【知识学习】中学XX-XX学年度第一学期语文教研组工作总结
语文教研组第一学期工作总结6篇
语文教研组第一学期工作总结6篇第1篇示例：语文教研组第一学期工作总结一、教研组工作回顾自本学期开学以来，语文教研组全体成员紧密团结，积极投入工作，认真贯彻执行学校教学方针，全面推进语文教学改革，取得了显著成绩。
1.教研活动丰富多彩本学期，教研组组织了一系列丰富多彩的教研活动，包括主题研讨会、分组讨论、集体备课等。
每位教师都积极参与积极探讨教学方法和优化教学环节，为提高教学质量奠定了坚实的基础。
2.教学资源共享互助教研组成员相互支持、互帮互助，在备课过程中积极分享教学资源和心得体会，提高了全体成员的教学水平和备课效率。
大家纷纷表示，通过资源共享和互助，不仅提升了自己的教学水平，也增强了集体凝聚力。
3.教学效果显著通过本学期的努力，语文教研组取得了明显的教学效果。
学生成绩普遍提高，课堂氛围明显活跃，教学质量和教学效果得到了学校领导、家长和同学们的肯定和好评。
二、存在问题和不足虽然本学期工作取得了一定成绩，但也暴露了一些问题和不足之处，需要我们深刻反思和持续改进。
1.师资队伍建设有待加强教研组成员中，有些教师还存在知识储备不够充足、教学方法不够灵活等问题，需要加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学技能。
2.教学资源整合不够充分虽然教研组成员积极参与资源共享，但在教学资源整合方面还存在不足，需要更加深入地整合优质教学资源，使之能够更好地服务于教学实践。
3.教学评价和反馈机制待完善在教学评价和反馈机制方面，还存在不够完善的问题，需要建立更加科学和有效的评价机制，促进教学质量的提高和教学效果的改进。
三、下一步工作计划为进一步推动语文教学质量的提高，提升教师的综合素质和专业水平，我们拟定了下一步工作计划如下：1.持续开展教研活动继续开展各类教研活动，包括研讨会、座谈会、讨论会等，加强教师之间的交流和合作，提升集体的教学水平。
对教研组成员进行专业培训和业务指导，提高教师的教学水平和教学方法，不断提升整个师资队伍的综合素质。
第一学期初中语文教研组工作总结8篇
第一学期初中语文教研组工作总结8篇第1篇示例：第一学期初中语文教研组工作总结一、工作回顾第一学期，初中语文教研组在校领导的指导下，积极开展教研工作，深入研究教材，提高教学质量。
全体教研组成员围绕教学目标，深入开展教学研讨，促进教师之间的合作与交流，取得了一定的成绩。
二、教研成果1.教研活动丰富多彩。
本学期，语文教研组组织了多次教研活动，包括观摩课、教学讲座、教学研讨等，提高了教师的教学水平和教学能力。
2.教研成果丰硕。
通过学业分析、课堂观摩等方式，全面了解了学生的学习情况，及时调整教学方向，提高了学生成绩。
3.教研效益显著。
通过教研活动，教师之间的交流和合作更加紧密，相互学习、共同进步。
教学质量得到有效提升。
三、存在问题1.教研活动主题单一。
本学期，教研活动主要以教学法和课堂设计为主题，缺乏针对性和实践性。
2.教研成果应用不够。
教研成果并未得到充分应用，教师们在课堂上还存在一些问题，需要更多的指导和帮助。
四、下一步工作计划1.拓展教研活动内容。
下学期，教研组将结合学科特点，拓展教研活动内容，加强实践性教研，提高教师的教学水平。
2.加强教研成果应用。
通过定期教学观摩、课题研究等方式，加强对教研成果的应用，全面提升学校的教学质量。
3.建立激励机制。
通过设立优秀教研成果奖励，激发教师的研究积极性，推动教研工作深入开展。
第2篇示例：第一学期初中语文教研组工作总结回顾过去的半年，我们初中语文教研组在学校领导的关心支持下，积极主动地努力工作，取得了一定成绩。
在这个过程中，我们克服了许多困难，积极创新，不断提高自身的专业水平和教学质量，为学生的学习和成长贡献了力量。
接下来，我将对我们这个学期的工作进行总结和分析。
一、教研组成员齐心协力，共同努力在这个学期里，教研组成员们紧密围绕学科发展目标，团结一致，通力合作，共同努力。
