冬天来了主题小结
小班冬天来了教案反思
小班冬天来了教案反思在幼儿的眼里，四季的变化仿佛是自然界在“变戏法”他瞪大了双眼，好奇地观望摇弋的叶子，舞动的雪花以及自己身上渐渐增厚的衣服``````迎来了冬天，又迎来了一个银白的世界。
从初冬最后一片树叶悄然落下，到十二月底新的一年又将来到之际，“冬天来了”主题活动在小班开展了五周时间。
在这五周里，我们和孩子们仿佛踏上了一次神奇的“冬日”之旅。
而这次旅程的风景没有导游，我们和孩子们一起去探究、去观察，发掘了许多知识的宝藏，领略了冬天的大自然的神秘变化。
对大自然、对生命、我们和孩子们一样有了更深的思念和尊重。
下面，从我们主题过程中表现的特点来反映老师和孩子的活动情况。
一、以问题开始，以问题结束的探索之旅作为教师，我认为孩子们在学习的过程中发现问题比解决问题更重要。
《冬天来了》主题过程中，实施了教师这样的理念：尽可能地引领孩子们去发现，从发现提问。
在不断的观察体验中丰富孩子们对冬天的了解与感受、正是从发现中思考，大家提出一连串的关于冬天的问题，如：“冬天为什么下雪而不下雨？”“爸爸说冬天青蛙要冬眠，还有什么动物需要冬眠呢？”...这些问题的提出，给孩子们的探索活动注入了动力。
引起孩子们强烈的探索欲望，主题活动虽然结束了，可孩子们的问题还没完，他们还有不断的发现和探究在继续。
在寻找答案的过程中实践了观察、发现、总结等能力的运用。
从而使孩子的学习技能得到了全面的提高。
二、以情感为基础，以周围生活环境为依托的亲近大自然活动。
《冬天来了》探索的旅途，从一开始就使孩子从周围的生活环境得到直观的感受和体验。
让孩子们不断了解冬天大自然的变化特征。
从而培养了孩子热爱大自然，亲近大自然的情感。
“雪花在空中像什么？”“像小鸟”“像羽毛”“相花”``````多美呀！看看有哪些地方变成白的了，楼顶、树上、地上``````，“像爷爷的白胡子``````”不难想象，没有情感注入的探究活动，孩子们如何去推行。
孩子们从身边的生活去观察去探索正是这种热爱大自然，热爱生活的情感的激发。
幼儿园中班主题冬天来了教案反思
幼儿园中班主题冬天来了教案反思
中班主题冬天来了教案反思的报告
本周在中班我们就“冬天来了”这一主题进行了很有意义的教
学活动。
通过此次课堂活动，孩子们掌握了冬季的新知识，了解了冬季的各种特点，并用具象语言进行了交流。
首先，在引入课堂教学之前，我们安排了一些激发孩子们的情景，如看书、听磁带、看动画、抽奖等，以唤起孩子们对冬季的兴趣。
接着，我通过实物展示和图片展示，使孩子们能够清楚地了解冬季的各种特点，比如气温降低、阳光减少、下雪、树叶落叶以及人们普遍穿着厚重的衣服等。
接下来，我们采用教学活动的方式激发孩子们的学习兴趣，利用绘画、手工制作、唱歌、舞蹈等活动把”冬天来了“的内容融入教学中。
孩子们不仅学习了冬季的新知识，而且还很兴趣，孩子们的参与性也很高，对于孩子们的能力的发展也很有帮助。
本次课堂教学活动，我们也可以总结到一些优点：
1. 我们注重以实物展示和图片展示的方式，让孩子们更加直观的理解冬天来了的含义；
2. 我们利用各种有趣的活动，激发孩子们的兴趣，让孩子们更好地参与进来；
3. 我们还采用具体化语言，让孩子们能够用具象语言更好地交流。
当然，本次教学活动也存在一些不足：
1. 在能力提升方面，活动太多，有时会影响孩子们对主题的深入理解；
2. 活动可能有时过于复杂，有时会影响孩子们的活动质量，如抽象的语言描述；
3. 课堂的管理可能会有所欠缺，有时会影响孩子们的学习效果。
总之，本次“冬天来了”主题课堂活动，旨在让孩子们能够更加深刻地认识冬季，积累有关冬季的知识，培养孩子们的自主学习能力，为今后的学习打下基础。
同时，反思本次教学活动，也可以帮助我们更加完善的设计更有效的课堂活动。
幼儿园大班主题教案《冬天来了》含反思
幼儿园大班主题教案《冬天来了》含反思大班主题教案《冬天来了》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿观察冬天人们的取暖方式，并进行统计，指导幼儿洗手后涂抹护手霜，保护自己的小手，了解下雪天户外活动时的防滑措施，知道自我保护，快来看看幼儿园大班主题《冬天来了》含反思教案吧。
