[配套K12]2018年高考数学一轮复习 专题40 空间中的平行关系教学案 文
高三数学一轮复习---高中数学人教A版必修2《空间中的平行关系》复习课教学设计

课题:《空间中的平行关系》复习课一、教学目标:1、知识与技能目标:通过复习三个平行的关系,使学生在《立体几何》的证明中能够正确运用定理证明三个平行,从而使学生重新认识学习立体几何的目的,明确立体几何研究的内容;使学生初步建立空间观念,会看空间图形的直观图;使学生知道立体几何研究问题的一般思想方法。
2、过程与方法目标:通过背定理、小组互相讨论等环节,使学生形成自主学习、语言表达等能力,以及相互协作的团队精神;通过对具体情形的分析,归纳得出一般规律,让学生具备初步归纳能力;借助图形,通过整体观察、直观感知,使学生形成积极主动、勇于探索的学习方式,完善思维结构,发展空间想象能力。
3、情感、态度、与价值观目标:在教学过程中培养学生创新意识和数学应用意识,提高学生学习数学的兴趣并注意在小组合作学习中培养学生的合作精神。
二、教学重点与难点:重点:培养空间想象能力,明确证明空间中的平行关系的一般思想方法,并会应用。
难点:在证明的过程中做辅助线或辅助平面。
三、教学方法:合作探究教学法、引导式教学法四、学情分析:1、由于这是复习课,学生已经系统学习了立体几何的知识,本节课就是让学生更深入地对空间中几何图形的平行位置和数量关系进行推理和计算;2、学生在学习过程中将会遇到一些问题:不能很好地使用直观图来表示立体图形、不能准确的做出辅助线、证明过程书写不规范等等。
五、教学过程:4. 如图,已知四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是平行四边形,E是棱PD的中点,F是线段CD上任意一点(不包括端点),平面PBF与平面ACE交于直线GH. 求证:PB∥GH..AB DEBC EF =证明:BE//面α6.如图,在正方体ABCD A 1B 1C 1D 1中,O 为底面ABCD 的中心,P 是DD 1的中点,设Q 是CC 1上的点,问:当点Q 在什么位置时,平面D 1BQ ∥平面PAO?检测题:如图,四棱锥P-ABCD的底面是边长为1的正方形,侧棱PA⊥底面ABCD,且PA=2,E是侧棱PA上的中点。
【配套K12】2018高考数学一轮复习第八章立体几何第40课直线平面平行的判定及其性质教师用书

第40课直线、平面平行的判定及其性质[最新考纲]1.直线与平面平行的判定与性质(1)a⊥α,b⊥α⇒a∥b.(2)a⊥α,a⊥β⇒α∥β.1.(思考辨析)判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)若一条直线和平面内一条直线平行,那么这条直线和这个平面平行.( )(2)若直线a∥平面α,P∈α,则过点P且平行于直线a的直线有无数条.( )(3)若一个平面内有无数条直线与另一个平面平行,则这两个平面平行.( )(4)若两个平面平行,则一个平面内的直线与另一个平面平行.( )[答案](1)×(2)×(3)×(4)√2.(教材改编)下列命题中,正确的是____________.①若a,b是两条直线,且a∥b,那么a平行于经过b的任何平面;②若直线a和平面α满足a∥α,那么a与α内的任何直线平行;③若直线a,b和平面α满足a∥α,b∥α,那么a∥b;④若直线a,b和平面α满足a∥b,a∥α,b⊄α,则b∥α.④[根据线面平行的判定与性质定理知,④正确.]3.(2015·北京高考改编)设α,β是两个不同的平面,m是直线且m⊂α,“m∥β”是“α∥β”的____________条件.必要不充分[当m∥β时,过m的平面α与β可能平行也可能相交,因而m∥βD⇒/α∥β;当α∥β时,α内任一直线与β平行,因为m⊂α,所以m∥β.综上知,“m ∥β”是“α∥β”的必要而不充分条件.]4.在正方体ABCDA1B1C1D1中,E是DD1的中点,则BD1与平面ACE的位置关系是________.平行[如图所示,连结BD交AC于F,连结EF,则EF是△BDD1的中位线,∴EF∥BD1,又EF⊂平面ACE,BD1⊄平面ACE,∴BD1∥平面ACE.]5.设m,n是两条不同的直线,α,β,γ是三个不同的平面,给出下列四个命题:①若m⊂α,n∥α,则m∥n;②若α∥β,β∥γ,m⊥α,则m⊥γ;③若α∩β=n,m∥n,m∥α,则m∥β;④若α⊥γ,β⊥γ,则α∥β.其中是真命题的是________.(填序号)②[①,m∥n或m,n异面,故①错误;易知②正确;③,m∥β或m⊂β,故③错误;④,α∥β或α与β相交,故④错误.]____________.(填序号)①若α,β垂直于同一平面,则α与β平行;②若m,n平行于同一平面,则m与n平行;③若α,β不平行...与β平行的直线;...,则在α内不存在④若m,n不平行...垂直于同一平面....,则m与n不可能④[可以结合图形逐项判断.①中,α,β可能相交,故错误;②中,直线m,n的位置关系不确定,可能相交、平行或异面,故错误;③中,若m⊂α,α∩β=n,m∥n,则m∥β,故错误;④中,假设m,n垂直于同一平面,则必有m∥n,所以原命题正确,故④正确.][规律方法] 1.判断与平行关系相关命题的真假,必须熟悉线、面平行关系的各个定义、定理.2.(1)结合题意构造或绘制图形,结合图形作出判断.(2)特别注意定理所要求的条件是否完备,图形是否有特殊情形,通过举反例否定结论或用反证法推断命题是否正确.[变式训练1] 若m,n表示不同的直线,α,β表示不同的平面,则下列结论中正确的是____________.①若m∥α,m∥n,则n∥α;②若m⊂α,n⊂β,m∥β,n∥α,则α∥β;③若α⊥β,m∥α,n∥β,则m∥n;④若α∥β,m∥α,n∥m,n⊄β,则n∥β.④[在①中,若m∥α,m∥n,则n∥α或n⊂α,故①错误.在②中,若m⊂α,n ⊂β,m∥β,n∥α,则α与β相交或平行,故②错误.在③中,若α⊥β,m∥α,n ∥β,则m与n相交、平行或异面,故③错误.在④中,若α∥β,m∥α,n∥m,n⊄β,则由线面平行的判定定理得n∥β,故④正确.](2017·南通模拟)如图401所示,斜三棱柱ABCA1B1C1中,点D,D1分别为AC,A1C1上的中点.图401(1)证明:AD1∥平面BDC1.(2)证明:BD∥平面AB1D1. 【导学号:62172219】证明:(1)∵D1,D分别为A1C1与AC的中点,四边形ACC1A1为平行四边形,∴C1D1綊DA,∴四边形ADC1D1为平行四边形,∴AD1∥C1D,又AD1⊄平面BDC1,C1D⊂平面BDC1,∴AD1∥平面BDC1.(2)连结D1D,∵BB1∥平面ACC1A1,BB1⊂平面BB1D1D,平面ACC1A1∩平面BB1D1D=D1D,∴BB1∥D1D,又D1,D分别为A1C1与AC的中点,∴BB1=DD1,故四边形BDD1B1为平行四边形,∴BD∥B1D1,又BD⊄平面AB1D1,B1D1⊂平面AB1D1,∴BD∥平面AB1D1.[规律方法] 1.判断或证明线面平行的常用方法有:(1)利用反证法(线面平行的定义);(2)利用线面平行的判定定理(a⊄α,b⊂α,a∥b⇒a∥α);(3)利用面面平行的性质定理(α∥β,a⊂α⇒a∥β);(4)利用面面平行的性质(α∥β,a⊄β,a∥α⇒a∥β).2.利用判定定理判定线面平行,关键是找平面内与已知直线平行的直线.常利用三角形的中位线、平行四边形的对边或过已知直线作一平面找其交线.[变式训练2] 在多面体ABCDEF 中,点O 是矩形ABCD 的对角线的交点,三角形CDE 是等边三角形,棱EF ∥BC 且EF =12BC .求证:FO ∥平面CDE .图402[证明] 取CD 中点M ,连结OM ,EM ,在矩形ABCD 中,OM ∥BC 且OM =12BC ,又EF ∥BC 且EF =12BC ,则EF ∥OM 且EF =OM .所以四边形EFOM 为平行四边形,所以FO ∥EM . 又因为FO ⊄平面CDE ,且EM ⊂平面CDE , 所以FO ∥平面CDE .(如图403所示,在三棱柱ABC A 1B 1C 1中,E ,F ,G ,H 分别是AB ,AC ,A 1B 1,A 1C 1的中点,求证:图403(1)B ,C ,H ,G 四点共面; (2)平面EFA 1∥平面BCHG .[证明] (1)∵G ,H 分别是A 1B 1,A 1C 1的中点, ∴GH 是△A 1B 1C 1的中位线,GH ∥B 1C 1. 又∵B 1C 1∥BC , ∴GH ∥BC ,∴B ,C ,H ,G 四点共面.(2)在△ABC 中,E ,F 分别为AB ,AC 的中点, ∴EF ∥BC .∵EF⊄平面BCHG,BC⊂平面BCHG,∴EF∥平面BCHG.∵A1G綊EB,∴四边形A1EBG是平行四边形,则A1E∥GB.∵A1E⊄平面BCHG,GB⊂平面BCHG,∴A1E∥平面BCHG.∵A1E∩EF=E,∴平面EFA1∥平面BCHG.[迁移探究] 在本例条件下,若点D为BC1的中点,求证:HD∥平面A1B1BA.[证明] 如图所示,连结HD,A1B,∵D为BC1的中点,H为A1C1的中点,∴HD∥A1B.又HD⊄平面A1B1BA,A1B⊂平面A1B1BA,∴HD∥平面A1B1BA.[规律方法] 1.判定面面平行的主要方法:(1)面面平行的判定定理.(2)线面垂直的性质(垂直于同一直线的两平面平行).2.面面平行的性质定理的作用:(1)判定线面平行;(2)判断线线平行,线线、线面、面面平行的相互转化是解决与平行有关的问题的指导思想.解题时要看清题目的具体条件,选择正确的转化方向.易错警示:利用面面平行的判定定理证明两平面平行时,需要说明是一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行.[变式训练3] 如图404,四棱锥PABCD中,AB∥CD,AB=2CD,E为PB的中点.图404(1)求证:CE∥平面PAD.(2)在线段AB上是否存在一点F,使得平面PAD∥平面CEF?若存在,证明你的结论,若不存在,请说明理由. 【导学号:62172220】[解] (1)如图所示,取PA的中点H,连结EH,DH,因为E为PB的中点,所以EH ∥AB ,EH =12AB ,又AB ∥CD ,CD =12AB ,所以EH ∥CD ,EH =CD ,因此四边形DCEH 是平行四边形, 所以CE ∥DH ,又DH ⊂平面PAD ,CE ⊄平面PAD , 因此CE ∥平面PAD .(2)如图所示,取AB 的中点F ,连结CF ,EF , 所以AF =12AB .又CD =12AB ,所以AF =CD ,又AF ∥CD ,所以四边形AFCD 为平行四边形, 因此CF ∥AD .又CF ⊄平面PAD ,所以CF ∥平面PAD , 由(1)可知CE ∥平面PAD ,又CE ∩CF =C ,故平面CEF ∥平面PAD , 故存在AB 的中点F 满足要求.1.线线、线面、面面平行的相互转化其中线面平行是核心,线线平行是基础,要注意它们之间的灵活转化.2.直线与平面平行的主要判定方法(1)定义法;(2)判定定理;(3)面与面平行的性质.3.平面与平面平行的主要判定方法(1)定义法;(2)判定定理;(3)推论;(4)a⊥α,a⊥β⇒α∥β.[易错与防范]1.在推证线面平行时,一定要强调直线不在平面内,否则会出现错误.2.(1)在面面平行的判定中易忽视“面内两条相交直线”这一条件.(2)如要一个平面内有无数条直线与另一个平面平行,易误认为这两个平面平行,实质上也可以相交.3.在应用性质定理时,要遵从由“高维”到“低维”,但也要注意,转化的方向总是由题目的具体条件而定,决不可过于“模式化”,另外要注意符号语言的规范应用.课时分层训练(四十)A组基础达标(建议用时:30分钟)一、填空题1.若直线a⊥b,且直线a∥平面α,则直线b与平面α的位置关系是________.b∥α,若b⊂α或b与α相交[当b与α相交或b⊂α或b∥α时,均有满足a∥平面α,a⊥b的情形.]2.已知l,m是两条不同的直线,α,β是两个不同的平面.下列命题:①若l⊂α,m⊂α,l∥β,m∥β,则α∥β;②若l⊂α,l∥β,α∩β=m,则l∥m;③若α∥β,l∥α,则l∥β;④若l⊥α,m∥l,α∥β,则m⊥β.其中真命题是____________.(写出所有真命题的序号)②④[对于①中,只要当l与m相交时,才可证明α∥β;对于③中,l可能在平面β内,②④正确.]3.设α,β,γ为三个不同的平面,a,b为直线,给出下列条件:①a⊂α,b⊂β,a∥β,b∥α;②α∥γ,β∥γ;③α⊥γ,β⊥γ;④a⊥α,b ⊥β,a∥b.其中能推出α∥β的条件是________.(填上所有正确的序号)【导学号:62172221】②④[在条件①或条件③中,α∥β或α与β相交.由α∥γ,β∥γ⇒α∥β,条件②满足.在④中,a⊥α,a∥b⇒b⊥α,从而α∥β,④满足.]4.已知平面α外不共线的三点A,B,C到α的距离都相等,则正确的结论是____________(填序号).