四年来广东高考文综地理试题分析
从近年广东高考题看地理高考复习
图式二：
气压 带 风带 示意 图 图1
北半球理想大 陆 气候带分布图 图2
大洋环流模式 图 图3
理想大 陆自然 带分布 图 图4
图式二展示了四种自然地理分布规 律（气压带风带的分布、洋流分布、气候 类型的分布和抱负大陆自然带的分布）之 间的关联性，建立起自然地理分布规律的 潜规则，表征着自然地理环境的内部秩序。
C可 持 续
环 D境
问 题
农业
宏观
地理
工业 分 A
布
资 源
人类 社会
城市 区 位 交通
区 位
利 用
分 商业 析
微 观B
环境旅游 布Biblioteka 人文化局 规
口
划
人口
人口
机械 增长
自然 增长 E
人口容量
人口问题
农业区位因素动态分 析
自然因素 社会经济因素 农业技术因素 农业区位因素静态分 析
如果农业区位因素
气候 地形 土壤 河流
一、2010、2011年广东省高考文科综合 地理试卷总体特点：试题总体难度适宜， 2011年0.65--0.7左右，比2010年有所下 降 。考察内容覆盖主干知识，不回避常
考点，自然地理、人文地理分值分派较 为恰当；重视图表分析能力考察，较好 的体现了地理学科特色。
二、分值与考点分布：
1.自然地理：42分。选择题16分（1.地质 构造、2.河流、6.天气、9.地理环境的整 体性）；非选择题26分（40（1）地球运 动的意义4分、40（2）气压带风带（气候） 与植被（自然带）4分、41（1）河流6分、 41（2）沉积与气候10分、41（3）气候2 分）。
市场 交通 消费状况 政策
劳动力 技术装备 生产技术 种植方式 耕种制度
2022年新高考地理广东卷试卷分析及复习备考策略
2022年新高考地理广东卷试卷分析及复习备考策略2022年广东省高考地理试题基本延续去年的命题特色，稳中有变。
坚持立德树人的根本任务，强调考查正确的价值观，培育家国情怀。
突出学科特色，注重主干知识和关键能力的考查。
试题以学术情景为主体，注重考查学生解决实际问题的能力。
一、试题评析1.深挖课程思政元素，落实立德树人根本任务试题关注时代发展大背景，着眼国家重大发展战略，围绕乡村振兴、脱贫致富、神州发射、国家公园等重大时事政治事件，以地理视角思考在国家重大战略中发挥的重要作用，激发学生学以致用，投身祖国建设的使命感和责任感。
比如第7、8题，以神州13号载人飞船成功发射为素材，展现我国航天事业发展的新成就。
第11、12题，围绕广西新型“稻—螺”生态循环农业模式，第18题，围绕岭南村庄用地用途变化，凸显“乡村振兴，脱贫攻坚”的国家意识，展示我国社会主义建设的伟大成就，增强民族自豪感和社会主义优越感。
2.突出学科主干知识，致力课程标准落地试题重点考查学科主干知识，自然地理重点考查外力作用中的流水侵蚀和沉积，水系演化、公转速度和地球运动的地理意义，气旋、大气运动、降水的形成条件等内容，人文地理重点考查交通、农业区位条件、产业转型、城市区位条件等学科核心内容，遵循课程标准要求。
下表列举了试卷考查的主要知识点和课程标准（选择题部分）。
统计表格显示，试卷涉及高中地理地球运动、大气、交通、产业等主干知识，这些知识在课程标准中都有明确的内容要求，而天体系统、地球的圈层结构、人口增长模式、环境人口容量等内容连续两年都没有考查，体现了高考试题的稳定性和连续性。
对于土壤、植被等旧课标没有明确内容要求的知识点，近两年也都没有相关试题。
3.创设地理问题情境，考查学科核心素养新课标强调“核心素养是学生的内在品质，难以直接观测，需要通过学生在应对复杂现实情境中的外在表现加以推断”，基于此，试题呈现了丰富多彩的情境材料，图文结合，信息新颖多样，各小题情境来源如下表所示。
关注思维引领 体现能力目标——-近三年广东文综地理高考试题分析与备考策略
第三章地球上 的水 、第 四章地表形态塑造与必修二第
章人 口的变化 、第二章 城市与 城市化 几个 重要 章
一
、
试题 体 现学科 特点 。考 查学 生能 力
节； 必修一 的时间计算 与必修二 的农业地域 、 业 地
域 、交通运输布局 以及 第三章地理技术均属于间隔性
