龙公桥中学青年教师
纯粹教育纪实
纯粹教育纪实秉承纯粹初心，遵循教育规律，回归教育本质，向着幸福远方。
这就是邵东县努力营造的教育原生态。
记者3天走访12所学校，感同身受——解读“纯粹教育”的邵东实践10月31日上午，邵东县龙公桥学校，幼儿园小朋友在游戏。
湖南日报记者陈惠芳摄湖南日报记者陈惠芳通讯员王建云提起邵东，人们自然首先联想到“邵商”。
“邵东人会做生意”，这是普遍印象。
邵东的小五金、皮具、打火机，都名满天下。
其实，善于经商、脑壳“灵泛”的邵东人办教育，也是好手。
“纯粹教育”是他们又一张响当当的名片。
10月31日至11月2日，湖南日报记者马不停蹄，走访了邵东12所小学，感同身受。
邵东人办教育，办得实，办得真，办得纯。
围绕着“纯粹教育”这根链条，从教育局局长到校长，从教师到学生，一门心思营造教育原生态。
“教育像教育的样子，学校像学校的样子，校长像校长的样子，教师像教师的样子，学生像学生的样子。
”这是邵东人的共识，也是邵东人的实践。
“五个样子”就是邵东“纯粹教育”的基本理念。
“没有什么想法，教书就教书呗”邵东有个皇帝岭。
皇帝岭上有个林场。
林场内有所双河小学。
双河小学只有1名教师、7名学生。
皇帝岭海拔为685.5米，是湘江一级支流蒸水的发源地之一。
37岁的女教师李艳春，在此坚守了整整10年。
今年8月，邵东县教育局研究决定，调她到县城附近的一所学校任教。
毕竟她是一个女教师，丈夫在外打工，孩子也4岁了。
李艳春听到这个消息，找到邵东县教育局领导求情：“我走了，那几个孩子读书怎么办?别调我走，我还是留下来吧。
”有的人为调出去求情，她却为留下来求情。
邵东县教育局党委书记、局长罗中安说：“这地方确实没有人愿意来。
前几个月，我们招聘了一个特岗教师。
到皇帝岭看了一下，一声不吭就走了。
”不改教育初心，邵东何止李艳春这一位教师?位于火厂坪镇的龙公桥学校有两位老教师。
一位是赵子昆，快60岁了，教了38年书，还在教初一、初三两个班的数学，一个星期上20节课。
温州市瓯海区第五届教育学会会员名单xls
87 7 98 61 121 24 45 81 95 74 128 19 119 8 27 89 82 51 85 43 38 21 57 71 56 12 32 77 92 93 29 14 16 17 46 6 18 23 70 76 105 109 126 135
林晓洁 王爱芬 赵成木 陈乘风 章艳娟 孙敏节 谷建伟 林和春 周微微 周世鸿 董晓红 刘时云 黄冬冬 方雪映 刘婵娟 周素娟 郑 俏 吴柏池 林晓忠 陈秀清 吴先沛 任益珍 何春野 林小琼 吴春敏 帅学华 应冬兰 单克胜 单淮峰 周 强 张文乐 叶盛富 叶德权 孙双武 陈相明 计显栋 陈海峰 朱爱雪 郑小侠 金志正 翁小敏 徐进光 蒋雨华 裴 军
韩紫微 潘伯俊 潘春波 薛丽娜 林和忠 刘胜曼 陈汉初 张浇娇 吴雯霞 沈黎荣 林和国 章方辉 谢建成 陈松海 李爱茹 姜清燎 胡元俏 贾王松 周良锡 柯高益 陈龙春 夏陈伟 杜丽君 何优优 余盈盈 周玉琴 李 泉 徐炳华 张秀凤 赵瑞霜 朱清建 周盈盈 潘爱锋 伍晗骏 吴雪飞 王建春 叶 文 李美油 吴俊靖 邱锡和 徐晓芳 袁琴华 陈建君 项建光 陈 淑 黄小飞 季迅群 周美丽 林海洁
133 136 137 139 79 22 34 55 67 69 80 116 127 47 63 103 97 106 78 88 35 108 39 36 54 73 49 111 37 104 25 84 138 26 66 5 10 53 59 68 113 114 40 101 65 115 75 83 86
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用心工作用爱育人
用心工作用爱育人发布时间：2021-12-15T09:16:46.460Z 来源：《教学与研究》2021年7月20期作者：陆文明潘灵娟[导读] 每一位班主任老师都匠心独运，在班级管理工作中有自己的心得体会，今天我就把我班主任工作中的几点想法跟大家作个交流，期待我们思想的碰撞能够撞击出更好的管理班级的智慧火花。
