(完整word版)初三语文第一轮复习计划
初三语文的总复习计划
初三语文的总复习计划初三语文的总复习计划（精选10篇）复习是一个庞大的系统工程，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，要想取得好成绩，一个完备的复习计划是必不可少的。
如何规划自己的复习计划呢？以下是店铺整理的初三语文的总复习计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初三语文的总复习计划篇1一、语文三轮复习计划。
第一轮，对初中所学的知识点(这里主要指的是中考的必考点)进行梳理，做到心中有数。
例如：基础知识九大考点、名著阅读三本书、综合性学习三类题、阅读三大文体、作文常考三类等。
第二轮，是对你的知识体系进行查缺补漏，形成完整的知识网络。
因为近两年语文的考查越来越侧重综合运用能力的考查、出题形式也侧重于知识点间的交叉，所谓“牵一发而动全身”，一个知识点存在漏洞会影响到整道题的准确性，甚至影响到整体的成绩。
第三轮，是重难点突破，冲刺满分。
观察历年的中考成绩我们会发现有几个版块的知识在考试中是容易实现零失分的，换句话说就是得满分。
比如：基础知识、名句默写、名著阅读、说明文、议论文、写作等。
而这些版块里又有某些考点是中考的重点难点，这就要求我们在这一轮复习的时候把这样的知识点对应的考题完全弄懂做会。
例如：说明文的语言、议论文的论据与论点之间的关系题等。
二、语文学习方法的建议制定好学习计划是学好语文的第一步，在实施计划中找对方法也是提高成绩的重要环节。
在此给予几点学习方法的建议：1、知己知彼，百战不殆。
此处的“己”指的是自己目前的学习情况、知识水平;这里的“彼”指的是中考的考情趋势、考纲变化以及中考的必考点、出题形式，只有明确这些才会有针对性的去备考，避免时间的浪费。
2、学而不思则罔，思而不学则殆。
学习的过程不只是积累记忆的过程，更多的是思考归纳总结的过程，在做题时注意归纳总结、找寻规律，把题目分类。
找到一类题的解题方法、答题规律，势必会提高效率取得好成绩。
例如：基础知识里的文学常识选项，要求选作者是同一朝代的一项，一定选的是唐朝或宋朝的。
初三语文复习备考计划(5篇)
初三语文复习备考计划(5篇)时间过得真快，新一轮的工作即将来临，立即行动起来写一份计划吧。
计划要懂得变通，你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编给大家分享的初三语文复习备考计划，希望对大家能有所帮助。
初三语文复习备考计划篇1复习重点1、古诗文的识记、理解和阅读。
2、重点词语的识记和理解。
3、现代文的阅读和理解。
4、写作训练。
具体措施1、全体参与，分层达标复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时既要把目光盯在少数“尖子生”身上，也要更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。
对不同层次的学生应提出不同的要求，尽量让班级中各个层次的学生都能清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。
2、理清头绪，突出重点针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。
阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。
比如在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。
作文训练要做到每周至少一篇，教师有目的有步骤地指导和训练。
具体做法是：(1)重点字词，先带领学生一起梳理，然后采用听写和小组合作的方式，对学生训练。
(2)文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，争取大多数人过关。
(3)古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。
复习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或默写，背，要尽量做倒背如流。
(4)作文训练，每周至少讲练一次，(5)名著导读的讲练，主要依据《考纲》中指定的篇目，以问带讲。
