发展汉语初级综合1：第13课讲诉
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《发展汉语》初级综合(I)1-10课测试一
发展汉语《初级综合I》第1—10课测试卷姓名：___________ 分数：______________一、读词语，写拼音（1.5×10=15分）1.名字________2.同学________3.工作________4.一共________5.超市________6.怎么样___________7.每天________8.有时候__________9.公园________ 10.一点儿__________二、给下列词语找到对应的拼音（2×15=30分）贵姓职员医生电脑银行准备电影漂亮diànyǐng piàoliang zhǔnbèi yīshēng guìxìng diànnǎo zhíyuán yínháng不客气教学楼没关系图书馆卫生间营业员留学生Méiguānxi jiàoxuélóu búkèqi liúxuéshēng wèishēngjiān yíngyèyuán túshūguǎn三、选择合适的量词填空（1.5×10=15分）口个部块台斤本支点种1.你买几（）中文书？2.我要三（）香蕉。
3.电影几（）开始？4.我想买一（）电脑。
5.这（）苹果五块一斤。
6.一共五十（）钱。
7.我有十（）笔。
8.我有两（）哥哥。
9.你家有几（）人？10.这（）手机多少钱？四、把下面的词语整理成句子。
（4×5=20分）1.我再一买汉语书本想_______________________________________________________________ 2.要哪面包种你______________________________________________________________ 3.今天生日是妈妈的_____________________________________________________________ 4.看书下午去图书馆我_____________________________________________________________ 5.他觉得很新鲜这里的空气五、完成对话。
《发展汉语(第二版)综合初级Ⅱ》教案第13课《中国来信改变了我的生活》
国姑娘，表演两人多年后见面交谈的情景。参考话题参见 P140。 六、 布置作业和任务（5）
1 .熟读 分钟）
一、复习上节课内容： （10 分钟） 1.做综合练习之习题三和习题四，复习学过的词语及课文内容。 二、综合处理课文第二部分（20 分钟） 1．老师领读课文第二部分（从“有一天”到“汉语进入了我的生 活”） 。 2．请同学们分句读课文，老师注意纠正学生的语音问题。 3．随文讲解词语。 学习脚注 1：连忙见 P137，脚注 1。 （1） 学生读例句。 （2）老师启发学生分析例句总结要点：表示动作快。强调：1.只用于 修饰已经发生的动作行为，不用于未来或祈使句。PPT（7）
语言点 3：名词、量词重叠 把书翻到 P139，学习语言点 3。 （1）学生读例句。
教案编制：徐桂梅
3
《发展汉语（第二版）·综合初级Ⅱ》编著徐桂梅
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（2）老师启发学生分析例句总结要点：1、用名词或量词的重叠形式表 示全部的、每一个；这里重叠的名词仅限于那些能做量词的重叠。PPT（6） 这里家家都养狗。你天天都跑步吗？ 他们个个都很努力。 （3）领学生做 P139 的“试一试”。 4．就课文第一部分内容提问，请学生回答： （1）“我”十四岁生日那天，爸爸对“我”说了什么？ （2）爸爸的朋友为什么劝我学法语或德语？ （3）“我”为什么选择了汉语？ （4）“我”为什么上网请求帮助？ （5）“我”学习汉语的热情为什么冷了？ 五、 做课堂活动（15）两人一组，分别扮演课文中的“我”和写信的中