①平面ABC必平行于α;②平面ABC必与α相交;③平面ABC必不垂直于α;④存在△ABC的一条中位线平行于α或在α内.④ [若A ,B ,C 三点在α同侧,则平面ABC ∥α.若A ,B ,C 三点在α异侧,不妨设B ,C 在α的同侧,则BC ∥α,由平行线的性质可知存在一条中位线DE ∥BC ,且DE ⊂α.]5.如图405所示的三棱柱ABC A 1B 1C 1中,过A 1B 1的平面与平面ABC 交于DE ,则DE 与AB 的位置关系是________.图405平行 [在三棱柱ABC A 1B 1C 1中,AB ∥A 1B 1. ∵AB ⊂平面ABC ,A 1B 1⊄平面ABC , ∴A 1B 1∥平面ABC .∵过A 1B 1的平面与平面ABC 交于DE , ∴DE ∥A 1B 1,∴DE ∥AB .]6.在四面体A -BCD 中,M ,N 分别是△ACD ,△BCD 的重心,则四面体的四个面中与MN 平行的是____________.平面ABD 与平面ABC [如图,取CD 的中点E . 则EM ∶MA =1∶2,EN ∶BN =1∶2,所以MN ∥AB ,所以MN ∥平面ABD ,MN ∥平面ABC .]7.平面α∥平面β,点A ,C ∈α,B ,D ∈β,则直线AC ∥直线BD 的充要条件是____________.①AB ∥CD ; ②AD ∥CB ;③AB 与CD 相交;④A ,B ,C ,D 四点共面.④ [由面面平行的性质可知,AC ∥BD 的充要条件是A ,B ,C ,D 四点共面.] 8.如图406所示,ABCD -A 1B 1C 1D 1是棱长为a 的正方体,M ,N 分别是下底面的棱A 1B 1,B 1C 1的中点,P 是上底面的棱AD 上的一点,AP =a3,过P ,M ,N 的平面交上底面于PQ ,Q 在CD 上,则PQ =____________. 【导学号:62172222】图406223α [∵面ABCD ∥面A 1B 1C 1D 1,则PQ ∥MN , 连结AC (图略),由MN ∥AC 可知PQ ∥AC .又AP =a 3,∴PD =23a ,∴PD ∶DA =2∶3. ∴PQ =23AC .又AC =2a , 故PQ =223a .]9.下列四个正方体图形中,A ,B 为正方体的两个顶点,M ,N ,P 分别为其所在棱的中点,能得出AB ∥平面MNP 的图形的序号是____________.图407①④ [对于图形①,平面MNP 与AB 所在的对角面平行,即可得到AB ∥平面MNP ;对于图形④,AB ∥PN ,即可得到AB ∥平面MNP ;图形②③无论用定义还是判定定理都无法证明线面平行.]10.如图408,在正四棱柱ABCD -A 1B 1C 1D 1中,E ,F ,G ,H 分别是棱CC 1,C 1D 1,D 1D ,CD 的中点,N 是BC 的中点,动点M 在四边形EFGH 上及其内部运动,则M 满足条件____________时,有MN ∥平面B 1BDD 1.图408M ∈FH [∵HN ∥BD ,FH ∥DD 1,∴平面FHN∥平面BB1D1D.∵M在四边形EFGH上及其内部运动,故M∈FH.]二、解答题11.一个正方体的平面展开图及该正方体的直观图的示意图如图409所示.(1)请将字母F,G,H标记在正方体相应的顶点处(不需说明理由);(2)判断平面BEG与平面ACH的位置关系,并证明你的结论.【导学号:62172223】图409[解](1)点F,G,H的位置如图所示.(2)平面BEG∥平面ACH,证明如下:因为ABCDEFGH为正方体,所以BC∥FG,BC=FG.又FG∥EH,FG=EH,所以BC∥EH,BC=EH,于是四边形BCHE为平行四边形,所以BE∥CH.又CH⊂平面ACH,BE⊄平面ACH,所以BE∥平面ACH.同理BG∥平面ACH.又BE∩BG=B,所以平面BEG∥平面ACH.12.如图4010,在直三棱柱ABCA1B1C1中,已知AC⊥BC,BC=CC1,设AB1的中点为D,B1C∩BC1=E.图4010求证:(1)DE∥平面AA1C1C;(2)BC1⊥AB1.[证明](1)由题意知,E为B1C的中点,又D为AB1的中点,因此DE∥AC.又因为DE⊄平面AA1C1C,AC⊂平面AA1C1C,所以DE∥平面AA1C1C.(2)因为棱柱ABCA1B1C1是直三棱柱,所以CC1⊥平面ABC.因为AC⊂平面ABC,所以AC⊥CC1.因为AC⊥BC,CC1⊂平面BCC1B1,BC⊂平面BCC1B1,BC∩CC1=C,所以AC⊥平面BCC1B1.又因为BC1⊂平面BCC1B1,所以BC1⊥AC.因为BC=CC1,所以矩形BCC1B1是正方形,因此BC1⊥B1C.因为AC,B1C⊂平面B1AC,AC∩B1C=C,所以BC1⊥平面B1AC.又因为AB1⊂平面B1AC,所以BC1⊥AB1.B组能力提升(建议用时:15分钟)1.如图4011所示,正方体ABCDA1B1C1D1中,AB=2,点E为AD的中点,点F在CD上.若EF∥平面AB1C,则线段EF的长度等于________.图40112 [在正方体ABCDA1B1C1D1中,AB=2,∴AC=2 2.又E为AD中点,EF∥平面AB1C,EF⊂平面ADC,平面ADC∩平面AB1C=AC,∴EF∥AC,∴F为DC中点,∴EF =12AC = 2.]2.如图4012所示,棱柱ABC A 1B 1C 1的侧面BCC 1B 1是菱形,设D 是A 1C 1上的点且A 1B ∥平面B 1CD ,则A 1D ∶DC 1的值为________.图40121 [设BC 1∩B 1C =O ,连结OD .∵A 1B ∥平面B 1CD 且平面A 1BC 1∩平面B 1CD =OD , ∴A 1B ∥OD .∵四边形BCC 1B 1是菱形, ∴O 为BC 1的中点, ∴D 为A 1C 1的中点, 则A 1D ∶DC 1=1.]3.如图4013,在正方体ABCD A 1B 1C 1D 1中,S 是B 1D 1的中点,E ,F ,G 分别是BC ,DC ,SC 的中点,求证:图4013(1)直线EG ∥平面BDD 1B 1; (2)平面EFG ∥平面BDD 1B 1.[证明] (1)如图,连结SB ,因为E ,G 分别是BC ,SC 的中点,所以EG ∥SB .又因为SB ⊂平面BDD 1B 1,EG ⊄平面BDD 1B 1,所以直线EG ∥平面BDD 1B 1.(2)连结SD ,因为F ,G 分别是DC ,SC 的中点,所以FG ∥SD . 又因为SD ⊂平面BDD 1B 1,FG ⊄平面BDD 1B 1,所以FG∥平面BDD1B1,且EG⊂平面EFG,FG⊂平面EFG,EG∩FG=G,所以平面EFG∥平面BDD1B1.4.如图4014所示,在三棱锥PABC中,平面PAC⊥平面ABC,PA⊥AC,AB⊥BC,设D,E分别为PA,AC的中点.图4014(1)求证:DE∥平面PBC.(2)在线段AB上是否存在点F,使得过三点D,E,F的平面内的任一条直线都与平面PBC 平行?若存在,指出点F的位置并证明;若不存在,请说明理由.[解](1)证明:∵点E是AC中点,点D是PA的中点,∴DE∥PC.又∵DE⊄平面PBC,PC⊂平面PBC,∴DE∥平面PBC.(2)当点F是线段AB中点时,过点D,E,F的平面内的任一条直线都与平面PBC平行.证明如下:取AB的中点F,连结EF,DF.由(1)可知DE∥平面PBC.∵点E是AC中点,点F是AB的中点,∴EF∥BC.又∵EF⊄平面PBC,BC⊂平面PBC,∴EF∥平面PBC.又∵DE∩EF=E,∴平面DEF∥平面PBC,∴平面DEF内的任一条直线都与平面PBC平行.故当点F是线段AB中点时,过点D,E,F所在平面内的任一条直线都与平面PBC平行.。
高考数学一轮复习 42 空间中的平行关系学案 理

第四十二课时空间中的平行关系课前预习案1.理解空间中线面平行的有关性质与判定定理.2.能运用公理、定理和已获得的结论证明有关线面平行的简单命题.1.线面平行的判定定理:①文字语言表述:平面外一条直线,则该直线与此平面平行.②符号语言表述:;③作用:线线平行⇒线面平行2.面面平行的判定定理:①文字语言表述:一个平面内的与另一个平面平行,则这两个平面平行。
②符号语言表述:;③作用:线面平行⇒面面平行3.线面平行的性质定理:①文字语言表述:一条直线与一个平面平行,则;②符号语言表述:;③作用:线面平行⇒线线平行4.面面平行的性质定理:①文字语言表述:如果两个平行平面同时和第三个平面相交,则;②符号语言表述:;③作用:面面平行⇒线线平行5.面面平行性质的推论:①文字语言表述:两个平面平行,则;②符号语言表述:;③作用:面面平行⇒线面平行1. 判断正错(1)若α内的两条相交直线分别平行于β内的两条直线,则α平行于β.(2)若α外一条直线l与α内的一条直线平行,则l和α平行.(3)平行于同一平面的两直线平行.(4)一条直线与一平面平行,它就和这个平面内任一直线平行. (5)与两相交平面的交线平行的直线,必平行于这两个相交平面. (6)若两平行线中的一条平行于某个平面,则另一条也平行与这个平面 2.已知m 、n 是不重合的直线,α、β是不重合的平面,有下列命题 ①若m ⊂α,n ∥α,则m ∥n ; ②若m ∥α,m ∥β,则α∥β; ③若α∩β=n ,m ∥n ,则m ∥α且m ∥β; 其中真命题的个数是( )A .0B .1C .2D .3课堂探究案典型例题考点1:线线平行问题【典例1】如图所示,四面体ABCD 被一平面EFGH 所截, 截面EFGH 为平行四边形.求证:GH CD //.【变式1】三棱柱111ABC A B C -中,过11A C 与点B 的平面α 交平面ABC 于直线l ,试判定l 与11A C 的关系,并给出证明.考点2:线面平行问题【典例2】如图在四棱锥ABCD P -中,ABCD 是平行四边形,N M ,分别是PC AB ,的中点,求证:MN // 平面PAD .【变式2】正方体ABCD —A 1B 1C 1D 1中,侧面对角线AB 1、BC 1上分别有两点E 、F ,且B 1E =C 1F .求证:EF ∥平面ABCD .考点3:面面平行问题【典例3】 在正方体1111D C B A ABCD 中,P N M ,,分别为11111,,D C C B CC 的中点. 求证:平面MNP // 平面BD A 1.当堂检测1.下列条件中,可以判定α∥β的是( )①α,β分别过两条平行直线;②a ,b 为异面直线,α过a 平行b ,β过b 平行a ;A ①B ②C ①②D 无2. 设m ,n 是平面α 内的两条不同直线,1l ,2l 是平面β 内的两条相交直线,则α// β的一个充分而不必要条件是( ) A.m // β 且1l // α B. m // 1l 且n // 2lC. m // β 且n // βD. m // β且n // 2l 3. 如图,S 是平行四边形ABCD 所在平面外一点,,M N 分别是,SA BD 上的点,且SM AM =NDBN. 求证://MN 平面SCD课后拓展案 A 组全员必做题1、设l ,m 是两条不同的直线,α是一个平面,则下列命题正确的是( ) (A )若l m ⊥,m α⊂,则l α⊥ (B )若l α⊥,l m //,则m α⊥ (C )若l α//,m α⊂,则l m // (D )若l α//,m α//,则l m //2、用a 、b 、c 表示三条不同的直线,y 表示平面,给出下列命题: ①若a ∥b ,b ∥c ,则a ∥c ;②若a ⊥b ,b ⊥c ,则a ⊥c ;③若a ∥y ,b ∥y ,则a ∥b ;④若a ⊥y ,b ⊥y ,则a ∥b .正确的为( ) A. ①② B. ②③ C. ①④ D.③④ 3.设m.n 是两条不同的直线,α.β是两个不同的平面,则( )A .若m∥α,n∥α,则m∥nB .若m∥α,m∥β,则α∥βC .若m∥n,m⊥α,则n⊥αD .若m∥α,α⊥β,则m⊥β 4.设l 为直线,,αβ是两个不同的平面,下列命题中正确的( )A .若//l α,//l β,则//αβB .若l α⊥,l β⊥,则//αβC .若l α⊥,//l β,则//αβD .若αβ⊥,//l α,则l β⊥5.已知有公共边AB 的两个全等的矩形ABCD 和ABEF 不在一个平面内,M ,N 分别是对角线BD ,AE 上的点,且AN=DM 。
2018年高考数学一轮复习 专题40 空间中的平行关系教学案 文

