重复训练法在武术套路训练中的应用研究

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循环训练法

循环训练法

一、间歇训练法的类型间歇训练法的基本类型主要分为三种,即:高强性间歇训练方法、强化性间歇方法和发展性间歇训练方法间歇性训练法是在平原借助低氧仪让受训人员间歇性地吸入低于正常氧分压的气体,造成体内适度缺氧,从而导致一系列有利于提高有氧代谢能力的抗缺氧生理、生化适应,以达到高原训练的目的。

在运动实践中,间歇性低氧训练作为一种辅助训练手段,与常规训练穿插进行,能使受训人员机能潜力得到最大限度的发展,全面提高机体的代谢能力。

1、高强性间歇训练方法的运用特点:一次练习的负荷时间较短(40秒之内);负荷强度大心率多在190次左右;间歇时间及不充分,以心率将至120 次为开始,下一次练习的确定依据;练习内容多为单个技术或组合技术,练习的动作结构基本稳定;能量代谢主要启用磷酸盐系统以下糖酵解功能系统。

2、强化性间歇训练方法的应用特点:对体能主导类运动项群来讲,一次练习的负荷时间略长于主项比赛时间(约在100到300秒之间),负荷强度通常略低于主项比赛强度的百分之十到百分之五),心率控制在每分钟180或170次左右即可,间歇时间以心率降至120次为开始下一-次练习的确定依据,动作结构前后稳定。

3、发展性间歇训练方法的应用特点:一次练习的负荷时间较长,负荷时间至少应在5分钟以上,负荷强度控制在平均心率在160次/分左右,间歇时间以心率降至120次为开始下一次练习的确定依据,一次持续的练习动作种类可以单一,亦可多元,供能以有氧代谢性为主。