初三语文复习技巧4篇
初三语文复习技巧4篇初三语文复习技巧1一、复习计划，科学合理，统筹安排语文复习一般都是采用三轮复习法，第一轮专题复习，第二轮综合演练，第三轮模拟测试。
但在复习中，往往出现前松后紧或者是前紧后松的问题，导致复习过的内容不扎实、不系统，学生答卷时准确率较低，失误率较高。
因此在复习时，制定科学合理的计划是首要任务，制定计划时要全员参与，积极研讨，统筹安排，复习时间要精确到某一周某一天。
然后要求全体语文教师要严格执行落实，并且每周都要通过语文备课组按照计划监督落实。
二、注重基础，讲练结合中考试题百分之七十是对语文基础知识的考查，而剩余百分之三十又是基础知识的迁移运用。
俗话说，万丈高楼平地起。
因此复习时基础知识是重点，而夯实基础也正是中考语文复习的关键。
比如对专题字形、字音的复习，如果仅仅把相关内容讲一下做一下，这一知识点的复习效果就等于零。
我认为这一板块的'复习重要的环节应该是书写记忆，听写检查。
尤其是一些特殊的字音、字形，必须强化记忆，不断巩固，惟其如此，才能真正达到夯实基础的目的。
当然，其它基础知识板块的复习也都要注重实效性。
三、精选试题，把握命题导向在中考复习的过程中，复习资料往往也会铺天盖地，蜂拥而至。
真可谓是“乱花渐欲迷人眼”。
于是，有人就会不管三七二十一，拿上就用。
结果是费时费力，效率低下。
因为市面上书商为了追求暴利，只重视数量，不重视质量，一些所谓的“策略”、“复习法”等资料题目陈旧，而且重复的较多，还有一些题目不够典型，甚至错误百出。
因此，我们在结合复习计划选择材料时一定要擦亮“火眼金睛”，去其糟粕，取其精华。
既要知识点全面，还要题目典型，题型新颖。
这样，教师的讲解和学生的练习，才会有的放矢。
同时还要在复习中把握最新命题导向。
四、注重方法的总结和指导有人说语文知识重在理解、积累，这话不假。
但对于一些题目的解题方法，规律的总结也是必不可少的。
比如标点符号，排序题以及现代文阅读的题目等，答题步骤，基本格式，解题技巧等，都应该在复习中结合具体题目去认真总结，对学生进行指导，特别对一些语文基础差的学生，想在短期内使其能力有提高，这些方法的指导也是必不可少的。
中考语文第一轮复习必看
中考语文第一轮复习必看每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和方法，语文也一定会得心应手。
下面是小编给大家整理的一些中考语文第一轮复习的学习资料，希望对大家有所帮助。
中考语文一轮复习攻略1、语音能运用汉语拼音给汉字注音，看拼音写出相应汉字。
能根据拼音规则，判断汉字注音的正误。
识记汉字与运用：一是应识记课本篇目中常见的字，做到会读、会写、会注音;二是应掌握课文中的同音字，做到会读、会写、会运用;三是应掌握课文中的形似字，做到会注音、会写、正确运用;四是应掌握多音多义字，做到在一定的语言环境中会正确注音及运用，五是注意纠正一些习惯性的错误读音。
2、标点符号掌握常用标点符号的用法，能纠正使用标点符号不恰当的错误，能正确理解文章中标点符号的表达作用。
了解标点符号知识及用法：一是了解7种点号句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号的用法;二是了解5种标号引号、括号、破折号、省略号、着重号的用法，以及连接号、间隔号、书名号和专名号的用法;三是能纠正标点符号的错误用法和具体说明文章中标点符号的表达作用。
3、汉字识记、掌握课文中规定的常用字，做到会读、会写、会组词。
了解形声字的构造，能指出一般形声字的形旁和声旁。
能区分常见的同音字、形似字，书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。
掌握常用字的字义，特别是要了解多音多义字在不同词语中的意义。
能用部首检字法查字典、词典。
掌握、区分、运用：一是掌握课文中的汉字;二是掌握常用汉字的字形、字义;三是正确区分同音字、形似字、多音多义字，不写错别字，要准确掌握运用祖国的语言，就必须掌握汉字的形、音、义三方面的特点，总结容易产生错字、别字和读错字的原因，把字写规范、读准确，还要善于利用字典、词典。
字典、词典是我们学习的良师益友。
4、词语掌握初三语文课本中的注释、课后练习中出现的词语，以及课文中的常用词语。
能结合一定的语言环境来理解词语的意思，能辨析同义词、反义词、多义词、能分辨词语的感情色彩。