教案编制：徐桂梅
4
《发展汉语（第二版）·综合初级Ⅱ》编著徐桂梅
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发展汉语初级综合 第 课教案
1
1
二、语音练习（40 分钟） 1.单韵母加声调练习 ā áǎ à ō óǒ ò ē éě è ēr ér ěr èr 2.复韵母加声调练习 教师说韵母，请学生说出每个声调的读法，然后纠正发音 āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu ān án ǎn àn ēn én ěn èn
6
教案编制：荣继华
《发展汉语（第二版）·综合初级 I》 编著 荣继华
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教学心得：
备课心得
1.教师在教授语音时应注意口型和发音方法的示范，以便学生模仿；
2.教学时尽量用体态语，少用英语和专业术语来说明发音方法和发音部
er
ai ei ao ou
an en in
ang eng ing ong 2.声母: shēngmǔ Initials(1)
教师示范读，学生跟读，每个学生读，老师纠正发音
bpmf
dt nl
gkh 注意：红色为难点，教学中要加强练习。
3.声调 shēngdiào 5 4 3 2
Tones
5 1shēng 55 ā 4 2shēng 35 á 3 3shēng 214 ǎ 2 4shēng 51 à
bei bao pei pao mei mao fei dei dao tei tao nei nao lei lao gei gao kei kao hei hao
pou mou fou dou tou
lou gou kou hou
a o e i u ü ai ei ao ou
b ban ben bin
发展汉语初级综合1—第16课
第三次课（90分钟） 1.复习 2.做综合练习 3.听写第15课汉字 4.学写汉字
3
复习第15课
1.认读第15课生词 打工、挣钱、告诉、要、会、当、合适、可以、 辅导、互相 能、大学、餐厅、或者、办公室、帮忙、放假、 旅游 会、假期、回、开、车、陪、帮、辆、比较、感 谢
4
复习第11课
2. 问答练习 • 今天晚上你要做什么？ • 放假的时候你要做什么？ • 你会打太极拳吗？ • 你会不会做饭？ • 你可以陪我去逛街吗？ • 这里可以抽烟吗？ • 你能说汉语吗？ • 明天你能不能来上课？
5
课文一 生词
结婚 送 份 少 应该 希望 参加 婚礼 重要 事情 特殊 jié hūn sòng fèn shǎo yīng gāi xī wàng cān jiā hūn lǐ zhòng yào shì qí ng tè shū
6
重要生词
1、送
我想送他一份礼物。 他送我一束花。 我送你去学校。
（
）礼物，但是不知道 ）问你朋友喜欢什么，想
）你送
）什么合适。他问了（
他们都说：“你（
要什么。”
马丁去问朋友，他说：“我不（
我礼物，我希望你来（
（ ）马丁觉得这么（
）我的婚礼。”
）的事情，还
11
是应该送一份（
）的礼物。
语法1：
S V P O1 我 他 O2 一束花。 一点儿钱。
他
我
送
给
我
想送
他
一份礼物。
朱云：不带礼物也可以。
马丁：我觉得还是带点儿东西比较好，我 应该带什么呢？ 朱云：你可以带点儿水果，也可以带一束 花。 马丁：带好吃的东西或者酒，可以吗？ 朱云：当然可以。
发展汉语初级综合教学课件
THANKS
观察学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论， 是否能理解并回答问题。
语言表达能力
评估学生的口语和写作能力，是否能够清晰地表 达自己的观点和思想。
语法和词汇掌握
检查学生对所学语法的理解和运用，以及词汇量 的掌握情况。
教学反馈与改进
