科学区——纸弹簧
【幼儿园科学教案】科学区——纸弹簧
科学区——纸弹簧
活动形式：分组教学
活动目标：
1、利用自然材料,引导幼儿发挥想象制作弹簧，体会游戏活动的乐趣。
2、引导幼儿在游戏活动中学会观察,进一步培养幼儿大胆尝试，探索的能力。
活动准备：
不同大小、厚度、质量的纸张，弹簧玩具。
指导要点：
1、丰富幼儿的经验，让幼儿对弹簧有一定的认识。
2、启发幼儿分组讨论，放手让幼儿自己用不同大小、厚度、质量的纸去尝试制作纸弹簧。
3、引导幼儿发挥想象力探索让弹簧动起来的方法。
4、要求幼儿自由分组，遇到困难的时候可以观察同伴是怎样完成的，或向同伴寻求帮助。
大班科学教案弹簧
大班科学教案弹簧一、教学内容本节课选自《大班科学探索》教材第四章“简单机械”第二节“弹簧”，详细内容包括弹簧的定义、特性、分类以及在生活中的应用。
通过学习，使幼儿了解弹簧的基本概念，掌握弹簧的特性，并学会运用弹簧解决实际问题。
二、教学目标1. 了解弹簧的定义、特性，知道弹簧的分类及在生活中的应用。
2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿对科学探索的兴趣，提高幼儿的问题解决能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：弹簧的特性及其在生活中的应用。
2. 教学重点：弹簧的定义、分类，以及弹簧的观察与操作。
四、教具与学具准备1. 教具：弹簧样品、演示弹簧的实验器材、图片等。
2. 学具：每组一份弹簧样品、操作材料、记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个弹簧玩具，引导幼儿观察并思考：你们知道这是什么吗？它是怎么工作的？2. 教学新课（15分钟）介绍弹簧的定义、特性，引导幼儿了解弹簧的分类和在生活中的应用。
结合图片和实物，让幼儿观察、讨论弹簧的特点和作用。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过演示实验，讲解弹簧的弹性原理，引导幼儿理解并掌握弹簧的弹性特性。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组操作，用弹簧进行实验，观察并记录弹簧的弹性变化。
提问幼儿：你们还能想到生活中哪些地方用到了弹簧？六、板书设计1. 弹簧2. 内容：定义：弹簧是一种具有弹性的机械元件。
特性：弹性、可压缩、可拉伸。
分类：螺旋弹簧、片状弹簧、环形弹簧等。
应用：弹簧在生活中的广泛应用。
七、作业设计1. 作业题目：请观察并记录家中或幼儿园里用到的弹簧，了解它们的用途和特点。
2. 答案：根据观察结果，描述弹簧的用途、特点等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，幼儿对弹簧的理解和掌握程度如何？2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续观察、探索生活中的弹簧，激发他们对科学的好奇心。
中班科学公开课教案《纸弹簧》
料等）制作纸弹簧，探索不同材料对纸弹簧弹性的影响。
拓展思考：探索纸弹簧应用场景
玩具设计
让孩子们思考如何将纸弹簧应用于玩具设计中，比如制作弹跳小 人、摇头娃娃等。
工艺品制作
引导孩子们将纸弹簧与其他元素相结合，创作出具有观赏性的工 艺品，如花瓶、吊饰等。
科学实验
组织孩子们进行简单的科学实验，探究纸弹簧的弹性与哪些因素 有关，比如纸张厚度、折叠方式等。
04
动手能力：幼儿能够独立完成 纸弹簧的制作。
观察力：幼儿能够观察并描述 纸弹簧的形变过程。
科学探究精神：幼儿能够在教 师的引导下进行简单的实验探
究。
学习者特征分析
01
02
03
年龄特征
中班幼儿年龄在4-5岁之 间，正处于具体形象思维 阶段，对新鲜事物充满好 奇。
认知特点
幼儿对科学的认知主要依 赖于直接经验和感知觉， 需要通过亲身实践来加深 对科学现象的理解。
目的
本课程旨在通过纸弹簧的制作和实验，培养幼儿的动手能力、观察力和科学探究精神， 同时让幼儿初步了解弹性、形变等物理概念。
