幼儿大班科学教案《各种各样的纸》
幼儿园大班科学教案活动《各种各样的纸》含反思
幼儿园大班科学教案活动《各种各样的纸》含反思教学时段：40分钟教学目标1. 让幼儿了解不同种类的纸，它们的特点和用途。
2. 提升幼儿的察看力和判定力，培育其探究和试验的本领。
3. 培育幼儿的制造力和动手本领。
教学准备1. 纸张：白纸、颜料纸、卡纸、包装纸、蜡纸、口碑纸、手工纸、等等。
2. 刀子、剪刀、麻花刀、剪刀、剪纸、黏土、等等。
3. 图片或视频介绍不同种类的纸。
4. 计时器。
教学活动活动1: 看图片辨别纸张种类1. 老师引导幼儿看不同种类的纸，介绍它们的名称和特点。
2. 让幼儿看一张图片，让他们判定图片上的纸的种类，并说出它的用途。
3. 连续呈现图片，让幼儿练习辨别不同种类的纸。
活动2: 利用口碑纸在桌面上制作画作1. 老师介绍口碑纸，让幼儿了解这一纸张的特点和用途。
2. 让每个孩子拿到一张口碑纸，让他们自由地涂鸦和画图，也可以把纸张剪裁成各种形状。
3. 老师供应刀子、剪刀、麻花刀等材料，让孩子们制作出有趣味味的作品。
活动3: 制作手工纸1. 老师介绍制作手工纸的材料和步骤。
2. 小组负责制作手工纸，每个小组有一个负责人总结制作的过程和心得。
3. 小组呈现他们制作的手工纸作品，相互激励，共享想法和创意。
活动4: 包装纸制作1. 老师介绍不同类型的包装纸的用途和特点。
2. 让孩子们自由选用一种包装纸，设计并制作出一个精致的礼品包装。
3. 老师对孩子们的包装进行评价和引导，并共享一些包装技巧。
教学反思1. 本活动能够激发幼儿的古怪心，让他们更好地了解纸张的特点和用途。
2. 活动的设计旨在让孩子们发挥本身的制造力和动手本领，在制作手工纸和包装纸时能够培育孩子们的团队合作本领以及孩子们的审美力。
3. 活动中，我注意让每位孩子都参加，确保每个孩子都可以有机会体验并把握新的技能和眼界。
在实施活动时把握好时间，避开耽搁整个教学进度；并且也要注意孩子们在实践操作过程中的安全。
大班科学《各种各样的纸》教案
大班科学《各种各样的纸》教案教学目标•了解不同种类的纸，如小纸条、五颜六色的纸、硬质纸板等。
•理解不同种类的纸可以用于不同的用途，如画画、折纸等。
•提高孩子们的动手能力、观察力、判断力和创造力。
教学准备•小纸条、五颜六色的纸、硬质纸板等不同种类的纸。
•剪刀、胶水、彩笔等简单的手工工具。
教学过程1. 导入新知识•给出一些不同种类的纸，让孩子们分辨出它们的不同之处，例如颜色、形状、硬度等。
•引导孩子们想一想这些不同种类的纸可以用于什么地方，如在生活中日常使用的书本、纸巾、明信片等，还有在手工制作中折纸、修剪、画画等。
2. 实验探究•给每位学生发放小纸条，要求他们对纸条进行观察，然后告诉大家这些纸条有什么特征，可以用来做什么。
•引导学生创造性地使用纸条，可以让他们把纸条绕成圆圈、手工叠成各种小动物、还可以用一些其他手法，例如在纸条上画画等等。
•接着，让学生尝试使用不同的颜色和形状的纸，来制作更多更有趣的手工作品。
3. 创意制作•让学生们自己选择不同种类的纸和手工材料，来制作自己喜欢的手工作品，例如造型各异的玩具、漂亮的明信片、有趣的折纸等。
•在制作的过程中，老师可以引导学生们发挥自己的创造力，让孩子们尽可能多地尝试不同的小技巧，例如不同形状的剪刀制作有趣的边缘、不同的颜色搭配等。
4. 结束探究•让孩子们总结今天探究的内容，回顾学习过程和成果。
•鼓励学生们将制作好的手工作品分享给同学、家人或老师，同样也可以展示大家用同样材料、不同创意所制作出来的不同作品，让大家互相得到启发和借鉴。
总结此次教学主要探究了不同种类的纸以及其不同的使用方式，让孩子们通过手工实验的方式，来加深对生活中不同纸张的使用和感觉的认识，提高他们的动手能力和创造力，同时也可以在实践中体验小小的成就感，培养对手工工艺的兴趣。
大班科学课《各种各样的纸》教案