环境创设：1、幼儿和教师共同参与冬天来了的主题墙面布置，并将幼儿自制的小雪花贴在室内玻璃上。
2、布置《寒风中的人》展区，将调查表、拍摄的照片及绘画作品张贴在展区中，供幼儿观看、交流。
生活活动：1、指导幼儿洗手后涂抹护手霜，保护自己的小手。
2、观察冬天人们的取暖方式，并进行统计。
3、了解下雪天户外活动时的防滑措施，知道自我保护。
4、体验明显的冬天特征。
5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
家园联系：1、请家长帮助幼儿认识并学习使用温度计，引导幼儿每天用温度计测量室内外温度，并进行记录。
2、家长鼓励幼儿天冷也要坚持早起上幼儿园，坚持和幼儿进行户外锻炼，多带幼儿到阳光下活动。
教学活动：1、雪孩子，让幼儿理解故事内容，感受雪孩子乐于帮助别人的美德。
2、寒风中的人，学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。
3、怎样滑不倒，让幼儿对摩擦力有好奇心，乐于参与科学小实验。
4、雪花飞，让幼儿理解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律，抒发对小雪花的赞美之情。
5、玩一玩，滚一滚，让幼儿能在各种材料中，找到球体和圆柱体。
区域活动：1、美工区雪山风景爱的礼物设计制作冬装包饺子，让幼儿利用多种方法进行美工制作。
2、科学区温度测量统计，让幼儿认识温度计，学会记录温度。
3、表演区雪孩子，让幼儿进一步理解故事内容，体验合作表演的乐趣。
4、角色区冬装商店腊八粥铺，让幼儿体验角色表演的乐趣。
户外活动：1、玩雪，幼儿能不怕寒冷，感受在雪天游戏的乐趣。
2、好玩的跳绳，乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。
3、雪花飘飘，练习原地向上纵跳抛物，会听信号按要求活动。
小班冬天到主题小结（2篇）
小班冬天到主题小结1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。
2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。
3、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼。
鼓励幼儿不怕冷。
4、学习词汇：冷、暖和。
活动准备：小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。
活动过程：一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。
１、你站在这里感到怎么样？（很冷）２、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）３、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？（风会把皱纹纸吹得很高很高）４、请幼儿仔细听一听：冬天的风有什么声音？呼呼的声音象什么声音在叫？（老虎，听起来让人害怕）５、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。
二、让幼儿回到教室自由谈话。
１、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？２、想什么办法，能使我们暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）３、在幼儿园最好用哪种方法？（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）三、热身运动（跳跃、搓手、弯弯腰等活动）四、户外活动：发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代安全问题。
五、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。
