我的爸爸叫焦尼

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儿童绘本故事-我的爸爸叫焦尼

儿童绘本故事-我的爸爸叫焦尼

坐在借书的地方。
清货架里的东西,把我抱了起来。付钱的时
是常常到幼儿园来给我们讲故事的大姐姐。 候,起来的,他叫焦尼。 糕,爸爸要了咖啡和肉桂面包。
不过,借书的是我,不是爸爸。〞
“把我放下来吧!〞我说,爸爸这才把手松
我一边用手指着爸爸,一边说,库妮拉笑 开。
我们并排坐在图画馆的椅子上,爸爸翻起了 杂志。 我呢,我把书放在膝盖上,想开了。 现在几点了呢?要是时间能停下来就好了。 电车要是不开就好了。
我慢吞吞地站起来,朝借书的地方走去。 抱着书走出图书馆,爸爸说:“回家之前,
爸爸也跟了过来。
我们一起喝点什么吧!〞
扎着头发,戴着一副大大的眼镜的库妮拉 商店街一角有一家咖啡馆。爸爸为了让我看
我的爸爸叫焦尼
〔瑞典〕Bo R Holmberg 文 〔瑞典〕 Eva Eriksson 图
彭懿 根据日文本译出
电车就要来了。爸爸坐的电车……秋天开始 的时候,我和妈妈搬到了这座小城。从那以 后,我一直都没有见到过爸爸。 不过,今天我可以和爸爸在一起过一天。 “你听到了吗,狄姆?焦尼来之前,你呆在 这里不要动!〞 妈妈说完,把我留在站台上就走了。 我的名字叫狄姆,爸爸叫焦尼。
然后,爸爸抱着我下到了站台上。 他让我站直,揉了揉眼睛:“再见, 狄姆!马上还会见面的。妈妈来之前, 你在这儿等着别动。〞 说完,就急忙回到了电车上。
电车开了。 看到车窗里的爸爸了。爸爸在挥手。 我也使劲儿地挥手。 爸爸的手渐渐地小了下去。
我一直挥着手。按照妈妈说的那样,一直呆在 站台上。
另外一只手,拿着从图书馆借来的那本书。 “我在冲爸爸挥手,我在送爸爸呢!爸爸叫 焦尼!〞 我对从我身边经过的一位叔叔说,他看着我, 点了点头。
在入口,一个留着胡子的伯伯把两张票合 到一起撕了。

《我的爸爸叫焦尼》课件

《我的爸爸叫焦尼》课件

故事主要人物
焦尼
详细描述焦尼的性格特点、 成长经历和对儿子的影响。
儿子
描绘儿子与焦尼之间的关系, 以及儿子在故事中的成长和 变化。
儿媳
介绍儿媳的角色,以及她在 故事中对焦尼和儿子的影响。
故事情节
1
焦尼的家庭生活
2
探索焦尼在家庭中的角色和他与儿子、
儿媳之间的互动。
3
焦尼的教育理念
4
介绍焦尼对教育的态度和他的独特教
2 对故事的感受
分享读者对这个故事的情感和感悟,以及故事对自己的影响。
《我的爸爸叫焦尼》PPT 课件
一部感人至深的作品,通过讲述焦尼父子之间的故事,向读者传递温暖与力 量。
简介
作者介绍
介绍作者的背景和文学成就,以及他为什么 选择写作这本书。
作品介绍
概述《我的爸爸叫焦尼》的主题和故事背景, 引发读者的兴趣和好奇。
内容概述
1 故事背景
介绍故事发生的时间和 地点背景,让读者更好 地理解故事情节。
育方法。5ຫໍສະໝຸດ 焦尼离世影响6描述焦尼离世后对儿子和儿媳的影响, 以及故事的最终展开。
焦尼的成长经历
描述焦尼在童年和青少年时期面临的 困难和成长历程。
焦尼的工作经历
讲述焦尼在职业生涯中的经历和他的 职业成就。
焦尼的人生态度
探讨焦尼积极乐观的人生态度和他对 困境的应对方式。
结语
1 对焦尼的评价
总结焦尼在故事中的形象和他对读者的启示。
2 故事主要人物
介绍焦尼、儿子和儿媳 三位主要人物,并探索 他们在故事中的角色。
3 故事情节
概述焦尼的成长经历、 家庭生活、工作经历、 教育理念、人生态度以 及离世后的影响。