大班科学课《各种各样的纸》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的材料》第三节《各种各样的纸》。
内容主要包括：认识不同种类的纸，了解纸的特性与用途，探索纸的制作过程，培养幼儿对纸张的节约意识。
二、教学目标1. 知道常见纸张的种类，了解它们的特性与用途。
2. 通过观察、触摸、比较，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿节约用纸的良好习惯，提高环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：纸张的特性与用途的对应关系。
教学重点：认识不同种类的纸，了解纸的特性与用途。
四、教具与学具准备教具：各种纸张（如打印纸、餐巾纸、皱纹纸、卡纸等）。
学具：剪刀、胶棒、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种生活用品，引导幼儿观察并说出它们是由什么材料制成的。
从而引出本节课的主题——各种各样的纸。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示各种纸张，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）分组讨论：纸张的特性与用途。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解纸张的制作过程，让幼儿了解纸的来之不易，从而培养节约用纸的意识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用不同种类的纸进行创作，如剪纸、折纸等。
（2）幼儿互相展示作品，分享创作过程。
六、板书设计1. 板书《各种各样的纸》2. 内容：（1）纸张的种类：打印纸、餐巾纸、皱纹纸、卡纸等。
（2）纸张的特性与用途。
（3）节约用纸，从我做起。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的用纸情况，思考如何节约用纸。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察、触摸、比较不同种类的纸，使他们对纸张有了更深入的了解。
在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的环保意识。
课后，教师可鼓励幼儿在生活中寻找更多种类的纸，并思考如何节约用纸，将环保行动延伸到家庭和社会。
重点和难点解析1. 教学难点：纸张的特性与用途的对应关系。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
大班科学优秀教案《各种各样的纸》含反思
纸的种类与特性
介绍不同种类的纸（如打印纸、卫生纸、 牛皮纸等），并让学生通过观察和实验了 解它们的特性和用途。
纸的再利用与环保
强调废纸回收和再利用的重要性，培养学 生的环保意识。
纸的制造过程
通过图片或视频展示纸的制造过程，让学 生了解纸是如何从树木变成纸张的。
教学方法与手段
01
02
03
激活学生的前知
浓厚兴趣。
学生动手能力
02
通过实验操作，学生们能够亲手感受不同纸张的质地和性能，
动手能力得到锻炼。
学生思考能力
03
在探究过程中，学生们能够主动思考并提出问题，对科学现象
产生好奇心。
教学效果总结
教学目标达成度
通过本次教学，学生们了解了纸的种类、特性和用途，基本达到 了教学目标。
教学方法有效性
采用实验探究和小组合作的方式，有效激发了学生的学习兴趣和 主动性。
教学环节衔接
整体教学过程流畅，各环节之间衔接自然，学生能够在轻松愉快 的氛围中学习。
改进措施及建议
1 2
增加纸张种类
