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《孔子》——文化墙PPT文档共20页
《孔子》——文化墙
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F
中国风孔子人物和思想介绍图文PPT课件模板
生 平
师有
德深
典远
范影
。响
的
教
育
思
想
； 清晨，公 鸡清了 清嗓子 ，便开 始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
清晨，公 鸡清了 清嗓子 ，便开 始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。 清晨，公 鸡清了 清嗓子 ，便开 始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
【文学】：子由／子夏 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独唱。它的声音一传十，十传百，到最后，不但所有的公鸡都唱起了歌儿，就连睡梦中的你，听了这首歌儿也会立马起床，你也会静静地站在那，倾听着美妙的音乐。
壹
孔 子 清晨，公 鸡清了 清嗓子 ，便开 始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
祷 清晨，公 鸡清了 清嗓子 ，便开 始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
东
年
师有
德深
典远
范影
。响
的
教
育
思
想
； 清晨，公 鸡清了 清嗓子 ，便开 始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
清晨，公 鸡清了 清嗓子 ，便开 始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。 清晨，公 鸡清了 清嗓子 ，便开 始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
【文学】：子由／子夏 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独唱。它的声音一传十，十传百，到最后，不但所有的公鸡都唱起了歌儿，就连睡梦中的你，听了这首歌儿也会立马起床，你也会静静地站在那，倾听着美妙的音乐。
壹
孔 子 清晨，公 鸡清了 清嗓子 ，便开 始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
祷 清晨，公 鸡清了 清嗓子 ，便开 始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
东
年
孔子PPT课件
孔子PPT课件
汇报人：
2024-01-03
目录
• 孔子的生平 • 孔子的思想 • 孔子的影响 • 孔子的作品 • 孔子与当代社会
01
孔子的生平
孔子的出生与成长
总结词
孔子出生在鲁国，自幼聪颖好学，展现出非凡的才华。
详细描述
孔子生于鲁国陬邑昌平乡，其父叔梁纥为当地贵族，母 亲颜氏则出身贫寒。孔子幼年时便展现出非凡的才华， 他勤奋好学，善于思考，对各种知识充满好奇。
一些国际组织和企业在管理哲学 、社会责任等方面借鉴孔子的思 想，推动可持续发展和社会公益
事业。
当代社会如何借鉴孔子思想
01
02
03
个人修养
借鉴孔子的修身齐家治国 平天下思想，提高个人道 德修养和综合素质。
人际关系
借鉴孔子的仁爱思想，促 进人与人之间的和谐关系 ，营造良好的社会氛围。
文化传承
传承和弘扬孔子文化，推 动中华优秀传统文化的创 新性发展和创造性转化。
企业文化
孔子的管理思想对于现代企业管理 具有重要的指导意义，强调以人为 本、忠诚守信和团队合作。
04
孔子的作品
《论语》
总结词：孔子的主要思想
பைடு நூலகம்
其中的名句如“己所不欲，勿施于人” 、“君子和而不同”等，对后世影响深 远。
《论语》强调仁爱、礼制和中庸之道， 主张以德治国、以德育人。
详细描述
《论语》是孔子及其弟子言行的记录， 包含了孔子的政治、伦理、哲学思想， 是研究孔子思想的重要资料。
孔子的教育经历
总结词
孔子开创私人讲学之风，培养了大批优秀弟子。
详细描述
孔子在30岁时开始创办私学，开启了中国私人讲学的先河。他倡导“有教无类”，认为教育不 应受身份、地位的限制，应广泛普及。孔子致力于教育事业，培养了众多优秀弟子，其中最著 名的有颜回、子贡、子路等。