教学方法
01
根据学生的反馈和表现，调整教学方法，如采用更生动有趣的
教学方式或增加互动环节。
声调练习
通过模仿、朗读、对比等方式，帮助 学生掌握汉语的声调特点，提高语音 的准确性。
词汇与语法练习
词汇选择与搭配练习
通过选择填空、造句等方式，帮助学生掌握常用词汇的用法和搭配。
词汇分类与归纳练习
通过归纳整理、分类对比等方式，帮助学生加深对词汇的理解和记 忆。
语法结构练习
通过分析句子结构、填空补缺等方式，帮助学生掌握汉语的基本语 法规则。
韵母教学
总结词
分类教学、强化记忆
总结描述
韵母教学可以采用分类教学的方法，将不同的韵母按照发 音特点和分类进行归纳整理。通过分类教学，帮助学生更 好地掌握韵母的发音特点，强化记忆效果。
总结词
注重实际运用
总结描述
韵母教学的目的是让学生在实际语言运用中能够正确使用 韵母。因此，在教学中应注重实际运用，通过大量的口语 练习和听力训练，让学生熟悉韵母的发音规则，提高口语 表达的准确性和流畅性。
发展汉语初级综合教 学课件
xx年xx月xx日
• 课程介绍 • 语音教学 • 词汇与语法教学 • 课文教学
目录
01
课程介绍
课程目标
掌握基础汉语语音、 语法和词汇知识。
培养跨文化交际能力， 增强对中国文化的了 解。
发展汉语初级综合1：第13课教案讲课教案
1．本课共需三次半课，7 课时 2．课时安排
第一次课（2 课时）：复习第十一课、学习课文一 第二次课（2 课时）：学习课文二和课文三 第三次课（2 课时）：做综合练习 第四次课（1 课时）：学习汉字知识及练习写汉字
只供学习与交流
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第一次课（90 分钟）
教学实施
▪ 今天他（ ）去图书馆了。
▪ 这星期很忙，下星期（ ）去上海。
▪ 欢迎（huānyíng）你们（
）来！
6、齐读课文，然后根据实际情况回答问题
▪ 你的家/宿舍在哪儿？
▪ 你的家/宿舍去上课方便不方便？
▪ 你的家/宿舍买东西方便不方便？
▪ 你的房子房租贵不贵？一个月需要多少钱房租？
▪ 你对现在的房子满意吗？
教师纠正发音
山田想（
），他上星期六（
）了。那套房子在
（
），去学校（
），买东西也（
），可是，他觉得
房子（ ），房租也（ ），每个月需要（
）。最
后他（
）。这个星期一，他又去（
）了，他对这套房子
（
）。
4.根据课文内容回答问题
▪ 山田什么时候去看房子了？
▪ 什么时候又去看房子了？
▪ 他一共看了几次（cì）房子？
疑问形式： ○1 ……了吗？ A：今天早上你吃早饭了吗？ B：吃了。/ 没有。/ 没吃。 ○2 V（+O）+了+没有? A：昨天你学习汉语了没有？ B：学（习）了。/ 没有。/ 没学习。 ○3 V+没 V（+O）? A：你念没念课文？ B：念了。/没有。/没念。
练习 1：用不同的形式来提问，然后用肯定或者否定回答 ▪ 你吃早饭了吗？ ▪ 周末你去公园了吗？ ▪ 昨天你去商店了没有？ ▪ 昨天晚上你上网了没有？ ▪ 你们准备第十三课了没有？ ▪ 你们写作业了没有？ ▪ 你写汉字了没有？ ▪ 上星期你去看朋友了吗？ ▪ 昨天下午你做什么了？
第一次课（2 课时）：复习第十一课、学习课文一 第二次课（2 课时）：学习课文二和课文三 第三次课（2 课时）：做综合练习 第四次课（1 课时）：学习汉字知识及练习写汉字
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第一次课（90 分钟）
教学实施
▪ 今天他（ ）去图书馆了。
▪ 这星期很忙，下星期（ ）去上海。
▪ 欢迎（huānyíng）你们（
）来！
6、齐读课文，然后根据实际情况回答问题
▪ 你的家/宿舍在哪儿？
▪ 你的家/宿舍去上课方便不方便？
▪ 你的家/宿舍买东西方便不方便？
▪ 你的房子房租贵不贵？一个月需要多少钱房租？
▪ 你对现在的房子满意吗？
教师纠正发音
山田想（