问：现在身子感觉怎么样了？（很暖和）是不是还感到冷啊？六、请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。
活动二：厨房的阿姨不怕冷（参观活动）活动目标、让幼儿了解厨房的阿姨辛勤的劳动，教育幼儿爱惜粮食，不剩饭：鼓励幼儿向阿姨学习，做个勇敢的部怕冷的孩子。
2、能对厨房的阿姨说一句感谢的话，教育幼儿尊重她们的劳动。
活动准备：事先与厨房联系，请有关教师协助做好准备。
活动过程：一、谈话，引出课题。
有谁知道，小朋友每天吃的饭菜是谁做的？2、冬天天很冷，我们洗手的时候，感觉到水是怎么样的？3、厨房的阿姨在冬天里是怎样洗菜做饭的？二、到厨房表现，边观察边提问：厨房阿姨在干什么？（洗菜、淘米…….）2、阿姨用什么水洗菜?（让幼儿摸摸水,摸摸菜,知道水很冰冷）3、请一位阿姨给幼儿看看她冻得发红的双手,叫幼儿说一句表示感谢的话.三、小结|：阿姨真勇敢，为了让小朋友吃上干净的，香喷喷的饭菜，他们在冰冷的水里洗菜、淘米。
小班冬天到主题小结_小班4月份工作小结
小班冬天到主题小结_小班4月份工作小结
冬天是一年中最寒冷的时候，这也是小班同学们第一次经历冬季。
为了让同学们更好地了解冬天的特点和习俗，我们开展了一系列的主题活动。
我们为同学们介绍了冬季的特点和变化。
我们通过课堂讲解和实地观察，让同学们了解到冬天的气温低、天气寒冷，地面结冰等特点。
我们还带领同学们观察大自然中冬天的变化，如树木的落叶、河流的冰冻等。
这让同学们对冬季有了更深的认识。
我们组织了一次冬季野餐活动。
在这次活动中，同学们穿上厚厚的衣服，带着食物和饮料，来到了一个宽敞的户外场地。
在户外场地上，同学们可以尽情地奔跑、玩耍，还可以一起用自己带来的食物享用野餐。
这次活动让同学们感受到了冬天户外活动的乐趣，并增进了同学们之间的友谊。
我们还安排了一次冬季手工制作活动。
在这次活动中，同学们用纸和剪刀制作了各种冬季主题的手工作品，如雪花、雪人等。
这不仅提高了同学们的动手能力，还培养了他们的耐心和集体合作精神。
同学们还将自己制作的手工作品带回家，与家人分享。
我们举办了一次冬季主题展览。
在展览上，同学们展示了他们在冬季学到的知识和制作的手工作品。
同学们可以通过展览了解到其他同学的学习成果，并从中获得灵感。
展览还吸引了家长们的参观，他们也对同学们在冬季学习中的成长表示高度赞赏。
通过这一系列的冬季主题活动，同学们对冬天的了解更加深入，同时也提高了他们的动手能力和集体合作精神。
通过这些活动的开展，我们希望能够让同学们积极地参与到冬季学习中，并从中获得乐趣和收获。
2024年小班冬天到主题小结范文
2024年小班冬天到主题小结范文2024年小班冬天到主题小结共计____字。
2024年的冬天，对于小班的学生们来说是一个充满了温馨和快乐的时光。
在这个季节里，我们通过各种主题活动，让孩子们在游戏中学习，感受到了冬天的美好。
首先，我们组织了一次冬季主题展览。
展览上展示了孩子们在这个季节里所做的手工作品，如雪人、圣诞树等。
孩子们在老师的指导下，用不同颜色的纸张剪出各种形状，并贴到卡纸上，制作出了自己的作品。
展览期间，家长们也来到学校，一起欣赏孩子们的作品，分享他们的创造力和艺术天赋。
这次展览不仅让孩子们感到自豪，同时也提升了他们的动手能力和审美能力。
接下来，我们进行了一次冬季户外运动日。
在这个活动中，孩子们穿上冬装，前往附近的公园进行一系列冬季运动。
他们和老师一起堆雪人、滑冰、滑雪板等，充分体验了冬季运动的乐趣。
在活动的过程中，孩子们学会了互相合作和团队合作，克服了一些困难，也提升了自己的平衡能力和协调能力。
这次户外运动日不仅让孩子们锻炼身体，同时也增强了他们对自然的认识和感激之情。
此外，我们还举办了一次寒假亲子读书活动。
在这个活动中，孩子们和家长一起选择一本与冬季有关的图书，并在寒假期间一起阅读。
每天晚上，孩子们和家长们都会在家里一起朗读故事书，并进行交流和讨论。
这次活动增强了家长和孩子之间的互动和沟通，也培养了孩子们的阅读习惯和阅读兴趣。
通过读书，孩子们更加了解了冬季的特点和魅力。
最后，我们举办了一次主题游园会。