4、青少年专项训练中,间歇训练模式有着较强的可塑性,同时还可以根据不同阶段的训练进行科学调配。

间歇训练模式能够有效开发青少年运动的潜在能力,同时还能够为武术事业的发展提供强有力的支持。

二、循环训练法的定义根据训练的具体任务,建立若干练习站或练习点,运动员按规定顺序、路线,依次循环完成每站所规定的练习内容和要求的训练方法。

是一种综合形式的练习方法,比较生动活泼,能提高运动员的练习情绪和积极性。

浅谈武术套路教学方法的创新

浅谈武术套路教学方法的创新

浅谈武术套路教学方法的创新【摘要】武术套路教学一直是传统武术教学的重要组成部分,然而传统的教学模式存在着一些缺陷,如重复性强、难以激发学生的兴趣等。

针对这些问题,为了提高教学效果,创新的教学方法逐渐受到关注。

利用技术手段辅助教学成为一个有效的途径,通过视频教学、在线交流等方式增强学习过程的趣味性和效率。

在教学过程中,注重实战应用能力的培养也尤为重要,让学生在学习套路的同时能够提升自己的实战能力。

综合上述几种方法,能够更好地激发学生学习的热情,提高教学效果,使武术套路教学更加丰富多彩和实用性。

通过不断地创新和改进教学方法,可以使武术套路教学更加符合现代学生的学习需求和发展趋势。

【关键词】武术套路、教学方法、创新、技术手段、实战应用能力、传统教学模式、缺陷、引言、背景介绍、结论。

1. 引言1.1 引言武术是中国传统文化中的重要组成部分,它不仅是一项优秀的体育运动,更是一门独具中国特色的武术技艺。

随着社会的发展和人们对健康的重视,越来越多的人开始学习武术,希望通过学习武术来强健身体、提高自身素质。

传统的武术套路教学方法在一定程度上存在一些缺陷,例如缺乏系统性、难以持久地吸引学生的兴趣、传统的口传心授方式限制了武术的传播等。

为了更好地推广和传承武术文化,我们需要不断地探索和创新武术套路教学方法。

在今天这个信息化的时代,利用技术手段辅助教学已成为一种重要的趋势。

通过视频教学、在线课程等方式,可以更直观地展示武术套路的动作要领,让学生更好地理解和掌握。

我们也要注重培养学生的实战应用能力,让他们不仅仅是武术的“表演者”,更要成为实战中的“斗士”。

只有在实战中不断磨砺,才能真正将武术技艺运用到实践中,取得更好的效果。

通过创新的教学方法和注重实战能力的培养,我们可以更好地传承和发展武术文化,让更多的人受益于武术的魅力。

2. 正文2.1 背景介绍武术作为中国传统文化的一部分,历史悠久,流传广泛,被视为中华文明的瑰宝之一。

论重复训练法、间歇训练法和持续训练法的不足与完善

论重复训练法、间歇训练法和持续训练法的不足与完善

论重复训练法、间歇训练法和持续训练法的不足与完善崔性赫;郭可雷;吴阳【摘要】为进一步发展与完善竞技训练内容体系和理论体系,促进竞技训练朝着科学化方向发展,运用文献法、逻辑分析法和比较研究法,从方法学的视角,对重复训练法、间歇训练法和持续训练法的定义、内涵、类型及其应用特点进行了深入分析,研究结果表明:重复训练法、间歇训练法和持续训练法的理论内涵、操作方式以及应用特点有待进一步澄清、发展与完善。

在体能训练领域,重复训练法不能称之为一种独立的训练方法;间歇训练法的基本内涵、功能、基本类型及其应用特点被人为地缩小了,以能量统一体4个区域所对应的运动时间作为间歇训练法分类的依据,间歇训练法可分为极强性间歇训练法、近极强性间歇训练法、亚极强性间歇训练法和中等强度间歇训练法4种类型,在实践中,不同的间歇训练法的应用又拥有各自的特点;持续训练法的负荷时间应长于30min,根据运动速度的变化特点,可将持续训练法分为法特莱克训练法、匀速持续训练法和变速持续训练法3种类型,不同类型的持续训练法在实践中的运用也不尽相同。

%In order to further develop and improve content and theoretical system of competitive training, promote sports training towards the direction of scientific development, by using literature method, logic analysis method, and comparative study method, from the perspective of the methodology, makes a profound analysis on the definition, connotation, types and application characteristics of repetition training, interval training and continuance training, The results showed that: Theoretical connotation, mode of operation and application characteristics of repetition training, interval training and continuance training to be further clarified, developedand improved. Repetition training method cannot be called an independent training method in the field of physical training; Basic connotation, functional, basic types and their characteristics of interval training are artificially reduced, regard energy continuum four regions corresponding movement time as a basis for classification of interval training method, interval training can be divided into four types: The strong interval training, the nearly strong interval training, sub-strong interval training and moderate intensity interval training, in practice, the application of different interval training holds its own characteristics; the continuance training load time should be longer than 30 minutes, according to the characteristics of the movement speed of the change, the continuance training divided into Fatlike training method, uniform continuance training and variable speed continuance training, the use of different types of continuance training are not the same in the practice.【期刊名称】《四川体育科学》【年(卷),期】2015(000)004【总页数】7页(P54-60)【关键词】竞技训练;重复训练法;间歇训练法;持续训练法【作者】崔性赫;郭可雷;吴阳【作者单位】佳木斯大学体育学院,黑龙江佳木斯,154007;咸阳师范学院体育系,陕西咸阳,712000;上海体育学院体育教育训练学院,上海,200438【正文语种】中文【中图分类】G808.12重复训练法、间歇训练法和持续训练法是竞技训练过程中常用的训练方法,确切地说,它属于竞技训练过程中体能训练因素类的主要训练方法(尽管这3种训练方法的应用领域得到了拓展)。

武术期末复习题

武术期末复习题

复习题1、在唐代,开始实行武举制,用考试的办法来选拔武勇人才。

2、1954年,各地体育院系开始把武术列入正式课程;3、武术在汉代称之为“武艺”;4、内功是以意念为主,动作为辅,配合呼吸,以意识引导动作为主导的一种练功形式。

5、“内外合一,形神兼备”的特点主要通过武术功法和技法来体现。

6、技法要领术语是表述拳械运动规律的专门用语。

7、“崇德”即推重道德,遵守社会公德,承担社会责任,履行社会义务。

以求做一个奉公敬人,急义救危、“厚德载物”的社会的人。

8、在武术套路教学过程中要使动作达到规范要求,必须强调对攻防方法的分析。

9、如讲“仆步穿掌”犹如“燕子抄水”一般,是形象化讲解。

10、间歇练习法通过严格控制间歇时间,有利于在激烈对抗和复杂困难的环境中稳定、巩固技术动作;11、“步不稳则拳乱,步不快则拳慢”,生动地道出了步法在长拳运动中所起到的作用。