１ 选 择 题 体 现 主 干知 识 一 知 ｉ ／ ３ 思 维能 力 ． Ｔ ｇ５一 ， 提 升 的 三 阶段 培 养 目标
必 修 一第 五章 自然 带 及 其 差 异
掌握以上重要 自然地理要素后 ，运用地理知识进
然带 、农业 、工业等考点 ，再 结合 区域进行分析 ，是 在 自然大 背景下 的综合考查 ，并不考查 区域具体 的地 形 、地貌 、河流名称 、矿产 、人 口等内容。因此 ，复
习 过程 中基 本 可 以省 略 初 中 教 材 的 复 习 ，把 重 点 放 在
考查。因而在复习备考 时 ，地球上 的大气等五章是复
习的重点 ，在加大训练量的同时 ，不仅要把教材理 解 透彻 。更要能够学 以致用。
３ 综 合 题 体 现 地 理 区域 性 ． 区域 分 析 成 为 热 点 。 ．
近年来 ，中学地理教学的指导思想发生 了明显 的 改变 ，地理教学从 “ 以学科 为本 ”向 “ 以学生发展为 本”转变 ，教学 目的主要是使学生获得 比较系统 的地 理基础知识 和基本技能的基础 上，培养他们 理论联 系 实际 、综合分析与运用能力 ，积极发展学生的地理思 维能力和智力 ．以强化对学生各种 能力和创新意识 的
第五章 自然地理 环境 的整 体性与差异性 第一章 人 口的变化 第二章 城市与城市化 城市化 （０ １
、
广东四年文综地理综合题特点及备考策略
变化 图
４ １（ １）填空题 ４ １（ ２）填空题 ４ １（ ３）填 空题
４ １（ ４）简 答题 ４ １（ ５ ）简 答题 ４ ０（ １）填 空 题
外力作 用的影 响 土地 利用类型 工业布局及 区位 因素
城 市发 展 的 区位 条 件 工 业 可持 续发 展 的 措 施
断等 综合 能 力的考 查 。
（ １ ）以区域背景图 、统计图表为背景考查读图分
析能力。
（ ５ ） 注重区域特征 ，强调地理探究能力 。 区域环境与区域经济发展是历年高考不可 回避的 重点 ，往往以多种组合图表为载体 ，考查学生获取和解
两道综合题 的其 中一题 以世界某 区域图为背景 ， 另一道以中国区域图为背景 ，考查学生获取和解读地理 信息 ，调动和运用地理知识和技能来描述和阐释地理事 物 、地理基本原理与规律以及发生发展变化的原因。背 景材料只是提供空间定位或显性 、隐性信息 ，让学生根 据材料快速提取有效信息 ，分析该地 区自然和人文地理 特征 、规律及成因分析。
８
６ ４
４ （ ）
加 拿 大 西 南部 某地 区示 意 图
４ ０（ ２）填 空题
４ ０（ ３）简答题
４ （ ）（ ４）简 答题
自然冰冻葡萄生产的 自然条件
区域 生 态 问题 治理 的 措 施
１ （ １
８
２ ０ １ ２ － ＃ 长江 口及 上海 市区域 示意图 、１ ９ ８ ７ — ４ １ ２ ０ ０ ６ 年上海 市Ｆ围垦区土地利 用类型
４ ０（ ４）简答题 ２ ０ １ ３ 年 １ ９ ９ ６ — ２ ０ ０ ８ 西宁市土地利用类型结构变
广东省高考地理试题答题情况分析及命题趋势PPT教案
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24
题号 满分 平均分 难度 标准差
34题 26
11.54 0.44 3.54
34 ⑴ 8
2.07 0.26
34 ⑵ 3
2.92 0.97
34 ⑶ 7
2.65 0.38
34 ⑷ 8
3.49 0.44
34．当今世界呈现出发达国家之间、发达国家与发展中国家之 间、富国与穷国之间的多元化差异。根据有关资料，回答问题 。（共26分）
31 ⑴ 4
1.67 0.42
31 ⑵ 4
1.31 0.33
31 ⑶ 2
0.67 0.34
31 ⑷ 2
0.07 0.04
31 ⑸ 2
1.56 0.78
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14
31．读图10，回答下列问题。（共14分）
⑴此地区地势总体特征为a南高北低，气 候类型为b温带大陆性气候。
⑵月牙泉的主要补给来源是地下水。近 年来，其水位大幅度下降，主要是由于地
共83分，占全卷的55%