在这个游园会上，孩子们穿上自己喜欢的角色扮演服装，参与各种游戏和活动。
比如，我们设立了一个雪橇竞赛项目，孩子们在雪地里用雪橇进行比赛，感受到速度和刺激；我们还设置了一个穿越冰河的项目，孩子们在父母的陪同下，一起跨越冰河，充满了冒险和挑战。
通过这个游园会，孩子们不仅锻炼了身体，还增强了团队合作的意识和能力。
综上所述，2024年小班冬天主题活动的举办给孩子们带来了许多快乐和成长。
通过展览、户外运动、寒假读书和游园会等活动，孩子们不仅学会了一些新的知识和技能，还提升了自己的动手能力、团队合作意识和审美能力。
《冬天来了》主题反思：1500字
《冬天来了》主题反思：1500字《冬天来了》是一部以冬天为背景的文学作品，通过描绘冬天的寒冷与人们在冬季的生活状态，展现了作者对冬季的感悟和思考。
这篇文章以温暖的情感和细腻的笔触，给人们带来一种深入思考冬天与人类生活的机会。
首先，《冬天来了》引人注目之处是它所揭示的冬季的严寒和恶劣天气对人们生活的影响。
作者通过描绘冬天的景色、气候和天气状况，将读者带入了一个冰天雪地的严寒世界。
他细致地描述了风雪交加、冰封的街道和人们冒着严寒走在寒冷的路上的场景。
同时，作者还刻画了人们在冬天中所面临的困境，如服装不足、暖气不足和交通不便等。
通过描绘这些困境，作者传递了人们在冬天中的苦难和不便，引起了读者对冬季生活的关注和思考。
其次，《冬天来了》还通过人物的情感和心理变化，反映了冬天对人们心灵的影响。
作者以细腻的笔触描绘了主人公在严寒冬天中的内心世界，展现了他们对冬天的痛苦和无奈。
在这些情感描写中，读者可以感受到主人公在寒冷中的孤独、无助和焦虑，以及对冬天的忧虑和恐惧。
这种情感的刻画使读者更加深入地了解到冬天对人们心灵的冲击和影响，进而引发了对冬天生活的反思和思考。
此外，《冬天来了》还通过对冬天生活的细致描写，对人类生活方式和价值观进行了反思。
作者在作品中展示了人们在冬天中所面临的生活问题和挑战，如保暖、交通、心理压力等，进而反思了人们对生活的态度和价值观。
在严寒的环境下，人们不得不面对冬天带来的困难和挑战，这使得人们不断思考如何适应、改善和克服困境，进而反思自己对生活的态度和价值观。
通过这一反思，读者可以看到人们对生活的重新认识和评价，体会到在困境中人们对生活的向往和追求。
综上所述，《冬天来了》通过描绘冬天的寒冷与人们在冬季的生活状态，展现了作者对冬季的感悟和思考。
这篇文章通过细致的描写和深入的情感刻画，使读者更加深入地了解了冬季的严寒和人们的苦难，进而引发了对冬天生活的反思和思考。
通过这一作品，作者不仅仅表达了对冬天的痛苦和无奈，更展示了对生活方式和价值观的反思。
小班冬天到主题小结_小班4月份工作小结
小班冬天到主题小结_小班4月份工作小结本次冬季主题的开展，是小班教育工作的一次重要举措。
通过开展主题活动，我们旨在培养孩子们对冬季的认识，培养他们对冬季生活的兴趣和热爱，增强他们对自然的探索精神和动手实践能力。
经过一个月的精心准备和有计划的组织，本次主题活动取得了一定的成效。
一、主题活动内容在本次冬季主题活动中，我们开展了一系列丰富多彩的活动，包括展示、游戏、手工制作、实地考察等。
活动内容紧密围绕冬季展开，着重培养孩子们的观察力、动手能力和团队合作意识。
通过参与各种活动，孩子们对冬季的认识得到了进一步加深。
1. 冰雪世界展示：通过展示冰雪世界的图片和实物，让孩子们了解到冬季的特点和美丽之处。
激发孩子们对冰雪的向往和热爱。
2. 冬季游戏：开展冬季游戏，如雪仗、滑雪、打雪仗等，让孩子们亲身体验冬季的乐趣和快乐。
3. 手工制作：通过制作雪人、雪花等手工制品，培养孩子们的动手能力和创造力，让他们体验到制作的乐趣。
4. 实地考察：组织孩子们到户外进行实地考察，观察冬季的天气、自然景观和动植物，让他们亲身感受冬季的魅力和奇特之处。
二、取得的成效通过本次主题活动，孩子们的冬季认识得到了一定的提高。
他们对冬季的天气、气候、动植物等方面有了更深入的了解。
他们学会了欣赏冬季的美丽和特点，增强了对冬季生活的兴趣和热爱。
孩子们的观察力和动手能力也得到了一定的培养和提高。
他们通过观察冰雪世界的展示和实地考察，学会了认识和区分不同的雪花形状，增强了对冰雪的认知。