每周一次的教研会议成为我们交流心得、分享经验、研究教学方法的平台，大大提高了我们的专业水平和团队凝聚力。
年度第一学期语文教研组工作总结8篇
年度第一学期语文教研组工作总结8篇篇1本学期，语文教研组在学校领导的关怀指导下，根据上级的安排和教导处的工作计划，结合本校的实际，有步骤、有重点、有创造地开展了工作。
现将本学期的教研工作总结如下：一、加强理论学习，更新教学观念本学期，我们利用每周的业务学习时间，组织全体语文教师认真学习语文新课程标准，以及教育理论，学习先进经验，学习研究新课标和高考相关精神，促进教育观念的更新。
在制定工作计划和撰写教案及教学反思时，我们都能注意以新课程标准为指导，注意体现整体性、系统性、连贯性、趣味性、科学性和创新性。
在业务学习时，我们还注意加强同事之间的交流与沟通，尽量让每个老师都能获得自己需要的信息资料，以利于更好地做好工作。
二、狠抓常规教学，提高教学质量1. 备课：本学期，我们组每位老师都能做到精心备课，认真上好每一堂课。
在备课过程中，我们坚持“三定”（定时间、定内容、定中心发言人），“五备”（备教材、备学生、备教法、备学法、备教学手段），“三讨论”（讨论教学重点、难点，讨论教学方法，讨论教学中可能出现的问题及解决方法）。
在备课过程中，我们充分发挥集体智慧，共同商讨教学中可能出现的问题及解决方法。
2. 上课：本学期，我们组每位老师都能认真上好每一堂课，普遍反映课堂效果好。
在平时的教学过程中，我们注重课堂实效，坚持“以读为本”，以读促讲，以读议结合，优化教学过程。
同时，我们充分利用教学资源，设计好每一次的作业练习，做到有发必收，有收必改，有改必评。
3. 辅导：本学期，我们组的老师都能尽心尽力地做好后进生的辅导工作。
在平时的教学过程中，我们坚持因材施教，尊重学生的个体差异和不同的学习需求，关注学生的个体发展。
对于基础较差的学生，我们更是倾注了更多的关爱和帮助。
三、开展教研活动，提高教学水平1. 公开课：本学期，我们组每位老师都上了公开课。
这些公开课得到了领导和听课老师的一致好评。
在评课时，大家都能畅所欲言地发表自己的看法和意见，从而达到共同提高的目的。
中学语文教研组的学期工作总结6篇
中学语文教研组的学期工作总结6篇篇1光阴似箭，日月如梭。
转眼间，一个学期的教育教学工作已经结束。
本学期，语文教研组在校领导的关心和指导下，在全体成员的共同努力下，按照本期初的工作计划，开展工作，取得了较好的成绩。
现将本期工作总结如下：一、狠抓常规教学，提高教学质量常规教学是学校教学工作的重点，是提高教学质量的关键。
本学期，语文教研组狠抓常规教学，取得了较好的成绩。
1. 认真制定教学计划。
各年级语文教师都能认真制定教学计划，合理安排教学内容，确保教学工作的顺利进行。
2. 坚持集体备课。
本学期，各年级语文组都坚持了集体备课制度，教师们互相学习，互相交流，共同提高。
3. 认真上课。
本学期，各年级语文教师都能认真上课，注重课堂教学效果，确保学生掌握知识。
4. 认真批改作业。
各年级语文教师都能认真批改作业，及时纠正学生的错误，帮助学生掌握知识。
5. 积极开展课外活动。
本学期，各年级语文组都积极开展课外活动，如读书比赛、作文比赛等，丰富了学生的课余生活，提高了学生的语文素养。
二、加强课题研究，提高教研水平课题研究是提高教研水平的重要途径。
本学期，语文教研组加强了课题研究工作。
1. 制定课题研究计划。
各年级语文组都制定了课题研究计划，明确了研究方向和目标。
2. 加强课题研究的过程管理。
各年级语文组都加强了课题研究的过程管理，注重研究的过程和成果的积累。
3. 积极开展课题研究活动。
本学期，各年级语文组都积极开展课题研究活动，通过听课、评课、集体讨论等方式，不断探索和提高教研水平。
三、加强师资队伍建设，提高教师素质师资队伍建设是提高教学质量的关键。
本学期，语文教研组加强了师资队伍建设工作。
1. 注重培养青年教师。
本学期，语文教研组注重培养青年教师，通过听课、评课、集体讨论等方式，帮助青年教师提高教学水平。
