写影片分析(影片分析写作要求)

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影片分析写作框架

影片分析写作框架
分类:
徒手式、肩架式
特点:
摆脱轨道束缚,创造更丰富运动
模拟晕眩等主观感受(《拆弹部队》)
营造“真实”幻觉——记录片常用
局限:过犹不及
5)升降摄影:
摄影机依托升降设备做上下运动
特点:
改变观众观看的高度,展示俯仰角度之间的变化
前景的重要性
增强规模感、节奏感舒缓(史诗、宿命、社会)
局限:避免无依据升降
5、镜头形式
小道具:与演员表演有关的物件
(2)物在电影中运用:
结构整部影片——剧作线索
展现人类欲望
表现哲理、隐喻
性格经历、职业身份
抒情
2关系:对立、和谐
1)主题原则:
为了表现好主题,要努力设计最合适、最舒服、最具视觉美感的构图;
为了表现好主题,有时要有意去破坏画面构图的美感;
用物件或细节来控制表演节奏或取代表演
如:《教父2》中的橙子
人物的欲望和行为不匹配
如:《出租车司机》、《西西里的美丽传说》
2)景
(1)故事背景、时空范围
(2)分类:
内景与外景
人工景与自然景
(3)再现与表现
再现:
以外景或实景为主,人工搭建为辅
优点:纪实风格,叙事性
局限性:时空限制,缺乏主观色彩
表现:
以内景或人工景为主,外景实景为辅
局限性:缺乏前景,画面平板,深度感减弱,取消立体幻觉。
正拍
作用:
最能准确表现被摄物的主要特征。
构图对称,画面稳定,庄严肃穆,平稳大方。
局限性:呆板,做作,透视效果弱。
侧拍
作用:
清晰的轮廓线。
较好的画面透视,画面生动。
局限性:被摄物特征不明显。
反拍与正侧拍

编导艺考:影评写作格式与规范

编导艺考:影评写作格式与规范

评论方法
结尾 结尾,是解决问题,即结论部分,就是一个漂亮的收尾。在结尾我们首先应该先对影评的主要内容进行一下总结,然后可以抒发自己的感想,表达一下自己对整个影片的理解;还可以引用名言、托物言志,让影评有一个好的收尾。
影评欣赏
昙花一现的永恒 ——评张艺谋史诗巨著《金陵十三钗》 开头: 《金陵十三钗》是2011年末备受瞩目的一部作品,影片的爱国主题一直是影迷关注的焦点。而导演与工作人员的精心设计,演员的精湛演技,也为这部爱国影片增添了不少艺术色彩,使之在一般的主旋律电影中脱颖而出。
1、前期(文学剧本:文学6个角度) 2、中期(拍摄制作:视听9个角度) 3、后期(剪接制作:蒙太奇、长镜头) 4、创作(主创:导演、演员、风格等)
影视构成
评论方法
总述 电影评论的可评之处,可以就其导演的独特构思、声音画面、蕴含的深刻道理、影片的时代意义、影视音乐、电影内容、电影灯光照明、电影的拍摄技巧、电影中的角色等都可以进行评论,评论过程通过结合影片具体内容和影片在构思、结构、技术、人物等方面最为闪亮之处摆出自己的观点,从而近一步论证。
评论方法
漂亮收尾 站在不同的时空中,历史已然和故事交错。关于战争、屠杀、人性、道德的无数疑问因为历史的远去,渐渐失去了迫使人们面对的可能。南京城里十三个女人的故事,不是一个英雄主义的神话,而是历史的复活,是作者面对历史时自我救赎式的写作。
中间部分——色彩评论 《金陵十三钗》再一次发挥了张艺谋“好色”的本质。作为讲述故事的书娟站在教堂的彩绘玻璃窗前,透过弹孔看到以彩色作为背景的秦淮河女人们由远及近缓缓走来。教堂巨大的彩绘玻璃窗,是“不识字的人的圣经”,代表救赎和爱,从影片开始就奠定了这群秦淮河的青楼女子的心是高贵而纯洁的。而彩色玻璃碎裂纷飞与李教官引爆炸弹时鸿大纸店中彩色纸张的碎片散落四周的唯美景象,也是切合了影片的英文译名战争之花,纷飞斑斓的花瓣似的碎片,是为抗击侵略者就义的英雄谱写的赞歌,最后的祭奠,也是他们心上开出的高贵的昙花,刹那变永恒的美丽。金陵十三钗还有一个经典的镜头,就是玉墨风姿绰约的背影。