知识点与技能要求
知识点 弹性的概念：物体在受到外力作用时发生形变，当外力撤去后能恢复原状的性质。
纸弹簧的制作方法：通过折叠纸张制作纸弹簧。
知识点与技能要求
01
技能要求
02
03
Part
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评价方式与标准制定
观察法评价学生操作过程
观察学生操作过程中的专注度和兴趣表现
通过观察学生在制作纸弹簧过程中的专注程度和兴趣表现，可以评价学生对科学活动的投 入程度以及他们对科学探究的兴趣。
观察学生操作技能的掌握情况
通过观察学生制作纸弹簧的操作过程，可以评价学生对纸弹簧制作技能的掌握情况，包括 剪切、折叠、粘贴等步骤的熟练程度。
折纸回弹弹簧教案中班科学
折纸回弹弹簧教案中班科学引言。
折纸回弹弹簧是一种简单而有趣的科学实验，它能够让幼儿们在玩耍中学习到一些有趣的科学知识。
在教学中，我们可以通过这个实验来引导幼儿们了解弹簧的原理，同时培养他们的动手能力和观察力。
本文将介绍如何在中班科学课堂上使用折纸回弹弹簧教案，让幼儿们在实践中学习科学知识。
一、实验材料准备。
1. 长方形的纸张。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 计时器。
二、实验步骤。
1. 首先，老师可以向幼儿们展示如何将长方形的纸张折叠成弹簧的形状。
可以先将纸张从中间对折，然后再将两边向中间对折，最后用胶水将两端固定在一起。
2. 接着，老师可以让幼儿们自己动手尝试折纸成弹簧的形状，鼓励他们在实践中体会折纸的乐趣。
3. 当幼儿们完成折纸弹簧后，可以让他们用计时器来测试弹簧的回弹时间。
可以让幼儿们分别测试不同长度的弹簧，观察回弹时间的变化。
三、实验原理。
通过这个实验，幼儿们可以了解到弹簧的原理。
当我们把弹簧压缩或拉伸时，它会储存能量，当释放时，这些能量会使弹簧回弹。
通过这个实验，幼儿们可以直观地感受到弹簧的回弹特性，从而理解弹簧的原理。
四、实验效果。
通过这个实验，幼儿们不仅可以学习到弹簧的原理，还可以培养他们的动手能力和观察力。
在实践中，幼儿们可以体会到折纸的乐趣，同时也可以通过测试不同长度的弹簧来观察回弹时间的变化，从而培养他们的观察和分析能力。
五、教学反思。
在教学中，老师可以根据幼儿的实际情况来调整教学内容。
对于年龄较小的幼儿，可以简化折纸的步骤，让他们更容易理解和操作。
同时，老师还可以通过提问的方式来引导幼儿们思考，让他们在实践中学习科学知识。
结语。
折纸回弹弹簧教案是一种简单而有趣的科学实验，它能够让幼儿们在玩耍中学习到一些有趣的科学知识。
通过这个实验，幼儿们不仅可以了解到弹簧的原理，还可以培养他们的动手能力和观察力。
在教学中，老师可以根据幼儿的实际情况来调整教学内容，让他们更好地理解和掌握科学知识。
纸弹簧教案
纸弹簧教学目标：1、掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法，了解纸弹簧的形态特征。
2、结合纸弹簧的形态特征，创作有趣的纸弹簧。
3、培养和提高学生的动手操作能力。
教学重点：制作出纸弹簧并进行体验教学难点：观察纸弹簧下坡原因准备材料：打印好圆环的A4纸、剪刀、双面胶、木板教学过程：一、引入（一张纸的妙用）同学们，下午好。
科学从生活中来，又从生活中去。
这节课我们就来研究一张纸的妙用。
这是什么？（展示一张A4纸）嗯，不错，这是一张用过了的纸张，要是你，你会怎么处理掉它？生：丢掉、画画、折飞机……你们的方法真多，我想大家一般都是丢到垃圾桶的多，那很浪费，对吗？这节课，我们看看一张用完的纸能变成什么？一张纸能变身成为：纸飞机、纸船、纸碗、风车等等。
（展示做好的各项作品，同时ppt展示）这些都是同学们常见的，下面老师向同学们隆重介绍一张纸的另一种妙用。
这是一条听话的小虫，我养了很久的，能在木板上来回听话的爬动，相信吗？我们一起来瞧瞧，好不好？想看它表演的请做好！（表演纸弹簧下坡爬行）同学们，它表演得好吗？知道它叫什么名字吗？它叫纸弹簧。