汇报人：
2024-01-03
目录
• 孔子的生平 • 孔子的思想 • 孔子的影响 • 孔子的作品 • 孔子与当代社会
01
孔子的生平
孔子的出生与成长
总结词
孔子出生在鲁国，自幼聪颖好学，展现出非凡的才华。
详细描述
孔子生于鲁国陬邑昌平乡，其父叔梁纥为当地贵族，母 亲颜氏则出身贫寒。孔子幼年时便展现出非凡的才华， 他勤奋好学，善于思考，对各种知识充满好奇。
一些国际组织和企业在管理哲学 、社会责任等方面借鉴孔子的思 想，推动可持续发展和社会公益
事业。
当代社会如何借鉴孔子思想
01
02
03
个人修养
借鉴孔子的修身齐家治国 平天下思想，提高个人道 德修养和综合素质。
人际关系
借鉴孔子的仁爱思想，促 进人与人之间的和谐关系 ，营造良好的社会氛围。
文化传承
传承和弘扬孔子文化，推 动中华优秀传统文化的创 新性发展和创造性转化。
企业文化
孔子的管理思想对于现代企业管理 具有重要的指导意义，强调以人为 本、忠诚守信和团队合作。
04
孔子的作品
《论语》
总结词：孔子的主要思想
பைடு நூலகம்
其中的名句如“己所不欲，勿施于人” 、“君子和而不同”等，对后世影响深 远。
《论语》强调仁爱、礼制和中庸之道， 主张以德治国、以德育人。
详细描述
《论语》是孔子及其弟子言行的记录， 包含了孔子的政治、伦理、哲学思想， 是研究孔子思想的重要资料。
孔子的教育经历
总结词
孔子开创私人讲学之风，培养了大批优秀弟子。
详细描述
孔子在30岁时开始创办私学，开启了中国私人讲学的先河。他倡导“有教无类”，认为教育不 应受身份、地位的限制，应广泛普及。孔子致力于教育事业，培养了众多优秀弟子，其中最著 名的有颜回、子贡、子路等。
《孔子》优秀课件PPT
为快乐的人。
《论语》：关于学习
“敏而好学,不耻下 问。”
——《论语·公治长》
不以向学问比自己差的 或者官位比自己低的人
请教为可耻。
《论语》：关于学习
“见贤思齐焉，
见不贤而内自省也。”
——《论语·里仁》
《论语》：关于学习
“学以致用。”
——《论语》
释义： 为了实际应用 而学习。
《论语》：关于教育
儒家孔子
他在鲁国做过官，又曾游说 四方，一生的主要活动是聚众 讲学，由此建立了中国古代第 一个私家学派——儒家。
儒家：崇奉孔子学说的重要学派。学 说内容重视伦理道德教育，它的经典 是封建统治阶级的最高教条，成为中 国封建文化的主体，也为后代保存了 丰富的民族文化遗产。
由孔子整理修订的三部古代文献是 ：
“君子在穷困的时候能安守节操，小人穷 困了就会为所欲为。”
第三个故事：与弟子谈君子与小人及“认人不易”
孔子看到颜回从锅里抓出一把米饭送 入口中，当颜回请孔子吃饭时，孔子 是怎样说的？
孔子假装说：“我刚刚梦见了父亲。我想 用这干净的米饭来祭祀他。”
Байду номын сангаас
第三个故事：与弟子谈君子与小人及“认人不易”
为什么孔子口渴得厉害，却不喝一 口“盗泉”里的水？
盗，即盗窃，孔子认为“盗”不是君子之 举，人要靠自己的劳动去获取所需，“盗” 是可耻的，因此对“盗泉”里的水很反感， 不喝“盗泉”里的水。赞扬了孔子厌恶偷 盗的精神。
第三个故事：与弟子谈君子与小人及“认人不易”
“弟子都饿得爬不起来了”，“子路 向孔子抱怨”，孔子是怎样回答的？
子曰：学而不思则罔，思 而不学则殆。
子曰：学而时习之，不亦 乐乎。
子曰：敏而好学，不耻下 问，是以谓之文也。
《论语》：关于学习
“敏而好学,不耻下 问。”
——《论语·公治长》
不以向学问比自己差的 或者官位比自己低的人
请教为可耻。
《论语》：关于学习
“见贤思齐焉，
见不贤而内自省也。”
——《论语·里仁》
《论语》：关于学习
“学以致用。”
——《论语》
释义： 为了实际应用 而学习。
《论语》：关于教育
儒家孔子
他在鲁国做过官，又曾游说 四方，一生的主要活动是聚众 讲学，由此建立了中国古代第 一个私家学派——儒家。
儒家：崇奉孔子学说的重要学派。学 说内容重视伦理道德教育，它的经典 是封建统治阶级的最高教条，成为中 国封建文化的主体，也为后代保存了 丰富的民族文化遗产。
由孔子整理修订的三部古代文献是 ：
“君子在穷困的时候能安守节操，小人穷 困了就会为所欲为。”
第三个故事：与弟子谈君子与小人及“认人不易”
孔子看到颜回从锅里抓出一把米饭送 入口中，当颜回请孔子吃饭时，孔子 是怎样说的？
孔子假装说：“我刚刚梦见了父亲。我想 用这干净的米饭来祭祀他。”
Байду номын сангаас