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9
5．地图、示意图、统计图多变式
◆图表的数量增加，表现形式也有一定的变化
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10
◆增加了实物图片3幅（组）
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11
6．非选择题普遍具有开放性
◆题目能体现开放性思维，题量也大增 ◆试题的答案设置具有一定开放性，考生的答 案并不要求是唯一性的
“读图 14—15，指出景观特征。” 34题“（1）在德国，城市、工业与人口的地区分布相 对均匀，而在日本却高度集中，原因是什么？”
“（4）根据下列资料与图 18—19，分析撒哈拉以南非 洲热草原气候区社会贫困化的自然和人文因素。”等
地理(广东卷)(全解全析)
2024年高考考前押题密卷（广东卷）地理·全解全析（考试时间：75分钟试卷满分：100分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
过江桥梁是打破自然阻隔、连通长江南北的重要交通基础设施，随着近年长江过江桥梁数量不断增多，可达性提升，长江南北两岸地区（市）间过江最短路径由高度依赖某几座高中介中心性过江桥梁（中介中心性越高表示在区域交通网络中对该桥梁依赖度越强）发展为多座过江桥梁共同分担。
目前，高中介中心性过江桥梁主要布局在长江下游地区。
据此完成下面小题。
表：长江干线过江桥梁建设情况（截至2021年6月）1．长江上游过江桥梁总量占比高是因为上游（）A．地形崎岖B．江面狭窄C．干流距离长D．城市数量多2．高中介中心性过江桥梁主要布局在长江下游地区，主要是因为下游（）A．人口密集，过江需求大B．水流平缓，轮渡替代强C．经济发达，南北联系强D．江面宽阔，建设成本高【解析】1．主要考查学生对长江上中下游流域、干流岸线等的区域比较能力。
地形崎岖与修建过江桥梁多少没有直接关系，A错；江面狭窄是客观事实，但是是否修建过江桥梁主要依据经济社会发展需要来决定，B错。
根据所学，长江上游干流较中游和下游是最长的，因此所需的过江桥梁最多，且据表计算也印证了上游干流最长：上游岸线长度＝70÷1．35×100≈5185km，中游岸线长度＝30÷4．08×100≈735km，下游岸线长度＝28÷2．98×100≈940km，C对；在长江经济带中，上游地带城市数量不及中下游地带，D错。
2010--2012年近三年高考广东文综卷地理分析
近三年广东省高考文科综合地理试题在区域方面的特点分析佛山南海大沥高级中学甘清华一．试卷归纳分析1．2010年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)文科综合地理分析二．区域方面的地理特点1.区域地理成为高考地理试题的重要背景，但选择题与区域的关系出现逼上滑的趋势，而综合题依旧离不开区域的背景，甚至离不开区域的地图。
2010年只有综合题的两小题和选择题的4题没有有涉及到区域，余下的7选择题和综合题的7小题都牵涉到区域，占整个题目的比重为70%左右，其中出现区域地图一幅,即40题出现了世界地图；2011年只有6道选择题没有相关区域，而选择题5题和两大综合题的9小题都出现区域，前者50%，后者100%，两个综合题都出现了区域地图，一幅西欧地图，一幅甘肃河西走廊地图；到了2012年，只有2道题关系到区域，而9道题没涉及到区域，而综合题两道都关系到区域，甚至出现了区域地图，一幅北美加拿大卫星地图，一幅上海长江口地图。
见下表2．单纯的区域地理题比重低而且出现不段下降的趋势。
2010年40题（1）小题的4分填空必须有世界地图的基础，41题的（1）小题必须识记植被类型的分布才能填好1个2分的空。
因此单纯的区域地理的题分值为6分，占试卷分值的6%；2011年选择题的第5题必须的我国煤炭资源的分布知识，才能得到4分，40题第（2）小题西欧的气候与相植被必须识记世界的气候与植被分布图才能得到其中的4分，41题（3）小题必须分清该地的气候才能得出相关的环境问题，因此这4分的区域性也比较明显，因此和区域密切相关的题目有12分，占整个试卷分值的12%，但到了2012年，单纯关系到区域地理事物的分布题只有41（1）小题，加拿大的气候与植被，分值为6分，占整个高考地理分值的6%。
