2）增强学生的安全意识，珍惜生命。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）实验基本操作规程及安全注意事项；（2）危险品识别及意外处理的紧急方法。
2. 教学难点：（1）实验操作中的安全意识；（2）危险品的性质及分类。
三、教学方法1. 采用实验演示法，让学生直观地了解实验操作规程及安全注意事项；2. 运用小组讨论法，培养学生分析问题和解决问题的能力；3. 采用案例分析法，使学生深入了解化学实验安全的重要性。
四、教学准备1. 实验室用具：烧杯、试管、滴定管等；2. 实验试剂：酸、碱、氧化剂等；3. 安全防护用品：防护眼镜、手套、实验服等；4. 教学课件。
五、教学过程1. 导入新课讲述化学实验安全的重要性，引出本节课的内容。
2. 实验演示（1）展示实验操作规程，强调安全注意事项；（2）演示危险品的使用方法及意外处理的紧急措施。
3. 小组讨论（1）分组讨论实验操作中的安全问题；（2）分析危险品的性质及分类；（3）提出预防意外的措施。
4. 案例分析分析化学实验中发生的安全事故，引导学生深入了解实验安全的重要性。
（2）强调学生在实验过程中的安全意识；（3）布置课后作业，巩固所学知识。
6. 课后作业（1）复习本节课所学内容，整理实验操作规程及安全注意事项；（2）查阅相关资料，了解危险品的性质及分类；（3）结合实例，分析实验中可能出现的安全问题及解决方法。
六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对实验操作规程和安全注意事项的掌握情况。
2. 小组讨论：观察学生在讨论中的参与程度，分析他们的思考过程和解决问题的能力。
《化学实验安全》教案
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感谢观看
本课程的意义在于培养学生的安全意识、风险识别和防范能 力，使他们能够在化学实验过程中正确操作、规范实验，保 障个人和周围人员的安全。
教学目标设定
知识目标
情感态度与价值观
掌握化学实验安全的基本知识，包括 化学品的分类、储存、使用方法，以 及实验过程中的安全操作规程。
培养学生对化学实验安全的重视，增 强自我保护意识，养成严谨、科学的 实验态度。
常运转。
正确使用器材
学生应正确使用实验器材，避免 因操作不当导致安全事故。例如 ，学生应正确使用试管、烧杯、
滴管等常用实验器材。
器材存放规范
学生应按照规定将实验器材存放 在指定位置，避免因存放不当导
致器材损坏或安全事故。
危险化学品分类与标识
危险化学品分类
学生应了解危险化学品的分类，包括易燃、易爆、有毒、腐蚀性等。
应急处理指导
在实验过程中出现异常情况时，及时指导学生进 行应急处理，防止事故扩大。
学生实践操作成果评估与反馈
实验结果评估
根据学生的实验结果，评估其操作技能和实验理解能力。
问题反馈
针对学生在实验过程中出现的问题，给予及时的反馈和指导，促 进其改进和提高。
成绩评定
根据学生的实验表现和成果，给出合理的成绩评定，以激励学生 继续努力和提高。
化学品标识识别
学生应学会识别化学品标识，了解不同标识的含义和危险程度。例如，学生应了解哪些化 学品属于危险品，哪些属于剧毒化学品等。
危险化学品储存与使用规范
学生应了解危险化学品的储存和使用规范，避免因操作不当导致安全事故。例如，学生应 了解如何正确储存易燃易爆化学品、如何正确使用剧毒化学品等。同时，学生应了解在发 生危险时的应急处理措施。
化学实验安全教案
化学实验安全教案一、教学目标1、让学生了解化学实验室的安全规则和注意事项。
2、使学生掌握常见化学实验事故的预防和处理方法。
3、培养学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学重难点1、重点（1）化学实验室的安全规则。
（2）常见化学实验事故的预防和处理。
2、难点（1）理解和遵守安全规则的重要性。
（2）正确处理化学实验事故的方法。
三、教学方法讲授法、演示法、讨论法四、教学过程（一）导入在开始化学实验之前，我们首先要明确一个重要的前提，那就是安全第一。
化学实验中可能会使用到各种危险的化学试剂和仪器，如果操作不当，可能会引发严重的事故，不仅会对我们的身体造成伤害，还可能会损坏实验设备和影响实验结果。
所以，今天我们就来学习一下化学实验安全知识。
（二）化学实验室安全规则1、进实验室前，要先预习实验内容，了解实验目的、步骤和注意事项。
2、进入实验室要穿好实验服，戴好防护眼镜。
女生要把长发扎起来。
3、严禁在实验室饮食和大声喧哗。
4、遵守实验操作规程，未经老师允许，不得随意进行实验。
5、爱护实验仪器和设备，节约药品和试剂。
6、实验结束后，要及时清理实验台，将仪器洗净摆放整齐，关闭水、电、气等。
（三）常见化学实验事故的预防1、火灾预防（1）实验室中严禁烟火。
（2）使用易燃试剂时要远离火源，加热易燃试剂时要采用水浴加热或沙浴加热。
（3）定期检查电器设备，确保其正常运行，防止短路引发火灾。
2、爆炸预防（1）对于易燃易爆的气体，如氢气、甲烷等，使用前要检查其纯度。
（2）加热固体物质时，试管口要略向下倾斜，防止冷凝水回流导致试管炸裂。
3、中毒预防（1）在进行有毒气体实验时，要在通风橱中进行，并做好个人防护。
（2）严禁品尝化学试剂。
4、灼伤预防（1）强酸、强碱等具有腐蚀性的试剂，使用时要小心操作，避免接触皮肤。
（2）加热后的仪器，不能直接用手触摸，以免烫伤。
