一年级日月明练习题

一年级日月明练习题及答案

一年级日月明练习题及答案一、选择题1. “日”字的笔画数是多少？A. 3B. 4C. 5D. 62. “月”字的笔画数是多少？A. 2B. 3C. 4D. 53. “明”字是由哪两个字组成的？A. 日、月B. 月、日C. 星、月D. 日、星4. “日”字的部首是：A. 日B. 月C. 火D. 水5. “月”字的部首是：A. 日B. 月C. 木D. 土二、填空题6. “日”字的读音是______。

7. “月”字的读音是______。

8. “明”字的读音是______。

三、连线题9. 请将下列字与对应的拼音连线。

日 yue月 ming明 ri四、判断题10. “日”字和“月”字都是象形字。

（）11. “明”字是由“日”和“月”两个字组成的会意字。

（）五、简答题12. 请简述“日”字和“月”字在日常生活中的意义。

答案：1. B2. B3. A4. A5. B6. rì7. yuè8. míng9. 日-ri 月-yue 明-ming10. √11. √简答题答案：12. “日”字通常用来表示太阳，是白天时间的象征，也是时间单位之一。

“月”字通常用来表示月亮，也用来表示时间单位，如一个月。

在日常生活中，我们用“日”来表示日期，用“月”来表示月份。

人教版语文一年级上册识字9《日月明》

众
人
（品字形结构）
（大众）（众多）
左右结构：左边和右边都是一个字上下结构:上面和下面都是一个字品字形结构:三个相同的字在一起
林
木木
lí n
（左右结构）
（树林）（山林）
木木木
森
sēn
（品字形结构）
（森林）（森森）
木+ 木= 林木+ 木+木= 森人+ 人= 从人+ 人+人= 众
氵目亻木
不正
泪
休
歪
明尘
尖男
森林
从众
明林从左右结构：________________ 尖尘男上下结构：________________
森众品字形结构：_____________
明尘
鲜休
尖男
森看
从林
灭众
鲜休林从左右结构：明 ________________
上下结构：________________ 尖尘灭男看森众品字形结构： _____________
一年级上册识字9
9日月明
9 日月明
日月明，田力男。小大尖，小土尘。二人从，三人众。双木林，三木森。
我会读
3
明月
开心
森林
尖刀树林
尘土关心
N
众多
字词乐园

mù
写字小能手
lí n
tǔ
lì
xīn
木林土力心
木：
（ 4）
mù
（木头）组词（木马）（木门）
（一本）本
木：
（ 8）
日月明，鱼羊鲜，小土尘，小大尖。一火灭，田力男，人木休，手目看。

一年级上语文一课一练——9.日月明(pdf有答案)人教部编版

04
教学成果
学生认字量的提升
总结词
通过学习《日月明》这一课，学生能够掌握更多的生字和拼音，提高认字能力。
详细描述
本课内容涵盖了多个基础汉字的读写，包括“日、月、明、天、地、水、火、山、田”等，有助于扩大学生的汉字认字范围。
学生阅读能力的提高
总结词
通过学习《日月明》这一课，学生能够更好地理解汉字的构造和意义，提高阅读理解能力。
课程目标
掌握汉字的基本笔画、笔顺和结构特点，能够正确书写常见的汉字。
培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯，提高他们的语文综合能力。
掌握拼音的正确拼读方法，能够正确拼读常见的汉字和短句。
课程内容
汉字书写ห้องสมุดไป่ตู้
拼音拼读
学习汉字的基本笔画、笔顺和结构特点，通过例字和练习题掌握常见汉字的正确书写方法。
学习拼音的正确拼读方法，通过例词和练习题掌握常见汉字和短句的正确拼读方法。
综合练习
课程评价
结合课程内容，设计多种形式的练习题，包括连线、选择、填空等，帮助学生巩固所学知识和提高综合运用能力。
通过课堂表现、作业和测试等多种方式对学生的学习效果进行评价，及时发现和解决学习中存在的问题。
02
详细描述
本课通过拆解汉字的方法，帮助学生理解汉字的意义和构造，进而提高阅读理解能力。同时，通过朗读和阅读课文，可以进一步增强学生的阅读技能和语感。
学生合作能力的增强
总结词
通过学习《日月明》这一课，学生需要与同学合作完成课堂活动和任务，进而增强合作能力。
详细描述
本课中设有多种合作学习环节，如小组讨论、角色扮演等，需要学生相互配合、共同完成任务。这有助于培养学生的合作意识和合作能力，促进他们在团队中更好地发挥自己的作用。