），他上星期六（
）了。那套房子在
（
），去学校（
），买东西也（
），可是，他觉得
房子（ ），房租也（ ），每个月需要（
）。最
后他（
）。这个星期一，他又去（
）了，他对这套房子
（
）。
4.根据课文内容回答问题
▪ 山田什么时候去看房子了？
▪ 什么时候又去看房子了？
▪ 他一共看了几次（cì）房子？
疑问形式： ○1 ……了吗？ A：今天早上你吃早饭了吗？ B：吃了。/ 没有。/ 没吃。 ○2 V（+O）+了+没有? A：昨天你学习汉语了没有？ B：学（习）了。/ 没有。/ 没学习。 ○3 V+没 V（+O）? A：你念没念课文？ B：念了。/没有。/没念。
练习 1：用不同的形式来提问，然后用肯定或者否定回答 ▪ 你吃早饭了吗？ ▪ 周末你去公园了吗？ ▪ 昨天你去商店了没有？ ▪ 昨天晚上你上网了没有？ ▪ 你们准备第十三课了没有？ ▪ 你们写作业了没有？ ▪ 你写汉字了没有？ ▪ 上星期你去看朋友了吗？ ▪ 昨天下午你做什么了？
对外汉语：发展汉语(第二版)初级综合Ⅱ课文+生词整理
发展汉语初级综合（二）词汇+课文第一课入乡随俗1入乡随俗idm. when in Rome， do as the Romans do2渐渐adv. gradually; little by little3迟到v. be late4着part. used after a verb or adjective to Indicate acontinued action or state, often with the“particle”＂呢＂ at the end of the sentence5不好意思feel embarrassed: be ill at ease6为了prep. in order to, for7闹钟n. alarm clock8懒虫n. lazybones9该aux. have to, should, ought to10感谢v. thank11打招呼say hello, greet12有些pron. Some; not many13问好v. say hello to, send one's regards to14而conj. used to express coordination by joining two elementsopposite in meaning that show a contrast15奇怪adj. strange ;odd16下面n. following, next17邻居n. neighbor18对话n. dialogue9伞n. umbrella20肯定adv. surely: sure21却adv. but: vet22挺adv. very. rather23亲切adj. warm: cordial24熟人n. acquaintance25回答v. answer26成语n. idiom, set phrase27适应v. get used to; be accustomed to28风俗n. social custom来中国半年多了，我已经渐渐地习惯了这里的生活。
《发展汉语(第二版)综合初级Ⅱ》教案第13课《中国来信改变了我的生活》
表示除了已知，还有补充，A+B=全体；除了 A（以外） ，都 B，排除已知， 强调一致，全体－A=B。 PPT（4） 除了我以外，还有小王、小李也知道这件事。 （知道这件事的人=我+小王 和小李） 除了平时，我星期日也工作。 （工作时间=平时+星期日） 除了星期日，我都在工作。 （工作时间=全星期－星期日） 除了我以外，别人都知道这件事。 （知道这件事的人=全体－我=别人） （3） 领学生做 P138 的“试一试”。