专题40 空间中的平行关系1.以立体几何的有关定义、公理和定理为出发点,认识和理解空间中线面平行、面面平行的有关性质与判定定理,并能够证明相关性质定理;2.能运用线面平行、面面平行的判定及性质定理证明一些空间图形的平行关系的简单命题.1.直线与平面平行的判定与性质条件a∩α=∅a⊂α,b⊄α,a∥b a∥αα∩β=b2.面面平行的判定与性质1.平行直线(1)平行公理:过直线外一点有且只有一条直线和已知直线平行.(2)基本性质4(空间平行线的传递性):平行于同一条直线的两条直线互相平行.(3)定理:如果一个角的两边与另一个角的两边分别对应平行,并且方向相同,那么这两个角相等.(4)空间四边形:顺次连接不共面的四点A,B,C,D所构成的图形,叫做空间四边形.2.直线与平面平行(1)直线与平面平行的定义直线l与平面α没有公共点,则称直线l与平面α平行.(2)判定定理与性质定理3.平面与平面平行(1)平面与平面平行的定义没有公共点的两个平面叫做平行平面.(2)判定定理与性质定理4.与垂直相关的平行的判定(1)a⊥α,b⊥α⇒a∥b.(2)a⊥α,a⊥β⇒α∥β.高频考点一 直线与平面平行的判定与性质例1、如图,四棱锥P -ABCD 中,AD ∥BC ,AB =BC =12AD ,E ,F ,H 分别为线段AD ,PC ,CD 的中点,AC 与BE 交于O 点,G 是线段OF 上一点.(1)求证:AP ∥平面BEF ; (2)求证:GH ∥平面PAD . 证明 (1)连接EC ,∵AD ∥BC ,BC =12AD ,(2)连接FH ,OH ,∵F ,H 分别是PC ,CD 的中点, ∴FH ∥PD ,∴FH ∥平面PAD .又∵O 是BE 的中点,H 是CD 的中点, ∴OH ∥AD ,∴OH ∥平面PAD .又FH ∩OH =H ,∴平面OHF ∥平面PAD .又∵GH⊂平面OHF,∴GH∥平面PAD.【举一反三】如图,四棱锥P-ABCD的底面是边长为8的正方形,四条侧棱长均为217.点G,E,F,H分别是棱PB,AB,CD,PC上共面的四点,平面GEFH⊥平面ABCD,BC∥平面GEFH.(1)证明:GH∥EF;(2)若EB=2,求四边形GEFH的面积.因为PA=PC,O是AC的中点,所以PO⊥AC,同理可得PO⊥BD.又BD∩AC=O,且AC,BD都在底面内,所以PO⊥底面ABCD.又因为平面GEFH⊥平面ABCD,且PO⊄平面GEFH,所以PO∥平面GEFH.由已知可得OB =42,PO =PB 2-OB 2=68-32=6,所以GK =3.故四边形GEFH 的面积S =GH +EF2·GK=4+82×3=18. 【变式探究】(1)如图所示,在四棱锥P -ABCD 中,∠ABC =∠ACD =90°,∠BAC =∠CAD =60°,E 为PD 的中点,AB =1,求证:CE ∥平面PAB ;(2)如图所示,CD ,AB 均与平面EFGH 平行,E ,F ,G ,H 分别在BD ,BC ,AC ,AD 上,且CD ⊥AB .求证:四边形EFGH 是矩形.证明(1)由已知条件有AC=2AB=2,AD=2AC=4,CD=2 3.如图所示,延长DC,AB,设其交于点N,连接PN,同理HE∥GF,∴四边形EFGH为平行四边形.∴CD∥EF,HE∥AB,∴∠HEF为异面直线CD和AB所成的角.又∵CD⊥AB,∴HE⊥EF.∴平行四边形EFGH为矩形.高频考点二平面与平面平行的判定与性质例2、如图所示,在三棱柱ABC-A1B1C1中,E,F,G,H分别是AB,AC,A1B1,A1C1的中点,求证:(1)B,C,H,G四点共面;(2)平面EFA1∥平面BCHG.证明(1)∵G,H分别是A1B1,A1C1的中点,∴GH是△A1B1C1的中位线,∴EF∥平面BCHG.∵A1G綊EB,∴四边形A1EBG是平行四边形,∴A1E∥GB.∵A1E⊄平面BCHG,GB⊂平面BCHG,∴A1E∥平面BCHG.∵A1E∩EF=E,∴平面EFA1∥平面BCHG.【方法技巧】证明面面平行的方法:(1)面面平行的定义;(2)面面平行的判定定理:如果一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面,那么这两个平面平行;(3)利用垂直于同一条直线的两个平面平行;(4)两个平面同时平行于第三个平面,那么这两个平面平行;(5)利用“线线平行”、“线面平行”、“面面平行”的相互转化.【变式探究】如图,在正方体ABCD—A1B1C1D1中,S是B1D1的中点,E、F、G分别是BC、DC、SC的中点,求证:(1)直线EG∥平面BDD1B1;(2)平面EFG∥平面BDD1B1.证明(1)如图,连接SB,又EG⊂平面EFG,FG⊂平面EFG,EG∩FG=G,∴平面EFG∥平面BDD1B1.高频考点三平行关系的综合应用例4、如图所示,在四面体ABCD 中,截面EFGH 平行于对棱AB 和CD ,试问截面在什么位置时其截面面积最大?解 ∵AB ∥平面EFGH ,平面EFGH 与平面ABC 和平面ABD 分别交于FG 、EH .∴AB ∥FG ,AB ∥EH , ∴FG ∥EH ,同理可证EF ∥GH , ∴截面EFGH 是平行四边形.设AB =a ,CD =b ,∠FGH =α (α即为异面直线AB 和CD 所成的角或其补角). 又设FG =x ,GH =y ,则由平面几何知识可得x a =CG BC ,y b =BG BC ,两式相加得x a +y b =1,即y =ba(a -x ),∴S ▱EFGH =FG ·GH ·sin α即当截面EFGH 的顶点E 、F 、G 、H 为棱AD 、AC 、BC 、BD 的中点时截面面积最大.【感悟提升】利用线面平行的性质,可以实现与线线平行的转化,尤其在截面图的画法中,常用来确定交线的位置,对于最值问题,常用函数思想来解决.【变式探究】如图所示,四棱锥P -ABCD 的底面是边长为a 的正方形,侧棱PA ⊥底面ABCD ,在侧面PBC 内,有BE ⊥PC 于E ,且BE =63a ,试在AB 上找一点F ,使EF ∥平面PAD .解如图所示,在平面PCD内,过E作EG∥CD交PD于G,连接AG,在AB上取点F,使AF=EG,∵EG∥CD∥AF,EG=AF,∴四边形FEGA为平行四边形,∴FE∥AG.又AG⊂平面PAD,FE⊄平面PAD,∴EF∥平面PAD.∴F即为所求的点.又PA⊥面ABCD,∴PA⊥BC,即AF =23AB . 故点F 是AB 上靠近B 点的一个三等分点.1.【2016高考山东理数】在如图所示的圆台中,AC 是下底面圆O 的直径,EF 是上底面圆O 的直径,FB 是圆台的一条母线.(I )已知G ,H 分别为EC ,FB 的中点,求证:GH ∥平面ABC ;(II )已知EF =FB =12AC =AB =BC .求二面角F BC A --的余弦值.【答案】(Ⅰ)见解析;【解析】(II )解法一:连接'OO ,则'OO ⊥平面ABC ,又,AB BC =且AC 是圆O 的直径,所以.BO AC ⊥以O 为坐标原点,建立如图所示的空间直角坐标系O xyz -,由题意得(0,B ,(C -,过点F 作FM OB 垂直于点M ,所以3,FM ==可得F故(23,23,0),(0,BC BF =--=-.因为平面ABC 的一个法向量(0,0,1),n =所以7cos ,7||||m n m n m n ⋅<>==.所以二面角F BC A --的余弦值为7.解法二:连接'OO ,过点F 作FM OB ⊥于点M ,则有//'FM OO ,又'OO ⊥平面ABC ,所以FM ⊥平面ABC,可得3,FM ==过点M 作MN BC 垂直于点N ,连接FN ,可得FN BC ⊥,2.【2016高考江苏卷】如图,在直三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,D ,E 分别为AB ,BC 的中点,点F 在侧棱B 1B 上,且11B D A F ⊥,1111AC A B ⊥.求证:(1)直线DE ∥平面A 1C 1F ;(2)平面B 1DE ⊥平面A 1C 1F .【答案】(1)详见解析(2)详见解析【解析】证明:(1)在直三棱柱111ABC A B C -中,11//AC AC在三角形ABC 中,因为D,E 分别为AB,BC 的中点.所以//DE AC ,于是11//DE AC又因为DE ⊄平面1111,AC F AC ⊂平面11AC F所以直线DE//平面11AC F(2)在直三棱柱111ABC A B C -中,1111AA ⊥平面A B C因为11AC ⊂平面111A B C ,所以111AA ⊥A C3.【2016高考天津理数】如图,正方形ABCD 的中心为O ,四边形OBEF 为矩形,平面OBEF ⊥平面ABCD ,点G 为AB 的中点,AB =BE =2.(I )求证:EG ∥平面ADF ;(II )求二面角O -EF -C 的正弦值;(III )设H 为线段AF 上的点,且AH =23HF ,求直线BH 和平面CEF 所成角的正弦值.【答案】【解析】依题意,OF ABCD ⊥平面,如图,以O 为点,分别以,,AD BA OF 的方向为x 轴,y 轴、z 轴的正方向建立空间直角坐标系,依题意可得(0,0,0)O ,()1,1,0,(1,1,0),(1,1,0),(11,0),(1,1,2),(0,0,2),(1,0,0)A B C D E F G -------,.(I )证明:依题意,()(2,0,0),1,1,2AD AF ==-.设()1,,n x y z =为平面ADF 的法向量,则1100n AD n AF ⎧⋅=⎪⎨⋅=⎪⎩,即2020x x y z =⎧⎨-+=⎩ .不妨设1z =,可得()10,2,1n =,又()0,1,2EG =-,可得10EG n ⋅=,又因为直线EG ADF ⊄平面,所以//EG ADF 平面.O EF C --的正弦值为3. (III )解:由23AH HF =,得25AH AF =.因为()1,1,2AF =-,所以2224,,5555AH AF ⎛⎫==- ⎪⎝⎭,进而有334,,555H ⎛⎫- ⎪⎝⎭,从而284,,555BH ⎛⎫= ⎪⎝⎭,因此222cos ,21BH n BH n BH n ⋅<>==-⋅.所以,直线BH 和平面CEF . 1.【2015高考新课标2,理19】(本题满分12分)如图,长方体1111ABCD A B C D -中,=16AB ,=10BC ,18AA =,点E ,F 分别在11A B ,11C D 上,114A E D F ==.过点E ,F 的平面α与此长方体的面相交,交线围成一个正方形.(Ⅰ)在图中画出这个正方形(不必说出画法和理由);(Ⅱ)求直线AF 与平面α所成角的正弦值.【答案】(Ⅰ)详见解析;. 【解析】(Ⅰ)交线围成的正方形EHGF 如图:线AF 与平面α 2.【2015江苏高考,16】(本题满分14分)如图,在直三棱柱111C B A ABC -中,已知BC AC ⊥,1CC BC =,设1AB 的中点为D ,E BC C B =11 .求证:(1)C C AA DE 11//平面; D D 1 C 1A 1 EF A B CB 1(2)11AB BC ⊥.【答案】(1)详见解析(2)详见解析(2)因为棱柱111C C AB -A B 是直三棱柱,所以1CC ⊥平面C AB .因为C A ⊂平面C AB ,所以1C CC A ⊥.又因为C C A ⊥B ,1CC ⊂平面11CC B B ,C B ⊂平面11CC B B ,1C CC C B =,所以C A ⊥平面11CC B B .又因为1C B ⊂平面11CC B B ,所以1C C B ⊥A . 因为1C CC B =,所以矩形11CC B B 是正方形,因此11C C B ⊥B . ABC DE A 1B 1C 1因为C A ,1C B ⊂平面1C B A ,1C C C A B =,所以1C B ⊥平面1C B A . 又因为1AB ⊂平面1C B A ,所以11C B ⊥AB .3.【2015高考安徽,理19】如图所示,在多面体111A B D DCBA ,四边形11AA B B ,11,ADD A ABCD 均为正方形,E 为11B D 的中点,过1,,A D E 的平面交1CD 于F. (Ⅰ)证明:1//EF B C ;(Ⅱ)求二面角11E A D B --余弦值.【答案】(Ⅰ)1//EF B C ;(Ⅱ)3【解析】设面1A DE 的法向量1111(,,)n r s t =.而该面上向量11(0.5,0.5,0),(0,1,1)A E A D ==-,由1111,n A E n A D ⊥⊥得111,,r s t 应满足的方程组11110.50.500r s s t +=⎧⎨-=⎩,(1,1,1)-为其一组解,所以可取1(1,1,1)n =-.设面11A B CD 的法向量2222(,,)n r s t =,而该面上向量111(1,0,0),(0,1,1)A B A D ==-,由此同理可得2(0,1,1)n =.所以结合图形知二面角1E A D B --的余弦值为1212||3||||3n n n n ⋅==⋅. 1.(2014·安徽卷)如图15,四棱柱ABCD A 1B 1C 1D 1中,A 1A ⊥底面ABCD ,四边形ABCD 为梯形,AD ∥BC ,且AD =2BC .过A 1,C ,D 三点的平面记为α,BB 1与α的交点为Q.图15(1)证明:Q 为BB 1的中点;(2)求此四棱柱被平面α所分成上下两部分的体积之比;(3)若AA 1=4,CD =2,梯形ABCD 的面积为6,求平面α与底面ABCD 所成二面角的大小. 