第三个故事：与弟子谈君子与小人及“认人不易”
为什么孔子口渴得厉害，却不喝一 口“盗泉”里的水？
盗，即盗窃，孔子认为“盗”不是君子之 举，人要靠自己的劳动去获取所需，“盗” 是可耻的，因此对“盗泉”里的水很反感， 不喝“盗泉”里的水。赞扬了孔子厌恶偷 盗的精神。
第三个故事：与弟子谈君子与小人及“认人不易”
“弟子都饿得爬不起来了”，“子路 向孔子抱怨”，孔子是怎样回答的？
子曰：学而不思则罔，思 而不学则殆。
子曰：学而时习之，不亦 乐乎。
子曰：敏而好学，不耻下 问，是以谓之文也。
孔子ppt课件素材
孔子提倡“仁爱”、“礼治”、“德治”等思想，强调人与人之间的和谐关系和君 子的道德品质。
孔子的思想在当时受到许多国君和士人的推崇，对后世影响深远，成为中华文化的 核心价值之一。
02
孔子的教育理念
有教无类
总结词
孔子主张教育不分贵贱、贫富和种族， 所有人都应享有平等受教育的权利。
VS
详细描述
孔子认为，教育是培养人的德行和智慧的 重要途径，不应该受到社会地位、财富和 族群的限制。他提倡“有教无类”，意味 着教育应该面向所有人开放，无论其出身 和背景如何。这一理念打破了当时贵族阶 层对教育的垄断，推动了知识的普及和社 会的进步。
法律和刑罚。
仁爱原则
孔子提倡仁爱，认为统治者应该关 心人民疾苦，为人民谋福利，以赢 得人民的信任和支持。
礼制秩序
孔子认为礼制是维护社会秩序的重 要手段，统治者应该通过礼制来规 范人民的行为，建立和谐的社会秩 序。
君子的理想人格
仁、义、礼、智、信
孔子认为君子应该具备仁、义、礼、智、信等五种品德，这些品 德是成为一个优秀统治者所必需的品质。
孔子的思想不仅影响了中国，也对世界产生了广泛的影响。
孔子的教育思想、伦理道德观念以及人文精神等，对东亚地 区乃至全世界的文化发展都产生了深远的影响。同时，孔子 也成为了世界文化名人，被联合国教科文组织列为世界文化 遗产。
感谢您的观看
THANKS
因材施教
总结词
孔子主张根据学生的个性、兴趣和能力进行有针对性的教育。
详细描述
孔子认为，每个学生都有其独特的性格、优点和不足，教育者应该根据学生的特点进行有针对性的教学。他主张 “因材施教”，通过对学生的观察和了解，采用不同的教学方法和内容，以激发学生的学习兴趣和潜力，帮助他 们发挥自己的特长，克服不足之处。
孔子的思想在当时受到许多国君和士人的推崇，对后世影响深远，成为中华文化的 核心价值之一。
02
孔子的教育理念
有教无类
总结词
孔子主张教育不分贵贱、贫富和种族， 所有人都应享有平等受教育的权利。
VS
详细描述
孔子认为，教育是培养人的德行和智慧的 重要途径，不应该受到社会地位、财富和 族群的限制。他提倡“有教无类”，意味 着教育应该面向所有人开放，无论其出身 和背景如何。这一理念打破了当时贵族阶 层对教育的垄断，推动了知识的普及和社 会的进步。
法律和刑罚。
仁爱原则
孔子提倡仁爱，认为统治者应该关 心人民疾苦，为人民谋福利，以赢 得人民的信任和支持。
礼制秩序
孔子认为礼制是维护社会秩序的重 要手段，统治者应该通过礼制来规 范人民的行为，建立和谐的社会秩 序。
君子的理想人格
仁、义、礼、智、信
孔子认为君子应该具备仁、义、礼、智、信等五种品德，这些品 德是成为一个优秀统治者所必需的品质。
孔子的思想不仅影响了中国，也对世界产生了广泛的影响。
孔子的教育思想、伦理道德观念以及人文精神等，对东亚地 区乃至全世界的文化发展都产生了深远的影响。同时，孔子 也成为了世界文化名人，被联合国教科文组织列为世界文化 遗产。
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THANKS
因材施教
总结词
孔子主张根据学生的个性、兴趣和能力进行有针对性的教育。
详细描述
孔子认为，每个学生都有其独特的性格、优点和不足，教育者应该根据学生的特点进行有针对性的教学。他主张 “因材施教”，通过对学生的观察和了解，采用不同的教学方法和内容，以激发学生的学习兴趣和潜力，帮助他 们发挥自己的特长，克服不足之处。
国学文化儒家经典 儒家学术创始人 孔子介绍PPT模板
韩 国 尊 儒 最 甚
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越越统导儒 南南地地学 人儒位位在 称、。，秦 之释 到汉 为、 后时 “道 黎期 三三 朝即 教教 形已 同合 成传 源一 独入 ”或 尊越 。三 之南
孔子ppt课件
管理家庭。
礼乐教化
孔子认为，礼乐制度是维护社会 秩序的关键，主张通过礼乐教化 来规范人们的行为，达到社会和