人教版一年级语文《日月明》

休
灭日月明
日月明
读读想想
不正歪歪歪扭扭
Байду номын сангаас
日光晃晃眼睛
三口品品茶
三日晶亮晶晶
0 10
míng chén tiāo miè
lì
xīn
明尘条灭力心
mu shuāng lín sēn cóng zhòng
木双
林森从众
会认的字
02
日月明
3
读一读
日月明
明力尘从众双木林森条心
日月山木羊象形字日月明
日月明
明
日月明
男
日月明
尘
日月明
林
日月明
森
日月明
转正述职汇报
照上面例子说说“尖、从、众”几个字有什么特点？讨论交流
鲜日月明
míng xiǎn 明灭日月明
miè 鲜
读一读
笔尖男生尘土力气
森林明月从来心里
众多树林
森林变成
金子一条
日月明
日月明
会写的字
木林土动画演示
你能猜出下面字的意思吗？
泪休歪灭
日月明
202X
今天我们要学一首有趣的小诗，这首诗会教我们认很多字呢！
点击此处添加副标题
日月明
日月明
日月明
目录
CONTENTS
01
日月明 ○ ○
日月明，田力男，小大尖，小土尘。
02 二人从，三人众。双木林，三木森。
03
一人不成众， ○ ○ ○
独木不成林。众人一条心，黄土变成金。
04 日月明

小学一年级语文《日月明》课前“自主学习任务单”

学习成果识字尖尘林森怎么想的说一说画一画说一说画一画说一说画一画说一说画一画课外收集到的相似的字疑难问题自评
附1
课前“自主学习任务单”
班别：队名：姓名：学号：
课题
名称
部编版小学语文一年级上册识字课《日月明》
学习
Байду номын сангаас目标
1．通过观看教学视频和完成《自主学习任务单》，能了解会意字的构字特点和构字规律。
2．通过课外阅读，资料收集等方式，尝试运用这种方法去认识更多的会意字。
学习
任务
通过观看微课，思考以下问题：
1.什么是会意字？
2.这些字有什么特点？
3.收集一些会意字。
学习
成果
识字
尖
尘
林
森
怎么
想的
（说一说，画一画）
（说一说，画一画）
（说一说，画一画）
（说一说，画一画）
课外收集到的相似的字
疑难
问题
自评

【一年级】仿写《日月明》仿写诗歌

【一年级】仿写《日月明》仿写诗歌
《日月明》是一首经典的诗歌作品，充满了浪漫主义色彩和深深的情感。

下面是一篇仿写《日月明》的作品，希望能够带给读者一些美好的感受。

日月明，星辰照，
小鸟鸣，花儿笑。

清晨，阳光洒在窗前，
光辉的舞步，开启今天。

午后，太阳火辣辣，
游戏的孩子们，戏水嬉戏啦！
伴随着欢声笑语，
整个世界都变得嘻哈。

黄昏，暮色渐浓，
人们回家的路途漫长。

太阳沉落在远方，
划过天际的是一道道余晖。

夜晚，星星点点亮晶晶，
皎洁的月亮照耀了大地。

月光下的世界静悄悄，
银河把它们编织成了美丽的画。

日月明，时光飞逝，
一年又一年转瞬而过。

孩子们长大成人，
一切都在悄悄地变化。

漫漫人生路长长，
风雨相伴，这是命运。

勇敢地面对挑战，
追寻梦想，不畏艰辛。

日月明，岁月如歌，
岁月只能在记忆里流逝。

让我们珍惜当下的一切，
因为生命的美好值得拥抱。

这首仿写诗《日月明》试图表达出时间流逝的无常和生活的变幻多姿。

通过描述一天的不同时刻和四季的变化，描绘了生活的丰富多彩和美好。

也提醒人们珍惜时间和珍惜生命中的每一刻。

希望大家喜欢这篇仿写诗，感受到生活的美好和时间的流转。

一年级上册语文一课一练识字二第9课日月明部编版(含答案)

识字二第9课《日月明》内容概述
课文内容
本课包括三篇短文，通过生动有趣的语言，向学生介绍了“日” 、“月”、“明”等汉字的含义和构造。
教学目标
通过学习本课，学生应能认识并书写本课生字，理解课文内容，初步了解会意字的构字特点，激发对祖国语言文字的喜爱之情。
教学目标与任务
知识与技能目标
学生应能准确认读并书写本课生字，理解课文内容，掌握重点词语和句子的含义。
一年级上册语文一课一练识字二第9课日月明部编版(含答案)
授课教师:
2023-12-26
目
CONTENCT
录
• 课程背景与教学目标 • 文本解读与赏析 • 知识点梳理与拓展延伸 • 练习设计与实施策略 • 学生自主评价与反馈机制建立 • 资源整合与拓展应用建议
01
课程背景与教学目标
一年级上册语文教学大纲要求
书法欣赏
展示优秀的书法作品，引导学生欣赏汉字的书写之美，培养学生对书法的兴趣和爱好。
鼓励创新思维，在识字基础上进行创作尝试
创意绘画
鼓励学生发挥想象力，将本课所学的汉字通过绘画的形式表现出来，可以是字形创意、字义联想等。
故事创作
引导学生根据本课所学的汉字编写小故事或儿歌，让学生在创作中加深对汉字的理解和记忆。
过程与方法目标
通过朗读、讲解、讨论等方法，引导学生积极参与课堂活动，培养他们的阅读能力和语言表达能力。
情感态度与价值观目标
通过学习本课，激发学生对祖国语言文字的热爱之情，培养他们的民族自豪感和文化自信心。同时，引导他们树立正确的价值观和人生观。
02
文本解读与赏析
《日月明》原文呈现
原文内容
分阶段实施

一年级日月明练习题