解: (1)证明:因为BQ ∥AA 1,BC ∥AD ,BC ∩BQ =B ,AD ∩AA 1=A ,所以平面QBC ∥平面A 1AD ,从而平面A 1CD 与这两个平面的交线相互平行,即QC ∥A 1D .故△QBC 与△A 1AD 的对应边相互平行,于是△QBC ∽△A 1AD , 所以BQ BB 1=BQ AA 1=BC AD =12,即Q 为BB 1的中点. (2)如图1所示,连接QA ,QD .设AA 1=h ,梯形ABCD 的高为d ,四棱柱被平面α所分成上下两部分的体积分别为V 上和V 下,BC =a ,则AD =2a .图1V 三棱锥Q A 1AD =13×12·2a ·h ·d =13ahd ,V 四棱锥Q ABCD =13·a +2a 2·d ·⎝ ⎛⎭⎪⎫12h =14ahd ,所以V 下=V 三棱锥Q A 1AD +V 四棱锥Q ABCD =712ahd .又V 四棱柱A 1B 1C 1D 1 ABCD =32ahd ,所以V 上=V 四棱柱A 1B 1C 1D 1 ABCD -V 下=32ahd -712ahd =1112ahd ,故V 上V 下=117.故平面α与底面ABCD 所成二面角的大小为π4.方法二:如图2所示,以D 为原点,DA ,DD 1→分别为x 轴和z 轴正方向建立空间直角坐标系. 设∠CDA =θ,BC =a ,则AD =2a . 因为S 四边形ABCD =a +2a2·2sin θ=6,所以a =2sin θ.图2从而可得C (2cos θ,2sin θ,0),A 1⎝⎛⎭⎪⎫4sin θ,0,4,所以DC =(2cos θ,2sin θ,0),DA 1→=⎝⎛⎭⎪⎫4sin θ,0,4.2.(2014·北京卷)如图13,正方形AMDE 的边长为2,B ,C 分别为AM ,MD 的中点.在五棱锥P ABCDE 中,F 为棱PE 的中点,平面ABF 与棱PD ,PC 分别交于点G ,H . (1)求证:AB ∥FG ;(2)若PA ⊥底面ABCDE ,且PA =AE ,求直线BC 与平面ABF 所成角的大小,并求线段PH 的长.图13建立空间直角坐标系Axyz ,如图所示,则A (0,0,0),B (1,0,0),C (2,1,0),P (0,0,2),F (0,1,1),BC →=(1,1,0).设平面ABF 的法向量为n =(x ,y ,z ),则⎩⎨⎧n ·o (AB,sup 6(→))=0,n ·AF →=0,即⎩⎪⎨⎪⎧x =0,y +z =0.令z =1,则y =-1.所以n =(0,-1,1). 设直线BC 与平面ABF 所成角为α,则sin α=|cos 〈n ,BC →〉|=||f (n ·o (BC,sup 6(→)),|n ||BC →|)=12.因此直线BC 与平面ABF 所成角的大小为π6.所以PH =⎝ ⎛⎭⎪⎫432+⎝ ⎛⎭⎪⎫232+⎝ ⎛⎭⎪⎫-432=2. 3.(2014·湖北卷)如图14,在棱长为2的正方体ABCD A 1B 1C 1D 1中,E ,F ,M ,N 分别是棱AB ,AD ,A 1B 1,A 1D 1的中点,点P ,Q 分别在棱DD 1,BB 1上移动,且DP =BQ =λ(0<λ<2).(1)当λ=1时,证明:直线BC 1∥平面EFPQ .(2)是否存在λ,使面EFPQ 与面PQMN 所成的二面角为直二面角?若存在,求出λ的值;若不存在,说明理由.图14解:方法一(几何方法):(1)证明:如图①,连接AD 1,由ABCD A 1B 1C 1D 1是正方体,知BC 1∥AD 1.当λ=1时,P 是DD 1的中点,又F 是AD 的中点,所以FP ∥AD 1,所以BC 1∥FP . 而FP ⊂平面EFPQ ,且BC 1⊄平面EFPQ ,故直线BC 1∥平面EFPQ .图① 图②(2)如图②,连接BD .因为E ,F 分别是AB ,AD 的中点,所以EF ∥BD ,且EF =12BD .故∠GOH 是面EFPQ 与面PQMN 所成的二面角的平面角.若存在λ,使面EFPQ 与面PQMN 所成的二面角为直二面角,则∠GOH =90°. 连接EM ,FN ,则由EF ∥MN ,且EF =MN 知四边形EFNM 是平行四边形. 连接GH ,因为H ,G 是EF ,MN 的中点, 所以GH =ME =2.在△GOH 中,GH 2=4,OH 2=1+λ2-⎝ ⎛⎭⎪⎫222=λ2+12,OG 2=1+(2-λ)2-⎝ ⎛⎭⎪⎫222=(2-λ)2+12,由OG 2+OH 2=GH 2,得(2-λ)2+12+λ2+12=4,解得λ=1±22,故存在λ=1±22,使面EFPQ 与面PQMN 所成的二面角为直二面角.方法二(向量方法):以D 为原点,射线DA ,DC ,DD 1分别为x ,y ,z 轴的正半轴建立如图③所示的空间直角坐标系.由已知得B (2,2,0),C 1(0,2,2),E (2,1,0),F (1,0,0),P (0,0,λ).图③BC 1→=(-2,0,2),FP =(-1,0,λ),FE =(1,1,0).(1)证明:当λ=1时,FP =(-1,0,1), 因为BC 1→=(-2,0,2), 所以BC 1→=2FP →,即BC 1∥FP .故存在λ=1±22,使面EFPQ 与面PQMN 所成的二面角为直二面角. 4.(2014·新课标全国卷Ⅱ)如图13,四棱锥P ABCD 中,底面ABCD 为矩形,PA ⊥平面ABCD ,E 为PD 的中点.(1)证明:PB ∥平面AEC ;(2)设二面角D AE C 为60°,AP =1,AD =3,求三棱锥E ACD 的体积.图1318.解:(1)证明:连接BD 交AC 于点O ,连接EO .如图,以A 为坐标原点,AB →,AD ,AP 的方向为x 轴、y 轴、z 轴的正方向,|AP →|为单位长,建立空间直角坐标系A xyz ,则D ()0,3,0,E ⎝ ⎛⎭⎪⎫0,32,12,AE →=⎝⎛⎭⎪⎫0,32,12.设B (m ,0,0)(m >0),则C (m ,3,0),AC →=(m ,3,0). 设n 1=(x ,y ,z )为平面ACE 的法向量,则⎩⎨⎧n 1·o (AC,sup 6(→))=0,n 1·AE →=0,即⎩⎪⎨⎪⎧mx +3y =0,32y +12z =0, 可取n 1=⎝⎛⎭⎪⎫3m ,-1,3. 又n 2=(1,0,0)为平面DAE 的法向量, 由题设易知|cos 〈n 1,n 2〉|=12,即33+4m 2=12,解得m =32. 因为E 为PD 的中点,所以三棱锥E ACD 的高为12.三棱锥E ACD 的体积V =13×12×3×32×12=38. 5.(2014·山东卷)如图13所示,在四棱柱ABCD A 1B 1C 1D 1中,底面ABCD 是等腰梯形,∠DAB =60°,AB =2CD =2,M 是线段AB 的中点.图13(1)求证:C 1M ∥平面A 1ADD 1;(2)若CD 1垂直于平面ABCD 且CD 1=3,求平面C 1D 1M 和平面ABCD 所成的角(锐角)的余弦值.连接AD1.因为在四棱柱ABCD A1B1C1D1中,CD∥C1D1,CD=C1D1,所以C1D1∥MA,C1D1=MA,所以四边形AMC1D1为平行四边形,因此,C1M∥D1A.因此CA⊥CB.设C为坐标原点,建立如图所示的空间直角坐标系C xyz.所以A (3,0,0),B (0,1,0),D 1(0,0,3).因此M ⎝⎛⎭⎪⎫32,12,0, 所以MD 1→=⎝ ⎛⎭⎪⎫-32,-12,3,D 1C 1→=MB →=⎝ ⎛⎭⎪⎫-32,12,0.设平面C 1D 1M 的一个法向量n =(x ,y ,z ),由⎩⎨⎧n ·o (D 1C 1,sup 6(→))=0,n ·MD 1→=0,得⎩⎨⎧3x -y =0,3x +y -2 3z =0, 可得平面C 1D 1M 的一个法向量n =(1,3,1). 又CD 1→=(0,0,3)为平面ABCD 的一个法向量.因此cos 〈CD 1→,n 〉=CD 1sup 6(→)·n |CD 1→||n |=55,所以平面C 1D 1M 和平面ABCD 所成的角(锐角)的余弦值为55. 方法二:由(1)知,平面D 1C 1M ∩平面ABCD =AB ,点过C 向AB 引垂线交AB 于点N ,连接D 1N .所以平面C1D1M和平面ABCD所成的角(锐角)的余弦值为55.1.有下列命题:①若直线l平行于平面α内的无数条直线,则直线l∥α;②若直线a在平面α外,则a∥α;③若直线a∥b,b∥α,则a∥α;④若直线a∥b,b∥α,则a平行于平面α内的无数条直线.其中真命题的个数是( )A.1B.2C.3D.4解析命题①l可以在平面α内,不正确;命题②直线a与平面α可以是相交关系,不正确;命题③a可以在平面α内,不正确;命题④正确.答案 A2.设m,n是不同的直线,α,β是不同的平面,且m,n⊂α,则“α∥β”是“m∥β且n ∥β”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件答案 A3.如图所示的三棱柱ABC-A1B1C1中,过A1B1的平面与平面ABC交于DE,则DE与AB的位置关系是( )A.异面B.平行C.相交D.以上均有可能解析在三棱柱ABC-A1B1C1中,AB∥A1B1,∵AB⊂平面ABC,A1B1⊄平面ABC,∴A1B1∥平面ABC,∵过A1B1的平面与平面ABC交于DE.∴DE∥A1B1,∴DE∥AB.答案 B4.下列四个正方体图形中,A,B为正方体的两个顶点,M,N,P分别为其所在棱的中点,能得出AB∥平面MNP的图形的序号是( )A.①③B.①④C.②③D.②④解析①中,易知NP∥AA′,MN∥A′B,∴平面MNP∥平面AA′B,可得出AB∥平面MNP(如图).④中,NP∥AB,能得出AB∥平面MNP.在②③中不能判定AB∥平面MNP.答案 B5.已知m,n表示两条不同直线,α表示平面,下列说法正确的是( )A.若m∥α,n∥α,则m∥nB.若m⊥α,n⊂α,则m⊥nC.若m⊥α,m⊥n,则n∥αD.若m∥α,m⊥n,则n⊥α答案 B6.在四面体A-BCD中,M,N分别是△ACD,△BCD的重心,则四面体的四个面中与MN平行的是________.解析如图,取CD的中点E.连接AE,BE,由于M,N分别是△ACD,△BCD的重心,所以AE,BE分别过M,N,则EM∶MA =1∶2,EN∶BN=1∶2,所以MN∥AB.因为AB⊂平面ABD,MN⊄平面ABD,AB⊂平面ABC,MN⊄平面ABC,所以MN∥平面ABD,MN∥平面ABC.答案平面ABD与平面ABC7.如图所示,正方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=2,点E为AD的中点,点F在CD上.若EF∥平面AB1C,则线段EF的长度等于________.答案 28.如图所示,在正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,E,F,G,H分别是棱CC1,C1D1,D1D,DC的中点,N是BC的中点,点M在四边形EFGH及其内部运动,则M只需满足条件________时,就有MN ∥平面B1BDD1.(注:请填上你认为正确的一个条件即可,不必考虑全部可能情况)解析连接HN,FH,FN,则FH∥DD1,HN∥BD,∴平面FHN∥平面B1BDD1,只需M∈FH,则MN⊂平面FHN,∴MN∥平面B1BDD1.答案点M在线段FH上(或点M与点H重合)9.一个正方体的平面展开图及该正方体的直观图的示意图如图所示.(1)请将字母F,G,H标记在正方体相应的顶点处(不需说明理由);(2)判断平面BEG与平面ACH的位置关系,并证明你的结论.解(1)点F,G,H的位置如图所示.又BE ∩BG =B ,所以平面BEG ∥平面ACH .10. 如图,四棱锥P -ABCD 中,底面ABCD 为矩形,PA ⊥平面ABCD ,E 为PD 的中点.(1)证明:PB ∥平面AEC ;(2)设AP =1,AD =3,三棱锥P -ABD 的体积V =34,求A 到平面PBC 的距离. (1)证明 设BD 与AC 的交点为O ,连接EO .因为ABCD 为矩形,所以O 为BD 的中点.又E 为PD 的中点,所以EO ∥PB .又因为EO ⊂平面AEC ,PB ⊄平面AEC ,所以PB ∥平面AEC .(2)解 V =16PA ·AB ·AD =36AB . 由V =34,可得AB =32.作AH ⊥PB 交PB 于H .由题设知AB ⊥BC ,PA ⊥BC ,且PA ∩AB =A ,所以BC ⊥平面PAB .又AH ⊂平面PAB ,所以BC ⊥AH , 又PB ∩BC =B ,故AH ⊥平面PBC .∵PB ⊂平面PBC ,∴AH ⊥PB ,在Rt △PAB 中,由勾股定理可得PB =132,所以AH =PA ·AB PB =31313. 所以A 到平面PBC 的距离为31313.。
空间里的平行关系数学教案设计

空间里的平行关系数学教案设计第一章:引言1.1 教学目标让学生了解平行关系的概念。