《我的爸爸叫焦尼》绘本故事导读

《我的爸爸叫焦尼》绘本故事导读

让所有爸爸流泪的绘本——《我的爸爸叫焦尼》一、故事梗概绘本故事《我的爸爸叫焦尼》是一个消极的生活事件,呈现的很细腻、美好和充满希望,触动了每个人内心深处最柔软的地方。

这是一个叫狄姆的小男孩讲述的非常温馨感人的小故事,主人公狄姆是一个离异家庭的孩子,他不能经常见到爸爸焦尼,然而只要能和爸爸在一起每一分钟都是快乐我的爸爸叫焦尼系列绘本(全6册)包括:《我的爸爸叫焦尼》、《爷爷变成了幽灵》、《安德烈的愿望》、《世界上最美的歌声》、《亲爱的,我永远在你身边》、《爱是什么》本套图书适合4岁以上各类人群阅读,以6-12岁儿童为核心读者。

以“儿童生命教育”为核心主题,以朴实却真诚的故事、不讨巧却有表现力的图画,为孩子、也为所有的成人描绘生命中的喜怒哀乐:亲情、离别、勇气、环境、梦想、友谊等。

正如本套绘本的创作者爱娃-艾瑞克松、伍尔夫-尼尔森、巴布鲁-林德格林所言:生老病死、悲欢离合,都是孩子在成长中必须面对的话题,因为孩子面临过困惑和恐惧,经历过欢喜和悲伤,他们才能勇敢地面对生活,并对未来充满期望。

这些永恒的主题,会影响我们、我们的孩子,也会影响我们的孩子的孩子。

三、导读封面封面,一对父子手牵着手,一个抬头,一个低头,四目相对,相似的模样,微笑也一样,这样温馨的场面不用多,只是一眼,就会深深地打动你——这是一个感人的故事。

爸爸系着橘红色的围巾,仿佛冬日里的暖阳一样,出现在狄姆的生活中。

狄姆对爸爸的盼望之情已经溢于言表。

封面上,狄姆和爸爸握着手互相对望着,这似乎已经是一种久别重逢的预示。

这对父子为什么这么盼望相见,接下来正文就给出了答案。

第1页焦尼这天要来看望他的儿子狄姆了!你看画面上那个注视着远方的孩子,他的眼神是多么的专注!而这份专注就是因为他的爸爸焦尼坐的火车要来了!父子间的爱跃然纸上。

小家伙手插在兜里,不错眼珠地盯着远方,生怕爸爸来的时候他没有看到错过了。

铅笔画的背景很洁净,雨搭,挂钟,蜿蜓的火车道,寂静的站台,勾勒出一个温馨动人的场景。

幼儿园大班绘本教案《我的爸爸叫焦尼》反思

幼儿园大班绘本教案《我的爸爸叫焦尼》反思

幼儿园大班绘本教案《我的爸爸叫焦尼》反思教学背景和目的该教案针对幼儿园大班的儿童,选用的绘本是《我的爸爸叫焦尼》。

此绘本主要讲述一个父亲在孩子的心目中是多么的重要和伟大,父爱的力量是无穷的。

教学目的:•通过阅读和分享,提高幼儿的阅读和表达能力。

•培养幼儿对家庭的感悟和理解,增强亲子关系。

•引导儿童当中的男孩关注到家庭中的父亲和父爱。

教学环节1. 教师介绍绘本并朗读教师在课前介绍本次要朗读的绘本,向幼儿们提出一些问题,如:你们有爸爸吗?爸爸是什么样的人?爸爸平常跟你们做些什么?爸爸对你们的生活有什么影响?接下来,教师朗读这本绘本,并向幼儿解释生词和其中的重点内容。