（板书：纸弹簧）你们想不想自己做一个？想的用行动证明给老师看。
嗯，非常好，那我们就一起来看看如何用一张纸制作一个纸弹簧。
二、制作教学（制作纸弹簧）1、剪圆环；这是老师事先在纸上打印好的圆环，你们也可以自己画圆环进行制作，但大小要差不多。
首先把圆环剪下来，先剪外面这个大圆，相信这个大家都会剪，不会的请举手。
嗯，你们都很聪明，就像这样，很简单的把它剪下来，不过剪的时候要小心，要细心，不然一不小心，哎呀，剪到手指了，那就大件事了，或者，哎呀，剪过界了，把圆环给剪了，那就麻烦了，听清楚的请做好。
大圆剪下来了，里面这个小圆怎么剪掉呢？嗯，不错，你真聪明，把圆对折，然后沿线把这个半圆剪下来，然后摊开，一个圆环就剪好了。
但是，圆环是剪好了，可这剪下来的纸屑怎么办呢？随它洒在地上吗？嗯，应该收集成一堆，做完实验后才把它拿到垃圾桶丢掉，能做到的请坐好。
大班科学活动《有趣的弹簧玩具》教案
大班科学活动《有趣的弹簧玩具》教案一、教学内容本活动选自幼儿大班科学教材第四章《有趣的机械世界》第三节《弹簧玩具的奥秘》。
详细内容包括：弹簧的基本结构，弹簧的工作原理，以及弹簧玩具的设计与制作。
二、教学目标1. 了解弹簧的基本结构，理解弹簧的工作原理。
2. 能够运用所学知识，设计并制作简单的弹簧玩具。
3. 培养幼儿对科学探索的兴趣，激发幼儿的创新精神。
三、教学难点与重点教学难点：弹簧的工作原理。
教学重点：弹簧的基本结构及其在玩具中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：弹簧样品、弹簧玩具、教学PPT。
2. 学具：手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等），安全剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种弹簧玩具，让幼儿观察并提出问题：“你们知道这些玩具为什么会动吗？”2. 例题讲解（10分钟）介绍弹簧的基本结构，讲解弹簧的工作原理，并通过PPT展示相关图片，帮助幼儿理解。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿观察教具中的弹簧样品，并描述其结构特点。
4. 制作弹簧玩具（15分钟）分组进行，每组根据所学知识，设计并制作一个简单的弹簧玩具。
5. 作品展示与评价（5分钟）各组展示制作的弹簧玩具，分享设计思路，并进行互评。
六、板书设计1. 弹簧的基本结构2. 弹簧的工作原理3. 弹簧玩具的设计与制作七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的弹簧玩具。
答案提示：可以从生活中的物品出发，如纸杯、吸管等，结合弹簧原理，设计一个有趣的弹簧玩具。
2. 作业要求：完成设计图，并简要说明设计思路。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学活动中幼儿的参与度、学习效果，针对存在的问题进行改进。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的弹簧应用，鼓励幼儿探索弹簧的更多奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点：弹簧的工作原理。
2. 教学重点：弹簧的基本结构及其在玩具中的应用。
3. 实践情景引入。
4. 制作弹簧玩具环节。
5. 作业设计与课后反思。
中班科学纸弹簧教案【含教学反思】
中班科学纸弹簧教案【含教学反思】教学背景本教学活动的学生为中班幼儿园学生，年龄在3-4岁之间。
学生对于环境、事物、现象的认知需要通过感官体验和亲身实践等方式来进行探索和发现。
而在这个年龄段，学生的好奇心和探索欲望比较强烈，探索和发现新事物对于他们的心智和认知的发展至关重要。
因此，科学教育在中班幼儿园的教学中占据着重要的位置。
教学目的本教学活动通过制作纸弹簧的方式，让学生亲手动手制作，从而体验纸弹簧所具有的弹性，进而理解物体的弹性，探索弹性的原理和应用。