通过参与手工制作活动，他们学会了用纸板、棉花等材料制作雪人、雪花等手工制品，提高了手眼协调能力和创造力。
三、存在的问题及改进措施1. 活动内容设计还需更加细致：有些活动设计不够具体和明确，需要进一步完善。
在冰雪世界展示环节，可以增加对不同地区不同类型的冰雪景观的讲解，增加孩子们的认知面。
在手工制作环节，可以增加一些具有实用性的作品，如暖手宝等，提高孩子们的动手实践能力。
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冬天来了主题小结
一、主题介绍:
冬天来临,幼儿会自然而然地感受到气候的变冷,发现人们的生活起居、穿戴河扮有了变化,会回为冰雪的出现而欣喜不已.从对冬季生活的感受和体验切入,让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖,闻闻阳光的香味,参与产外运动,探索冰雪的形成和变化,观察人们的衣著……在这些活动中,幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境,自觉地、主动地认识周围的变化,他们的认知在生活化的情景中得到发展,积极的情感态度也随之形成。
冬天来了,让我们满怀欣喜地迎接冬天,把它作为引导幼儿主动发展的机会.提供一些活动器具,鼓励幼儿去室外活动、游戏.把教学活动《奇妙的发现》的作品布置在墙上,举办"冬天的宝贝"展览会.下雪时,将自制的小雪花贴在室内玻璃窗上.去附近小区看一看冬天裏人们的各种活动.张贴一些有关冬天的图片。
二、环境创设:
(一)心理环境创设:
1.通过主题活动,帮助幼儿了解要做一个勇敢的孩子,不要怕冷,我们有很多方法可以让自己暖和起来。
2.创设心理活动墙,继续学习使用,用简单的方法表达自己的情绪,教师进行关注。
(二)物质环境:
1.冬天场景,主体人物为身著的一家三口.引导幼儿自制"冬衣"粘贴到人物身上。
2.把幼儿《奇妙的发现》的作品布置在墙上,举办"冬天的宝贝"展览会。
3.将自制的小雪花贴在室内玻璃窗上。
4.将幼儿收集的有关冬天的图片进行张贴。
三、家园共育:
1. 多带孩子到阳光下活动,如登山、玩雪、玩冰等。
2.选个易结冰的日子;家长和孩子一起拿一个容器,如小口杯、小瓶子等,
3.盛上水放置室外;第二天结冰后把它带到班上,放置科学区内。
4.鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园;天气好时坚持户外锻炼。
5.提供护手霜、面油等,切实做好防寒防燥工作。
6.孩子穿戴过多会活动不便,过少则会著原.请家长根据孩子体质,合理调整著装,提高孩子的自我保护意识。
7.鼓励孩子独立行走,不要爸爸妈妈抱。
四、活动区域提示:
名称目标指导要点
美工区 1.喜欢玩色,会用油画棒较饱满地涂色。
2.学习使用剪刀做手工. 1. 将《奇妙的发现》中完成的手套、围巾涂上喜欢的颜色。
2.将冰块连容器加人适量的水粉颜料,制成七彩冰。
3.学习对折再对折的方法剪雪花,进行展示.
科学区 1.培养幼儿对身边自然现象的观察兴趣。
2.乐意参与玩冰的科学小实验活动,发展动手能力. 1.提供各种容器,绳子、吸管感知冰的造型和融化过程。
2.提供冬天的保暖用品:围巾、帽子、手套等;让幼儿观察、比较.
3.提供幼儿活动材料第四册第17—18页《冬天用得著》。
4.提供最大的"大的、小的,或最长的、长的、短的积木"等三件物品,供幼儿排序.
表演区 1.乐意和同伴听音乐,一起唱唱、跳跳、敲敲、打打. 1.录制有《宝宝不怕冷》、《扫雪》音乐的磁带放在表演区内,供幼儿倾听、表演。
2.提供小雪花头饰、薄纱裙子让幼儿表演小雪花落下来,融化等.
自然角观察自然角的动植物在冬天的变化. 1.早上来园时指导幼儿观察自然角裏的动植物有什麽变化。
2.可以进行简单的天气阴晴雨雪的插牌观察.
语言区 1.丰富有关冬天的知识经验。
2.培养幼儿阅读的兴趣. 1.提供故事挂图,幼儿活动材料第四册《香香的被子》,《怕冷的大恐龙》,《雪白雪日的朋友》,引导幼儿一页一页翻看。
2.提供各类有关冬季特征的图书.
创游活动:娃娃家——提供幼儿小的棉衣,为娃娃改变衣著.。