培养学生观察和识别空间中平行关系的能力。
1.2 教学内容平行关系的定义。
平行关系的性质。
1.3 教学方法观察和分析实际生活中的平行关系实例。
小组讨论和分享观察结果。
1.4 教学资源图片或实物展示平行关系的实例。
1.5 教学步骤1. 引入平行关系的概念,让学生思考在日常生活和学习中是否遇到过平行关系。
2. 展示一些实际生活中的平行关系实例,如教室里的书桌、街道上的交通标志等。
3. 引导学生观察和分析这些实例,发现平行关系的特征。
4. 学生分组讨论,分享观察结果,总结平行关系的性质。
5. 教师进行总结和强调平行关系的重要性。
第二章:平行线的性质2.1 教学目标让学生掌握平行线的性质。
培养学生运用平行线的性质解决问题的能力。
2.2 教学内容平行线的定义。
平行线的性质。
2.3 教学方法观察和分析实际生活中的平行线实例。
小组讨论和分享观察结果。
2.4 教学资源图片或实物展示平行线的实例。
2.5 教学步骤1. 回顾上一章的内容,引导学生思考平行关系的特征。
2. 引入平行线的概念,展示一些实际生活中的平行线实例,如黑板上的两条直线、书桌上的两条直线等。
3. 引导学生观察和分析这些实例,发现平行线的特征。
4. 学生分组讨论,分享观察结果,总结平行线的性质。
5. 教师进行总结和强调平行线的重要性。
第三章:平行公理3.1 教学目标让学生理解平行公理的概念。
培养学生运用平行公理解决问题的能力。
3.2 教学内容平行公理的定义。
平行公理的证明。
3.3 教学方法观察和分析实际生活中的平行关系实例。
小组讨论和分享观察结果。
3.4 教学资源图片或实物展示平行关系的实例。
3.5 教学步骤1. 引导学生回顾上一章的内容,了解平行线的性质。
2. 引入平行公理的概念,解释平行公理的含义。
3. 展示一些实际生活中的平行关系实例,引导学生运用平行公理进行分析。
高三数学一轮复习 8-4空间中的平行关系学案

授课时间 年 月 日 第 周 星期 编号 课题 空间中的平行关系课型复习学习目标掌握空间中的各种平行关系会应用平行的判定定理和性质定理解题,培养学生的空间想象能力学习重点 平行中的四个定理 学习难点 利用平行定理求综合问题导学设计一.学情调查,情景导入1、直线与直线平行定义:2、直线与平面平行定义:3、直线与平面平行的判定定理:4、直线与平面平行的性质定理:5、直线与平面所成的角:6、平面与平面平行的判定定理:7、平面与平面平行的性质定理:8、二面角:二.问题展示,合作探究探究类型一:共线、共点和共面问题例1、如图所示,平面ABD 平面BCD =直线BD ,M 、N 、P 、Q 分别为线段AB 、BC 、CD 、DA 上的点,四边形MNPQ 是以PN 、QM 为腰的梯形。
试证明三直线BD 、MQ 、NP 共点。
探究类型二:直线与平面平行的判定和性质例2、两个全等的正方形ABCD 和ABEF 所在平面相交于AB ,M ∈AC ,N ∈FB ,且AM =FN ,求证:MN ∥平面BCE 。
探究类型三:平面与平面平行的判定和性质例3、P 是△ABC 所在平面外一点,A′、B′、C′分别是△PBC 、△PCA 、△PAB 的重心。
求证:平面A′B′C′∥平面ABC 。
三. 达标训练,巩固提升1.若直线a 不平行于平面α,则下列结论成立的是( )A. α内的所有直线均与直线a 异面B. α内不存在与直线a 平行的直线C. 直线a 与平面α有公共点D. α内的直线均与a 平行 2.a 、b 是两条异面直线,A 是不在a 、b 上的点,则下列结论成立的是 A.过A 有且只有一个平面平行于a 、b B.过A 至少有一个平面平行于a 、b C.过A 有无数个平面平行于a 、bD.过A 且平行a 、b 的平面可能不存在3.一条直线若同时平行于两个相交平面,那么这条直线与这两个平面的交线的位置关系是( )A.异面B.相交C.平行D.不能确定4.如图,四个正方体图形中,A 、B 为正方体的两个顶点,M 、N 、P 分别为其所在棱的中点,能得出AB//面MNP 的图形的序号是__________.(写出所有符合要求的图形的序号)QPMNFEDC B A5.平面α//平面β,βα⊂⊂b a ,,则直线a 、b 的位置关系是( ) A 、平行 B 、相交 C 、异面 D 、平行或异面 6.在正方体ABCD -1111D C B A 中,M 、N 、P 分别是11111,,D C C B CC 的中点,则平面MNP 与平面BD A 1的位置关系__________.7.如图所示,ABCD —A 1B 1C 1D 1是棱长为a 的正方体,M 、N 分别是下底面的棱A 1B 1,B 1C 1的中点,P 是上底面的棱AD 上的一点,AP =a3,过P 、M 、N 的平面交上底面于PQ ,Q 在CD 上,则PQ =_______.8.如果一条直线和一个平面平行,那么这条直线只和这个平面内的( ) A .一条直线不相交 B .两条相交直线不相交 C .无数条直线不相交 D .任意一条直线都不相交 四.知识梳理,归纳总结这一节课我们学到了什么?五、预习指导,新课链接空间中的垂直关系。
高中数学 学案40空间的平行关系

学案40空间的平行关系导学目标: 1.以立体几何的定义、公理和定理为出发点,认识和理解空间中线面、面面平行的有关性质与判定定理.2.能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的平行关系的简单命题.自主梳理1.空间直线与平面、平面与平面的位置关系(1)直线a和平面α的位置关系有三种:________、__________、__________.(2)两个平面的位置关系有两种:________和________.2.直线与平面平行的判定与性质(1)判定定理:如果平面外一条直线和这个________________平行,那么这条直线与这个平面平行.(2)性质定理:一条直线和一个平面平行,经过这条直线的平面和这个平面相交,那么这条直线就和交线平行.3.平面与平面平行的判定与性质(1)判定定理:如果一个平面内有________________都平行于另一个平面,那么这两个平面平行.(2)性质定理:如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么所得的两条交线________.自我检测1.下列各命题中:①平行于同一直线的两个平面平行;②平行于同一平面的两个平面平行;③一条直线与两个平行平面中的一个相交,那么这条直线必和另一个相交;④垂直于同一直线的两个平面平行.不正确的命题个数是________.2.经过平面外的两点作该平面的平行平面,可以作______个.3.一条直线若同时平行于两个相交平面,则这条直线与这两个平面的交线的位置关系是________.4.(2010·济南模拟)已知α、β是不同的两个平面,直线a⊂α,直线b⊂β,命题p:a 与b没有公共点;命题q:α∥β,则p是q的________条件.5.(2010·南京二模)在四面体ABCD中,M、N分别是△ACD、△BCD的重心,则四面体的四个面中与MN平行的是________________.探究点一线面平行的判定例1已知有公共边AB的两个全等的矩形ABCD和ABEF不在同一平面内,P、Q分别是对角线AE、BD上的点,且AP=DQ.求证:PQ∥平面CBE.变式迁移1 在四棱锥P —ABCD 中,四边形ABCD 是平行四边形,M 、N 分别是AB 、PC 的中点,求证:MN ∥平面P AD .探究点二 面面平行的判定例2 在正方体ABCD —A 1B 1C 1D 1中,M 、N 、P 分别是C 1C 、B 1C 1、C 1D 1的中点,求证:平面MNP ∥平面A 1BD .变式迁移2 已知P 为△ABC 所在平面外一点,G 1、G 2、G 3分别是△P AB 、△PCB 、△P AC 的重心.(1)求证:平面G 1G 2G 3∥平面ABC ; (2)求S △G 1G 2G 3∶S △ABC .探究点三 平行中的探索性问题例3 如图所示,在四棱锥P —ABCD 中,CD ∥AB ,AD ⊥AB ,AD =DC =12AB ,BC ⊥PC .(1)求证:P A ⊥BC ;(2)试在线段PB 上找一点M ,使CM ∥平面P AD ,并说明理由.变式迁移3 如图所示,在正方体ABCD —A 1B 1C 1D 1中,O 为底面ABCD 的中心,P 是DD 1的中点,设Q 是CC 1上的点,问:当点Q 在什么位置时,平面D 1BQ ∥平面P AO?1.直线与平面平行的主要判定方法:(1)定义法;(2)判定定理;(3)面与面平行的性质定理.2.平面与平面平行的主要判定方法:(1)定义法;(2)判定定理;(3)利用结论:a⊥α,a⊥β⇒α∥β.3.线线平行、线面平行、面面平行间的相互转化:线∥线判定性质线∥面判定性质面∥性质判定面(满分:90分)一、填空题(每小题6分,共48分)1.下列命题中真命题的个数为________.①直线l平行于平面α内的无数条直线,则l∥α;②若直线a在平面α外,则a∥α;③若直线a∥b,直线b⊂α,则a∥α;④若直线a∥b,b⊂α,那么直线a就平行于平面α内的无数条直线.2.给出下列命题,其中正确的命题是________(填序号).①直线上有两点到平面的距离相等,则此直线与平面平行;②夹在两个平行平面间的两条异面线段的中点连线平行于这两个平面;③直线m⊥平面α,直线n⊥m,则n∥α;④a、b是异面直线,则存在唯一的平面α,使它与a、b都平行且与a、b距离相等.3.设l1、l2是两条直线,α、β是两个平面,A为一点,有下列四个命题,其中正确命题的个数是________.①若l1⊂α,l2∩α=A,则l1与l2必为异面直线;②若l1∥α,l2∥l1,则l2∥α;③若l1⊂α,l2⊂β,l1∥β,l2∥α,则α∥β;④若α⊥β,l1⊂α,则l1⊥β.4.在四面体ABCD中,截面PQMN是正方形,则下列命题中,正确的为________(填序号).①AC⊥BD;②AC∥截面PQMN;③AC=BD;④异面直线PM与BD所成的角为45°.5.下列四个正方体图形中,A、B为正方体的两个顶点,M、N、P分别为其所在棱的中点,能得出AB∥面MNP的图形的序号是________(写出所有符合要求的图形序号).6.(2010·大连模拟)过三棱柱ABC —A 1B 1C 1的任意两条棱的中点作直线,其中与平面ABB 1A 1平行的有______条.7. 如图所示,ABCD —A 1B 1C 1D 1是棱长为a 的正方体,M ,N 分别是下底面的棱A 1B 1,B 1C 1的中点,P 是上底面的棱AD 上的一点,AP =a3,过P ,M ,N 的平面交上底面于PQ ,Q 在CD 上,则PQ =________.8.已知平面α∥平面β,P 是α、β外一点,过点P 的直线m 与α、β分别交于A 、C ,过点P 的直线n 与α、β分别交于B 、D 且P A =6,AC =9,PD =8,则BD 的长为________.二、解答题(共42分)9.(12分) 如图所示,在三棱柱ABC —A 1B 1C 1中,M 、N 分别是BC 和A 1B 1的中点. 求证:MN ∥平面AA 1C 1C .10.(14分)(2010·湖南改编) 如图所示,在正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,E 是棱DD 1的中点.在棱C 1D 1上是否存在一点F ,使B 1F ∥平面A 1BE ?证明你的结论.11.(16分) (2010·济宁一模)如图,四边形ABCD 为矩形,DA ⊥平面ABE ,AE =EB =BC =2,BF ⊥平面ACE ,且点F 在CE 上.(1)求证:AE ⊥BE ;(2)求三棱锥D —AEC 的体积;(3)设点M 在线段AB 上,且满足AM =2MB ,试在线段CE 上确定一点N ,使得MN ∥平面DAE .学案40 空间的平行关系答案自主梳理1.(1)平行 相交 在平面内 (2)平行 相交 2.(1)平面内的一条直线 3.(1)两条相交直线 (2)平行自我检测1.1 2.0或1 3.平行 4.必要不充分 5.面ABC 和面ABD 课堂活动区例1 解题导引 证明线面平行问题一般可考虑证线线平行或证面面平行,要充分利用线线平行、线面平行、面面平行的相互转化.证明 方法一如图所示,作PM ∥AB 交BE 于M ,作QN ∥AB 交BC 于N ,连结MN . ∵矩形ABCD 和矩形ABEF 全等且有公共边AB ,∴AE =BD . 又∵AP =DQ ,∴PE =QB , 又∵PM ∥AB ∥QN , ∴PM AB =EP EA ,QN DC =BQ BD ,∴PM AB =QN DC. ∴PM 綊QN ,∴四边形PQNM 为平行四边形, ∴PQ ∥MN又MN ⊂平面BCE ,PQ ⊄平面BCE , ∴PQ ∥平面BCE . 方法二如图所示,连结AQ ,并延长交BC 于K ,连结EK , ∵AE =BD ,AP =DQ , ∴PE =BQ , ∴AP PE =DQ BQ.