如何分析电影剧作(一)

如何分析电影剧作(一)

如何分析电影剧作(一)学习电影剧本写作有五个很重要的事情要做:一、多观察和思考生活;二、多做构思,勤写勤练;三、多增加艺术修养(包括音乐、绘画、戏剧……众多方面的);四、多对影片进行剧作分析。

前边三项也许人们谈得很多,最后这一项初学的朋友却常常认识不足。

我们今天就来谈谈这一方面的问题。

一、剧作分析的重要性中国有句俗话,说是“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会诹”。

我们根本就无法想象,一个人如果没读过几首诗却能够出口成章。

对成功作品的借鉴是最好的学习方法,而对别人作品缺点的批判便是对自己鉴赏能力的提高。

鉴赏能力是什么?正是创作能力的前提和基础。

缺乏鉴赏能力的人是不可能具备足够的创作能力的。

“眼高”不一定会“手高”,有时也会出现“眼高手低”的情况,但“眼高手低”也并不一定是坏事情,因为有了“眼高手低”这个阶段才能走向“眼高手高”的境界,然而“眼低”却只能是“手低”了。

上面那句大俗话同样也适用于电影剧本写作的学习。

要想“入道”——“入”剧本写作之“道”,首先就要有褒贬电影作品的能力。

如果看了一部上好的影片你却不知道它还在哪里,是什么原因使它这么好,或者看了一部挺糟糕的片子你却赞不绝口,你肯定就写不出一部好剧本来。

所以,如果想提高自己的写作能力,首先需要有一定的看片量。

因为只有这样才能具有电影见识。

北京电影学院的学生其实就是大量的影片“喂”出来的,他们每天的任务就是看片子、拉片子(带着某项研究目的在拉片机上逐段甚至逐镜头地研究一部影片)或在老师带领下看片。

看片不能瞎看,谁的生命都是宝贵的,不能耗费在无聊的电影上。

看片的技巧之一就是学会“泛读”和“精读”相结合。

所谓“泛读”,就是走马观花,看过之后不作细致的分析,这样能保证你的看片量;所谓“精读”,就是在看过一部影片之后对它在深入细致的分析研究并写出读片笔记来。

在电影学院诸多专业的课程中,“影片分析”课是所有学生都必修的,而且是最最重要的课程。

一位老师用诗一样的语言形容它的重要性:要多看电影。

怎么写影片

怎么写影片

(一)思想评论:1.评主题。

力求有独到见解,深入挖掘。

《秋收起义》一片多数文章都认为这部影片反映了秋收起义历史,成功地刻画了毛泽东的形象,将马列主义与中国革命实践相结合,走农村包围城市的道路,为中国革命找到了斗争方向。

而我根据列宁关于领袖的论述和中央关于毛泽东思想的界定中认识到,影片反映了毛泽东作为一个杰出的革命领袖在斗争中成长的历程,也揭示了毛泽东思想形成与发展的历史原因与过程,从这一新的视角展开评论(见《银海珠光》)。

2.评现实意义。

也与主题有关,但更侧重于现实作用,现实题材的影片如《孔繁森,我对你说》的评论重在党员干部的廉政爱民方面,评《离开雷锋的日子》的《大写的人》重在新时期学雷锋的积极意义。

历史影片的评论也要观照现实。

3.写观后感。

要联系现实,融进自我,或是褒扬先进,批语落后,针贬时弊;或是进行自我观照,寻找差距,激励鞭策。

中小学生的影评文章多属此类。

要注意的一是不能写成“故事简介+自我对照”,二是要紧扣影片,而不是从影片中抽出一个话题,离开对影片的评论。

如评《甲午风云》的《透过甲午的硝烟》不是泛泛而谈“落后挨打”,而是扣紧影片中政治、经济、军事等方面的内容,联系历史事实,结合世界著名海战,对比联想,针对当前社会不良风气发出呼吁。

评《南京大屠杀》的评论《城的断想》围绕“城”字做文章,从“屠城”、“纸城”、“不设防的城”、“钢铁长城”和“国防之城”,扣得紧、放得开、收得拢。

(二)人物评论。

这是较为普遍的评论样式,可分为单一人物评论、同一类人物评论、不同人物的对比评论。

收录在《银海珠光》中的评《背起爸爸上学》的4篇人物评论各有特色。

《细节描写与宏伟意象》展开了毛泽东与蒋介石的对比评论。

《在炮火中升腾的雪莲》对《红河谷》中丹珠的形象把握个性特点,作出由表及里、逐层深化的评析。

在人物评论写作中,最好力求不仅评析人物形象的意义,而且要结合人物塑造的方法,把握人物独有的个性,如人物特有的行为、动作、理想、志趣、才干,从中更深地挖掘出人物形象意义,如评《炮兵少校》的《一团寂寞的火》改变了单纯着眼于对英雄人物的热情赞颂,而更多地溶进了新时期知识分子命运的感慨和思考。