因此可以说，单纯的区域地理题在整个高考试卷中的比重不大，而且有地位下降的趋势。
见下表3．区域在高考试题中一般是作为背景，而真正考试的内容还是相关的高中地理知识。
2020┄2021届高考广东卷文综地理部分试题解析精编版解析版
地理试题第Ⅰ卷本卷共35小题。
每小题4分，共140分。
在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
一、选择题：本大题共35小题，每小题4分，共140分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．数字高程模型是对地貌形态的虚拟表示，可描述地面高程信息。
图1为某旅游区的数字高程模型图，图中甲、乙、丙、丁四处观景平台视野最广的可能是（）A、甲B、乙C、丙D、丁【答案】C【解析】试题分析：根据图例信息可知，颜色越亮，高程越高，即可丙地海拔最高，是图示区域的最高点，在此处设立观景平台视野最广，甲乙丁三处海拔低，位于山谷或山坡处，受两侧山顶的阻挡，视野差一些。
考点：地形图。
【名师点睛】此题难度不大，属于直视问题，根据数字高程模型判断该区域地形特点和地势起伏。
直视问题可以通过作地形剖面图进行判断，在地形剖面图上由观测点的投射点向目标点的投射点绘直线，若直线没有被任何地物所切断，表示直视良好，否则不能直视。
如下图所示，由点s′向点c′绘直线，直线没有被任何地物所切断，表示直视良好。
而图中b′位于阴影区，说明s点不能直视b点，所以村落b对于s点为不直视。
从山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹形坡”；等高线先疏后密，为“凸形坡”，“凸形坡”容易挡住人们的视线。
2．大规模的火山爆发可能造成地表温度下降。
其合理的解释是火山爆发导致（）A、大气二氧化碳浓度增加B、高纬度地区极光现象减少C、地球表面长波辐射增强D、到达地面的短波辐射减弱【答案】D【解析】试题分析：大气二氧化碳浓度增加，大气中逆辐射增强，会使地表温度上升；极光现象与地表温度无关；地表长波辐射增强表明地表温度升高；而火山爆发，所产生的火山灰会对太阳的短波辐射削弱，使到达地面的短波辐射减弱，地面吸收太阳辐射减少，因而地表温度下降。
故选D。
考点：大气的热力作用。
【名师点睛】该题属于文字类材料选择题，根据题干提示“大规模的火山爆发可能造成地表温度下降”，解析火山爆发造成地表温度下降的原因，同时注意是地表温度，而不是通常说的气温，地表温度的热量来源是太阳辐射，而气温的直接热量来源是地面辐射。
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四年来广东高考文综地理试题分析
摘要：高考试题对高中地理教学具有导向和启示作用。
广东高考4年来文综地理试题有什么特点？哪些考点是常考的？以什么方式考查？对4年的试题作了分析、归纳，得出试题形式基本稳定、试题突出地理主干知识和能力考查的特点。
可以为下一年的高考备考提供一定的借鉴。
关键词：试题特点；主干知识；地理能力
今年是广东新高考的第4年，下面就4年来广东高考文综地理试题特点作一些分析。
一、试题形式基本稳定
4年来的考纲基本没变，根据考纲要求，文综卷地理试题是第1～11题（都是四选一的单项选择题。
每题4分，共44分），第40、41题（非选择题，共56分）。
具体统计如下：
（一）选择题部分
（二）非选择题部分
1.内容方面
以区域发展为背景，综合考查自然地理和人文地理。
其中第40题是世界区域，第41题是中国区域。
2.形式方面
自然地理以填空形式出现，简答题基本是人文地理内容。
图表包括：区域示意图，发电量构成图，某采样点垂直剖面图，土地利用类型结构变化图，工业产值结构图等。
二、突出地理主干知识和地理能力的考查
4年来所考查知识点集中在地球运动的地理意义、影响地表