1111初三语文备考方案
初三语文备考方案九年级的复习工作早已是如火如荼，究其目的不外乎“巩固提高、查缺补漏、熟能生巧”，以求取得理想考试成绩。
为达成有效复习，我们的复习教学遵循四项基本原则：一是吃透语文课程标准——准确把握命题方向；二是立足课本——熟练掌握知识内核；三是熟悉考题——细致体会考题模式和考点；四是恰当做题——举一反三地学会知识并适当的拓展延伸。
我们这一届学生语文基础相对薄弱，阅读能力水平偏低，学习习惯不尽理想，与兄弟学校相比又没有早晚自习的时间保证，要取得一个细微的进步，投入和付出都要更多。
如何将整个初中三年的语文知识点、能力点覆盖到位，将学生的薄弱点弥补到位，将学生的应试能力提升到位，这一直是我们中考复习教学的核心，因此，针对我们的学情特点，作出了如下的复习安排：我们的总复习从2月26日始，大体分三个阶段：第一阶段：完成新课，立足教材，夯实基础。
我们按照从九下到七上的顺序，同时又兼顾到文体知识能力点，因此以单元为复习单位进行复习，。
第一轮复习既要过词语关，又要重点掌握课标古诗文，另一方面还要重视课本中现代文的“例子”功能。
复习前首先让学生整理、梳理知识点，使知识系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，课堂上老师重敲相关知识点，然后给学生留下足够的时间强化记忆，课下完成相关配套练习。
复习时采用了下列方法：1.梳理字词法。
同学们可在老师的引导下将所学过的生字词进行筛选。
着重对九年级下册到七年级上册教材中的生字词与常用词进行归类，用作文本抄写并听写。
做到“正确、规范、美观”。
词语理解，要放在一定的语言环境中去进行，形成在具体语言环境中灵活运用的能力。
2.诗文默写检查法。
每册教材复习时古诗文默写都是重点，要在理解的基础上记忆，防止死记硬背。
应在背诵全文或全诗的基础上，对重点句作理解性的背诵，同时要勤于动笔以求准确，还要加强书写的规范和工整。
抽时间进行小测验以加强巩固。
3、文言文阅读指导法。
古诗文的重点篇目复习要做到“字字过关，句句过关，篇篇过关”，循环检测，逐一落实。
中考语文备考复习计划(24篇)
中考语文备考复习计划（24篇）中考语文备考复习计划（24篇）中考语文备考复习计划篇1 语文把所有要求背的全背熟，文言文的会默写。
数学对已学内容作总结，经典题型不看答案再做一遍。
外语复习单词时，recite主要文断，并复习资料书语法点。
当中考进入倒计时，学生们的心情也变得极为复杂，真可谓“数年寒窗苦，只待今朝试”，其紧张和压力也往往达到最高值。
此时，每个考生都希望以最佳状态走入考场，发挥出最好的水平。
怎样才能保持临考前的最佳状态呢一、克服考前易出现的几种不良习惯1.做难题有些同学在考前觉得自己复习得很不充分，所以在考前仍然在做大量难题。
他们一般有这样的心理:“如果我做会了这些难题，万一考试时出现了某道题，我不是捡了一个便宜吗”事实上，考前做难题有害无益。
因为：第一，做难题会影响你的自信，产生消极的心理暗示。
本来你正准备以正常的自信心态迎接考试，可复习中突然遇到了难题，你不由得变得心中无底了，你会自己吓唬自己，深信考试必出这种难题。
实践证明，你所深信的“难题必考”的假定，十有_是不准的。
第二，做难题会打乱你的整个思路。
知识是成体系的，理解了才能得以运用。
由于做难题使你无暇整理自己的思路，到了考场上头脑易发生混乱。
第三，做难题会耗费大量精力，使你得不到适当的休息。
考前的主要任务是调整心态，适当休息，整理思路，如果做难题，势必会造成大脑过度兴奋，到了考试时则有可能使你感到疲劳，力不从心了。
2.开夜车有些同学在考前拚命抓紧时间，可谓是分秒必争。
常常是挑灯夜战，处于极度兴奋状态。
这种提前兴奋是非常危险的，它很有可能使你陷入身心疲劳，还会使你思维不清晰。
此外，考前熬夜的人，在考试期间会出现生物钟紊乱的现象。
熬夜必迟起，而考试则是早晨8点，你勉强起床，毫无食欲，昏昏沉沉，怎么能答好题呢3.看弱点有些同学在平时复习时缺少计划性和系统性，觉得自己还可以。
但到考前几天，开始大量发现自己的弱点：这些单词怎么没印象，这个题还不会做，这个公式还没有背上……于是便重新开始复习。
初三语文复习计划及备考策略
初中语文复习计划及备考策略顺河初中语文组初中语文复习计划及备考策略顺河初中语文组一、总复习计划1、精心安排复习计划ﻩ第一轮复习：3月下旬—4月中旬。