如何写拉片分析【范本模板】

如何写拉片分析【范本模板】

如何进行影片分析(拉片)——主题结构人物场景景别空间机位光线影调对话一主题正像其它艺术作品一样,影片的主题是电影作品中的灵魂和精华,也是我们为之迷恋的“精神家园”。

更是我们在看了一部影片以后,力图总结分析出来东西。

主题——是电影中内容的核心与内涵;是电影所要表现的主题思想.电影作品中的内容与主题,渗透和体现创作者的世界观,价值观,体现着创作者对生活的认识和情感.电影的主题往往是多元化的、多侧面的、多切入点的。

我们可以这样理解:电影的主题是电影的动作和人物的内涵,是电影的情节和事件的外延。

主题是编剧、导演的生活经验和体会的暗示,艺术作品的主题转化为形象时,是导演思想欲望的情绪宣泄。

现代电影的故事和主题,往往是一句话可以讲清楚,一万句也讲不清楚。

现代电影的主题是深化的,是观众一种内心的情感体验.电影的主题并不是我们在看完电影以后所总结、归纳出来的“心得体会"、“社会意义”和“思想价值”。

而是电影创作者的目标追求和灵魂净化。

电影艺术的主题往往不是简单的,不是表面的,而是深化的,多义的。

需要我们整体的把握。

通常人们理解的影片主题应该包括如下两个方面的层次:1.影片的内容或者是影片的作者力图告诉我们什么。

这一点我们从影片的叙事中、人物中可以清楚的看到和感悟到。

它不是抽象的符号,也不是概念的堆砌,而是体现在充满视觉造型特点的银幕效果上。

2.通过对电影的主题、立意及影片的整体视听形象表达理解,我们感悟到了什么。

主题虽然是影片所表达的创作者对生活、对社会的认识、态度、情感和审美观念,带有明显的个人主观色彩和风格样式,但不会是纯主观化的东西,一定是一种个人生活的感悟。

对于电影作品所表现出的主题,我们要全面的理解,切记不能片面化和简单化。

艺术作品的最大特点就是用一件最普通的故事,宣扬一种极有意义的思想,折射出丰富的思想内涵,照耀和抚慰人们的心灵,从而提高和净化人们的精神境界。

在我们分析、讨论影片主题的时候,往往为了更为深入地了解作品的主题,领会导演的创作意图,应该查阅影片相关的文字资料,必须做如下十个方面的准备工作:1)这部影片是改编自哪一部文学作品(名著)?原著作品中作者表达的是一种什么样的主题思想,时代背景,人物形象?作品传达了一种什么样的精神世界和情感效果?2)这部影片的导演曾经导演过什么作品?他(她)一贯的创作风格是什么?在这一部作品中,采用什么样的手段、方法、风格、样式来完成影片叙事及主题表达?3)这部影片属于哪一类型的风格样式?同一类的影片思味都有哪些?它们之间各有什么区别?4)描述一下,在这部影片中哪一些情节、场景、细节对影片主题的表达有特别重要的作用?你能否做到准确、生动、完整地表达出这种心理的和艺术的感觉?影片中哪一些东西令你激动的回味?5)关于这部影片的事件、背景、人物及大众传媒的相关报道你知道多少?6)从你个人的专业、性别、年龄、文化、修养、价值观、道德观出发,你是怎样认识这部电影的?或者你认为这部影片处在一个什么样的水平上?7)在一个什么样的层面上,我们认为可以充分理解影片所要表达的东西,理解导演所要表达的思想,我们基于一种什么样的出发点?8)我们在视觉生理上和审美心理上多大程度对影片产生认同和共鸣?9)影片中你认为最优秀的,最值得你学习的是什么?影片中的风格样式、叙事结构、造型风格、手段方法、影像效果、人物塑造,哪一些是让你最感兴趣的东西?10)对于这部影片除了大多数公众的意见以外,你有什么不不的意见和看法?你认为影片中最大的不足是什么?这十个问题,基本上可以帮助我们加深对影片的理解.重要的是,我们观看了一部影片,就要思考我们所感受.感悟到的东西。