2. 讨论和分享教师提出问题,让孩子们针对书中的人物和情节展开讨论。

孩子们可以分享自己的想法和情感,教师应该引导孩子们说出自己的想法和体验。

可以提出以下问题:•你们眼中的爸爸是什么样的人?•书中的爸爸和你们的爸爸有什么不同?•书中描述的爸爸做了哪些事情,让你们觉得他很伟大,父爱很伟大?3. 创作绘本接下来,教师可以让孩子们动手创作一本自己的绘本,描述自己的爸爸,或者自己未来的爸爸长什么样子,有哪些习惯和爱好,以及自己和爸爸之间的故事等内容。

孩子们可以通过绘画和写作来表达自己的想法和体验。

4. 总结与评价教师和孩子们共同回顾这堂课的内容,回答以下问题:•你们对父亲和父爱有了新的了解吗?•你们会不会更爱你们的父亲了?•这堂课你们有什么收获?教学反思此次教案的课程主要基于幼儿园大班儿童思维和情感的发展,引导他们通过阅读、讨论和创作,逐渐学会表达自己的感受和理解,让他们深入体验并感受到父亲和父爱的重要性。

通过本次教学,我也有了一些反思。

首先,在引导孩子们进行讨论和分享的过程中,我应该充分调动孩子们的积极性,自己也要积极参与,这样会加速孩子们的思考和表达。

其次,为了更好地引导孩子们创作绘本,我们可以加入一些小游戏或者趣味互动,以增加孩子们的参与度和兴趣,如拍照、描摹父亲,讲述故事等。

儿童故事——我的爸爸叫焦尼

儿童故事——我的爸爸叫焦尼

儿童故事——我的爸爸叫焦尼电车就要来了。

爸爸坐的电车……秋天开始的时候,我和妈妈搬到了这座小城。

从那以后,我一直都没有见到过爸爸。

不过,今天我可以和爸爸在一起过一天。

“你听到了吗,狄姆?焦尼来之前,你呆在这里不要动!”妈妈说完,把我留在站台上就走了。

我的名字叫狄姆,爸爸叫焦尼。

电车终于来了。

电车“唉——”地发出一声好像叹气似的声音,“哐当”一下停了下来。

是不是从很远的地方跑来,累坏了呢?门也“吱——”的一声吐了口气,慢慢地打开了。

啊,爸爸!不过,我按照妈妈说的,站在站台上一动也没动。

于是,爸爸奔了过来,一把就把我给抱了起来。

“啊啊,狄姆!我总算来了,我好想见你。

今天,我们两个人干什么呢?”还用问干什么吗?放心,我知道。

干爸爸和我想干的事,就行了呗。

一出车站,就有一家卖热狗的小店。

我刚一停下,爸爸就叫道:“给我两份热狗!”“我只要番茄酱,不要芥末酱。

”我连忙补充说。

然后,我们两个人就大口大口地吃起了热狗。

爸爸先吃完了。

我用手指着爸爸,告诉热狗店的阿姨:“这是我爸爸,他叫焦尼。

”到了电影院一看,正在演卡通片。

“你不是喜欢卡通片吗?”爸爸这么一问,我使劲儿地点了点头。

在入口,一个留着胡子的伯伯把两张票合到一起撕了。

“这是我爸爸!我们一起看电影!”我告诉伯伯。