复习重点是“以本为本,以纲为纲”。
本就是课本,纲就是考纲。
ﻩ第二轮复习:4月中旬—５月下旬。
复习重点是“专题训练，注重综合”.专题就是分类训练,综合就是模拟测试。
ﻩ第三轮复习:6月上旬,重点是答疑。
解决学生应试疑难问题，调整状态，或举行一次模拟考试。
2、复习策略指导（1)优秀古诗文篇目中的名句背诵与默写.基本做法是逐篇归类整理,把４6篇优秀古诗文的名句作一下积累，让学生进行背诵并经常默写。
特别注意的是,对绝句要全篇默写，如杜牧的《赤壁》、李商隐的《夜雨寄北》。
对诗的默写,注意分清颈联和颔联,对词的默写注意上、下阙。
(2)优秀古文的阅读与分析。
通过对近三年文言文阅读来看，２010、2０１2年是两篇比较阅读，2011、2０１３年是一篇阅读,像《醉翁亭记》(八下)、《岳阳楼记》（八下)、《马说》(八下）、《曹刿论战》（九下)、《邹忌讽齐王纳谏》(九下）、《三峡》（八上)是近三年已考过的,因此应该关注比较阅读,如《桃花源记》与《小石潭记》等。
根据《考纲》中“阅读”１5-18项的要求对优秀古文篇目1—1６篇逐篇进行阅读训练。
(3)进一步强化散文、议论文课内篇目阅读的能力。
有意识的挑选几篇典范课文在课内进行评析,如《背影》(八上）、《藤野先生》（八下)等.根据《考纲》中“阅读”1—14项的要求进行阅读训练。
(4）加强对“语文综合运用"的指导。
从课本中挑选几课“综合性学习。
口语交际”进行分析和指导。
（５）写作训练：围绕命题、半命题作文加强写作前的分析与指导,重点选用2012年、20１3年各地优秀中考作文试题作为学生练习写作的材料。
有条件的学校或班级，原则上一周写一篇作文。
第二轮复习重点将在以下方面提高应试能力:(1)提高古诗文名句默写的得分率。
基本做法是,通过试题或复习资料中的默写题进行专项训练，默写要求与中考一致(8选6，片段默写),让学生建立得分率统计表。
2022年中考语文一轮总复习学案 第二讲 汉字的正确书写(Word版,含解析)
第二讲汉字的正确书写考情分析综合近几年的中考试题来看，中考对汉字的考查具有以下特点：1. 从书法考查试题的题型看，多以选择题呈现，题目以图片形式呈现出书法作品，之后对该作品进行赏析，选出正确的一项。
2．从书写考查试题的内容看，给出一句诗，或者名言，或者默写古诗文，让学生用楷书写在田字格中。
3．从辨别书写考查试题的题型看，多运用词语考查题型，双音词语和四字短语结合设题，以选择题的形式出现。
考点梳理一、书法赏析了解楷书四体，他们是：唐初欧阳询、盛唐颜真卿、唐朝柳公权、元朝赵孟頫。
唐朝欧阳询：其楷书法度严谨，笔力险峻，世称"唐人楷书第一"，代表作《九成宫醴泉铭》；唐朝颜真卿(颜体) ：其楷书端庄雄伟，气势开张，世称"颜体"，代表作《颜勤礼碑》《颜氏家庙碑》《多宝塔碑》；唐朝柳公权(柳体) ：其楷书清健遒劲，结体严谨，笔法精妙，笔力挺拔，世称"柳体"，代表作《玄秘塔碑》和《神策军碑》；元朝赵孟頫：其楷书圆润清秀，端正严谨，又不失行书之飘逸娟秀，世称"赵体"，代表作《玄妙观重修三门记》。
二、规范书写汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从小到大（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。
如“仗”，笔顺为丿，丿丨，丿丨一，丿丨一丿，丿丨一丿丶。
笔顺是否正确，关系到书写的速度和字形的好坏。
一般规则如下：1、先撇后捺：人八入2、先横后竖：十王干3、从上到下：三竟音4、从左到右：理利礼明湖5、先外后里：问同司6、先外后里在封口：国圆园圈7、先中间后两边：小水补充规则：1、点在上部或左上，先写点：衣立为2、点在右上或在字里，后写点：发瓦我3、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座屋4、左下包围结构的字，先里后外：远建廷5、左下右包围结构的字，先里后外：凶画6、左上右包围结构的字，先外后里：同用风7、上左下包围结构的字，先上后里在左下医巨匠区注意：（1）汉字书写规范化主要是只指硬笔书写。
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中考语文第一轮复习课本知识点分布
一、重点文言文16篇
七上《论语》十则（2012）
八上《桃花源记》、《陋室铭》《爱莲说》（2007）、《三峡》《记承天寺夜游》《2011》