影评写法

影评写法

影评怎么写(一)思想评论:1.评主题。

力求有独到见解,深入挖掘。

《秋收起义》一片多数文章都认为这部影片反映了秋收起义历史,成功地刻画了毛泽东的形象,将马列主义与中国革命实践相结合,走农村包围城市的道路,为中国革命找到了斗争方向。

而我根据列宁关于领袖的论述和中央关于毛泽东思想的界定中认识到,影片反映了毛泽东作为一个杰出的革命领袖在斗争中成长的历程,也揭示了毛泽东思想形成与发展的历史原因与过程,从这一新的视角展开评论(见《银海珠光》)。

2.评现实意义。

也与主题有关,但更侧重于现实作用,现实题材的影片如《孔繁森,我对你说》的评论重在党员干部的廉政爱民方面,评《离开雷锋的日子》的《大写的人》重在新时期学雷锋的积极意义。

历史影片的评论也要观照现实。

3.写观后感。

要联系现实,融进自我,或是褒扬先进,批语落后,针贬时弊;或是进行自我观照,寻找差距,激励鞭策。

中小学生的影评文章多属此类。

要注意的一是不能写成“故事简介+自我对照”,二是要紧扣影片,而不是从影片中抽出一个话题,离开对影片的评论。

如评《甲午风云》的《透过甲午的硝烟》不是泛泛而谈“落后挨打”,而是扣紧影片中政治、经济、军事等方面的内容,联系历史事实,结合世界著名海战,对比联想,针对当前社会不良风气发出呼吁。

评《南京大屠杀》的评论《城的断想》围绕“城”字做文章,从“屠城”、“纸城”、“不设防的城”、“钢铁长城”和“国防之城”,扣得紧、放得开、收得拢。

(二)人物评论。

这是较为普遍的评论样式,可分为单一人物评论、同一类人物评论、不同人物的对比评论。

收录在《银海珠光》中的评《背起爸爸上学》的4篇人物评论各有特色。

《细节描写与宏伟意象》展开了毛泽东与蒋介石的对比评论。

《在炮火中升腾的雪莲》对《红河谷》中丹珠的形象把握个性特点,作出由表及里、逐层深化的评析。

在人物评论写作中,最好力求不仅评析人物形象的意义,而且要结合人物塑造的方法,把握人物独有的个性,如人物特有的行为、动作、理想、志趣、才干,从中更深地挖掘出人物形象意义,如评《炮兵少校》的《一团寂寞的火》改变了单纯着眼于对英雄人物的热情赞颂,而更多地溶进了新时期知识分子命运的感慨和思考。

影片分析的写作方法和格式

影片分析的写作方法与格式影片分析的写作格式:首先,要对影片的整体风格及要重点分析哪一方面的内容进行概括和综述,如可以对电影中描述的社会环境、描述了怎样的人、发生了怎样的故事、影片的整体风格进行概括。

其次,简单陈述影片故事的内容,但要注意,对故事梗概的叙述不要过多,应大概控制在三百字左右。

再次,找一到两个合适的点展开分析,如影片的主题如何展开、影片的叙事方法,在对这个点展开细致分析的同时可以适当的加入一些视听语言的分析。

在展开分析的时候要注意,一点不要泛泛而谈,要深入地分析发生在人物身上的情节、人物的言行特点、人物的心理转变,为了揭示主题、塑造人物创作者设置了哪些细节,这些细节都对刻画人物起了怎样的作用;影片的故事怎样展开,怎样转折,怎样冲突,怎样达到高潮,最后怎样结尾,说明了什么样的问题。