电影院里面虽然黑黑的,但非常暖和,舒服极了。

爸爸在不时地发笑。

因为他的喉头在颤抖,所以我知道。

电影放完了,灯一亮,爸爸就“咚”地拍了一下我的肩膀。

“走,去吃比萨饼吧!”餐馆的名字叫“桑达娜”,店员哥哥,是和我住在同一座公寓里的人。

哥哥一看到我,就叫了我一声:“唷,这不是狄姆吗?”“唔,今天我和爸爸在一起,他叫焦尼!”我把胸脯挺得直直的。

我要了橘子汁和儿童比萨饼,爸爸要了啤酒和比萨卷。

比萨卷是一种用皮卷着馅吃的比萨饼。

啤酒在咕噜咕噜地冒泡。

我把比萨饼的圆边都剩在了盘子里。

爸爸吃得干干净净。

啤酒也全都喝光了。

“味道好极了!”看见爸爸一边擦嘴,一边掏钱包,我就用整个店里都能听到的声音叫了起来:“我爸爸要付钱啦!”出到外面,天已经有点黑了。

我的爸爸叫焦尼读后感(精选10篇)

我的爸爸叫焦尼读后感(精选10篇)

我的爸爸叫焦尼读后感(精选10篇)我的爸爸叫焦尼读后感(精选10篇)《我的爸爸叫焦尼》是2007年9月湖北美术出版社出版的图书,作者是(瑞典)波·R·汉伯格。

本书讲述了一个非常温馨感人的小故事,下面小编给大家带来关于我的爸爸叫焦尼读后感,希望会对大家的工作与学习有所帮助。

我的爸爸叫焦尼读后感(篇1)从《我的爸爸叫焦尼》这个故事中,我认识了一对有真挚感情的父子。

父亲叫焦尼,特别爱儿子;儿子叫狄姆,特别爱父亲。

狄姆的父母分别在两个城市工作,狄姆跟着母亲生活。

狄姆的父亲特别想念儿子,有一天,父亲趁休息天,坐着电车去见儿子。

父亲领着儿子玩了一天,儿子想吃什么父亲就买什么,如:热狗、比萨和奶。

父亲还陪儿子去电影院看了儿子最爱看的动画片,陪儿子去书店看书……儿子唯有这样的父亲而自豪。

父子俩无论走到哪里,儿子总要向别人炫耀自己的爸爸,总重复着这样一句话:这是我的爸爸,叫焦尼。

多可爱的孩子!在儿子心目中,爸爸是最伟大的;在爸爸心目中,儿子是最好的。

这真是一对和睦的父子呀!我的爸爸叫焦尼读后感(篇2)天我去了新华书店,那里的人好多呀。

我在那里看了很多书,有《世界未解之谜》、《水洞》、《神笔马良》和《我的爸爸叫焦尼》。

给我印象最深的是《我的爸爸叫焦尼》,狄姆和妈妈在一个城市,他的爸爸在另一个城市。

一天,狄姆的爸爸回来了,他很高兴。

他们一起走出车站,一起吃热狗、看电影、吃比萨、去书店看书,最后去了蛋糕店。

狄姆一直很高兴,他对碰到的人说,“这是我爸爸,他叫焦尼!”他们吃完蛋糕,爸爸就该走了,狄姆真想让时间停下,多跟爸爸玩一会儿。

还有两分钟火车就要开了,爸爸抱着儿子进了车厢,伸着手对车厢里的人们喊:“这是我儿子,他叫狄姆!”看完这本书,我觉得我很幸福,狄姆的爸爸不跟他住在一个城市,爸爸回来一次,狄姆觉得特别高兴。