12、太极拳是一种轻灵、缓慢、沉稳的拳术。

13、所谓“稳马”,就是要求桩步沉实、稳固,坚不可摧。

14、“硬桥”即是对桥法的质量要求。

15、刀术的运动特点是威猛剽悍、快速有力,犹如猛虎。

16、获得中段位以上者,具有申报相应等级中国武术协会社会武术指导员资格。

17、一般情况下,对水平比较低的学生以示范为主,以讲解为辅;对水平较高的学生以讲解为主。

18、四川南拳现在的派系主要有僧、岳、赵、杜、洪、化、字、会八大流派。

19、长拳对呼吸的要求是“气宜沉”,要气沉丹田。

除了沉气之外,还有“提、托、聚”。

20、套路比赛中,第一副裁判长参与A组裁判的评分。

21、套路比赛中,B组裁判员负责运动员整套演练水平的评分。

22、散打比赛有:台上裁判员1人,边裁判员3人或5人。

23、太极拳练习时思想集中,肢体放松,以意念引导动作的变化和运行。

24、散打比赛采用三局两胜制,每局净打2分钟,局间休息1分钟。

25、武术运动按照功能分类,可分为竞技武术、健身武术和学校武术、实用武术四种。

26、弹腿、踹腿动作规格要求是由屈到伸。

重复和间歇训练法的区别及在实践中的应用

重复和间歇训练法的区别及在实践中的应用

重复和间歇训练法的区别及在实践中的应用摘要:本文主要从间歇训练法和重复训练法运用实践进行探讨:分别从概念的界定,训练特点及两者的之间运用要求,通过训练项目的训练目的将 2 种不同运动训练方法综合运用到一次或多次训练过程中。

其目的是为基层训练提供一定参考。

关键词:间歇与重复;方法运用;实践研究中图分类号:G652.2 文献标识码:A 文章编号:ISSN1672-6715 (2018)08-009-01一.研究方法1.文献资料法通过中国知网搜索相关重复训练和间歇训练的研究,进行分析研究2.比较分析法分析重复训练方法和手段,对比间歇训练方法。

并分析其方法在实践中的应用3.案例分析法利用训练100米项目为例,分析重复训练和间歇训练在实践中的应用分析。

二.结果与分析2.1概念的界定2.1.1重复训练法是指在训练实践中多次重复同一练习,2 次(组)练习之间安排相对充分休息的练习方法,使机体尽快产生较高的适应性机制,有利于运动员发展和提高体能。

通过同一动作或同组动作的多次重复、相对稳定的负荷强度的多次刺激,有利于运动员掌握和巩固技术动作。

2.1.2间歇训练法主要是指在训练实践中对练习时的间歇时间做出严格规定,处于不完全恢复状态下,使机体继续进行反复训练的方法,严格间歇训练过程,使运动员的心脏功能、运动负荷得到明显的增强。

通过不同类型、间歇时间、负荷心率的刺激,可使机体各机能产生与有关运动项目相匹配的适应性变化,有利于运动员在激烈对抗和复杂困难的比赛环境中稳定、巩固技术动作;使机体抗乳酸能力得到提高,确保运动员在保持较高强度的情况下具有持续运动的能力。