（四）常见化学实验事故的处理1、火灾处理（1）如果是小火，可以用湿布、沙子或灭火器灭火。
化学实验教案(暑假化学实验安全教育)
化学实验教案(暑假化学实验安全教育)1. 简介本教案旨在为暑假期间进行化学实验的学生提供相关安全教育，并提供必要的指导和建议，以确保实验的安全性和顺利进行。
2. 目标- 增强学生对化学实验安全的意识和重要性- 掌握常见化学实验中的安全操作规范- 提高学生对危险化学品的辨识和处理能力3. 内容3.1 实验室规则和安全守则- 确保实验室内的整洁和秩序- 制定实验室准入规则，限制非必要人员进入- 着装要求：穿戴实验服、护目镜、手套等防护装备- 不准吃东西、喝水或吸烟等危险行为3.2 危险化学品的辨识和储存- 介绍常见危险化学品的特点和辨识方法- 强调正确储存和处理危险化学品的重要性- 实验结束后，及时清理和储存化学品3.3 实验操作的注意事项- 强调精确测量、正确操作的重要性- 提供实验中常见意外和风险的预防方法和处理措施- 阐述实验过程中遇到问题时及时寻求帮助和报告的必要性4. 教学方法- 理论讲解：通过讲解化学实验安全的基本概念和原则，增强学生对安全的认识- 示范演示：指导老师或助教进行典型实验的演示，并强调安全注意事项- 实验练：学生进行小组或个人实验，进行实际操作并遵守安全规范- 讨论和答疑：帮助学生理解和解决实验中的问题，并加深安全意识5. 评估方式- 实验过程中的行为表现评估：包括是否遵守实验室规则、正确使用安全装备等- 实验报告评估：评判实验报告中对安全操作的描述和反思- 学生参与度评估：考察学生在实验和讨论中的积极程度6. 安全保障措施- 指派专人负责实验室安全和事故应急处理- 定期检查实验设备和安全装备的工作状态和有效性- 注意实验室卫生和通风设施的维护和改善7. 结语通过本教案的实施，希望能够提高学生的化学实验安全意识和操作能力，让他们在暑假期间进行化学实验时能够安全、准确地操作，避免事故发生，保证学习效果的同时也保护学生的安全。
初中安全教案化学实验室
初中安全教案化学实验室
主题：化学实验室的安全
目标：了解化学实验室的安全规定，学会正确使用实验室器材，培养安全意识。
学习内容：
1. 化学实验室的安全规定
2. 实验室器材的正确使用方法
3. 安全意识的培养
教学步骤：
1. 介绍化学实验室的安全规定，包括实验室进入的规定、实验前的准备、实验过程中的注意事项以及实验结束后的清洁工作等。
2. 演示实验室器材的正确使用方法，包括玻璃容器的使用、化学试剂的加入、试管的加热等。
3. 进行实验，让学生亲自操作实验器材，提醒他们注意安全细节，例如戴上实验室眼镜、穿着实验室大衣等。
4. 强调实验过程中的安全意识，如不将化学试剂倒入水中、不随意混合试剂、不随意烧烤实验物等。
5. 实验结束后，进行实验器材的清洁工作，包括玻璃器皿的清洁、化学试剂的储存等。
评估方式：
1. 观察学生在实验过程中的操作和注意事项是否符合安全规定。
2. 提问学生化学实验室的安全规定和器材的使用方法。
3. 检查学生在实验结束后的清洁工作是否得当。
拓展活动：
1. 鼓励学生参加化学实验室的实践活动，加强安全意识。
2. 组织实验室安全常识竞赛，增强学生对安全知识的掌握。
总结：通过本节课的学习，学生可以掌握化学实验室的安全规定，正确使用实验器材，培养安全意识，做到安全第一，以确保实验室工作的顺利进行。
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化学实验安全教案[ 20 -20 学年度第学期 ]
任教学科：
任教年级：
授课教师：
XXXX实验学校
化学实验安全教案
温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。
【学习目标】1.知识与技能:了解化学实验的安全措施, 树立安全意识, 初步形成良好的实验习惯, 并能识别一些化学品安全标识。
2. 过程与方法:掌握正确的实验操作.
3.情感、态度与价值观：能发现生产、生活中有意义的化学问题, 建立化学为生产、生活服务的观点。
【学习重点】实验安全常识
【学习难点】常见安全事故的处理方法
【学习方法】小组交流、讨论法、归纳法
一、复习回顾：
（一）常用仪器的使用：
1.加热仪器
(1)热源——酒精灯
a．在使用前, 要检查灯里有无酒精。
向灯内添加酒精时, 不能超过酒精灯容积的。
b．绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精, 以免；
c．绝对禁止用酒精灯另一只酒精灯；
d．熄灭酒精灯时, 必须用盖灭, 不可用去吹；
e．不要碰倒酒精灯, 不慎碰倒起火, 应立即用盖灭
(2)可直接加热的仪器
a.试管
试管夹夹在__________________处, 加热时液体体积
____________________试管口以约____角向上倾斜, 但不可让试管口对着自己或他人的方向, 以免液体喷出伤人；如果给试管里的固体加热, 试管口应稍微, 以免试管内有水倒流炸裂试管。
b.蒸发皿
盛液体的量不应超过____________________, 取放蒸发皿应用
____________________
c.坩埚
把坩埚放在三脚架上的____________________上加热, 取放坩埚必须使用_______ , 加热完坩埚应放在____________________上冷却。
(3)垫石棉网加热的仪器有：_________________, 可直接加热的玻璃仪器_______________。