一、复习第十二课： 《是“枕头”，不是 “针头”》 （15 分钟） 1. 请同学讲一个自己学汉语闹笑话的小故事。 2.老师领读 P134 的绕口令，然后请学生读。 二、导入新课（5 分钟）通过问答导入新课 1. 你是为什么开始学习汉语的？ 教学实施 2. 你和中国朋友通过信吗（包括短信和 E-mail）？ 3.你第一次接触汉字是在什么时候？你对汉字的印象是什么？ 教师：今天我们学习《中国来信改变了我的生活》 ，让我们看看一封中 国来信怎么改变了作者的生活。 板书：第十三课中国来信改变了我的生活三、学习第十三课生词（ 20 分钟） 1．检查预习本课生词情况：请学生读生词表，纠正发音问题。 2．就第十三课重点词语做联想训练 PPT（2） 来信（N/ V+O）——信（N）——去信（V+O）——回信（N/V+O） 有用——没用 差不多——几乎 由于——因为——原因——所以——因此 请求——请——求 连忙——赶快——马上——立刻 愉快——快乐——高兴——难过——生气 3．搭配扩展训练 PPT（3） 请求：请求帮助、请求原谅、答应请求 猜：猜谜、猜得/不出（猜得/不到） 、猜到（猜出）
第13课中国来信改变了我的生活教案教学任务一难点除了差不多由于并且连忙二重点词汇除了有用差不多由于请求连忙猜愉快学好并且历史语法点1
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Time S 没有/ 没 V+(O)
星期六
我
我
没
没 没
去看房子。
吃早饭。 去超市。
昨天下午
我
问和答
1. A：今天早上你吃早饭了吗？（了吗？） B：吃了。/ 没有。/ 没吃。 2. A：昨天你学习汉语了没有？ （V+了+没有?） B：学（习）了。/ 没有。/ 没学习。 3. A：你念没念课文？ （V+没V?） B：念了。/没有。/没念。
zū fá ngzi tà o nà fángzū shà ng měi le
课文一 生词
• • • • • • •
旁边 方便 大 贵 满意 又 最后
• • • • • • •
pángbiān fāngbiàn dà guì mǎnyì yòu zuì hòu
词汇扩展1-1
租 租房子 租车 租花 租书
bānjiā yǐjīng bú cuò lí yuǎn zǒu lù xí ng
词语用法2-1
• 已经 1）我已经吃早饭了。 2）现在已经上课了。 3）我们已经知道了。 4）他已经25岁了。 5）现在已经十点了。
词语用法2-2
• A 离 B 很远 • A 离 B 不远 / 很近（jì n） 1）北京离上海不远。 2）北京离（ ）很远。 3）北京离（ ）很近。
词汇扩展1-2
套 一套房子 一套书 一套衣服（yīfu） 一套家具（jiājù）
一套……
词汇扩展1-3
～ 边 旁边 里边 外边 上边 下边 前边 后边 左边 右边 东边 西边 南边 北边
词汇扩展1-4
每～ 每天 每年（nián） 每（个）星期 每（个）月 每个人 每个老师 每个学校 每家银行 每台电脑 每本书
词汇扩展3-1
～天 昨天 今天 明天 后天 前天 每天 星期天
词语用法3-1
• 请客 • A请B客 1）今天我请客。 2）今天我请你客。 3）昨天他请客了。
• 请 • 请（谁）（干什么） 1）今天你请我，以后我 请你。 2）我请你看电影。 3）他请我吃饭。
词语用法3-2
• 怎么 is used to ask the reason or cause （often in spoken Chinese）. 1）你昨天怎么没来上课？ 2）你怎么也来了？ 3）你怎么不喜欢喝茶？ 4）今天你怎么这么高兴？
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
语法1-1：了” used at the end of a sentence, indicating something has happened or the situation has changed. Time S V+O 了
星期六
我
我
去看房子
吃早饭 去超市
了。
了。 了。
昨天下午
我
语法1-1 ：Negative form：不用“了”
1. 2. 3. 4. 5.