2.2两者训练方法的主要区别2.2.1重复训练法与间歇训练法不仅用于田径、游泳等周期性运动项目的身体训练中,也可用于球类等非周期性运动项目的身体训练中。

但是,两者无论在练习的运动强度上,还是联系的间歇上都截然不同。

重复训练法在练习强度上严格掌控,即每个练习按强度进行,对练习的时间不做严格要求。

武术规定套路训练计划方案

武术规定套路训练计划方案

武术规定套路训练计划方案引言武术是一项古老而受人尊敬的体育项目,其中套路训练是武术中至关重要的一部分。

通过系统的套路训练,武术爱好者能够提高身体素质、磨炼意志品质、培养自律能力等。

本文将介绍一套武术规定套路训练计划方案,以帮助武术学习者系统地练习和掌握套路技巧。

计划安排目标制定- 初学者:初步掌握基本动作,提高柔韧性和耐力。

- 中级者:熟练掌握套路动作,进一步提高身体协调性和力量。

- 高手:精通套路技巧,增强应变能力和自我调节能力。

训练时间- 初学者:每周3-4次,每次1-1.5小时。

- 中级者:每周4-5次,每次1.5-2小时。

- 高手:每周5-6次,每次2-2.5小时。

训练内容1. 基本功训练- 身体柔韧性:包括拉伸、扩展、翻滚等动作,锻炼关节灵活度。

- 动作基本功:如站桩、深蹲、跳跃、侧平衡等,增强身体控制能力。

- 核心力量训练:如平板支撑、仰卧起坐、腹肌训练等,增加腹部和背部肌肉力量。

- 呼吸控制:通过深呼吸、腹式呼吸等方式,培养正确的呼吸习惯。

2. 套路训练- 套路基本动作:每套动作的细节和要领,如步法、掌法、蹲法等。

- 连贯性练习:相邻动作之间的衔接和流畅过渡,提高整体动作的协调性。

- 精细化训练:注重修正动作中的小幅度错误,打磨技术的细节。

- 反复演练:在规定的空间内,多次重复练习套路,提高技术的熟练程度。

3. 身体调理和休息- 适度有氧训练:如慢跑、跳绳等,增加心肺功能和耐力。

- 肌肉放松:通过拉伸、按摩、瑜伽等方式,缓解身体疲劳。

- 合理营养摄入:根据个人需求,科学合理地摄取碳水化合物、蛋白质、脂肪等营养元素。

- 充足休息:保证每天7-8小时的睡眠,为身体恢复提供充分的时间和空间。

训练建议1. 确定个人目标:根据自身情况和兴趣,制定可行的训练目标,并根据目标进行合理的训练计划调整。

2. 寻求教练指导:有经验的教练能够针对个人情况提供专业指导,帮助学习者纠正错误动作并提高训练效果。

《武术套路》试题库

《武术套路》试题库

《武术套路》复习资料第一章武术运动概述一、武术概念名词解释:1、武术武术是以攻防技击为主要技术内容、以套路演练和搏斗对抗为运动形式、注重内外兼修的民族传统体育项目。

2、武术是以攻防技击为主要技术内容、以套路演练和搏斗对抗为运动形式、注重内外兼修的民族传统体育项目。

3、武术在汉代叫武艺,在近代中国也叫国术。

判断题:1、武术在汉代叫国术。

()答案:X2、在近代中国,武术也叫国术。

()答案:V二、武术的特点填空题:1、武术的两个主要特点是技击特点和民族特点。

2、武术最基本的特点是它的技击特点。

判断题:武术最基本的特点是它的技击特点。

()答案:J三、武术的价值填空它:1、武术的五个价值是武术的健身价值、技击价值、观赏价值、教育价值、经济价值。

简答题:1、武术有哪几方面的价值?答案:武术的价值主要有健身价值、技击价值、观赏价值、教育价值和经济价值。

四、武术流派名词解释:武术流派:武术流派是指由于不同的技术特点和风格而形成的武术派别。

判断题:武术流派是指由于不同的技术特点和风格而形成的武术派别。

()答案:V简答题:武术流派有哪些不同的说法?答案:武术流派不同的说法有:长拳和短打,内家和外家、黄河流域派和长江流域派、南派和北派、少林派和武当派,等等。

五、武术功能分类填空题:武术按功能可分为竞技武术、健身武术、学校武术、实用武术。

判断题:武术按功能可分为套路运动和搏斗运动。

()答案:X六、竞技套路简答题:竞技套路包括•哪些项目?答案:主要内容有长拳、太极拳、南拳、剑术、刀术、枪术、棍术和其他拳术、其他器械、答案:X 答案:V 答案:V 。