影片是如何在一些关键的情节点上运用音乐来渲染情绪、营造氛围的等等,而不要蜻蜓点水般的一带而过。

最后,要对影片及考生自己对该片的分析进行总结。

写影评,应该把握好这样几点:捕捉住感受点。

一部电影涉及的方面很广,需要品评的着笔点很多。

这就需要对电影反复回味思考,用心灵再度感受,把握往影片中最能动人的地方,并使之在自己的笔下得到理性的升华。

立意要新,开掘要深。

写影评要有新意,要有独到的见解,抓往要点,自感而发。

要做到有新意,一是要抓住影片内容,结合台社会现买;二是要准确把握住影片的精神实质,挖掘影片本身所包含的深刻内涵。

例如对张艺谋电影的分析要紧扣住时代背景,但也不必要都从思想意义角度分析,如巩俐在张艺谋电影中的形象塑造,张艺谋电影中的男性形象等,都是可以开掘的领域。

要实事实是地分析评价。

鲁迅先生说过:评论作品”必须坏处说坏,好处说好”,还要”知入论世”.他说”倘若论文,最好的是顾及全篇,非目顾及作者全人,以及他所处的社会状况,这有较为确凿。

”对影片作实事来是的评价,要求我们用全面的观点,不是顾其一点,而是观照全片。

影片分析写作框架

影片分析写作框架影片分析是一种对电影作品进行深入解读和评价的方法。

它通过对影片的剧情、主题、视听语言、角色塑造、情感表达等方面展开系统性分析,以揭示电影作品所传达的寓意和思想内核。

下面是一种常用的影片分析写作框架,供参考。

1.电影简介在开头部分,可以简要介绍影片的背景和概述,包括导演、主演、制作年份等基本信息。

同时,也可以概括影片的整体风格和类型。

2.剧情分析分析影片的剧情和故事情节,包括起承转合、高潮部分、结局等。

要关注故事发展的逻辑,如情节的连贯性、线索的安排等。

同时,也可以对主要场景和情节转折点进行讨论。

3.主题分析探讨影片所要表达的主题和核心思想。

这一部分可以围绕影片所涉及的社会问题、人性的探索、道德观念等方面展开,以揭示导演所关注的社会现象和心理状况。

4.视听语言分析分析影片的镜头运用、音乐配乐、造型和色彩等视听元素。

这一部分可以探讨导演的用意以及如何通过视听效果来加强影片的表达力和情感共鸣。

5.角色塑造分析对影片的主要角色进行分析和解读。

要关注角色的性格特点、成长和变化过程,以及角色之间的关系和互动。

同时,也可以探讨角色所代表的象征意义。

6.情感表达分析探讨影片所传递的情感和情绪。

这一部分可以通过分析视听元素、角色表演以及情节发展等方面来揭示影片所要激发的观众情感和思考。

7.创作手法评价对导演的创作手法进行评价。

这一部分可以从导演的导演风格、用镜头语言拍摄技巧、叙事结构等方面来探讨影片的艺术性和技术水平。

8.总结对影片的整体评价和总结。

可以依据以上分析,对影片的优点和不足进行客观评价,并提出个人的看法和观点。

在最后,列出所参考的文献和资料,以方便读者进一步了解影片和相关领域的研究成果。

以上是一种常用的影片分析写作框架,可以根据具体情况进行适当调整。

在分析过程中,要尽量客观公正,结合具体分析细节提供有力的论据。

同时,也可以适度发表自己的观点和看法,以增加文章的独特性和个人色彩。

影评写作要求范文

影评写作要求范文
1.简洁明了的标题:影评的标题应该简洁明了,能够概括影片的主题
或者主要观点。

2.引人入胜的开头:开头应该能够吸引读者的注意力,可以使用有趣
的事实、引用或者回顾一些相关的背景信息。

3.即时而详细的情节介绍:在写影评时,需要对电影的情节进行及时
而详细的介绍,这样读者才能够了解电影的剧情发展和转折点。

4.合理而客观的观点表达:影评的目标是分享电影的观点和评价,所
以需要合理而客观地表达自己的观点。

不要过分的情绪化,而是提供充分
的证据支持你的观点。

5.具体而细致的人物评价:在影评中,需要给予电影中的主要角色足
够的关注,并提供对他们的具体评价。

这样可以使读者更好地理解这些角
色以及他们对故事和情节的影响。

6.评价电影的技术要素:影评还应该对电影的技术要素进行评价,比如:摄影、音乐、剪辑等。

这些要素能够对电影的整体效果产生重大影响。

7.分析电影的主题和深层次内容:影评应该深入挖掘电影所讨论的主
题和深层次内容,并提供自己对这些内容的思考和解读。