① 又∵AD ∥BK ,∴DQ BQ =AQQK . ②由①②得AP PE =AQQK ,∴PQ ∥EK .又PQ ⊄平面BCE ,EK ⊂平面BCE , ∴PQ ∥平面BCE . 方法三如图所示,在平面ABEF 内,过点P 作PM ∥BE ,交AB 于点M ,连结QM . ∵PM ∥BE ,PM ⊄平面BCE , ∴PM ∥平面BCE , 且AP PE =AM MB.① 又∵AP =DQ ,∴PE =BQ , ∴AP PE =DQBQ. ② 由①②得AM MB =DQQB ,∴MQ ∥AD ,∴MQ ∥BC ,又∵MQ ⊄平面BCE , BC ⊂平面BCE ,∴MQ ∥平面BCE .又∵PM ∩MQ =M ,∴平面PMQ ∥平面BCE , 又PQ ⊂平面PMQ ,∴PQ ∥平面BCE . 变式迁移1 证明 方法一取CD 中点E ,连结NE 、ME 、MN . ∵M 、N 分别是AB 、PC 的中点, ∴NE ∥PD ,ME ∥AD .又∵NE ,ME ⊄平面P AD ,PD ,AD ⊂平面P AD , ∴NE ∥平面P AD ,ME ∥平面P AD . 又NE ∩ME =E ,∴平面MNE ∥平面P AD . 又MN ⊂平面MNE , ∴MN ∥平面P AD .方法二 取PD 中点F ,连结AF 、NF 、NM . ∵M 、N 分别为AB 、PC 的中点,∴NF 綊12CD ,AM 綊12CD ,∴AM 綊NF .∴四边形AMNF 为平行四边形,∴MN ∥AF . 又AF ⊂平面P AD ,MN ⊄平面P AD , ∴MN ∥平面P AD .例2 解题导引 面面平行的常用判断方法有:(1)面面平行的判定定理:如果一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面,那么这两个平面平行;(2)利用垂直于同一条直线的两个平面平行;关键是利用“线线平行”、“线面平行”、“面面平行”的相互转化.证明 方法一如图所示,连结B 1D 1、B 1C . ∵P 、N 分别是D 1C 1、B 1C 1的中点, ∴PN ∥B 1D 1. 又∵B 1D 1∥BD , ∴PN ∥BD . 又PN ⊄面A 1BD , ∴PN ∥平面A 1BD .同理MN ∥平面A 1BD .又PN ∩MN =N , ∴平面MNP ∥平面A 1BD . 方法二如图所示,连结AC 1、AC . ∵ABCD —A 1B 1C 1D 1为正方体, ∴AC ⊥BD .又CC 1⊥面ABCD , BD ⊂面ABCD ,∴CC 1⊥BD ,∴BD ⊥面ACC 1, 又∵AC 1⊂面ACC 1, ∴AC 1⊥BD .同理可证AC 1⊥A 1B ,∴AC 1⊥平面A 1BD . 同理可证AC 1⊥平面PMN , ∴平面PMN ∥平面A 1BD . 变式迁移2(1)证明 如图所示,连结PG 1、PG 2、PG 3并延长分别与边AB 、BC 、AC 交于点D 、E 、F ,连结DE 、EF 、FD ,则有PG 1∶PD =2∶3, PG 2∶PE =2∶3,∴G 1G 2∥DE .又G 1G 2不在平面ABC 内,DE 在平面ABC 内, ∴G 1G 2∥平面ABC . 同理G 2G 3∥平面ABC . 又因为G 1G 2∩G 2G 3=G 2,∴平面G 1G 2G 3∥平面ABC .(2)解 由(1)知PG 1PD =PG 2PE =23,∴G 1G 2=23DE .又DE =12AC ,∴G 1G 2=13AC .同理G 2G 3=13AB ,G 1G 3=13BC .∴△G 1G 2G 3∽△CAB ,其相似比为1∶3, ∴S △G 1G 2G 3∶S △ABC =1∶9.例3 解题导引 近几年探索性问题在高考中时有出现,解答此类问题时先以特殊位置尝试探究,找到符合要求的点后再给出严格证明.(1)证明 连结AC ,过点C 作CE ⊥AB ,垂足为E . 在四边形ABCD 中,AD ⊥AB ,CD ∥AB ,AD =DC , ∴四边形ADCE 为正方形.∴∠ACD =∠ACE =45°. ∵AE =CD =12AB ,∴BE =AE =CE .∴∠BCE =45°.∴∠ACB =∠ACE +∠BCE =45°+45°=90°. ∴AC ⊥BC .又∵BC ⊥PC ,AC ⊂平面P AC ,PC ⊂平面P AC ,AC ∩PC =C , ∴BC ⊥平面P AC .∵P A ⊂平面P AC ,∴P A ⊥BC . (2)解 当M 为PB 的中点时,CM ∥平面P AD .方法一 取AP 的中点F ,连结CM ,FM ,DF .则FM 綊12AB .∵CD ∥AB ,CD =12AB ,∴FM 綊CD .∴四边形CDFM 为平行四边形.∴CM ∥DF . ∵DF ⊂平面P AD ,CM ⊄平面P AD , ∴CM ∥平面P AD . 方法二在四边形ABCD 中,设BC 的延长线与AD 的延长线交于点Q , 连结PQ ,CM . ∵CD ∥AB , ∴QC QB =CD AB =12. ∴C 为BQ 的中点.∵M 为BP 的中点,∴CM ∥QP . ∵PQ ⊂平面P AD ,CM ⊄平面P AD , ∴CM ∥平面P AD . 方法三取AB 的中点E , 连结EM ,CE ,CM .在四边形ABCD 中,CD ∥AB ,CD =12AB ,E 为AB 的中点,∴AE ∥DC ,且AE =DC .∴四边形AECD 为平行四边形.∴CE ∥DA . ∵DA ⊂平面P AD ,CE ⊄平面P AD , ∴CE ∥平面P AD .同理,根据E ,M 分别为BA ,BP 的中点,得EM ∥平面P AD . ∵CE ⊂平面CEM ,EM ⊂平面CEM ,CE ∩EM =E , ∴平面CEM ∥平面P AD .∵CM ⊂平面CEM ,∴CM ∥平面P AD .变式迁移3 解 当Q 为CC 1的中点时,平面D 1BQ ∥平面P AO . ∵Q 为CC 1的中点,P 为DD 1的中点,∴QB ∥P A . ∵P 、O 为DD 1、DB 的中点,∴D 1B ∥PO .又PO ∩P A =P ,D 1B ∩QB =B ,D 1B ∥平面P AO ,QB ∥平面P AO ,∴平面D 1BQ ∥平面P AO . 课后练习区1.1 2.②④ 3.0 4.①②④ 5.①③解析 ①∵面AB ∥面MNP ,∴AB ∥面MNP , ②过N 作AB 的平行线交于底面正方形的中心O , NO ⊄面MNP ,∴AB 与面MNP 不平行. ③易知AB ∥MP , ∴AB ∥面MNP ;④过点P 作PC ∥AB ,∵PC ⊄面MNP , ∴AB 与面MNP 不平行. 6.6解析 如图,EF ∥E 1F 1∥AB , EE 1∥FF 1∥BB 1,F 1E ∥A 1D , E 1F ∥B 1D ,∴EF 、E 1F 1、EE 1、FF 1、F 1E 、E 1F 都平行于平面ABB 1A 1,共6条. 7.223a 解析如图所示,连结AC ,易知MN ∥平面ABCD ,又∵PQ 为平面ABCD 与平面MNQP 的交线,∴MN ∥PQ .又∵MN ∥AC ,∴PQ ∥AC ,又∵AP =a 3, ∴DP AD =DQ CD =PQ AC =23,∴PQ =23AC =223a . 8.24或245解析 分两种情况:图(1)中,由α∥β得AB ∥CD ,求得BD =24,图(2)中,同理得AB ∥CD ,求得BD =245.9.证明 设A 1C 1的中点为F ,连结NF ,FC ,∵N 为A 1B 1的中点,∴NF ∥B 1C 1,且NF =12B 1C 1,又由棱柱性质知B 1C 1綊BC ,(4分)又M 是BC 的中点,∴NF 綊MC ,∴四边形NFCM 为平行四边形.∴MN ∥CF ,(8分)又CF ⊂平面AA 1C 1C ,MN ⊄平面AA 1C 1C ,∴MN ∥平面AA 1C 1C .(12分)10.解 在棱C 1D 1上存在点F ,使B 1F ∥平面A 1BE .证明如下:如图所示,分别取C 1D 1和CD 的中点F ,G ,连结B 1F ,EG ,BG ,CD 1,FG .因为A 1D 1∥B 1C 1∥BC ,且A 1D 1=BC ,所以四边形A 1BCD 1是平行四边形,因此D 1C ∥A 1B .又E ,G 分别为D 1D ,CD 的中点,所以EG ∥D 1C ,从而EG ∥A 1B .这说明A 1,B ,G ,E 四点共面,所以BG ⊂平面A 1BE .(7分)因为四边形C 1CDD 1与B 1BCC 1都是正方形,F ,G 分别为C 1D 1和CD 的中点,所以FG ∥C 1C ∥B 1B ,且FG =C 1C =B 1B ,因此四边形B 1BGF 是平行四边形,所以B 1F ∥BG .而B 1F ⊄平面A 1BE ,BG ⊂平面A 1BE ,故B 1F ∥平面A 1BE .(14分)11.(1)证明 由AD ⊥平面ABE 及AD ∥BC ,得BC ⊥平面ABE ,BC ⊥AE ,(2分)而BF ⊥平面ACE ,所以BF ⊥AE ,(4分)又BC ∩BF =B ,所以AE ⊥平面BCE ,又BE ⊂平面BCE ,故AE ⊥BE .(6分)(2)解 在△ABE 中,过点E 作EH ⊥AB 于点H ,则EH ⊥平面ACD .由已知及(1)得EH =12AB =2,S △ADC =2 2. 故V D —AEC =V E —ADC =13×22×2=43.(10分) (3)解 在△ABE 中,过点M 作MG ∥AE 交BE 于点G ,在△BEC 中过点G 作GN ∥BC 交EC 于点N ,连结MN ,则由CN CE =BG BE =MB AB =13,得CN =13CE . 由MG ∥AE ,AE ⊂平面ADE ,MG ⊄平面ADE ,则MG ∥平面ADE .(12分) 再由GN ∥BC ,BC ∥AD ,AD ⊂平面ADE ,GN ⊄平面ADE ,得GN ∥平面ADE ,所以平面MGN ∥平面ADE .又MN ⊂平面MGN ,则MN ∥平面ADE .(15分)故当点N 为线段CE 上靠近点C 的一个三等分点时,MN ∥平面ADE .(16分)。
空间里的平行关系数学教案设计

空间里的平行关系数学教案设计一、教学目标知识与技能:1. 让学生理解平行线的概念,能够识别和判断空间中的平行关系。
2. 培养学生运用平行线的性质解决实际问题的能力。
过程与方法:1. 通过观察、操作、交流等活动,让学生体验平行线的特征,培养学生的空间观念。
2. 利用平行线的性质,让学生学会如何画平行线,提高学生的动手操作能力。
情感态度与价值观:1. 激发学生对数学的兴趣,培养学生的创新精神和合作意识。
2. 让学生感受数学在生活中的应用,体验数学的价值。
二、教学内容1. 平行线的概念:在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线。
2. 平行线的性质:在同一平面内,经过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行。
3. 画平行线的方法:利用直尺和三角板,通过旋转、平移等操作,画出与已知直线平行的直线。
三、教学重点与难点重点:平行线的概念及其性质,画平行线的方法。
难点:如何判断和画出空间中的平行线。
四、教学准备1. 教具:直尺、三角板、多媒体设备。
2. 学具:学生用书、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入新课:通过展示生活中常见的平行关系图片,引导学生发现平行线的特征,激发学生的学习兴趣。
2. 探究新知:(1)学习平行线的概念:在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线。
(2)学习平行线的性质:在同一平面内,经过直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行。
(3)学习画平行线的方法:利用直尺和三角板,通过旋转、平移等操作,画出与已知直线平行的直线。
3. 巩固练习:(1)学生自主完成教材中的练习题,巩固对平行线概念、性质的理解。
(2)教师出示实际问题,引导学生运用平行线的性质解决问题。
4. 课堂小结:回顾本节课所学内容,总结平行线的概念、性质和画法。
5. 布置作业:学生回家后,完成课后练习题,巩固所学知识。
六、教学策略1. 直观演示法:通过实物模型、图形展示,让学生直观地理解平行线的概念和性质。
2. 操作实践法:让学生亲自动手操作,实践画平行线的方法,提高学生的动手能力。