答案:对练项目、集体项目。

七、其他拳术填空题:1、其他拳术第一类为形意拳、八卦、八极。

2、其他拳术第二类为通背、劈挂、翻子。

3、其他拳术第三类为地躺拳、彖形拳。

判断题:1、其他拳术第一类为通背、劈挂、翻子。

()答案:X2、其他拳术第一类为形意拳、八卦、八极。

()答案:73、其他拳术第三类为地躺拳、象形拳。

重复训练法的基本类型和特点

重复训练法的基本类型和特点

重复训练法的基本类型和特点重复训练法是一种常用的训练方法,它的基本类型和特点对于训练者来说是非常重要的。

下面将从基本类型和特点两个方面进行详细介绍。

一、基本类型1.连续重复训练法连续重复训练法是指在短时间内完成多次相同动作或动作组合的训练方法。

它可以有效地提高肌肉力量和耐力,同时也能增加心肺功能。

2.间歇重复训练法间歇重复训练法是指在每次完成动作或动作组合后进行较长时间的休息,然后再进行下一次训练。

这种方法可以有效地恢复肌肉能量,使得下一次训练更加充分。

3.金字塔式重复训练法金字塔式重复训练法是指在一个动作或动作组合中逐步增加负荷,然后再逐步减少负荷的方法。

这种方法可以有效地提高肌肉力量和耐力,并且还可以促进身体的适应性。

4.超负荷式重复训练法超负荷式重复训练法是指在一个动作或动作组合中使用比平时更重的负荷进行训练的方法。

这种方法可以有效地提高肌肉力量和耐力,并且还可以促进身体的适应性。

二、特点1.刺激强度大重复训练法通常需要进行多次相同动作或动作组合,因此刺激强度相对较大。

这种刺激可以有效地促进肌肉生长和力量增长。

2.训练时间短由于重复训练法通常需要进行多次相同动作或动作组合,因此单次训练时间相对较短。

这种方法可以有效地节省时间,使得训练更加高效。

3.适应性强由于重复训练法可以不断增加负荷或者使用超负荷进行训练,因此它具有很强的适应性。

这种方法可以有效地防止身体适应性降低,从而保证训练效果。

4.易于掌握重复训练法是一种非常基础的训练方法,它比较容易掌握。

即使是初学者也可以通过简单的指导就能够进行该方法的训练。

总结:在实际运用中,不同类型的重复训练法可以相互结合,以达到更好的训练效果。

在进行训练时,需要根据自己的实际情况选择适合自己的重复训练法,并且在训练过程中要注意安全。

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中图分 类 号 : G 8 0 8
文献 标识 码 : A
文章 编号 : 1 6 7 2 — 0 5 8 X( 2 0 1 5 ) 0 6 — 0 1 0 3 — 0 4
在 运 动训练 实践 中 , 重复 训练 法是 一 种重 要 的运 动 训 练方 法 , 主要 是 指 对 于 同一 练 习 内容 进 行 多 次 的
效能。
重复训练法在体能类项群 中的应用包括 3 个方面 : 在运动训练系统中, 体能类运动项群是重复训练法的
重要 应 用方 向 , 并 且 这一 运动 项群有 着 较 为 广泛 的组 成 部 分 , 其 中速 度性 、 力 量性 、 耐 力性 运 动项 目是 主 要
组成部分。深入到这一项群中不难发现 , 其不仅囊括 了短跑、 短游泳 、 自行车和划船等诸多 内容 , 同时也包