2. 加强教师培训。
本学期，语文教研组还加强了教师培训工作，组织教师参加各种培训和学习活动，提高教师的业务素质和能力。
年度第一学期语文教研组工作总结6篇
年度第一学期语文教研组工作总结6篇篇1本学期，语文教研组在学校的正确领导下，在全体语文教师的共同努力下，认真学习先进的教育理念，切实落实区校教科研的工作意见，积极开展教科研活动，现总结如下：一、加强学习，转变观念本学期，我们认真学习学校下发的各类文件，并结合本校实际，展开讨论，统一思想，明确目标。
在观念转变方面，通过组织教师学习先进的教育理念，大家认识到：教育要以学生的全面发展为本，不能仅仅局限于传授知识，而是要培养学生的自主学习的能力，养成合作、探究的习惯，掌握科学的学习方法。
在学校组织的各类培训中，大家积极学习，通过培训，大家进一步认识到：教科研并不是高不可攀的，只要我们善于学习，善于思考，善于研究，就能发现教科研就在我们的身边。
二、注重实践，提升水平本学期，我们教研组以“优质、高效”为出发点和落脚点，注重课堂实践和课题研究。
在课堂教学方面，通过集体备课、观摩研讨、评课议课等多种形式的活动，加强了教师之间的交流与沟通，也增强了教师课堂教学的能力。
同时，我们教研组结合“一师一优课、一课一名师”活动，组织了多次校内公开课和研讨活动。
教师们通过听课、评课活动，进一步明确了今后课堂教学的改进方向。
此外，我们还注重引导教师进行教学反思。
我们要求每位教师结合自己的教学实践写出一篇高质量的教科研论文。
三、团结协作，共同进步我们教研组是一个团结协作的集体。
组内教师之间关系十分融洽，工作认真踏实。
大家团结一心，心往一处想，劲往一处使。
在业务上大家相互学习、相互帮助、取长补短。
平时组内的公开课、研讨课等信息都会及时传递到每位教师的手中。
对于外出学习的教师也会把外出学习的内容及时反馈给组内的其他成员。
在平时的工作中，我们还会经常交流一些教学中的困惑和经验。
大家团结一心，共同进步。
四、存在的问题及改进措施回顾本学期的工作，虽然取得了一些成绩，但还存在一些问题。
首先，教师的理论水平还需进一步提高。
其次，部分教师在课堂实践中缺乏创新意识和能力。
第一学期初中语文教研组工作总结(4篇)
第一学期初中语文教研组工作总结(4篇)第一学期初中语文教研组工作总结1一学期来，语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展本学期，我校语文教研组以教研组为中心，参加学校组织的校本培训学习，收到了良好的实效。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。
在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。
要求全体语文教师加入到学校“信息技术与课堂教学的整合”课题研究中，结合课题研究和语文学科的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
二、积极参加各级教研部门的教研活动，开展教师大练兵活动，提高教师教学能力和教学水平1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。
本学期，继续开展互听互评课活动，鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。
每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、总结。
大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，提高了教师的课堂教学水平。
学校中学部语文教研组XXXX学年度第一学期工作总结
学校中学部语文教研组XX-XX学年度第一学期工作总结一、优化教学常规1、“功欲善其事，必先利其器”。