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专题40 空间中的平行关系1.以立体几何的有关定义、公理和定理为出发点,认识和理解空间中线面平行、面面平行的有关性质与判定定理,并能够证明相关性质定理;2.能运用线面平行、面面平行的判定及性质定理证明一些空间图形的平行关系的简单命题.1.直线与平面平行的判定与性质2.面面平行的判定与性质1.平行直线(1)平行公理:过直线外一点有且只有一条直线和已知直线平行.(2)基本性质4(空间平行线的传递性):平行于同一条直线的两条直线互相平行.(3)定理:如果一个角的两边与另一个角的两边分别对应平行,并且方向相同,那么这两个角相等.(4)空间四边形:顺次连接不共面的四点A,B,C,D所构成的图形,叫做空间四边形.2.直线与平面平行(1)直线与平面平行的定义直线l与平面α没有公共点,则称直线l与平面α平行.(2)判定定理与性质定理3.平面与平面平行(1)平面与平面平行的定义没有公共点的两个平面叫做平行平面.(2)判定定理与性质定理4.与垂直相关的平行的判定(1)a⊥α,b⊥α⇒a∥b.(2)a⊥α,a⊥β⇒α∥β.高频考点一 直线与平面平行的判定与性质例1、如图,四棱锥P -ABCD 中,AD ∥BC ,AB =BC =12AD ,E ,F ,H 分别为线段AD ,PC ,CD 的中点,AC 与BE 交于O 点,G 是线段OF 上一点.(1)求证:AP ∥平面BEF ; (2)求证:GH ∥平面PAD . 证明 (1)连接EC ,∵AD ∥BC ,BC =12AD ,(2)连接FH ,OH ,∵F ,H 分别是PC ,CD 的中点, ∴FH ∥PD ,∴FH ∥平面PAD .又∵O 是BE 的中点,H 是CD 的中点, ∴OH ∥AD ,∴OH ∥平面PAD .又FH ∩OH =H ,∴平面OHF ∥平面PAD .又∵GH⊂平面OHF,∴GH∥平面PAD.【举一反三】如图,四棱锥P-ABCD的底面是边长为8的正方形,四条侧棱长均为217.点G,E,F,H分别是棱PB,AB,CD,PC上共面的四点,平面GEFH⊥平面ABCD,BC∥平面GEFH.(1)证明:GH∥EF;(2)若EB=2,求四边形GEFH的面积.因为PA=PC,O是AC的中点,所以PO⊥AC,同理可得PO⊥BD.又BD∩AC=O,且AC,BD都在底面内,所以PO⊥底面ABCD.又因为平面GEFH⊥平面ABCD,且PO⊄平面GEFH,所以PO∥平面GEFH.由已知可得OB =42,PO =PB 2-OB 2=68-32=6,所以GK =3.故四边形GEFH 的面积S =GH +EF2·GK=4+82×3=18. 【变式探究】(1)如图所示,在四棱锥P -ABCD 中,∠ABC =∠ACD =90°,∠BAC =∠CAD =60°,E 为PD 的中点,AB =1,求证:CE ∥平面PAB ;(2)如图所示,CD ,AB 均与平面EFGH 平行,E ,F ,G ,H 分别在BD ,BC ,AC ,AD 上,且CD ⊥AB .求证:四边形EFGH 是矩形.证明(1)由已知条件有AC=2AB=2,AD=2AC=4,CD=2 3.如图所示,延长DC,AB,设其交于点N,连接PN,同理HE∥GF,∴四边形EFGH为平行四边形.∴CD∥EF,HE∥AB,∴∠HEF为异面直线CD和AB所成的角.又∵CD⊥AB,∴HE⊥EF.∴平行四边形EFGH为矩形.高频考点二平面与平面平行的判定与性质例2、如图所示,在三棱柱ABC-A1B1C1中,E,F,G,H分别是AB,AC,A1B1,A1C1的中点,求证:(1)B,C,H,G四点共面;(2)平面EFA1∥平面BCHG.证明(1)∵G,H分别是A1B1,A1C1的中点,∴GH是△A1B1C1的中位线,∴EF∥平面BCHG.∵A1G綊EB,∴四边形A1EBG是平行四边形,∴A1E∥GB.∵A1E⊄平面BCHG,GB⊂平面BCHG,∴A1E∥平面BCHG.∵A1E∩EF=E,∴平面EFA1∥平面BCHG.【方法技巧】证明面面平行的方法:(1)面面平行的定义;(2)面面平行的判定定理:如果一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面,那么这两个平面平行;(3)利用垂直于同一条直线的两个平面平行;(4)两个平面同时平行于第三个平面,那么这两个平面平行;(5)利用“线线平行”、“线面平行”、“面面平行”的相互转化.【变式探究】如图,在正方体ABCD—A1B1C1D1中,S是B1D1的中点,E、F、G分别是BC、DC、SC的中点,求证:(1)直线EG∥平面BDD1B1;(2)平面EFG∥平面BDD1B1.证明(1)如图,连接SB,又EG⊂平面EFG,FG⊂平面EFG,EG∩FG=G,∴平面EFG∥平面BDD1B1.高频考点三平行关系的综合应用例4、如图所示,在四面体ABCD 中,截面EFGH 平行于对棱AB 和CD ,试问截面在什么位置时其截面面积最大?解 ∵AB ∥平面EFGH ,平面EFGH 与平面ABC 和平面ABD 分别交于FG 、EH .∴AB ∥FG ,AB ∥EH , ∴FG ∥EH ,同理可证EF ∥GH , ∴截面EFGH 是平行四边形.设AB =a ,CD =b ,∠FGH =α (α即为异面直线AB 和CD 所成的角或其补角). 又设FG =x ,GH =y ,则由平面几何知识可得x a =CG BC ,y b =BG BC ,两式相加得x a +y b =1,即y =ba(a -x ),∴S ▱EFGH =FG ·GH ·sin α即当截面EFGH 的顶点E 、F 、G 、H 为棱AD 、AC 、BC 、BD 的中点时截面面积最大.【感悟提升】利用线面平行的性质,可以实现与线线平行的转化,尤其在截面图的画法中,常用来确定交线的位置,对于最值问题,常用函数思想来解决.【变式探究】如图所示,四棱锥P -ABCD 的底面是边长为a 的正方形,侧棱PA ⊥底面ABCD ,在侧面PBC 内,有BE ⊥PC 于E ,且BE =63a ,试在AB 上找一点F ,使EF ∥平面PAD .解如图所示,在平面PCD内,过E作EG∥CD交PD于G,连接AG,在AB上取点F,使AF=EG,∵EG∥CD∥AF,EG=AF,∴四边形FEGA为平行四边形,∴FE∥AG.又AG⊂平面PAD,FE⊄平面PAD,∴EF∥平面PAD.∴F即为所求的点.又PA⊥面ABCD,∴PA⊥BC,即AF =23AB . 故点F 是AB 上靠近B 点的一个三等分点.1.【2016高考山东理数】在如图所示的圆台中,AC 是下底面圆O 的直径,EF 是上底面圆O 的直径,FB 是圆台的一条母线.(I )已知G ,H 分别为EC ,FB 的中点,求证:GH ∥平面ABC ;(II )已知EF =FB =12AC =AB =BC .求二面角F BC A --的余弦值.【答案】(Ⅰ)见解析; 【解析】(II )解法一:连接'OO ,则'OO ⊥平面ABC ,又,AB BC =且AC 是圆O 的直径,所以.BO AC ⊥以O 为坐标原点,建立如图所示的空间直角坐标系O xyz -,由题意得(0,B ,(C -,过点F 作FM OB 垂直于点M ,所以3,FM ==可得F故(23,23,0),(0,BC BF =--=-.因为平面ABC 的一个法向量(0,0,1),n =所以7cos ,7||||m n m n m n ⋅<>==.所以二面角F BC A --的余弦值为7.解法二:连接'OO ,过点F 作FM OB ⊥于点M ,则有//'FM OO ,又'OO ⊥平面ABC ,所以FM ⊥平面ABC,可得3,FM ==过点M 作MN BC 垂直于点N ,连接FN ,可得FN BC ⊥,2.【2016高考江苏卷】如图,在直三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,D ,E 分别为AB ,BC 的中点,点F 在侧棱B 1B 上,且11B D A F ⊥,1111AC A B ⊥.求证:(1)直线DE ∥平面A 1C 1F ;(2)平面B 1DE ⊥平面A 1C 1F .【答案】(1)详见解析(2)详见解析【解析】证明:(1)在直三棱柱111ABC A B C -中,11//AC AC在三角形ABC 中,因为D,E 分别为AB,BC 的中点.所以//DE AC ,于是11//DE AC又因为DE ⊄平面1111,AC F AC ⊂平面11AC F所以直线DE//平面11AC F(2)在直三棱柱111ABC A B C -中,1111AA ⊥平面A B C因为11AC ⊂平面111A B C ,所以111AA ⊥A C3.【2016高考天津理数】如图,正方形ABCD 的中心为O ,四边形OBEF 为矩形,平面OBEF ⊥平面ABCD ,点G 为AB 的中点,AB =BE =2.(I )求证:EG ∥平面ADF ;(II )求二面角O -EF -C 的正弦值;(III )设H 为线段AF 上的点,且AH =23HF ,求直线BH 和平面CEF 所成角的正弦值.【答案】【解析】依题意,OF ABCD ⊥平面,如图,以O 为点,分别以,,AD BA OF 的方向为x 轴,y 轴、z 轴的正方向建立空间直角坐标系,依题意可得(0,0,0)O ,()1,1,0,(1,1,0),(1,1,0),(11,0),(1,1,2),(0,0,2),(1,0,0)A B C D E F G -------,.(I )证明:依题意,()(2,0,0),1,1,2AD AF ==-.设()1,,n x y z =为平面ADF 的法向量,则1100n AD n AF ⎧⋅=⎪⎨⋅=⎪⎩,即2020x x y z =⎧⎨-+=⎩ .不妨设1z =,可得()10,2,1n =,又()0,1,2EG =-,可得10EG n ⋅=,又因为直线EG ADF ⊄平面,所以//EG ADF 平面.O EF C --的正弦值为3. (III )解:由23AH HF =,得25AH AF =.因为()1,1,2AF =-,所以2224,,5555AH AF ⎛⎫==- ⎪⎝⎭,进而有334,,555H ⎛⎫- ⎪⎝⎭,从而284,,555BH ⎛⎫= ⎪⎝⎭,因此222cos ,21BH n BH n BH n ⋅<>==-⋅.所以,直线BH 和平面CEF . 1.【2015高考新课标2,理19】(本题满分12分)如图,长方体1111ABCD A B C D -中,=16AB ,=10BC ,18AA =,点E ,F 分别在11A B ,11C D 上,114A E D F ==.过点E ,F 的平面α与此长方体的面相交,交线围成一个正方形.(Ⅰ)在图中画出这个正方形(不必说出画法和理由);(Ⅱ)求直线AF 与平面α所成角的正弦值.【答案】(Ⅰ)详见解析;. 【解析】(Ⅰ)交线围成的正方形EHGF 如图:线AF 与平面α 2.【2015江苏高考,16】(本题满分14分)如图,在直三棱柱111C B A ABC -中,已知BC AC ⊥,1CC BC =,设1AB 的中点为D ,E BC C B =11 .求证:(1)C C AA DE 11//平面; D D 1 C 1A 1 EF A B CB 1(2)11AB BC ⊥.【答案】(1)详见解析(2)详见解析(2)因为棱柱111C C AB -A B 是直三棱柱,所以1CC ⊥平面C AB .因为C A ⊂平面C AB ,所以1C CC A ⊥.又因为C C A ⊥B ,1CC ⊂平面11CC B B ,C B ⊂平面11CC B B ,1C CC C B =,所以C A ⊥平面11CC B B .又因为1C B ⊂平面11CC B B ,所以1C C B ⊥A . 因为1C CC B =,所以矩形11CC B B 是正方形,因此11C C B ⊥B . ABC DE A 1B 1C 1因为C A ,1C B ⊂平面1C B A ,1C C C A B =,所以1C B ⊥平面1C B A . 又因为1AB ⊂平面1C B A ,所以11C B ⊥AB .3.【2015高考安徽,理19】如图所示,在多面体111A B D DCBA ,四边形11AA B B ,11,ADD A ABCD 均为正方形,E 为11B D 的中点,过1,,A D E 的平面交1CD 于F. (Ⅰ)证明:1//EF B C ;(Ⅱ)求二面角11E A D B --余弦值.【答案】(Ⅰ)1//EF B C ;(Ⅱ)3【解析】设面1A DE 的法向量1111(,,)n r s t =.而该面上向量11(0.5,0.5,0),(0,1,1)A E A D ==-,由1111,n A E n A D ⊥⊥得111,,r s t 应满足的方程组11110.50.500r s s t +=⎧⎨-=⎩,(1,1,1)-为其一组解,所以可取1(1,1,1)n =-.设面11A B CD 的法向量2222(,,)n r s t =,而该面上向量111(1,0,0),(0,1,1)A B A D ==-,由此同理可得2(0,1,1)n =.所以结合图形知二面角1E A D B --的余弦值为1212||3||||3n n n n ⋅==⋅. 1.(2014·安徽卷)如图15,四棱柱ABCD A 1B 1C 1D 1中,A 1A ⊥底面ABCD ,四边形ABCD 为梯形,AD ∥BC ,且AD =2BC .过A 1,C ,D 三点的平面记为α,BB 1与α的交点为Q.