我昨天晚上看电视（ ）。 我每天晚上看电视（ ）。 我今天晚上想看电视（ ）。 我吃早饭（ ）。 我一般七点吃早饭（ ）。
语法1-1练习：用“了”不用“了”？
6. 我们已经开始学习第十三课（ ）。 7. 我们明天开始学习第十三课（ ）。 8. 明天我去商店买东西（ ）。 9. 今天我去商店买东西（ ）。 10. 昨天我去商店买东西（ ）。
根据实际情况回答问题 1. 你的家/宿舍在哪儿？ 2. 你的家/宿舍去上课方便不方便？ 3. 你的家/宿舍买东西方便不方便？ 4. 你的房子房租贵不贵？ 5. 一个月需要多少钱房租？ 6. 你对现在的房子满意吗？ 7. 你也想租房子吗？ 8. 这个上个星期五你来上课了吗？你朋友呢？ 9. 周末你去看朋友了吗？ 10. 周末你去没去买东西？
语法1-1练习：回答问题
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
你吃早饭了吗？ 周末你去公园了吗？ 昨天你去商店了没有？ 昨天晚上你上网了没有？ 你们准备第十三课了没有？ 你们写作业了没有？ 你写汉字了没有？ 上星期你去看朋友了吗？ 昨天下午你做什么了？
语法1-1练习：用“了”不用“了”
初级综合Ⅰ：第13课
编写：荣继华
复习第12课
1.听写生词 门、书法、可是、一样、还是、爱好、身 体、咖啡、花茶
2.用下列词语造句子 对……感兴趣、跟……一样、 可是、还是、爱好、最
第十三课 《我已经搬家了》
课文一 生词
• • • • • • • •
租 房子 套 那 房租 上 每 了
• • • • • • • •
课文二问题
• 山田搬家了吗？ • 山田租的房子怎么样？ • 山田现在的家离学校远不远？
根据课文二内容复述
山田已经（ ），这套房子离学校 （ ），他（ ）或者（ ）去学校。 这套房子的房租（ ）。
课文三 生词
• • • • • • •
没有 昨天 请客 怎么 父母 来 玩儿
méiyǒu zuótiān qǐngkè zěnme fùmǔ lá i wá nr
）。这个星期一，他又去（ ）。
对这套房子（
课文一问题
1. 2. 3. 4. 5. 6.
山田什么时候去看房子了？ 什么时候又去看房子了？ 他一共看了几次（cì ）房子？ 第一套房子山田觉得怎么样？ 为什么山田最后没租第一套房子？ 第二套房子山田觉得怎么样？
语法1-1
• 他上星期六去看房子了。
• 最后他没租。
词语用法2-3
• 行 1）A：你要茶还是咖啡？ B：都行。
语法2-1 ……怎么样？ 1）你身体怎么样？ 2）这本书怎么样？ 3）他的衣服怎么样？ 4）留学生食堂怎么样？ 5）你的宿舍怎么样？ 6）你的汉语怎么样？ 7）你们学校怎么样？
语法2-2：什么时候
• • • • • •
你什么时候来北京的？（几月？） 我们什么时候下课？（几点?） 你什么时候吃午饭？（几点?） 你一般什么时候学习？（下午？晚上？几点？） 我们什么时候考试？（几月几号？） 你什么时候回国？（几月?）
复习课文一
2. 用“了”提问并回答 老师问学生： • 你吃早饭你了吗？ • 昨天你来上课了吗？ • 你昨天晚上学习汉语了吗？ • 你写汉字了吗？ • 你昨天上网了吗？
学生问学生：（问题由学生自己准备）
课文二
生词
• • • • • • • •
搬家 已经 不错 离 远 走 路 行
• • • • • • • •
词汇扩展1-5
贵——便宜（piányi） 大——小 满意——不满（意）
词语用法1-1
对„„很满意 对„„不满意 1）我对我的房间很满意。 2）他对我不太满意。
课文一
山田想（
房子在（ （ （ （
），他上星期六（
），去学校（
）了。那套
），买东西也 ），房租也 ）。最后他 ）了，他
），可是，他觉得房子（ ），每个月需要（
语法1-2：又
• • • • •
上个星期六又去看房子了。 他昨天晚上吃面包，今天早上又吃面包。 他又去买东西了。 他又感冒（gǎnmào）了。 他又来了。
用“又”和“再”填空
1）我们明天（ ）来。 2）这个人今天（ ）来了。 3）这个电影很好，我想（ ）看一遍 （biàn）。 4）我的汉语还不太好，我想在中国（ ）学 习一年。 5）今天他（ ）去图书馆了。 6）这星期很忙，下星期（ ）去上海。
课文三问题
1. 马丁吃早饭了吗？崔浩呢？ 2. 山田请客，马丁去没去？崔浩呢？ 3. 山田请客，崔浩怎么没去？
学写汉字
汉字组合（5）：看例字的结构，认读例字并 组词 远：很远 这：这里 这个 运：运动 道：知道 边：里边 旁边 前边 选：选课
学写汉字
还：还是 打：打篮球 打太极拳 拾：收拾 报：报名 找：找人 排：安排 搬：搬家
星期六
我
我
没
没 没
去看房子。
吃早饭。 去超市。
昨天下午
我
问和答
1. A：今天早上你吃早饭了吗？（了吗？） B：吃了。/ 没有。/ 没吃。 2. A：昨天你学习汉语了没有？ （V+了+没有?） B：学（习）了。/ 没有。/ 没学习。 3. A：你念没念课文？ （V+没V?） B：念了。/没有。/没念。