为了让学生更全面地了解纸的种类和特性，可以 在下次教学中增加更多不同类型的纸张。
强化环保意识
在介绍纸张特性的同时，可以进一步强调环保意 识，引导学生珍惜资源、保护环境。
3
加强课堂互动
操作技能培养
观察和描述
训练学生仔细观察不同种 类的纸，描述它们的外观 、质地和特性。
实验和探究
引导学生通过简单的实验 ，探究纸的不同特性和用 途，如吸水性、强度等。
制作和创造
鼓励学生动手制作纸艺作 品，如折纸、剪纸等，培 养他们的动手能力和创造 力。
创新思维引导
幼儿园大班科学教案《各种各样的纸》含反思
幼儿园大班科学教案《各种各样的纸》含反思科学教案：各种各样的纸教学目标：1.让幼儿知道纸的制作和用途的多样性。
2.培养幼儿动手实践和探索的能力。
3.发展幼儿的观察、比较和归纳能力。
4.鼓励幼儿保护环境，节约用纸。
教学内容：1.各种各样的纸：绘画纸、包装纸、卫生纸、报纸、宣传单等。
2.纸的制作过程。
3.纸的用途和节约用纸的重要性。
教学准备：1.纸张样品。
2.手工制作纸的材料（废纸、盆、搅拌机等）。
3.彩色笔和铅笔。
4.图片或视频资源。
教学过程：1.制作纸：a.教师向幼儿展示纸张样品，让他们观察纸的不同颜色、形状和材质，并引导他们讨论纸的用途。
b.教师向幼儿介绍纸的制作过程，如收集废纸、搅拌成浆状液、将浆液倒入盆中、晾干等。
并展示手工制纸的过程视频或图片。
c.教师与幼儿一起尝试制作纸。
幼儿将废纸撕碎并放入搅拌机，然后与适量的水搅拌。
再将浆液倒入盆中，用手或纱布轻轻捞起，摊平并晾干。
d.待纸张干燥后，教师将其撕成小块，留作后续活动使用。
2.比较和归纳：a.教师将幼儿分成小组，每个小组分发一张纸样。
要求幼儿观察纸张的材质、颜色和形状，并在归纳表格上记录下来。
b.幼儿小组讨论并归纳纸张的共同点和不同点。
教师引导幼儿讨论纸的用途，如绘制画作、包装礼物、擦拭、读报等，并将这些用途记录在黑板上。
c.教师引导幼儿思考，为什么不同的纸适用于不同的用途。
鼓励幼儿思考纸的材质和特性对纸的用途有何影响。
3.纸的用途和节约用纸：a.教师展示一些图片和实物样本，让幼儿猜测纸的用途，并与实际用途进行比较。
b.教师引导幼儿思考如何节约使用纸，并与他们分享一些节约用纸的小窍门，如双面打印、使用可重复使用的纸杯等。
c.教师组织幼儿小组讨论制定一份节约用纸的宣传单，并帮助幼儿绘制图画或撰写简单的文字。
反思：本节课通过展示纸张样品、手工制纸和讨论纸张的用途，培养了幼儿的观察、比较和归纳能力。
幼儿在制作纸的过程中锻炼了动手实践和探索的能力。
大班科学优秀教案《各种各样的纸》含反思
大班科学优秀教案《各种各样的纸》一、教学目标1.了解不同种类的纸及其用途；2.掌握纸张的基本特性，如强度、韧性、透明度等；3.通过制作纸艺品，培养孩子们的动手能力和创新思维。
二、教学准备1.PPT课件；2.掌握不同种类纸及其特点的资料；3.各种废弃纸张；4.剪刀、胶水、彩笔等。
三、教学活动1. 导入活动教师展示一张白纸，引导学生谈论不同的白纸，例如纸的尺寸、颜色、质地等。
学生们对纸可能产生固有印象，但是老师需要告诉他们，在复杂的世界里，纸也有很多不同的种类和用途。
2. 活动步骤步骤一：介绍不同种类的纸张在PPT上，展示各种纸和纸製品，并介绍它们的主要特点和用途。
•报纸：薄、便宜、透明度高，但易受潮和容易破烂；•艺术纸：专门用来做画，防止色彩分离；•厚胶纸：质地柔软，适合做手工；•卡纸：厚、硬、有色，通常用作制作贺卡、挂历等；•箱子纸：质地较硬，容易折叠成各种形状的箱子；•3M胶纸：能够粘结各种材料，可用于制作小物品。
步骤二：学生实践请学生在团队合作下，制作纸艺品。
建议可以提供一张模板，学生们自己选择纸张并加以折叠、剪裁、粘贴。
在制作过程中，教师鼓励学生尝试不同的造型和结构，进行不断的改进。
步骤三：学生展示每个小组展示他们制作的纸艺品，并向大家介绍制作过程。