(1)开学初我组积极开展学习了义务教育XX版《语文课程标准》掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径;(2)组织学习学校及教导处工作计划，明确本学期学校教学思路及各项工作安排;(3)组织研讨本学期各年级教学重难点;(4)组织教师了解学生语文学习情况。
2、精心“做好”教学计划。
(1)结合学情、校情制定切实可行教学计划。
根据教导处的工作安排我组成员能提前完成教学计划的制定并都被评为优。
(2)将教学计划变为动态计划。
语文组每个成员在按计划教学的过程中又能结合实际教学积极修改计划内容，使计划更合理，同时计划也使教学工作得以有条不紊的进行。
3、备课：(1)每位教师都能深入钻研教材厘清各课重难点，提出制定出较为详细、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程，备足学生活动。
(2)在备课资源共享的基础上，利用教研活动时间和空课能自觉集体讨论、商量，根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好使用的“旁批”。
能写好教学反思，记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身。
4、上课:教师都能认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课。
5、作业：坚决落实了学校的减负措施，自行设计作业，没有一人违纪为学生定制练习题的教师。
(1)布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，注意作业形式的多样化及分层布置。
(2)作文每学期一般不多于10次，其它练笔不少于1万字。
每次作文，训练目标力求单一、具体。
(3)教师及时、认真批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。
每次批改都有成绩和日期，有订正。
二、把教学安全放在首位。
1、任课教师都能按要求对学生进行必要的安全教育——上课伊始，清查人数;电教室上课注意告知学生必要的安全常识。
2、能在课堂内外教育学生文明相处，不追逐打闹;能随时向学生强调并监督上下楼梯安全。
第一学期初中语文教研组工作总结5篇
第一学期初中语文教研组工作总结5篇篇1一、引言本学期，初中语文教研组紧密围绕学校教育教学总体目标，坚持以新课程理念为指导，深化教学改革，注重教学实践与教研活动的紧密结合。
本文旨在对本学期教研组工作进行全面的总结，以期在未来的工作中更好地发挥团队协作优势，提高教学质量。
二、工作总结1. 教学计划与实施本学期，教研组根据学校教育教学计划，制定了切实可行的语文教学计划。
在课程内容设计上，我们注重知识的系统性和趣味性相结合，引导学生主动参与课堂活动。
通过集体备课、教学研讨等活动，各位教师准确理解课程目标，积极采用多样化的教学方法和手段，如情境教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 教研活动开展情况（1）课题研究：本学期，教研组围绕学校课题积极开展研究活动。
通过课题研讨、文献阅读、教学实践等方式，深化对语文学科教育教学规律的认识，提高教师的科研能力。
（2）集体备课：每周一次的集体备课活动，促进了教师之间的交流与合作。
通过共同探讨教学中的疑难问题，分享教学经验和资源，提高了教师的教育教学水平。
（3）教学观摩：组织教师进行教学观摩活动，学习其他教师的优点和长处，反思自己的教学方法和手段，促进了教师的自我成长。
3. 教学评价与反馈本学期，教研组注重教学评价的多元化和全面性。
通过作业分析、课堂表现、期末考试等多种方式，全面了解学生的学习情况。
同时，积极开展家长、学生评教活动，收集意见和建议，及时调整教学策略和方法。
通过反馈与反思，提高了教学质量和效果。
4. 师资队伍建设（1）教师培训：本学期，教研组组织教师参加各类培训活动，如新课程标准解读、教学方法与手段研讨等，提高了教师的教育教学能力和水平。