陆文明潘灵娟江苏省常州市新北区奔牛初级中学 213131每一位班主任老师都匠心独运，在班级管理工作中有自己的心得体会，今天我就把我班主任工作中的几点想法跟大家作个交流，期待我们思想的碰撞能够撞击出更好的管理班级的智慧火花。
今天我交流的主题是：用心管理以情育人。
明确的班级目标是班级体形成的基础，也是一个班集体的灵魂。
我的班级目标是：建设上进而温暖的班集体。
这个目标中包含着两个关键词。
“上进”，顾名思义，我希望我的学生是向上、努力，争做更好的自己。
“温暖”，这个词让我们想到春日的阳光，想到真、善与美，想到孩子们一张张健康的笑脸——是的，那是我们的心灵为了孩子们的成长所应该保有的温度啊！教育是温暖的。
同时，我也希望我的班集体是温暖的，我希望这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的，是若干年后每一个孩子回忆起来依然会嘴角上扬的这么一个集体。
围绕这个目标，我从以下三个方面入手。
一、注重与任课老师的沟通，让教育越来越顺心。
大家都知道，一个班集体的管理，仅凭班主任一人之力，是怎么也抓不好的。
在班级管理中只有凝聚任课教师的力量做到齐抓共管，才能达到管好班级的目的。
另外从个人的角度来说，我觉得我的职业幸福感来自于三块：学生的成长、个人的专业发展以及和谐的人际关系，所以我特别希望我的教师团队是和谐的，这会给我带来很大的职业幸福感，所以，我特别注重与任课老师的合作。
首先，我认为班主任与任课老师在平时的工作中要互相学习，相互理解，共同进步。
教学方面，班主任的教学时间相应要比任课老师多一些，特别是在复习阶段，任课教师的时间明显不足，有时可能要调用班主任的课，在这种情况下，班主任一定要大力支持、积极配合。
教师师德楷模事迹材料【六篇】
教师师德楷模事迹材料【六篇】第一篇:教师师德楷模事迹材料***同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
一、踏遍黎村苗寨，心系穷乡孩子。
***同志年以优异的成绩从师专毕业后，主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教，把自己最宝贵的青春年华献给了山区的教育事业。
为了黎、苗同胞的孩子不失学，曾老师的足迹踏遍了这里的每一个黎村苗寨有一次当他听说一名苗族学生辍学回家准备成亲时立即连夜走了三十几里山路赶到苗寨，劝说家长，让孩子回校上学。
为了提高黎苗同胞的科学文化素质，曾老师不计任何报酬的为他们补课。
他还多次从自己微薄的工资里挤出钱来，为贫困的学生交学费、买学习用品?。
曾老师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的一致赞誉。
二、甘当配角，无私奉献。
***同志年底调入三亚市藤桥中学从事实验教学工作。
众所周知，化学、生物实验工作又脏又累，还经常与有毒、有害物质接触，待遇又低。
但曾老师不计个人得失，为尽快改变农村学校实验教学的落后面貌，他超负荷地工作，一人兼全校化学、生物实验室管理和全校的实验教学任务。
他白天在旧仓库里寻找仪器药品，晚上在实验室鉴定、提纯试剂;他利用节假日和中午休息时间准备仪器药品，利用晚上时间给学生上分组实验课。
在短时间内，使藤桥中学的化学实验开出率达到。
年，在全省普及实验教学检查中，藤桥中学获得分的好成绩，列全市第一名，并受到省教育厅的表彰奖励。
年，全市教学评估检查中，藤桥中学实验教学部分列全市第一名。
三、制作教具，服务教学。
为改变农村学校实验室缺乏实验器材的状况，曾老师认真研究实验教学大纲，钻研如何运用不同的教具突出课堂教学重点，突破教学难点，他认为通过自己制作教具，是解决农村学校实验器材缺乏的好方法，他为此写下了十几万的实验笔记和教具改进资料。
并放弃休息时间，走街串巷，寻找有用的实验器材替代品，制作了一大批教具运用于课堂教学中，为学校节省了大笔资金。
六安市2017年度中小学教师高级专业技术资格评审名单
姓名 性别 丁美松 男 姚军 男
申报学科 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文
管昌华 男 邓启真 男 储士虎 男 胡明 许磊 张利 男 男 女
闫荣华 男 李守明 男 史贤霞 女 吴显锋 男 刘必发 男 汪先杰 男 余维德 男 余述庚 男 李兴柏 男 储成红 女 汪全珍 女