这样可以使影评
更具有深度和内涵。

8.结论的总结与评价:在结尾处,需要对整个影评进行总结,概括主
要观点和评价,并给出自己的最终评价。

这样可以让读者在最后留下一个
深刻的印象。

总而言之,影评要求从多个维度对电影进行全面的评价和分析,展示自己对电影的理解和思考能力。

同时,客观、具体、有深度的表达方式也是写作影评时需要重点注意的要求。

影评写作要求范文

影评写作要求范文
影评写作是对电影或影视作品进行分析和评价的一种文体写作。

影评的要求主要有以下几点:
1.题目和引言:一个吸引人的标题可以引起读者的兴趣,引言可以简单介绍电影或影视作品的基本信息,如导演、演员、上映时间等。

2.评价和分析:评价部分是对观影体验的总体评价,可以包括对电影的故事情节、角色设定、视觉效果、音乐等方面的评价。

分析部分是对电影的内容和艺术手法进行分析,说明电影成功的地方和可以改进的地方。

3.观点和论证:在评价和分析的过程中,需要给出自己的观点并通过具体的论据进行支持,使读者可以理解并接受你的观点。

4.可信性和客观性:在影评写作中,要力求客观和真实,不要过度夸大或贬低影片的价值。

可以根据自己的经验和观点来评价,但要有事实和理由作为依据。

5.主题和叙述:除了对电影本身的评价外,还可以探讨影片所表达的主题、文化背景、社会问题等,让读者能够更深入地理解和思考。

6.语言和结构:影评应该使用简洁明了的语言,避免使用过多的俗语或口语。

结构上可以分成引言、评价和分析、观点和论证、总结等部分,使文章条理清楚、层次分明。

7.适合读者:根据自己的写作目的和读者的背景,选择适合的写作风格和语言,使读者能够理解和接受你的观点。

影评写作并非只是简单地表达对电影的喜好或不喜好,而是要通过分析和评价来展示自己对电影的理解和观点。

通过以上要求,你可以写出一篇深入、有趣且具有观点的影评作品。

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如何写影片分析(影片分析写作要求)————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:如何写影片分析要求:所分析的毕业联合作业短片字数2000字1、评析策略对一部比较完整的故事片类型的影视作品,常见的具体的评析策略主要有下列几个方面:(1)评片名片名,是影视片的具体名称。

片名不但是个称谓的符号,还包含着如下涵意:(1)文化含义,片名包含着制作者对观众的诱导和暗示,因为它在一定的文化环境中,自觉不自觉地体现了一定的文化内容。

(2)统领意义。

片名起的新巧,固然有着给观众联想的余地,起到审美作用,但最实际的,还应看片名是否承当了统领、指向影视片本体的职能。

换一个角度,就是看片名是否和影视片内容相关或者一致。

有的好片名不仅仅切合影视片内容,而且对帮助观众理解影视片的主题也有提示性的作用,则更有评论的必要。

(2)评导演1)导演构思。

为了把剧本转化成影视片,导演要从整体上构想未来影视片的内容与形式的各个方面。

这里既有对影视片的基调、样式、风格、人物等方面的确定和追求,又有对各门类艺术家的具体要求。

这是导演艺术创造力的体现。

2)导演手段。

导演为塑造银幕形象,要在影视片中利用多种具体的表现手段,通过故事和人物感染给观众。

导演手段包括:画面的运动和镜头的运动;镜头之间的组接;音乐、语言的运用;场景交换;气氛烘托等。

评论影视手段运用,要亿时亿影视片的具体情况,看其使用的是否合理,是否有创造性。

3)导演风格。

优秀导演在优秀影视片中实现了自己的追求,有异于其他导演的追求、创造的特点,从而形成了自己独特的风格。

一般地,将特色称为特色,将突出的特色(或转为稳定出现、反复实践的特色)称为风格。

风格,是主要特色的集中表现。

评论导演风格不仅是对导演创造力的一种衡量,而且是对评论者鉴赏力的一种衡量。

不能把风格的帽子随便乱戴,也不能对明显的风格视而不见。

4)导演创造。

从影视片来看导演对剧本的转化、实现成为影视片的过程中有哪些创造,可以看出他为社会生活、为影视艺术、为广大观众创造了什么,导演创作体现在影视片在中,因而,对影视片的评论,总相关着影视片的创作领导核心导演。