（2）青年教师培养：注重青年教师的培养和发展，通过师徒结对、教学竞赛等方式，提高青年教师的教育教学能力和素质。
5. 成果展示与分享本学期，教研组积极开展成果展示活动。
通过举办语文教学成果展示、教师论文交流等方式，展示教师的教学成果和研究成果，激发了教师的积极性和创造性。
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中学XX-XX学年度第一学期语文教研组
工作总结
尊敬的各位校委，各位组长：大家晚上好，我代表语文组做本学期工作总结，请予以审议。
本学期语文教研组的工作指导思想是，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进高效课堂改革，切实提高课堂教学效率，进一步落实和完善六环轮动大课堂模式，稳中求进，在教学工作的各个方面得到发展，完成了教学任务。
现总结汇报如下：本学期工作回顾
一、坚持每周一次听评课活动，完善我校的“六环轮动”教学模式，进一步提高教学质量
本学期从第一周开始，我们就安排每周一次听评课活动，要求全组教师结合以前高效课堂教学的经验，无论是做公开课还是平时上课都应该认真扎实精心备课，优化课堂结构，完善“六环轮动”大课堂模式，进一步提高教学质量。
共有十四名老师做了公开示范课。
每位教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。
依照学校教科室的要求，每个备课组都能提前完成并上传教学案和，每位教师都能提前进行扎实的二次备课并及时上传然后上课。
教学案环节齐全，内容充实，教学目
标明确具体，教学过程紧扣六环轮动模式，突出了学生的主体地位。
做课过程中，始终把学生作为学习的主人，把自学、合作、讨论、探究、展示、训练、检测作为必不可少的环节自然的落实的课堂上，让学生在老师的引导和鼓励下自主学习。
评课不走过场，坚持肯定优点、指出不足、相互学习、共同提高的原则，力争人人发言，深入交流。
每次评课，在热烈深刻的交流后，对做课教师还是评课者都会有意想不到收获和提高。
通过扎实的听评课活动，教师之间形成了互相学习的氛围，这对教师业务能力和学生的成绩的提高都由较大作用。
二、利用每周教研活动，组织教师进行业务学习，提高了专业理论水平
为了进一步提高教学质量，我们坚持利用每周教研活动组织教师进行业务学习，并撰写读书笔记，这样提高了理论水平。
学习了我校《六环轮动大课堂模式理论》，结合语文课自身的特点，我们又提出了一课一得，长文短教，浅文深教，突出亮点，务求精彩，夯实基础，以读代讲，读议结合，精讲精练，品析语言，抓住根本，不必面面俱到，力戒蜻蜓点水等原则，以辅助六环模式，并在实际教学中得以落实，让语文课高效、活泼、灵动、充满激情和智慧；学习了《高效课堂下导学案编写及使用要求》理论，我们明确了教案和教学案的本质区别，对备课有直接的指导作用；学习了《如
何进行观课议课》这篇论文，教师们对听课评课更有针对性，避免了盲目性和随意性；学习了论文《教师：从讲师到导师》，让人对新课改之下教师的职业定位和能力要求有了新的认识。
作为教师，教书育人是我们的本职工作，只有自己有一桶鲜活的新水，才能给学生一杯水。
因此，学习、实践、运用应对伴随我们职业生涯的全过程。
三、强化训练学生参加全国初中语文能力竞赛，我校学生成绩突出
本学期，由中语会和语文报社联合举办了全国语文能力竞赛，我校学生积极报名踊跃参加，在通知下发安排此项工作后，语文老师们利用课堂和课余时间，加班加点对参赛学生进行集体和个别辅导，强化训练，在有限的时间之内，学生的语文能力得到很大提升，知识基础也得到夯实，在预赛考试中，成绩在我县遥遥领先，全县进入决赛的学生的成绩是这样：七年级全县进入决赛共24人，我校占20人，占全县的83.3%；八年级全县进入决赛共34人，我校占30人，占全县88.2%；九年级全县进入决赛共38人，我校占30人，占全县78.9%；三个年级平均后，占全县83.5%。
这些进入决赛的选手，已于12月20日，参加了决赛。
决赛试卷由区教研室组织阅卷，成绩还未公布，相信我校学生一定会有所突破的。