谐的目的。
孔子的仁义礼智信思想
仁
孔子认为，“仁”是人与人之间最基 本的道德关系，主张以仁爱之心对待 他人，实现人际和谐。
01
02
义
孔子认为，“义”是指做人的原则和 道理，主张以义为先，不做不义之事 。
THANKS
感谢观看
孔子
• 孔子的生平 • 孔子的思想 • 孔子的学说 • 孔子对中国的影响 • 孔子的文化价值 • 总结与思考
01
孔子的生平
孔子的生平经历
孔子，原名孔丘，生于公元前551年 ，出生在鲁国陬邑。
孔子曾担任过鲁国的司空和司寇，后 来辞职专注于教育和学术研究。
孔子早年丧父，母亲颜氏抚养他长大 ，因家境贫困，孔子自幼勤奋好学。
学以致用
孔子主张学习要与实践相 结合，学习的知识要有实 际的应用价值。
诲人不倦
孔子强调教师的责任和义 务，认为教师应该不厌其 烦地教导学生，为学生解 答疑惑。
03
孔子的学说
孔子的儒家学说
核心理念
孔子的儒家学说以“仁”为核心 ，强调人与人之间的道德关系， 主张以仁爱之心处理人际关系。
修身齐家
孔子认为，个人修养是实现家庭 和睦、国家安定的基础，主张修 身齐家，即通过提高个人修养来
孔子周游列国，宣扬自己的思想和政 治主张，但未能得到广泛认可。最终 返回鲁国，专注于文化传承和学术研 究。
孔子的教育背景
孔子曾向许多当时的 名师学习，如老子、 郯子、苌弘等。
孔子主张“有教无类 ”，认为每个人都应 该有接受教育的机会 。
孔子重视实践与理论 相结合的教育方法， 提倡因材施教。
礼乐教化
孔子认为，礼乐制度是维护社会 秩序的关键，主张通过礼乐教化 来规范人们的行为，达到社会和
谐的目的。
孔子的仁义礼智信思想
仁
孔子认为，“仁”是人与人之间最基 本的道德关系，主张以仁爱之心对待 他人，实现人际和谐。
01
02
义
孔子认为，“义”是指做人的原则和 道理，主张以义为先，不做不义之事 。
THANKS
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孔子
• 孔子的生平 • 孔子的思想 • 孔子的学说 • 孔子对中国的影响 • 孔子的文化价值 • 总结与思考
01
孔子的生平
孔子的生平经历
孔子，原名孔丘，生于公元前551年 ，出生在鲁国陬邑。
孔子曾担任过鲁国的司空和司寇，后 来辞职专注于教育和学术研究。
孔子早年丧父，母亲颜氏抚养他长大 ，因家境贫困，孔子自幼勤奋好学。
学以致用
孔子主张学习要与实践相 结合，学习的知识要有实 际的应用价值。
诲人不倦
孔子强调教师的责任和义 务，认为教师应该不厌其 烦地教导学生，为学生解 答疑惑。
03
孔子的学说
孔子的儒家学说
核心理念
孔子的儒家学说以“仁”为核心 ，强调人与人之间的道德关系， 主张以仁爱之心处理人际关系。
修身齐家
孔子认为，个人修养是实现家庭 和睦、国家安定的基础，主张修 身齐家，即通过提高个人修养来
孔子周游列国，宣扬自己的思想和政 治主张，但未能得到广泛认可。最终 返回鲁国，专注于文化传承和学术研 究。
孔子的教育背景
孔子曾向许多当时的 名师学习，如老子、 郯子、苌弘等。
孔子主张“有教无类 ”，认为每个人都应 该有接受教育的机会 。
孔子重视实践与理论 相结合的教育方法， 提倡因材施教。
《孔子》PPT课件 图文
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五年级上册
孔子
回顾文路
孔子概况
1、与子贡谈“己所不欲，勿施于人” 2、不喝“盗泉”里的水 3、与弟子谈“君子”与“小人”，感叹识人不易
4、晚年读《周易》
品味经典：
己所不欲，勿施于人
（就是自己不愿意的，不要施加给别人。） 设身处地的为别人着想
温馨提示：
1、认真仔细的默读4—8自然段。 2、用“ ”画出孔子说的话， 再读一读。 3、小组讨论：孔子为什么这么 说？联系上下文进行思考交流。 4、由此，你对孔子有怎样的认 识？在适当的地方做好旁批。