因而,评影视片,就评论了导演,虽然有时不必单独地评论。

(3)评主题主题是艺术作品所描绘的整个形象体系中表现出来的中心思想,又称主题思想,主题是作品内容核心,是作品的灵魂与统帅,既贯穿全部作品,又在其中起到作用。

主题,从作品中体现出来,又包含着作者对社会生活的认识、评价,渗透着作者的美学理想和社会理想、世界观。

全面评价一部作品,离不开对主题的研究和理解。

在影视作品中,主题孕藏在整个画面、声音所构成的整体银幕荧幕形象中,在作品的内容展现与形式中显露出来。

和这点相关,主题还可以在影视片主要人物形象的塑造上,在主人公的形象上,在主人公的命运中,体现着生活、社会、人生的意义。

对主要人物的塑造可以反映出作品的基本思想倾向。

主题还可以体现在情节上。

情节的发展,即事件的进程、结局,也包括着作者对生活的认识与评价。

情节的发展与人物命运、人物塑造密切相关,受着制约,又是主题的体现。

主题既然体现在作品的各个方面,分析主题就不能不注意以下几个方面:第一,从整体上把握作品的整个思想体系。

从头到尾,从各方面来认识作品的总体倾向。

第二,分析具体的艺术形象。

主题是从作品的艺术形象中体现出来。

主题的提示,须在具体艺术形象分析的基础上,才能实现。

主题不是夹杂、安排在作品中的几句评论,只有挖掘形象的深层意蕴,找出作家的思想感情,才能概括得准确。

第三,重视人物形象。

主要人物形象的塑造,集中体现了作者的感情合理性。

为提示作品的主题,必须认识、分析主要人物形象。

第四,研究情节。

情节安排,不单纯是生活的直接展现。

(4)评演员(表演)1)演员对角色的表演演员对角色的表演是在导演对影片的总体要求下进行的,有一定的限定性;同时又是在自己对角色的理解的基础上来完成,有一定的自由性。

在角色的规定性限制中创造有血有肉、有特征的角色,使演员表演的特定环境。

演员的表演,需要有高度的理解力(包括对生活、社会与人生,对剧情、对艺术的理解能力)、丰富的想象力(根据理解来展开丰富的现象,在想象中完成对角色的创造)、准确的表现力(将对角色的想象准确的加以表现)、多向的模仿力(多种方向、不同条件中、不同人物的可能性的模仿与表演)等等。

演员的表演,要根据角色的规定,多方运用声音、神态、动作等手段,将角色展现给观众。

演员的表演,既需要演员有强烈的感情,以充沛的激情注入到角色的创造与表演之中,有要求以生动的形象(角色)来感染观众,以使观众深深地进入特定情境来感受、评价生活与艺术。