教师可以根据学生的作品评选出最美、最有创意等奖项。
3. 结束活动回顾本节课的内容，并引导学生总结纸张的基本特性及用途，知道如何选择和使用纸张。
同时，还要促进学生自觉保护环境，善用资源，减少纸张浪费。
四、教学反思本节课的重点在于让学生了解不同种类纸张及其用途，并通过实践制作纸艺品，培养学生的动手能力和创新思维。
在课程中，教师应注意以下几点：•建议一些资深艺术教师加入，能够让活动更加有深度；•重点突出教师角色转换的意义；•需要统筹考虑纸张和其他材料使用的数量和方式，以避免浪费。
总之，本节课是一节寓教于乐的课，通过让学生亲手制作纸艺品，加深了对不同纸张材料的理解和使用，同时也培养了学生的创新思维和团队协作精神。
大班科学活动《各种各样的纸》教案
大班科学活动《各种各样的纸》教案活动目标1.了解各种类型的纸，例如：白纸、彩色纸、首饰盒纸、瓜子纸等；2.探究不同纸张材质的特点，如硬度、柔软度、厚度、折扣等；3.提高大班幼儿对环保意识的认知，探究可持续发展的重要性；4.提高幼儿的手工创意能力和艺术鉴赏能力。
活动准备•各种不同类型的纸张，如白纸、包装纸、卡纸、颜色纸、周边纸等，数量约为20~30张；•十字剪、剪刀、胶水、饰品、粘贴用品等；•实验用具：电子称、显微镜等。
活动步骤第一步：纸张搜集与分类将准备好的纸张分成不同的类别，例如：颜色、材质、大小、形状等。
通过分类，让孩子们了解不同种类的纸张的差异，感受不同的质感和手感。
第二步：纸张的探究让孩子们根据自己的兴趣选择其中几种纸张，而后探究不同纸张的特点，例如:手感、硬度、光泽、质地、易碎性等。
让孩子们用手触摸、用眼观察、用鼻闻嗅，从多方面感受纸张的不同之处。
第三步：用纸创作让孩子们用选好的纸张进行创作。
老师可以提供一些艺术鉴赏的知识，如色彩搭配、构图方法等，指导孩子们进行创作。
根据上一步纸张探究的结果，鼓励孩子们运用自己的创意，进行各种纸张手工创作。
第四步：实验观察老师可以用实验仪器让孩子们进一步了解不同纸张，将几种不同材质、不同大小、不同颜色的纸张称重，并比较不同纸张之间的厚度、硬度等特征。
通过手工制作和实验，让幼儿感受到科学与文化的融合，在创意手工艺术中产生对科学探究的兴趣。
总结通过本次大班科学活动，孩子们了解了各种各样的纸以及不同纸张的特点。
在手工创作中，孩子们提高了手工创意能力和艺术鉴赏能力。
通过实验观察，让孩子们进一步了解不同纸张之间的差异，从而提高了对环保意识的认知，并学会了探究、问题解决、实验观察等科学探究的基本方法，促进幼儿综合素质的全面发展。
大班科学各种各样的纸教案
大班科学各种各样的纸教案大班科学各种各样的纸教案(7篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的大班科学各种各样的纸教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班科学各种各样的纸教案1活动目标：1、感受硬板纸、餐巾纸、包装纸、皱纹纸等不同纸的质地，初步了解纸的种类和特性。
2、简要了解纸的制作过程，知道纸在生活中被广泛运用。
3、有初步的环保节约意识，懂得要爱惜纸张和书本。
4、培养幼儿团结合作的观念。
活动准备：1、各种不同的纸(如宣纸、皱纹纸、复印纸、餐巾纸、牛皮纸、瓦楞纸、白纸、电光纸等等)2、各种纸制品(如纸杯、纸管、纸盒、纸盘、纸垫等等)3、每人一个小水盆。
4、多媒体视频课件一份活动过程：一、认识纸师：小朋友，今天有好多纸宝宝要来和我们一起做游戏，你们愿意和他们一起玩吗?(愿意)好现在我们一起将椅子底下的小箩筐拿出来看一看、摸一摸是些什么纸?(幼儿举手说)二、探索纸的特性1、师：这些纸，它们都一样吗?(不一样)这些不一样的纸都有自己特别的小秘密，你想不想知道他们有什么秘密呀?(想)好，请大家用各种办法玩一玩箩筐里的纸，看谁发现的秘密最多?(好)(引导幼儿发现纸表面的颜色和光亮度不同及用手触摸纸的感觉不同，如有的光滑、有的粗糙等。