第 4 页，共 74 页
姓名 性别 张起飞 男 孟晓晖 男 杨勇 秦平 男 女
申报学科 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文
田文星 女 陈雷 男
金家琴 女 王立华 男 严文善 男 王秀友 男 郭征西 男 古纪慧 女 韩明 男
第 8 页，共 74 页
姓名 性别 施华实 男 叶之军 男 郑先和 男 冯良明 男 杜显珠 女 王进忠 男 汪宗胜 男 韩玉平 男 李能明 男 谢建武 男 周必胜 男 丁迎春 男 丁邵刚 男 雷家柱 男 李增纯 男 唐述恒 男 方南生 男 涂德根 男 张展文 男
申报学科 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文
张启平 男 张春霞 女 陈士同 男 李开胜 男 胡志红 女 汪传飞 男
2017年六安市中小学教师高级专业技术资格评审通过人员名 单
序号 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 单位 霍邱县潘集中学 霍邱县周集中学 霍邱县白莲乡中心学校 霍邱县曹庙镇吴阳初级中学 霍邱县曹庙镇中心学校 霍邱县岔路镇中心学校 霍邱县岔路镇周店学校初中部 霍邱县城西湖乡中心学校 霍邱县城西湖乡中心学校 霍邱县第一中学 霍邱县范桥镇代店初中 霍邱县范桥镇中心学校 霍邱县冯瓴乡沈台初中 霍邱县冯瓴乡沈台初中 霍邱县冯瓴乡沈台初中 霍邱县冯瓴乡沈台初中 霍邱县高塘镇吴集初级中学 霍邱县高塘镇吴集初级中学 霍邱县高塘镇吴集初级中学
教研工作计划 2
龙公桥中学2013年下学期教研工作计划本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。
教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。
学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。
2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。
新的教育形势要求教师不能墨守陈规。
要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。
思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。
本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。
每周至少1篇，每学期不少于15篇。
学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。
学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分，望全体教师积极参加，并力争取得好成绩。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
1、教研组教学教研计划。
学校各年级分区设立两个综合教研组，级主任担任教研组长，下设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。
2014年浦东新区公办学校第一批教师招聘考核通过人员名单公示
2014年浦东新区公办学校第一批（应届毕业生） 教师招聘考核通过人员公示名单
序号 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 拟聘单位 上海市周浦育才学校 上海市三灶学校 上海市南汇实验学校 上海市高桥--东陆学校 上海市高桥--东陆学校 上海工商外国语职业学院附属小学 上海市浦东新区曹路打一小学 上海市浦东新区曹路打一小学 上海市浦东新区杨园中心小学 上海市浦东新区顾路镇中心小学 上海市浦东新区顾路镇中心小学 上海市浦东新区顾路镇中心小学 上海市浦东新区顾路镇中心小学 上海市浦东新区高桥镇小学 上海市浦东新区高桥镇小学 上海市浦东新区高行镇高行小学 上海市浦东新区高行镇高行小学 上海市今日学校 上海市实验学校东校 