2)演员对角色的创造对演员技巧的评价原则,主要的有自然、可信、感人、个性等。

自然。

是指演员所表现的角色,既符合生活中的自然现实,是经过加工的自然生活世界的组成部分,而不是明显看出人为加工的生硬的痕迹。

还包括表演过程中的人物活动一样,有其内心的心理根据,有其外在的活动流程。

可信。

是指由于角色符合生活规范的统一,而使观众认可。

符合生活规范不见得可信,只有生活规范与艺术规范统一,人们才能在观赏艺术时,既是评判生活,有是在进行审美活动。

感人。

指角色能给观众以审美的震撼力。

只有演员在角色中庆祝了激情,赋予了创造,使得人物形象动人心魄,才能取得感人的艺术效果。

个性。

个性是创造的标记。

当演员在角色中牢牢打上创造之后所产生的印记,个性便获得了。

能否获得个性,能否达到创造,是演员是否成熟的主要分界。

(5)评摄影摄像1)构图。

是指进入摄影摄像镜头映现到胶片磁带上的各种(或一种)物体,在画面上所占的位置及相互连接的关系。

换句话说,是进入摄影摄像像框的景观是一种怎样的图例。

距离。

由于距离的不同,有全景、中景、近景、特写、大特写之分。

某一镜使用特写或是中景(或是其他景别),取决与影片的内容叙述与表现,还包括着叙述者的叙述态度和感情,以及预想中的对观众的感染。

角度。

常见的拍摄表现角度有:平摄、俯摄、仰摄等。

这些角度的选择,在于剧情的演示和感情的寄寓。

构图的意义,是要自然地表现生活故事,在叙述过程中,使观众感受着电影的形式美。

2)用光。

包括对自然光(太阳和月亮)、人工光(灯光)的利用。

由于摄影摄像必须在一定的场合下表现某种特定的环境,在有光线的情况下才能使观众看到所拍摄的内容。

光的第一作用是表现特定环境,而每个环境都有其相应的光线。

用光表现特定环境下的人与景物,起着真实气氛的作用。

光的第二作用则是对拍摄对象的强调,或强或弱的光线,或顺或逆的拍摄,反映出影片的作者对事物的某种强调。

这种强调,既应和剧情的发展相关,又应同叙述的态度与方式相联。

综合起来,光的运用从其基本的层面来看是表现环境的特定性。

从更深的层面来说,则表现创作者的情感态度,给观众以情绪、感觉上的影响。

3)色彩。

色彩在彩色摄影摄像中有着重要的作用。

生活中万物各有其色。

影片中所表现的物体也显出多彩的绚丽。

影片中的色彩,首先要解决的是对生活中物体色彩美丽的还原。

一般地说,生活中的色彩应当在影片中得到生动的展现。

这还不是色彩的全部。

影片中的色彩,不是对生活中色彩的堆积和罗列,而是体现着创作者的精心构思与创造。

4)镜头的运用。

在拍摄运动着的人物或事物时,摄影机在运动中跟踪拍摄对象,是摄影摄像中越来越重要的手段,同时也显露出摄影摄像师的技巧与风格。

评摄影摄像的主要原则:第一,摄影摄像可以单独评论,却不应与影视片整体割裂开来。

摄影摄像既有相对独立的审美价值,又不能脱离影片内容而独立存在。

摄影摄像是一种艺术创造。

这种创造要纳入影视片的总体构思中加以检验和认识。

第二,摄影摄像作为艺术创造,不只是对自然、生活、事件等拍摄对象的还原,还要看摄影摄像师的创造性劳动,怎样去表现、创造美与美的形象。

第三,摄影摄像是一种专业性很强的艺术创造,对摄影摄像的评论要有理论准备,又要有不断积累的评论实践,还需要在认识、掌握影视艺术规律和摄影摄像艺术规律的基础上进行。

(6)评开头与结尾影视片是一个整体,这是大家都知道的,但是作为局部的开头、结尾,具有对艺术整体的必要的组成意义以外,还有着深化作品意义、构成作品艺术巧妙性的特殊意义,可以在未脱离影视片总体的前提下,单独地回味和评论。

好的开头,应当具有这样一些基本的特点:(1)在故事叙述最合适的地方开始。

在这里当然没有统一的尺度,要结合具体的故事内容。

(2)吸引观众。

故事开始了,要吸引观众的注意力,并非易事。

要使他们能认真地看下去,引起一定的兴致又在故事进展过程中感受到艺术品味的审美满足,需精心设计、构思。

能够尽快地吸引观众,才算得上好的开头。

(3)交待清楚、利落。

对事件、人物的交待,是影视片开头必须要做的事。

能否把故事开始之前的部分,除了应有的故意留的悬念之外,在短时间里交待清楚,而又自然地体现在故事中,使人不感到是故意在交待,并不是很容易的。

(4)自然地发展。

故事开始了,既要照顾到交待人物、事件,又要吸引观众,还不可忘记让故事进行下去。

综合起来,好的开头就是要在影视片开始的几分钟到十几分钟之内,引动的注意力,交待清剧情,并使剧情开始发展。

好的结尾,也具有一些基本特点:(1)收束适宜。

在问题解决之后,或悬念澄清了,观众心中的疑团解决以后,就应当马上结束全片。

(2)留有余味。

或者为了强化主题,或者为了揭示人物的命运,不管如何,作品的结尾都应考虑如何使观众留下深刻的印象。

这包括在:思想的力量,撼动人心;艺术表现上的独创,满足观众审美需要。

不同的结局,可以表达出不同的生活意义,给观众以不同的感受。

抓住这种欣赏感受加以思考,来展开评论,是进入艺术分析的有效途径。

故事的结尾,有两层意思。

一是什么样的结尾,即构成作品内容的结局是怎样的。

它是与主题的表现、人物的命运都息息相关的。

二是它是怎样结束的,即怎样来使艺术作品的形式终止。

它既是表达内容的一种手段,又是构成艺术性的基本要素。

作为内容的故事的结局,。

与作为形式的作品的终止,应当是和谐的。

评论开头与结尾,可以单独进行,也可以结合起来进行。

单独评论开头或结尾,可以就不同影视片的开头或结尾来展开,也可以就不同影视片的开头(或结尾)来进行。

同时评论一部影片的开头和结尾,应注意到这样一些方面:第一,两者的关系。

他们是怎样联结的,有什么样的联系,共同有着什么样的作用。

第二,两者的对找照。

从开头到结尾有什么不同,有什么相同,这寓示着什么样的艺术意义,在艺术上有何特点。

第三,两者的意义。

他们在表达主题方面,它们在对整个艺术结构的完整性方面有何意义。

第四,在艺术上的独创性如何。

首先看他们在是否在具有艺术上的独创性,再就是看他们在艺术创造上有怎样的意义。

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