zū fá ngzi tà o nà fángzū shà ng měi le
课文一 生词
• • • • • • •
旁边 方便 大 贵 满意 又 最后
• • • • • • •
pángbiān fāngbiàn dà guì mǎnyì yòu zuì hòu
词汇扩展1-1
租 租房子 租车 租花 租书
bānjiā yǐjīng bú cuò lí yuǎn zǒu lù xí ng
词语用法2-1
• 已经 1）我已经吃早饭了。 2）现在已经上课了。 3）我们已经知道了。 4）他已经25岁了。 5）现在已经十点了。
词语用法2-2
• A 离 B 很远 • A 离 B 不远 / 很近（jì n） 1）北京离上海不远。 2）北京离（ ）很远。 3）北京离（ ）很近。
词汇扩展1-2
套 一套房子 一套书 一套衣服（yīfu） 一套家具（jiājù）
一套……
词汇扩展1-3
～ 边 旁边 里边 外边 上边 下边 前边 后边 左边 右边 东边 西边 南边 北边
词汇扩展1-4
每～ 每天 每年（nián） 每（个）星期 每（个）月 每个人 每个老师 每个学校 每家银行 每台电脑 每本书
词汇扩展3-1
～天 昨天 今天 明天 后天 前天 每天 星期天
词语用法3-1
• 请客 • A请B客 1）今天我请客。 2）今天我请你客。 3）昨天他请客了。
• 请 • 请（谁）（干什么） 1）今天你请我，以后我 请你。 2）我请你看电影。 3）他请我吃饭。
词语用法3-2
• 怎么 is used to ask the reason or cause （often in spoken Chinese）. 1）你昨天怎么没来上课？ 2）你怎么也来了？ 3）你怎么不喜欢喝茶？ 4）今天你怎么这么高兴？
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
语法1-1：了” used at the end of a sentence, indicating something has happened or the situation has changed. Time S V+O 了
星期六
我
我
去看房子
吃早饭 去超市
了。
了。 了。
昨天下午
我
语法1-1 ：Negative form：不用“了”
1. 2. 3. 4. 5.
我昨天晚上看电视（ ）。 我每天晚上看电视（ ）。 我今天晚上想看电视（ ）。 我吃早饭（ ）。 我一般七点吃早饭（ ）。
语法1-1练习：用“了”不用“了”？
6. 我们已经开始学习第十三课（ ）。 7. 我们明天开始学习第十三课（ ）。 8. 明天我去商店买东西（ ）。 9. 今天我去商店买东西（ ）。 10. 昨天我去商店买东西（ ）。
根据实际情况回答问题 1. 你的家/宿舍在哪儿？ 2. 你的家/宿舍去上课方便不方便？ 3. 你的家/宿舍买东西方便不方便？ 4. 你的房子房租贵不贵？ 5. 一个月需要多少钱房租？ 6. 你对现在的房子满意吗？ 7. 你也想租房子吗？ 8. 这个上个星期五你来上课了吗？你朋友呢？ 9. 周末你去看朋友了吗？ 10. 周末你去没去买东西？
语法1-1练习：回答问题
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
你吃早饭了吗？ 周末你去公园了吗？ 昨天你去商店了没有？ 昨天晚上你上网了没有？ 你们准备第十三课了没有？ 你们写作业了没有？ 你写汉字了没有？ 上星期你去看朋友了吗？ 昨天下午你做什么了？
语法1-1练习：用“了”不用“了”
初级综合Ⅰ：第13课
编写：荣继华
复习第12课
1.听写生词 门、书法、可是、一样、还是、爱好、身 体、咖啡、花茶
2.用下列词语造句子 对……感兴趣、跟……一样、 可是、还是、爱好、最
第十三课 《我已经搬家了》
课文一 生词
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租 房子 套 那 房租 上 每 了
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课文二问题
• 山田搬家了吗？ • 山田租的房子怎么样？ • 山田现在的家离学校远不远？
根据课文二内容复述
山田已经（ ），这套房子离学校 （ ），他（ ）或者（ ）去学校。 这套房子的房租（ ）。
课文三 生词
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没有 昨天 请客 怎么 父母 来 玩儿
méiyǒu zuótiān qǐngkè zěnme fùmǔ lá i wá nr
）。这个星期一，他又去（ ）。
对这套房子（
课文一问题
1. 2. 3. 4. 5. 6.