八下《马说》、《送东阳马生序》（2010）、《小石潭记》（2011）、《岳阳楼记》（2008）、《醉翁亭记》
九上《出师表》
九下《生于忧患死于安乐》、《鱼我所欲也》、《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》（2009）二、重点古诗词34首
七上《观沧海》、《次北固山下》、《钱塘湖春行》、《天净沙秋思》
七上外《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《夜雨寄北》、《泊秦淮》、《浣溪沙》（晏殊）八上《望岳》、《春望》、《使至塞上》、《游山西村》
八下《饮酒》、《行路难》、《茅屋为秋风所破歌》、《白雪歌送武判官归京》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《赤壁》、《水调歌头》、《过零丁洋》、《山坡羊潼关怀古》、《己亥
杂诗》
八下外《送杜少府之任蜀州》、《早春呈水部十八员外》、《无题》、《登飞来峰》、《相见欢》九上《渔家傲秋思》、《江城子密州出猎》、《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》
九上外《观刈麦》
九下《关雎》、《蒹葭》
九下外《雁门太守行》
三、重点背诵现代诗篇目
七上《秋天》（何其芳）、《荷叶母亲》（冰心）、《天上的街市》（郭沫若）
七下《假如生活欺骗了你》（普希金）
九上《沁园春雪》（毛泽东）、
九下《我爱这土地》（艾青）《乡愁》（余光中）、《我用残损的手掌》（戴望舒）
四、朗读的指导
七上朗读的好处P12 要读出感情来P58 朗读要注意重音P165 学习快读P189 梁启超的“三步读书法”P200
八上学习背诵P172 学习猜读P177 学习浏览P182 学习扩展阅读P198
八下怎样精读P157 学习复述P176
五、听话的指导
八上测一测你的听力P8 养成良好的听话态度和习惯P19
六、说话的指导
八上说话要有中心P106 说话要连贯P159
八下说话要讲究方式P49 说话要简洁P55 说话要看对象P86
七、基础知识
1、书法欣赏
七上硬笔楷书、行书欣赏（写好硬笔行楷字）
七下颜体书法八上王羲之书法八下唐人草书
2、语法
七下汉语词类表（实词）八上汉语词类表（虚词）
八下短语结构类型表主谓句和非主谓句P101 句子成分P110 句子的主干P117 长单句的分析P152 句子成分简表P258
九上因果类复句P29 非因果类复句P36 怎样分析多重复句P110 要正确使用关联词语P203 复句常用关联词语简表P264
3、标点符号
八下标点符号用法P259
4、修辞手法
七上11课《春》练习三比喻 12课《济南的冬天》练习二拟人
七下17课《安塞腰鼓》练习三排比、反复
八上25课《杜甫诗三首》练习三对偶
八下4课《列夫托尔斯泰》练习三夸张 11课《敬畏生命》练习三反问对联常识P221 九上13课《事物的正确答案不止一个》P109 常用修辞格简表P66
5、修改病句
九下句子结构要完整P30 表达要合理P65 使用句式要单一P81 句子成分搭配要得当P149 语序要合理P158
6、名著阅读
七上关于名著阅读P181 《繁星》《春水》、《伊索寓言》
七下《童年》、《昆虫记》
八上《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》
八下《海底两万里》、《名人传》
九上《水浒》、《傅雷家书》、培根随笔
九下《格列佛游记》、《简·爱》
八、现代文阅读指导
八上新闻常识P7 学习阅读记叙文P28 关注记叙中的议论和抒情P60 学习阅读说明文P113 《苏州园林》练习题“说明方法”P112 注意说明文的科
学性P124
九上议论文的阅读（一）P114 议论文的阅读（二）P122 怎样读诗P253 谈谈小说P259
九下谈谈散文P232 谈谈戏剧P237
九、应用写作
八上缩写P201 改写P205 学习续写P212
九上写好演讲稿P52 学写调查报告P178
九下写好总结P193
十、考点依据《语文课程标准》和《山西省2013年中考语文考试说明》
复习学案配餐制作分工
七年级上册：乔朝曦
七年级下册：纪守海
八年级上册：郭淑文郑菊玲宋一
八年级下册：周彩芬赵国海
九年级上册：田永红马艳清
九年级下册：张苞时宏
怀仁四中语文教研一组
2013.01.05。