而我的爸爸每天和我在一起做游戏、下国际象棋、带我去吃好吃的……爸爸几天不在家,我都很想他。

《我的爸爸叫焦尼》小学一年级下册名著导读PPT课件

《我的爸爸叫焦尼》小学一年级下册名著导读PPT课件

说一说
看着爸爸坐的火车渐渐远去,你觉得狄姆脸上是带着笑 容还是悲伤?
是笑容。虽家庭是残缺的,但爱是完整的。狄姆深 感爸爸对他的爱,相信只要拥有爱,只要沉着不退缩, 不抱怨不责备,就会有勇气、有力量、有安全感,并相 信爸爸下一次一定还会再来陪伴他。
A苹果汁和肉松面包 B苹果汁和小蛋糕 C 咖啡和肉松面包
5.吃完热狗,我和爸爸一起去了( C)。
A动物园 B植物园 C电影院
6.电影院里面( B ),却很温暖。
A 亮亮的 B 黑黑的 C 灰蒙蒙的
填一填
1.妈妈送狄姆在 ___车__站____等爸爸。 2.狄姆的爸爸叫 ___焦__尼____ 。 3.刚出车站,爸爸就带狄姆去吃 ____热__狗___ 。 4.吃完热狗,我和爸爸一起去了 __电__影__院___ 。 5.爸爸在 车__上__把狄姆介绍给身边的每一个人,他为狄姆感到自豪。 6.爸爸先后带狄姆去了 热__狗__店__ 、 _电__影__院__、_餐__馆_ 、图__书__馆___ 、
1.这本书的作者是( A),( D)人。
小朋友,故事 都读完了吗?老
师来考考你!
A波·R·汉伯格 B爱娃·艾瑞克松 C英国 D瑞典
2.( C)开始的时候,我和妈妈搬到另一个城市。
A冬天 B春天 C 秋天
3.我可以和爸爸在一起过( A)。
A过一天 B 过二天 C过三天
4.在咖啡馆我点了( B)爸爸点了( C)
狄姆的心里对爸爸 都是怎样的?
狄姆是一个离异家庭的孩子, 他不能经常见到爸爸焦尼,让 我们一起走进故事去看看吧。
看看这些图片,猜 猜会发生什么?
狄姆生活在一个离异的 家庭,在他心里最大的快 乐是什么呢?
狄姆每一次和爸爸 分别时,心里都会期 待什么??

《我的爸爸叫焦尼》读后感(通用10篇)

《我的爸爸叫焦尼》读后感(通用10篇)

《我的爸爸叫焦尼》读后感《我的爸爸叫焦尼》读后感(通用10篇)当品味完一本著作后,相信大家的收获肯定不少,不妨坐下来好好写写读后感吧。

怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢?以下是小编为大家收集的《我的爸爸叫焦尼》读后感(通用10篇),希望对大家有所帮助。

《我的爸爸叫焦尼》读后感1近日,我利用两个小时的时间看完了《我的爸爸叫焦尼》这本书,虽然故事不长,但看完之后心里久久不能平静。

这是一个关于“爱”的故事,男主人公的名字叫狄姆,他的爸爸叫焦尼,狄姆的爸爸妈妈因为某些原因而分开了,狄姆长期和妈妈生活在一起,他多么想爸爸也在身边。

盼望已久的一天到来了,狄姆要去火车站接爸爸。

在跟爸爸相处的每一分每一秒里,狄姆都说不出的开心,他向每一个认识和不认识的人都热情地介绍“这是我爸爸,我的爸爸叫焦尼。

”口气是那么的自豪,他要让世界上所有的人都知道,我是有爸爸的,我的爸爸就在我身旁,他叫焦尼。

同样,焦尼也为自已拥有这样的儿子而骄傲,在火车还没开动之前,爸爸抱起狄姆进了火车,对每一位火车上的人大声而自豪地说:“这是我的儿子,他叫狄姆!”读完后我感动地差点落泪了,狄姆真的太可怜了,不能天天和爸爸在一起,不能像我们一样拥有一个完整的家,也不能每天有爸爸妈妈无微不至的照顾。

相比之下,我是多么幸福!虽然狄姆的家并不完整,但一点也没影响爸爸和狄姆之间的爱。

是啊,只要心中有爱,就算分离,这份爱还是会永远留在心间。

《我的爸爸叫焦尼》读后感2读完后,觉得这个爸爸·是世界上最好的爸爸。

爸爸焦尼和儿子狄姆一起买热狗,去图书馆,咖啡馆,披萨店,火车站,他们吃得玩得很开心,一起度过开心难忘的一天,最后爸爸焦尼坐火车离开之后,小迪姆还在火车站里不肯离去,自豪的向路人讲起自己的爸爸。