山田什么时候去看房子了？ 什么时候又去看房子了？ 他一共看了几次（cì ）房子？ 第一套房子山田觉得怎么样？ 为什么山田最后没租第一套房子？ 第二套房子山田觉得怎么样？
语法1-1
• 他上星期六去看房子了。
• 最后他没租。
词语用法2-3
• 行 1）A：你要茶还是咖啡？ B：都行。
语法2-1 ……怎么样？ 1）你身体怎么样？ 2）这本书怎么样？ 3）他的衣服怎么样？ 4）留学生食堂怎么样？ 5）你的宿舍怎么样？ 6）你的汉语怎么样？ 7）你们学校怎么样？
语法2-2：什么时候
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你什么时候来北京的？（几月？） 我们什么时候下课？（几点?） 你什么时候吃午饭？（几点?） 你一般什么时候学习？（下午？晚上？几点？） 我们什么时候考试？（几月几号？） 你什么时候回国？（几月?）
复习课文一
2. 用“了”提问并回答 老师问学生： • 你吃早饭你了吗？ • 昨天你来上课了吗？ • 你昨天晚上学习汉语了吗？ • 你写汉字了吗？ • 你昨天上网了吗？
学生问学生：（问题由学生自己准备）
课文二
生词
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搬家 已经 不错 离 远 走 路 行
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词汇扩展1-5
贵——便宜（piányi） 大——小 满意——不满（意）
词语用法1-1
对„„很满意 对„„不满意 1）我对我的房间很满意。 2）他对我不太满意。
课文一
山田想（
房子在（ （ （ （
），他上星期六（
），去学校（
）了。那套
），买东西也 ），房租也 ）。最后他 ）了，他
），可是，他觉得房子（ ），每个月需要（
语法1-2：又
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上个星期六又去看房子了。 他昨天晚上吃面包，今天早上又吃面包。 他又去买东西了。 他又感冒（gǎnmào）了。 他又来了。
用“又”和“再”填空
1）我们明天（ ）来。 2）这个人今天（ ）来了。 3）这个电影很好，我想（ ）看一遍 （biàn）。 4）我的汉语还不太好，我想在中国（ ）学 习一年。 5）今天他（ ）去图书馆了。 6）这星期很忙，下星期（ ）去上海。
课文三问题
1. 马丁吃早饭了吗？崔浩呢？ 2. 山田请客，马丁去没去？崔浩呢？ 3. 山田请客，崔浩怎么没去？
学写汉字
汉字组合（5）：看例字的结构，认读例字并 组词 远：很远 这：这里 这个 运：运动 道：知道 边：里边 旁边 前边 选：选课
学写汉字
还：还是 打：打篮球 打太极拳 拾：收拾 报：报名 找：找人 排：安排 搬：搬家