上海市实验学校东校 上海市实验学校东校 上海市实验学校东校 上海市实验学校东校 上海市实验学校东校 上海市实验学校东校 上海市浦东新区临港外国语小学 上海市浦东新区临港外国语小学 上海市浦东新区书院小学 上海市浦东新区崂山小学 上海市浦东新区崂山小学 上海市浦东新区崂山小学 上海市浦东新区庆华小学 上海市浦东新区建平实验小学 任教学段 初中 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 任教学科 体育与健身 语文 体育与健身 语文 体育与健身 语文 美术 语文 英语 数学 数学 语文 美术 数学 音乐 自然 语文 品德与社会 语文 语文 数学 语文 语文 语文 数学 自然 数学 数学 思想品德 体育与健身 语文 语文 英语 姓名 王倩纯 乔利双 周欣 张葛依 张娅梨 瞿戚慧 石娟 徐蕾 许雯雯 黄佳颖 杨佳琳 曾洁 周梅玲 范秀敏 李争鸣 鲍雅旭 陈琳 唐舒婷 邓玫琦 费笑雯 傅琳 季欢 李伊娜 孙施骄 徐凯枫 肖琳 严佳慧 潘常怡 顾玲 林雨晨 徐斐霏 杨倩倩 戴雅婷 备注
龙公桥中学教师业务理论学习
龙公桥中学教师业务理论学习
实施方案
为进一步加强教师政治、业务理论学习，提高教师专业素养，根据上级有关文件要求，现制定方案如下：
一、领导小组
组长：刘平文
成员：何利群何鹏聂志辉龙运红王时雨葛运民各教研组长
二、学习内容
《国家中长期教育改革与发展纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》《师德规范“十不准”》、《当代教育新理念》、课程实施的相关文件、内容、方案以及教材内容、教学内容等。
三、学习方式
集中学习与自主学习相结合。
学校每周一次组织教师集体学习，学校及教师个人都要做好记录；教师个人要坚持不懈的自学并随时写好学习笔记。
四、有关要求
1.要单独设置业务学习笔记（学校要发放统一的笔记本，每学期一次收回归档）。
2.业务学习笔记：内容要丰富，实效性要强，必须有摘记时间与出处，每学期不少于5000字；教学反思至少占2000字，教学反思要
真实、深刻。
五、检查考核
1.检查：学校将每学期一次业务学习笔记检查并组织展评；不定时对“学校每周一次组织教师集体学习”情况进行调研、督查。
2.考核：学校将每年一次的进行业务考核，考核内容为本方案所要求学习的内容。
由教导处统一命题并考核。
六、结果使用
1.纳入教师“一评双考”；
2.列入学校继续教育校级考核内容。
龙公桥中学
2013年3月。
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2014龙公桥中学青年教师
培养方案
青年教师是学校的未来和希望。
重视青年教师培养培训，一直是我校的优良传统。
为了打造一支思想过硬、素质全面、教学理念先进、教学科研技能高超的青年师资队伍，促进青年教师尽快成长，特制定如下方案：
一、培养目标
1、培养青年教师的责任意识、争先意识、主人翁意识和奉献精神、吃苦耐劳精神。
2、培养青年教师先进的教学、科研理念；对青年教师进行整体、单元教学设计培训。
3、培养青年教师的“双师”素质，强化他们的实践、实训课教学技能。
4、提升、锤炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格，为锻造名师打下良好的基础。
5、此计划三年为一个周期，争取三年内打造出一支优秀的青年教师队伍。
第一年，选育典型；第二年，培育骨干，担纲主干课程；第三年，争取全部青年教师整体素质有明显提升。
培养内容及措施
1、每二个月进行1次公开展示交流。
表现优秀者要及时予以表彰。
2、举办专题培训。
培养青年教师先进的高职教育教学理念，把握高职教育的规律和精髓；指导青年教师进行整体、单元教学设计。
3、实施“青蓝工程”，签订拜师协议，为每位青年教师安排一名“师傅”，充分发挥传、帮、带的作用。
“师傅”和“徒弟”要互相听课，不断切磋交流。
“师傅”要指导“徒弟”进行课堂教学改革；要与“徒弟”共同研究教材、研究学生、研究典型工作流程等。
期末举行说课比赛、优质课评比等。
评比结果与“师傅”挂钩。
附：师徒结对名单
师傅徒弟
王时雨杨宁
曾海琼邓志鹏
陈利辉曾叶
葛运民彭峻峰
杨鸿辉羊碧兰。