《我的爸爸叫焦尼》读后感3读过《我的爸爸叫焦尼》之后,我觉得这个叫狄姆的小男孩很可怜,因为他好长时间没有见过爸爸了,现在爸爸只有一天的时间陪他。

狄姆和爸爸在一起的这一天非常珍贵。

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爸爸喝完咖啡,
时间终于到了。
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在往车站走的路 上,我一直都握着爸 爸的手。
爸爸的手好大好 大,能把我的手整个 包住。 “爸爸的手真大 呀。”
26
到了站台上,我对 爸爸说:“我要在这 儿等着妈妈来接我。” 爸爸看了一下车票: “没事,还有两三分 钟呢!” 说完,抱起我就上了 火车。
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火车里已经坐了好多人, 有的人在往行李架上放箱子。 有的人在挂大衣,还有一位 老爷爷正在脱鞋。 爸爸找到自己的座位,突 然大声叫道:“大家听一下 好吗?” 众人都停了下来, 回头望着爸爸。脱掉了鞋子 的老爷爷,也愣住了,就那 么穿着袜子站在那里。 爸爸伸出一只手,大声 地继续说:“这孩子,是我 的儿子。最好的儿子。他叫 狄姆!”
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于是,爸爸奔了 过来,一把就把我给 举了起来。 “啊哈,狄姆! 我总算来了,我好想 见你。今天,我们两 个人干什么呢?”
这还用问吗?放 心,我知道。做爸爸 和我想做的事就行了 呗。
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一出车站,就有一 家卖热狗的小店。我刚 一停下,爸爸就叫道: “给我两份热狗!”
“我只要番茄酱, 不要芥末酱。” 我连 忙补充说。 然后,我们两个人 就大口大口地吃起了热 狗。爸爸很快就吃完了。
17
餐馆的名字叫“桑达 娜”,店员哥哥,是和我 住在同一座公寓里的人。 哥哥一看到我,就叫 了我一声: “唷,这不是 狄姆吗?” “唔,今天我和爸爸 在一起,他叫焦尼!”
我把胸脯挺得直直的。
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我要了橘子汁和比萨 饼,爸爸要了啤酒和比萨 卷。 比萨卷是一种用皮卷 着馅吃的比萨饼。
啤酒在咕噜咕噜地冒
“今天我是和爸爸 一起来的,他叫焦尼。 不过,借书的是我,不 是爸爸。”我一边用手 指着爸爸,一边说。库 妮拉笑了起来。
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抱着书走出图书 馆,爸爸说:“回家 之前,我们一起喝点 什么吧。”
商店街一角有一 家咖啡馆。
爸爸为了让我看 清货架里的东西,把 我抱了起来。 付钱的时候,也 紧紧地抱着我。
我要了苹果汁和小蛋糕,爸爸要了咖啡和面包。 “把我放下来吧。”我说,爸爸这才把手松开。
1
是用积极的行动不断向更高的目标挺进。
姓名: 乔士芹 出生日期:1981年 工作单位 :十里小学
2
是用积极的行动不断向更高的目标挺进。
经历丰富巧奠基
3
是用积极的行动不断向更高的目标挺进。
喜爱语文又常存在困惑
阅读助成长
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用积极的行动
不断向更高的目标挺进
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我们常常会想到母爱, 但今天, 在脑海里搜索的 是对父亲的感受。
我们并排坐在图画馆的椅子上,爸爸翻起了杂志。 我呢,我把书放在膝盖上,想开了。 现在几点了呢?要是时间能停下来就好了。 电车要是不开就好了。
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我慢吞吞地站起来,朝借书的地方走去。爸爸 也跟了过来。扎着头发,戴着一副大大的眼镜的 库妮拉坐在借书的地方。是常常到幼儿园来给我 们讲故事的大姐姐。 “今天我是和爸爸一起来的,他叫焦尼。不过, 借书的是我,不是爸爸。” 我一边用手指着爸爸,一边说,库妮拉笑了起 来。
13
我用手指着爸爸, 告诉热狗店的阿姨: “这是我爸爸,他叫焦 尼。”
14
我们到了电影院, 这里正在放映动画片。