形态变化的内外力因素、气候（类型、分布、特点、成因）、天气变化与天气系统、河流水文特征、地理环境的地域分异规律、自然灾害、人口问题、城市与城市化、交通运输方式、农业可持续发展、工业化、工业可持续发展等主干知识。
（一）自然地理
考点分布
1.宇宙中的地球
（1）太阳对地球的影响2012年第1题：太阳活动的影响。
（2）地球运动的地理意义。
2010年第40（2）填空题：区时（计算）；2011年第40（1）填空题：昼夜长短、正午太阳高度大小；2012年第6题：地方时（计算）；2013年第6题：日期（某时刻地球上今天与昨天的范围）。
2.自然环境中的物质运动和能量交换
（1）地表形态变化的内、外力因素。
2010年第7题：外力作用——流水的侵蚀与搬运；2011年第1题：地质构造（背斜、向斜、断层）；2011年第41（2）填空题：沉积作用；2013年第1题：地质构造（褶皱山实景图）的成因。
（2）大气受热过程。
2010年第8题：无霜期。
（3）全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。
2010年第2题：中国气候（气温与降水分布图）；2011年第40（2）填空题：地中海气候成因；2011年第41（3）填空题：我国西北的气候类型；2012年第40（1）填空题：气候特点、物候类型；2013年第40（1）填空题：气候类型。
（4）锋面、低压、高压等天气系统的特点。
2011年第6题：天气系统—暖锋；2013年第4题：阿尔卑斯山区的焚风；2013年第40（3）简答题：爪哇岛雷雨多的原因分析。
（5）水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。
2010年第4题：河流（河岸侵蚀、水位流量变化）；2011年第2题：河流（冲刷与淤积）；2011年第41（1）填空题：河流（流向、类型）；2012年第4题：水循环、洋流、大气环流（环节、成因、影响）；2012年第7题：湖泊对河流的调节作用；2012年第41（1）填空题：河口的淤积与水深；2013年第7题：河流含沙量变化的原因。
（6）世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响。
2010年第40（2）题：洋流（流向、性质）。
3.自然环境的整体性和差异性
2010年第41（1）填空题：自然带类型；2011年第40（2）填空题：植被类型；2012年第40（2）填空题：自然带的地域分异规律（规律表述，影响因素）；2013年第3题：内蒙古植被覆盖度沿经度变化的规律。
4.自然环境对人类活动的影响
（1）全球气候变化对人类活动的影响。
2011年第41（2）填空题：地质史上气候的变化；2013年第10题：高纬度地带植树造林对全球变暖的不利影响。
（2）自然资源对人类生存与发展的意义。
2010年第41（1）题：土地利用类型；2011年41（3）填空题：能源（风能）。
（3）自然灾害、环境问题发生的主要原因及危害。
2012年第2题：碳氧平衡，环境问题——臭氧空洞、酸雨、全球变暖；2012年第5题：地质灾害——滑坡、泥石流；2013年第40（2）填空题：地质灾害——火山、地震。
（二）人文地理
1.人口与城市
2012年第3题：人口老龄化；2013年第5题：人口方面的表格数据分析；2010年第10题：城市人口迁移；2011年第7～8题：某省人口迁移（迁入、迁出）特点，坐标图。
2013年第11题：城市空间结构；2010年第11题：城市化的过程和特点；2011年第3题：
我国城镇化的特点；2013年第9题：城市首位度。
2.生产活动与地域联系
农业区位因素，主要农业地域类型的特点及其形成条件。
2012年第40（3）简答题：农业区位选择——冰葡萄的生产；2013年第2题：开心果品质与自然环境的关系所体现的农业生产规律；
2013年第40（4）简答题：分析印度尼西亚渔业资源丰富的自然原因。
试题凸显四项综合能力，即“获取和解读信息的能力”“调动和运用知识的能力”“描述和阐释事物的能力”和“论证和探讨问题的能力”。
（作者单位广东省广州市广外附设外语学校）。