四、代表xx县参加全市首届以“诵读国学经典，传承
中华文化”为主题的古诗文朗读表演比赛，成绩喜人为了加强中华传统文化教育，增强学生诵读国学经典的热情，提高青少年和弘扬传统文化的自觉性，市教育局、市广播电视台在全市初级中学开展“诵读国学经典，传承中华文化”古诗文诵读比赛活动。
本活动自11月底接到文件之后，我们就立刻确定由初三备课组的王江红、张巧惠、卜燕燕、王银学等老师选拔本班七名学生进行训练，并由董红峰主任亲自担任艺术顾问和指导，经过艰苦训练，师生们不负众望，在强手如林的比赛中，有四名同学获得个人二等奖，有三名同学获得个人三等奖，并喜获团体三等奖的好成绩。
特别是，杨珊珊同学的当场即兴挥毫完成的书法作品，为我们xx这个“书法之乡”的美名树立了一面大旗，让在座的评委和观众很难相信如此苍劲的书法竟出自一位稚嫩的少年之手。
本次比赛的亮点我已在校园网快讯栏目做了详细报道，这里不再赘述。
五、继续编辑校报校刊，打造校园文化的亮点
校报校刊作为学校自办刊物，在宣传学校、训练学生的写作能力、建设校园文化等方面，发挥了积极作用。
本学期，在语文组全体老师的共同努力下，共出版了五期校报和两期校刊。
这几十万无声的文字，变成闪亮的，其中倾注了语文老师的全部热情和心血。
两期校刊共刊登教师作品二十三篇，有二十篇出自语文老师之手这些发表出去在校内外产生
了广泛深远的影响，受到了社会的一致好评。
成为校园文化的亮点。
六、为感动校园人物和感动集体撰写先进材料，让感动事迹家喻户晓，有口皆碑
感动校园人物和集体评选及奖励已经举办了七届。
教师的职业特点决定了我们的工作不可能惊天动地，不可能轰轰烈烈，大都是平凡普通生活工作中的事迹。
但我们从事的工作又是伟大的，光辉的，让这些朴素而细碎的事迹熠熠生辉，闪亮夺目，必须提炼、整合、润色、烘托、描绘，这是一件让人绞尽脑汁而又呕心沥血的事情，有时候为寻找一个恰当的词句，苦思冥想好长时间，几乎到了自暴自弃，山穷水尽的地步，可未必能恰如其分。
但当看到最后敲定的文字通过各种媒体发表展示时，当看到感动人物闪亮登场时，当看到学生们和群众啧啧称赞感动人物和事迹时，我们也深感自豪和欣慰，因为这其中由语文老师的汗水，苦了累了我们问心无愧。
七、继续举办国学讲堂，弘扬传统文化
本学期共举办国学讲座七次，主讲教师们都能精心准备，精心备课，撰写教案，制作，结合自己的特长和兴趣讲出特色。
八、组织学生积极投稿，参加征文活动
2月，由固原市教体局和固原市邮政局联合举办以“感
恩、感谢、感动”为主题的征文活动，本次活动旨在引导学生继承传统美德，爱国孝亲，回馈社会的思想感情。
在不到十天的紧张期限内，初一初二两个年级学生在老师引导和督促下，保质保量共投寄出了近一千份稿件，完成了教体局下达的任务。
工作中存在的不足
一、本人工作能力有限，缺乏创新理念，致使教研活动节奏不够紧凑，教研组工作干得顾此失彼，捉襟见肘，顾头难顾脚。
二、高效课堂的建设还有很多不尽人意的方面，需要不断的真诚勤奋的探索与努力。
三、教师的业务学习的自觉性不够，积极进取精神还不足，研究型教师，学者型教师较乏，对工作存在着拖拉应付的弊端。
四、学生语文成绩还有待进一步提高，学习语文的兴趣，读书兴趣，作文兴趣还没能整体调动起来，文学社活动的社会影响面还比较窄，学生的文学作品还没有走出去。
针对以上问题，提出一下整改措施
第一，组织教师加强业务学习，继续探索高效课堂的操作措施，力争在不增加学生课业负担的前提下，提高学生的学习效率。
第二，继续加强组风建设，严格教研活动的常规管理，
不讲私情，不走过场，继续深入细致的开展教研活动。
第三、加大检查力度，将二次备课做得更加深入细致，坚决杜绝敷衍了事的行为。
第四、国学讲堂，要继续深入广泛的普及和提升学生的传统文化素养，
总的说来，一学期的工作，令人欣慰，平稳紧凑顺利，兢兢业业，实实在在。
在成绩面前我们应再接再厉，面对不足我们应勇于承担和改进。
只要我们本着全心全意为了孩子的、为了教育的宗旨，就没有不能克服的困难，就一定能够因难而上。
XX年1月8日。