“你不是很喜欢 动画片吗?” 爸爸问。 我使劲儿地点了点 头。
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在检票口,一个 留着胡子的伯伯把 两张票合到一起撕 了。 “这是我爸爸!我 们一起看电影!” 我 告诉伯伯。
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电影院里面虽然 黑黑的,但非常暖和, 舒服极了。 爸爸在不时地发 笑。因为他的喉头在 颤抖,所以我知道。 电影放完了,灯 一亮,爸爸就“咚” 地拍了一下我的肩膀, 说:“走,去吃比萨 饼吧。”
我也使劲儿地挥手。
爸爸的手渐渐地小 了下去。
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火车很快就看不见 了,但是从铁轨上还 传来了轻轻震动的声 音。
.铁轨很长,很长, 一直通到爸爸的城 市…… 所以,火车一定 还会回来吧? 载着我最喜欢的 爸爸——爸爸叫焦尼。
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电车很快就看不见了。但是从铁轨上还传来了轻 微的声音。铁轨很长、很长,一直通到爸爸住的城 市…… 所以,电车一定还会回来吧? 拉着我最喜欢的爸爸——爸爸叫焦尼。
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写 一 写
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“我想象不出,还有 什么比父亲的爱更让一个 孩子渴求的强烈。”
--西格蒙特.弗洛伊德
另外一只手,拿着 从图书馆借来的那本书。
“我在冲爸爸挥手, 我在送爸爸呢!我的爸 爸叫焦尼!” 我告诉从我身边经 过的一位叔叔,他看着 我,点了点头。
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火车很快就看不见了, 但是从铁轨上还传来了 轻轻震动的声音。 .铁轨很长,很长,一 直通到爸爸的城市……
所以,火车一定还 会回来吧?
载着我最喜欢的爸 爸——爸爸叫焦尼。
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然后,我们两个人就大口大口地吃起了热狗。 一出车站,就有一家卖热狗的小店。我刚一停下, 爸爸先吃完了。 爸爸就叫道:“给我两份热狗!” 我用手指着爸爸,告诉热狗店的阿姨: “我只要番茄酱,不要芥末酱。”我连忙补充说。 “这是我爸爸,他叫焦尼。”
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到了电影院一看,正在演卡通片。 “你不是喜欢卡通片吗?” 我使劲儿地点了点头。
我把比萨饼的圆边都剩在了盘子里。 爸爸吃得干干净净。啤酒也全都喝光了。 “味道好极了!”看见爸爸一边擦嘴,一边掏钱 包,我就用整个店里都能听到的声音叫了起来: “我爸爸要付钱啦!”
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出到外面,天已经有点黑了。爸爸看了一眼 手表。 到了晚上,爸爸就要回去了。 不过,不是马上就走,还有时间。去图书馆 吧!
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电车终于来了。电车“唉——”地发出 一声好像叹气似的声音,“哐当”一下停了 下来。是不是从很远的地方跑来,累坏了呢? 门也“吱——”的一声吐了口气,慢慢地 打开了。 啊,爸爸!不过,我按照妈妈说的,站在 站台上一动也没动。
于是,爸爸奔了过来,一把就把我给抱了起来。 “啊啊,狄姆!我总算来了,我好想见你。今 天,我们两个人干什么呢?” 还用问干什么吗?放心,我知道。干爸爸和我 想干的事,就行了呗。
“你听到了吗,焦 尼到来之前,你呆在 这里不要动!” 妈妈 说完,把我留在站台 上就走了。 我的名字叫狄姆, 爸爸叫焦尼。
10
火车终于来了。它 “唉——”地发出一 声好像叹气似的声音, “哐当”一下停了下 来。是不是从很远的 地方跑来,累坏了呢? 车门“吱——” 的一声吐了口气,慢 慢地打开了。 啊,爸爸!不过, 我按照妈妈说的,站 在站台上一动也没动。
泡。