通过本教学活动，学生将会： - 了解物体的弹性 - 学习制作纸弹簧的过程 - 探究弹簧的原理和应用 - 认识机械基础教学准备•A4纸张•彩笔•尺子•剪刀•胶带•笔教学过程步骤1：简单介绍纸弹簧教师向学生们展示一些不同材料的弹簧，例如橡皮筋、金属弹簧等等，并简单介绍弹簧的特性和应用。
然后，老师可以神秘地问学生：“不知道如何制作一种神奇的弹簧吗？”引导学生的好奇心和求知欲望。
步骤2：制作纸弹簧1.教师告诉学生们，他们将要制作的是纸弹簧，让学生们猜测一下纸弹簧是什么样子的，有什么特点。
引导学生思考，让学生提出自己的猜测和看法。
2.教师展示用A4纸两个头对接，形成一个“I”形的形状，并讲解这是要制作纸弹簧所需要的原材料。
3.让学生拿起一张A4纸，根据老师所示的方法，在纸张上画上一条长长的线，然后将纸对折后再画出一条弯曲的线。
然后，学生用剪刀沿着弯曲的线将折好的纸张剪下来。
4.用胶带把剪好的纸张的两端粘在一起，形成纸弹簧的样子。
5.将制作好的纸弹簧逐个按下去，再松开来，观察弹簧的特性，感受弹性对应的力和形态变化。
步骤3：探究弹簧原理和应用1.教师向学生介绍弹簧的基本原理和应用，并结合纸弹簧的制作和操纵，让学生深入理解弹簧的弹性特性。
2.让学生举出生活中使用到弹簧的场合，如弹簧秤、弹簧床等等。
步骤4：教学反思1.教师可以针对本次教学活动，对整个教学过程进行梳理和总结。
幼儿园中班美术教案《纸弹簧跳跳跳》
幼儿园中班美术教案《纸弹簧跳跳跳》一、教学目标1.学生能够掌握用有限的材料，制作出美观实用的手工作品。
2.学生能够了解简单的物理原理，通过制作纸弹簧，感受弹性和重力的作用。
3.学生能够培养创造思维、动手能力和良好的协作精神。
二、教学准备1.黑板笔、粉笔、擦子；2.简易手工材料（卡纸、剪刀、笔等）、纸张、装饰材料（装饰贴纸、蝴蝶结等）；3.录音设备、音乐器材。
三、教学过程1. 热身环节老师进行简单的评分活动，介绍这一次的评分标准，让孩子们在这场游戏中体验到艺术创造和积极配合团队的好处，激发孩子主动参与的热情，调动孩子们的学习兴趣。
2. 导入主题老师介绍物理学中的弹性和重力原理，然后通过一段慷慨激昂的视频让孩子们了解纸弹簧的制成方法和用途。
3. 实操环节1.向学生们展示纸弹簧的制作材料；2.将卡纸剪成合适的大小，然后把卡纸横竖各剪一道缝（注意：卡纸不要剪断）；3.用“惠普”笔或其他硬笔把纸张整齐地折叠成三等分；4.接着，蘸湿手指，把中央一圈纸卷成一个圆球状，使它有足够的弹性；5.把卡纸沿着两道剪口将纸弹簧收起来，这是一个小小的难点，需要注意不同的收紧度对弹簧的长度有不同的影响；6.最后，对纸弹簧进行装饰。
4. 操作演练老师把一个制好的纸弹簧带到课堂上，展示如何玩弹簧，然后让孩子们观看，看看自己也知道弹簧跳跃的规则，跳跃的方向以及有哪些重力影响。
接着，老师给孩子们时间制作他们自己的弹簧，并和其他孩子商量，一起设计一些能更高、更远、更稳定或是有更多创意的弹簧。
孩子们将会获得相应的嘉奖。
5. 总结环节老师询问孩子们今天制作纸弹簧的感受及收获。
然后让孩子们展示自己设计制作的弹簧，展示出孩子们的创造力。
最后，老师对孩子们的作品进行评分，向他们表达肯定和鼓励，并表扬那些表现出色的学生。
四、课后作业老师给孩子们布置下一次课的主题，让孩子们在家中利用教学过的知识再次制作弹簧。
老师可以用在线平台或微信等方式和家长互动，了解孩子的制作经历，并恰当地鼓励他们的努力。
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科学区——纸弹簧
活动形式：分组教学
活动目标：
1、利用自然材料,引导幼儿发挥想象制作弹簧，体会游戏活动的乐趣。
2、引导幼儿在游戏活动中学会观察,进一步培养幼儿大胆尝试，探索的能力。
活动准备：
不同大小、厚度、质量的纸张，弹簧玩具。
指导要点：
1、丰富幼儿的经验，让幼儿对弹簧有一定的认识。
2、启发幼儿分组讨论，放手让幼儿自己用不同大小、厚度、质量的纸去尝试制作纸弹簧。
3、引导幼儿发挥想象力探索让弹簧动起来的方法。
4、要求幼儿自由分组，遇到困难的时候可以观察同伴是怎样完成的，或向同伴寻求帮助。