图15(1)证明:Q 为BB 1的中点;(2)求此四棱柱被平面α所分成上下两部分的体积之比;(3)若AA 1=4,CD =2,梯形ABCD 的面积为6,求平面α与底面ABCD 所成二面角的大小. 解: (1)证明:因为BQ ∥AA 1,BC ∥AD ,BC ∩BQ =B ,AD ∩AA 1=A ,所以平面QBC ∥平面A 1AD ,从而平面A 1CD 与这两个平面的交线相互平行, 即QC ∥A 1D .故△QBC 与△A 1AD 的对应边相互平行,于是△QBC ∽△A 1AD , 所以BQ BB 1=BQ AA 1=BC AD =12,即Q 为BB 1的中点. (2)如图1所示,连接QA ,QD .设AA 1=h ,梯形ABCD 的高为d ,四棱柱被平面α所分成上下两部分的体积分别为V 上和V 下,BC =a ,则AD =2a .图1V 三棱锥Q A 1AD =13×12·2a ·h ·d =13ahd ,V 四棱锥Q ABCD =13·a +2a 2·d ·⎝ ⎛⎭⎪⎫12h =14ahd ,所以V 下=V 三棱锥Q A 1AD +V 四棱锥Q ABCD =712ahd .又V 四棱柱A 1B 1C 1D 1 ABCD =32ahd ,所以V 上=V 四棱柱A 1B 1C 1D 1 ABCD -V 下=32ahd -712ahd =1112ahd ,故V 上V 下=117.故平面α与底面ABCD 所成二面角的大小为π4.方法二:如图2所示,以D 为原点,DA ,DD 1→分别为x 轴和z 轴正方向建立空间直角坐标系. 设∠CDA =θ,BC =a ,则AD =2a . 因为S 四边形ABCD =a +2a2·2sin θ=6,所以a =2sin θ.图2从而可得C (2cos θ,2sin θ,0),A 1⎝⎛⎭⎪⎫4sin θ,0,4,所以DC =(2cos θ,2sin θ,0),DA 1→=⎝⎛⎭⎪⎫4sin θ,0,4.2.(2014·北京卷)如图13,正方形AMDE 的边长为2,B ,C 分别为AM ,MD 的中点.在五棱锥P ABCDE 中,F 为棱PE 的中点,平面ABF 与棱PD ,PC 分别交于点G ,H . (1)求证:AB ∥FG ;(2)若PA ⊥底面ABCDE ,且PA =AE ,求直线BC 与平面ABF 所成角的大小,并求线段PH 的长.图13建立空间直角坐标系Axyz ,如图所示,则A (0,0,0),B (1,0,0),C (2,1,0),P (0,0,2),F (0,1,1),BC →=(1,1,0).设平面ABF 的法向量为n =(x ,y ,z ),则⎩⎨⎧n ·o (AB,sup 6(→))=0,n ·AF →=0,即⎩⎪⎨⎪⎧x =0,y +z =0.令z =1,则y =-1.所以n =(0,-1,1). 设直线BC 与平面ABF 所成角为α,则sin α=|cos 〈n ,BC →〉|=||f (n ·o (BC,sup 6(→)),|n ||BC →|)=12.因此直线BC 与平面ABF 所成角的大小为π6.所以PH =⎝ ⎛⎭⎪⎫432+⎝ ⎛⎭⎪⎫232+⎝ ⎛⎭⎪⎫-432=2. 3.(2014·湖北卷)如图14,在棱长为2的正方体ABCD A 1B 1C 1D 1中,E ,F ,M ,N 分别是棱AB ,AD ,A 1B 1,A 1D 1的中点,点P ,Q 分别在棱DD 1,BB 1上移动,且DP =BQ =λ(0<λ<2).(1)当λ=1时,证明:直线BC 1∥平面EFPQ .(2)是否存在λ,使面EFPQ 与面PQMN 所成的二面角为直二面角?若存在,求出λ的值;若不存在,说明理由.图14解:方法一(几何方法):(1)证明:如图①,连接AD 1,由ABCD A 1B 1C 1D 1是正方体,知BC 1∥AD 1.当λ=1时,P 是DD 1的中点,又F 是AD 的中点,所以FP ∥AD 1,所以BC 1∥FP . 而FP ⊂平面EFPQ ,且BC 1⊄平面EFPQ ,故直线BC 1∥平面EFPQ .图① 图②(2)如图②,连接BD .因为E ,F 分别是AB ,AD 的中点,所以EF ∥BD ,且EF =12BD .故∠GOH 是面EFPQ 与面PQMN 所成的二面角的平面角.若存在λ,使面EFPQ 与面PQMN 所成的二面角为直二面角,则∠GOH =90°. 连接EM ,FN ,则由EF ∥MN ,且EF =MN 知四边形EFNM 是平行四边形. 连接GH ,因为H ,G 是EF ,MN 的中点, 所以GH =ME =2.在△GOH 中,GH 2=4,OH 2=1+λ2-⎝ ⎛⎭⎪⎫222=λ2+12,OG 2=1+(2-λ)2-⎝ ⎛⎭⎪⎫222=(2-λ)2+12,由OG 2+OH 2=GH 2,得(2-λ)2+12+λ2+12=4,解得λ=1±22,故存在λ=1±22,使面EFPQ 与面PQMN 所成的二面角为直二面角.方法二(向量方法):以D 为原点,射线DA ,DC ,DD 1分别为x ,y ,z 轴的正半轴建立如图③所示的空间直角坐标系.由已知得B (2,2,0),C 1(0,2,2),E (2,1,0),F (1,0,0),P (0,0,λ).图③BC 1→=(-2,0,2),FP =(-1,0,λ),FE =(1,1,0).(1)证明:当λ=1时,FP =(-1,0,1), 因为BC 1→=(-2,0,2), 所以BC 1→=2FP →,即BC 1∥FP .故存在λ=1±22,使面EFPQ 与面PQMN 所成的二面角为直二面角. 4.(2014·新课标全国卷Ⅱ)如图13,四棱锥P ABCD 中,底面ABCD 为矩形,PA ⊥平面ABCD ,E 为PD 的中点.(1)证明:PB ∥平面AEC ;(2)设二面角D AE C 为60°,AP =1,AD =3,求三棱锥E ACD 的体积.图1318.解:(1)证明:连接BD 交AC 于点O ,连接EO .如图,以A 为坐标原点,AB →,AD ,AP 的方向为x 轴、y 轴、z 轴的正方向,|AP →|为单位长,建立空间直角坐标系A xyz ,则D ()0,3,0,E ⎝ ⎛⎭⎪⎫0,32,12,AE →=⎝⎛⎭⎪⎫0,32,12.设B (m ,0,0)(m >0),则C (m ,3,0),AC →=(m ,3,0). 设n 1=(x ,y ,z )为平面ACE 的法向量,则⎩⎨⎧n 1·o (AC,sup 6(→))=0,n 1·AE →=0,即⎩⎪⎨⎪⎧mx +3y =0,32y +12z =0, 可取n 1=⎝⎛⎭⎪⎫3m ,-1,3. 又n 2=(1,0,0)为平面DAE 的法向量, 由题设易知|cos 〈n 1,n 2〉|=12,即33+4m 2=12,解得m =32. 因为E 为PD 的中点,所以三棱锥E ACD 的高为12.三棱锥E ACD 的体积V =13×12×3×32×12=38. 5.(2014·山东卷)如图13所示,在四棱柱ABCD A 1B 1C 1D 1中,底面ABCD 是等腰梯形,∠DAB =60°,AB =2CD =2,M 是线段AB 的中点.图13(1)求证:C 1M ∥平面A 1ADD 1;(2)若CD 1垂直于平面ABCD 且CD 1=3,求平面C 1D 1M 和平面ABCD 所成的角(锐角)的余弦值.连接AD1.因为在四棱柱ABCD A1B1C1D1中,CD∥C1D1,CD=C1D1,所以C1D1∥MA,C1D1=MA,所以四边形AMC1D1为平行四边形,因此,C1M∥D1A.因此CA⊥CB.设C为坐标原点,建立如图所示的空间直角坐标系C xyz.所以A (3,0,0),B (0,1,0),D 1(0,0,3).因此M ⎝⎛⎭⎪⎫32,12,0, 所以MD 1→=⎝ ⎛⎭⎪⎫-32,-12,3,D 1C 1→=MB →=⎝ ⎛⎭⎪⎫-32,12,0.设平面C 1D 1M 的一个法向量n =(x ,y ,z ),由⎩⎨⎧n ·o (D 1C 1,sup 6(→))=0,n ·MD 1→=0,得⎩⎨⎧3x -y =0,3x +y -2 3z =0, 可得平面C 1D 1M 的一个法向量n =(1,3,1). 又CD 1→=(0,0,3)为平面ABCD 的一个法向量.因此cos 〈CD 1→,n 〉=CD 1sup 6(→)·n |CD 1→||n |=55,所以平面C 1D 1M 和平面ABCD 所成的角(锐角)的余弦值为55. 方法二:由(1)知,平面D 1C 1M ∩平面ABCD =AB ,点过C 向AB 引垂线交AB 于点N ,连接D 1N .所以平面C1D1M和平面ABCD所成的角(锐角)的余弦值为55.1.有下列命题:①若直线l平行于平面α内的无数条直线,则直线l∥α;②若直线a在平面α外,则a∥α;③若直线a∥b,b∥α,则a∥α;④若直线a∥b,b∥α,则a平行于平面α内的无数条直线.其中真命题的个数是( )A.1B.2C.3D.4解析命题①l可以在平面α内,不正确;命题②直线a与平面α可以是相交关系,不正确;命题③a可以在平面α内,不正确;命题④正确.答案 A2.设m,n是不同的直线,α,β是不同的平面,且m,n⊂α,则“α∥β”是“m∥β且n ∥β”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件答案 A3.如图所示的三棱柱ABC-A1B1C1中,过A1B1的平面与平面ABC交于DE,则DE与AB的位置关系是( )A.异面B.平行C.相交D.以上均有可能解析在三棱柱ABC-A1B1C1中,AB∥A1B1,∵AB⊂平面ABC,A1B1⊄平面ABC,∴A1B1∥平面ABC,∵过A1B1的平面与平面ABC交于DE.∴DE∥A1B1,∴DE∥AB.答案 B4.下列四个正方体图形中,A,B为正方体的两个顶点,M,N,P分别为其所在棱的中点,能得出AB∥平面MNP的图形的序号是( )A.①③B.①④C.②③D.②④解析①中,易知NP∥AA′,MN∥A′B,∴平面MNP∥平面AA′B,可得出AB∥平面MNP(如图).④中,NP∥AB,能得出AB∥平面MNP.在②③中不能判定AB∥平面MNP.答案 B5.已知m,n表示两条不同直线,α表示平面,下列说法正确的是( )A.若m∥α,n∥α,则m∥nB.若m⊥α,n⊂α,则m⊥nC.若m⊥α,m⊥n,则n∥αD.若m∥α,m⊥n,则n⊥α答案 B6.在四面体A-BCD中,M,N分别是△ACD,△BCD的重心,则四面体的四个面中与MN平行的是________.解析如图,取CD的中点E.连接AE,BE,由于M,N分别是△ACD,△BCD的重心,所以AE,BE分别过M,N,则EM∶MA =1∶2,EN∶BN=1∶2,所以MN∥AB.因为AB⊂平面ABD,MN⊄平面ABD,AB⊂平面ABC,MN⊄平面ABC,所以MN∥平面ABD,MN∥平面ABC.答案平面ABD与平面ABC7.如图所示,正方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=2,点E为AD的中点,点F在CD上.若EF∥平面AB1C,则线段EF的长度等于________.答案 28.如图所示,在正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,E,F,G,H分别是棱CC1,C1D1,D1D,DC的中点,N是BC的中点,点M在四边形EFGH及其内部运动,则M只需满足条件________时,就有MN ∥平面B1BDD1.(注:请填上你认为正确的一个条件即可,不必考虑全部可能情况)解析连接HN,FH,FN,则FH∥DD1,HN∥BD,∴平面FHN∥平面B1BDD1,只需M∈FH,则MN⊂平面FHN,∴MN∥平面B1BDD1.答案点M在线段FH上(或点M与点H重合)9.一个正方体的平面展开图及该正方体的直观图的示意图如图所示.(1)请将字母F,G,H标记在正方体相应的顶点处(不需说明理由);(2)判断平面BEG与平面ACH的位置关系,并证明你的结论.解(1)点F,G,H的位置如图所示.又BE ∩BG =B ,所以平面BEG ∥平面ACH .10. 如图,四棱锥P -ABCD 中,底面ABCD 为矩形,PA ⊥平面ABCD ,E 为PD 的中点.(1)证明:PB ∥平面AEC ;(2)设AP =1,AD =3,三棱锥P -ABD 的体积V =34,求A 到平面PBC 的距离. (1)证明 设BD 与AC 的交点为O ,连接EO .因为ABCD 为矩形,所以O 为BD 的中点.又E 为PD 的中点,所以EO ∥PB .又因为EO ⊂平面AEC ,PB ⊄平面AEC ,所以PB ∥平面AEC .(2)解 V =16PA ·AB ·AD =36AB . 由V =34,可得AB =32.作AH ⊥PB 交PB 于H .由题设知AB ⊥BC ,PA ⊥BC ,且PA ∩AB =A ,所以BC ⊥平面PAB .又AH ⊂平面PAB ,所以BC ⊥AH , 又PB ∩BC =B ,故AH ⊥平面PBC .∵PB ⊂平面PBC ,∴AH ⊥PB ,在Rt △PAB 中,由勾股定理可得PB =132,所以AH =PA ·AB PB =31313. 所以A 到平面PBC 的距离为31313.。