)2、现在请你吹一吹这些纸，它们有什么不一样?然后再把你的发现告诉大家。
(引导幼儿发现纸的厚薄与软硬)3、师：现在请你撕一撕这些纸，它们撕起来有什么不一样?(引导幼儿观察哪种纸容易撕破及撕纸过程中纸的变化。
)4、师：纸的本领真多呀，现在我们来看看这些纸遇到水会变的怎么样呢?仔细看好哦，数到10后将你的发现高诉大家，看谁观察的最仔细。
(引导幼儿比比哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢，哪些纸不容易吸水。
)5、师小结：原来纸有这么多的种类，像这种软软的、薄薄的纸叫宣纸;像这种白白的较滑实的纸叫复印纸;这种厚厚的硬硬的纸叫硬板纸;这种白白的摸上去有的毛的纸叫铅华纸，还有手工纸、牛皮纸、瓦楞纸、沙皮纸等等。
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幼儿大班科学教案《各种各样的纸》
活动目标：
1 .感知和了解生活中常见的几种纸制品及纸制品的用途，初步了解经过特殊加工的纸制品给人们带来的方便。
2.探索纸的秘密，了解纸易折，易撕碎，易揉皱，易吸水，易燃烧等特点。
活动准备：
1.经验准备：幼儿生活中有接触纸制品的经验
2.物质准备：各种各样的纸制品--报纸、信纸、手工纸、皱纹纸、包装纸、纸作品(纸球、纸飞机) 、打火机、纸盒、纸箱、纸杯、挂历、明信片
活动过程:
1.引导幼儿运用原有经验讲述纸制品的种类及用途。
师：小朋友，我们的生活中有好多纸制品，你见过什么样子的纸制品?它有什么用处?(幼儿根据已有经验讲述，教师注意总结。
)
2.运用多种感官，感知纸制品的质地师：今天老师给小朋友带来了许多纸制品，请小朋友看一看，有哪些是你认识的，这些纸制品有哪些不一样?请小朋友去看一看，摸一摸，玩一玩，感觉一下它们到底有什么不同?请你介绍给旁边的小伙伴听。
(1)幼儿自由观察讨论。
(2)独立发言。
你认识哪种纸制品，曾经在什么地方看见过的，它有什么用处?谁愿意大声地来说一说?
(3)集中交流。
你发现它们有什么不同?
(4)教师小结：小朋友真聪明。
纸制品是各种各样的，有不同的颜色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的
粗糙，有的有光泽，有的暗淡一些。
3.探索纸的属性。
师：刚刚我们玩过的这些纸制品都是纸做的，那么
它们有哪些特性呢?
(1)出示纸作品，了解纸易折、易揉的特点。
师：不同的纸有不同的用处，(教案出自：教案网)
你看，老师带来了纸的好朋友，看一看猜一猜它们是怎
么做出来的?(出示纸球、纸飞机)幼儿分组自由探索。
师：现在请小朋友来说说看，这些作品是用什么方
法做出来的?
幼儿自由发言。
师：原来纸可以撕出来做纸球、纸飞机，纸的用处
真不少。
(2)了解纸易吸水的特点师：现在请小朋友猜想一下，如果纸掉进你了水里，会发生什么现象呢?
幼儿发言。
师：小朋友们都说纸会湿的，那我们做个试验验证
一下好不好?(实验)(教案出自：教案网)师小结：通过实验，我们发现小朋友们的猜想是正确的。
我们知道了纸
遇见水会湿掉的，这说明了纸是有吸水性的。
(3)通过实验了解纸易燃的特点师：纸碰到火又会怎样呢?我们一起来看一看。
(燃烧实验)小结：引导孩子自己总结：纸遇到火会燃烧。
4.了解纸与人们生活的密切关系。
师：我们的生活中有很多地方要用到纸，如果没有
了纸，我们的生活会是什么样子的?(引导幼儿合理想象、大胆发言)教师小结：纸是我们离不开好朋友，离开了纸，我们的生活会很不方便。
所以我们要珍惜每一张纸，不
浪费纸张，做个勤俭节约的好孩子。
5.升华情感：
师：小朋友，你们知道纸最早是谁发明的吗?纸是我们中国人最早发明的，我们中国人是很聪明的，我们应
该为自己是中国人感到自豪和骄傲!。