方 向的应 用上 呈现 出不 同 的 特性 , 如: 在 进 行 持 续 的负 荷 练 习 之 时 , 运 动 员 的运 动 负 荷应 当 达 到最 大水
第3 2卷 第 6期
V0 1 . 3 2 NO. 6
重 庆 工商 大学 学报 ( 自然科 学版 )
J C h o n g q i n g T e c h n o l B u s i n e s s U n i v . ( N a t S c i E d )
2 0 1 5年 6月
于重 复训 练 法在 武 术套路 训 练 中的应 用进行 研 究 , 并且探 讨 短 时 间 、 中时 间、 长 时 间重 复训 练 方 法在 武 术 套
路 身体 训 练和技 术 训练 的应 用 方案 , 以期待 推动 武 术讨论 训 练的全 面发展 。
关键词: 重复训 练 ; 武术 套路 ; 训 练方 案 ; 应 用
1 重 复训 练 法 的 实 践 应 用
在运 行训 练领 域 , 重复训 练 法有着 十分 广 泛 的应 用 , 其 中涉及 运 动 训 练 的多 个 层 次 。从 运 动训 练 的 内
容方 面来 看 , 这- - ̄ J J l 练 方法对 于身体 素质 训练 和技 战术 训 练有 着 很强 的适 应性 。而 以竞 技 运动 项 群 的类 型 的角 度来 看 , 这一方 法 对于体 能 类和 技 能类 运 动 项 群 的训 练 也 有 同样适 用 , 这 种较 强 的适 应 性 正 是其 他 训 练方 法所 难 以达 到的 。 当然 了 , 重复训 练法 并 非 是适 应 所 有 的运 行 训 练形 态 的 , 而是 需 要 充 分 考 虑 不 同运 动项 群 的 , 故 而在 这 一 方 法 的应 用 实 践 中需 要 充 分 考 虑 不 同 的运 动 项 群 的 特 点 , 使 之 能 够 发 挥 出更 大 的
体素质有着积极影响。与此同时 , 在重复训练法 的实践过程 中不难发现 , 这一方法的类型 、 实践特点 以及供
能形式 则 与武术 套 路训 练有 着很 大 的相 似性 , 这也 为其 与 武术 套 路 训 练 的有 机 结合 创 造 了条 件 , 进 而 在 提 升 武术 套路 训 练效 能 、 提 升训 练科 学性 等方 面有 着较 高 的价值 。
1 0 4
重庆 工 商 大 学 学 报 (自然 科 学 版 )
第3 2卷
度性 、 力 量性 的运 动项 目, 同时还适 用 于一些 短距 离项 目。与此 同 时 , 这 两个 不 同的运 动 项群 的应 用 也需 要 进行 训 练方法 的实际设 置 , 不 同的运 动项群 有着 不 同的应 用特 点 。
摘 要 : 在 运动 训 练 实践 中 , 重复 训 练 法是 一 种 重要 的运 动 训 练 方 法 , 这 一 方 法 的 类 型、 实践 特 点 以及
供 能 形式 则与 武术 套路训 练 有 着很 大的 相似 性 , 这 也 为其 与 武 术套 路 训 练 的 有机 结合 创 造 了条 件 , 进 而在 提 升 武术 套路训 练 效 能、 提 升 训 练科 学性 等 方 面有 着较 高的 价 值 ; 现 以文 献研 究 、 案例 分析 的研 究 方 法 , 对
重 复练 习 实践 , 并 且 在两 组或 者两 次 练 习之 间 要安 排 充 分 的休 息 时 间 。重 复 训 练方 法 有 着 自身 的优 势 , 运 动 训练 对象 对 于 同一动作 或 同组 动作 的 联 系过 程 中 , 运 动 条件 反 射 实 现 不 断 地 强化 与提 升 , 可 以更 好 地 掌 握 动作 ; 同时重 复训 练所 具有 的稳 定强 度 也 可 以对 全 身 的 身体 机 能 进 行 不 断 地 有效 刺 激 , 对 于其 自身 的身
1 . 1 重 复训 练法在 速 度 、 力量性 项群 中的 应用
在 这一 方 向的应用 实践 中 , 其 运 动项 群 的一 些 基 本 特 点也 影 响着 重 复 训 练法 的具 体 应 用特 点 , 这 就使 得 短时 训练 为主 、 中时训练 为辅 的方 法 进入 到 研 究 的视 野 。 就 总体 的运 动 方 法设 置 而 言 , 重 复 训 练 法在 这
J u n . 2 0 1 5
d o i : 1 0 . 1 6 0 5 5 / j . i s s n . 1 6 7 2 — 0 5 8 X . 2 0 1 5 . 0 0 0 6 . 0 2 1
重 复 训 练 法在 武 术 套 路 训 练 中 的应 用 研 究
谷 志 丽
( 重庆工商大学 体育 学院 , 重庆 4 0 0 0 6 7 )
括 了以跳跃 项 目、 投 掷项 目和 举动 项 目等 耐 力 运 动 。在 分 析重 复 训 练 法 应 用 的 时候 发 现 , 这 一方 法 适 合 速
收 稿 日期 : 2 0 1 4 —1 0 — 3 0 ;修 回 日期 : 2 0 1 4 —1 2 — 2 0 .
作 者简介 : 谷志 丽( 1 9 8 8 一 ) 事体育社会学研究
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