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我把比萨饼的圆边 都剩在了盘子里。 爸爸吃得干干净净。 啤酒也全都喝光了。 “味道好极了!” 看见爸爸一边擦嘴,一 边掏钱包,我就用整个 店里都能听到的声音叫 了起来: “我爸爸要付钱 啦!”
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走到外面,天已经有 点黑了。爸爸看了一眼 手表。 到了晚上,爸爸就 要回去了。 不过,不是马上就 走还有时间。 去图书馆吧。
在往车站走的路上,我一直都握着爸爸的 手。 爸爸的手好大,都能把我的手包住。 “爸爸的手真大呀。”我嘟哝道。
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到了站台上,我对爸爸说:“我要在这儿等 着妈妈来接我。” 爸爸看了一下车票:“没事,还有两三分钟 呢!”
说完,抱起我就上了电车。
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电车里已经坐了好多人。有的人在往行李架 上放箱子,有的人在挂大衣。还有一位老爷爷正 要脱鞋。 爸爸找到自己的座位,突然大声叫道:“大家听 一下好吗?” 众人都停了下来,回头望着爸爸。 脱掉了 鞋子的老爷爷,愣住了,就那么穿着袜子站在那 里。 爸爸伸开一只手,大声地继续说: “这孩子,是我的儿子。最好的儿子。他叫
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狄姆!”
然后,爸爸抱着我下到了站台上。 他让我站直,揉了揉眼睛:“再见,狄姆! 马上还会见面的。妈妈来之前,你在这儿等 着别动。” 说完,就急忙回到了电车上。
电车开了。 看到车窗里的爸爸了。爸爸在挥手。 我也使劲儿地挥手。 爸爸的手渐渐地小了下去。
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我一直挥着手。按照妈妈说的那样,一直呆 在站台上。 另外一只手,拿着从图书馆借来的那本书。 “我在冲爸爸挥手,我在送爸爸呢!爸爸叫焦 尼!” 我对从我身边经过的一位叔叔说,他看着我, 点了点头。
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“这是我的儿子。最好的儿子,他叫狄 姆!”
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想 一 想
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我的爸爸叫焦尼
(瑞典)Bo R Holmberg 文 (瑞典) Eva Eriksson 图 彭懿 根据日文本译出
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火车就要来了。爸爸坐的火车……秋天开始的 时候,我和妈妈搬到了这座小城。从那以后,我 一直都没有见到过爸爸。 不过,今天我可以和爸爸在一起过一天。 “你听到了吗,狄姆?焦尼来之前,你呆在这 里不要动!”妈妈说完,把我留在站台上就走了。 我的名字叫狄姆,爸爸叫焦尼。
抱着书走出图书馆,爸爸说:“回家之前,我们 一起喝点什么吧!” 商店街一角有一家咖啡馆。爸爸为了让我看 清货 架里的东西,把我抱了起来。付钱的时候,也紧紧地 抱着我。我要了苹果汁和小蛋糕,爸爸要了咖啡和肉 桂面包。 “把我放下来吧!”我说,爸爸这才把手松开。
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爸爸喝完咖啡,时间终于到了。
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我们常常会想到母爱, 但今天, 在脑海里搜索的 是对父亲的感受。 或许是快乐, 或许是伤感, 又或许是…… 心灵深处的感动
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听 一 听
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火车就要来了。 爸爸坐的火车……秋 天开始的时候,我和 妈妈搬到了这座小城。 从那以后,我一直 都没有见到过爸爸。 不过,今天我可以和 爸爸在一起过一整天。
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