有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。 你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。 我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了，就在有次离别的车站，当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影，手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。 谢谢你来过！不管你是否真的快乐？不管岁月是否善待你我，也不管能否一直有你带给我的小确幸，还是谢谢你！谢谢你带给我的幸运，谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱，也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰，只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过，谢谢你让我觉得我不会孤单，谢谢你用漫漫柔情，温暖了我的生命。你给的美好，我会悉数珍藏，用力保护的。
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孔孔 子子 诞诞
输
入 辰 辰
标标
标 题 题
孔孔
子子 诞诞 辰辰
题
标标
题题
01 天生仲尼
输入标题
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输入标题
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第二部分
求学问礼
02 求学问礼 [ 输入小标题]
谢 谢 观 赏
孔 子
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孔子诞辰标 题
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孔子诞辰标 题
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03 思辨列国
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孔子诞辰标题孔子诞辰 标题
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06 万世师表
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有教无类
05 有教无类
文辰 孔 本标 子
题诞 点辰 击标 此题 处孔 更子 换诞
文辰 孔 本标 子
题诞 点辰 击标 此题 处孔 更子 换诞
文辰 孔 本标 子
题诞
点辰
击标 此题 处孔 更子 换诞
05 有教无类
辰诞子孔 标辰诞子 题标辰诞 点题标辰 击孔题标
子孔题 诞子孔
第六部分
万世师表
06 万世师表
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02 求学问礼
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02 求学问礼
孔子诞辰标题
1
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3
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2 点击此处更换文本点击此处
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第三部分
思辨列国
03 思辨列国
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文
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03 思辨列国
孔子诞辰标 题
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孔子诞辰标 题
第四部分
君子固穷
04 君子固穷
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04 君子固穷
小标题
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第五部分
公 益孔 宣子 传诞 模辰 板 孔
子
目 06 05 04 03 02 01
万有君思求天世 师
教 无
子 固
辨 列
学 问
录 生
仲
表
类
穷
国
礼
尼
第一部分
天生仲尼
01 天生仲尼
孔
孔
孔
子
子
子
诞
诞
诞
辰
辰
辰
标
标
标
题
题
题
孔
孔
孔
子
子
子
诞
诞
诞
辰
辰
辰
标
标
标
题
题
题
01 天生仲尼
孔孔 子子 诞诞 辰辰 标标 题题 孔孔 子子 诞诞 辰辰 标标 题题